formulieren - combiwel voor kinderen€¦ · checklist informatie aan ouders • vraag naar de...
Post on 18-Jan-2021
1 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Formulieren
Versie: 0.2
Datum: 29 januari 2018
Inhoudsopgave
Inleiding ............................................................................................................................................................................ 4
Handleiding intakegesprekken Kinderopvang ................................................................................................................ 5
Checklist informatie aan ouders ...................................................................................................................................... 7
Formulier gegevens locatie ............................................................................................................................................. 8
Registratieformulier kindgegevens BSO ....................................................................................................................... 10
Registratieformulier kindgegevens KDV ....................................................................................................................... 16
Afwijkende stamgroep-formulier .................................................................................................................................. 22
Wenschema .................................................................................................................................................................... 23
Evaluatie wenperiode .................................................................................................................................................... 24
Kind te laat ophalen ....................................................................................................................................................... 25
Toestemmingsbrief ophalen peuter door minderjarig kind ........................................................................................ 26
Checklist Hoe te handelen bij (een ongeval dat mogelijk leidt tot) overlijden: eerste handelingen ........................ 27
Toestemmingsformulier aanvraag OKIDO .................................................................................................................... 36
Digitale aanmelding OKIDO ........................................................................................................................................... 38
Formulier stappenplan OKIDO voor in kinddossier ...................................................................................................... 40
Opdracht maken factuur t.b.v. Okido ........................................................................................................................... 43
Observatieformulier Okido ............................................................................................................................................ 44
Verklaring toedienen medicatie/ medisch handelen ................................................................................................... 45
Akkoordverklaring medische handelen van de arts (voorbehouden handeling) ....................................................... 47
Overeenkomst gebruik geneesmiddelen ...................................................................................................................... 48
Aanvraagformulier uitstapje .......................................................................................................................................... 49
Toestemmingsformulier zwemmen .............................................................................................................................. 51
Toestemmingsformulier uitstapjes ............................................................................................................................... 52
Zelfstandigheidscontract Buitenschoolse Opvang ....................................................................................................... 53
Verklaring inzake voorkoming wiegendood ................................................................................................................. 55
Verklaring inzake het dragen van sieraden ................................................................................................................... 56
Jaarplanning oudergesprekken kinderopvang.............................................................................................................. 57
Observatieformulier ....................................................................................................................................................... 59
Observatie 0-6 maanden ............................................................................................................................................... 68
Kind in beeld 0-6 maanden ............................................................................................................................................ 71
Observatie 7 – 12 maanden .......................................................................................................................................... 72
Kind in beeld 7-12 maanden .......................................................................................................................................... 76
Observatie 12 – 22 maanden ........................................................................................................................................ 77
Kind in beeld 12-22 maanden ....................................................................................................................................... 79
Observatie 2-2,5 jaar ...................................................................................................................................................... 80
Kind in beeld 2-2,5 jaar .................................................................................................................................................. 82
Observatie 2,5 -3 jaar ..................................................................................................................................................... 83
Kind in beeld 2,5-3 jaar .................................................................................................................................................. 85
Observatie 3-4 jaar ......................................................................................................................................................... 86
Kind in beeld 3-4 jaar ..................................................................................................................................................... 88
Het oudergesprek .......................................................................................................................................................... 89
Vragenlijst ouders bij verlaten Combiwel ..................................................................................................................... 93
Exit-formulier kinderen BSO .......................................................................................................................................... 96
Inwerkprogramma nieuwe VVE pedagogisch medewerker ........................................................................................ 99
Regelement oudercommissie ..................................................................................................................................... 105
Logboek van onderhoud van een mechanisch ventilatiesysteem ............................................................................ 108
Logboek van de gemeten CO2 –gehaltes ................................................................................................................... 109
Schoonmaakschema’s locatie..................................................................................................................................... 110
Schoonmaakrooster Kinderdagverblijf/Peutercombi ............................................................................................... 115
Schoonmaakrooster Buitenschoolse opvang ............................................................................................................ 117
Registratie van de controle bij de aankoop, de ontvangst en de opslag van producten. ....................................... 118
Registratie van de controle van (de inhoud van) koelkasten, vriezers en warmhoudkasten. ................................ 119
Controle en registratie van de werking van de frituurapparatuur en de kwaliteit van frituurolie en frituurvet ... 120
Registratie van de controle van de werking van de afwasmachine ......................................................................... 121
Registratie van de controle van temperaturen bij de bereiding en het serveren van maaltijden en de controle op
de behandeling van maaltijden na bereiding. ........................................................................................................... 122
Registratie van de controle bij de ontvangst en de opslag van flessenvoeding en babymelk. ............................... 124
Registratie van de controle bij de bereiding en de opslag van flessenvoeding ....................................................... 125
Registratie van de controle bij de ontvangst en de opslag van afgekolfde moedermelk. ...................................... 126
Registratie van de controle voorafgaand aan de consumptie van afgekolfde moedermelk .................................. 127
Registratie van de controle bij de ontvangst van diepgevroren maaltijden. ........................................................... 128
Registratie van de controle bij het uitleveren van diepgevroren maaltijden. ......................................................... 129
Registratie van de controle op het regenereren van maaltijden ............................................................................. 131
Registratie van de controle op het uitleveren van geregenereerde warme maaltijden ......................................... 132
Inleiding Dit document bevat alle formulieren die bij Combiwel voor Kinderen in gebruik zijn en sluit aan bij het
kwaliteitshandboek van Combiwel voor Kinderen.
Indien je een formulier nodig hebt, dan kun je eenvoudig vanuit dit document het formulier printen.
Handleiding intakegesprekken Kinderopvang
GROEP
• Welke dagen komt het kind?
• Wie werken er dan op de groep?
• Mentor
KIND
• Controleren kindgegevens
• Formulieren doornemen en invullen
• Slaapbehoeftes (indien nodig)
• Toestemmingsformulieren invullen (indien nodig)
VERZORGING
• Zindelijk of luiers/reservekleding mee?
ETEN/DRINKEN
• Wat mag het kind eten/ drinken?
• Zijn er speciale wensen/behoefte/allergieën?
WENNEN
• Wenafspraken maken
• Na drie maanden een (vervolg)gesprek om de wenperiode te evalueren
HANDBOEK KWALITEIT
• Handboek kwaliteit doornemen en ter inzage
• Pedagogisch werkplan
• Veiligheid en gezondheid, risico-inventarisatie
• Klachtenreglement
• Huisregels doornemen en meegeven
OUDERCOMMISSIE
• Wat doet de oudercommissie?
• Wat zijn de rechten van de oudercommissie?
• Eventuele deelname aan de oudercommissie
VVE METHODE INDIEN AANWEZIG
• Ambitieniveau 2
• Methode uitleggen
• OGW
• Dagschema
• Wat eten/ drinken, wat (en hoe) zelf meebrengen
OUDERBETROKKENHEID
• Ouderbetrokkenheid
• Oudercontactmedewerker
• Ouderkamer
• Activiteiten voor of met ouders
• VVE Uit&Thuis
• Uitstapjes
OVERDRACHT BASISSCHOOL EN BSO
• Bij 4 jaar volgt de overdracht naar de basisschool d.m.v. KIJK, peuterestafette of Welbevinden.
Checklist informatie aan ouders
• Vraag naar de verwachting van ouders over de opvang/organisatie en stel deze waar nodig bij;
• Vraag of de ouders het algemene pedagogisch beleidsplan hebben ontvangen en licht deze toe;
• Vraag of de ouders de registratieformulieren kindgegevens hebben ontvangen, deze bij zich
hebben en controleer of alles is ingevuld.
• Bespreek de huisregels;
• Bespreek het beleid met betrekking tot ruildagen, afwezigheid en extra dagen;
• Bespreek het ritme van het kind;
• Bespreek de afspraken met betrekking tot het eten en drinken.
• Geef ouders alle belangrijke informatie over het gebouw, indeling van de groepen, de buitenspeel-
plaats en parkeermogelijkheden;
• Geef informatie over de inrichting;
• Geef informatie over het personeel, leidinggevende;
• Geef informatie over het mentorschap en bijbehorende taken
• Geef informatie over de informatieoverdracht(nieuwsbrief, bij ophalen);
• Geef informatie over de werkoverleggen (waar, wanneer en waarom);
• Geef informatie over de eventuele sluitingsdagen.
• De ouders krijgen de huisregels mee;
• De ouders krijgen informatie over de oudercommissie mee;
• De ouders krijgen een bereikbaarheidsformulier mee.
Formulier gegevens locatie
Gegevens van de locatie:
Uw zoon/ dochter is geplaatst op:
Naam locatie: ..................................................................................
Straat en nummer: …….............................................................................
Postcode en plaats: ..................................................................................
Telefoonnummer: .................................................................................
E-mailadres: .................................................................................
Mentor:
De mentor van uw kind is ……………………………………………………………….……..
De pedagogisch medewerkers:
...................................................... op ..................................................
...................................................... op ..................................................
...................................................... op ..................................................
Leidinggevende locatie
............................................................................................................
Telefoon: 020 -.............................. of 06- .............................................
Email: ..................................................................................................
Oudercommissie
Bereikbaar via tel…………………………………… of ……………………………………….
Voorzitter: ……………………………..………………………………………..
Lid: ……………………………………………………………….……..
Lid: ………………………………….…………………………..………
Lid: ……………………………………….………………….………….
Lid: …………………………………….………………….…………….
Registratieformulier kindgegevens BSO
Registratieformulier kindgegevens BSO (u kunt deze 5 formulieren ingevuld meenemen naar het intakegesprek).
Gegevens van het kind Roepnaam en achternaam: ………………………….........…………………………….. O meisje O jongen
Geboortedatum/geboorteplaats: ………………………….…………………………...........................................
Naam Locatie: ......…………………………………….……………........................................
Plaatsingsdatum: ........………………….......................................................................
Plaatsingsdagen: O maandag O dinsdag O woensdag O donderdag O vrijdag
Broertjes en zusjes: …………………………………………………….………….………………..……………
Basisschool: ……………………………………….. groep: …………………………………………
Gegevens Ouder/verzorger 1
Voor- en achternaam: .………………………………………………………..........………......................
Adres, postcode, plaats: ……………………………………………………………….................................
Telefoon thuis/mobiel: …………………………………………………………………...............................
Telefoon werk: ………………………………………………………………………………….……………
Geboortedatum: …………………………………………..…………………….…………………………….
Burgerlijke staat: …………………………….....................................................................
Land van herkomst: …………………………………………………………………...............................
Beroep/Studie: …………………………………………………………………...............................
Adres werk/opleiding: …………………………………………………………………...............................
Gegevens Ouder/verzorger 2
Voor- en achternaam: …………………………………………………………………............................... .
Adres, postcode, plaats: …………………………………………………………………...............................
Telefoon thuis/mobiel: …………………………………………………………………...............................
Telefoon werk: ……………………………………………………………………………….….…………..
Geboortedatum: …………………………………………………………………………………….…………
Burgerlijke staat: …………………………….....................................................................
Land van herkomst: ……………………………………………………………………............................
Beroep/Studie: ……………………………………………………..........................................
Adres werk/opleiding: ………………………………………………………………...............................
Medische gegevens Verzekeringsmaatschappij: …………………………………………………………………………………………….
Polisnummer: ................................................................................................
Naam huisarts: …………………………………………………………………............................
Adres, postcode, telefoon: …………………………………………………………………............................
Personen te bereiken in geval van nood
Naam: .................……..........……………………………………………………………
Adres, postcode, plaats: ..........................………………………………………………………………….
Telefoon: ................……………..........………………………………………………….…
Medische bijzonderheden
A Heeft uw kind een allergie? O Nee O Ja:
Omschrijving allergie: ……………………………………………….............................…………………………………………………………….
…………………………….....................................…………………………………………………………………….…
…………………..........................................................................................................................
Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen:
……………………………….……………………….........................……………………………………………………….
……………………………………......................................................................................................
............................................................................................................................................
Instructies in geval van calamiteiten:
…………………………………………..…………………......................……………………………………………………
............................................................................................................................................
…………………………………………................................................................................................
Uitgebreide beschrijving toegevoegd O Ja O Nee
B Heeft uw kind een chronische ziekte/aandoening? O Nee O Ja:
Omschrijving chronische ziekte/aandoening: …………………………………………......................……………………………………………………………………….
……………………………….................................………………………………………………………….……………
………………………………...........................................................................................................
Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen: …………………………………………………………......................………………………………………………………….…
……………………………………………...................................................................................................
.................................................................................................................................................
Instructies in geval van calamiteiten:
………………………………………………………………......................…………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Uitgebreide beschrijving toegevoegd O Ja O Nee
C Zijn er andere opmerkingen betreffende de gezondheid van uw kind? O Nee O Ja:
Omschrijving gezondheidstoestand: …………………………………………………………........................……………………………………………………………
……………………………………………...................................………………………………………………………………
………………………………………….......................................................................................................
Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen: …………………………………………………………........................……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Instructies in geval van calamiteiten:
……………………………………………………………….........................………………………………………………………
…………………………………………………................................................................................................
....................................................................................................................................................
Uitgebreide beschrijving toegevoegd O Ja O Nee
D Volgt uw kind een bepaald dieet/speciale voeding? O Nee O Ja: Omschrijving reden speciale voeding:
……………………………………………………….........................…………………………………………………………………
….…………………………………….....................................…………………………………………………………………….
..…………………………………................................................................................................................
Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen:
…………………………………………………………........................………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Instructies in geval van calamiteiten:
……………………………………………………………….........................…………………………………………………………
.………………………………………………....................................................................................................
......................................................................................................................................................
Uitgebreide beschrijving toegevoegd O Ja O Nee
E Heeft uw kind te maken (of gehad) met een hulpverlenende instantie?
O Nee
O Ja, met welke instantie:
…………………………….....................................................................................................................
Wanneer uw kind meer zorg nodig heeft dan wij kunnen bieden, bespreken wij dit met de
zorgcoördinator. De pedagogisch medewerkers zullen u hier altijd zowel mondeling als schriftelijk van op de hoogte brengen.
Inentingsgegevens
F Is uw kind ingeënt volgens de regels van het OKC (consultatiebureau)?
O Ja
O Nee
Het ophalen van het kind
In principe komt de ouder/verzorger altijd zelf het kind ophalen. Mocht dit niet lukken dan zal er altijd van tevoren aangegeven worden wie het kind wel komt ophalen van de buitenschoolse opvang. De
ouder/verzorger geeft de volgende personen de bevoegdheid het kind op te halen van de buitenschoolse opvang. De ouder/verzorger hoeft dit niet van tevoren te melden aan de pedagogisch
medewerkers.
Naam, relatie, telefoonnummer
1)……………………………………………………………………………………………………….........................................
2)……………………………………………………………………………………………………….........................................
Andere personen meldt de ouder/verzorger van tevoren aan de pedagogisch medewerkers.
Activiteiten Heeft u interesse om mee te werken aan activiteiten van de buitenschoolse opvang?
O Nee
O Ja: Oudercommissie Feestjes organiseren
Ondersteunen bij creatieve activiteiten Anders:...…………………...……………………………………………………………………...............................
Vindt u het goed als de oudercommissie uw telefoonnummer en e-mail adres ontvangt: JA/NEE
Uitstapjes: De buitenschoolse opvang gaat regelmatig met kinderen op stap.
Heeft u hier bezwaar tegen? O ja O nee
Heeft uw kind een zwemdiploma? O ja O nee
Samenwerking met externe partners
De pedagogisch medewerkers van de buitenschoolse opvang hebben dagelijks overleg met de leerkrachten van de basisschool. Dit in verband met de overdracht van de kinderen naar de BSO.
Heeft u bezwaar tegen dit overleg? O Ja
O Nee
Privacy Combiwel voor Kinderen is zorgvuldig met privacy gevoelige informatie en handelt volgends de privacy
wetgeving. Op de locaties worden regelmatig foto’s en video-opnamen gemaakt t.b.v. ouderavonden, op kinderfeesten of ter evaluatie/ educatie van pedagogisch medewerkers. Wij gebruiken deze intern,
en in sommige gevallen laten we foto’s gebruiken voor bijvoorbeeld vakbladen en weekbladen.
