flipped classroom: flipear la clase, una apuesta diferente - uimp 2014

Juan M. NúñezSantander – Julio 2014Curso: Flipped Classroom@juannunezc#flippeduimp#MECD_UMIP14

Flippear las clases: una apuesta

diferente

“Aunque la buena enseñanza se vale de rutinas, rara vez es rutinaria. Se basa en la sensibilidad y la imaginación. Flirtea con la sorpresa. Aprovecha el afecto. En suma, la buena enseñanza es un asunto artístico”

Eisner

• Tecnologías de la Información y la Comunicación

• Te Interesa Cambiar

• Tenemos Intereses Comunes

¿Qué significa T.I.C?

PREGUNTA

¿Alguna vez te divertiste en el colegio?Para los que tienen hijos…

¿alguno se levanta cada mañana diciendo Papá/Mamá quiero ir al cole?

PREGUNTA

Ponte en el lugar de un chico o chica de 14

años, imagina que le preguntas qué escuela

quiere

¿Qué diría?¿Por qué no se lo

preguntamos?

Entonces… qué está pasando?

Los profesores imitamos modelos

Hacemos lo mismo, de la misma manera con herramientas diferentes…Para qué?

El mundo que nos ha tocado vivir…

ESTIGMATIZA EL ERROR

PREMIA EL PENSAMIENTO CONVERGENTE

…y ¿nuestros alumnos?

Seguir sus pasiones

Ser tenidos en cuenta

Trabajar juntos

Crear con sus herramientas

Jugar Serio

Incardinarse en la sociedad Orientados a la acción

Audiovisuales, hipertextuales

Más rápidos, menos profundos

En “conversaciones”. Interconectados

Nativos digitales… pero no tanto

“Prosumers”

Brecha Cognitivo-Digital

• Wikis• FaceBook, Tuenti• WebQuest• Google Docs• Nube de Tags

… y tu qué profesor eres…

Expones? O Propones!

ALGUNAS RAZONES PARA EL CAMBIO

Conocimiento Sólido

• Estable• Duradera

• Organizada• Filtrada

• Monitorizada• Producto acabado

EL CONOCIMIENTO

Cultura líquida• Desorganizada

• Abundante• Rápida

• Cambio permanente

El colegio poco me enseño.....si es por el maestro (esos libros) nunca aprendo a:

Coger el cielo con las manos a Reír y a llorar lo que te canto a Coser mi alma rota a Perder el miedo a quedar como un idiota y a empezar la casa por el tejado a poder dormir cuando tú no estás a mi lado

menos mal que fui un poco granuja todo lo que se me lo enseñó una bruja

Qué dicen los estudios?

Según el Informe HORIZON K12 2012 de la New Media Consortium (NMC), Consortium for School Networking y la International Society for Technology in Education

TOP 15

1. Inteligencia Emocional 49,3

2. Adaptación al cambio/flexibilidad 38,7

3. Trabajo en equipo y colaboración 38,7

4. Manejo de tecnología 34,7

5. Networking/creación de redes 29,3

6. Aprendizaje continuo (aprender a aprender, autoaprendizaje)

25,3

7. Idiomas 25,3

8. Capacidad de analizar información 22,7

9. Motivación/Iniciativa/Proactividad 21,3

10. Emprendimiento/Curiosidad/Riesgo 20,0

11. Capacidad de comunicación 18,7

12. Respeto/Tolerancia/Comprensión de la diversidad 17,3

13. Formar familia/Desarrollo de los afectos 13,3

14. Constancia/Perseverancia 10,7

15. Creatividad 9,3

Y después de este rollo 1.0… qué es la Flipped Classroom?

• El profesor piensa• El profesor expone• El alumno (grupo)

recibe• El alumno (grupo) a

veces hace algo• El alumno se va• El alumno trabaja la

práctica y aprende en casa (solo)

• El profesor piensa• El profesor propone

materiales• El alumno comienza la

asimilación del aprendizaje (y tiene tiempo para la reflexión)

• El alumno soluciona dudas en clase

• El alumno aprende y colabora en clase

Por qué quiero [TENGO QUE] flippear?

