freemid 2013 bernadete
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Amor-Exigente na prevenção,
um caminho seguro
para a família,
a escola e a comunidade.
Para fazer prevenção
precisamos saber o que
queremos prevenir, precisamos
conhecer nossa realidade!
Levantamento em 2012 com base referente a
2011.
Dos 299 municípios participantes, 70% deles (209 municípios) apontam que
o álcool permanece sendo a droga mais presente nos atendimentos. Um
fato alarmante chama a atenção: em 19% dos municípios participantes (58
municípios) já se atende mais usuários de CRACK do que álcool.
2012 pelo INPAD/UNIAD da UNIFESP com a colaboração da Ipsos.
Proporção de consumidores de cocaína/crack no mundo no último ano.
Organização Mundial da Saúde
A dependência química é uma
doença primária, crônica, progressiva e de consequências
fatais.
Organização Mundial da Saúde
10%
Dependente
químico Independe da raça , credo ou poder aquisitivo.
Organização Mundial da Saúde
40%
adoecem
junto com o
dependente
químico .3 – 4 pessoas adoecem emocionalmente ou são bastante prejudicadas pelo convívio difícil ou estressante com ele.
Prevenção
São programas destinados à população geral, supostamente sem qualquer fator associado ao risco.
são ações voltadas para populações com um ou mais fatores associados ao risco de uso de substâncias.
São intervenções voltadas para pessoas identificadas como usuárias ou com comportamentos de risco relacionados direta ou indiretamente ao uso de substâncias.
PREVENÇÃO
A quem, de fato, compete pautar as diretrizes da
educação, ensinar valores, costumes, virtudes?
Cabe ao Estado?
À Escola?
À Família?
À Igreja? À Mídia?
INTERVENÇÕES PREVENTIVAS NA
FAMÍLIA
INTERVENÇÕES PREVENTIVAS NA
FAMÍLIA Fortalecimento das famílias.
Ajudar os pais a viverem na prática,
o que querem ensinar.
Colocar os pais como protagonistas
na educação de seus filhos
Qualidade de Vida.
Curso de 15 encontrosCurso de 15 encontros
A PREVENÇÃO VOLTADA PARA COMUNIDADE
ESCOLAR
A PREVENÇÃO VOLTADA PARA COMUNIDADE
ESCOLAR
A escola tem um papel fundamental no
desenvolvimento sadio do adolescente e
do adulto, pois contribui para a formação
global do jovem e da sociedade, é um
dos pilares na educação do indivíduo.
A PREVENÇÃO VOLTADA PARA COMUNIDADE
ESCOLAR
A PREVENÇÃO VOLTADA PARA COMUNIDADE
ESCOLAR
O FEAE optou em implantar
o programa nas escolas,
por esta ser um local que,
idealmente, todos os jovens
deveriam frequentar.
A PREVENÇÃO VOLTADA PARA COMUNIDADE
ESCOLAR
A PREVENÇÃO VOLTADA PARA COMUNIDADE
ESCOLAR
É mais fácil iniciar um trabalho
de prevenção nas escolas,
que
têm uma estrutura organizada,
voltada para passar informações e dar
orientações aos alunos e que
mantêm contato com os pais.
Life SkillsTrainingSENAD
Alguns fatores e características
individuais dificultam o envolvimento
do indivíduo com as drogas.
Alguns fatores e características
individuais dificultam o envolvimento
do indivíduo com as drogas.
1º módulo:
Vivência dos
professores na
prevenção.
1º módulo:
Vivência dos
professores na
prevenção.
Professores
e funcionários
1º módulo:
Curso de Prevenção e Qualidade de Vida
2 horas semanais durante 15 encontros (1x por
semana).
Objetivo: Professores e funcionários vão
conhecer, vivenciar e se apropriar de um
programa que vai mudar a qualidade de
vida deles e consequentemente da escola.
HTPC
Capacitação do professor
Sensibilização inicial
1º Princípio: - “Os problemas da família têm raízes na estruturação atual da sociedade”.
2º Princípio: - “pais também são gente”.
3º Princípio: - “os recursos são limitados”
4º Princípio: - “pais e filhos não são iguais”.
5º Princípio: - “A culpa torna as pessoas indefesas e sem ação”. 6º Princípio: I - “O comportamento dos filhos afeta o comportamento dos pais, o comportamento dos pais afeta o comportamento dos filhos”.
Reafirmando posição - BOLO7º Princípio: - “Tomar atitude precipita crise”.
8º Princípio: - “De uma crise bem administrada, surge a possibilidade de uma mudança positiva”.
9º Princípio: r - “Na comunidade, as famílias precisam dar e receber apoio”.
10º Princípio: - “A essência da família repousa na cooperação, não só na convivência”.
11º Princípio: - “A exigência na disciplina tem o objetivo de ordenar e organizar nossa vida e a de nossa família”. 12º Princípio: - “Amor com respeito, sem egoísmo, sem comodismo deve ser também um amor que eduque, oriente e exija”.
