féinmheastóireacht scoile dearcadh scoile

Féinmheastóireacht scoileDearcadh scoile

Deireadh Fómhair 2013

Comhthéacs: Gach Scoil ina Scoil Mhaith – Beartas um

Fheabhsú Scoile (www.deni.gov.uk) Páiste lárnach Ardchaighdeán teagaisc agus foghlama Ceannaireacht éifeachtach Nasc le pobal na scoile/ leis an phobail

áitiúil.

Comhthéasc: ‘Gach Scoil ina Scoil Mhaith’: Treoir ar an phlean forbartha scoile Liosta tagartha de pholasaithe áirithe a

bhaineann le féin-mheasúnú, úsáid sonraí,scoil éifeachtach, táscairí éifeachtacha

Teimpléad don phleanáil. Iarscríbhinn F (E.S.A.G.S.)– áiseanna tacaíochta

don fhéin-luacháil agus pleanáil i dtreo na forbartha – ‘Together towards improvement’(ETINI)

Together Towards Improvement: Béim ar Cheannaireacht agus ar

bhainisteoireacht (22% nach bhfuil ag feidhmiú ag leibhéal sásúil/mar an gcéanna faoi pháistí)

An bhfuil muid ag riar ar na foghlaimeoirí inár measc?

An bhfuil muid ag tacú leis an fhoghlaim? An bhfuil muid ag tabhairt aire do na

foghlaimeoirí inár measc?

Plean forbartha scoile – túsphointe Tugann an plean seo comhthéacs agus

creatlach don fhorbairt a ba mhaith linn a fheiceáil.

Is féidir linn an fhorbairt a stiúradh Is féidir linn láidreachtaí agus laigí a aithint Is féidir linn dearcadh pobal na scoile a

chur san áireamh – pobal na scoile ag obair le chéile!

Comhthéacs ar leith ag gach scoil…

Foclóir chuí: Próiseas Comharliúcháin – ionraic, oscailte,

éiteas dearfach Gobharnóirí , daltaí, tuistí san áireamh Monatóireacht agus luacháil ag gach

leibhéal –ón seomra ranga go dtí leibhéal na bainistíochta.

Ceisteanna a chur ag gach céim – cad é an tionchar atá ag gach rud a dhéanaimid ar an fhís atá againn? (ar scoil/roimh/i ndiaidh/sa chlós/imeachtaí iarscoile)

Plean forbartha scoile – tús phointe! Cá bhfuil muid anois? Cá háit ar mhaith linn a bheith i gceann trí

bliana? Cad é mar a bhainfimid amach na

spriocanna? Cad é mar a bheas a fhios againn go bhfuil

forbairt déanta?

Fís na scoile - éiteas agus comhthéacs Céim 1 Cad é fís na scoile s’againn? Na príomhphointí - ardchaighdéan

oideachais trí mheán na Gaeilge Páiste a chothú mar bhall de phobal

labhartha na Gaeilge Pairtnéireacht le tuismitheoirí Cosúlachtaí idir iad seo agus na

príomhthéamaí ó ‘Gach scoil ina scoil mhaith’

Fís na scoile – cad é mar atá muid de réir na fianaise de? –Céim 2 Ardchaighdéan oideachais? Teagasc – breathnú ar an

teagasc/pleanáil/foghlaim na bpáistí Béim ar Litearthacht/Uimhirtheacht agus T.E.C. –

nascanna a dhéanamh… Foghlaim- leabhair na bpáistí/labhairt le páistí/

measúnú agus scóranna Riachtanais speisialta oideachais Tagarmharcáil- comparáid a dhéanamh Monatóireacht agus luacháil – na baill foirne

páirteach sa phróiséas seo- spriocanna aontaithe Fonn foghlama – suim na bpáistí

Ardchaighdéan … trí mheán na Gaeilge Caighdéan na Gaeilge ag foireann na

scoile An tábhacht leis an Ghaeilge mar

phríomhtheanga na scoile Ag aithint go bhfuil tábhacht le feabhsú/ le

cruinneas na Gaeilge Ar an eolas faoi na háiseanna is úire

Cad é mar atá muid de réir na fianaise de? Páistí a chothú mar bhall de phobal labhartha na Gaeilge- Dearcadh na bpáistí – guth an pháiste Úsáid na Gaeilge Tinreamh na nDaltaí Dea-iompar a chothú Sláinte na bpáistí Neamhspleáchas a chothú – mar eascaitheoirí Comhairle na nDaltaí Nascanna taobh amuigh den scoil le pobal labhartha na

Gaeilge Stair na scoile s’againn agus na scoileanna eile sa tír…

Páirtnéireacht le tuismitheoirí Cad é atá muid ag cur ar fáil? Ranganna Gaeilge Ranganna tacaíochta Eolas faoin fhoghlaim atá ag tarlú Pobal a chothú inár scoil féin- le

Gaelscoileanna eile ón Naíscoil go Meánscoil go dtí leibhéal na Ollscoile

Ar chuir muid ceist ar na tuismitheoirí cad é a ba mhaith leo?

Pobal – cad é an rud é? Nascanna le scoileanna eile Ionadaíocht ar choistí Nascanna leis an phobal ghnó Le grúpaí áitiúla An clár sínte scoile Proiséas aistrithe ag gach leibhéal( Naíscoil/eocharchéim 1/ Rang 7 srl.)

Céim 3 Cad é eile a ba mhaith linn a bhaint

amach? Cad iad na láidreachtaí / na laigí? Cad iad na dúshláin atá romhainn – ón

taobh amuigh – líon na bpáistí, cúrsaí buiséid, polasaithe de chuid na Roinne, tionscnaimh úra?

Céim 4 – plean a scríobh Cad é atá le déanamh againn leis na

spriocanna a bhaint amach? Foireann/áiseanna/buiséid/traenáil/ polasaithe scoile/cur chuige teagaisc?

Céim 5 – ar baineadh na spriocanna amach? Plean a chur i bhfeidhm agus

athbhreithniú a dhéanamh Fianaise a bhailiú Fianaise ar ardú caighdéain Fianaise ar an fhoghlaim

Féin-mheasúnú Úsáid éifeachtach sonraí Comharliúcháin le tuismitheoirí, daltaí,

foireann ar gach gné de shaol na scoile Fianaise – torthaí agus áischothú / go

bhfuil feabhsú de dhíth Ról ghobharnóirí scoile Eocharcheisteanna …

Eocharcheisteanna…Ceannaireacht agus bainisteoireacht i dtreo

ardú ghnóthachtáil na ndaltaí agus tacú leis an fhoghlaim

Teagasc, foghlaim agus measúnúAg riar ar riachtanais na bhfoghlaimeoirí –

daltaí agus pobal níos leithneCurám tréadach agus cosaint an pháisteForbairt na bhfoghlaimeoirí agus

barrchumais a bhaint amach

Tagairtí : ‘Every School a good School’ (www.deni.gov.uk) Together Towards Improvement (

www.etini.gov.uk) Áiseanna de chuid Brian Yeats Consulting (2012) Enhancing leadership to promote improvement in

Primary schools(February 2013 – www.rtuni.org) Developing good practice ( engaging parents

www.belb.co.uk) Self –evaluation Seminar ( BELB/ETI-26/09/12

www.belb.co.uk)

Go raibh maith agaibh!