In verband met de wet op de privacy vragen wij ouder(s)/ verzorger(s) om toestemming voor het gebruik van foto- en filmmateriaal voor interne en externe doeleinden. Gaat u akkoord met het
gebruik van foto/ filmmateriaal? O Ja, voor intern/extern gebruik
O Nee
Andere bijzonderheden
Zijn er andere bijzonderheden die van belang zijn om te melden? O Nee
O Ja: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Dit formulier is met de ouder(s)/verzorger(s) besproken
Datum: Handtekening ouder(s)/verzorger(s):
………………………….. ……………………………….......................
Registratieformulier kindgegevens KDV
Registratieformulier kindgegevens KDV (u kunt deze 5 formulieren ingevuld meenemen naar het intakegesprek).
Gegevens van het kind Roepnaam en achternaam: …………….........………………………………….. O meisje O jongen
Geboortedatum/geboorteplaats: ………………………………………..............................................
Naam Locatie: ......……………………………………...........................................
Plaatsingsdatum: ........…………………............................................................
Plaatsingsdagen: O maandag O dinsdag O woensdag O donderdag O vrijdag
Broertjes en zusjes: …………………………………………………………………………....…………………
Basisschool: ……………………………………….. groep: …………………………………………
Gegevens Ouder/verzorger 1
Voor- en achternaam: .………………………………………………………..........……….......................
Adres, postcode, plaats: ………………………………………………………………..................................
Telefoon thuis/mobiel: …………………………………………………………………...............................
Telefoon werk: …………………………………………………………………………………………….…
Geboortedatum: …………………………………………..………………………….………………….……
Burgerlijke staat: …………………………….....................................................................
Land van herkomst: …………………………………………………………………................................
Beroep/Studie: …………………………………………………………………................................
Adres werk/opleiding: …………………………………………………………………................................
Gegevens Ouder/verzorger 2
Voor- en achternaam: …………………………………………………………………................................
Adres, postcode, plaats: …………………………………………………………………................................
Telefoon thuis/mobiel: …………………………………………………………………................................
Telefoon werk: ………………………………………………………………………………………………..
Geboortedatum: …………………………………………………………………………………………………
Burgerlijke staat: …………………………….......................................................................
Land van herkomst: ……………………………………………………………………...............................
Beroep/Studie: ……………………………………………………......................................................
Adres werk/opleiding: …………………………………………………………………………................................
Medische gegevens
Verzekeringsmaatschappij: ……………………………………………………………………………………………….
Polisnummer: ..................................................................................................
Naam huisarts: …………………………………………………………………...............................
Adres, postcode, telefoon: …………………………………………………………………...............................
Personen te bereiken in geval van nood Naam: .................……..........……………………………………………………………….
Adres, postcode, plaats: ..........................………………………………………………………………………
Telefoon: ................……………..........…………………………………………………………
Medische bijzonderheden
A Heeft uw kind een allergie? O Nee O Ja:
Omschrijving allergie:
……………………………………………….............................…………………………………………………………………
…………………………………….....................................……………………………………………………………………
..………………………………...............................................................................................................
Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen: ……………………………….……………………….........................……………………………………………………………
……………………………………………...................................................................................................
.................................................................................................................................................
Instructies in geval van calamiteiten:
………………………………………………………………......................…………………………………………………………
………………………………………………..................................................................................................
...................................................................................................................................................
Uitgebreide beschrijving toegevoegd O Ja O Nee
B Heeft uw kind een chronische ziekte/aandoening? O Nee O Ja: Omschrijving chronische ziekte/aandoening:
…………………………………………......................……………………………………………………………………..………
…………………………….................................…………………………………………………………………………..……
………………………….......................................................................................................................
Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen: …………………………………………………………......................…………………………………………………………….…
…………………………………………........................................................................................................
....................................................................................................................................................
Instructies in geval van calamiteiten:
………………………………………………………………......................……………………………………………………….….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Uitgebreide beschrijving toegevoegd O Ja O Nee
Zijn er andere opmerkingen betreffende de gezondheid van uw kind? O Nee O Ja:
Omschrijving gezondheidstoestand:
…………………………………………………………........................………………………………………………………………
………………………………………...................................……………………………………………………………………..
…………………………….......................................................................................................................
Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen:
…………………………………………………………........................………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Instructies in geval van calamiteiten:
……………………………………………………………….........................…………………………………………………………
……………………………………………….....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Uitgebreide beschrijving toegevoegd O Ja O Nee
D Volgt uw kind een bepaald dieet/speciale voeding? O Nee O Ja: Omschrijving reden speciale voeding:
……………………………………………………….........................…………………………………………………………………
……………………………………….....................................……………………………………………………………………..
……………………………………................................................................................................................
Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen:
…………………………………………………………........................……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Instructies in geval van calamiteiten:
……………………………………………………………….........................…………………………………………………………
……………………………………………….....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Uitgebreide beschrijving toegevoegd O Ja O Nee
E Heeft uw kind te maken (of gehad) met een hulpverlenende instantie?
O Nee O Ja, met welke instantie:
.....................................................................................................................................................
Wanneer uw kind meer zorg nodig heeft dan wij kunnen bieden, bespreken wij dit met de zorgcoördinator. De pedagogisch medewerkers zullen u hier altijd zowel mondeling als schriftelijk van
op de hoogte brengen.
Inentingsgegevens
F Is uw kind ingeënt volgens de regels van het OKC (consultatiebureau)?
O Ja O Nee
Het ophalen van het kind
In principe komt de ouder/verzorger altijd zelf het kind ophalen. Mocht dit niet lukken dan zal er altijd van tevoren aangegeven worden wie het kind wel komt ophalen van het kinderdagverblijf. De
ouder/verzorger geeft de volgende personen de bevoegdheid het kind op te halen van het kinderdagverblijf. De ouder/verzorger hoeft dit niet van tevoren te melden aan de pedagogisch
medewerkers.
Naam, relatie, telefoonnummer
1)……………………………………………………………………………………………………….........................................
2)……………………………………………………………………………………………………….........................................
Andere personen meldt de ouder/verzorger van tevoren aan de pedagogisch medewerkers.
Activiteiten Heeft u interesse om mee te werken aan activiteiten van de buitenschoolse opvang?
O Nee
O Ja: Oudercommissie Feestjes organiseren
Ondersteunen bij creatieve activiteiten Anders:...…………………...……………………………………………………………………...............................
Vindt u het goed als de oudercommissie uw telefoonnummer en e-mail adres ontvangt: JA/NEE
Uitstapjes: De kinderdagverblijf gaat regelmatig met kinderen op stap.
Heeft u hier bezwaar tegen? O ja O nee
Samenwerking met externe partners. Het kinderdagverblijf heeft een samenwerkingsverband met het OKC (het Ouder-en-Kindcentrum,
voorheen consultatiebureau). Tweejaarlijks vindt er een overleg plaats tussen de verpleegkundigen van het OKC en de pedagogisch medewerkers om standaard zaken aangaande de gezondheid en
ontwikkeling van de kinderen uit te wisselen.
Heeft u bezwaar tegen dit overleg? O Ja
O Nee (in geval dat de verpleegkundige van het OKC of de pedagogisch medewerkers specifieke vragen
hebben over de ontwikkeling van uw kind, kan het voorkomen dat uw kind wat uitvoeriger wordt besproken. Uiteraard wordt u daarvan, door de pedagogisch medewerkers of de verpleegkundige van
te voren op de hoogte gesteld.)
Privacy
Combiwel voor Kinderen is zorgvuldig met privacy gevoelige informatie en handelt volgends de privacy wetgeving. Op de locaties worden regelmatig foto’s en video-opnamen gemaakt t.b.v. ouderavonden,
op kinderfeesten of ter evaluatie/ educatie van pedagogisch medewerkers. Wij gebruiken deze intern,
en in sommige gevallen laten we foto’s gebruiken voor bijvoorbeeld vakbladen en weekbladen. In verband met de wet op de privacy vragen wij ouder(s)/ verzorger(s) om toestemming voor het
gebruik van foto- en filmmateriaal voor interne en externe doeleinden. Gaat u akkoord met het gebruik van foto/ filmmateriaal?
O Ja, intern/extern gebruik
O Nee
Andere bijzonderheden Zijn er andere bijzonderheden die van belang zijn om te melden?
O Nee
O Ja:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Dit formulier is met de ouder(s)/verzorger(s) besproken
Datum: Handtekening ouder(s)/verzorger(s):
………………………….. ……………………………….......................
Afwijkende stamgroep-formulier Introductie
In de wet- en regelgeving staat vermeld dat een kind in de dagopvang en de buitenschoolse opvang in
één vaste groep kinderen geplaatst wordt. Deze groep kinderen wordt een ‘stamgroep’ genoemd. De
wet biedt ruimte om tijdelijk af te wijken van deze regel. Met schriftelijke toestemming van de ouders
kan (extra) opvang tijdelijk in een andere groep dan de stamgroep van het kind plaatsvinden.
Wanneer wordt uw kind in een andere stamgroep geplaatst? Uw kind kan incidenteel een dag(deel) of voor een bepaalde periode op een tweede stamgroep
geplaatst worden:
• bij onderbezetting van de groepen;
• tijdens vakanties;
• bij aanvraag van een extra dag wanneer er geen ruimte is op de eigen stamgroep.
Vanuit de verplichting van de Wet kinderopvang vragen wij u hiervoor te tekenen.
Datum
Naam ouder / verzorger
Handtekening ouder /
verzorger
Kindercentrum
Besproken met
NB. Wat houdt het beleid van Combiwel t.a.v. het samenvoegen van groepen in?
Aan het begin en aan het einde van de dag en op dagen dat het kinderaantal dit toelaat, voegen wij vaker
samen. We zijn wettelijk verplicht ouders hierover te informeren. Deze werkwijze staat daarom toegelicht in de
pedagogische werkplannen van onze centra, in ons plaatsingsbeleid.
Het moge vanzelf spreken dat wij alleen samenvoegen op de momenten dat dit binnen de wettelijke
voorschriften mag en als daarvoor voldoende pedagogisch medewerkers aanwezig zijn. Bij het samenvoegen van groepen (al dan niet in de eigen ruimte) blijft het kind gekoppeld aan de eigen stamgroep.
Schriftelijke toestemming bij samenvoegingen is in onderstaande situatie verplicht:
1) als een kind, dat meerdere dagen bij ons opvang geniet, op verschillende groepen wordt geplaatst. Deze
situatie kan zich voordoen bij plaatsgebrek op de ‘basisstamgroep’ of omdat een ouder daar nadrukkelijk
om vraagt. Kortom: een individueel kind mag pas op meerdere groepen worden geplaatst als diens
ouder daarvoor schriftelijk toestemming verleent (meestal via de plaatsingsovereenkomst);
2) als een groep wordt opgesplitst en zich deels aansluit bij een andere groep.
Ook in zo’n geval is uw schriftelijke toestemming noodzakelijk. Om dit proces te vergemakkelijken, hebben wij dit formulier ontwikkeld.
Wenschema Wenschema voor als uw kind 3 dagen op het kinderdagverblijf komt
Naam kind: Naam ouder(s):
Groep: Namen Pedagogisch medewerker:
Week 1
Dag 1 10.30 - 11.30 uur
Dag 2 09.30 – 11.30 uur
Dag 3 09.15 – 12.30 uur
De ouder blijft bij het kind op de groep
De ouder gaat weg om…….uur en komt om……uur, na het eten
van fruit/cracker weer terug
Het kind blijft vandaag brood eten
Afspraken:
Bevindingen:
Week 2
Dag 4 09.15 - 12.30 uur
Dag 5 09.15 - 14.30 uur
Dag 6 09.15 - 15.30 uur
Dit is een herhaling van dag 4
Het kind blijft slapen, de ouder is vanaf……..uur weer aanwezig
als het kind wakker wordt
Het kind eet ’s middags fruit/cracker mee
Afspraken:
Bevindingen:
Evaluatie wenperiode Naam: ……………………………………………………………………………
Geboortedatum: ……………………………………………………………………………
KDV/BSO: ……………………………………………………………………………
Naam groep: ……………………………………………………………………………
Plaatsingsdatum: ……………………………………………………………………………
Ingevuld door: ……………………………………………………………………………
1. Hoe zijn de afgelopen drie maanden ervaren door het kind en door de ouder?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Zijn er bijzonderheden bij het kind opgemerkt sinds hij/zij de locatie bezoekt?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Hoe gaat het afscheid nemen?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Hoe gaat het spelen?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Hoe gaat de voeding?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Hoe gaat het slapen?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Hoe zijn de contacten met de groepsleiding?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kind te laat ophalen
Locatie: …………………………………………………………………….………………………………………………………
Naam kind: ………………………………………………………………………..…………………………………………….
Naam ouder: …………………………………………………………………………………………………………………..
Datum: ………………………………………………………………………………………………………………………….
Tijdstip van ophalen:………………………………………………………………………………………………………
Reden van te laat ophalen: …………………………………………………….…………………………………….
Handtekening:
Ouder Medewerker Combiwel voor Kinderen
……………………………………………….. ………………………………………………….
Toestemmingsbrief ophalen peuter door minderjarig
kind
Hierbij geeft mevrouw/ de
heer………………………………………..………………………………………………..………………………………………..
toestemming dat zijn/ haar dochter/
zoon:………………………..…………………..…………………………………………………………………………….……..
wordt opgehaald door zijn/ haar minderjarige (jonger dan 12 jaar) zoon / dochter
…………………..………………………………………..…………………..……………………………………….…………….
Combiwel voor Kinderen is niet meer aansprakelijk voor het kind wanneer het de voorschool- of
kinderopvang-locatie heeft verlaten.
Naam: …………………………..…………………..……………………………………………….……………..
Plaats: …………………………..…………………..……………………………………………….……………..
Datum: ……………………………………………..……………………………………………..………………...
Handtekening: …………………..……………………………………………………………………
Checklist Hoe te handelen bij (een ongeval dat mogelijk leidt tot) overlijden: eerste
handelingen
Naam locatie:………………………………………………… Datum:…………………..……………
Het betreft het ongeval / overlijden van:……………………………..……………………………
In geval van kind kan ook medewerker gelezen worden.
Wat moet er gebeuren?
(denk aan culturele-/geloofsachtergronden)
Wie onderneemt
actie?
Contactpersoon vanuit
de
organisatie(s)/familie?
Aantekeningen/opmerkingen
Toedracht achterhalen/ verifiëren
Gegevens betreffende kind verzamelen
Informeren van/ melden van ongeval of overlijden
-Directie Combiwel
-Politie
-Verzekering
-Ondersteunende organisatie benadert
-Juridische/formele relaties
Formeren van een crisisteam, welke actie kan
ondernemen
Betrokkenen informeren
• ouders betreffende kind
• ouders andere kinderen uit de groep
• ouders gehele locatie
• alle teamleden/ afwezige
teamleden/stagiaires
• broers/ zussen uit andere groep
• vrienden/ vriendinnen in andere groep
• voorzitter oudercommissie
Wat moet er gebeuren?
(denk aan culturele-/geloofsachtergronden)
Wie onderneemt
actie?
Contactpersoon vanuit
de
organisatie(s)/familie?
Aantekeningen/opmerkingen
• scholen
Telefonische bereikbaarheid locatie regelen
Team en andere betrokkenen informeren over wat
naar buiten mag aan informatie en door wie
Vaststellen of nu beslist moet worden of zelf
contact met de pers wordt gezocht (bij
politiecontact is de pers al snel op de hoogte!)
Wie neemt dan contact op?
Brief (laten) maken voor ouders van betrokken
kinderen
Regelen dat kinderen naar huis gaan met brief
• Voor afwezige kinderen: regelen dat brief
wordt afgegeven
Contact met groepsleiding; hoe wordt contact
gehouden
• Vastleggen wanneer en waar groepsleiding te
bereiken
Organisatorische aanpassingen maken en
betrokkenen informeren
Bijeenkomst organiseren voor het team
Betreffende kind voorlopig uit
postadressenbestand
en administratie halen
Logboek starten
• Bepalen wie logboek mogen inzien
De eerste dagen na het ongeval
Wat moet er gebeuren?
