format penilaian hariann
Post on 25-Feb-2018
307 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
1/19
FORMAT PENILAIAN HARIAN (F.01)RENCANA PENGAJARAN
(SKALA NILAI 0-4)____________________
Nama : ..........................................................................................................NPM : ..........................................................................................................Program Studi : ..........................................................................................................Mata Pelajaran : ..........................................................................................................Hari, Tanggal : ..........................................................................................................
No. ASPEK YANG DINILAI Nili R!-"!
1. Standar Kompetensi
- Merupakan uraian fungsi dan tugas atau
pekerjaan yang mendukung terapainyakualifikasi peserta didik.
- Mengau ke SK dan K! di S"
#. Kompetensi dasar
- Merupakan sejumla$ tugas%kemampuanuntuk mendukung keterapaian standarKompetensi
&. "ndikator
- Penandaan keakapan K! yang ditandaiperu'a$an prilaku yang dapat diukur
menakup sikap, pengeta$uan danketerampilan.
- !ikem'angkan sesuai dengankarakteristik peserta didik, matapelajaran, satuan pendidikan, danpotensi daera$.
- !irumuskan dalam kata kerjaoperasional yang terukur dan%atau dapatdio'ser(asi.
- !igunakan se'agai dasar untukmenyusun alat penilaian.
). Tujuan Pem'elajaran
- Menggam'arkan sesuatu yang ingindiapai yang 'erdasarkan K! yang tela$dija'arkan pada indikator.
*. Materi Pokok
- Su'tansi pem'elajaran utama yang'erfungsi menunjang penapaian K!
- Menakup seluru$ rana$ kompetensi+pengeta$uan, keterampilan dan sikap
. Metoda Pem'elajaran
- Mengara$ kepada keterapaian
kompetensi peserta didik yangmenakup pengeta$uan keterampilan
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
2/19
dan sikap
- Metoda yang dipakai 'erupa penugasan,Tana jaa' dan demonstrasi.
/. 0angka$-langka$ Pem'alajaran
Kegiatan Penda$uluan
- spersepsi- Moti(asi
- Menggali "nformasi
Kegiatan "nti
- !iranang untuk mem'erikanpengalaman mengajar
- Merupakan kegiatan mental dan fisikpeserta didik
- 2erinteraksi dengan sum'er 'elajar
- Pendekatan pem'elajaran yang'er(ariasi dan mengaktifkan peserta
didik- Mem'uat keakapan $idup perlu
dikuasai peserta didik
- Menerminkan pengelolaanpengalaman 'elajar peserta didik
Kegiatan k$ir
- Terdapat rangkuman apa yang tela$dipelajari
- Terdapat gam'aran tentangketerapaian kompetensi yangdi'uktikan dengan e(aluasi
- Mem'erikan 'a$an telaa$an kepadasisa untuk dikerjakan di ruma$.
3. lat dan Sum'er 2elajar
- 2erupa media etak dan elektronik,narasum'er, serta lingkungan fisik, alam,sosial dan 'udaya.
- !idasarkan pada SK dan K! sertamateri pokok, kegiatan pem'elajaran,dan indikator penapaian kompetensi.
4. Penilaian
- 2erdasarkan "ndikator
- Menggunakan tes dan non tes- 2entuk tulisan maupun lisan, pengamat
- Kinerja, sikap, penilaian $asil karya'erupa proyek atau produk, penggunaanportofolio dan penilaian diri.
- Kegiatan untuk memperole$,penganalisis dan menafsirkan dataproses dan $asil 'elajar searasistematis dan 'erkesinam'ungan
15. lokasi aktu
- Setiap K! didasarkan pada jumla$
minggu efektif dan alokasi aktu matapelajaran per minggu
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
3/19
- Pertim'angan jumla$ K!, keleluasaan,kedalaman, tingkat, kesulitan dan tingkatkepentingan K!.
- Merupakan perkiraan aktu yangdi'utu$kan ole$ peserta didik untuk
menguasai K!.#Nilai spek
Nilai 6P +6 7
Su'ang, .......................................#51*!osen Pem'im'ing%8uru Pamong
9999999999999999999999999999N"P.
