fortalecemos la armonía y la confianza en nuestra
Post on 19-Jul-2022
2 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Año del bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
Fortalecemos la armonía y la confianza en nuestra comunidad en el marco de la celebración del bicentenario
Apellidos y nombres : ____________________________________________________
Grado : ______ Sección: _____ Ciclo: VII Profesara: Yesica Tisnado B.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 04
VER
Responde las pregustas del reto ___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 01 FORTALECEMOS LA ARMONÍA Y LA CONFIANZA EN NUESTRA FAMILIA Y COMUNIDAD
ORACIÓN: Ven, Espíritu Santo, Llena los corazones de tus
fieles y enciende en ellos el fuego de tu amor. Envía, Señor,
tu Espíritu. Que renueve la faz de la Tierra. Amén
Te invito a leer la siguiente situación
COMPETENCIA A TRABAJAR: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
PROPÓSITO: Proponer acciones que fortalezcan la armonía y la confianza en nuestra comunidad, para seguir
construyendo un país justo, fraterno y solidario.
En la ciudad de Atalaya, seguimos viviendo exigencias con el cuidado de nuestra salud por la
emergencia sanitaria y se pueden identificar esfuerzos comunes por atender a la población para que
la vacunación se de en el tiempo oportuno. Asimismo, nuestro país está pasando por situaciones que
requieren un compromiso de ciudadanía y responsabilidad sobre nuestras propias acciones,
asumiendo las consecuencias de nuestras decisiones; en este caso nos encaminamos hacia la
celebración del bicentenario y tendremos nuevas autoridades. Por otra parte, se observa la
necesidad de que la población más joven conozca, revalore y fortalezca la historia, la cultura de
nuestro país y también el aporte de la Iglesia como signo de unidad y fraternidad. A puertas de
celebrar el bicentenario de nuestro país. Reto: ¿Qué acciones no contribuyen en la
construcción de un país más digno? ¿Cómo influye en la sociedad la conducta moral del
cristiano y de toda persona? ¿Cómo ha contribuido la Iglesia en la cultura e historia en
estos 200 años de independencia del Perú? ¿Cuál es el ejemplo que nos dan Jesús y sus
apóstoles ante los desafíos o pruebas de nuestra fe?
3ro y 4. ° grado | Secundaria
Educación Religiosa
2
Reflexionamos el siguiente texto bíblico
En el siguiente gráfico, respondemos: ¿Qué valores nos ayudan a fortalecer la armonía, la
confianza y la práctica de virtudes como una comunidad justa, fraterna y solidaria
El propósito es reflexionar sobre la importancia de escuchar como base para establecer
un dialogo coherente, y motivarnos a responder a las necesidades de nuestros hermanos
a la luz de la Palabra de Dios.
“Les suplico, hermanos en el nombre de nuestro Señor Jesucristo, que todos vivan en armonía y
que no haya divisiones entre ustedes, sino que se mantengan unidos en un mismo pensar y en un
mismo propósito”. (1Cor 1,10)
Según la lectura ¿qué es lo que se debe mantener en las dificultades?...................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDAD 02 REFLEXIONAMOS SOBRE LA VIRTUD DE ESCUCHARNOS
solidaridad
3ro y 4. ° grado | Secundaria
Educación Religiosa
3
Lee la siguiente lectura
1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lee atentamente la siguiente lectura
“Acerquémonos, entonces, con un corazón sincero
y llenos de fe, purificados interiormente de toda
mala conciencia y con el cuerpo lavado por el agua
pura. Mantengamos firmemente la confesión de
nuestra esperanza, porque aquel que ha hecho la
promesa es fiel. Velemos los unos por los otros,
para estimularnos en el amor y en las buenas obras.
No desertemos de nuestras asambleas, como
suelen hacerlo algunos; al contrario, animémonos
mutuamente, tanto más cuanto que vemos
acercarse el día”.1
La capacidad de escuchar es muy importante.
Es interesante: cuando las personas tienen
esta capacidad de escuchar, hablan en tono
bajo, tranquilo... En cambio, cuando no la
tienen, hablan en voz alta y también gritan.
Entre hermanos, todos nosotros debemos
hablar, escucharnos y hablar lentamente,
tranquilos, buscar juntos el camino. Y cuando
se escucha y se habla, ya se está en camino”.
Discurso del papa Francisco (5 de abril de
2017).
