gambaran pelaksanaan edukasi pada pasien gagal …eprints.ums.ac.id/72601/13/halaman depa].pdf ·...
Post on 19-Oct-2020
10 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
GAMBARAN PELAKSANAAN EDUKASI PADA PASIEN GAGAL
JANTUNG YANG MENJALANI RAWAT INAP DI RSUD DR.
MOEWARDI
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
NAMA : Riska Nurul Khasanah
NIM : J210150039
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
-
ii
-
iii
HALAMAN PENGESAHAN
GAMBARAN PELAKSANAAN EDUKASI PADA PASIEN GAGAL
JANTUNG YANG MENJALANI RAWAT INAP DI RSUD DR.
MOEWARDI
Oleh :
RISKA NURUL KHASANAH
J210150039
Telah diterima dan disahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu
Keperawatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pada hari :Selasa, 07 Mei 2019
Dewan penguji :
1. Ns. Beti Kristinawati, M.Kep., Sp. Kep. M.B (.................................)
(Ketua Dewan Penguji)
2. Dr. Fahrun Nur Rasyid, S.Kep., Ns., M.Kep (.................................)
(Anggota I Dewan Penguji)
3. Kartinah, S.Kep., M.P.H (................................)
(Anggota II Dewan Penguji)
Mengetahui,
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan :
Dr. Mutalazimah, SKM., M.Kes
-
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam naskah publikasi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana disuatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan
dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka
akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 30 April 2019
Penulis
RISKA NURUL KHASANAH
J210150039
-
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warohmatullohi wabarokatu
Alhamdulillahhirobbil’alamin dengan memanjatkan puji syukur
kehadirat Allah SWT yang melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya
seehingga saya mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul : “Gambaran
Pelaksanaan Edukasi Pada Pasien Gagal Jantung Yang Menjalani Rawat
Inap Di RSUD Dr. Moewardi Surakarta”.
Dalam penulisan dan penyelesaian skripsi ini terdapat banyak pihak yang
membantu dan mendukung. Oleh sebab itu penulis mengucapkan terimakasih
kepada :
1. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Mutalazimah, M. Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Arum Pratiwi, S.Kep., M.Kes., selaku Kaprodi Keperawatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Ns. Beti Kristinawati, M.Kep., Sp. Kep. M.B., selaku pembimbing. Saya
mengucapkan terimakasih atas bimbingan, arahan, nasihatnya dan
motivasinya dalam penyelesaian penelitian ini.
5. Dosen-dosen Progdi S1 Keperawatan UMS yang telah memebrikan dukungan
dan dorongan agar terselesainya skripsi.
-
vi
6. Pihak RSUD Dr. Moewardi Surakarta baik bagian diklat dan unit rawat inap
penyakit jantung yang telah memberikan kesempatan untuk saya melakukan
penelitian ini.
7. Orang tua tercinta Bapak Poniran S.Pd dan Ibu Marmiyah A.Md serta kakak
saya Sofyan Mahfudy S.Pd., M.Pd atas do’a, kasih sayang, dan dukungan
berupa materi dan semnagat yang kalian limpahkan.
8. Teman-teman S1 Keperawatan Angkatan 2015 dan sahabat yang telah
memberikan dukungan dan semangat.
9. Teman-teman S1 Keperawatan Kelas A angkatan 2015 yang selalu
memberikan semangat dan do’a.
10. Teman-teman HMP Keperawatan, Eksternal Hmp Keperawatan, dan BEM
FIK UMS.
11. Serta semua pihak yang telah memberikan bantuan selama proses penelitian
yang tidak mampu saya sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa penelitian ini masih terdapat kekurangan dan
kesalahan yang disebabkan karena keterbatasan dan kemampuan peneliti. Untuk
itu peneliti mengharapkan masukan, kritik, dan saran yang membangun demi
kesempurnaan penelitian yang akan datang.
Surakarta, 04 Mei 2019
Peneliti
Riska Nurul Khasanah
-
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillah puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang
selalu memberikan kemudahan kepada saya dalam menyusun skripsi, skripsi ini
saya sembahkan untuk :
1. Allah SWT, yang telah memberikan kesehatan, rahmat, hidayah, rezeki
dan seluruh apapun yang saya butuhkan selama proses menyusun skripsi.
2. Kedua untuk bundaku tercinta Marmiyah, ayahku Poniran, kakakku
tersayang Sofyan Mahfudy dan adikku Hanifah Nursiska Murti,
terimakasih atas do’a, semanagat, motivasi, cinta, kasih, sayang, dan
pengorbanan yang telah diberikan.
3. Ketiga untuk bapak selamet dan ibu mamik terimakasih atas do’a dan
motivasinya.
4. Keempat untuk Ari Panji Prasetyo Wibowo atas dukungan, motivasi,
support dan do’anya disetiap harinya.