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
4/19
FORMAT PENILAIAN HARIAN (F.0$)RENCANA PENGAJARAN
(SKALA NILAI 0-4)____________________
Nama : ..........................................................................................................NPM : ..........................................................................................................Program Studi : ..........................................................................................................Mata Pelajaran : ..........................................................................................................Hari, Tanggal : ..........................................................................................................
No. ASPEK YANG DINILAI Nili R!-"!
1. Kemampuan mem'uka Pelajaran
Menarik per$atian sisa
Menim'ulkan moti(asi
Mem'eri auan 'a$an pem'elajaran yang
akan disajikan
Mem'uka kaitannya 'a$an pem'elajaran
yang lama dengan yang 'aru
Sikap praktikan dalam proses pem'elajaran
Kejelasan sasaran
8erakan 'adan tidak mengganggu
per$atian sisa
ntusiasme gerakan mimik
Mo'ilitas posisi tempat
Penguasaan 2a$an Pem'elajaran
Penyajian 'a$an pelajaran rele(an
dengan K!
Penjelasan dalam menerangkan 'a$an
pelajaran
Kejelasan dalam mem'eri onto$
Menerminkan keleluasaan aasan
Proses pem'elajaran Kesesuaian penggunaan strategi%metoda
dengan pokok 'a$asan
2a$an pelajaran disajikan sesuai dengan
langka$-langka$ yang direnanakan
ntusiasme dalam menanggapi dan
menggunakan respon
Keermatan dalam memanfaatkan aktu
Menggunakan media Pem'elajaran
Memper$atikan prinsip-prinsip
penggunaan jenis media Mem'antu meningkatkan proses
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
5/19
pem'elajaran
(aluasi
Menggunakan prosedur penilaian sesuai
dengan indikator dari K! seperti tes aal,tes pengamatan%proses dan tes ak$ir.
Performane assesment +merespon
ungkapan lisan dan tugas.
Menggunakan instrument penilaian
rele(an dengan SK, K! dan indikator
Melaksanakan penilaian sesuai dengan
yang tertulis
Kemampuan Menutup Pelajaran
Meninjau kem'ali
Mem'erikan kesempatan 'ertanya
Mem'uat rangkuman dari pem'elajaranyang tela$ dilaksanakan
Mem'erikan gam'aran tentang
keterapaian kompetensi yang diukurdengan $asil e(aluasi
Mem'erikan 'a$an telaa$an kepada
sisa untuk dikerjakan di ruma$
Menginformasikan 'a$asan pelajaran
'erikutnya
J%&l' Nili A*+
Nili P*,&il, (T)
7
Su'ang, .......................................#51*!osen Pem'im'ing%8uru Pamong
9999999999999999999999999999N"P.
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
6/19
INSTRMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMELAJARAN (F.0/)
1. N& P"+!i+, : ........................................................................................................ .....
2. NPM : ..........................................................................................................
3. M! P*l", : ..........................................................................................................
4. H"i T,22l : ..........................................................................................................
spek yang !iamati Nilai ;atatan
. K*2i!, P*,3'%l%,5 1 # & )
persepsi dan Moti(asi
1 Mengaitkan materi pem'elajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik atau pem'elajaran
se'elumnya
# Mengajukan pertanyaan menantang
& Menyampaikan manfaat materi pem'elajaran
) Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan tema
P*,&i, Ko&*!*,i 3, R*,5, K*2i!,
1 Menyampaikan lemampuan yang akan diapai peserta
didik
# Menyampaikan renana kegiatan, misalnya indi(idual,kerja kelompok, dan melakukan o'ser(asi
6. K*2i!, I,!i
P*,2%, M!*"i P*l",
1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
pem'elajaran
# Kemampuan mengaitkan materi dengan pengeta$uan
lain yang rele(an, perkem'angan iptek dan ke$idupan
nyata
& Menyajikan pem'a$asan materi pem'elajaran dengan
tepat
) Menyajikan materi seara sistematis +muda$ ke sulit,dan konkrit ke a'strak
P*,2%, M!*"i P*l",
1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
pem'elajaran
# Kemampuan mengaitkan materi dengan pengeta$uan
lain yang rele(an, perkem'angan iptek dan ke$idupan
nyata
& Menyajikan pem'a$asan materi pem'elajaran dengan
tepat
) Menyajikan materi seara sistematis +muda$ ke sulit,
dan konkrit ke a'strakP*,*", S!"!*2i P*&6*l", ,2 &*,3i3i+
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
7/19
1 Melaksanakan pem'elajaran sesuai dengan kompetensi
yang diaapai
# Memfasilitasi kegiatan yang memuat komponen
eksplorasi, ela'orasi, dan konfirmasi
& Melaksanakan pem'elajaran seara runtut
) Menguasai kelas
* Melaksanakan pem'elajaran yang 'ersifat konstekstual.