Desde el Profesor

• Trabajo desde metodologías activas: cooperativo, proyectos, DT, rutinas, indagación… pensar la neurodidáctica

• Gamificación• Prohibido no copiar• El profe comparte y enseña a compartir: identidad digital• Es capaz de meter en el aula algo más que lo curricular

(emociones, competencias e inteligencias múltiples)• Tiempo para atender/entender a mis alumnos• Tiempo para que mis alumnos sean también 2.0• Cambio en la evaluación

Desde el alumno• Se empodera y es protagonista• Motivación (intrínseca)• Atiende a sus múltiples inteligencias• Puede investigar, ir más allá• Puede consultar durante y después de la sesión de clase• Entiende la lógica del aprendizaje• Conforma su PLE (Personal Learning Enviorement)• Colaboración y cooperación en el aprendizaje• Aprendo “lo importante” (fito)• Autonomía, responsabilidad, libertad, competencia

Desde la familia

• Pueden aportar• No son “el profesor”• Valoración del trabajo docente• Implicación en el aprendizaje de sus hijos

Y cómo es el profe Flip?“las actitudes y las emociones”

Es un buscador incansable, que explora la red y transmite lo que

considera interesante

Content Curator

Es un caza talentos

Headhunter

Es un mezclador de cosas, un organizador de actividades diversas, un generador de

multiaprendizajes, un hibridador

DJ

Un dinamizador de redes

Un dinamizador de redes

Community Manager

… Y

además

INTELIG

ENTE MÚLTIP

LE

LAS HERRAMIENTAS

TIC/TAC/TEPherramienta mediadora del

aprendizaje

Expandiendo las posibilidades de Desarrollo Próximo

Enseñar y Aprender

http://drive.google.com/

http://www.youtube.com/

http://www.google.es/intx/es/enterprise/apps/education/

https://www.google.com/intl/es_es/+/learnmore/hangouts/

http://issuu.com/

http://www.wikispaces.com/

http://www.powtoon.com/

http://www.slideshare.net/

http://www.flickr.com/

Investigar

http://www.blogger.com/

Proyectos

http://www.glogster.com/

Carteles

Rúbricas

http://rubistar.4teachers.org/

https://play.google.com/storehttp://www.eduapps.es/

https://www.unitaglive.com/qrcode

http://www.i-nigma.com/i-nigmahp.html

Comunicar

https://www.edmodo.com/

Entonces,

¿Qué

hacemos?

Educa para la participación, para la colaboración, para la inteligencia colectiva

Conectar con las familias

Exprime al máximo la WEB 2.0

Gamifica, juega… (video-juega)

El valor del aprendizaje entre iguales

Trab

ajar

en

RED

Cambio Metodológico

Personalización de la enseñanza y del aprendizaje…

Estilos de aprendizaje vs

Estilos de enseñanza

Aprendizaje por competencias

EMPODERAMIENTO ESTUDIANTIL

DE LA REPRODUCCIÓN A

LA PRODUCCIÓN

TODOS SOMOS ÁNGELES CON UNA SOLA ALA, SOLO PODEMOS VOLAR ABRAZADOS

L. DeCresenzo

Claves El valor de la recomendación

El potencial de la sociedad conectada y digital– Nuevas fórmulas de aprendizaje– Nuevos entornos profesionales– Nuevas formas de comunicarme y relacionarme

Empoderamiento estudiantil

Ruptura de la frontera entre Educación Formal y No Formal

Habla y aprende “con” y “de” tus alumnos

Integrando el multimedia

Audio, vídeo, imagen…

Movilidad (móviles y tabletas)

Memoria auxiliar (BYOD)

Realidad Aumentada y Geolocalización

No desestimes el poder de Pigmalión y

cuida el currículo

oculto

Una propuesta metodológica

Una propuesta: plantea experiencias, no aconsejes comportamientos

– Vídeo metro de Estocolmo: http://www.youtube.com/watch?v=2lXh2n0aPyw

INSULTOS, DUDAS, QUEJAS, ALABANZAS, PREGUNTAS,

PROPUESTAS

Juan M. Núñez Tlf.: 620544586

jnunez@otbinnova.com@juannunezc

http://www.otbinnova.com/

Nota: imágenes de la presentación en licencia Creative Commons tomadas de http://www.flickrcc.net/