gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimas

Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimas

Seirijų A. Žmuidzinavičiaus gimnazija 2012-13 m.m.

• Seirijų A.Žmuidzinavičiaus gimnazijos direktoriaus 2012 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-202 „Dėl gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo 2012 m.”,

• remiantis ,,Bendrojo lavinimo mokyklos vidaus audito tvarkos aprašu“ (2007 m.) ir "Bendrojo lavinimo mokyklos vidaus audito rekomendacijomis" (2009 m.)

• 2011 metų spalio 14 – 31 d. gimnazijoje buvo atliktas platusis įsivertinimas, kuriame dalyvavo 37 pedagogai.

• Gimnazijos veiklos kokybė vertinta pagal penkias sritis, užpildant plačiojo audito lentelę, remiantis rodiklių paaiškinimais, savo nuomone bei patirtimi pagal vertinimo lygių skalę.

• 2012 metų lapkričio – gruodžio mėn. buvo vykdomas giluminis įsivertinimas.

Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo 2012 m. darbo grupė

Grupės pirmininkė – direktorės pavaduotoja ugdymui Kazimiera Gegužienė

Nariai:1. Roma Juškauskienė, lietuvių klb. mokytoja metodininkė 2. Vida Andrašūnienė, anglų klb. mokytoja3. Vida Sabestinienė, biologijos mokytoja 4. Eugenija Adomavičienė, matematikos vyresnioji mokytoja 5. Žaneta Krivonienė, technologijų ir ekonomikos vyresnioji mokytoja6. Laima Bielevičienė, istorijos mokytoja metodininkė7. Renė Morkevičiūtė, pradinių klasių vyresnioji mokytoja8. Laimutė Maziukienė, pailgintos dienos grupės auklėtoja9. Edita Jasionienė, anglų kalbos mokytoja

Platusis auditas

Platusis auditas atliktas 2011/2012 m.m. Išanalizavus 2011/2012 m.m. giluminio veiklos kokybės įsivertinimo duomenis, pastebėti nežymūs pokyčiai, todėl įsivertinimo grupė plačiojo audito 2012-13 m.m. nutarė pakartotinai neatlikti.

1 sritis Mokyklos kultūra

• 1.1. Etosas• 1.2. Pažangos siekiai• 1.3. Tvarka• 1.4. Mokyklos ryšiai

1.1. Etosas

0

10

20

30

40

50

60

70

80 76

57

7062

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

1.2. Pažangos siekiai %

1.2.1. Asm

enybės r

aidos lū

kesči

ai

1.2.2. Moky

mosi pasi

ekimų lū

kesči

ai

1.2.3. Moky

klos k

aip orga

nizacij

os paža

ngos s

iekis0

20

40

60

80 65%73 78

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

1.3. Tvarka

020406080

4359

81

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

1.4. Mokyklos ryšiai

020

406080

24

5776

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

2 sritis Ugdymas ir mokymasis

• 2.1. Bendrasis ugdymo organizavimas• 2.2. Pamokos organizavimas• 2.3. Mokymo kokybė• 2.4. Mokymosi kokybė• 2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas • 2.6. Vertinimas ugdant

2.1. Bendrasis ugdymo organizavimas

2.1.1. Ugd

ymo progra

mos

2.1.2. Ugd

ymo plan

ai ir t

varka

raščia

i

2.1.3. Daly

kų ry

šiai ir

integra

cija

2.1.4. Pasi

renkam. p

rogramos

2.1.5. Neform

alusis

švietimas

0

20

40

60

80 7357

22

43 43

78

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

2.2. Pamokos organizavimas

2.2.1. Mokytojo veik-los planavimas

2.2.2. Pamokos struktūros kokybė

2.2.3. Klasės valdymas0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

68

78

62

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

2.3. Mokymo kokybė

020406080

100

57 54

86 84 76

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

2.4. Mokymosi kokybė

0

20

40

60

8084

63 68

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas

2.5.1. Moky

mosi poreiki

ų nustatym

as

2.5.2. Moky

mosi veikl

os dife

rencijav

imas

020406080

38

77

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

2.6. Vertinimas ugdant

0

20

40

60

8062

84

53

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

3 sritis Pasiekimai

• 3.1. Pažanga• 3.2. Mokymosi pasiekimai

3.1. Pažanga

3.1.1. Atskirų mokinių pažanga 3.1.2. Mokyklos pažanga0

10

20

30

40

50

60

70

8073

68

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

3.2. Mokymosi pasiekimai

3.2.1. Akademiniai pasiekimai

3.2.2. Kiti pasiekimai 3.2.3. Tolesnio mokymosi sėkmė

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

7667

86

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

4 SRITIS Pagalba mokiniui

• 4.1. Rūpinimasis mokiniais• 4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė

pagalba• 4.3. Specialiųjų mokymosi poreikių tenkinimas• 4.4. Pagalba planuojant karjerą• 4.5. Tėvų pedagoginis švietimas

