document

INNOVATIVE LESSON PLAN Name of the teacher: Deepa P.K Std: 9A Name of the school: K.H.S Str: 25/25 Name of the subject: Social science Time: 45 min

Name of the unit: മനഷ്യ�ൻു� ആശ്രയി�ക്കന്നു� ഭമ�� Date: 15/9/15 Name of the topic: ഭകമ്പംൂ��� --------------------------------------------------------------------------------- Curricular Statement1

• ഭകമ്പംൂ��� ഉണ്ടാ�കന്നുത്ു��� എങ്ങനന ആണ്� എന്നു� അന്നേന്നുഷ്യ���ക്കനത്ു�ലു� നെൂന� മനസി�ലു�കന്നുത്ു�ന��� .

• ഭകമ്പംൂ� ഫലുമ�യി� ഉണ്ടാ�കന്നു� അനന്ധര ഫലുങ്ങനെൂന കറി�ച്ച്ു��� വി�രകലുനനെൂത്ു��നെൂനയി�� ത്ു�രത്ുമയി പഠനത്തി�ല്ലൂ,നെൂനയി�� മനസി�ലു�കന്നുത്ു�ന��� .

Objectives of the Model • To develop critical thinking. • To develop cognitive recognization To develop a habit of practise thinking. • To develop value synthesising attitude

Support System Previous Knowledge ഭകമ്പംൂ��� ഉണ്ടാ�കന്നുത്ു��� എങ്ങനന ആനണ്ന്നു� കട്ടി�കൾു� ത്ു�ഴ്�ന്നു�ന ക്ലാ�സ്സി�ൽ ന�ന്നു� ഒര ��ഏകന�ന്നേ�ര� ധാ�രണ് നെൂന്നു�യി�ട്ടി6ണ്ടാ�

Syntax

Teacher pupil activity

Response

Phase 1 Presentation of the advance organizer.

ഭകമ്പംൂത്തി�ന��� നെൂറി ഫലുമ�യി� ഉണ്ടാ�യി ന�നഷ്യ�ടങ്ങനെൂറി നെൂക�ച്ച്ു��� പശ്രത്ുത്തി�ലു� വിന്നു ലുലുഖന� വി�യി�ച്ച്ു ലുകള്ി���ക്കപ ന്നു� �� ഭകമ്പംൂത്തി�ന��� നെൂറി ഫലുങ്ങനെൂറി നെൂക�ച്ച്ുചംു���

അദ്ധ്യാ��പ�ക നെൂപയിന്നു� ��. അധാ��പ�ക : ഭകമ്പംൂ��� എന്നു�ൽ എന്ത്�? വി�ദ്യാ��ർഥി� : ഭമ�യി�റിലു� ഉള്ളനെൂരയി�റിലു ചംു�ലു ഭ�ഗങ്ങൾു ഊർജം� സി�ഭര�ക്ക�ൻു ഇടയി�വിന്നു� �� ഈ ഊർജം� ചംു�ലു സിന്ദർഭനെൂങ്ങ�ൽ സിവിരത്ന്�ത്ു� ആക്ക റിപടലുമ്പംൂ�ൾു� ഭചംുലുന��� അനഭവി� റിപടന്നു� �� ഇര�ണ്� ഭകമ്പംൂ��� .

ക�ട്ടി�കൾു ഭ�കമ്പംൂ� എന്ത്�നെൂണ്ന്നു� പറിയി�ന്നു�

Give examples: Provide content:

അദ്ധ്യാ��പകൻു : ഭകമ്പംൂ� ലുകത്ന്�ദ്യാത്തി�ൽ ന�ന്നു��� സിവിരത്ന്�ത്ുമ�ക്ക റിപടന്നു� ഊര�ജം� ഏര� രപത്തി�ലു�ണ്��� സി�ഭര�ക്കറിപടന്നു�ര�� ? വി�ദ്യാ��ര�ഥി� : രര�ഗ രപത്തി�ൽ�

. അദ്ധ്യാ��പകൻു :ഭകമ്പംൂ��� ഉണ്ടാ�ക�ൻു ഉള്ള ക�രണ്ങ്ങനെൂറി നെൂപയി�ലുമ� ? വി�ദ്യാ��ർഥി� : ഭമ�യി� റിട� അന്ധർ ഭ�ഗത്തി� ഉണ്ടാ�കന്നു� ത്ു�പവിര�ത്തിനനെൂങ്ങ���� ഫലുകനെൂങ്ങ��റിട ചംുലുനവി��� ആണ് ��ഭകമ്പംൂ��� ഉണ്ടാ�ക�നള്ള6

ക�രണ്ങ്ങൾു. ലുലു�ക ജംനര ഇന്നു��� ലുനര�ടന്നു� ഭHര�ജംനകമ�യി ഒര ��ത്ു�പര�ഭ�സി� ആണ്� ഭക�ഭ��� . അധാ��പ�ക പഠന പശ്ചാ�ത്തിലു� ഭകമ്പംൂവി� മ�യി�� ബന്ധറിപടത്തി�� വി�ധാ�മ�കന്നു� . �� ഉള്ളടക്കവിമ�യി�� ബന്ധറിപട്ടി പഠ�ര�നെൂക��റിട

ധാ���രണ്കൾു ഉയിർത്തിന്നു� .��

Phase II Strengthening cognitive organization using the principles of integrative reconciliation.

