guÍas de exÁmenes extraordinarios de segundo semestre y...
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ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”
GUÍAS DE EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE
SEGUNDO SEMESTRE Y/O CUATRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018-2019
1. BIOLOGÍA I
2. COMPUTACIÓN II
3. EDUCACIÓN CÍVICA Y VALORAL II
4. HERRAMIENTAS INTELECTUALES II
5. HISTORIA DE MÉXICO II
6. INGLÉS II
7. MATEMÁTICAS II
8. TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA. Y SUPERIOR.
ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”
CICLO ESCOLAR 2018-2019
GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO
BIOLOGÍA I
ALUMNO (A):______________________________________________-
_________________________________________________
Nombre y firma del maestro asesor:
_________________________________________________________________________
LA GUÍA DEBE ENTREGARSE POR ESCRITO, NO IMPRESA, CUIDA LA LIMPIEZA, ORTOGRAFÍA Y CALIGRAFÍA.
LO QUE NO SE ENTIENDA NO SE CALIFICA.
1. COMPLETA CON LA RESPUESTA CORRECTA
Describe a la Biología, considera: ¿Qué es?, ¿para qué sirve?, ¿de qué está hecha?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Escribe las subdivisiones de los carbohidratos:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Escribe dos ejemplos de proteínas:
_____________________________________________________________________________________________
Escribe dos ejemplos de Lípidos:
_____________________________________________________________________________________________
¿Cuál es la función de las Vitaminas?
_____________________________________________________________________________________________
¿Qué significa ADN?
_____________________________________________________________________________________________
♣ ¿Qué elementos constituyen el 97% de la materia viva?
_____________________________________________________________________________________________
¿Qué significa ARN?
_____________________________________________________________________________________________
¿Qué significa PH?
_____________________________________________________________________________________________
♣ ¿Qué carbohidratos podemos encontrar en los siguientes alimentos:
A) Pastel de chocolate:
__________________________________________________________________________________________
B) Ensalada de frutas:
__________________________________________________________________________________________
♣ Explica el proceso de la fotosíntesis:
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
¿Cuáles son las etapas del método científico:
_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Completa las siguientes columnas escribiendo 5 ejemplos de ciencias auxiliares con su objeto de
estudio y 5 ciencias biológicas con su respectivo objeto de estudio.
CIENCIAS AUXILIARES OBJETO DE ESTUDIO CIENCIAS BIOLÓGICAS OBJETO DE ESTUDIO
3. CON LAS SIGUIENTES PALABRAS COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL, ESCRIBIENDO EN LOS ESPACIOS
EN BLANCO.
Reproducción-Adaptación, Seres vivos, Biología, Carbohidratos-lípidos-proteínas, Moléculas-
células-órganos, Panspermia-Biogénesis, etc.
Algunas teorías de
origen
4. DEFINE Y EJEMPLIFICA CADA UNO DE LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
Observación:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Hipótesis:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Marco teórico:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Experimentación;
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Teoría:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ley:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA CIENCIA?, ¿EN QUÉ CONSISTE CADA UNA?
6. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO ENTRE CÉLULAS PROCARIONTES Y EUCARIONTES
ESCRIBIENDO NO AL NO EXISTIR Y SI AL AFIRMAR QUE LA CELULA POSEE TAL ORGANELO.
CELULA PROCARIONTE CELULA EUCARIONTE
ANIMAL VEGETAL
1. Nucléolo
2. Cromosomas
3. Aparato de Golgi
4. Centriolos
5. Cloroplastos
6. Retículo E.
7. Membrana
Plasmática
8. Mitocondrias
6. COMPLETA EL CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS ÁCIDOS NUCLÉICOS:
1. Nombre de la molécula
2. Pentosa
3. Bases nitrogenadas
4. Número de polinucleótidos
(cadenas)
5. Funciones
6. Ubicación
7. Estructura
7. DEFINE CADA UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE LOS SERES VIVOS:
Reproducción
Movimiento
Crecimiento
Homeostasis
Irritabilidad
Metabolismo
Evolución
Organización estructural
8. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA ESCRIBIENDO LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
NIVEL CONCEPTO EJEMPLO
9. IDENTIFICA LOS SIGUIENTES ESQUEMAS CELULARES Y COMPLETA LAS PREGUNTAS CORRESPONDIENTES.
¿A qué tipo de célula pertenece?
