fisiologÍa humana · la enseñanza en fisiología para los alumnos del grado de fisioterapia tiene...
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FISIOLOGÍA HUMANA
Grado en Fisioterapia
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2019/2020 1º Curso, Anual
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GUÍA DOCENTE
Nombre de la
asignatura: Fisiología Humana
Código: 249001
Titulación en la que se
imparte: Fisioterapia
Departamento y Área de
Conocimiento: Biología de Sistemas (Fisiología)
Carácter: Básica
Créditos ECTS: 12
Curso:
Profesorado:
Dr. Carolina Roza Fernández de
Caleya (coordinadora)
carolina.roza@uah.es
Dr. Matilde Alique Aguilar
Dr. Javier Lucio Cazaña
Dr. Ricardo Bosch Martínez
Horario de Tutoría:
A determinar en función de los
horarios de la asignatura, previa
cita con el profesor
Idioma en el que se
imparte: Español
1. PRESENTACIÓN
La enseñanza en Fisiología para los alumnos del Grado de Fisioterapia tiene como
propósito que el alumno aprenda las funciones del organismo humano en la salud, incluyendo el conocimiento de la integración de las funciones de los aparatos y sistemas corporales para mantener la unidad funcional del organismo entero.
Prerrequisitos y Recomendaciones:
No hay requisitos previos para cursar esta materia. La asignatura se cursará siguiendo el criterio curricular del plan de estudio. Es recomendable tener conocimientos básicos sobre la estructura del cuerpo humano, bioquímica de los
principios inmediatos y reacciones metabólicas, biología molecular y biología celular.
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2. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
1. Se inicie en el método y la metodología científica.
2. Comprenda cómo se genera el conocimiento científico.
3. Sea capaz de formular hipótesis razonables acerca de los fenómenos observados.
4. Conozca y sepa utilizar las fuentes de información científica y hacer una
búsqueda bibliográfica.
5. Sepa comunicar de forma oral, escrita y gráfica los conocimientos
adquiridos.
6. Sea capaz de realizar una revisión bibliográfica sobre un tema determinado.
7. Sea capaz de realizar una presentación oral.
8. Sea capaz de utilizar de forma racional los conocimientos para que le sean útiles y pueda aplicarlos a la resolución de problemas.
9. Sea capaz de trabajar en equipo.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1. Adquirir los conocimientos suficientes para comprender y describir las funciones de los sistemas y aparatos del organismo sano en sus diferentes niveles de organización, y los procesos de integración que dan lugar a la
homeostasis. Todo ello como base para la comprensión integrada junto a la fisiopatología de los mecanismos de producción de la enfermedad, así como
para la posterior comprensión de las bases de la terapéutica y los medios para el mantenimiento y prevención de la salud
2. Adquirir los conocimientos necesarios para comprender y describir los
métodos básicos de la exploración funcional de los diferntes sistemas y aparatos y para utilizar los resultados normales de estos.
3. Adquirir las habilidades necesarias para la realización de determinadas exploraciones funcionales y técnicas de laboratorio. Valorar la importancia
de la Fisiología en las Ciencias de la Salud, asumiendo el carácter funcional de los estados de salud/enfermedad y de la buena/mala preparación física.
3. CONTENIDOS
Contenidos:
Concepto de fisiología humana y principios de homeostasis del organismo entero.
Propiedades funcionales de las células excitables.
Fisiología de la sangre y del sistema inmune.
Fisiología del sistema endocrino.
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Fisiología del sistema reproductor.
Neurofisiología. Bases funcionales del sistema nervioso.
Fisiología del sistema cardiovascular.
Fisiología del aparato respiratorio.
Fisiología de los líquidos corporales y del riñón.
Fisiología del aparato digestivo.
Metabolismo, intercambio energético y termorregulación.
Fisiología del ejercicio.