Melaksanakan pem'elajaran yang memungkinkan
tum'u$nya ke'iasaan positif +nurturant effect.
/. Melaksanakan pem'elajaran sesuai dengan alokasi
aktu yang direnanakan.
P*,*", P*,3*+!, S5i*,!i7i5
1 Mem'erikan pertanyaan mengapa dan 'agaimana
A*+ ,2 3i&!i
# Memaning peserta didik untuk 'ertanya
& Memfasilitasi peserta didik untuk meno'a
) Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati
* Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis Mem'erikan pertanyaan peserta didik untuk menalar
+proses 'erpikir yang logis dan sistematis
/ Menyajikan kegiatan peserta didik untuk 'erkomunikasi
P*,*", P*&6*l", T*&!i+ T*"3%
1 Menyajikan pem'elajaran sesuai tema
# Menyajikan pem'elajaran dengan memadukan 'er'agai
mata pelajaran dalam satu P2M meliputi Pendidikan
gama dan 2udi Pekerti, PPKn, 2a$asa "ndonesia,
Matematika, Seni 2udaya, dan Prakarya, serta
Penjaskes.
& Menyajikan pem'elajaran yang memuat komponenkarakteristik terpadu
) Menyajikan pem'elajaran yang 'ernuansa aktif dan
menyenangkan
P*&,7!, S%&6" *l"8M*3i 3l& P*&6*l",
1 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sum'er
'elajar pem'elajaran
# Menunjukkan keterampilan dan penggunaan media
pem'elajaran
& Meng$asilkan pesan yang menarik
) Meli'atkan peserta didik dalam pemanfaatan sum'er
'elajar pem'elajaran
* Meli'atkan peserta didik dalam pemanfaatan media
pem'elajaran
P*li6!, P**"! Di3i+ 3l& P*&6*l",
1 Menum'u$kan partisipasi aktif peserta didik melalui
interaksi guru, peserta didik, sum'er 'elajar
# Merespon positif partisipasi peserta didik
& Menunjukkan sikap ter'uka ter$adap respons peserta
didik
) Menunjukkan $u'ungan antar pri'adi yang kondusif
* Menum'u$kan keeriaan atau antusiasme peserta didik
dalam 'elajar
P*,22%,, ' ,2 *," 3, T*! 3l&P*&6*l",
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
8/19
1 Menggunakan 'a$asa lisan seara jelas dan lanar
# Menggunakan 'a$asa tulis yang 'aik dan 'enar
5. K*2i!, P*,%!%
P*,%!% P*&6*l",
1 Melakukan refleksi atau mem'uat rangkuman dengan
meli'atkan peserta didik# Mem'eri tes lisan atau tulisan
& Mengumpulkan $asil kerja se'agai 'a$an portofolio
) Melaksanakan tindak lanjut dengan mem'erikan ara$an
kegiatan 'erikutnya dan tugas pengayaan
Su'ang, .......................................#51*
Penguji
+9999999999999999999999999999
PENILAIAN SOSIAL PRIADI
(S+l 0 9 4)
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
9/19
F.04
No. ASPEK YANG DINILAI NILAI
1. Kepemimpinan didalam atau diluar kelas
#. Tanggung jaa' ter$adap tugas danri guru pem'im'ing PP0
&. Sta'ilitas emosi pada saat penmpilan di kelas atau di luar kelas
). Sosialisasi didalam atau di luar kelas
*. !isiplin ter$adap aturan yang 'erlaku dalam PP0
. Sikap didalam atau di luar kelas
/. ;ara 'er'usana didalam atau di luar kelas
Nilai Sosial Pri'adi 7
Su'ang, .......................................#51*8uru Pamong
9999999999999999999999999999N"P.