__________________________________________________________________________
¿Cuáles son los orgánulos de esta célula?
__________________________________________________________________
¿A qué tipo de célula pertenecen las células de las figuras de abajo (1 y 2)?
____________________________________________________________________________________________________
¿La figura (1) es una célula que se presenta es de tipo animal o vegetal? ____________________________
¿Qué hace diferente a una célula animal de otra vegetal? _________________________________________
¿Cuáles son los orgánulos exclusivos de esta célula? ________________________________________________
Figura 1
En la
figura el aparato de Golgi es…
2;
1;
3;
4;
En la figura la mitocondria lleva el número:
2;
4;
1;
5;
Figura 2
En la Figura se observa...
Una célula animal, porque tiene cloroplastos;
Una célula animal, porque tiene mitocondrias;
Una célula vegetal, porque tiene pared celulósica;
Una célula animal, porque no tiene pared
celulósica
En la Figura el orgánulo que lleva el número 3 es....
El retículo endoplásmico granular;
El aparato de Golgi;
La membrana interna;
Una vacuola.
¿Qué función tienen cada uno de los orgánulos señalados en las dos células (figuras 1 y 2)? Escribe los
nombres y las funciones:
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
10. DEFINE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES TEORÍAS, ADEMÁS MENCIONA QUÉ PERSONAJES REALIZARON
APORTACIONES PARA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES TEORÍAS, Y EN QUE CONSISTIERON ESAS
PROPUESTAS:
Panspermia
Síntesis abiótica
Celular
Endosimbiosis
Plegamiento de la membrana
Generación espontánea
11. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DOMINIOS Y REINOS EN QUE
SE CLASIFICAN LOS SERES vivos.
DOMINIO UNICELULAR O
PLURICELULAR
EUCARIONTE O
PROCARIONTE
FORMA DE
NUTRICIÓN
EJEMPLO
ARQUEOBACTERIAS
EUBACTERIAS
PROTISTA
FUNGI
PLANTAE
ANIMALIA
12. OBSERVA EL MAPA CONCEPTUAL ACERCA DEL REINO PLANTAE Y REDACTA CON ESTA INFORMACIÓN
UN PÁRRAFO EN EL QUE INCLUYAS CORRECTAMENTE LA INFORMACIÓN QUE AQUÍ APARECE:
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
13. RELACIONA ESCRIBIENDO DENTRO DE CADA PARENTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA. (1, 2, 3)
1. No cumple con los
requisitos de un ser vivo.
( ) Estreptococos ( ) Forman parte de
ecosistemas
( )
Arqueobacterias
2. Son organismos
procariontes
( ) Priones ( ) Producen
neumonía
( ) Virus
3. Son microorganismos muy
antiguos de hace 3,500 m.
a.
( ) Producen
metano
( ) Enfermedad de las
vacas locas
( ) Bacterias
14. ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA.
(____) Tiene concha y su cuerpo está formado por
pie y manto.
(____) Su simetría es radial y tiene espinas sobre la piel.
(____) Platelminto distintivo su cuerpo es aplanado.
(____) Artrópodo cubierto por un exoesqueleto.
(____) Tiene un cordón nervioso en la parte dorsal.
