graĐanski odgoj i obrazovanje u iii. oŠ Čakovec
Post on 06-Jan-2016
336 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
U III. OŠ ČAKOVEC
ZAŠTO?Početak djelovanja ŽSV-a za Građanski odgoj i obrazovanje za osnovne i srednje škole Međimurske županije.
I prijašnjih godina obrađivali smo teme iz GOO.
Naša škola pokrenula je osnivanje Dječjeg gradskog vijeća Grada Čakovca.
Prva dječja gradonačelnica bila je iz naše škole.
Lea Pongrac, prva dječja gradonačelnica Grada Čakovca
Županijsko stručno vijeće za Građanski odgoj i obrazovanje OŠ i
SŠ Međimurske županije
• Informativni zaslon • Mali volonteri
• Tri Katarine
• Otpad nije smeće
• Europejići
• Očuvanje međimurskih starinskih igara
Uključivanje u smotre Projekt građanin
Europejići
Očuvanje međimurskih starinskih igara
Tri Katarine
Otpad nije smeće
Mali volonteri
Humanitarne i ekološke akcije
• Skupljanje plastičnih čepova
• Skupljanje slatkiša
• Skupljanje korištenog jestivog ulja
• Skupljanje starog papira
• Darovi za djecu bez roditeljske skrbi
• Volontiranje
• Pomoć u učenju
Daruj prijatelja
Skupljanje starog papira
Skupljanje slatkiša
Skupljanje korištenog jestivog ulja
Skupljanje plastičnih čepova
Volontiranje
Podrška Vijeća roditelja i lokalne zajednice
Jednoglasna odluka Učiteljskog vijeća za uključivanje u
eksperimentalno provođenje programa
Međupredmetno
Izvannastavno
Razredna nastava – izvannastavna družina Mali građaniPredmetna nastava – u sklopu novinarsko-radijske i knjižničarske družine
Izborno – 7. i 8. razred (učitelj povijesti)
KAKO?
MEĐUPREDMETNOBIRANJE ZAJEDNIČKIH ISHODA NA STRUČNIM VIJEĆIMA
jednom mjesečno
odabir dvaju ishoda, dogovor oko tema
individualni dogovori učitelja koji predaju u istim razrednim odjelima
razredna nastava – jedna tablica po razrednom odjelu
predmetna nastava – svaki učitelj radi svoju tablicu
materijale spremamo u radne mape u tiskanom i digitalnom obliku
uređivanje panoa u holu škole – postupno dopunjavanje
ISHODI – UČENJE O DEMOKRACIJIRAZREDNA NASTAVA
RAZREDNA NASTAVA
Izbori u razrednom odjelu
Izbori za predsjednika/cu Vijeća učenika
Međupredmetna korelacija – povijest i hrvatski jezik
PREDMETNA NASTAVAPRIMJERI ISHODA
ParlaonicaSat lektireR. Bach, Galeb Jonathan Livingston
SAT RAZREDNIKA – 6. RAZRED
INTEGRIRANI DANI
Međunarodni dan tolerancijeMeđunarodni dan djeteta
20. studenoga 2012.
ISHODI UZ DAN TOLERANCIJERAZREDNA NASTAVA
ISHODI UZ DAN TOLERANCIJEPREDMETNA NASTAVA
ISHODI - BOŽIĆRAZREDNA NASTAVA I GLAZBENA KULTURA
NA VIJEĆIMA UČITELJA
Njegovanje i razvijanje komunikacijskih vještina
Razredna nastava
Mali zbor
IZVANNASTAVNO
Društvena dimenzija – nastup na humanitarnoj priredbi
Mali građani
1. – 4. razred
Sjećanje na Vukovar
Kulturološka dimenzija – domovinski identitet
Za bolji i ljepši stari grad Čakovec
Projekt građanin
Novinarsko-radijska družina, povijesna i knjižničarska skupina
Predmetna nastava
ISHODIProjekt građanin – Zaboravljeni međimurski
pjesnici (Florijan Andrašec)
IZBORNA NASTAVA
- odvija se jednom tjedno u trajanju od jednog školskog sata
- uključeno je 17 učenika i učenica 7. i 8. razreda
- problem broja izbornih predmeta
ISHODI
Kulturološka dimenzija – domovinski identitet
Sjećanje na Vukovar
Učenje o hrvatskim parlamentarnim strankama
Osmišljavanje i predstavljanje stranaka po
izboru učenika
POGLED IZNUTRAKako djelujemo
Svoja znanja i iskustva prenosimo učiteljima i stručnim suradnicima u drugim školama : ŽSV školskih knjižničara, ŽSV informatičara, ŽSV povjesničara, ŽSV pedagoga i psihologa, ŽSV vjeroučitelja, ŽSV razredne nastave, Međužupanijsko stručno vijeće školskih knjižničara osnovnih i srednjih škola Varaždinske i Međimurske županije, Međužupanijsko stručno vijeće vjeroučitelja Varaždinske i Međimurske županije
Edukacija učitelja iz modula Projekt građaninPredstavljanje projekta “Tri
Katarine” na ŽSV učitelja povijesti
Kompetencije za poučavanje i učenje GOO (razina znanja, vještina, stavova) – terminologija, str. literatura
- nove metode: suradničko učenje, socijalni projekti, metoda projektnog rješavanja problema i inovativnosti u prirodoslovnom i teh. području, metoda simuliranog suđenja, mirotvornog i volonterskog rada, radionice budućnosti, korištenje intelektualnih alata, zakonodavne rasprave,”sud pro se”
KAKO MOŽE BITI BOLJE
ZA KRAJ
Prva radna verzija kurikuluma bila je “čitljivija” (veza između str. dimenzije, ishoda i literature)
Učenici se zbog 3 izborne ne mogu uključiti na izbornu iz GOO.
Poveznice s predmetima.
Učenici “preskočili” cikluse.
Planiranje i programiranje GOO usmjereno na ishode.
Potreban je razvoj građanske kompetencije nastavnika da bi moglo doći do razvoja građanske kompetencije kod učenika – odgovornost je pojedinačna.
Potrebna je koordinacija i suradnja među nastavnicima da bi učenici mogli stjecati građanske kompetencije – odgovornost cijele škole, ne samo pojedinih nastavnika.
HVALA NA STRPLJENJU!
UČITELJI III. OŠ ČAKOVEC
top related