PENILAIAN SOSIAL PRIADI
(S+l 0 9 4)
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
10/19
F.0:
No. ASPEK YANG DINILAI NILAI KETERANGAN
1.
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
11/19
F.0;
No. ASPEK YANG DINILAINili(N)
o6o!()
N <
1.
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
12/19
F.0=
No. ASPEK YANG DINILAI Nili R!-"!
1. Standar Kompetensi
- Merupakan uraian fungsi dan tugas ataupekerjaan yang mendukung terapainyakualifikasi peserta didik.
- Mengau ke SK dan K! di S"
#. Kompetensi dasar
- Merupakan sejumla$ tugas%kemampuanuntuk mendukung keterapaian standarKompetensi
&. "ndikator
- Penandaan keakapan K! yang ditandaiperu'a$an prilaku yang dapat diukurmenakup sikap, pengeta$uan danketerampilan.
- !ikem'angkan sesuai dengankarakteristik peserta didik, matapelajaran, satuan pendidikan, danpotensi daera$.
- !irumuskan dalam kata kerjaoperasional yang terukur dan%atau dapat
dio'ser(asi.- !igunakan se'agai dasar untuk
menyusun alat penilaian.
). Tujuan Pem'elajaran
- Menggam'arkan sesuatu yang ingindiapai yang 'erdasarkan K! yang tela$dija'arkan pada indikator.
*. Materi Pokok
- Su'tansi pem'elajaran utama yang'erfungsi menunjang penapaian K!
- Menakup seluru$ rana$ kompetensi
+pengeta$uan, keterampilan dan sikap
. Metoda Pem'elajaran
- Mengara$ kepada keterapaiankompetensi peserta didik yangmenakup pengeta$uan keterampilandan sikap
- Metoda yang dipakai 'erupa penugasan,Tana jaa' dan demonstrasi.
/. 0angka$-langka$ Pem'alajaran
Kegiatan Penda$uluan
- spersepsi- Moti(asi
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
13/19
- Menggali "nformasi
Kegiatan "nti
- !iranang untuk mem'erikanpengalaman mengajar
- Merupakan kegiatan mental dan fisik
peserta didik- 2erinteraksi dengan sum'er 'elajar
- Pendekatan pem'elajaran yang'er(ariasi dan mengaktifkan pesertadidik
- Mem'uat keakapan $idup perludikuasai peserta didik
- Menerminkan pengelolaanpengalaman 'elajar peserta didik
Kegiatan k$ir
- Terdapat rangkuman apa yang tela$dipelajari
- Terdapat gam'aran tentangketerapaian kompetensi yangdi'uktikan dengan e(aluasi
- Mem'erikan 'a$an telaa$an kepadasisa untuk dikerjakan di ruma$.
3. lat dan Sum'er 2elajar
- 2erupa media etak dan elektronik,narasum'er, serta lingkungan fisik, alam,sosial dan 'udaya.
- !idasarkan pada SK dan K! sertamateri pokok, kegiatan pem'elajaran,dan indikator penapaian kompetensi.
4. Penilaian
- 2erdasarkan "ndikator
- Menggunakan tes dan non tes
- 2entuk tulisan maupun lisan, pengamat
- Kinerja, sikap, penilaian $asil karya'erupa proyek atau produk, penggunaanportofolio dan penilaian diri.
- Kegiatan untuk memperole$,penganalisis dan menafsirkan dataproses dan $asil 'elajar searasistematis dan 'erkesinam'ungan
15. lokasi aktu
- Setiap K! didasarkan pada jumla$minggu efektif dan alokasi aktu matapelajaran per minggu
- Pertim'angan jumla$ K!, keleluasaan,kedalaman, tingkat, kesulitan dan tingkatkepentingan K!.