489 Esponja
896 Medusa
789 Lombriz de tierra
236 Planaria
123 Tortuga
598 Hormiga
369 Caracol
258 Estrella de mar
15. SEÑALA LAS CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LOS SIGUIENTES GRUPOS Y UN EJEMPLO:
CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS
PROTOZOARIOS:
ALGAS:
HONGOS:
BRIOFITAS:
TRAQUEOFITAS:
CNIDARIOS:
CORDADOS:
EQUINODERMOS:
PECES:
ANFIBIOS:
REPTILES:
AVES:
MAMÍFEROS:
PLATELMINTOS:
PORÍFEROS:
NEMÁTODOS:
MOLUSCOS:
ANÉLIDOS:
ARTRÓPODOS:
16. EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS IDENTIFICA LAS ETAPAS DEL METABOLISMO, ESCRIBIENDO EN EL
RENGLON SI ES ANABOLISMO O CATABOLISMO.
17. Produce reacciones exotérmicas: __________________________________________
18. Consiste en la degradación de moléculas: _________________________________
19. Para llevarse a cabo requiere de energía: _________________________________
20. Consiste en la construcción de moléculas: _________________________________
21. Para llevarse a cabo libera energía: _______________________________________
22. Produce reacciones endotérmicas: _______________________________________
23. ESCRIBE EN LA LÍNEA UNA P SI SE TRATA DE UNA CÉLULA PROCARIONTE Y UNA E SI SE TRATA DE UNA
EUCARIONTE.
Son más evolucionadas. ______________________
Su ADN es circular ______________________
Su tamaño es mayor de 10 a 100 micras. ______________________
Las bacterias son un ejemplo de este tipo de célula ______________________
No tienen núcleo definido ______________________
Su ADN tiene forma de filamentos ______________________
Tienen núcleo y orgánulos. ______________________
Su tamaño es muy pequeño aproximadamente de 1 a 5 micras ______________________
24. ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA.
1. Las sustancias que no se disuelven en agua se les llama…
Hidrófilas Hidrófobas Acidas
2. Son catalizadores biológicos que aceleran las reacciones…
Enzimas Proteínas Carbohidratos
3. Tienen como función proporcionar energía necesaria al organismo…
Proteínas y Ácidos Ácidos y Carbohidratos Carbohidratos y Lípidos
4. Células que requieren oxígeno para llevar a cabo su función:
Anaerobias Fermentadoras Aerobias
Facultativas
5. Sitio donde se lleva a cabo la fotosíntesis en la célula vegetal.
Núcleo Cloroplasto Ribosoma Cito esqueleto
Las plantas al realizar la fotosíntesis producen:
Glucosa CO2 H2O ATP
6. Son los productos finales de la respiración.
CO2 + H2O + energía Glucosa + O2 + energía Glucosa + H2O CO2 + H2O + O2
7. Un virus está formado por:
Células ADN y proteínas ARN y fosfolípidos Carbohidratos y aminoácidos
8. Las partes comunes a todos los tipos de células son:
El núcleo, el citoplasma y la membrana
El ADN, el citoplasma y la membrana
Ribosomas, Centriolos y pared celular
Los orgánulos celulares, el núcleo y la membrana.
9. Las partes de la célula que mejor diferencian un animal de una vegetal son:
La pared vegetal, las mitocondrias y los cloroplastos
Ribosomas, Centriolos, pared celular y cito esqueleto
Los cloroplastos, las vacuolas y los lisosomas
La pared vegetal, los centriolos y los cloroplastos.
CARACTERÍSTICAS DE LOS CINCO REINOS
MÓNERAS PROTOCTISTAS HONGOS PLANTAS ANIMALES
TIPO DE CÉLULAS
ADN
N° DE CÉLULAS
NUTRICIÓN
ENERGÍA QUE UTILIZAN
REPRODUCCIÓN
TEJIDOS DIFERENCIADOS
PARED CELULAR
MOTILIDAD
COMPLETA CORRECTAMENTE LA TABLA COMPARATIVA, SOBRE LAS LÍNEAS ESCRIBE LAS DIFERENCIAS Y
DENTRO DE LA FLECHA LAS SEMEJANZAS, ES DECIR EN QUE SE PARECEN TODOS:
- Visita los siguientes links, para que veas y estudies las presentaciones en ppt y los videos acerca de los temas presentes en el examen de Biología 1.