3ro y 4. ° grado | Secundaria
Educación Religiosa
4
1……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTUAR Ahora iniciamos la el oración del periódico mural en una hojaA3 con propuestas de acciones
para construir un país más justo, fraterno y solidario en concordancia con la misión de fortalecer la armonía y
la confianza en nuestra familia y comunidad.
https://aprendoencasa.pe/#/
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de lograrlo
¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
Propuse acciones para construir un país justo, fraterno
y solidario en concordancia con la misión de fortalecer
la armonía y la confianza en nuestra comunidad.
Asumí acciones para fortalecer la confianza dialogando,
escuchando y estableciendo metas en armonía con
nuestra tradición y cultura en favor del bien común.
Ahora es momento de que te autoevalúes. Recuerda responder con sinceridad y sin miedo. Cada oportunidad de mejora te permitirá seguir creciendo. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
ACTIVIDAD 03 PROPONEMOS ACCIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA COMUNIDAD JUSTA, FRATERNA Y SOLIDARIA
3ro y 4. ° grado | Secundaria
Educación Religiosa
5
LA IGLESIA NOS ENSEÑA Las primeras comunidades cristianas
Lee el siguiente texto y subraya las ideas relevantes En las primeras comunidades cristianas encontramos tres realizaciones concretas de la Iglesia. Las
cuales son claras y definitivas en diversos aspectos. Dentro de ellas destacan las comunidades de
Jerusalén, Corintos y Antioquia.
La comunidad de Jerusalén
Las primeras comunidades cristianas se constituyen en Jerusalén. A los que podríamos llamar la
Iglesia madre por ser la primera y por haberse convertido en modelo de la vida cristiana para la
Iglesia de todos los tiempos. Lo que distinguía a ese pequeño grupo de la Iglesia era su fe en la
resurrección de Jesús.
Se caracterizó por cuatro elementos:
✓ Los apóstoles transmiten la Palabra de Dios.
✓ La comunión o koinonía que, además de la unión espiritual comprendía la ayuda necesaria de
tipo material compartiendo los bienes con toda diligencia.
✓ La tercera característica consistía de la Iglesia primitiva consistían en celebrar la Eucaristía
(la fracción del pan), en memoria de la nueva alianza que Jesús realizó a través de su
sufrimiento, su muerte y resurrección.
✓ El cuarto aspecto era la ofrenda de una oración continua.
La comunidad de Antioquía:
Un grupo de notables fariseos, que habían abrazado el cristianismo, huyeron y se establecieron en
Antioquía. Esta comunidad cristiana acogió a convertidos del judaísmo y del helenismo.
Dado el diverso origen de los creyentes, la comunidad de Antioquía fue mucho más pluralista que la
de Jerusalén porque:
a. Al principio estaban animados por profetas, doctores y posteriormente por Pedro.
b. Empezó a tener una conciencia clara de que el cristianismo era diferente del judaísmo.
c. Fue en Antioquía donde a los seguidores de Jesús se les empezó a llamar cristianos.
d. Entendieron que el mensaje cristiano era para todos los pueblos. Por ello de Antioquia salieron
las primeras misiones hacia el mundo griego y romano.
La comunidad de corinto Era una comunidad formada por hombres y mujeres; provenientes de los ambientes marginados de a la ciudad.
Se caracterizaba por ser activa fuertemente entusiasmada con los carismas y con el culto.
En la comunidad de corinto se da una competencia enfermiza entre miembros de la comunidad. Donde cada
quien quería tener carismas superiores a la de los demás. Entonces se produjo rencillas, divisiones y críticas.
Es aquí donde Pablo interviene para poner orden en la comunidad, haciéndoles ver la única fuente de donde
dimana todos los dones (Un mismo y único Espíritu) también les hace ver que existe algo superior a todo don y
carisma: el Amor.
La comunidad de Corinto se ve influenciada por elementos provenientes de los cultos histéricos propios de las
religiones paganas. Por tanto, los carismas y el culto se prestaban a graves desordenes. Pablo, una vez más
interviene para establecer una serie de normas y criterios en la que debía regirse la comunidad. Él invita que
sigan el camino de la conversión y logren la concordancia entre todos.
3ro y 4. ° grado | Secundaria
Educación Religiosa
6
Sintetiza información relévate en el siguiente esquema sobre las primeras comunidades.
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
COMUNIDAD DE JERUSALÉN COMUNIDAD DE ANTIOQUÍA
COMUNIDAD DE CORINTO
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
top related