Programación de los contenidos
Unidades temáticas Temas
Total
horas,
clases,
créditos
o tiempo
de
dedicación
Fisiología General Tema 1 Clases 1
(1h)
Excitabilidad Tema 2 -3
Seminario 1
Clases 2
(2h)
Seminarios 1
(2h)
Neurofisiología
Temas 4-27
Seminarios
2-3
Prácticas 1
- 3
Clases 24
(24h)
Seminarios 2
(4h)
Prácticas 3
(6h)
Fisiología del Sistema Endocrino
Temas 28-33
Seminario
4-5
Clases 6
(6h)
Seminarios 2
(4h)
Fisiología de la Sangre Temas 34-38 Clases 5
(5h)
5
Fisiología del Sistema Cardiovascular
Temas 39-43
Prácticas 4
- 5
Clases 5
(5h)
Prácticas 2
(4h)
Fisiología del Aparato Respiratorio
Temas 44–48
Práctica 6
Clases 5
(5h)
Prácticas 1
(2h)
Fisiología del Sistema Renal Temas 49-51
Seminario 6
Temas 3 (3h)
Seminarios 1
(2h)
Fisiología del Aparato Digestivo
Temas 52-55
Seminario 7
Práctica 6
Clases 4
(4h)
Seminarios 1
(2h)
Práctica 1
(2h)
Fisiología del Sistema
Reproductor Tema 56-58
Clases 3
(3h)
Termorregulación y Fisiología
del Ejercicio
Tema 58-60
Práctica 7
Clases 3
(3h)
Práctica 1
(2h)
CLASES MAGISTRALES
TEMA Contenido
Tema 1
CONCEPTO DE FISIOLOGÍA HUMANA. Principios de Homeostasis del Organismo Entero. Sistemas de control y regulación del
Medio Interno.
Tema 2 EXCITABILIDAD: Tejidos Excitables. Potencial de Membrana
Tema 3 EXCITABILIDAD. Potenciales lentos. Potencial de acción
Tema 4 BASES ESTRUCTURALES DE LA FUNCIÓN NERVIOSA.
Organización general del Sistema Nervioso. Neuronas y Glia. Aferentes y Eferentes. Sistema Nervioso Central y Periférico
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Tema 5 BASES ESTRUCTURALES DE LA FUNCIÓN NERVIOSA. Desarrollo
y diferenciación en el Sistema Nervioso. Microambiente de la Célula Nerviosa
Tema 6 TRANSDUCCIÓN SENSORIAL
Tema 7 MECANISMOS CENTRALES EN SOMESTESIA Y SISTEMAS
ASCENDENTES. Integración sensorial en la médula espinal. Vías ascendentes..
Tema 8 MECANISMOS CENTRALES EN SOMESTESIA Y SISTEMAS
ASCENDENTES: Integración sensorial en la corteza somatosensorial
Tema 9 NOCICEPCIÓN. Características de la sensibilidad al dolor.
Mecanismos de la sensibilidad dolorosa. Modulación periférica y central del dolor
Tema 10 SISTEMA VISUAL. Receptores Sensoriales. Ojo como instrumento
óptico
Tema 11 SISTEMA VISUAL. Procesamiento e integración de la información visual
Tema 12 SISTEMAS QUIMICOS. Gusto y Olfato: receptores sensoriales,
procesamiento e integración de la información
Tema 13 INTRODUCCION SISTEMA MOTOR. Estructura y función de la fibra muscular. Mecanica de la contracción muscular
Tema 14 UNIÓN NEUROMUSCULAR. Acoplamiento excitación-contracción
Tema 15 UNIDADES MOTORAS: Tipos de unidades. Energética de la contracción muscular. Fuerza muscular. Longitud muscular y
velocidad de contracción
Tema 16 ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO: Tipos de movimiento. Movimientos reflejos, voluntarios y patrones espinales
Tema 17 REFLEJOS ESPINALES Organización espinal de los reflejos.
Interneuronas. Arco reflejo. Vía espinal común. Estructura y función de los propioceptores
Tema 18 NUCLEOS DEL TRONCO DEL ENCEFALO. Vías descendentes.
Control de la Postura.
Tema 19 CORTEZA MOTORA: Mecanismos corticales en el control del movimiento. Vías descendentes
Tema 20 SISTEMA VESTIBULAR: receptores, integración, reflejos
vestibulares para el control motor
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Tema 21 CEREBELO Y GANGLIOS BASALES: Estructura y función del
cerebelo en el aprendizaje motor.. Organización y función de los ganglios basales.
Tema 22 FUNCIONES SUPERIORES. Áreas de Asociación Cortical.
Emociones
Tema 23 FUNCIONES SUPERIORES. Lenguaje. Memoria y aprendizaje.
Tema 24 SISTEMAS DIFUSOS Y RITMOS CEREBRALES. Sistemas Serotoninérgicos, Noradrenérgicos, Dopaminérgicos y
Colinérgicos. Ritmos biológicos. Sueño y vigilia.