http://w2.fisica.unam.mx/misioneros/system/talks/36/original/caracteristicas_de_los_seres_vivo
s.ppt www.edistribucion.es/anayaeducacion/8430050/.../2CN_10_6P_nivorgseresvivos.ppt portalacademico.cch.unam.mx/sites/default/files/Biomoleculas.ppt
https://www.youtube.com/watch?v=jockLeJbDeo
https://www.youtube.com/watch?v=v0r0rpblXWY
https://www.youtube.com/watch?v=ioAneN9LQaQ
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR
ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN” CICLO ESCOLAR 2018-2019
GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO
COMPUTACIÓN II ALUMNO (A):______________________________________________________________________
INTRUCCIONES: Para presentar tu examen extraordinario, debes entregar la presente guía contestada, la limpieza y veracidad de la misma te puede hacer acreedor hasta el 50% de tu calificación en dicho examen. Desarrolla los temas que a continuación se manejan en la guía.
ALGORITMOS: Definición, ejemplo.
DIAGRAMA DE FLUJO: Definición, ejemplo.
PSEUDOCÓDIGO: Definición, ejemplo.
EXCEL: Definición, elementos, formulas y funciones.
ACCESS: Definición, elementos.
SOFTWARE EDUCATIVO: Definición, descripción.
PUBLISHER: Definición, elementos.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES. SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA. Y SUPERIOR.
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EDUCACION CIVICA Y VALORAL II
GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO
INDICACIONES: Antes de presentar examen, el alumno deberá consultar al maestro titular de la materia, para
recibir asesoría.
Escribe, investiga, contesta y estudia la siguiente guía. TEMAS:
PARA PREVENIR
1. Escribe tres pasos o normas para prevenir enfermedades:
2. ¿Por qué es importante aprender a prevenir enfermedades?
SERVICIOS MÉDICOS
1. Los servicios médicos se dividen en dos sistemas:
a)
b)
2. ¿Qué debemos hacer antes de recetarnos una dieta o un remedio para un malestar?
3. Describe los dos tipos más comunes de medicina con las que se curan las enfermedades.
MIS DIENTES
1. Alimentos que debemos consumir para tener dientes limpios y sanos:
2. Lo que debemos hacer para evitar a caries y el mal aliento:
ALIMENTACIÓN SANA
1. ¿Qué es una alimentación sana?
2. ¿Qué son las calorías?
3. Cuando consumimos alimentos se combina la cantidad y la ______________
4. Frutas que debemos consumir para evitar enfermedades como catarro, bronquitis, pulmonía:
5. Para mantener en buen estado la piel, ojos, debemos consumir verduras, por ejemplo:
EL REFRESCO
1. ¿En qué convierte el hígado los elementos que contiene el refresco?
2. Nombre de la sustancia que hace que el refresco sea más dañino:
DIETAS
1. Si eres una persona que sube de peso fácilmente, ¿qué debes evitar consumir?
2. ¿Qué ocurre si consumimos más calorías de las que necesitamos?
BUENAS NOCHES
1. Explica para qué dormimos.
2. Proceso que tienen que cumplir los seres vivos para sobrevivir:
3. ¿Cuál es el origen del insomnio o sueño inquieto
HAMBRE Y APETITO
1. Son los componentes del apetito:
2. Son los componentes del hambre:
ANOREXIA Y BULIMIA
1. ¿Qué es la bulimia?
2. ¿Qué es la anorexia?
VALOR ÉTICO DE LA SEXUALIDAD
1. ¿Qué valor tiene la vida sexual?
2. ¿Cuál es uno de los valores éticos que tiene la vida sexual?
3. La importancia del valor ético consiste en:
ENFERMEDADES VENÉREAS
1. ¿Qué son las enfermedades venéreas?