5. Sahabat saya Retno, Gamatari, Diah Ayu K, merekalah yang menjadi
tempat keluh kesah saya ketika saya kurang semangat untuk mengerjakan
proposal, terimakasih untuk kalian yang selalu memberikan semangat dan
memberikan waktu disaat saya kesulitan.
6. Terimakasih atas doa dan bantuan nya untuk sahabat ku jarang goyang
Rovica, Afrah, Yuda dan Unik sahabat dari semester 1.
7. Sahabat “sebimbingan skripsi” yang selalu sama-sama berjuang,
terimakasih untuk kalian yang selalu mengingatkan dan memberikan
semangat, dukungan dan motivasi.
-
viii
8. Terimakasih untuk Andani Sobri, Wisnu, Aris dan teman-teman yang
sudah membimbing saya.
9. Terimakasih Novi yang selalu mendukung dan mendoa’akan ku.
10. Terimakasih untuk kakak sahabat dan bahkan sudah seperti keluarga mbak
Ima Buana.
11. Terimakasih untuk sahabat saya faisal Maghrisyah yang selalu bantu saya.
12. Terimakasih untuk Satria Eka Saputra atas doanya dan dukungan.
13. Teman-teman satu Kos Khodijah atas semangatnya.
14. Terimakasih untuk semua sahabat teman yang sudah mendoakan dan
membantu saya yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
-
ix
GAMBARAN PELAKSANAAN EDUKASI PADA PASIEN GAGAL
JANTUNG YANG MENJALANI RAWAT INAP DI RSUD DR.
MOEWARDI
ABSTRAK
Gagal jantung (Heart Filure) merupakan sindrome yang kompleks dimana
jantung tidak mampu memompa darah ke seluruh tubuh. Salah satu upaya
yang dapat menguranginya adalah dengan memberikan pengetahuan self
management dan pengetahuan tentang penyakit. Pelaksanaan edukasi dapat
meningkatkan pengetahuan dan mengurangi rehozpitalisasi. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui gambaran pelaksanaan edukasi pada pasien
gagal jantung yang menjalani rawat inap di RSUD Dr. Moewardi Surakarta.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah kuantitatif dengan pendekatan
deskriptif. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 responden penderita
gagal jantung yang diambil secara purposive sampling. Menggunakan
instrumen penelitian berupa data karaktersitik dan kuesiner pelaksanaan
edukasi sebanyak 25 item pertanyaan yang beracuan Self Care Of Heart
Failure Index (SCHFI). Teknik pengolahan data menggunakan uji univariat
teknik deskriptif frequency. Hasil penelitian ini adalah sebagian besar
responden berumur 45-65 tahun, berjesnis kelamin laki-laki, berpendidikan
SD dan sudah sakit gagal jantung > 1 tahun serta menderita gagal jantung
NYHA II dan NYHA III materi edukasi berdasarkan pengetahuan penyakit
yang responden dapatkan paling banyak yaitu kurang dan materi perawatan
diri yaitu cukup. Sebagian besar edukasi yang responden dapatkan selama
perawatan dapat diterima dengan jelas menggunakan teknik lisan, sebanyak
1 kali, selama 5-10 menit dan tidak memakai media edukasi. Kesimpulan
pada penelitian ini adalah pelaksanaan edukasi dari materi edukasi
seharusnya diberikan secara baik, terstruktur dan komperhensif. Serta
didukung dengan penggunaan media edukasi.
Kata kunci : Pelaksanaan edukasi, Pasien gagal jantung (Heart Failure).
-
x
ABSTRACT
Heart Failure (Heart Filure) is a complex syndrome where the heart is
unable to pump blood throughout the body. One effort that can reduce it is
to provide knowledge of self management and knowledge about disease. The
implementation of education can increase knowledge and reduce
revitalization. This study aims to determine the description of the
implementation of education in heart failure patients who are hospitalized
at Dr. RSUD Moewardi Surakarta. The type of research conducted is
quantitative with a descriptive approach. The sample in this study were 60
respondents with heart failure patients taken by purposive sampling. Using
research instruments in the form of characteristic data and questionnaires
for the implementation of education as many as 25 items that are subject to
Self Care Of Heart Failure Index (SCHFI). Data processing techniques
using univariate descriptive frequency technique tests. The results of this
study were most respondents aged 45-65 years, male sex, elementary school
education and had heart failure >1 year and suffered NYHA II and NYHA
III heart failure educational material based on the knowledge of the disease
that respondents get the most is less and self-care material that is enough.
Most of the education that respondents received during treatment can be
clearly accepted using oral techniques, 1 time, for 5-10 minutes and not
using educational media. The conclusion of this study is the implementation
of education from educational materials should be given well, structured
and comprehensive. And supported by the use of educational media.
Keywords: Implementation of education, Heart Failure Patients.
-
xi
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari sesuatu urusan),kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
(urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu
berharap.”
(Q.S. Al-Insyirah [94] : 6-8)
“…dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada
berputus asa dari rahmat Allah melainkan kaum yang kafir.”
