h Φύση και η Τέχνη
Post on 19-Jul-2015
273 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
2Μονέ «Οι παπαρούνες», Εικαστικά, Α’ Γυμνασίου, σελ. 27
τους ανθρώπους, οι οποίοι στο πέρασμα των χρόνων δημιούργησαν :
Μύθους και Θρησκείες
Γνώση και Επιστήμες
Τέχνες και Τεχνολογία3
Ανθολόγιο Α΄ Β΄ Δημοτικού σελ. 126
4
Εικαστικά Γ΄ Δημοτικού, σελ. 74
Αρχαϊκή Περίοδος –Είδος: Εργογραφία
1. Θεογονία2. Αισώπειοι Μύθοι
Δεύτερη Περίοδος: Αττική ή Κλασσική – Πεζός λόγοςΦιλοσοφία: Πλάτωνα) Ο Μύθος του Προμηθέα και του Επιμηθέα β) Ο Μύθο της Ατλαντίδος
Αρχαία Ελληνικά (ΜΤΦΡ.) Ομηρικά έπη, Οδύσσεια, σελ.112Ιστορία της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας, Α΄ Β΄ Γ΄ Γυμνασίου
Ανθολόγιο Α΄, Β΄ Δημοτικού σελ. 90
Νεότερη Περίοδος - Αιτιολογικοί Μύθοι Κ. Πολίτης
Φώτης Κόντογλου «Ο Βορέας αρπάζων την Ωρείθυιαν»
Μελωδικοί εξωτικοί αυτοσχεδιασμοί –
Η πολυσύνθετη μουσική της Κίνας
Οι πέντε βασικοί ήχοι της κλίμακας αντιστοιχούν στα πέντε στοιχεία της φύσης
Μουσική, Β΄ Γυμνασίου, σελ. 26
Εικαστικά Γ΄, Δ΄ Δημοτικού, τετρ.εργ. σ. 20, 28Πάουλ Κλέε
Οι Τέχνες «εμπνέονται» από τη Φύση και ευαισθητοποιούν τους μαθητές/τριες σε θέματα και ζητήματα του Περιβάλλοντος
Οι Τέχνες «καλλιεργούν» αξίες, θετικές στάσεις και συμπεριφορές για την προστασία του περιβάλλοντος και την ποιότητα ζωής
7
8
Η Εκπαίδευση για την Αειφορία βασίζεται σε τρεις αρχές…
• Ίση κατανομή των φυσικών πόρων και ίσες ευκαιρίες για την παρούσα και για τις μέλλουσες γενιές.
• Περιορισμός των ανθρωπίνων δραστηριοτήτων μέσα στη φέρουσα ικανότητα του πλανήτη.
• Κατανόηση / αναγνώριση της αλληλεπίδρασης των φυσικών και κοινωνικών παραγόντων
Η φύση παμμήτωρ και τροφός(Όμηρος, Αισχύλος, Ξενοφώντας, Ιπποκράτης)
Η φύση πανδιδαχός (Πυθαγόρας, Αριστοτέλης)Η φύση παιδαγωγός
(Επίκουρος, Πλούταρχος, Πυθαγόρειοι, Στωικοί, Μένανδρος, Αριστοτέλης)
Η φύση τιμωρός (Ηράκλειτος, Γαληνός)
9
10
Το διεθνές σύμβολο της ανακύκλωσης. Το πράσινο συμβολίζει τη γονιμότητα της φύσης, την ηρεμία, την ελπίδα, τη ζωή, την αναγέννηση.Εικαστικά, Β΄ Γυμνασίου, σ. 84
11
Γλώσσα, Στ΄ Δημοτικού, σελ. 22
«…κι εκεί το μαύρο χώμα βγάζει σιτάρι και κριθάρι,
απ’ τους καρπούς λυγίζουνε τα δέντρα,
γεννοβολούν τα πρόβατα,καλοκυβερνημένη η θάλασσα προσφέρει
ψάρια,…»Στ. 112-632/<104-
585>
Αρχαία Ελληνικά (ΜΤΦΡ.) Ομηρικά έπη
Οδύσσεια Α' Γυμνασίου
Εικαστικά Γ΄Δ΄ Δημοτικού, σελ. 17
δραστηριότητες
κείμενα εικόνες
13Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων Γ’ Δ’ Δημοτικού
•Ανθολόγιο Φιλοσοφικών Κειμένων•Δραματική ποίηση•Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας•Θρησκευτικά•Εικαστικά•Μουσική•Γλώσσα
14Γλώσσα Δ΄ Δημοτικού
Ιστορία της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας Α΄Β΄Γ΄ Γυμνασίου
15
Οδηγός Ανάπτυξης Διαθεματικών Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Η λειψυδρία απειλεί πολλές περιοχές της γης, ΟΑΔΔΠΕ, σελ.34
Κατάρρευση γέφυρας από τις πλημμύρες , ΟΑΔΔΠΕ, σελ.72
16
•Αναγνώριση της παγκοσμιότητας των περιβαλλοντικών προβλημάτων
•Προσδιορισμός των αιτιών που τα προκαλούν
•Ανάληψη δράσης σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο
top related