2. ¿Cuál es la enfermedad venérea producida por la bacteria treponema Palladium?
3. ¿Qué provoca la sífilis congénita en un bebé en el vientre?
SIDA
1. ¿Qué es el SIDA y cuáles son las dos vías por las que se transmite?
2. Año en que se registró presencia de esta enfermedad en México
DROGADICCIÓN
1. La mayor parte de información de drogas proviene de:
2. Escribe tres nombres de drogas legales y tres de ilegales.
ALCOHOLISMO
1. ¿A qué parte del cuerpo humano deprime el alcohol?
2. El uso habitual del alcohol con frecuencia es acompañada de:
3. El abuso en el consumo de alcohol, según estudios realizados se asocia con:
4. ¿A qué órganos del cuerpo humano daña la ingesta de alcohol?
5. Enfermedad provocada por el consumo de alcohol
TABAQUISMO
1. Escribe tres consecuencias del hábito de fumar:
2. ¿Cómo funciona la nicotina en el Sistema Nervioso Central?
LA REALIDAD SOCIAL Y LA SOCIALIZACIÓN
1. ¿Qué son las instituciones?
2. Escribe un ejemplo de un tipo de institución
3. ¿Cómo puede ser la participación?
4. ¿Dónde se negocia el futuro de nuestras generaciones?
5. ¿Cuál es la función de la participación?
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR
ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”
CICLO ESCOLAR 2018-2019
GUÍA DE ESTUDIO PARA
EXÁMENES EXTRAORDINARIOS
HERRAMIENTAS INTELECTUALES II
ACADEMIA DE H.I
Nbre. del alumno(a): ______________________________________________________
Grupo: ____________ Grado: __________________________ Turno: _____________
GUÍA POR TEMAS Y EJERCICIOS. INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS PREGUNTA Y DA EJERCICIOS DE CADA UNA DE ELLAS, ESTE TRABAJO
DEBEN ENTREGARLO CUANDO PRESENTES EL EXAMEN EXTRAORDINARIO
1.-¿Qué son las aseveraciones? P. 6
2.-¿Qué contiene una aseveración? P. 6
3.-¿Cómo se demuestra la falsedad y veracidad de aseveraciones? P.14
4.-Tipos de representación diagramática. P.23
5.-¿A qué le llamamos cuantificador? P.6
6.-¿Cómo se explica la Inversión y reformulación de aseveraciones? P. 32
7.-distingue entre aseveraciones simétricas y asimétricas. P. 42
8.-¿A qué le llamamos argumentos? P.56
9.-¿Características de los argumentos lógicos.?
10.-¿Qué es un argumento convincente y qué características posee? p. 59
11.-Uso de diagramas de Venn-Euler en la validación de argumentos. P. 70
12.-Elabora argumentos con premisas condicionales. P. 82
13.- Ejemplos de argumentos incompletos (2).
14.-Elabora un ejemplo de argumentos opuestos. P 108.
15.-otros.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PEPARATORIA “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN” GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO
HISTORIA DE MÉXICO II ACADEMIA DE HISTORIA SEGUNDO GUÍA DE ESTUDIO QUE DEBERÁN CONTESTAR LOS ALUMNOS DE SEGUNDO QUE NO HAYAN ACREDITADO LA MATERIA HISTORIA DE MÉXICO II.
EL SUSTENTANTE DEBERÁ PRESENTARSE CON EL MAESTRO TITULAR DE LA MATERIA PARA SU ASESORÍA.
EL SUSTENTANTE QUE ENTREGUE LA GUÍA CONTESTADA CORRECTAMENTE EL DÍA DEL EXAMEN, SE LE CALIFICARÁ DE LA SIGUIENTE MANERA: 50% PARA LA GUÍA Y 50% PARA EL EXAMEN, DE NO SER ASÍ AL SUSTENTANTE SE LE CALIFICARÁ SÓLO CON EL EXAMEN, MISMO QUE TENDRÁ UN VALOR DE 100%.
