fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadania
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALSISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA:PROYECTOS
ESTUDIANTE:DANNY LORENA LOOR ZAMBRANO
TUTOR:GONZALO REMACHE BUNCI
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL, BÁSICA Y BACHILLERATO, Y
DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
a) La aplicación y el fortalecimiento de la cobertura de la educación inicial y en los centros de desarrollo infantil integral en la estimulación de niño/a menores de 5 años, para que exista una menor oferta educativa en
el acceso a los de mayor déficit.
b) La educación inicial, básica y bachillerato debe ir mejorando la manera de planificación del territorio y necesidades de educación dependiendo
los modelos de distritos y circuitos.
c) La educación debe tener una infraestructura adecuada para el una enseñanza eficaz, en la cual tenga los usos de TIC y demás recursos que
pueda aportar a el mejoramiento en la educación de todo nivel.
d) Los niños/as, adolecentes, jóvenes y adultos requieren de la ampliación del mejoramiento del servicio educativo asociadas a la no
discapacidad en el sistema educativo tanto ordinario como extraordinario para su superación de aquellos que en verdad lo necesitan y lo requieren.
e) La sociedad en general necesita de un acceso educativo en excelente estado para mejorar el desempeño, la asistencia y la permanencia en el
Sistema Nacional de Educación Pública.
f) La población no obstante de tanta discriminación en función de territorio, etnia, género, ingreso y edad, entre otras. Requiere de una
utilización adecuada para ir minorando aquello que prevalece en nuestra sociedad.
g) La educación particular debe llevar una regulación en su nivel de cobranza, así como también se debe controlar la educación publica
gratuita que se cumpla hasta el nivel superior.
h) Los estudios van muy de la mano con todos los sistemas de educación, el Sistema Nacional de Educación Superior, el Sistema Nacional de Cultura y el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación; los cuales generan mecanismos coherentes.
i) En la educación de todos los niveles se debe evitar lo que es la discriminación ya que todos somos personas las cuales tenemos los
mismos derechos y por lo tanto somos iguales en diversidad.
LA CALIDAD DE EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA GENERALIZACIÓN DE CONOCIMIENTO
Y LA FORMACIÓN GENERAL DE PERSONAS CREATIVAS, SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y
PRODUCTIVAS, BAJO LOS PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIAL.
a. •Enseñanza con proceso y evaluación en todos los niveles educativos.•Practicas en los objetivos del Buen Vivir para una excelencia en el ámbito de la educación.
b. •Inclinación hacia los mecanismos que brindan apoyo y seguimiento en las instituciones educativas.•Las instituciones educativas mejoran paso a paso todos sus estándares de enseñanza.
c. •La educación como gestiona miento en cuanto a los perfiles de salida, destreza, habilidades, competencia y logros de aprendizaje y para contribuir en los niveles educativos.
d. Disminución de violencia en los centros de educación
en la fomentación de una cultura de paz en el régimen
del Buen Vivir.
e. Fomentar mallas curriculares educativos
para lo cual ayudara a la historia de nuestro país.
f. En las zonas rurales debe haber el aumento de planes, programas
educativos para su desarrollo.
g. Incrementar la enseñanza de los derechos sexuales y reproductivos en
instituciones públicas y privadas.
h. Promover una educación artística,
física y creativa para niños/a y jóvenes.
i. Habilitar programas de desarrollo social para la
construcción de una sociedad del conocimiento.
j. Creación de una infraestructura acorde a
las enseñanzas tecnológicas y creativas.
k. Ofrecimiento académico y egreso de profesionales para la
transformación del Buen Vivir.
l. Educación racional en los
diferentes niveles de educación.
m. Asegurar todos los programas y
actividades educativas para
una responsabilidad de
todos.
n. La enseñanza debe ser impartida con herramientas he instrumentos
para el desarrollo estudiantil.
o. Participación en las comunidades
educativas y locales.
p. Obtener información
confiable y de calidad en los
niveles educativos.
Potenciar el rol de docente y otros profesionales de la educación como actores claves en la construcción del Buen Vivir.
Los docentes y otros
profesionales mejorar su
educación para la obtención de la
educación integral, inclusiva
e intercultural.
Actualizar los conocimientos académicos de
los docentes para fortalecer el desarrollo de los estudiantes en la
educación.
La formación continua de
docentes refleja una practica
importante en las educación de las
lenguas ancestrales lo
cual aporta a la educación de los
pueblos y nacionalidades.
•Fortalecer las capacitaciones en los docentes para mejorar las lenguas de comunicación hacia las personas con discapacidades.
Formación
•Autoevaluarse para mejorar la educación con discapacidad por edad utilizando recursos pedagógicos.
Capacitación
•Docentes con educación superior mediante becas que brinda el gobierno Ecuatoriano.
Becas
Docentes con capacidad de
poder incrementar
mecanismos de revalorización
social y económica.
Mecanismos
Fortalecimiento en el
mecanismo de re
categorización, entre otros para
docentes y otros
profesionales.
Función en su desempeño
Docentes con formación
responsable para una vida
llena de cultura
material e inmaterial .
Modelo de vida sustentable
Promover la interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica,
para la transformación de la matriz productiva y la satisfacción de necesidades.
Priorizar la innovación social, investigación básica y aplicada en las áreas priorizadas con el talento humano.
El dialogo desarrolla capacidades lo cual construye un fortalecimiento en la ciencia y tecnología.
La producción nacional de calidad y alto valor impulsa a los sectores priorizados al desarrollo constante.
Focalizar los mecanismos de cooperación interinstitucional y nacional para todos los
estudiantes de los diferentes niveles y regiones.
El bachillerato superior privado y público desarrolla métodos de emprendimiento considerando las
nuevas áreas de formación escolar.
La formación técnica y tecnológica brinda un servicio adecuado para la producción de la matriz
productiva.
Conocimiento y respeto hacia la naturaleza en
comunidades y pueblos colectivos
Planes adecuados para la utilización
de las TIC.
Aseguramiento en la afectiva tecnología y capacidad domestica.
Fomentar el acceso a programas de
investigación científica para el desarrollo del
país.
Encuentros científicos que ayuden al mejoramiento, conocimiento y proceso de innovación ciencia y
tecnología.
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