Tema 25 SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Estructura y Función del sistema nervioso autónomo. Músculo liso.
Tema 26 SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO: Regulación de funciones vegetativas.
Tema 27 ENVEJECIMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
Plasticidad, degeneración y regeneración del Sistema Nervioso
Tema 28 HOMEOSTASIS: Mecanismos de control de las funciones vegetativas
Tema 29 FISIOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO. Organos endocrinos y
Hormonas. Integración neuroendocrina. Mecanismos generales de acción hormonal
Tema 30 HIPOTÁLAMO. El hipotálamo como centro regulador de la función
endrocrina y reproductora. Secreción de hormonas hipotalámicas. Hormonas neurohipofisarias
Tema 31 HORMONAS TIROIDEAS Secreción de hormonas tiroideas.
Hormonogénesis y regulación de la función tiroidea. Fisiología de las hormonas tiroideas
Tema 32 HOMEOSTASIS DEL CALCIO Y FÓSFORO. Metabolismo del hueso.
Vitamina D. Hormonas que regulan la calcemia. Paratormona. Calcitonina. Vitamina D
Tema 33
CORTEZA ADRENAL y RESPUESTA AL ESTRES. Estructura
funcional. Secreción de glucocorticoides y su regulación. Mineralcorticoides. Secreción de aldosterona y su regulación. Corticoides y función sexual. Médula Adrenal
Tema 34 FISIOLOGIA DE LOS LÍQUIDOS CORPORALES
Tema 35 FISIOLOGÍA DE LA SANGRE: Composición. Serie Roja. Grupos sanguíneos
Tema 36 SISTEMAS DE DEFENSA: Inmunidad innata
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Tema 37 SISTEMAS DE DEFENSA: Inmunidad adquirida
Tema 38 COAGULACIÓN: Hemostasia y Fibrinólisis
Tema 39 FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR. Estructura y función de Sistema Cardiovascular. Necesidades del aparato cardiovascular. Hemodinámica.
Tema 40 MÚSCULO CARDIACO. Origen y propagación del impulso cardíaco. Bases iónicas de la excitabilidad en células cardíacas. Control nervioso y humoral de las células marcapaso.
Tema 41 CORAZÓN COMO BOMBA. Ciclo cardíaco. Volumen minuto cardíaco. Factores que lo determinan. Control de la contracción cardiaca. Concepto de precarga y postcarga
Tema 42 CICLO CARDIACO y EXPLORACIÓN CARDIACA. Regulación intrínseca y extrínseca del volumen minuto cardíaco Función valvular. Auscultación.
Tema 43 CIRCULACIÓN PERIFÉRICA y MICROCIRCULACIÓN: Filtración capilar. Drenaje linfático
Tema 44 FISIOLOGIA RESPIRATORIA. Generalidades y Arquitectura Funcional Del Aparato Respiratorio
Tema 45
FISIOLOGIA RESPIRATORIA Acoplamiento tórax-pulmón. Complianza. Tensión superficial. Relación flujo-presión. Resistencia ventilatoria y factores que la modifican. Ventilación
alveolar.
Tema 46 INTERCAMBIO Y TRANSPORTE DE GASES. Difusión pulmonar e intercambio alvéolo-capilar. Transporte de Oxígeno y CO2.
Intercambio gaseoso a nivel tisular.
Tema 47 REGULACIÓN DE LA RESPIRACIÓN. Control nervioso. Mecanismos periféricos y centrales. Génesis del ritmo
respiratorio. Quimiorreceptores periféricos y centrales
Tema 48 RESPIRACION EN AMBIENTES ESPECIALES. Respiración en altura y respiración durante el buceo
Tema 49 ESTRUCTURA FUNCIONAL DEL RIÑÓN. Filtración Glomerular.
Tema 50 ACLARAMIENTO RENAL. Mecanismos de concentración y dilución de la orina. Aclaramiento renal
Tema 51 FUNCIONES TUBULARES. Evaluación de la Función renal.
Fisiología de la micción. Control del equilibrio ácido base
Tema 52 FISIOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO. Organización General del Aparato Digestivo. Funciones generales.