(denk aan culturele-/geloofsachtergronden)
Wie onderneemt
actie?
Contactpersoon vanuit
de
organisatie(s)/familie?
Aantekeningen/opmerkingen
Contact met ouders betreffende kind. Ga er naar
toe of vraag of ze op de locatie te komen.
Regelen hoe je geïnformeerd blijft over de
toestand van het kind.
Speciale aandacht voor groepsleiding, team en
kinderen
ut de groep.
Mogelijkheid tot ondersteuning slachtofferhulp,
bedrijfsmaatschappelijk werk, …. Bespreken.
Bijeenkomst (kringgesprek) met andere kinderen
en hun ouders
• Wie organiseert dit, wie zijn aanwezig, wie
leidt dit.
Organisatorische aanpassingen maken indien
nodig
Vaststellen noodzakelijke eerste verbeteringen
m.b.t. veiligheid
• overleg met team/groepsleiding
• ev. overleg met directie over financiën
Vaststellen wie op korte termijn geïnformeerd
moet blijven over voortgang
Overleg met politie over vervolg
Overleg met locaties over hoe je elkaar informeert
over voortgang
• Idem voor contactpersoon plaats ongeval
Vaststellen hoe je om wilt gaan met vragen van de
pers voor zover nog niet gebeurd. Wie staat de
pers te woord.
Wat moet er gebeuren?
(denk aan culturele-/geloofsachtergronden)
Wie onderneemt
actie?
Contactpersoon vanuit
de
organisatie(s)/familie?
Aantekeningen/opmerkingen
• De eerste berichten in de media van het
ongeval verspreiden onder teamleden, bestuur
en andere relevante betrokkenen.
Regelen met groepsleiding hoe en door wie
contact gehouden wordt met betreffende ouders
en kind
Tussen ongeval en terugkomst of overlijden
Wat moet er gebeuren?
(denk aan culturele-/geloofsachtergronden)
Wie onderneemt
actie?
Contactpersoon vanuit
de
organisatie(s)/familie?
Aantekeningen/opmerkingen
Afspraken maken met betrokken groepsleiding
hoe, door wie en hoe vaak contact wordt
gehouden met ouders over toestand betreffende
kind.
Aandacht voor betrokken groepsleiding. Afspraken
over wijze van begeleiding.
Contact met/ondersteuning van groepsleiding
m.b.t. omgaan met reacties kinderen en over hoe
binnen de groep aandacht kan worden besteed
aan
het betreffende kind
Verzamelen en verspreiden uitgekomen
persberichten/ artikelen over het ongeval onder
teamleden en directie
Bijeenkomst met ouders van betrokken kinderen
(binnen een week na ongeval). Wie organiseert
dit, leidt dit en zijn aanwezig.
Bij terugkomst:
• overleg met ouders bij terugkomst in de groep
• overleg met groepsleiding hoe terugkomst
gevierd kan worden
Bij overlijden:
• informeren team/ouders/directie over
overlijden
• informeren betrokkenen/relaties over
overlijden, telefonisch of bijv. middels brief
met daarbij een kopie van het
overlijdensbericht
Wat moet er gebeuren?
(denk aan culturele-/geloofsachtergronden)
Wie onderneemt
actie?
Contactpersoon vanuit
de
organisatie(s)/familie?
Aantekeningen/opmerkingen
• vaststellen hoe met gegeven om te gaan met
de pers
• speciale aandacht voor betrokken
groepsleiding en team
• Betreffende kind (voorlopig) uit
postadressenbestand en administratie halen
Afscheid nemen en voorbereiding op de afscheidsceremonie
Wat moet er gebeuren?
(denk aan culturele-/geloofsachtergronden)
Wie onderneemt
actie?
Contactpersoon vanuit
de
organisatie(s)/familie?
Aantekeningen/opmerkingen
Gesprek met de ouders/partner van de overledene
over mogelijkheid van afscheid nemen en
bijdrage/ ondersteuning bij afscheid. Contact met
directeur over eventuele financiële bijdrage.
Rouwadvertentie:
• Opstellen tekst
• Vaststellen waarin en regelen plaatsing
Condoleance kaart versturen
Bloemen bestellen en laten bezorgen (indien
gewenst)
Contact met ouders betrokken kinderen over
wanneer en hoe hun kind afscheid kan nemen van
de overledene.
Ondersteuning leiding met:
• Opvang kinderen
• Creëren voorlopige herinneringsplek (indien
• gewenst)
• Voorbereiden afscheid met de kinderen
Afstemmen met ouders/partner overledene; met
ouders van de andere kinderen; scholen en
andere relevantie relevante organisaties.
Indien van toepassing: organisatie afscheids-/
herdenkingsbijeenkomst op de locatie zelf.
Nazorg bij overlijden
Wat moet er gebeuren?
(denk aan culturele-/geloofsachtergronden)
Wie onderneemt
actie?
Contactpersoon vanuit
de
organisatie(s)/familie?
Aantekeningen/opmerkingen
Algemeen:
Informeren betrokkenen over de fase in het
verdere verloop (bijv. politie onderzoek en
genomen maatregelen ter verbetering veiligheid
indien relevant)
Bundeling krantenartikelen en verspreiding in elk
geval onder teamleden en directie
Ouders of partner en broers/zussen overledene:
• In contact met ouders/partner overledene
• Gewenst contact met de locatie/ directie
Combiwel
• Overdragen bezittingen van het kind/
medewerker
Vatstellen in overleg met groepsleiding op welke
momenten er naar ouders/ partner/broers/zussen
iets speciaals moet gebeuren en wie dat doet (bijv.
kaartje of telefoontje op verjaar- of sterfdag)
Kinderen:
• Ondersteuning groepsleiding bij de begeleiding
verwerkingsproces kinderen
Wat moet er gebeuren?
(denk aan culturele-/geloofsachtergronden)
Wie onderneemt
actie?
Contactpersoon vanuit
de
organisatie(s)/familie?
Aantekeningen/opmerkingen
Betrokken leiding en team:
• Vaststellen wat er nog moet gebeuren aan
(extra) begeleiding van de betrokken
groepsleiding en teamleden. Dit gaan
organiseren.
• Regelmatig aandacht (bijv. ook in reguliere
bijeenkomsten/vergaderingen) voor hoe
iedereen erbij zit.
Afhandeling juridische en verzekeringstechnische
zaken
Afhandeling eventueel politieonderzoek
Afhandeling eventuele restitutie ouderbijdrage/
salaris
Toestemmingsformulier aanvraag OKIDO OKIDO informatie
OKIDO is een samenwerkingsverband van een aantal instellingen. OKIDO wil de integratie van
kinderen met een beperking of ontwikkelings-, contact- of gedragsproblemen in de reguliere
voorscholen en kinderopvang mogelijk maken. Dit heeft als doel: integratie, ontwikkelingsstimulering,
welzijnsvergroting en preventie.
Meer informatie is te vinden op www.okidohelpt.nl/okido.
Okido is telefonisch te bereiken op 020- 4121494 of per mail okido@combiwel.nl.
OKIDO aanvraag
Voor- en achternaam kind: …………………………………………………………………………………………..…..
Geboorte datum …………………………………………………………………………………………..…..
NAW-gegevens ouders: …………………………………………………………………………………………..…..
Namen …………………………………………………………………………………………..…..
Adres …………………………………………………………………………………………..…..
Woonplaats …………………………………………………………………………………………..…..
Telefoonnummer(s) …………………………………………………………………………………………..…..
Gegevens van VS/PSZ
Naam VS / groep …………………………………………………………………………………………..…..
Adres …………………………………………………………………………………………..…..
Telefoonnummer …………………………………………………………………………………………..…..
Contactpersoon …………………………………………………………………………………………..…..
Plaatsingsdatum kind …………………………………………………………………………………………..…..
Motivatie aanvraag OKIDO
Gebaseerd op observaties op de groep met gebruikmaking van volgsysteem KIJK en besproken met
de ouder(s). Denk aan de mate van ontwikkeling, gedrag in de groep en de sociale vaardigheden en
het welbevinden.
Ruimte voor specifieke vragen:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Datum: ……………………………………..
Handtekening ouder(s) :
………………………………………………………………
Origineel voor kinddossier
Kopie meegeven aan ouders
Digitale aanmelding OKIDO Dit formulier alleen invullen op aanwijzing van OKIDO. Voor nieuwe aanmeldingen altijd bellen met
OKIDO: 020 4121494. Zonder telefonisch contact wordt een nieuwe aanmelding niet aangenomen.
LET OP: Graag opslaan en versturen als Word document, niet als PDF. Niet met kleuren invullen,
maar bijvoorbeeld tekst vet maken of tekst die n.v.t. is verwijderen.
Datum
Naam kind m/v Geboortedatum:
Ouders
Naam ouder 1
(vader/moeder) Telefoon: -
Naam ouder 2
(vader/moeder) Telefoon: -
Adres
Postcode en plaats
Spreken ouders voldoende Nederlands voor telefonisch contact en intake? ja / nee
Spreektaal ouders (alleen
invullen bij taalproblematiek)
Kindercentrum
Naam kindercentrum
KDV/PSZ
VS/NSO
Telefoon:
Naam aanmelder Functie aanmelder:
Naam koepel/organisatie
Adres *
Stadsdeel:
Postcode en plaats
* naar dit adres wordt ook de eventuele toewijzingsbrieven en de verslagen gestuurd, tenzij er een postadres wordt vermeld)
Groepsoort
Postadres **
Postcode en plaats
postadres
** alleen invullen wanneer deze afwijkt van adres kindercentrum (post kan privacygevoelige informatie bevatten)
Contactpersonen/PM-ers***
Naam leidinggevende *** Telefoon: -
Werk e-mailadres lg/groep
*** graag voor- en achternamen invullen
Plaatsingsdatum
Plaatsingsdagen/-dagdelen Maandag Ochtend / Middag / Hele dag / Niet aanwezig
Dinsdag Ochtend / Middag / Hele dag / Niet aanwezig
Woensdag Ochtend / Middag / Hele dag / Niet aanwezig
Donderdag Ochtend / Middag / Hele dag / Niet aanwezig
Vrijdag Ochtend / Middag / Hele dag / Niet aanwezig
Openingstijden ochtenden
Middagen Hele dag
Naam Ouderkindadviseur
aangesloten bij het
kindercentrum
Is hij/zij bij het kind
betrokken? Ja/nee
Hulpvraag vanuit het
kindercentrum in het kort
Formulier stappenplan OKIDO voor in kinddossier
Naam kind
Geboorte datum
Op voorschool sinds
Naam leidster (contactpersoon ouders/okido)
Oudergesprek voorstel aanvraag okido
Meegegeven folder OKIDO voor ouders
Datum:
Gesprek gevoerd door:
Besproken met leidinggevende
Datum:
Motivatie aanvraag geformuleerd in
aanvraagformulier
Ja/nee
Formulier (volledig ingevuld) voorzien van
handtekening ouders(s)
Origineel in dossier
Kopie voor ouders meegeven
Ja/nee
Datum:
Telefonische aanvraag Okido gedaan
Datum:
Naam leidster:
Gesproken met:
Na aanvraag komt er een intakegesprek door
OKIDO met ouders.
Verslag, n.a.v. intake gemaakt door OKIDO,
wordt verstuurd naar huisadres ouders samen
met de toewijzing
OKIDO regelt afspraak op locatie
OKIDO intake
Datum:
Aanwezig:
Ouder(s) naam:
OKIDO begeleidster naam:
Leidster:
Bespreking begeleidingsplan op locatie
Begeleidingsplan in kinddossier
Datum:
Aanwezig
Ouder(s) naam:
OKIDO begeleidster naam:
Leidster:
Toewijzing origineel ontvangen op locatie
Origineel aan LG, Kopie in kinddossier
Toegekende uren
Afgesproken dagdelen
Naam uitvoerende extra handen
Datum:
Datum:
Aantal uren:
Dagdelen:
Naam:
Telefoonnummer:
Evaluatiegesprek
Verslag in kinddossier
Vervolg evaluatie
Datum:
Datum:
Afrondend gesprek
Datum:
Dossier gesloten
Datum:
Opdracht maken factuur t.b.v. Okido
Opdracht voor het maken van een factuur t.b.v. Okido
Afrekenen uren Okido periode
Naam Kindje:
Geboortedatum:
Naam locatie:
Kostendrager/plaats:
Beschikkingsnummer:
Beschikt bedrag:
Beschikte data
datum uren datum uren datum uren
totaal 1 0 totaal 2 0 totaal 3 0
Totaal aantal uren: 0
Uurprijs: € 24,00
Totale factuur € -
Overige opmerkingen:
Betaling geschiedt : contant per bank/giro
in 1 keer
in termijnen
Datum:_______________________ Handtekening Acco.Beheerder:
Observatieformulier Okido Invulinstructie:
alle kinderen invullen OKT
Audiologisch centrum
1 x per 6 weken updaten (n.a.v. evaluatie groepsplan)
VTO-Vroeghulp MEE
1 x per 6 weken naar leidinggevende mailen met cc naar zorgcoördinator NSDSK
Logopedie
Afdruktip: gebruik afdrukstand Liggend MOC 't Kabouterhuis Oefentherapie
kolommen met een *: '1' invullen of niets Visio
Overig
kolom met **: kies een mogelijkheid uit de rijtjes hiernaast
Locatie:
Maand:
Jaar:
Groep:
naam
kind geb.datum indicatie* zorgkind* individ.
handelingsplan* okido* (prev.)
logo* besproken met OKT (incl.JGZ)*
door ons verwezen*
verwijzing naar**
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Totaal 0 0 0 0 0 0 0
Verklaring toedienen medicatie/ medisch handelen
Ondergetekende: ................................................................................................
Ouder/ verzorger van: ...............................................................................................(naam)
verklaart dat pedagogisch medewerkers van .................................................…….. op haar/zijn
verzoek noodzakelijke medicatie aan haar/zijn kind toedienen.
De ouder/ verzorger verklaart hierbij ervan op de hoogte te zijn dat Combiwel voor Kinderen niet aansprakelijk gesteld kan worden indien door dit medisch handelen schade aan het kind zou worden
aangericht. De ouder verklaart hierbij tevens ervan op de hoogte te zijn dat zij verantwoordelijk zijn voor het
schriftelijk doorgeven van de wijze van toediening en hoeveelheid medicatie voor haar/zijn kind. En
van het doorgeven van mogelijke wijzigingen in/van de medicatie aan betrokken pedagogisch medewerkers.
Datum:
.....................................................................................................................................................
Handtekening:
.....................................................................................................................................................
KORTE OMSCHRIJVING SPECIFIEKE HANDELING:
Datum aanvang: van ......................................…..tot .........................................................……….
Naam medicatie: ...........................................................................................................……
Dosering: .......................................................................................................………...
Wijze van toedienen:
..........................................................................................................………......……………………………
........................................................................................………………………….……………………………….
Tijdstip toediening .........................................................................................……………….……...
Bewaarplaats: ……………….……………………..……………………………………………………………………….
KOPIE BIJSLUITER TOEVOEGEN S.V.P!
Overige opmerkingen:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Op het medicijn staat (naam):……………………………………………………………..vermeld. Na elke toediening van de medicatie wordt dit afgetekend op onderstaande aftekenlijst.
Deze lijst betreft kind:………………………………………………………………………….
Dag/datum
Naam toe te dienen
medicatie of medisch
handelen
Naam verantwoordelijke
pedagogisch medewerker
Tijdstip toedienen
medicatie
Tijdstip toedienen
medicatie
Tijdstip toedienen
medicatie
Tijdstip toedienen
medicatie
Tijdstip toedienen
medicatie
Verzoek tot stopzetting toediening medicatie per ……………………………………………… en teruggave medicatie.
…………………………………… Handtekening ouder
Akkoordverklaring medische handelen van de arts
(voorbehouden handeling)
Ondergetekende: ……………………………………………………………………………………….(naam arts)
verklaart dat de volgende pedagogisch medewerkers van Combiwel voor Kinderen
• ………………………………………………………………………………………………….………………………………..
• ………………………………………………………………………………………………….………………………………..
• ………………………………………………………………………………………………….………………………………..
