gi mnaziul „ion c reangă” istoria clasa a iv – a 14.02.2013 bagrin ecaterin a

Gimnaziul „Ion Creangă”

Istoria

clasa a IV – a14.02.2013

Bagrin Ecaterina

Istoria este cea dintîia carte a unei naţiuni.

Să rezolvăm un careu:A

A

B1. Naţiune sau...

2. Regele romanilor.3. Cine a fost numit părintele istoriei?

4. Cine a fost primul rege al dacilor?5. Ştiinţa care se ocupă cu studierea trecutului omenirii din cele mai vechi timpuri pînă în prezent.

6. A fost domnitorul Daciei după Burebista.

- Care sînt sinonimele cuvîntului Patrie?

Patrie

Ce ştiţi despre Republica Moldova?

Cum credeţi, la noi în Republica Moldova în trecut au trăit tot

moldoveni ce aveau limba de stat limba română?

Cum se măsoară timpul istoric?

Timpulistoric

Ne amintim:Cum a evoluat Ţara Moldovei pe

parcursul istoriei?

Burebista

Decebal

Traian

Formarea Ţării Moldovei

Alexandru cel Bun

Ştefan cel Mare

Dimitrie Cantemir

Alexandru Ioan Cuza

Subiectul lecţiei:Republica Moldova, stat

independent şi democratic.

Obiectivele operaţionale:- Să povestească ce ştiu despre trecutul îndepărtat al ţării şi foştii săi domnitori.- Să descopere în text evenimentele istorice importante pentru a le fixa pe linia timpului.- Să coopereze în grup la sarcinile propuse, manifestînd răbdare şi bună înţelegere în timpul colaborării.- Să manifeste interes faţă de istoria ţării.

Cuvinte noi:

independenţă-democraţie- constituţie-

Independenţă- situaţie a unui stat, a unui popor care se bucură de

dreptul de a fi liber în rezolvarea problemelor sale interne şi externe.

Democraţie- acest cuvînt provine din limba greacă: demos= popor cratos=putere

Democraţie este un sistem de guvernare în care cetăţenii participă la

conducerea ţării, avînd dreptul de a vota şi de a avea funcţii.

Constituţie- legea fundamentală a ţării.

Învăţăm şi descoperim:Citiţi în gînd tema lecţiei.

Descoperiţi noi evenimente istorice, care la rîndul lor să le

fixăm pe linia timpului.

Activitatea „Pomul de idei”

Selectaţi din text ideile principale pentru a le fixa în „Pomul de idei”.

Joc de relaxare „ Călătoria”

Oraşul Chişinău

Teatrul Licurici

Muzeul istoric

Gradina zoologică

La ce ne gîndim cînd spunem Patrie?

Ce auzim cînd zicem Patrie?

Maximă:

A avea Patrie înseamnă a avea trecut, prezent şi viitor.

Lucrul în echipe:I grup. Numiţi simbolurile de stat ale Republicii

Moldova. Relataţi ce ştiţi despre ele.II grup. Dacă ai fi preşedintele ţării noastre ce ai

întreprinde?III grup. Selectaţi din Constituţia Republicii

Moldova cîteva drepturi şi îndatoriri ale oamenilor.

IV grup. Dacă ai fi singur în altă ţară şi auzi pe cineva vorbind în limba ta, ce ai face?

Ce proverbe cunoaşteţi despre Patrie?

Evaluare

Completează fişa de evaluare:1) Ştiu că Patria mea se numeşte__________________2)Capitala Republicii Moldova este oraşul___________3)Ziua de 27 august 1991 este____________________4)La 29 iulie 1994 a fost adoptată_________________

5) Simbolurile de Stat ale Republicii Moldova sînt:_________________________________________6)Fiecare om trebuie___________________________7) Mi-a plăcut mult____________________________

Continuă gîndul:Azi la lecţie...

Află mai mult :Politica Republicii Moldova este orientată

spre integrarea în Uniunea Europeană(UE). Astfel Moldovei i se deschid noi orizonturi şi

perspective prin apropierea de Uniunea Europeană, posibilitatea obţinerii unui

regim liberalizat de vize în următorii cîţiva ani, precum şi a unui regim de comerţ liber

cu comunitatea europeană.

Pentru acasă: De citit tema (pag. 46-47), de răspuns

la întrebări. De căutat de pe Internet informaţii referitor la temă.

Lecţia a luat sfîrşit.

Vă mulţumesc!