herontwerp pdg-opleiding
Post on 11-Jan-2016
49 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Herontwerp PDG-opleiding
Dinsdag 8 april 2014
Bijeenkomst
met ROC’s en Vakscholen
Doelen van de bijeenkomst
• Doelen:o input verzamelen over wensen voor de
inhoud van de opleidingo uitwisselen over de vormgeving van
werkplekleren
Inhoud van de PDG-opleiding
• Kerntaken• Opbouw van het curriculum• Voorbeeld kerntaak• Toepassingsopdrachten
Kerntaken - concept
1. De docent draagt zorg voor contextrijke leeromgeving
2. De docent als begeleider
3. De docent als partner van de beroepspraktijk
4. De docent als professional
Hierin zijn de 5 thema’s uit het Landelijk Raamwerk PDG geborgd.
Opbouw van het curriculumSpiraal curriculum/ 4C-ID-model
• Uitgaande van volledige authentieke beroepstaken
• Opklimmend in complexiteit
• In opdrachten variatie in contexten, waarmee transfer wordt bevorderd
• Differentiatie
Toepassingsopdrachten
Variatie aan opdrachten:• Qua context (niveaus: entree, 2, 3, 4 en
BOL/ BBL)• Qua complexiteit
Aansluitend op competentie-ontwikkeling van de docent-in-opleiding
Aansluitend bij inhoud van de bijeenkomsten
Definitie Werkplekleren
• De samenwerkingsrelatie tussen de school en de lerarenopleiding staat centraal
• De school is medeverantwoordelijk voor de opleiding van de aankomende leraar
• Op de werkplek worden meer leraren opgeleid dan nodig voor de eigen school
Bron: Opleiden in de school (Cinop, 2011)
Soorten werkplekleren
• Stageschoolmodel• Coördinatormodel• Partnerschoolmodel• Netwerkmodel• School als opleidingsmodel (komt niet voor)
Bron: Opleiden in de school (Cinop, 2011)
Vragen over modellen voor WPL
• Welk model heeft jullie voorkeur?• Wat vraagt dat van het ROC?• Wat vraagt dat van CNA?• Wanneer gaat dat model in?• Welke afspraken moeten daarover gemaakt
worden?
Eisen aan het Werkplekleren
• Gehele opleiding is 60 ECTS = 1680 uur• duaal traject: opleiding + werken• 50% in de praktijk = 30 ECTS werkplekleren
= 840 uur• 1 dag p.w. vrijgeroosterd• Begeleiding 2 uur p.w. door een geschoolde
coach/ WP-begeleider• Rollen en procedures zijn omschreven
Vragen over eisen en afspraken
• Welke eisen stellen we aan de scholing van de begeleiders?
• Moet scholing vooraf plaatsvinden of kan dat parallel lopen met de PDG-opleiding?
• Maken we onderscheid in coach en WP-begeleider?
• Willen we werken met een tripartite overeenkomst?
• Hoe zorgen we voor goede samenwerking tussen opleiding en begeleiders?
Inhoud werkplekleren
• Begeleiding door coach/ WP-begeleider• Intervisie met medecursisten (schoolgroep)• Uitvoeren toepassingsopdrachten op school
(resulterend in ontwikkelingsportfolio)• Min. aantal uren voor docenttaken (bv.
lesgeven, loopbaanbegeleider, BPV-begeleider, ontwikkelen)
• ???
top related