4.1. Rūpinimasis mokiniais

020406080

41

83

59

14

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba

4.2.1. Pagalba mokantis

4.2.2. Psichologinė pagalba

4.2.3. Socialinė pagalba

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

10089 86

46

8 5

54 1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

4.3. Specialiųjų mokymosi poreikių tenkinimas

4.3.1. Specialiųjų poreikių mokinių ugdymas

4.3.2. Gabių vaikų ugdymas0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

0

59

81

22

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

4.4. Pagalba planuojant karjerą

4.4.1. Pagalba renkantis mokymosi

kryptį

4.4.2. Pagalba renkantis mokyklą

4.4.3. Profesinis švietimas

0

10

20

30

40

50

60

70 65

48

65

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

4.5. Tėvų pedagoginis švietimas

4.5.1. Tėvų pagalba mokantis 4.5.2. Tėvų švietimo politika0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

86

30

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

5 SRITIS Mokyklos strateginis valdymas

• 5.1. Mokyklos strategija• 5.2. Mokyklos įsivertinimas (vidaus

auditas)• 5.3. Vadovavimo stilius• 5.4. Personalo valdymas• 5.5. Materialinių išteklių valdymas

5.1. Mokyklos strategija

5.1.1. Moky

klos v

izija,

misija i

r tiksl

ai

5.1.2. Plan

avim

o procedūros

5.1.3. Plan

ų koky

bė ir derm

ė

5.1.4. Plan

o įgyv

endinimas

ir jo pove

ikis

020406080

100

49

84 84 89

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

5.2. Mokyklos įsivertinimas (vidaus auditas)

5.2.1. Įsivertinimo procesas 5.2.2. Įsivertinimo rezultatų naudojimas

0

10

20

30

40

50

60

70

80

9078

511 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

5.3. Vadovavimo stilius

5.3.1. Valdymo demokratiškumas 5.3.2. Lyderystė mokykloje0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

70

89

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

5.4. Personalo valdymas

5.4.1. Perso

nalo ko

mplektavim

as

5.4.2. Dėmesys

personalu

i

5.4.3. Perso

nalo darb

o organiza

vimas

0

20

40

60

8054

73 77

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

5.5. Materialinių išteklių valdymas

5.5.1. Lėšų vadyba 5.5.2. Turto vadyba 5.5.3. Patalpų naudojimas0

10

20

30

40

50

60

70

80

6268

59

1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis

IŠVADOS

Geriausiai įvertinta 5sritis Mokyklos strateginis valdymas (3 ir 4 lygis)

Silpniausiai įvertinta 2 sritis Ugdymas ir mokymasis (2 ir 3 lygis)

Geriausiai įvertintos temos

• 1.1. Etosas• 4.1. Rūpinimasis mokiniais• 4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė

pagalba • 5.4. Personalo valdymas

Prasčiausiai įvertintos temos

• 2.4. Mokymosi kokybė• 2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas• 4.5. Tėvų pedagoginis švietimas

DIDŽIAUSI MOKYKLOS PRIVALUMAI (PAGAL ĮSIVERTINIMO REKOMENDACIJŲ

RODIKLIUS)

4.1.1. Bendroji rūpinimosi mokiniais politika (3 lygis - 41 %, 4 lygis – 59 % )4.2.3. Socialinė pagalba (3 lygis - 46 %, 4 lygis – 54 % )5.4.1. Personalo komplektavimas (3 lygis - 54 %, 4 lygis – 46 %)1.1.2. Tradicijos ir ritualai (3 lygis - 54 %, 4 lygis – 46 %)

TOBULINTINI MOKYKLOS VEIKLOS ASPEKTAI

2.3.2. Mokymo ir gyvenimo ryšys 2 lygis - 38 %, 3 lygis - 54 %, 4lygis - 8 %,

2.1.3. Dalykų ryšiai ir integracija 2 lygis - 78 %, 3 lygis - 22%,2.3.1. Mokymo nuostatos ir būdai 2 lygis - 38 %, 3 lygis - 57 %, 4lygis - 5 %,

DIDŽIAUSI MOKYKLOS TRŪKUMAI (PAGAL ĮSIVERTINIMO REKOMENDACIJŲ RODIKLIUS)

PASIRINKTI GILUMINIAM AUDITUI

• 2.4.1. Mokymosi motyvacija (2 lygis - 84 %, 3 lygis – 16 % )• 2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas (2 lygis - 77 %, 3 lygis – 23 % )• 4.5.1. Tėvų pagalba mokantis (2 lygis - 86 %, 3 lygis – 14 % )