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Tema 53 DIGESTION en estómago e intestino. Páncreas y Bilis
Tema 54 INTESTINO GRUESO. Funciones inmunitarias en el GI. Vómito
Tema 55 NUTRICIÓN: Composición de los alimentos. Requerimientos nutritivos. Comportamiento alimentario
Tema 56 FISIOLOGIA GENERAL DEL SISTEMA REPRODUCTOR. El sistema
hipotálamo-gonadal. Diferenciación de las gónadas. Fisiología del testículo
Tema 57 FISIOLOGIA GENERAL DEL SISTEMA REPRODUCTOR: Fisiología
del ovario. Evolución del folículo. Fisiología del cuerpo lúteo. Regulación del ciclo sexual femenino
Tema 58 FECUNDACIÓN, EMBARAZO Y PARTO. Respuesta sexual
masculina y femenina. Fisiología del embarazo y parto. Adaptaciones metabólicas y endocrinas. Lactancia
Tema 59 TERMORREGULACIÓN. Temperatura corporal. Intercambio
térmico con el medio ambiente. Sensores térmicos. Regulación central de la temperatura corporal
Tema 60 ADAPTACIONES FISIOLÓGICAS AL EJERCICIO
TRABAJOS
TUTELADOS
TRABAJO TUTELADO: Descripción de los Trabajos y elección por
los alumnos.
SEMINARIOS Y PRÁTICAS
Contenido
Seminario 1
INTERACCIÓN ENTRE TEJIDOS EXCITABLES. Conducción del impulso nervioso. Clasificación de las fibras nerviosas. SINAPSIS: Tipos de sinapsis. Neurotransmisores. Receptores
postsinápticos. Potenciales postsinápticos. Unión Neuromuscular
Seminario 2 FISIOLOGIA DE LOS RECEPTORES SENSORIALES.
Mecanoreceptores, termoreceptores, nociceptores y propioceptores.
Seminario 3 NOCICEPCION. Tipos de dolor. Medir el dolor. Dolor Visceral.
Seminario 4 ADENOHIPÓFISIS
Seminario 5 CONTROL DEL METABOLISMO, CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Seminario 6 REGULACION RENAL: regulación homeostática de la ósmosis
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Seminario 7 ABSORCIÓN Superficie de absorción. Mecanismos generales de
absorción.
Práctica 1 AUDIOMETRIA. Exploración de la sensibilidad auditiva. Organización funcional del receptor. Mecanismos auditivos
periféricos y centrales
Práctica 2 EXPLORACION de los REFLEJOS ESPINALES. Reflejos de origen muscular y de origen cutáneo. Control periférico y central de los
reflejos espinales.
Práctica 3 ELECTROMIOGRAFÍA. Registro de la actividad muscular: movimiento reflejo y voluntario. Modulación de los reflejos a
nivel supraespinal
Práctica 4 ELECTROCARDIOGRAMA: Registro de la actividad eléctrica del corazón
Práctica 5 MEDIDA DE LA PRESIÓN ARTERIAL. Variables circulatorias que
determinan la presión arterial. Control de la volemia. Control nervioso y humoral de la presión arterial. Efectos posturales
Práctica 6 ESPIROMETRIA
Práctica 7 REGULACIÓN DE LA INGESTA. APETITO Y SACIEDAD.
Práctica 8 ERGOMETRÍA: Determinación del consumo máximo de oxígeno y del umbral láctico. Aplicaciones en Fisiología del ejercicio.
TRABAJO
TUTELADO
Presentación de los trabajos tutelados por los alumnos ante sus
compañeros
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Número de horas totales:
Número de horas presenciales: 90 (60 Teoría/14 Seminarios/16
Prácticas)
Número de horas del trabajo
propio del estudiante: 180
Estrategias metodológicas
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Clases magistrales en el
aula:
Clases expositivas y discusión con el alumnado.
Seminarios en grupos
reducidos
El alumno participa de forma activa en la preparación y exposición de un tema
como si se tratara de una clase teórica. El profesor proporcionará al alumno
bibliografía adecuada sobre el tema que ha de consultar para encontrar la información necesaria. Asimismo, el
profesor supervisará la preparación del tema y lo orientará en su exposición y
síntesis. Durante la exposición del seminario, se realizará la discusión del tema entre todos los alumnos de la
clase, favoreciéndose así el intercambio de opiniones y una actitud tolerante
entre ellos en la confrontación de ideas. El profesor actuará como moderador, orientando el debate y aclarando todos
los conceptos que fueran necesarios. Estas actividades recogen todas las
competencias genéricas.