- Merupakan perkiraan aktu yangdi'utu$kan ole$ peserta didik untukmenguasai K!.
#Nilai spek
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
14/19
Nilai 6P +6 7
Su'ang, .......................................#51*!osen Pem'im'ing%8uru Pamong
9999999999999999999999999999N"P.
PENILAIAN JIAN PPLPENAMPILAN MENGAJAR
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
15/19
(SKALA NILAI 0-4)
F.0>
No. ASPEK YANG DINILAI Nili R!-"!
1. Kemampuan mem'uka Pelajaran
Menarik per$atian sisa
Menim'ulkan moti(asi
Mem'eri auan 'a$an pem'elajaran yang
akan disajikan
Mem'uka kaitannya 'a$an pem'elajaran
yang lama dengan yang 'aru
Sikap praktikan dalam proses pem'elajaran Kejelasan sasaran
8erakan 'adan tidak mengganggu
per$atian sisa
ntusiasme gerakan mimik
Mo'ilitas posisi tempat
Penguasaan 2a$an Pem'elajaran
Penyajian 'a$an pelajaran rele(an
dengan K!
Penjelasan dalam menerangkan 'a$an
pelajaran Kejelasan dalam mem'eri onto$
Menerminkan keleluasaan aasan
Proses pem'elajaran
Kesesuaian penggunaan strategi%metoda
dengan pokok 'a$asan
2a$an pelajaran disajikan sesuai dengan
langka$-langka$ yang direnanakan
ntusiasme dalam menanggapi dan
menggunakan respon
Keermatan dalam memanfaatkan aktu
Menggunakan media Pem'elajaran
Memper$atikan prinsip-prinsip
penggunaan jenis media
Mem'antu meningkatkan proses
pem'elajaran
(aluasi
Menggunakan prosedur penilaian sesuai
dengan indikator dari K! seperti tes aal,tes pengamatan%proses dan tes ak$ir.
Performane assesment +merespon
ungkapan lisan dan tugas.
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
16/19
Menggunakan instrument penilaian
rele(an dengan SK, K! dan indikator
Melaksanakan penilaian sesuai dengan
yang tertulis
Kemampuan Menutup Pelajaran Meninjau kem'ali
Mem'erikan kesempatan 'ertanya
Mem'uat rangkuman dari pem'elajaran
yang tela$ dilaksanakan
Mem'erikan gam'aran tentang
keterapaian kompetensi yang diukurdengan $asil e(aluasi
Mem'erikan 'a$an telaa$an kepada
sisa untuk dikerjakan di ruma$
Menginformasikan 'a$asan pelajaran
'erikutnya
J%&l' Nili A*+
Nili P*,&il, (T)
7
Su'ang, .......................................#51*!osen Pem'im'ing%8uru Pamong
9999999999999999999999999999N"P.
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
17/19
INSTRMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMELAJARAN (F.0/)
1. N& P"+!i+, : ........................................................................................................ .....2. NPM : ..........................................................................................................
3. M! P*l", : ..........................................................................................................
4. H"i T,22l : ..........................................................................................................