TEMAS QUE DEBERÁ INVESTIGAR Y ENTREGAR RESUMEN POR ESCRITO EL DÍA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA DE MÉXICO II
BLOQUE I a) Porfiriato b) Revolución mexicana c) Lucha armada d) Carranza y el Constitucionalismo e) Convención de Aguascalientes f) Constitución de 1917
BLOQUE II a) Gobierno de Plutarco Elías Calles b) Maximato c) Gobierno de Lázaro Cárdenas del Río d) Gobierno de Manuel Ávila Camacho e) Gobierno de Miguel Alemán Valdez
BLOQUE III a) Gobierno de Adolfo Ruíz Cortines. b) Gobierno de Adolfo López Mateos. c) Gobierno de Gustavo Díaz Ordaz. d) Gobierno de Luis Echeverría Álvarez. e) Gobierno de José López Portillo y Pacheco. f) Gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado.
EL ÚLTIMO TRAMO DEL SIGLO XX.
a) Situación política, económica y social del gobierno de Carlos Salinas de Gortari. b) Globalización y Neoliberalismo. c) Política económica y social de Ernesto Zedillo.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES. SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA. Y SUPERIOR.
ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”
CICLO ESCOLAR 2018 -2019. GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO
INGLÉS II STUDENT´S NAME: ________________________________________________________ TEACHER´S NAME _________________________________________________________ GRUPO___________TURNO_________ACIERTOS_____________CALIF______________
CON AYUDA DE TU ANTOLOGIA, CONTESTA LA SIGUIENTE GUIA.
I.- ESCRIBE 3 EJEMPLOS DE ORACIONES EN TIEMPO PASADO UTILIZANDO EL VERBO TO BE, EN FORMA
AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA.
A) ______________________________________________________________________________________
B) _______________________________________________________________________________________
C) _______________________________________________________________________________________
II- Complementa cada oración eligiendo el verbo apropiado en pasado simple.
1.- We _________ to USA in 2006. A) plays B) went C) write D) go
2.- You _________ the news on T. V. yesterday. A) lived B) ate C) watched D) play
3- Sara and Mike _________ English last year. A) arrived B) studied C) eat D) study
4.- I _________ a letter to my girlfriend last week. A) Aegin B) wrote C) begins D) write
5.- Lisa _________ very happy in 1995. A) is B) were C) gets up D) was
6.- Martha _________ her grandmother yesterday. A) plays B) visit C) visited D) arrives
7.- You _________ in Hong Kong last month. A) was B) are C) watch D) were
8.- Shakespeare _________ a lot of books. A) write B) read C) wrote D) went
9.- They _________ all night in front of the computer. A) play B) stay C) write D) stayed
10.- I _________ the radio in my house yesterday. A) heard B) go C) hear D) went
III.- ESCRIBE 4 EJEMPLOS DE ORACIONES, UTILIZANDO LOS ADJETIVOS DE IGUALDAD,
INFERIORIDAD, COMPARATIVOS, SUPERLATIVOS.
11.- ____________________________________________________________________________
12.- ____________________________________________________________________________
13.- ____________________________________________________________________________
14.- ____________________________________________________________________________
IV.- Observa los dibujos y subraya la opción en pasado progresivo
15 a) Mary was eating in front of the TV when the phone rang.
b) Mary was watching TV when the phone rang.
c) The phone rang when Mary watched TV.
d) The girl watched TV when the phone rang.
15. a) It started to rain when Juan played soccer.
b) It was raining when Juan started to play soccer.
c) Juan played soccer when it rained.
d) Juan was playing soccer when it started to rain.
16. a) Rose and Jane were fighting when the bell rings.
b) Rose and Jane were talking when the bell rang.
c) Rose and Jane were eating when the bell ring.
d) Rose and Jane talked when the bell was ringing.
