hospitálási napló - tamás adrienn

Hospitlsi/ra-/foglalkozsltogatsi naplA pedaggus neve: Bencze RitaAz ra-/foglalkozsltogats helye: Debreceni Egyetem Balshzy Jnos Gyakorl Szakkzpiskolja, Gimnziuma s Kollgiuma

Mveltsgi terlet: l idegen nyelvTantrgy: AngolAz ra/foglalkozs tmja: A song (Listening, findinglyrics)Az osztly: 10/F Az ra-/foglalkozsltogat neve: Tams AdriennDtum: 2015.04.20.

IdAz ra/foglalkozs meneteMegjegyzsek

2pKszns, dvzlsA dikok dvzltk a tanrt s fordtva. Mr ennyibl is leszrhet volt, hogy oldott hangulat van a csoportban, s hogy viszonylag kzvetlenek a dikok egymssal s a tanrral, ill. fordtva.

15pHzi feladat ellenrzse egyni ill. frontlis munkaformban: az egyik dik angolul mondott egy mondatot, egy msiknak pedig le kellett azt fordtania.

ra kzben volt egy gyerek, aki ksve rkezett meg, bejtt, ksznt s magtl lelt. A tanr fellltotta, hogy azrt mgis krjen elnzst illetve, hogy tudassa vele, ez nem elfogadott viselkeds s kapcsoldjon be az rba.A dikok nem marasztaltk el a hzi feladat elksztst, mindenkinek volt sajt mondata. A dikok egsz motivltak voltak, nem kellett 2-3x is megkrni, hogy olvassanak fel 1-1 mondatot vagy fordtsk azt le, gy grdlkenyen ment a munka. A tanr, ha kellett, segtett a fordtsban (pl. elmondatta jra az angol mondatot, vagy rvid magyarzatot adott hozz) ill. klnbz szavakkal is motivlta ket ez vgig szrevehet volt az egsz ra alatt. A tanr nem a sajt asztalnl lt s nem is a tbla eltt volt, hanem kzel lt a dikokhoz; ez vlemnyem szerint szintn a tanr-dik kztti j kapcsolatot szimbolizlja.

6pManghallgatsos feladat megoldsa: A dikok kaptak egy olyan dalszveget, amelybl 10 sz hinyzott, ezeket kellett berniuk halls alapjn. A tanr netbookon jtszotta le a hanganyagot, nem volt semmi problma a lejtszssal. A dikok egynileg oldottk meg a feladatot. n gy lttam tetszett nekik, a tanr igyekezett egy modern, fiatalos zent keresni, ami minl kzelebb ll a fik zlshez.

4pA dal jbli lejtszsra kerlt sor ezutn, gy a dikoknak volt mg egy lehetsgk kitlteni a mg hinyz rszeket.A dikokon ltszott az, hogy prbljk kihallani a szavakat, motivltnak tntek.

5pAz elz feladat ellenrzse: frontlis munkban zajlott az ellenrzs. A tanr ismt elindtotta a hanganyagot s minden egyes sznl meglltotta; a dikok maguktl mondhattk a helyes vlaszt. A tanr folyamatosan motivlta ket dicsr szavakkal yeah, good its OK stb. Kompromisszumkpes, elfogad volt: olyan megoldst is elfogadott, ami nem a hivatalos megolds volt de hasonl alak volt. Tblakpet is lttunk tle, felrta a prediction szt, mert azt nem tudtk a dikok s el is magyarzta annak jelentst. Ms ismeretlen szavak jelentst is igyekezett elmagyarzni nekik. A tanulk tbbnyire motivltak voltak, az egyik fi ki is mutatta, hogy nem rl annak, hogy nem j megoldst rt.

10pFordtsos feladat megoldsa pros munkaformban: a kitlttt dalszveget telefonos sztr segtsgvel le kellett fordtaniuk. Mondaniuk kellett ltaluk ismeretlen szavakat a szvegbl, pl.: another, vision, wrong stb. A tanr megkrte az egyik dikot egy sz mlt idej alakjnak elmondsra ez azrt volt, mert korbban foglalkoztak a mlt idvel, s gy ezt is belefzte egy kicsit. A tanulknak lthatan nagyon tetszett ez a modern megolds, hogy hasznlhattk telefonjaikat, mg a ks, kevsb motivlt dikot is munkra tudta fogni. Mg jobban bizonytja a tanr s dikjai kztt lv j kapcsolatot az, hogy a tanr habozs nlkl odaadta a telefonjt egy diknak. A tanr jrklt a prok kztt, igyekezett segteni nekik. A motivls most sem maradt el, egy dikot kln meg is dcsrt a congratulation szval.

3pHzi feladat kiosztsa: hzi feladatknt tovbbi dalszveg-hallgatsra krte ket.Igazbl konkrt hzi feladatot nem adott, csak hogy rdemes hallgatniuk tbb zent, hogy knnyebben menjenek a ksbbiekben az ilyen jelleg feladatok.

Az ra vgre tervben volt mg egy Quiz is, amire mr nem volt id, de a tanr szlt, hogy azt kvetkez rn ptoljk. Illetve felhvta a dikok figyelmt arra, hogy feladataikra sszeszedett pontjaik alapjn kapnak majd rdemjegyet. Ezzel vget is rt az ra.