ferramentas de ensino à distância: como escolher? · atividades como: gerenciar cursos...
Post on 02-Nov-2020
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Ferramentas de ensino à distância:
como escolher?
Se precisas escolher um veículo para ir à padaria do bairro, a escolha vai ser muito diferente se...
precisas de um veículo para participar do rally Paris-Dakar!
E com isso, diferentes orçamentos, equipas, habilidades, planejamento, suporte necessário ao longo do caminho ...
Por que é importanteescolher ferramentas de ensino a distânciaadequadas?
• Para resolver problemas de forma mais rápida, fácil e eficaz
• Para encontrar a ferramenta mais adaptável, resiliente e simples
• Para alcançar resultados sustentáveis de médio a longo prazo
• Para obter o melhor custo-benefício
Definição de“ferramenta”:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
Ferramenta:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
Aparelhos e canais de distribuição
Produtos digitais
Ferramenta:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
Tecnologiabásica
• Material impresso (tarefas para levar para casa, livros...)
• Telefones celulares básicos
• Feature mobile phones
• TV padrão
• Aparelhos de rádio
• Gravadores de áudio
• Smartphones
• Computadores
• Tablets
• Máquinas fotográficas
• Leitores de e-book
• Smart TV
• Videogames
• Drones
• Óculos de realidade virtual
Sem tecnologia
Tecnologiaavançada
Aparelhos e canais de distribuição
Ferramenta:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
Produtos digitais
• Sistemas de gestão de aprendizagem(Moodle, ou plataformas nacionais de educação à distância, etc.)
• Aplicativos de celular• Mensagem de texto (SMS)• Aplicativos de vídeo conferência (Zoom)• Colaboração digital (MS Teams)• Vídeo games para educação• Mídias sociais• Plataformas de vídeo (por exemplo,
YouTube)• Podcasts
Produto digital para simular/complementar
atividades de sala de aula:
Sistemas de gestão de aprendizagem
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
Produto digital que busca apoiar uma experiência
semelhante a sala de aula
Atividades como:Gerenciar cursos (conteúdo), usuários e avaliações
Tarefas virtuais e “presença” de alunos
Interação com alunos
Sistemas de gestão de aprendizagem podem apoiar
ensino digital remoto ou complementar aulas
presenciais.
Provavelmente tais sistemas vão tornar-se um
elemento padrão no « novo normal »
Exemplos: plataforma para incluir conteúdo (Moodle); ou
plataforma + conteúdo (Coursera, EdX, Khan Academy,
Kolibri, etc.)
Ferramenta:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
Usuários devem estar(sempre) no centro
Identifique as necessidades, contexto e limitações dos usuários
• Suas habilidades em utilizar ferramentas• Nível de conectividade• Tipo de conteúdo
• Deve-se ter como base o comportamento e as ferramentas atuais, em vez de forçar ferramentas radicalmente novas
• Considere a realidade atual (ou perspectivas de curto / médio prazo) e escolha as ferramentas adequadas
• Considere mudanças incrementais, e não drásticas
• Mantenha um ciclo de feedback constante e adaptação à realidade – não tente tapar o sol com uma peneira
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
Ferramenta:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
Criar materiais educacionais
Consumir materiais educacionais
Aparelhos que ajudam a: criar vs. consumir materiais educacionais
• Smartphones, celularescomuns, feature phones
• Computadores
• Tablets
• Leitores de e-book
• Smart TVs
• Óculos de realidade virtual
• Consoles de videogames
(canais de distribuição não-digitais)
• Material impresso (tarefas para levar para casa, livros, etc.)
• Rádio
• TV normal
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
• Smartphones
• Computadores
• Câmeras
• Gravadores
• Microfones
Criando conteúdo:Recursos Educacionais Abertos
• Conteúdos educacionais (vídeos, textos, aulas virtuais, áudios, etc.) podem ser criados com licença “fechada” (copyright) ou “aberta” (copyleft, domínio público, Creative Commons).
• Conteúdos com copyright não podem ser traduzidos, adaptados ou usados sem autorização ou remuneraçãoaos autores originais
• Recursos educacionais abertos tem seus termos de uso, adaptação, ou tradução claros para facilitar o uso e adaptação
• Licença aberta não significa não creditar a autoria, mas especificar qual o uso autorizado pelo autor.
• Vamos criar conteúdo aberto de maneira que possamos partilhar, recriar e contextualizar àsdiferentes realidades da família lusófona?
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
Creative Commons (creativecommons.org)
Uma ferramenta que preciso é:Um sistema de gestão de aprendizagem, já com conteúdo em português,
para ajudar professores e alunos do ensino básico em Cabo Verde
reiniciar as aulas à distância o mais rápido possível
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
Uma ferramenta que preciso é:Material impresso em língua Kriol
para ajudar pais de alunos em Guiné Bissau
a reforçar o aprendizado em casa
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
Uma ferramenta que preciso é:
Aparelhos com capacidade multimídia
que professores em Angola
possam usar para gravar videoaulas
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
- Bom, essa apresentação já foi longe demais, e eu sópreciso saber de uma ferramenta que devo escolherpras minhas aulas à distância?!
• Dada a exclusão digital (inclusive na mesma escola!), use vários canais de entrega
• 68% de 127 países pesquisados estão usando alguma combinação de educação remota digital e não digital em sua resposta educacional nacional.
• Com relação ao gráfico ao lado, a espessura de uma linha entre dois canais representa a frequência com que os dois canais de entrega são usados no mesmo país.
• Importância da pedagogia - professores como designers de experiências de aprendizagem flexíveis
• Governos devem mais do que nunca confiar nos professores, e lhes apoiar para que tenham liberdade curricular para estruturar suas aulas.
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
- A resposta certa é que não só uma, mas a combinação de todas ferramentasque possam ajudar alunos/professorsa aprender/ensinar à distância
Muito obrigado!
Jonathas De Mello – jonathasmello@gmail.com
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