Sensibilização TROCANDO SONHOS POR IDEAIS -
2º módulo:
Estudo temas
diversificados (dependência química, bullying, unidade na adversidade, etc.)
e oficinas .
2º módulo:
Estudo temas
diversificados (dependência química, bullying, unidade na adversidade, etc.)
e oficinas .
Professores e
funcionários
Professores produzirão neste módulo o material didático a ser aplicado aos alunos.
2º módulo:
2 horas semanais durante 15 encontros
(1x por semana).
Objetivo: levar os professores e
funcionários a aplicarem os conceitos
apreendidos no 1º módulo em situações
concretas de interações (leitura de textos,
fatos da sociedade, comportamentos) e....
2º módulo:
2 horas semanais durante 15 encontros
(1x por semana).
Objetivo: levar os professores e
funcionários a aplicarem os conceitos
apreendidos no 1º módulo em situações
concretas de interações (leitura de textos,
fatos da sociedade, comportamentos) e....
Oficinas onde os professores produzirão
neste módulo o material didático a ser
aplicado em cada princípio.
Os voluntários do Amor-Exigente tem
que estar juntos para ajudar os
professores a manter a proposta do
programa.
Oficinas onde os professores produzirão
neste módulo o material didático a ser
aplicado em cada princípio.
Os voluntários do Amor-Exigente tem
que estar juntos para ajudar os
professores a manter a proposta do
programa.
Produz material para todos os município.
3º módulo:
Aplicação da
metodologia para
os alunos.
3º módulo:
Aplicação da
metodologia para
os alunos.
3º módulo:
Objetivo: professores
aplicarão os conhecimentos e
a vivência do programa aos
alunos de maneira didática.
Importante neste momento:Curso de prevenção para os pais
das escolas.
Importante neste momento:Curso de prevenção para os pais
das escolas.
4º módulo:
Motivação
continuada.
(após alguns meses).
4º módulo:
Motivação
continuada.
(após alguns meses).
Professores
e funcionários
4º módulo:
Motivação continuada
Objetivo: retorno dos trabalhos,
realinhamento, novas estratégias
e reciclagem dos professores .
4º módulo:
Motivação continuada
Objetivo: retorno dos trabalhos,
realinhamento, novas estratégias
e reciclagem dos professores .
Como está o
PQVAE hoje?
Como está o
PQVAE hoje?
..
.
...
1.Ceará Mirim – RN (lei)
2.Pacoti – CE (lei)
3.Cláudio-MG (lei)
4.Divinópolis –MG (lei)
5.Pouso Alegre – MG (lei)
6.Rio Pomba - MG (lei)
7.PiumhI –MG (lei)
8.Guararapes – SP
9.Araraquara- SP
10.Vinhedo – SP
11.Sertãozinho - SP
12.São José do Rio Preto – SP
13.Itajobi
14.Tremembé-SP (lei)
15.Pindamonhangaba-SP
16.Teresópolis – RJ (lei)
17.Itumbiara-GO (lei)
18.Jataí – GO (lei)
19.Corumbaíba – GO
20.Londrina – PR (lei)
21.Capanema PR
22.Porto Alegre - RS (lei)
23.Alegrete - RS
24.Rosário do Sul- RS
25.Muitos Capões – RS
26.Mostardas –RS (lei)
27.Osório RS (lei)
..
.. .. . ....
.
...
.
..
.
A PREVENÇÃO VOLTADA PARA COMUNIDADE.
A PREVENÇÃO VOLTADA PARA COMUNIDADE.
COMUNIDADE
Pais, professores, empresários atentos
enxergam além do portão de suas casas,
escolas e empresas e exercitam sua
cidadania para criar um mundo
melhor para seus filhos.
Coalizões Comunitárias com Amor-Exigente
Coalizões Comunitárias com Amor-Exigente
Não é na escola que a prevenção
atingirá os jovens de maior risco.
Coalizões Comunitárias com Amor-Exigente
Coalizões Comunitárias com Amor-Exigente
Os jovens com problema de conduta,
geralmente, abandonam a escola e
não se envolvem com regularidade em
atividades nas quais também podem
ser alvo de ações preventivas.
Exercendo sua cidadania na comunidadeExercendo sua cidadania na comunidade
•Por que a padaria da esquina vende cerveja para a
moçada da oitava série na saída do colégio perto
da sua casa?
•Por que ninguém faz nada quando o rapaz do
vizinho pega o carro da mãe à noite e sai dirigindo
em alta velocidade?
•Por que volta e meia o elevador está cheirando a
cigarro e ninguém reclama?
Exercendo sua cidadania na comunidade
Exercendo sua cidadania na comunidade
“Nunca se
preocupe com os
números. Ajude
uma pessoa de
cada vez e sempre
comece pela mais
próxima”
Quando o ser humano começa a ter contato com as drogas?
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