(Q.S. Yusuf [12] : 12)
“Janganlah kamu bersikap lemah dan janganlah pula kamu bersedih hati,
padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi derajatnya jika kamu orang-
orang beriman.”
(Q.S. Ali-Imran [03] : 139)
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai kesanggupannya.”
(Q.S. Al-Baqarah [02] :286)
“Waktu bagaikan pedang. Jika engkau tidak memanfaatkannya dengan baik
(untuk memetong), maka ia akan memanfaatkanmu (dipotong).”
(HR. Muslim)
Do’a adalah kekuatan paling dahsyat, dan kegagalan adalah motivasi paling
sempurna.
Kepada kedua orangtua skripsi ini saya persembahkan.
(Riska Nurul Khasanah)
-
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
PERNYATAAN .................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ............................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................................ ix
ABTRACT .............................................................................................................. x
MOTTO ................................................................................................................ xi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL............................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 7
C. Tujuan Penelitian................................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian................................................................................. 8
E. Keaslian Penelitian ................................................................................ 8
BAB II TINJAUAN TEORI ............................................................................... 11
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................. 11
1. Gagal Jantung ............................................................................... 11
2. Edukasi.......................................................................................... 27B. Kerangka Teori .................................................................................... 41
C. Kerangka Konsep ................................................................................ 42
D. Pertanyaan Penelitian .......................................................................... 42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .......................................................... 43
-
xiii
A. Jenis Dan Rancangan Penelitian ......................................................... 43
B. Tempat Dan Waktu Penelitian ............................................................ 43
C. Populasi Dan Sampel Penelitian ......................................................... 44
D. Variabel Penelitian .............................................................................. 46
E. Definisi Operasional ............................................................................ 47
F. Instrumen Penelitian ............................................................................ 47
G. Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen ............................................ 50
H. Etika Penelitian ................................................................................... 53
I. Pengolahan Data .................................................................................. 54
J. Metode Analisa Data ........................................................................... 56
K. Jalannya Penelitian .............................................................................. 57
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.............................................................. 62
A. Hasil Penelitian ................................................................................... 62 1. Karakteristik Responden .............................................................. 62
2. Materi Edukasi ............................................................................ 65
3. Pelaksanaan Edukasi ................................................................... 75
B. Pembahasan ......................................................................................... 77 1. Karakteristik Responden ............................................................. 77
2. Gambaran Pelaksanaan Edukasi ................................................. 84
C. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 90
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 91
A. Simpulan ............................................................................................. 91 B. Saran .................................................................................................... 92
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 94
LAMPIRAN ........................................................................................................ 100
-
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori .................................................................................. 41
Gambar 2.2 Kerangka Konsep .............................................................................. 42
Gambar 3.1 Skema Jalannya Penelitian ................................................................ 61
-
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional Penelitian ............................................................ 47
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Kuesioner Pelaksanaan Edukasi Pasien Gagal Jantung ........ 49
Tabel 4.1 Distribusi frekuensi karakteristik responden (n = 60) ........................... 63
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Materi Edukasi Berdasarkan Penyakit
Gagal Jantung (n=60) ............................................................................................ 66
Tabel 4.3 Gambaran Materi Edukasi Bedasarkan Pengetahuan
Penyakit Gagal Jantung (n=60) ............................................................................. 68
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Materi Edukasi Berdasarkan Perawatan
Mandiri Gagal Jantung (n=60) .............................................................................. 69
Tabel 4.5 Gambaran Materi Edukasi Bedasarkan Perawatan Mandiri
Gagal Jantung (n=60) ............................................................................................ 74
Tabel 4.6 Distribusi frekuensi pelaksanaan edukasi berdasarkan
frekuensi pemberian Tabel edukasi (n=60) .......................................................... 75
-
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Keterangan Studi Pendahuluan.
Lampiran 2. Lembar Permohonan Menjadi Responden.
Lampiran 3. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 4. Lembar Kuesioner Data Demografi Responden.
Lampiran 5. Lembar Kuesioner Pelaksanaan Edukasi Pasien Gagal Jantung.
Lampiran 6. Surat Izin Uji Validitas Dan Reliabilitas Dari RSUD Ir. Soekarno
Sukoharjo
Lampiran 7. Surat Izin Uji Validitas Dan Reliabilitas Dari PMPTSP Kabupaten
Sukoharjo
Lampiran 8. Surat Keterangan Benar-Benar Melakukan Uii Validitas Dan
Reliabilitas
Lampiran 9. Hasil Uji Validitas Kuesioner
Lampiran 10. Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner
Lampiran 11. Surat Izin Penelitian Dari RSUD Dr. Moewardi Surakarta
Lampiran 12. Surat Etchical Clearance
Lampiran 13. Surat Keterangan Benar-Benar Melakukan Penelitian Di RSUD Dr.
Moewardi Surakart
Lampiran 14. Hasil Pengolahan Data Karakteristik Responden
Lampiran 15. Hasil Pengolahan Data Pelaksanaan Edukasi
top related