fremtidens studenter og deres forventninger til ikt-støtte i utdanningen

Fremtidens studenter og deres

forventninger til IKT-støtte i

utdanningen

Gløshaugen 02.12.10

Hvorfor kan jeg si noe om dette?• Amund Aarvelta• Studerer til master i Historie på NTNU• Tillitsvalgt på HF-NTNU i flere år• 2 år i Landsstyret til NSU/NSO• Leder av Studenttinget NTNU

• Opptatt av utdanningskvalitet• En av initiativtakerne og driverne av kampanjen ”ulike

tider – lik undervisning”

Studentenes initiativ til endring

Studentenes initiativ til endring• Kampanje som startet 14.sept i høst på NTNU, UiO, UiB

og UiT• Rette seg mot den enkelte foreleser med en oppfordring

til endring• Ønske om å sette lærings- og vurderingsformer på

dagsorden• Skapte kontroverser • Oppslag i Aftenposten, DN, NRK Radio, NRK TV. Pluss

en hel masse sektorbasert media• Fokus var i stor grad mer bruk av e-læringsmetoder

Generelle forventinger

Hva er fleksibilisering? Hvorfor drive med

det?

Generelle forventninger• Fleksibilisering handler ikke om å fjerne

forelesninger/tavleundervisning…• .. men være et supplement/metode for å heve kvaliteten• Pedagogikk, og ikke økonomi bør være insentivet• Utnytte potensialet til studenten og foreleseren• Gjøre det lettere for flere å ta høyere utdanning• Satsning på universitetspedagogikk som tema, ved å

vurdere effekten av mer ”morderne” undervisningsmetoder

• Økt læringsutbytte som mål

Læringsformer

Læringsformer• Universell utforming av undervisning• Podcast og videoforelesninger• Frihet til å velge læringsmetode• Kontakttid - (E-kontakt)• Studentinvolvert undervisning• Bruk av e-verktøy til kommunikasjon (LMS)• Norsk lyd- og blindeskriftsbibliotek (NLB)

Læringsformer• iTunesU og lignende• Tekniske ”dupeditter” • Bruk må komme på bakgrunn av en pedagogisk

vurdering• Ta lærdom av de gode eksemplene• Studenter tilegner seg lærdom best på ulike måter

Vurderingsformer

Vurderingsformer• Kvalitetsreformen - nye vurderingsformer• ”Skoleeksamen” som gammeldags, og en vurderingsform

mange grupper har utfordringer med• Bruk av PC på eksamen• Testes i fagkunnskap samtidig som man testet i de

verktøy man bruker i yrkeslivet

LMS

Its-learning på NTNU• Nylig gjort en undersøkelse• Skremmende dårlig utnyttelse av potensialet• Its-learning er et administrativ verktøy• Studentene er førnøyde• Det etterlyses mer fokus på det pedagogiske potensialet

Hva slags potensiale har man i en E-læringsplattform• Skape diskusjonsrom mellom studenter• Studentinvolvert undervisning• Kontakttid• Potensiale for tidsbesparing• Naturlig sentrum i studiehverdagen

Oppsummering, spørsmål og

diskusjon

Oppsummering, spørsmål og diskusjon• Økt læringsutbytte som fokus• Fleksibilisering og e-læring inneholder mange faktorer• Tanke om tilrettelegging og fleksibilisering som en del av

samme prosess• Studentene ønsker seg modernisering, men er likevel

opptatt av å ivareta det gode i det gamle• Man bør utnytte kapasiteten i dagens E-læringssystemer,

og integrere slike plattformer i selve læringsprosessen