• ………………………………………………………………………………………………….………………………………..
bevoegd en volledig op de hoogte zijn van hoe medisch te handelen bij kind
…………………………………………………………………………………….…………………………………………………..
……………… ……………………………………………………(naam/geboortedatum kind).
Dat zij zijn geïnstrueerd en er is gedemonstreerd hoe de medische handeling uit te voeren.
En dat tevens een schriftelijke instructie hierover is meegegeven.
Een kopie van de schriftelijke instructie wordt als onderdeel bij deze verklaring gevoegd.
Datum: ……………………………………………………….
Handtekening arts:
Handtekening bevoegde pedagogisch medewerkers:
Een kopie van bovenstaande tekst wordt opgenomen in het dossier van betreffende arts en in het
kinddossier op betreffende locatie.
Overeenkomst gebruik geneesmiddelen
Hierbij geeft (naam ouder/verzorger):
ouder/verzorger van (naam kind):
toestemming om zijn/haar kind tijdens het verblijf bij kindercentrum het hierna genoemde
geneesmiddel/zelfzorgmiddel toe te dienen.
1. Naam geneesmiddel/zelfzorgmiddel:
2. Het geneesmiddel/zelfzorgmiddel dient te worden verstrekt van (begindatum): tot (einddatum):
bij langdurig gebruik:
houdbaarheidsdatum geneesmiddel/zelfzorgmiddel:
geplande datum evaluatie toediening:
3. Dosering:
4. Tijdstip: Uur 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Bijzondere aanwijzingen:
( Bv. … uur voor/ na de maaltijd; niet met melkproducten geven; zittend, op schoot, liggend,
staand.)
5. Wijze van toediening:
( Bv. via mond – neus – oog – oor – huid – anaal – anders……..)
6. Het geneesmiddel/zelfzorgmiddel dient bewaard te worden op de volgende plaats: (koelkast of andere plaats)
Voor akkoord,
Plaats en Datum: Handtekening ouder/verzorger:
……………………………………… …………………………………………
Aanvraagformulier uitstapje
Locatie: ....................................................................................
Datum uitstapje: ....................................................................................
Bestemming: ....................................................................................
Aantal kinderen locatie: ....................................................................................
Aantal deelnemende kinderen: ....................................................................................
Activiteitenbudget: ....................................................................................
Eigen bijdrage: ....................................................................................
Busmaatschappij: ...................................................................................
Kosten uitstapje
• Vervoer ....................................................................................
• entree ....................................................................................
• eten/drinken ....................................................................................
• .................... ....................................................................................
• .................... ....................................................................................
______________________________________________ +
Totale uitgaven: ....................................................................................
( offertes bijsluiten)
Datum: ....................................................................................
Aangevraagd door: ....................................................................................
Akkoord leidinggevende: ....................................................................................
Toestemmingsformulier zwemmen
Naam kind: …………………………………………………………………………………………………….…………………..
Naam ouder: ………………………………………………………………………………………………………………………
Mijn kind heeft diploma:
O A O B O C
Mijn kind mag zwemmen: O met zwembandjes
O zonder zwembandjes
Ik verklaar dat ik hierbij
O wel toestemming geef om te gaan zwemmen met mijn kind.
O geen toestemming geef om te gaan zwemmen met mijn kind.
Datum: Handtekening:
……………………………………… …………………………………………
Toestemmingsformulier uitstapjes
Er worden van tijd tot tijd activiteiten georganiseerd die buiten de locatie plaats vinden: uitstapjes. Er
zijn uitstapjes naar de speeltuin, het park, maar ook het doen van boodschappen is al een uitstapje. Bij uitstapjes zijn er altijd voldoende begeleiders volgens de richtlijn in ons protocol Uitstapjes.
De kinderen en begeleiders zijn tijdens uitstapjes, net als gedurende het verblijf in en om het kinderdag-verblijf, verzekerd tegen ongevallen.
Uw kind mag alleen mee met uitstapjes als u daar schriftelijk toestemming voor heeft gegeven. Daarom kunt u met deze verklaring wel of geen toestemming geven.
Gegevens ouders/verzorgers
Naam ouder/verzorger …………………………………………………………………………………..…………………………
Adres ………………………………………………………………………………………………………..……………………………
Postcode en woonplaats …………………………………………………………………………………………………………..
gegevens kind
Naam …………………………………………………………………………………………………….……………………………..
*Kinderdagverblijf ………………………………………………………………………………………….….………………....
Verklaring Hierbij verklaar ik dat ik toestemming geef voor:
O Uitstapjes gedurende maximaal 1 uur, boodschappen doen of een wandeling maken;
O Een uitstapje in de directe omgeving van het centrum dat langer duurt dan 1 uur; bijvoorbeeld naar
het park of een speeltuin;
O Een uitstapje dat langer duurt en/of verder weg is (hierover worden ouders altijd vooraf geïnformeerd);
O Een uitstapje waarbij gebruik wordt gemaakt van vervoer per auto (volgens veiligheidsvoorschrift);
O Ik geef geen toestemming voor uitstapjes naar:
…………………………………………………………………………………………………………………….……………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………………………
Datum:
Handtekening ouder/verzorger:
Zelfstandigheidscontract Buitenschoolse Opvang
Naam kind: ……………………………………………………………………………………….
Mobiel nummer kind: …………………………………………..………………………………………….
Geboortedatum: …………………………………………………..………………………………….
Locatie: ……………………………………………………..……………………………….
Graag invullen en aankruisen wat van toepassing is:
Omschrijving zelfstandigheid
Ja
Nee
Uw kind mag zelf vanuit school naar de BSO komen lopen.
Het kind meldt zich op het schoolplein en bij aankomst op de BSO bij de
groepsleiding.
Uw kind mag zelf vanuit school naar de BSO komen fietsen.
Het kind meldt zich op het schoolplein en bij aankomst op de BSO bij de
groepsleiding.
Uw kind mag vanuit school altijd spelen bij de volgende vriendjes/vriendinnetjes
(naam en telefoonnummer) zonder dat u hiervan op de hoogte gesteld hoeft te
worden:
-
-
-
-
en mag hiervandaan direct naar huis.
Omschrijving zelfstandigheid
Ja
Nee
Het kind geeft op het schoolplein door aan de groepsleiding bij wie het gaat spelen.
Uw kind mag zonder toezicht buiten op het aangrenzende speelplein spelen
Uw kind mag zonder toezicht in de wijk spelen op de volgende plekken:
( straatnamen en grenzen aangeven)
Uw kind mag op eigen gelegenheid naar huis vanuit de BSO vanaf …………………
(tijd invullen)
Ruimte voor aanvullende afspraken:
Datum: ………………………..…………………………………………………
Handtekening pedagogisch medewerker: ….………………………………………..………………………………
Handtekening ouders: ……………………………………………….……………………………
Akkoord kind: ………………………………………………..………………………….
Verklaring inzake voorkoming wiegendood
Ondergetekende: ………………………………………………………………………..
Ouder/verzorger van: ………………………………………………………………………..
Verklaart dat op verzoek van de ouder/verzorger het kind*:
o Op de buik te slapen gelegd wordt;
o Het slapen gefixeerd wordt;
o Bij het slapen ingebakerd wordt.
* Kruis aan wat van toepassing is.
De ouder/verzorger verklaart hierbij tevens ervan op de hoogte te zijn dat de medewerkers van
Combiwel voor Kinderen nooit uit eigen beweging een kind op de buik zullen leggen, fixeren of
inbakeren en dit alleen op uitdrukkelijk verzoek van de ouder/verzorger zullen toepassen. En dat
Combiwel voor Kinderen de ouder/verzorger er nadrukkelijk op heeft gewezen dat op basis van
consensus preventie wiegendood uitgegeven door CBO(kwaliteitsinstituut voor de gezondheidzorg),
bovenstaande toepassingen afgeraden worden. De ouder/verzorger heeft zelf besloten hiervan af te
wijken.
Combiwel voor Kinderen is derhalve niet verantwoordelijk indien door bovenstaande toepassing bij het
kind schade wordt aangericht of het kind komt te overlijden.
De ouder/verzorger verklaart hierbij tevens ervan op de hoogte te zijn dat zij verantwoordelijk is voor
een schriftelijke verklaring van de arts waarin het verzoek met reden omkleed wordt, en dat
ouder/verzorger verantwoordelijk is voor het schriftelijk aanleveren van de nodige adviezen hoe te
handelen bij bovenstaande toepassing. Pas bij toevoeging van de nodige verklaringen en/of instructies
zal door Combiwel voor Kinderen deze handelswijze worden toegepast.
Datum: ……………………………………………………………………
Handtekening ouder/verzorger: ……………………………………………………………………
Datum: ……………………………………………………………………
Handtekening arts: ……………………………………………………………………
* Deze verklaring wordt opgenomen in het kinddossier. Een kopie van de verklaring wordt aan de
ouder/verzorger meegegeven.
Verklaring inzake het dragen van sieraden
Ondergetekende: ………………………………………………………………………..
Ouder/verzorger van: ………………………………………………………………………..
Verklaart dat op verzoek van de ouder/verzorger het kind een sieraad of sieraden omhoudt tijdens het
slapen. Het betreft hier(omschrijving sieraden):
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
De ouder/verzorger verklaart hierbij tevens ervan op de hoogte te zijn dat Combiwel voor Kinderen in
het kader van de veiligheid, tijdens het slapen kinderen geen sieraden laat dragen. En dat de
ouder/verzorger hier nadrukkelijk op gewezen is. De ouder/verzorger heeft zelf besloten hiervan af te
wijken.
Combiwel voor Kinderen is derhalve niet verantwoordelijk indien door bovenstaande toepassing bij het
kind schade wordt aangericht of het kind komt te overlijden.
Datum: ……………………………………………………………………
Handtekening ouder/verzorger: ……………………………………………………………………
* Deze verklaring wordt opgenomen in het kinddossier. Een kopie van de verklaring wordt aan de
ouder/verzorger meegegeven.
Jaarplanning oudergesprekken kinderopvang
Naam Kind
Datum observatie Observatie door Datum
oudergesprek
Naam Kind
Datum observatie Observatie door Datum
oudergesprek
Observatieformulier
Naam kind: ………………………………………….………………………
Geboortedatum: ………………………………………….………………………
Ingevuld door: ………………………………………….………………………
Datum: ………………………………………….………………………
1. Hoe lijkt het kind de BSO te ervaren? Waar blijkt dit uit?
o Voelt zich thuis
o Heeft moeite met
o Aantal dagen (genoeg, te veel)
o Andere bijzonderheden
2. Hoe ervaart het kind de overgang van situaties?
Van school naar de BSO:
o Verloopt prettig
o Heeft hier moeite mee
o Andere bijzonderheden
Van de BSO naar huis:
o Reageert wel/niet enthousiast
als ouder binnenkomt
o Rekt het verblijf op de opvang
o Wil niet mee naar huis
o Andere bijzonderheden
3. Wat is de algemene indruk van de
lichamelijke toestand van het kind?
o Motoriek
o Spraak
o Eetlust
o Zindelijkheid
o Hoeveelheid energie
o Uiterlijke kenmerken
o Lichamelijke verzorging
o Andere bijzonderheden
4. Wat is het temperament van het kind?
o Wisselend/stabiel
o Verlegen/open
o Overheersend
o Zorgzaam
o Andere bijzonderheden
5. Hoe verloop het contact tussen
het kind en de pedagogisch medewerker?
o Maakt zelf contact
o Heeft voorkeur voor bepaalde PM-er
o Zoekt oogcontact
o Zoekt lichamelijk contact
o Vraagt om aandacht
o Houdt contact af
o Vraagt om hulp
o Houdt zich aan de regels
o Andere bijzonderheden
6. Wat doe jij als pedagogisch medewerker
om contact te maken?
o Wat is je gevoel bij dit kind?
o Wat denk je dat het kind nodig heeft van
jou?
o Hoe communiceer jij met het kind?
o Andere bijzonderheden
7. Hoe verloopt het contact met
groepsgenootjes en andere kinderen?
o Maakt zelf contact
o Heeft voorkeur voor bepaalde kinderen
o Speelt naast andere kinderen
o Speelt alleen
o speelt samen met andere kinderen
o Maakt ruzie
o Imiteert andere kinderen
o Helpt andere kinderen
o Kan delen
o Andere bijzonderheden
8. Wat zijn de interessegebieden van het kind
en hoe gaat het om met spel?
o Heeft voorkeur voor fysieke activiteiten
o Heeft voorkeur voor creatieve activiteiten
o Heeft voorkeur voor fantasiespel
o Is veel bezig met computer/tv
o Behoefte om veel samen te spelen
o Heeft zelf spelideeën
o Wacht tot hij/zij iets aangereikt krijgt
o Neemt initiatief
o Schuift aan bij andere spellen
o Is snel afgeleid
o Speelt graag vrij
o Vindt groepsactiviteiten leuk
9. Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling?
o Staat open om dingen te leren
o Denkt na over dingen
o Stelt vragen
o Begrijpt snel wat je vertelt
o Kan zich goed concentreren
o Heeft voorkeur voor bepaald spel
o Heeft een grote woordenschat
o Moet gestimuleerd worden iets te vertellen
o Andere bijzonderheden
10. Hoe zelfstandig en zelfredzaam
is het kind in dagelijkse dingen?
o Gaat zelfstandig naar de wc
o Vraagt om wat het nodig heeft
o Geeft aan wat hij/zij wil doen
o Probeert problemen op te lossen
o Is in staat zichzelf te vermaken
o Andere bijzonderheden
11. Is er opvallend gedrag?
o Op sociaal gebied
o Op emotioneel gebied
o Op motorisch gebied
o Op het gebied van seksualiteit
12. Hoe verloopt het contact tussen
ouder en pedagogisch medewerker?
o De ouder neemt tijd om informatie uit te
wisselen
o De ouder neemt deel aan uitstapjes
o Andere bijzonderheden
13. Hoe ziet het contact tussen
ouder en kind eruit?
o Ouder neemt de tijd bij ophalen
o Wijze van benaderen in algemene zin
o Wijze van aanspreken van het kind
o Andere bijzonderheden
14. Zijn er recente veranderingen in de thuissituatie of op school en wellicht als gevolg
daarvan in gedrag?
15. Zijn er verder nog bijzonderheden?
16. Onderwerpen voor het oudergesprek:
17. Bijzonderheden die tijdens het gesprek naar voren komen:
Denk aan:
• Herkent de ouder wat er verteld wordt?
• Maakt de ouder zich zorgen?
• Hoe gaat het thuis met het kind?
• Hoe gaat het op school met het kind?
• Wat is de algemene conclusie van het gesprek?
18. Welke afspraken zijn er gemaakt?
Besproken met ouders op:
Datum: ………………..……………………………………………………..
Handtekening ouder(s): ……………………………………………………………………….
Observatie 0-6 maanden A. Motorische ontwikkeling
Toelichting/opmerking
0-3 maanden
o Als het kind rechtop gezet
wordt, houdt hij zijn
hoofdje stil
o Heft in buikligging zijn
bovenlichaam een stukje
van de grond
o Kan een speeltje
vasthouden, wanneer dat
in zijn handje gegeven
wordt
4-6 maanden
o Houdt een voorwerp met
beide handen vast
o Wanneer het kind onder
zijn oksels wordt
vastgehouden, staand
wordt neergezet, buigt hij
zijn beentjes
o Brengt de handjes naar zijn
mond
o Graait naar een speeltje
dat voor zijn gezicht wordt
gehouden
o Steekt zijn handje uit naar
een speeltje dat buiten zijn
bereik ligt
o Maakt in buikligging
zwembewegingen met
armen en benen
o Rolt zich vanaf zijn buik op
zijn rug
o Als je zijn handjes pakt,
probeert hij zich, vanuit
rugligging op te trekken tot
zit
o Grijpt gericht naar een
speeltje
o Tilt voorwerpen met één
hand op
o Veert op en neer wanneer
hij, onder de oksels wordt
vastgehouden, op zijn
voetjes wordt gezet
B. Ontwikkeling van de intelligentie/cognitieve ontwikkeling
Toelichting/opmerking
0-3 maanden
o Richt zich naar de stem van
een bekende
o Reageert bij plotselinge
stemmen of geluiden
o Schudt met een rammelaar
die hij in zijn handje krijgt
o Kijkt geïnteresseerd naar
de beweging van zijn
handjes
o Volgt met zijn ogen een
bewegend speeltje
4-6 maanden
o Speelt met zijn handjes
o Beweegt speeltjes in zijn
handje in de richting van
zijn mond
o Verandert zijn houding om
een voorwerp beter te
kunnen zien
o Kijkt graag uit het raam
o Steekt zijn handjes uit naar
speeltjes
o Probeert bewegende
voorwerpen te pakken
o Pakt kleinere speeltjes op
en bekijkt ze.