Prácticas en el laboratorio
El alumno desarrollará exploraciones fisiológicas en humanos, basados en los
conocimientos teóricos tratados en las clases magistrales y seminarios, que les permitirán desarrollar su capacidad de
observación, de análisis de resultados, razonamiento crítico y comprensión del
método científico.
Trabajos Tutelados
El alumno desarrollará un trabajo monográfico en grupo reducido que
extienda alguno de los aspectos puntuales de los conocimientos teóricos
tratados en las clases magistrales, seminarios o prácticas, que les permitirán desarrollar su capacidad de
profundización, elaboración de resultados científicos, trabajo en equipo
y exposición oral.
Actividades no presenciales
Análisis y asimilación de los contenidos de la materia, resolución de cuestiones
relativas a las prácticas realizadas, consulta bibliográfica, preparación de trabajos individuales y conjuntos, auto
evaluaciones ….
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Tutorías
Asesoramiento individual y grupal durante el proceso de enseñanza-
aprendizaje, bien en forma presencial o a distancia.
Materiales y recursos
Textos de la Asignatura.
Material audiovisual: Láminas e imágenes mostradas durante las clases magistrales y seminarios, audios y vídeos explicativos de los
mecanismos funcionales del organismo humano
Biblioteca de direcciones de Internet para el acceso a páginas de la
materia
Material de prácticas para las exploraciones fisiológicas.
5. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
1. Sobre los contenidos:
a. Comprender los conceptos e ideas principales de la asignatura
b. Integrar y aplicar los contenidos a situaciones diversas
c. Resolver los problemas de modo comprensivo
d. Elaborar ideas coherentemente
e. Sintetizar de modo integrado
2. Sobre la capacidad de emitir juicios y fundamentar:
a. Demostrar argumentación en las ideas
b. Ejercer sentido crítico
c. Mostrar capacidad de reflexión
3. Sobre la exposición oral y trabajos realizados:
a. Originalidad, aportes
b. Rigor en la presentación
c. Integración teórico-práctica
Criterios de calificación
Con estos criterios, según el R.D 1125/2003 que regula el Suplemento al Título
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se adoptará la siguiente escala de calificaciones: • Matrícula de honor (9,0 -10): excelencia limitada al 5% del alumnado,
otorgada entre los alumnos con la calificación de sobresaliente. • Sobresaliente (9,0-10): excelente dominio de los conocimientos, nivel alto de reflexión, integración y aplicación, utilización de instrumentos, análisis e
interpretación de resultados, alta capacidad de resolución de problemas, elaboración ideas propias, cumplimiento de todas las tareas de trabajo,
trabajo en equipo, búsqueda materiales complementarios, excelente capacidad expositiva, fundamentación y argumentación. • Notable (7,0-8,9): nivel medio en los aspectos anteriormente detallados.
• Aprobado (5,0-6,9): nivel suficiente en los aspectos anteriormente detallados
• Suspenso (0,0-4,9): nivel insuficiente en los aspectos anteriormente detallado
La calificación final incluirá: (1) La nota correspondiente al examen final del contenido teórico de la asignatura, (2) las notas correspondientes a las evaluaciones parciales relizadas a lo largo del curso (3) la valoración de la
participación de los alumnos durante la docencia presencial (4) la valoración del cuaderno portafolio que resuma el contenido de las prácticas. La
presentación de este portafolio se considera elemento imprescindible de evaluación, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria
Procedimientos de evaluación
Según la normativa sobre evaluación de los estudios de Grado aprobada en Consejo de Gobierno de 19 de Julio de 2009, modificada el 5 de abril de 2013 el sistema de evaluación más congruente en los estudios de Grado es la
Evaluación Continua. No obstante, mientras permanezca en vigor el artículo 144 de los Estatutos de la Universidad de Alcalá, el estudiante tiene derecho a
la realización de un examen final. Por tanto, los estudiantes serán evaluados en forma de Evaluación Continua, o alternativamente una evaluación final, quien justifique que no puede acogeré a la evaluación continua. Los estudiantes
que renuncien a una evaluación continua y soliciten la evaluación final deberán manifestarlo mediante un escrito dirigido a la Dirección de la escuela de
Enfermería y Fisioterapia antes del 1 de noviembre.
