Τh zΩΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΩ ….ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2013-2014

«ΤH ZΩΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΩ ….ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ»

8ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ

13-6-2014

Ξεκινώντας…

• Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: ΒΙΓΛΑ ΚΛΑΙΡΗ

• Συνεργαζόμενοι

εκπαιδευτικοί: ΜΙΧΑΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ,ΑΡΜΟΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ (ΠΕ19)

• Τάξη: Ε• Τμήμα: 2

Η τάξη μου αποτελείται από 12 μαθητές, 9 αγόρια και 3 κορίτσια.

Για την υλοποίηση του προγράμματος εφαρμόστηκε η ομαδοσυνεργατική μέθοδος.

Αφού έγιναν παιχνίδια γνωριμίας οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες.

Επιλέξαμε το θέμα αυτό…Επιλέξαμε το θέμα αυτό από την επιτακτική ανάγκη να μάθουν οι μαθητές να κυκλοφορούν με ασφάλεια στο δρόμο είτε ως επιβάτες είτε ως πεζοί είτε ως ποδηλάτες, επειδή ακριβώς το σχολείο μας βρίσκεται σε δρόμους μεγάλης κυκλοφορίας και οι μαθητές μας το χρησιμοποιούν καθημερινά στις μετακινήσεις τους.

Οι δράσεις μας…Επισκεφτήκαμε το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής του Δήμου Πατρέων.

Οι δράσεις μας…

• Πραγματοποιήσαμε περίπατο στο κέντρο της Πάτρας και συζητήσαμε με τα παιδιά πιθανές λύσεις των προβλημάτων που εντόπισαν

Οι δράσεις μας…

Επισκεφτήκαμε τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Πατρών όπου τα παιδιά ενημερώθηκαν από βιβλία Κυκλοφοριακής Αγωγής

Οι δράσεις μας…

Οι δράσεις μας…

Οι δράσεις μας…Στο Πανεπιστήμιο Πατρών τα παιδιά είδαν το ηλεκτρικό αυτοκίνητο και ενημερώθηκαν σχετικά από τον καθηγητή κ. Τατάκη

• Γνωστή αντιπροσωπεία αυτοκινήτων μας παρείχε επαρκές ενημερωτικό υλικό για τον προβληματισμό και την ενημέρωση των παιδιών

Οι δράσεις μας…

Οι δράσεις μας…

• Έγινε καταγραφή εμπειριών σχετικά με τα ατυχήματα είτε προσωπικών είτε από συνεντεύξεις από εμπλεκόμενους σ’ αυτά.

• Επίσης έγινε καταγραφή και εκτίμηση του κυκλοφοριακού προβλήματος της Πάτρας σε συνεργασία με τους γονείς των παιδιών.

Οι δράσεις μας…

• Στην τάξη μας γνωρίσαμε τον Κ.Ο.Κ. και τα σήματα οδικής ασφάλειας και στη συνέχεια ζωγράφισαν και κατασκεύασαν τα σήματα του ΚΟΚ και έμαθαν τη σημασία του καθενός

Οι δράσεις μας…• Στα πλαίσια του μαθήματος της

Πληροφορικής τα παιδιά δημιούργησαν παρουσιάσεις με θέμα «Κυκλοφοριακή Αγωγή»

ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΩ….ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ

Μας επισκέφτηκαν…• Επισκέφτηκε την τάξη μας και συζήτησε με τα

παιδιά ο Ολυμπιονίκης στην ποδηλασία Π. Βουκελάτος.

Μας επισκέφτηκαν….Επισκέφτηκε την τάξη μας και συζήτησε με τα παιδιά εκπρόσωπος της τροχαίας Πατρών, έδωσε οδηγίες και προέβαλε σχετικά βίντεο.

Μας επισκέφτηκαν….Εκπρόσωποι του Ινστιτούτου Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς» πραγματοποίησαν δράσεις με τους μαθητές μας.

Κλείνοντας…..Κατά τη γιορτή λήξης του σχολικού έτους:

-Παρουσιάσαμε με δραματοποίηση το παρακάτω τραγούδι σε στίχους που δημιουργήσαμε με τα παιδιά: «Ο πιο καλός ο οδηγός»

-Επίσης κατασκευάσαμε πανό και πλακάτ και

-Τα παιδιά φορούσαν μπλούζες με μήνυμα «Θέλω να σε πείσω… ζώνη μπρος και ζώνη πίσω»

Με αυτό τον τρόπο θα έχουμε διάχυση της δραστηριότητάς μας αφού φορώντας την μπλούζα θα δίνουν και τα ανάλογα μηνύματα.

Παρουσίαση του προγράμματος στη γιορτή λήξης….

Οι μπλούζες ….

«Ο πιο καλός ο οδηγός»(τραγούδι)

Μπα, δεν ακούς μου φαίνεται, Τι λέει η αστυνομίαΟύτε και δίνεις προσοχήΣτα βραδινά δελτία!

Είμαστε τρίτοι φίλε μου, σε όλη την ΕυρώπηΤρίτοι στα δυστυχήματαΌχι, Θεέ μου, όχι.

Ο πιο καλός ο οδηγός να’ σαι εσύ στο δρόμοΝα σέβεσαι τα σήματα να υπακούς στο νόμο!

Γι’ αυτό σου λέω πρόσεχεΌταν θα βγεις στο δρόμο,Μην πίνεις στα ταξίδια σουΚαι μην σκορπάς τον τρόμο.

Σαν οδηγείς μην απαντάςΠοτέ στο κινητό σουΦόρεσε και τη ζώνη σουΠρόσεχε τον εαυτό σου

Ο πιο καλός ο οδηγός να’ σαι εσύ στο δρόμοΝα σέβεσαι τα σήματα να υπακούς στο νόμο!

Το κράνος να μη λησμονούν Όλοι οι μηχανόβιοιΜα και οι ποδηλάτες μας Για να γίνουν μακρόβιοι

Βάλτο καλά μες το μυαλόΜην κάνεις εξυπνάδες Τους άλλους αν δεν σέβεσαιΘα μπλέξεις σε μπελάδες

Ο πιο καλός ο οδηγός να’ σαι εσύ στο δρόμοΝα σέβεσαι τα σήματα να υπακούς στο νόμο!

Θέλω να ζήσω Θέλω να ζήσεις θέλω να ζήσουμε Και θέλω να έχω ένα έξυπνο μυαλό σ΄ ένα ολόγερο κορμί.

Είσαι έξυπνος πεζός ατσίδα ποδηλατιστής μυαλωμένος συνεπιβάτης

Δηλαδή στ’ αλήθεια: Ξέρεις να κυκλοφορείς.

Το πανό….

Αξιολόγηση…

• Αξιολογώντας το πρόγραμμα πιστεύουμε ότι υλοποιήθηκαν οι στόχοι του σε πολύ μεγάλο βαθμό. Οι μαθητές εκτός του ότι προβληματίστηκαν σε ενεργειακά και περιβαλλοντικά θέματα απέκτησαν γνώσεις και εμπειρίες και υιοθέτησαν τις συμπεριφορές και τις ευαισθησίες εκείνες που θα τα κάνουν αυριανούς πολίτες (πεζούς- ποδηλάτες- οδηγούς). Ταυτόχρονα καλλιεργήθηκε ένας ομαδικός τρόπος εργασίας και τα μέλη των ομάδων της τάξης γνωρίστηκαν με ένα «ξεχωριστό τρόπο»