C. Spraak- en taalontwikkeling
0-3 maanden
o Maakt geluidjes wanneer
iemand tegen hem lacht of
kriebelt
o Maakt minstens twee
onderling verschillende
geluidjes
o Gebruikt zijn stem niet
alleen om te huilen, maar
ook om andere gevoelens
uit te drukken
o Huilt op verschillende
manieren
o Zijn stem is soms hard,
soms zacht
o Babbelt wanneer hij alleen
in zijn bedje ligt
4-6 maanden
o Draait, kirt en maakt
klanken voor in de mond
o Maakt geluiden als mmm
en sss
o Herhaalt bepaalde geluidjes
o Maakt ritmische keten van
geluidjes: bijvoorbeeld
mem-mem-men
D. Ontwikkeling van zelfstandigheid
0-3 maanden
o Legt zijn handje tijden de
voeding op fles of borst
4-6 maanden
o Eet zachte voeding
o Zuigt eten van een lepel
o Doet bij het naderen van
de lepel zijn mondje open
o Herkent de fles en grijpt
ernaar
o Houdt eten in zijn mond,
laat het er niet meteen
weer uitlopen
E. Sociaal emotionele ontwikkeling
Toelichting/opmerking
0-3 maanden
o Herkent de volwassenen
die hem het meest
vertrouwd zijn
o Probeert de aandacht van
bekenden te trekken door
te lachen en geluidjes te
maken
o Heeft plezier in
bewegingsspelletjes
4-6 maanden
o Lacht hard
o Lacht tegen sommige
mensen wel, maar tegen
andere niet
o Reageert verschillend op
vertrouwde en vreemde
gezichten
o Lacht vrolijk wanneer hij
gekieteld wordt
o Lacht, als een PM-er een
gek gezicht trekt
o Kan zich enige tijd met zijn
speelgoed bezig houden
o Betast gezicht, haren,
oorbellen, brillen en kleding
van een PM-er bij wie hij
op schoot zit
o Strekt zijn handjes naar
een vertrouwd iemand uit
o Grijpt naar zijn spiegelbeeld
en slaat erop
F. Intimiteit en seksualiteit
0-12 maanden
Voor baby’s is het hebben van huidcontact zeer belangrijk. Dit
geeft hen een gevoel van basisbevestiging en is de start van
een positief zelfbeeld. Dit contact zorgt voor een goede
hechting.
o Bij lichamelijk contact richt hij zich op degene die contact
maakt
o Geniet zichtbaar van aanraking van volwassenen
o Ontdekt eigen lijf door het aan te raken
o Grijpt in een reflex naar geslachtsdeel wanneer de luier uit is
o Stopt alles in zijn mond om te ontdekken en verkennen
Kind in beeld 0-6 maanden G. Specifieke kind
• Wat is jouw gevoel bij het kind?
• Welke rol en/of plaats heeft het kind in
de groep?
• Wat denk jij dat het kind nodig heeft?
H. Interessegebieden
• Waar is het kind veelal mee bezig?
• Waar is het kind goed in?
• Wat vindt hij/zij leuk om te doen?
• Wat bied jij dit kind aan?
• Waar besteed jij extra aandacht aan?
Observatie 7 – 12 maanden Naam kind: ………………………………………………………………
Geboortedatum: ………………………………………………………………
Ingevuld door: ………………………………………………………………
Datum: ………………………………………………………………
A. Motorische ontwikkeling
Toelichting/opmerking
7-9 maanden
o Houdt twee dingen tegelijk
vast, elk in één handje
o Raakt met zijn handjes zijn
voetjes aan
o Heft vanuit rugligging zijn
hoofd op
o Gebruikt één hand om een
speeltje vast te houden en
de andere om mee te
spelen
o Rolt zich om van rug naar
buik
o Kan even zitten zonder
hulp
10 – 12 maanden
o Draait zich zittend in allerlei
richtingen om voorwerpen
op te pakken
o Kan alleen zitten, zoekt
steun met zijn handjes
o Begint vanuit zit te kruipen
o Kan met behulp van box of
bank staan
o Neemt twee kleine
speeltjes in één hand
o Trekt zich aan de rand van
zijn bedje op tot stand
o Kan zittend met speelgoed
in zijn handjes spelen
o Gaat zelfstandig zitten en
blijft langere tijd zitten
o Kan vanuit buikligging gaan
zitten
o Probeert de bladzijde om te
slaan
o Loopt langs meubels terwijl
hij zich vasthoudt
o Kan een speeltje
voorzichtig neerleggen
B. Ontwikkeling van de intelligentie/cognitieve ontwikkeling
Toelichting/opmerking
7- 9 maanden
o Trekt een doek, die op zijn
gezicht wordt gelegd, weg
o Kijkt naar speeltjes die uit
de box gevallen zijn
o Kijkt hoe een speeltje valt
o Laat zijn speeltjes expres
vallen en tilt ze weer op
o Speelt met twee speeltjes
tegelijk
o Laat één van de twee
speeltjes vallen als hij een
derde oppakt
o Krijgt meer oog voor kleine
bewegingen, zoals het
gordijn dat door de wind
beweegt
10-12 maanden
o Kijkt om hoeken en deuren
op zoek naar een verloren
speeltje
o Haalt van alles uit de kast
o Overwint hindernissen
o Zoekt naar een speeltje dat
verstopt is
o Toont interesse in zijn
spiegelbeeld
o Draait zich zittend in alle
richtingen om voorwerpen
op te tillen
o Krijgt belangstelling voor
zachte geluiden, zoals
stemmen in de telefoon
o Vindt het leuk om
voorwerpen ergens uit te
halen en ze er weer in te
leggen
o Klapt in zijn handjes
o Zwaait mensen uit
C. Spraak- en taalontwikkeling
7-9 maanden
o Reageert op het roepen
van zijn naam
o Maakt ‘mama’’baba’
geluidjes
o Doet volwassenen na
10-12 maanden
o Reageert als een PM-er:
kom eens, zegt
o Probeert geluiden na te
doen
o Zoekt en kijkt als iemand
zegt: waar is..?
o Herkent de namen van
vertrouwde voorwerpen
o Leert meerdere geluiden na
te doen
D. Ontwikkeling van zelfstandigheid
Toelichting/opmerking
7-9 maanden
o Houdt een soepstengel
vast, bijt er een stukje
vanaf en kauwt erop
o Kan zonder hulp de fles in
zijn mondje nemen
o Trekt aan zijn sokken
o Houdt zelf zijn flesje of
beker vast en pakt die weer
op als die uit zijn handje
gegleden is
o Eet vast voedsel
10-12 maanden
o Drinkt uit een kopje dat
een PM-er vasthoudt
o Tilt een lepel op, waarbij
hij zelf de steel pakt
o Eet zelf een in stukjes
gesneden boterham
o Trekt een lade uit de kast
o Tilt een kopje met beide
handjes op en drinkt eruit
E. Sociaal emotionele ontwikkeling
7-9 maanden
o Reageert op
verstopspelletjes
o Begint te huilen als een
speeltje van hem wordt
afgepakt
o Toont weerstand als
iemand probeert een
speeltje af te pakken
o Vindt het leuk om speeltjes
weg te gooien
o Windt zich op als hij alleen
gelaten wordt
o Schrikt op als één van de
PM-ers ‘nee’ zegt
10-12 maanden
o Biedt speeltjes aan, maar
geeft ze nog niet
o Doet eenvoudige
handelingen na, zoals
zwaaien
o Probeert de aandacht van
de volwassenen te trekken
door zijn armpjes uit te
steken
o Omarmt de PM-ers en
toont zijn genegenheid
o Probeert de PM-ers te
volgen
o Geeft de PM-ers speeltjes
wanneer ze hun hand
ernaar uitstrekken
F. Intimiteit en seksualiteit
Toelichting/opmerking
7-12 maanden
Voor baby’s is het hebben van huidcontact zeer belangrijk. Dit
geeft hen een gevoel van basisbevestiging en is de start van een
positief zelfbeeld. Dit contact zorgt voor een goede hechting.
o Bij lichamelijk contact richt hij zich op degene die contact
maakt
o Geniet zichtbaar van aanraking van volwassenen
o Ontdekt eigen lichaam door het aan te raken
o Grijpt naar eigen geslachtsdeel wanneer de luier uit is
o Stopt alles in zijn mond om te ontdekken en te verkennen
Kind in beeld 7-12 maanden G. Specifieke kind
• Wat is jouw gevoel bij het kind?
• Welke rol en/of plaats heeft het kind in
de groep?
• Wat denk jij dat het kind nodig heeft?
H. Interessegebieden
• Waar is het kind veelal mee bezig?
• Waar is het kind goed in?
• Wat vindt hij/zij leuk om te doen?
• Wat bied jij dit kind aan?
• Waar besteed jij extra aandacht aan?
Observatie 12 – 22 maanden Naam kind: ………………………………………………………………
Geboortedatum: ………………………………………………………………
Ingevuld door: ………………………………………………………………
Datum: ………………………………………………………………
A. Motorische ontwikkeling
Toelichting/opmerking
12-16 maanden
o Gooit een bal voor zicht uit
o Zit op zijn hurken
o Gaat vanuit zit zonder hulp
op zijn rug liggen
o Kan vanuit rugligging
zonder hulp weer gaan
zitten
o Kruipt trappen op
o Loopt, wanneer één van de
handjes wordt
vastgehouden
17-22 maanden
o Loopt achteruit
o Gooit staand een bal
o Loopt een trap op aan de
hand
o Loopt met een speeltje
achter zich aan
o Klimt op een lage stoel en
gaat zitten
o Kan bukken
o Loopt een trap af aan de
hand
o Heeft er plezier in om te
dansen
o Schopt een bal weg zonder
zijn evenwicht te verliezen
B. Ontwikkeling van de intelligentie/cognitieve ontwikkeling
12-16 maanden
o Herinnert zich waar
bepaalde dingen in huis
worden opgeborgen
o Haalt en draagt vertrouwde
voorwerpen
o Doet rozijntjes in/uit een
klein potje
o Gebruikt een tas of een
mand om dingen in te
dragen
o Krast met een pen wanneer
hem dat voorgedaan wordt
o Vermijdt dingen waarvan
hij weet dat ze hem pijn
doen
17-22 maanden
o Vindt de knikker die
verstopt is onder 1 van de
2 bekers
o Houdt een fles
ondersteboven om er een
rozijn uit te halen.
o Bouwt een toren van drie
tot vier blokken
o Giet water van de ene in de
andere beker
o Begint met tekenen
o Begint te puzzelen
C. Spraak- en taalontwikkeling
Toelichting/opmerking
12-16 maanden
o Wijst op iets dat hij wil
hebben
o Zegt namen
o Kan een woord duidelijk
uitspreken
o Schudt met zijn hoofd om
nee te zeggen
o Probeert woorden te
herhalen
o Zegt drie of vier
verstaanbare woorden
o Probeert plaatjes uit een
boek te benoemen
17- 22 maanden
o Probeert woorden na te
zeggen
o Kan lichaamsdelen
aanwijzen
o Vindt liedjes en rijmpjes
leuk
o Kan plaatjes aanwijzen
o Benoemt ook dingen in
huis zoals bed, bank, tafel
o Probeert liedjes na te
zingen
D. Ontwikkeling van zelfstandigheid
12-16 maanden
o Helpt met aankleden
o Probeert haren te kammen
o Probeert met een lepel te
eten
o Steekt 1 voetje door de
broekspijp
o Probeert zichzelf te wassen
o Drinkt uit een kopje zonder
te morsen
17-22maanden
o Gaat een lepel gebruiken
o Gaat in een onbekende
omgeving op onderzoek uit
o Laat zijn mening horen
o Probeert zelf zijn schoenen
uit te doen
o Doet veel na
E. Sociaal emotionele ontwikkeling
12-16 maanden
o Beweegt zich op muziek
o Omarmt een pop of knuffel,
omdat zij deze lief vindt
o Toont jaloezie
o Kan kusjes geven
o Doet een ander kind na
o Doet eenvoudige
huishoudelijke klusjes
17-22 maanden
o Is afwisselend afhankelijk
en onderzoekend
o Kan bekende voorwerpen
pakken
o Is geïnteresseerd in andere
kinderen
o Speelt de rol van
pedagogisch medewerker
na
o Kan door taal beter
aangeven wat hij wil
F. Intimiteit en seksualiteit
Toelichting/opmerking
12-24 maanden
o Grijpt doelbewust naar geslachtsorgaan als de luier uitgaat
om een lekker gevoel te krijgen
o Kan doelbewust een orgasme beleven door een
knuffel/stoelpoot tegen hun vagina of penis aan te
wrijven(auto-erotisch gedrag)
Kind in beeld 12-22 maanden
G. Specifieke kind
• Wat is jouw gevoel bij het kind?
• Welke rol en/of plaats heeft het kind in
de groep?
• Wat denk jij dat het kind nodig heeft?
H. Interessegebieden
• Waar is het kind veelal mee bezig?
• Waar is het kind goed in?
• Wat vindt hij/zij leuk om te doen?
• Wat bied jij dit kind aan?
• Waar besteed jij extra aandacht aan?
Observatie 2-2,5 jaar
Naam kind: ………………………………………………………………
Geboortedatum: ………………………………………………………………
Ingevuld door: ………………………………………………………………
Datum: ………………………………………………………………
A. Motorische ontwikkeling Toelichting
o Loopt achteruit
o Gooit staand een bal
o Loopt een trap op als hij wordt
vastgehouden
o Loopt zo goed dat hij een speeltje achter
zich aan kan trekken
o Tijdens een wandeling loopt hij vooruit en
loopt alle zijpaadjes in
o Klimt op een lage stoel en gaat erop zitten
o Bukt, gaat op zijn hurken zitten
o Loopt een trap af als hij wordt
vastgehouden aan 1 hand
o Heeft plezier bij het dansen op muziek
o Schopt een bal weg zonder zijn evenwicht te
verliezen
B. Ontwikkeling van de intelligentie /
cognitieve ontwikkeling
o Vindt het blokje da de pedagogisch
medewerker heeft verstopt
o Houdt een fles ondersteboven om er een
rozijn uit te halen
o Bouwt een toren van drie tot vier blokken
o Giet water over van de ene beker in de
andere
o Kan zelf een aantal grote stukken duplo op
elkaar drukken
o Begint met tekenen
o Begint te puzzelen
C. Spraak en Taalontwikkeling
o Probeert woorden na te zeggen
o Kan lichaamsdelen aanwijzen
o Vindt kinderrijmpjes heel leuk
o Kan plaatjes aanwijzen
o Benoemt bekende dingen in huis
o Spreekt zinnetjes van twee woorden
o Probeert mee te zingen
o Houdt tijdens het spelen of in bed hele
monologen
D. Ontwikkeling in de zelfstandigheid
o Gaat een lepel gebruiken om te eten
o Gaat op onderzoek uit
o Laat zijn mening vaker horen
o Probeert zelf zijn schoenen uit te trekken
o Doet veel na
E. Sociaal emotionele ontwikkeling
o Doet eenvoudige huishoudelijke klusjes
o Is afwisselend afhankelijk en ondernemend
o Kan een bekend voorwerp pakken
o Speelt de rol van de pedagogisch
medewerker na
o Kan door taal aangeven wat hij wil
F. Intimiteit en seksualiteit
Onderstaand gedrag hoort bij een gezonde
en normale seksuele ontwikkeling. Het kan
zijn dat kinderen dit gedrag laten zien. Het is
niet noodzakelijk.
o Grijpt doelbewust naar geslachtsorgaan als
de luier uitgaat om een lekker gevoel te
krijgen
o Kan doelbewust een orgasme beleven door
een knuffel/stoelpoot tegen hun vagina of
penis te wrijven(auto-erotisch gedrag)
o Benoemt eigen geslachtsorgaan
o Zijn op een natuurlijke manier nieuwsgierig
hoe een vriendje/vriendinnetje eruit ziet
o Is zich bewust van eigen lichaam en
onderzoekt dit ook
Kind in beeld 2-2,5 jaar G. Specifieke kind
• Wat is jouw gevoel bij het kind?