17 a) Raul and Pedro were eating when the earthquake began.
b) The earthquake was hitting when Raul and Pedro played.
c) They were playing chess when the earthquake began.
d) They were playing chess when the earthquake finished.
18. a) They were playing the guitar when the lights went out.
b) They were playing the drums when the lights went out.
c) They weren’t playing the guitar when the lights went out.
d) They was playing the guitar when the lights went out.
V.- QUESTION WORD: ESCRIBE LAS PALABRAS PREGUNTA
19.- _________________________________________________
20.- __________________________________________________
21. __________________________________________________
22.- __________________________________________________
23.-___________________________________________________
24.- ___________________________________________________
VI.- ESCRIBE LOS PRONOMBRES PERSONALES
___________________________ _____________________________
___________________________ _____________________________
____________________________ _____________________________
VII.- UTILIZANDO LA POSESION DIRECTA, ESCRIBE TRES ORACIONES
A) ____________________________________________________________________
B) ____________________________________________________________________
C) _____________________________________________________________________
VIII.- ESCRIBE TRES ORACIONES EN FUTURO IDEOMATICO (AFIRMATIVO, NEGATIVO E INTERROGATIVO)
A) ____________________________________________________________________________________
B) ____________________________________________________________________________________
C) ____________________________________________________________________________
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
PREPARATORIA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON”
GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMÀTICAS II
CICLO ESCOLAR 2018– 2019
ACADEMIA DE MATEMÁTICAS
Maestro(a):_____________________________Turno:______ Sem.______Grupo:_____
Nombre del Alumno: ____________________________________Ac._____ Calif. _____
Instrucciones: La presente guía tiene un valor de hasta de 5 pts siempre y cuando tenga todos los
contenidos que se piden así como organización y limpieza, puedes pedir apoyo de algún maestro de
matemáticas para la solución de la misma.
Se requieren 2 ejemplos de cada uno de los siguientes temas que se presentan a continuación:
1. Clasificación de ángulos por la suma de sus medidas:
2. Clasificación de ángulos por la posición de sus lados:
3. Congruencia de triángulos:
4. Semejanza de triángulos:
5. Teorema de Pitágoras:
6. Teorema de Tales:
7. Segmentos y rectas contenidas en la circunferencia:
8. Ángulos relacionados con la circunferencia
9. Conversión de radianes a grados sexagesimales y viceversa:
10. Funciones trigonométricas:
11. Ángulos de elevación y depresión:
12. Ley se senos:
13. Ley de cosenos:
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR
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CICLO ESCOLAR 2018-2019
ACADEMIA DE ESPAÑOL
GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÒN II
Con el propósito de superar las dificultades encontradas en este curso, te invitamos a mejorar tu conocimiento del español, esperando te sirvan para lograr tu meta.
Desarrollar los temas que a continuación se manejan en la guía.
EL DIÁLOGO: Definición, Recomendaciones.
EL MONÓLOGO: Definición, el Aparte, y Monólogo Interior.
EL VERSO: Definición, Figuras Literarias, Métrica, Rima.
LA DECLAMACIÓN: Definición, Aspectos.
LA ORATORIA: Definición, Temas, Partes del discurso, Características del orador
LA DRAMATIZACIÓN: Definición, elementos.
LA ENTREVISTA: Definición, Métodos.
LA DESCRIPCIÓN: Definición, Elementos, Clases de descripción.
LA NARRACIÓN: Definición, Elementos de la narración, Tipos de narración.
EL INFORME: Definición, Aspectos.
EL ENSAYO: Definición, Características.
REPORTE DE INVESTIGACIÓN: Definición, Datos.
MONOGRAFÍA: Definición, Características.
MEMORANDUM: Definición, Datos.
LA CARTA: Definición, Clasificación, Estructura, Elementos.
CURRICULUM VITAE: Definición, Datos.
ARTÍCULO PERIODÍSTICO: Definición, Puntos de elaboración.
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