spek yang !iamati Nilai ;atatan
3. K*2i!, P*,3'%l%, 5 1 # & )
persepsi dan Moti(asi
1 Mengaitkan materi pem'elajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik atau pem'elajaran
se'elumnya
# Mengajukan pertanyaan menantang
& Menyampaikan manfaat materi pem'elajaran
) Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan tema
P*,&i, Ko&*!*,i 3, R*,5, K*2i!,
1 Menyampaikan lemampuan yang akan diapai peserta
didik
# Menyampaikan renana kegiatan, misalnya indi(idual,
kerja kelompok, dan melakukan o'ser(asi
*. K*2i!, I,!i
P*,2%, M!*"i P*l",
1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
pem'elajaran
# Kemampuan mengaitkan materi dengan pengeta$uan
lain yang rele(an, perkem'angan iptek dan ke$idupan
nyata
& Menyajikan pem'a$asan materi pem'elajaran dengan
tepat
) Menyajikan materi seara sistematis +muda$ ke sulit,
dan konkrit ke a'strak
P*,2%, M!*"i P*l",
1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
pem'elajaran
# Kemampuan mengaitkan materi dengan pengeta$uan
lain yang rele(an, perkem'angan iptek dan ke$idupan
nyata
& Menyajikan pem'a$asan materi pem'elajaran dengan
tepat
) Menyajikan materi seara sistematis +muda$ ke sulit,
dan konkrit ke a'strak
P*,*", S!"!*2i P*&6*l", ,2 &*,3i3i+
1 Melaksanakan pem'elajaran sesuai dengan kompetensiyang diaapai
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
18/19
# Memfasilitasi kegiatan yang memuat komponen
eksplorasi, ela'orasi, dan konfirmasi
& Melaksanakan pem'elajaran seara runtut
) Menguasai kelas
* Melaksanakan pem'elajaran yang 'ersifat konstekstual.
Melaksanakan pem'elajaran yang memungkinkan
tum'u$nya ke'iasaan positif +nurturant effect.
/. Melaksanakan pem'elajaran sesuai dengan alokasi
aktu yang direnanakan.
P*,*", P*,3*+!, S5i*,!i7i5
1 Mem'erikan pertanyaan mengapa dan 'agaimana
A*+ ,2 3i&!i
# Memaning peserta didik untuk 'ertanya
& Memfasilitasi peserta didik untuk meno'a
) Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati
* Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis
Mem'erikan pertanyaan peserta didik untuk menalar
+proses 'erpikir yang logis dan sistematis/ Menyajikan kegiatan peserta didik untuk 'erkomunikasi
P*,*", P*&6*l", T*&!i+ T*"3%
1 Menyajikan pem'elajaran sesuai tema
# Menyajikan pem'elajaran dengan memadukan 'er'agai
mata pelajaran dalam satu P2M meliputi Pendidikan
gama dan 2udi Pekerti, PPKn, 2a$asa "ndonesia,
Matematika, Seni 2udaya, dan Prakarya, serta
Penjaskes.
& Menyajikan pem'elajaran yang memuat komponen
karakteristik terpadu
) Menyajikan pem'elajaran yang 'ernuansa aktif danmenyenangkan
P*&,7!, S%&6" *l"8M*3i 3l& P*&6*l",
1 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sum'er
'elajar pem'elajaran
# Menunjukkan keterampilan dan penggunaan media
pem'elajaran
& Meng$asilkan pesan yang menarik
) Meli'atkan peserta didik dalam pemanfaatan sum'er
'elajar pem'elajaran
* Meli'atkan peserta didik dalam pemanfaatan media
pem'elajaran
P*li6!, P**"! Di3i+ 3l& P*&6*l",
1 Menum'u$kan partisipasi aktif peserta didik melalui
interaksi guru, peserta didik, sum'er 'elajar
# Merespon positif partisipasi peserta didik
& Menunjukkan sikap ter'uka ter$adap respons peserta
didik
) Menunjukkan $u'ungan antar pri'adi yang kondusif
* Menum'u$kan keeriaan atau antusiasme peserta didik
dalam 'elajar
P*,22%,, ' ,2 *," 3, T*! 3l&
P*&6*l",
1 Menggunakan 'a$asa lisan seara jelas dan lanar# Menggunakan 'a$asa tulis yang 'aik dan 'enar
-
7/25/2019 Format Penilaian Hariann
19/19
7. K*2i!, P*,%!%
P*,%!% P*&6*l",
1 Melakukan refleksi atau mem'uat rangkuman dengan
meli'atkan peserta didik
# Mem'eri tes lisan atau tulisan
& Mengumpulkan $asil kerja se'agai 'a$an portofolio) Melaksanakan tindak lanjut dengan mem'erikan ara$an
kegiatan 'erikutnya dan tugas pengayaan
Su'ang, .......................................#51*
Penguji
+ 9999999999999999999999999999
top related