En el caso del sistema de evaluación continua, se considerará que la convocatoria ordinaria correspondiente ha sido agotada una vez cursado el 50%
de la asignatura. Por tanto, los estudiantes que deseen figurar como no presentados, deberán comunicarlo por escrito en la Secretaría del
Departamento antes del último día lectivo de diciembre. En caso de no superar la convocatoria ordinaria, los alumnos tendrán derecho a realizar un examen
final en la convocatoria extraordinaria.
El contenido de la asignatura será evaluado mediante exámenes escritos y mediante participación activa en seminarios y prácticas, donde el alumno deberá
demostrar haber adquirido las competencias de la asignatura. Las clases teóricas, seminarios serán de carácter presencial (se exigirá un 70% de presencialidad) así
como las prácticas (se exigirá un 100 % de presencialidad) para todos los alumnos matriculados en la asignatura. A lo largo del curso, los alumnos deberán presentar un cuaderno portafolio que resuma el contenido de las prácticas. Este es un
elemento imprescindible de evaluación, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria.
Evaluación del Contenido Teórico y Práctico de la Asignatura:
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Todos los alumnos matriculados en la asignatura que sigan la evaluación continua podrán presentarse al examen de evaluación final. El examen de las
clases teóricas se realizará mediante un cuestionario de 40-60 preguntas de tipo test (respuesta de elección múltiple). La evaluación de seminarios y prácticas se realizará mediante 4-8 preguntas cortas de desarrollo. Para
aprobar el examen se requerirá haber obtenido, al menos, un “5”.
Evaluación del trabajo de Seminarios y Prácticas: Los alumnos serán evaluados
durante la realización de los seminarios en base a su participación en clase. Las prácticas se evaluarán en función de la resolución de actividades y problemas planteados en el guión de la práctica correspondiente. Al finalizar el curso, los
alumnos deberán entregar un cuaderno que contenga todas las prácticas corregidas. La no presentación del mismo excluye de la evaluación continua.
Evaluación de los trabajos tutelados: Los alumnos habrán de realizar un trabajo tutelado a lo largo del curso que será presentado y defendido ante sus
compañeros y ante el profesorado de la asignatura.
La calificación de la asignatura vendrá determinada por la calificación del
exámen de tipo test (35%), calificación del examen de seminarios y prácticas (35%), calificación de la participación en seminarios (5%), calificación de las
prácticas a lo largo del curso (15%) y los trabajos tutelados (10%)
Evaluación NO CONTINUA: La prueba final para aquellos alumnos que tengan concedida la evaluación final en la convocatoria ordinaria del curso académico, será
un examen escrito que constará de un total de 30-40 preguntas de test (respuesta de elección múltiple) y 6-8 preguntas de desarrollo, donde se preguntará de los
contenidos discutidos en las clases teóricas (50 %), prácticas y seminarios (50%).
En el examen final de la convocatoria extraordinaria se aplicarán los mismos criterios que en el sistema de evaluación no continua.
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica
(1)
Titulo: Fisiologia Humana Un Enfoque Integrado Autor: Silverthorn Editorial: Panamericana
Edición 6ª Año 2014
Bibliografía Complementaria
2)
Título: Neurociencias Autor: Purves
Editorial: Panamericana Edición 5ª Año 2016
3)
Título: Neurociencia: La Exploración del Cerebro
Autor: Bear & Connor
15
Editorial: Lipponcott. Williamns & Wilkins Edición 4ª
Año 2016 4)
Titulo: Tratado de Fisiología Médica Autor: Guyton, A.C. & Hall, J.E.
Editorial: Elsevier Edición 13ª Año 2016
Bibliografía On line de acceso libre
5) Neuroscience online http://neuroscience.uth.tmc.edu/
6) New Human Physiology: http://www.zuniv.net/physiology/book/index.htm
(7) Fisiología Online: http://www3.uah.es/fisionline/
Tutoriales de la biblioteca
AlfaBuah. Orienta en la búsqueda, selección y evaluación de información para la realización de un trabajo académico.
Estrategias de búsqueda y recuperación de la información. Muestra los pasos para obtener con mayor exhaustividad y pertinencia la información deseada cuando se realiza una búsqueda bibliográfica.
Fuentes de información. Conocer los tipos de documentos ayuda a distinguir y seleccionar las fuentes de información adecuadas para el trabajo que se esté realizando.
Cómo citar. Guía de estilos. Recursos y ejemplos.
Practica tus habilidades informacionales en Ciencias y Ciencias de la Salud.
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