• Welke rol en/of plaats heeft het kind in
de groep?
• Wat denk jij dat het kind nodig heeft?
Interessegebieden
• Waar is het kind veelal mee bezig?
• Waar is het kind goed in?
• Wat vindt hij/zij leuk om te doen?
• Wat bied jij dit kind aan?
• Waar besteed jij extra aandacht aan?
Observatie 2,5 -3 jaar Naam kind: ………………………………………………………………
Geboortedatum: ………………………………………………………………
Ingevuld door: ………………………………………………………………
Datum: ………………………………………………………………
A. Motorische ontwikkeling Toelichting
o Gooit bovenhands een bal
o Haalt een stoel en klimt erop om iets uit de
kast te pakken
o Klautert en klimt op speeltoestellen
o Kan op zijn tenen lopen
o Rijgt grote kralen aan een stevig draad
B. Ontwikkeling van de intelligentie
o Maakt van blokken een trein met een
schoorsteen na
o Probeert doosjes en trommeltjes open te
maken
o Maakt iets van groot constructiespeelgoed
o Bouwt een brug van drie blokken na
o Maakt echte puzzels van zes tot tien grote
stukken
o Legt kaartjes van kinder-domino op een
goede manier aan elkaar
C. Spraak en Taalontwikkeling
o De eerste drie woordjes zinnen verschijnen
o Kinderen beginnen met tellen
o Zingt mee bij lang zal ze leven
o Gebruikt zelfbedachte woorden
D. Ontwikkeling in de zelfstandigheid
o Doet zijn best om de hele dag droog te
blijven
o Trekt zelf een broek aan
o Leert omgaan met een kinderschaar
o Kleedt zich met wat hulp grotendeels zelf
aan
o Zegt wat hij wil met: ‘ik wil’
E. Sociaal emotionele ontwikkeling
o Kijkt mee naar het spel van andere kinderen
o Vraagt aandacht als volwassenen met elkaar
praten
o Kan even op zijn beurt wachten, maar niet
te lang
o Weet van zichzelf of het een jongen of
meisje is
o Sluit zich aan bij een groepje van twee of
drie kinderen om mee te spelen
F. Intimiteit en seksualiteit
Onderstaand gedrag hoort bij een gezonde
en normale seksuele ontwikkeling. Het kan
zijn dat kinderen dit gedrag laten zien. Het is
niet noodzakelijk.
o Grijpt doelbewust naar geslachtsorgaan als
de luier uitgaat om een lekker gevoel te
krijgen
o Kan doelbewust een orgasme beleven door
een knuffel/stoelpoot tegen hun vagina of
penis te wrijven(auto-erotisch gedrag)
o Benoemt eigen geslachtsorgaan
o Is op een natuurlijke manier nieuwsgierig
hoe een vriendje/vriendinnetje eruit ziet
o Is zich bewust van eigen lichaam en
onderzoekt dit ook
Kind in beeld 2,5-3 jaar G. Specifieke kind
• Wat is jouw gevoel bij het kind?
• Welke rol en/of plaats heeft het kind in
de groep?
• Wat denk jij dat het kind nodig heeft?
H. Interessegebieden
• Waar is het kind veelal mee bezig?
• Waar is het kind goed in?
• Wat vindt hij/zij leuk om te doen?
• Wat bied jij dit kind aan?
• Waar besteed jij extra aandacht aan?
Observatie 3-4 jaar
Naam kind: ………………………………………………………………
Geboortedatum: ………………………………………………………………
Ingevuld door: ………………………………………………………………
Datum: ………………………………………………………………
A. Motorische ontwikkeling Toelichting
o Kan één seconde op één voet staan
o Hinkelt
o Loopt achteruit
B. Ontwikkeling van de intelligentie /
cognitieve ontwikkeling
o Kan een brug bouwen van drie blokken
o Herkent en benoemt kleuren
o Gaat bewust tellen
C. Spraak en Taalontwikkeling
o Zinnen worden langer en vollediger
o Gebruikt meervouden
o Zegt voor en achternaam
o Begrijpt koud, honger en moe
o Begrijpt voorzetsels
o Vult tegenstellingen aan
o Woorden worden op een meer volwassen
manier uitgesproken
o Spreekt over zichzelf als ‘ik’
o Vraagt voortdurend: ‘waarom?’
D. Ontwikkeling in de zelfstandigheid
o Kan zelf knopen vastmaken
o Kan zichzelf aankleden zonder toezicht
o Wast en droogt zelf de handen
E. Sociaal emotionele ontwikkeling
o Begint te vertellen wat hij doet of net heeft
gedaan
o Begrijpt de regels van het spel
o Kan in een spel rollen uitdelen en spelen
o Kan emoties benoemen
F. Intimiteit en seksualiteit
Onderstaand gedrag hoort bij een gezonde
en normale seksuele ontwikkeling. Het kan
zijn dat kinderen dit gedrag laten zien. Het is
niet noodzakelijk.
o Grijpt doelbewust naar geslachtsorgaan als
de luier uitgaat om een lekker gevoel te
krijgen
o Kan doelbewust een orgasme beleven door
een knuffel/stoelpoot tegen hun vagina of
penis te wrijven(auto-erotisch gedrag)
o Benoemt eigen geslachtsorgaan
o Is op een natuurlijke manier nieuwsgierig
hoe een vriendje/vriendinnetje eruit ziet
o Is zich bewust van eigen lichaam en
onderzoekt dit ook
Kind in beeld 3-4 jaar G. Specifieke kind
• Wat is jouw gevoel bij het kind?
• Welke rol en/of plaats heeft het kind in
de groep?
• Wat denk jij dat het kind nodig heeft?
H. Interessegebieden
• Waar is het kind veelal mee bezig?
• Waar is het kind goed in?
• Wat vindt hij/zij leuk om te doen?
• Wat bied jij dit kind aan?
• Waar besteed jij extra aandacht aan?
Het oudergesprek
Locatie: ………………………………………………………………………………………….
Naam kind: ………………………………………………………………………………………….
Geboortedatum: ………………………………………………………………………………………….
Datum gesprek: ………………………………………………………………………………………….
1. Hoe ervaart het kind het kinderdagverblijf? Wat is de stemming en het temperament van het kind?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
2. Hoe is de motorische ontwikkeling? (maak hierbij gebruik van het observatieformulier)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
3. Hoe is de cognitieve ontwikkeling? (maak hierbij gebruik van het observatieformulier)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
4. Hoe is de sociaal-emotionele ontwikkeling? (maak hierbij gebruik van het observatieformulier)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
5. Hoe is de spraak- taalontwikkeling? (maak hierbij gebruik van het observatieformulier)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Hoe is de ontwikkeling van de zelfstandigheid?(maak hierbij gebruik van het observatieformulier)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Waar houdt het kind zich graag mee bezig?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
8. Zijn er bijzonderheden op gebied van intimiteit en seksualiteit?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
9. Hoe is het speelgedrag van het kind?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10. Wat zijn de sociale contacten van het kind?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
11. Hoe is het eetgedrag van het kind?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12. Eventuele afspraken m.b.t voeding.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
13. Hoe slaapt het kind?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
14. Eventuele afspraken m.b.t slapen
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
15. Is het kind zindelijk?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………...………
16. Eventuele afspraken m.b.t. zindelijkheid
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
17. Overige afspraken
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
Besproken met ouder(s) op
Datum: …………………………………………………..
Handtekening ouder(s): ………………………………………………………………………………….
Vragenlijst ouders bij verlaten Combiwel Uw kind verlaat de kinderopvang van Combiwel. Om na te gaan hoe u als ouder/verzorger de
kinderopvang waardeert, willen wij graag kort uw mening over een aantal zaken weten. Uw
waardering over onze dienstverlening kan van invloed zijn op de ontwikkelingen in, en het verbeteren
van de kwaliteit op de kinderopvang. Daarom vragen wij u deze vragenlijst in te vullen en in een
gesloten envelop te retourneren aan de leidinggevende of de groepsleiding van de locatie waar uw
kind is geplaatst. De leidinggevende zal deze informatie verwerken en bespreken op management
niveau.
Wij danken u hartelijk voor u medewerking,
Directie Combiwel
Naam locatie: …………………………………………. Naam kind: …………………………………….
Ingevuld door: …………..…………………………….. Datum vertrek: ………………………………….….
1. Waarom heeft u destijds voor deze opvang locatie gekozen?
(Er zijn meerdere antwoorden mogelijk)
o Goede sfeer
o Dichtbij huis
o Dichtbij werk
o Dichtbij school
o Aanbevolen door bekenden
o Broertje/zusje zat op de opvang
o Er was snel plek
o Anders, namelijk
……………………………………………………………………………………………………………………..
2. Hoelang heeft u kind gebruik gemaakt van de opvang?
o Minder dan drie maanden
o Drie tot zes maanden
o Zes tot twaalf maanden
o Eén tot twee jaar
o Twee tot vier jaar
o Langer dan vier jaar (BSO)
3. Hoeveel dagen per week maakte uw kind gebruik van de opvang?
o Eén dag per week
o Twee dagen per week
o Drie dagen per week
o Vier dagen per week
o Vijf dagen per week
4. Wat is de reden dat uw kind de opvang verlaat?
o Mijn kind gaat naar de basisschool
o Mijn kind gaat naar de middelbare school
o Mijn kind gaat naar een opvang, zo ja welke? …………………………………….
o Ontevreden over de opvang
o Ontevreden over de dienstverlening
o De kosten zijn te hoog
o Andere reden, namelijk
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Hoe beoordeelt u de dienstverlening en de ontvangen informatie vanuit:
(Omcirkel: 1= zeer ontevreden, 2= ontevreden, 3= neutraal, 4= tevreden, 5= zeer tevreden)
Afdeling Planning en Plaatsing 1 2 3 4 5
Afdeling Financiën 1 2 3 4 5
Toelichting:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..……………………….
6. Hoe beoordeelt u de volgende aspecten van de buitenschoolse opvang?
(Omcirkel: 1= zeer ontevreden, 2= ontevreden, 3= neutraal, 4= tevreden, 5= zeer tevreden)
• Locatie van het gebouw 1 2 3 4 5
• Uitstraling van het gebouw 1 2 3 4 5
• Inrichting 1 2 3 4 5
• Buitenruimte 1 2 3 4 5
• Openingstijden 1 2 3 4 5
• Hygiëne 1 2 3 4 5
• Voeding 1 2 3 4 5
• Verzorging van uw kind 1 2 3 4 5
• Aandacht aan uw kind 1 2 3 4 5
7. Hoe beoordeelt u:
(Omcirkel: 1= zeer ontevreden, 2= ontevreden, 3= neutraal, 4= tevreden, 5= zeer tevreden)
• Het gevoerde pedagogisch beleid 1 2 3 4 5
• Het aanbod van spelmateriaal 1 2 3 4 5
• Het activiteitenaanbod 1 2 3 4 5
8. Hoe beoordeelt u de volgende contacten?
(Omcirkel: 1= zeer ontevreden, 2= ontevreden, 3= neutraal, 4= tevreden, 5= zeer tevreden)
• Persoonlijke contact tussen
u en de groepsleiding 1 2 3 4 5
• Communicatie over het
welbevinden van uw kind 1 2 3 4 5
• Communicatieve vaardigheden
van de groepsleiding 1 2 3 4 5
• Telefonische bereikbaarheid 1 2 3 4 5
• Schriftelijk contact tussen u
en de locatie 1 2 3 4 5
• Eventuele afhandeling van klachten 1 2 3 4 5
9. Wilt u het juiste antwoord omcirkelen?
• Heeft uw elk jaar een oudergesprek gehad? Ja / Nee
• Bent u bekend met het dagprogramma van uw kind? Ja / Nee
• Kent u de leidinggevende van uw kinderopvang? Ja / Nee
• Bent u bekend met de werkzaamheden van de oudercommissie? Ja / Nee
10. Wilt u een eindcijfer geven voor de opvang van uw kind?
(in de schaal van 1 tot 10, waarbij 1 het laagst is en 10 het hoogst)
………………………………………………………………….
Toelichting:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
11. Heeft u nog behoefte aan een (telefonisch) gesprek met de groepsleiding, leidinggevende of
directeur van Combiwel, dan kan u uw gegevens hieronder vermelden. Deze persoon zal dan
contact met u opnemen.
Ik wil graag contact met: …………………………………………………………………………..
Naam en telefoonnummer: …………………………………………………………………………..
Exit-formulier kinderen BSO
Beste ...................................,
Voor je ligt een exit-formulier. Exit betekent dat je weggaat. Omdat je onze BSO verlaat, vraag ik je
om onderstaande vragen in te vullen.
Ik wil namelijk graag weten of je het fijn hebt gehad op de opvang of dat er dingen zijn die ik samen
met de pedagogisch medewerkers moet veranderen. Daar heb jij nu niet meer zoveel aan, maar je
kunt ons wel helpen om voor de andere kinderen, als het nodig is, de opvang te verbeteren.
Wil je de vragenlijst in een dichtgeplakte envelop teruggeven aan iemand van de groepsleiding.
Deze zal het aan de leidinggevende geven, zodat die kan bekijken hoe jij het op de opvang vond. Alle
opmerkingen en ideeën van de kinderen kunnen dan besproken worden, waardoor er dingen kunnen
veranderen als dit nodig is.
Dank je wel voor je medewerking.
1. Wil je onderstaande vragen beantwoorden door een kruisje te zetten in het vakje
wat jouw antwoord weergeeft.
BSO betekent Buitenschoolse Opvang.
Erg
leuk
Leuk Gewoon Niet
leuk
Hoe vond je het op de BSO ?
Wat vond je van de groepsleiding ?
Wat vond je van het gebouw of
groepsruimte ?
Wat vond je van de buitenspeelruimte ?
Wat vond je van het speelgoed of
spelletjes ?
Wat vond je van de knutselspullen ?
Wat vond je van de activiteiten?
2. Wat vond je het leukste bij de BSO ?
3. Wat vond je het minst leuk bij de BSO ?
4. Werd er door de groepsleiding aan jou gevraagd wat je graag wilde doen ? Ja Nee
5. Werd er door de groepsleiding wel eens gepraat met kinderen over wat jullie graag wilden op de
opvang, of het nog leuk was op de opvang, welke uitstapjes jullie wilden maken, of over andere
dingen ? Ja Nee
6. Heb je activiteiten, speelgoed of spelmateriaal gemist op de BSO? Zo ja, kun je opschrijven wat je
gemist hebt ?
Ja, ......................................................................................................................
............................................................................................................................
Nee, ik heb geen activiteiten, speelgoed of spelmateriaal gemist.
7. Wat vond je van de vakantieactiviteiten ?
8. Zou je de binnen en/of buitenruimte willen veranderen ? Zo ja, kun je vertellen waarom ? En hoe?
Ja,
...................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Nee, ik zou niets willen veranderen
9. Als je nu naar de middelbare school gaat zou je dan nog naar een opvanglocatie willen gaan,
bijvoorbeeld speciaal bestemd voor kinderen vanaf 12 jaar, als die er zou zijn ?
Ja Nee
10. Wil je ons verder nog iets laten weten ?
Dank je wel voor het invullen van dit formulier !
Inwerkprogramma nieuwe VVE pedagogisch
medewerker
Naam nieuwe PM-er: …………………………………………………..…………………………………………………..
Naam locatie: ………………………………………………………..……………………………………………..
Datum in dienst: …………………………………………………………………………..…………………………..
Naam leidinggevende: …………………………………………………………..…………………………………………..
