formation des éducateurs de l'enfance rouis hamouda.consultant

مرحبامرحبا

معكم على طريق الدبداع

كيفية معاملة الطفلكيفية معاملة الطفل

سنسعى إلى إعداد السنسان الخبير

Qualités de l’écoutant

disponibilité écoute active empathie

Ne pas interrompre

Ne pas juger

Etre attentif

Etre calme, serein

Etre patient

Comprendre les besoins de

l’autre

الحاجة إلى السنجاز

الحاجة للتقدير والتستحسان

الحاجة للسنتماء

الحاجة إلى المن

الحاجات الفيزيولوجية التساتسية

الحاجات العضوية

الرخراج النوم التغذية

الحاجات النفسيةالجتماعية

الحاجة إلى النمنالحاجة إلى التقدير

والتستحسان الحاجة إلى

الصحبة والتنتماء

الحاجة إلى الحب

الحاجةإلى التنجاز

الحاجة إلىالعتماد على النفس

الحاجة إلى الحبوالتستطل�ع

العتراف،بشخصيتهبخصائصه

تقبلهأو قبوله

التستما�ع إلىالطفل

الحاجةإلى الحب

الصدق

العفويةوالبساطة

الوفاء بالعهد

الحواروالصراحة

الثقة

الحاجةإلى النمن

تقبل آرائهإعطائهٌٌ

المسؤولية

التهتمام به

الحاجة إلى التقديروالتستحسان

الحصحابأو الرقران

المدرسة

العائلة

الحاجة إلىالصحبةوالتنتماء

تشجيعه على التجديدوالبحث

تشجيعهعلى الرقدام دون خوف

تشجيع الطفل على التنجاز

المدرسي

الحاجةإلى التنجاز

حاجات تنفسية اجتماعية

حاجات عضوية بيولوجية

طفل متزن وتناضج

الطفل

الوالدين

المعلم

كيفية معاملة الطفلكيفية معاملة الطفل

التقرب منه ومعاملته بطريقة لينة•البشاشة والبتسام•التهتمام به •الغصغاء إلى مشاكله والرفق به•منح الثقة الكافية للطفل الذي يحمل أسرارا ثقيلة عليه أوتؤلمه•محاولة فهم آلم الطفل والدندماج في عالمه•تشجيع الطفل المنعزل على المشاركة والتصال بالرخرين•تكليف الطفل غير المستقر بأشغال ووظائف مختلفة دون التفكير في عقابه•احترام شخصية الطفل•احترام أسرار الطفل•

التسام بالصدق اتجاه الطفل•

التسامح•

التسام بالديموةقراطية وتجنب العلةقة التسلطية أو التعسف•

تعليم الطفل احترام الغيروتجنب استعمال العنف•المتناع عن توبيخ الطفل وخاصة عند البكاء ةقد يتذكر حدثا أليما•

حسن معاملة الطفل وحثه على البداع والجنجاز وبالتالي •إيجاد الحلول للمشاكل التي تواجهه

الجنتباه لمواةقفنا الشخصية والوعي بها •

فهم أحسن للطفل•

حــل الصراع•

Hamouda RouisHamouda Rouis

نسعى إلى اعدادالنسان الخبير