1:ഭകമ്പംൂ��� മനഷ്യ�ജംHവി�രറിത്തി� ഇല്ലൂ�ര�കന്നു� �� 2:ഭമ�യി�റിടയി����� മനഷ്യ�ര�റിടയി� ���� ന�ലുന�ലു���നപ ���� ,ജംHവിന��� ഭHഷ്യ�ണ്�യി��� ,സിവിത്തി�ന �� ന�നഷ്യ�ടവി��� ഉണ്ടാ�കന്നു� .��

അധാ��പ�ക പ�ഠ ഭ�ഗ� അവിരര�പ്പി�ക്കന്നു� ��. ഭമ�യി� റിട� ഉനെൂള്ളയി�ൽ ഉണ്ടാ�കന്നു� ത്ു�പര�ഭ�സിത്തി�നറി� നെൂ� ഭലു� ആണ്� ഭകമ്പംൂ���

.ജംHവിന ന�ലുന�ലു�ചംുന്നുക ഈ ഭമ�യി�റിട� ഒര �� �പ� ആണ്� ഭകമ്പംൂ��� .

Make logical order of learning method explicit. Phase III Strengthening cognitive organization using the principles of integrative reconciliation.

ഭകമ്പംൂത്തി�ന� ��ക�രണ്� ആകന്നു�ര�� ഭകമ്പംൂത്തി�നെൂL, ത്ു�പഭവി ലുകത്ന്�ദ്യാ� ആയി ലുഫ�ക്കസി� ഇൽ ന�ന്നു��� രര�ഗങ്ങൾു ലുഫ�ക്കസി� ഇന� മനെൂക�ലു� ഉള്ള റിനെൂഭMലുമ�പര�രലു ഭ�ഗ� ആയി എപ്പിറി� നെൂ�ർ ഇലു എത്തിന്നു� ��ഈ രര�ഗങ്ങൾു ഭമ�യി� റിട� ഉള്ി�ലു�രയി�ലുർ � ക്ക� കടന്നു ��സിഞ്ചര�ക്കന്നു�.�� അങ്ങറിന സിഞ്ചര�കലുമ്പംൂ�ൾു� രരങ്ങനെൂങ്ങ��റിട ലുവിഗത്തി�ൽ ഏറ്റനെൂകച്ച്ു�ൽ� ഉണ്ടാ�കന്നുര�നറി��� നെൂ� ഭലു� ആണ്� ഭക�ഭ��� . പര�യി� ഉള്ളടക്കത്തി�റിന പഴ്യി ഉള്ളടക്കവിമ�യി�� ബന്ധറിപടര�ൻു� അധാ��പ�ക ലുബ�ധാ�പരവി��� ത്ു�മ�ക്കന്നു� ��

Phase III Strengthening cognitive organization using the principles of integrative reconciliation.

EVALUATION

1)ഭക�ബരരങ്ങനെൂങ്ങ� ��റിട രHത്ുPര നെൂഅകന്നു�

ഉപകരണ്� ?

2)ഭകമ്പംൂ� രHത്ുPര നെൂഅക്കന്നു� നെൂഅവിലുക�ൽ�? 3)ഭകമ്പംൂത്തി�നറി���നെൂ� ത്ു�പഭവി ലുകത്ന്�ദ്യാ� ? 4)ഭക�ഭറിത്തി� നെൂക�ച്ച്ു6 പഠ�ക്കന്നു� �ഖ ഇര�?

ASSIGNMENT

ഭകമ്പംൂനെൂങ്ങ� ��റിട ചംു�ശ്രത്ുങ്ങൾു ലുഖര�ചംു� ലുഫ�ലുട്ടി�

ആൽബ� രനെൂയി��ക്കക� .

BBS Date SOCIAL SCIENCE std IX a

str:25/25 Time :45mins

ഭകമ്പംൂ���

�പഭവിന�കശ്ര� : ന�ഫ�ക്കസി� ഉപര�ത്ുലു� : എപ്പി�നസിനെൂന� ർ ഭകമ്പംൂ� ര�ഖ : സി�സി�നെൂQ�ജം� നെൂഅവിന�ക�ൽ� : റി�ക�നറിർ സി�ന�കൽ .