De leidinggevende van de locatie draagt zorg voor het inwerken en de introductie van een nieuwe PM-
er. De leidinggevende verdeelt de inwerktaken en controleert of alles aan de orde is gekomen.
Binnen het team waarin de nieuwe PM-er zal komen te werken wordt een vaste, ervaren PM-er
aangewezen die de inwerkwerkzaamheden zal uitvoeren. Het inwerkprogramma wordt samen met
deze PM-er doorgenomen.
Gedurende het inwerkprogramma vindt er een evaluatiemoment plaats met de leidinggevende, en na
afloop van de proeftijd vindt het “einde proeftijd gesprek” plaats.
Tijdens de 1e maand van de inwerkperiode wordt er naar gestreefd om de nieuwe PM-er zoveel
mogelijk nieuwe taken uit te laten voeren samen met een vaste PM-er. In overleg met de
leidinggevende, vaste PM-er en huidige PM-er wordt het tempo waarin taken worden uitgebreid of
zelfstandig uitgevoerd besproken.
De taken zijn per onderdeel per week gecategoriseerd, maar het kan ook zo zijn dat taken en weken
door elkaar heen lopen, afhankelijk wat zich voordoet op locatie. Uitgangspunt is dat alle onderdelen
na 6 weken gelezen en besproken zijn. Bij het “einde proeftijd gesprek” wordt het inwerkschema
doorgelopen en ondertekent toegevoegd aan personeelsdossier.
Vooraf aan 1e werkdag naar huisadres nieuwe pedagogisch medewerker
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Contract HRM
Functieomschrijving HRM
Getekende arbeidsovereenkomst z.s.m. retour
sturen naar HRM
Nieuwe pedagogisch
medewerker
Voorafgaand aan 1e werkdag gesprek leidinggevende en nieuwe pedagogisch
medewerker
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Combiwel voor Kinderen, de organisatie Leidinggevende
Werktijden/ rooster, pauzes, Leidinggevende
Regels en afspraken rond vakanties Leidinggevende
Regels en afspraken rond ziek zijn/ melden Leidinggevende
reiskostenregeling Leidinggevende
Beleid eigen kinderen Leidinggevende
gebruik mobiele telefoon Leidinggevende
CAO welzijn Leidinggevende
Algemeen in 1e week
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Kennismaking collega’s Pedagogisch medewerker
Kennismaking met collega’s van school en
Combiwel voor Kinderen
Samen met collega
Rondleiding gebouw Pedagogisch medewerker
Specifieke informatie werkplek (telefoon,
computer, postvakjes, etc.)
Pedagogisch medewerker
Diverse soorten overleggen en overlegdata
doorgeven
Pedagogisch medewerker
Adressenlijst team overhandigen Pedagogisch medewerker
Uitleg handboek en gebruik mail Pedagogisch medewerker
Sleutel/ tag uitgeven, zo nodig Leidinggevende
Info rond openen en sluiten, incl. alarm (zo nodig) Pedagogisch medewerker
Locatiegebonden huisregels (versie voor ouders)
doornemen
Pedagogisch medewerker/
leidinggevende
Uitleg procedure Kas Pedagogisch medewerker/
leidinggevende
Training/ scholing (VVE methodiek/ ehak/
studiedagen) bespreken
Leidinggevende
Kinderen (week 1)
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Kennismaking kinderen en ouders Samen met collega
Voorbereiding kinderen (incl. presentielijsten) Samen met collega
Huisregels kinderen lezen Nieuwe pedagogisch
medewerker
Doornemen pedagogisch beleidsplan Samen met collega
Dagindeling + taakverdeling groep doornemen Samen met collega
Het meedoen met een activiteit die een collega
heeft voorbereid.
Samen met collega
Gebruik kinddossiers bespreken Samen met collega
Haal en brengcontacten met ouders Samen met collega
Kennis nemen van privacy regels kindgegevens Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Pedagogiek WEEK 1
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Doorlezen pedagogisch beleid Combiwel Handboek
Doorlezen pedagogisch werkplan locatie Handboek
VVE methodiek doornemen en overbrengen In gezamenlijke overleg
Opbrengstgericht werken In gezamenlijk overleg
Veiligheidsbeleid en calamiteiten WEEK 2
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Plan van aanpak vanuit de Risico Inventarisatie
Veiligheid doorlezen
Nieuwe pedagogisch
medewerker
Lezen bijbehorende werkinstructies Nieuwe pedagogisch
medewerker
Ontruimingsplan doornemen Samen met collega
Nagaan wie BHV pedagogisch medewerkers zijn Samen met collega
Ongevallenregistratie formulier bekijken en waar
nodig invullen
Samen met collega
Protocol uitstapjes Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Gezondheidsbeleid en hygiëne WEEK 2
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Plan van aanpak vanuit de Risico Inventarisatie
Gezondheid doorlezen
Nieuwe pedagogisch
medewerker
Lezen werkinstructies gezondheid Nieuwe pedagogisch
medewerker
Door kijken beleid bij ziekte Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Intake Ouder en kind WEEK 3
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Procedure intake doornemen Samen met collega
Bijwonen intake van ervaren collega Samen met collega
Bekijken kinddossiers in kasten Nieuwe pedagogisch
medewerker
Zelf maken van kinddossier n.a.v. intake Nieuwe pedagogisch
medewerker
10 minutengesprek bijwonen Samen met collega
Zelf voorbereiden en houden van intakegesprek
onder begeleiding van ervaren collega*
Nieuwe pedagogisch
medewerker
Observaties / gesprekken/ overdracht WEEK 4
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Procedure observaties/KIJK doornemen Samen met collega
Bijwonen observatie van ervaren collega Nieuwe pedagogisch
medewerker
Zelf voorbereiden en doen van observatie, daarna
bespreken met ervaren collega*
Nieuwe pedagogisch
medewerker
Peuterestafette, KIJK of Welbevinden bestuderen Nieuwe pedagogisch
medewerker
Eindgesprek bijwonen Samen met collega
Protocol brengen en halen Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Overdracht naar de basisschool Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Kinderen die opvallen WEEK 4
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Protocol kindermishandeling doorlezen Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Protocol ongewenst gedrag bij kinderen Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Stappenplan kinderen die opvallen Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Protocol rouwverwerking Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Uitleg zorgcoördinator Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Protocol bij zorg Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Ziektebeleid en medicijngebruik WEEK 5
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Lijst met kinderen waarvan medicijngebruik is
vastgelegd opvragen (op formulier m.b.t.
medicijnen)
Nieuwe pedagogisch
medewerker
Protocol toedienen medicijnen doorlezen Nieuwe pedagogisch
medewerker
Beleid bij ziekte doornemen Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Ouderbeleid WEEK 6
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Ouderbetrokkenheid op locatie Samen met collega
Ouderbetrokkenheid lezen Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Klachtenreglement doornemen Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Beleid Combiwel voor Kinderen Week 6
Activiteit Wie voert het uit Paraaf
Protocol agressie Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Stagebeleid Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
vrijwilligersbeleid Nieuwe pedagogisch
medewerker (handboek)
Besproken tijdens het “einde proeftijd gesprek”
Datum: …………………………………………………..
Leidinggevende: …………………………………………………..
Pedagogisch medewerker: …………………………………………………..
Regelement oudercommissie Regelement Oudercommissie Combiwel Kinderopvang
Locatie: …………………………………………………..
Datum vaststelling: …………………………………………………..
Het reglement voor de oudercommissie wordt vastgesteld door de houder Stichting Combiwel
Amsterdam.
Wijziging van het reglement behoeft instemming van de oudercommissie.
1. Doelstelling
De oudercommissie stelt zich ten doel:
De belangen van de kinderen en de ouders van de locatie waar de oudercommissie aan verboden
is, zo goed mogelijk te behartigen en de ouders van de betreffende locatie te vertegenwoordigen.
2. Samenstelling
1. Uitsluitend ouders waarvan het kind geplaatst is bij de betreffende locatie.
2. De oudercommissie bestaat uit …. leden.
3. Bij de samenstelling wordt gestreefd naar een zo evenredig mogelijke vertegenwoordiging van ouders van de verschillende groepen voor dagopvang en buitenschoolse opvang van de
locatie. 4. Personeelsleden, leden van het bestuur, leden van de raad van Toezicht en leden van de
Directie van de kinderopvangorganisatie kunnen geen lid zijn van de oudercommissie, ook
niet indien zij ouder zijn van een kind dat het kindercentrum bezoekt. 5. Maximaal één ouder per huishouden kan lid zijn van de oudercommissie.
3. Totstandkoming en beëindiging van het lidmaatschap
1. Kandidaatstelling kan schriftelijk of mondeling geschieden.
2. Indien het aantal kandidaten het aantal beschikbare zetels niet overtreft, worden alle kandidaten op de eerstvolgende vergadering van de oudercommissie benoemd.
3. Indien er zich meer kandidaten melden dan dat er zetels beschikbaar zijn, organiseert de oudercommissie een verkiezing.
4. Benoeming geschiedt voor de periode van 2 jaar. Na het verstrijken is twee keer
herbenoeming mogelijk, indien de betreffende persoon zich hiervoor kandidaat stelt. 5. Het lidmaatschap van de oudercommissie eindigt bij periodiek aftreden, wanneer de ouder
geen kind meer heeft dat gebruik maakt van de desbetreffende locatie, bij bedanken, bij ontslag door de oudercommissie, bij het verzoek tot aftreden door de ouders (zie onder punt
6).
6. Bij onvrede over het functioneren van de oudercommissie is de procedure als volgt: De ouders kunnen de oudercommissie verzoeken een ouderavond te organiseren, waarbij ze het
recht hebben zelf onderwerpen op de agenda te plaatsen. Tijdens een dergelijke avond moet(en) (leden van) de oudercommissie aftreden als de meerderheid van de ouders
aanwezig is en de meerderheid van de aanwezige ouders hun vertrouwen in de
oudercommissie opzegt. Een dergelijk besluit kan alleen genomen worden als het is opgevoerd op de van te voren opgestelde agenda.
7. Bij aftreding van alle leden van de oudercommissie draagt de leiding van de desbetreffende locatie zorg voor de verkiezing van een nieuwe oudercommissie.
8. De organisatie doet aantoonbaar moeite een oudercommissie samen te stellen.
4. Adviesrecht oudercommissie
De houder stelt de oudercommissie conform Wko art 1.60 in de gelegenheid advies uit te
brengen over elk voorgenomen besluit met betrekking tot:
a) de wijze waarop uitvoering wordt gegeven aan Wko artikel 1.50 (Wko art. 1.60 lid 1a);
b) voedingsaangelegenheden van algemene aard en het algemene beleid op het gebied van opvoeding, veiligheid of gezondheid (Wko art. 1.60 lid 1b);
c) openingstijden (Wko art. 1.60 lid 1c); d) het beleid met betrekking tot spel- en ontwikkelingsactiviteiten ten behoeve van de kinderen,
waaronder het aanbieden van voorschoolse educatie (Wko art. 1.60 lid 1d);
e) de vaststelling of wijziging van een regeling inzake de behandeling van klachten en het aanwijzen van personen die belast worden met de behandeling van klachten (Wko art. 1.60
lid 1e); f) wijziging van de prijs van kinderopvang (Wko art. 1.60 lid 1e).
5 . Overige taken en bevoegdheden van de Oudercommissie
De houder stelt de oudercommissie in de gelegenheid haar eigen werkwijze te bepalen.
6 . Geheimhouding
1. Op de Leden van de oudercommissie rust, inzake van hetgeen hen uit hoofde van hun
lidmaatschap ter kennis is gekomen, in beginsel geen geheimhoudingsplicht.
2. Een geheimhoudingsplicht bestaat wel in de hieronder beschreven situaties: a) Informatie en stukken kunnen alleen aangeduid worden als vertrouwelijk, wanneer het
gegevens van privépersonen betreft of wanneer het gegevens betreft die het economische belang van Combiwel kunnen schaden (Wet bescherming
persoonsgegevens). b) Ook de Oudercommissie kan verzoeken om geheimhouding van informatie of inlichtingen
die schriftelijk of anderszins ter kennis van Combiwel worden gebracht.
3. Verzoeken tot geheimhouding dienen te worden gemotiveerd.
Waar mogelijk geeft Combiwel of de Oudercommissie aan welke tijdsduur aan de
geheimhouding verbonden is.
7. Verplichtingen Combiwel
• Combiwel stelt de oudercommissie in staat haar advies uit te brengen over elk voorgenomen besluit met betrekking tot de genoemde onderwerpen genoemd in punt 4.
• Combiwel verstrekt de oudercommissie tijdig en desgevraagd schriftelijk alle informatie
die deze voor de invulling van haar taak redelijkerwijs nodig heeft
• Van een gevraagd advies wijkt Combiwel alleen af indien er schriftelijk en gemotiveerd aangegeven wordt dat het belang van de kinderopvang zich tegen het advies verzet.
• Combiwel geeft de oudercommissie gelegenheid ook ongevraagd te adviseren over de
genoemde onderwerpen.
Datum: Datum:
Handtekening oudercommissie Handtekening houder
Logboek van onderhoud van een mechanisch
ventilatiesysteem
Locatie: …….. datum uitvoerder certificaat bijzonderheden
Reiniging filter
Vervanging filter
Reiniging kanalen (om de
5-7 jaar)
Reiniging ventielen (let op
terugplaatsen in juiste
stand)
Meting luchtstroom via
ventielen (debiet) om de 5
jaar
Inregeling van ventielen
Vervanging van
onderdelen
Logboek van de gemeten CO2 –gehaltes
week
Naam van de ruimte CO2-gehalte van de
ruimte op een moment
dat er veel kinderen zijn
datum en tijdstip van deze
(hoogste) meetwaarde
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Schoonmaakschema’s locatie
Algemeen
dag
eli
jks
wekeli
jks
perio
die
k
product
rein
igen
nasp
oele
n
dro
gen
desin
fecte
ren
opmerkingen
Afvalbakken ● allesreiniger ●
Deuren ● allesreiniger ●
Deurknoppen ● allesreiniger ●
Gordijnen ● wasmiddel ● 2 x per jaar
machinaal
Lamellen/
jaloezieën
● allesreiniger ● 4 x per jaar
Losse
aircosystemen
● ● volgens
gebruiksaanwijzing
leverancier
Plafond ● ● zo nodig
stofdraden
verwijderen
Ramen ● allesreiniger ● 4 x per jaar
Radiatoren ● ● 4 x per jaar
stofzuigen
Telefoon ● allesreiniger ●
Vensterbanken ● allesreiniger ●
Ventilatieroosters ● ● 2 x per jaar
stofzuigen of klam
vochtige doek
Vloeren (glad) ● vloerreiniger ●
Vloeren (tapijt) ● ● stofzuigen
Wanden tot 1.20 m ● allesreiniger ● zo nodig
tastvlekken
verwijderen
Wanden boven 1.20 m ● ● zo nodig
stofdraden
verwijderen
Groepsruimten
dag
eli
jks
wekeli
jks
perio
die
k
product rein
igen
nasp
oele
n
dro
gen
desin
fecte
r
en
opmerkingen
Binnenkant kasten ● allesreiniger ● 1 x per jaar
Binnenkant open
kasten
● allesreiniger ● 4 x per jaar
Box ● allesreiniger ● maandelijks
Boxkleed (plastic) ● allesreiniger ●
Boxkleed (textiel) ● wasmiddel ● wekelijks
machinaal op
60°C of langste
programma op
40°C
Deurmat ● ● stofzuigen
Hoezen om
matrassen en
banken
● wasmiddel ● maandelijks
machinaal op
60°C of langste
programma op
40°C
Knuffelbeesten ● wasmiddel ● ● maandelijks
machinaal op
60°C of langste
programma op
40°C
Speelgoed baby’s
(in de mond)
● allesreiniger ●
Speelgoed (niet in de mond)
● allesreiniger ● maandelijks
Speel-,
werkvlakken en
meubilair
● allesreiniger ●
Thermometer ● Allesreiniger,
toegelaten
middel ctgb
● ● na gebruik
Thee-, hand- en vaatdoeken
● wasmiddel ● ieder dagdeel vervangen
Verkleedkleren ● wasmiddel ● maandelijks
machinaal op
60 °C of langste
programma op 40 °C
Verschoonhoek ● allesreiniger ● zie ook
paragraaf 3.4
Watertafel ● ● ● na gebruik
Zand/watertafel ● ● 4 x per jaar verversen
Keuken
dag
eli
jks
wekeli
jks
perio
die
k
product
rein
igen
nasp
oele
n
dro
gen
desin
fecte
ren
opmerkingen
Aanrecht /
spoelbak / kranen
● allesreiniger ● ●
Afvalbak
(buitenzijde)
● allesreiniger ● dagelijks afvalzak
vervangen
Afvalbak
(binnenzijde)
● allesreiniger ● 4 x per jaar
Afzuigkap ● afwasmiddel ● volgens
gebruiksaanwijzing
leverancier
Broodtrommel ● ● ● maandelijks
Filter vaatwasser ● 2 x per jaar
vervangen
Fornuis ● allesreiniger ●
Keukenmaterialen ● afwasmiddel ● na gebruik
Koelkast ● allesreiniger ● ● 1 x per 2 weken
Magnetron / oven ● allesreiniger ● na gebruik
Snijplank ● afwasmiddel ● afwasmachine of
handmatig met
water van 60 °C
Thee-, hand- en
vaatdoeken
● wasmiddel ● ieder dagdeel
vervangen
Slaapkamer
dag
eli
jks
wekeli
jks
perio
die
k
product
rein
igen
nasp
oele
n
dro
gen
desin
fecte
ren
opmerkingen
Bedjes ● allesreiniger ● maandelijks
Beddengoed
persoonsgebonden!
● wasmiddel ● machinaal, bij
zichtbaar vuil
direct
Beddengoed niet
persoonsgebonden
● wasmiddel ● machinaal na
iedere wisseling
bed
Dekbedden/dekens ● wasmiddel ● ● maandelijks
machinaal op 60
°C of langste
programma op 40 °C
Sanitair
dag
eli
jks
wekeli
jks
perio
die
k
product
rein
igen
nasp
oele
n
dro
gen
desin
fecte
ren
opmerkingen
Deurklinken/
handgrepen/
lichtschakelaars
● allesreiniger ●
Douche/bad ● allesreiniger ● na gebruik
Houder toiletpapier ● allesreiniger ●
Potjes ● allesreiniger ● na gebruik
Toiletwanden ● allesreiniger ●
Toiletvloeren ● vloerreiniger ●
Toiletten ● sanitair
reiniger
● na ieder
dagdeel
Wastafels/ kranen ● allesreiniger ●
Buitenruimte
dag
eli
jks
wekeli
jks
perio
die
k
product
rein
igen
nasp
oele
n
dro
gen
desin
fecte
ren
opmerkingen
Afvalbakken ● allesreiniger ● zo nodig
Buitenspeelgoed ● allesreiniger ● zo nodig
Zand in de zandbak ● ● zie ook
paragraaf 8.1
Schoonmaakmaterialen
dag
eli
jks
wekeli
jks
perio
die
k
product
rein
igen
nasp
oele
n
dro
gen
desin
fecte
ren
opmerkingen
Doekjes / mop ● wasmiddel ●
Emmers ● allesreiniger ●
Stofzuiger ● ●
Werkkast ● allesreiniger ● na ieder
dagdeel
Schoonmaakrooster Kinderdagverblijf/Peutercombi Dagelijks:
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
Wc’s
Boxmatten
Tandenborstels
Commode
Meubilair
Spiegels
Vuilniszakken
Flessen uitkoken
Spenen uitkoken
Gedeelde bedjes
verschonen
Koelkast controleren
Handdoeken/vaatdoeken
verschonen (2x per dag)
Wekelijks:
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
Koelkast
schoonmaken
Speelhuisjes
schoonmaken
Kapstok kinderen
Puzzelkast
Tandenpoetsbekers
Vuilnisbakken
Planten en kasten
Kinderbakjes
Beddengoed wassen
Maandelijks:
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
Vensterbanken
Planken
Bedden frames
Verkleedkleren
Dekbedjes luchten
Knuffels
Speelgoed
Schoonmaakrooster Buitenschoolse opvang Dagelijks:
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
Wc’s
Aanrecht
Hesjes opruimen
Groepen opruimen
Meubilair
Spiegels
Vuilniszakken
Koelkast controleren
Handdoeken/vaatdoeken
verschonen (1x per
dagdeel)
Wekelijks:
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
Koelkast schoonmaken
Speelhuisjes
schoonmaken
Kapstok kinderen
Puzzelkast
Knutselkast
Vuilnisbakken
Planten en kasten
Kinderbakjes
Maandelijks:
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
Vensterbanken
Planken
Verkleedkleren
Knuffels
Speelgoed
Registratie van de controle bij de aankoop, de
ontvangst en de opslag van producten. Dit betreft de controle op de temperatuur, de THT- en TGT-data, de kwaliteit van de verpakking en de
geur en de kleur van de producten.
Weeknummer:………(Maand) Jaar:……...
Boodschappen
doen/inkoop/
ontvangst
Datum
Controle
Product Temp in
ºC
Verpak
king
Gaaf/
schoon
THT/TGT
Datum
juist
Geur
Kleur
Paraaf
controle
Genomen actie bij
afwijking
Zuivel, max 7º C of de
temp. op de
verpakking
Ja/nee Ja/nee Goed/
verdacht
Vlees en vleeswaren
max 7º C of de temp.
op de verpakking
Ja/nee Ja/nee Goed/
verdacht
Gesneden/gewassen
aardappel/groente/frui
t max 7º C of de
temp. op de
verpakking
Ja/nee Ja/nee Goed/
verdacht
Kip, gevogelte
Max 4º C
Ja/nee Ja/nee Goed/
verdacht
Vis, schaal- en
schelpdieren
max 4º C of de temp.
op de verpakking
Ja/nee Ja/nee Goed/
verdacht
Diepvriesproducten en
consumptie-ijs
Max. –18º C
Ja/nee Ja/nee Goed/
verdacht
Koude gerechten
max 7º C of de temp.
op de verpakking
Ja/nee Ja/nee Goed/
verdacht
Warme gerechten
minstens 60º C
Ja/nee Ja/nee Goed/
verdacht
Registratie van de controle van (de inhoud van)
koelkasten, vriezers en warmhoudkasten.
Weeknummer:………(Maand) Jaar:……..
Opslag Datum
Controle
Product
temp in ºC
Ruimte temp
in ºC
THT/TGT
Datum
nog geldig
Visuele
Controle
***
Paraaf
controle
Genomen actie bij
afwijking
Koelkast 1
4º tot 7º C
Ja/nee
Koelkast 2
4º tot 7º C
Ja/nee
Diepvries 1
–18º C
Ja/nee
Diepvries 2
–18º C
Ja/nee
Warmhoudkast 1
60º C
Warmhoudkast 2
60º C
*** Maak aantekening, bijvoorbeeld bij te volle belading, ijsafzetting of bij schimmelvorming op
de verdamper of op rubber strips.
Controle en registratie van de werking van de
frituurapparatuur en de kwaliteit van frituurolie en
frituurvet Frituren Datum
controle
Apparaat
(Thermostaat
en
controlelamp)
werkt goed
Temp in º
Celsius
Controle
op kleur,
geur,
walmen en
schuim
Controle op
productresten
Paraaf
controle
Datum
verversing olie of
vet bij afwijking
Frituur 1 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 1 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 1 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 1 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 1 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 1 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 1 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 1 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 2 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 2 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 2 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 2 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 2 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 2 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 2 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Frituur 2 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Registratie van de controle van de werking van de
afwasmachine
Weeknummer:…….…(Maand) Jaar:……....
Afwassen Datum
Controle
Temperatuur
naspoelwater
85 ºC
**
Schoon Droog Paraaf
controle
Genomen
actie bij afwijking
Serviesgoed Ja/nee Ja/nee
Bestek Ja/nee Ja/nee
Pannen Ja/nee Ja/nee
Keukenmateriaal Ja/nee Ja/nee
** Plaats bakje in afwasmachine en meet na het naspoelen en voorafgaand aan het drogen de
temperatuur van het opgevangen water.
Registratie van de controle van temperaturen bij de
bereiding en het serveren van maaltijden en de controle
op de behandeling van maaltijden na bereiding.
…… (Maand) Jaar:…..
Bereiden warme en
koude gerechten
Datum
Controle
Product Kern
temp in
ºC
Tijdsduur
buiten de
koeling
Gerecht
vernietigd
Paraaf
controle
Genomen actie bij
afwijking
Warme gerechten min
75º C. Biefstuk,
rosbief 50º C
Koude gerechten max
30 min. Buiten koeling
Ja/nee
Ja/nee
Ja/nee
Serveren warme en
koude gerechten
Datum
Controle
Product Product
temp in
º C
Tijdsduur
buiten de
koeling
Gerecht
vernietigd
Paraaf
controle
Genomen actie bij
afwijking
Warme gerechten min
60º C.
Koude gerechten max
7º c
Koude gerechten max
totaal 2 uur buiten de
koeling
Ja/nee
Ja/nee
Ja/nee
Aanbevolen wordt deze formulieren op een vaste dag in de maand in te vullen.
Behalve de controle op temperaturen als zodanig bevordert de periodieke registratie de controle als
zodanig, maar ook het inzicht van betrokkenen over de werkwijze die moet worden gevolgd om de
juiste temperaturen aan te houden en maaitijden tijdig in de koeling te plaatsen of na bereiding of het
uitserveren te vernietigen.
Registratie van de controle bij de ontvangst en de
opslag van flessenvoeding en babymelk.
Weeknummer:……… Jaar:……..
On
tva
ng
st
en
op
sla
g v
an
vo
ed
ing
vo
or
……
…
(na
am
kin
d)
Da
tum
Pro
du
ct
(fle
ssen
me
lk/m
elk
in
po
ed
erv
orm
of
an
de
re
fle
sse
nvo
ed
ing
)
Co
rre
ct
ge
lab
eld
(n
aa
m
kin
d,
IVD
of
TH
T-
da
tum
)
Sch
oo
n,
afg
ed
ek
t e
n i
n
ko
elt
as a
an
ge
leve
rd
TH
T/T
GT
Da
tum
ju
ist
Op
sla
g-t
em
p.
max
4º C
Pa
raa
f co
ntr
ole
Ge
no
me
n a
cti
e b
ij
afw
ijk
ing
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee Ja/nee
Registratie van de controle bij de bereiding en de
opslag van flessenvoeding Weeknummer:……… Jaar:……..
Bereiding Datum
Product Thermisch
gedesinfe
cteerd
Label met
datum en
tijdstip van
bereiding
Opslag-
temp.
Max 4 C
Paraaf
controle
Genomen actie bij
afwijking
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
* gebruiken binnen 48 uur na afkolven
** gebruiken binnen 24 uur na ontdooien
Registratie van de controle bij de ontvangst en de
opslag van afgekolfde moedermelk. Weeknummer:…… Jaar:…..
On
tva
ng
st
en
op
sla
g v
oe
din
g
vo
or
……
… (
na
am
kin
d)
Da
tum
Co
rre
ct
ge
lab
eld
(na
am
kin
d,
da
tum
en
tij
dsti
p
afk
olv
en
Sch
oo
n,
afg
ed
ek
t
en
in
ko
elt
as o
f
ko
elb
ox
aa
ng
ele
ve
rd
Da
tum
en
tij
dsti
p
afk
olv
en
Te
mp
. k
oe
lin
g
(Op
sla
g-t
em
p.
ma
x 4
º C
)
Te
mp
. vri
eze
r
No
rm <
-1
8º C
tol.
-1
5º C
)
Pa
raa
f co
ntr
ole
Ge
no
me
n a
cti
e
bij
afw
ijk
ing
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Registratie van de controle voorafgaand aan de
consumptie van afgekolfde moedermelk Weeknummer:……… Jaar:….…..
Moedermelk voor
………(naam kind)
Datum
Bewaarwijze Tijdstip
consumptie
gekoelde
moedermelk*
Tijdstip
consumptie
ingevroren
moedermelk **
Paraaf
controle
Genomen actie bij
afwijking
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
Gekoeld/
ingevroren
* gebruiken binnen 48 uur na afkolven
** gebruiken binnen 24 uur na ontdooien
Registratie van de controle bij de ontvangst van
diepgevroren maaltijden.
Weeknummer…………… Jaar……….
On
tva
ng
st
en
op
sla
g
Da
tum
co
ntr
ole
Na
am
Le
ve
ran
cie
r
Aa
nta
l e
n o
msch
rijv
ing
van
de
on
tva
ng
en
pro
du
cte
n
Pro
du
ctt
em
pe
ratu
ur
No
rm:
<-1
8°C
To
lera
nti
e:
-15
°C
Te
mp
era
tuu
r vri
eze
r/ n
um
mer
vri
eze
r
Ve
rpa
kk
ing
ga
af
en
sch
oo
n
TH
T d
atu
m n
iet
ve
rlo
pe
n
Co
rrig
ere
nd
e M
aatr
eg
el
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Ja/nee Ja/nee
Registratie van de controle bij het uitleveren van
diepgevroren maaltijden.
Weeknummer…………… Jaar…….
Uit
de
op
sla
g,
ma
ar
vo
or
he
t
uit
leve
ren
Da
tum
en
tij
dsti
p c
on
tro
le
Aa
nta
l e
n o
msch
rijv
ing
van
de
uit
te
leve
ren
pro
du
cte
n
Ve
rpa
kk
ing
ga
af
en
sch
oo
n
TH
T d
atu
m n
iet
ve
rlo
pe
n
Pro
du
ctt
em
pe
ratu
ur
No
rm:
<-1
8°C
To
lera
nti
e:
-15
°C
Co
rrig
ere
nd
e M
aatr
eg
el
Tij
de
ns h
et
uit
leve
ren
Da
tum
en
tij
dsti
p c
on
tro
le i
s t
ijd
sti
p
uit
leve
rin
g
Aa
nta
l e
n o
msch
rijv
ing
van
de u
it t
e
leve
ren
pro
du
cte
n
Ve
rpa
kk
ing
ga
af
en
sch
oo
n
TH
T d
atu
m n
iet
ve
rlo
pe
n
Pro
du
ctt
em
pe
ratu
ur
No
rm:
<-1
8°C
To
lera
nti
e:
-15
°C
Co
rrig
ere
nd
e M
aatr
eg
el
Uitlevering aan:
Uitlevering aan:
Uitlevering aan:
Uitlevering aan:
Uitlevering aan:
Registratie van de controle op het regenereren van
maaltijden
Re
gen
ere
ren
Da
tum
co
ntr
ole
Aa
nta
l e
n o
msch
rijv
ing
pro
du
cte
n
Ve
rpa
kk
ing
ga
af
en
sch
oo
n
Te
mp
era
tuu
r p
rod
uct
vo
or
reg
en
ere
ren
No
rm:
<-1
8°C
To
lera
nti
e:
-15
°C
TH
T-d
atu
m j
uis
t
Pro
du
ctt
em
pe
ratu
ur
na
reg
en
ere
ren
No
rm:
>8
5°C
To
lera
nti
e:
80
°C
Co
rrig
ere
nd
e M
aatr
eg
el
Registratie van de controle op het uitleveren van
geregenereerde warme maaltijden
Uit
leve
ren
Da
tum
en
tij
dsti
p u
itle
ve
rin
g
Aa
nta
l e
n o
msch
rijv
ing
pro
du
cte
n
Ve
rpa
kk
ing
ga
af
en
sch
oo
n
Uit
leve
rte
mp
era
tuu
r p
rod
uct
vo
or
reg
en
ere
ren
No
rm:
>6
5°C
To
lera
nti
e:
60
°C
TH
T-d
atu
m j
uis
t
Co
rrig
ere
nd
e M
aatr
eg
el
Uitlevering aan:
Ja/nee Ja/nee
Uitlevering aan:
Ja/nee Ja/nee
Uitlevering aan:
Ja/nee Ja/nee
Uitlevering aan:
Ja/nee Ja/nee
Uitlevering aan:
Ja/nee Ja/nee
Uitlevering aan:
Ja/nee Ja/nee
top related