hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku cuci …repository.unjaya.ac.id/2030/2/mutiara dwi...
Post on 13-Oct-2019
27 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU CUCI
TANGAN DI LINGKUNGAN KERJA PENGRAJIN
BATIK DUSUN SEMBUNGAN, GULUREJO
LENDAH, KULON PROGO
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Syarat Mencapai Gelar Sarjana Keperawatan
Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
Disusun Oleh :
MUTIARA DWI UTAMI SEJATI
2213011
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
JENDERAL ACHMAD YANI
YOGYAKARTA
2017
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan
Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Cuci Tangan Di Lingkungan Kerja
Pengrajin Batik Dusun Sembungan, Gulurejo, Lendah, Kulon Progo”
Skripsi ini dapat diselesaikan atas bimbingan, arahan, dan bantuan dari
berbagai pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu, dan pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dengan setulus-tulusnya
kepada :
1. Kuswanto Hardjo, dr., M.Kes selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Jenderal Achmad Yani
2. Tetra Saktika Adinugraha, M.Kep.,Sp. Kep.,MB selaku Ketua Prodi
Ilmu Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad
Yani Yogyakarta
3. Dewi Utari, MNS selaku dosen penguji yang telah meluangkan waktu,
memberikan saran dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
4. Ns. Agus Warseno, M.Kep selaku dosen pembimbing yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan dan memberikan masukan kepada
penulis dalam menyusun skripsi ini
5. Lingkungan kerja batik Dusun Sembungan, Gulurejo, Lendah, Kulon
Progo
Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa melimpahkan rahmat kepada
semuanya atas segala amal kebaikan dan bantuannya. Besar harapan penulis,
semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Penulis
Mutiara Dwi Utami Sejat
v
DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL .............................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ........... ................................................... iii
KATA PENGANTAR ............................................................................. iv
DAFTAR ISI ........................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... ix
INTISARI .......... ..................................................................................... x
ABSTRACT ........... .................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 4
E. Keaslian Penelitian ..................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengetahuan
1. Pengertian ............................................................................ 7
2. Tingkatan Pengetahuan ....................................................... 8
3. Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan Seseorang ......... 9
B. Perilaku
1. Konsep Perilaku ................................................................... 11
2. Bentuk Perilaku ................................................................... 12
3. Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Seseorang ................. 12
4. Perilaku Kesehatan .............................................................. 13
C. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
1. Pengertian ............................................................................ 15
2. Ruang Lingkup PHBS ......................................................... 15
D. Cuci Tangan
1. Pengertian .............................................................................. 17
2. Tujuan Cuci Tangan .............................................................. 17
E. Batik
1. Pengertian .............................................................................. 20
2. Proses Pembuatan Batik ........................................................ 20
3. Penyakit Khusus Pekerja Industri Tekstil .............................. 22
F. Landasan Teori ............................................................................. 23
G. Kerangka Teori ............................................................................. 25
H. Kerangka Konsep Penelitian ........................................................ 26
I. Hipotesis ....................................................................................... 26
vi
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian .......................................................................... 27
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ........................................................ 27
C. Populasi dan Subjek Penelitian .................................................... 27
D. Variabel Penelitian ....................................................................... 28
E. Definisi Operasional ..................................................................... 28
F. Instrumen Penelitian ..................................................................... 30
G. Alat dan Metode Pengumpulan Data ............................................ 32
H. Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................................ 34
I. Pengolahan dan Analisa Data ....................................................... 36
J. Etika Penelitian ............................................................................. 39
K. Pelaksanaan Usulan Penelitian ..................................................... 41
BAB IV PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........... ......................... 44
2. Karakteristik Responden ............ .......................................... 44
3. Gambaran Tingkat Pengetahuan Pengrajin Batik
Tentang Cuci Tangan .......... ................................................. 45
4. Gambaran Perilaku Cuci Tangan Pengrajin Batik.................. 48
5. Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku
Cuci Tangan ............. ............................................................. 46
B. Pembahasan
1. Karakteristik Responden ...................................................... 47
2. Gambaran Tingkat Pengetahuan Pengrajin Batik
Tentang Cuci Tangan .......................................................... 49
3. Gambaran Perilaku Cuci Tangan Pengrajin Batik ................. 51
4. Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku
Cuci Tangan ........................................................................ 53
C. Keterbatasan Peneliti ...... ............................................................. 56
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ....... ............................................................................. 57
B. Saran ....... ....................................................................................... 58
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
vii
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 3.1 Definisi Operasional ...................................................................... 28
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan Cuci Tangan ............................ 31
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Perilaku Cuci Tangan .................................... 32
Tabel 3.4 Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Terhadap Validitas
Dan Reliabilitas ............................................................................. 35
Tabel 3.5 Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Terhadap Koefisien
Korelasi ........................................................................................ 39
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin,
Usia, Tingkat Pendidikan, dan Pengalaman Bekerja ................... 45
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Pengrajin Batik
Tentang Cuci Tangan ................................................................... 46
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Perilaku Cuci Tangan Pengrajin Batik ........ 46
Tabel 4.4 Hasil Tabulasi Silang Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku
Cuci Tangan ................................................................................. 46
viii
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 2.1 Kerangka Teori Penelitian ...................................................... 25
Gambar 2.2 Kerangka Konsep Penelitian .................................................. 26
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2. Lembar Persetujuan Menjadi Responden (Infomed Consent)
Lampiran 3. Lembar Kuesioner Penelitian
Lampiran 4. Kunci Jawaban Kuesioner Penelitian
Lampiran 5. Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 6. Data Demografi Responden
Lampiran 7. Data Penelitian
Lampiran 8. Lembar Bimbingan Skripsi
Lampiran 9. Lembar Kehadiran Mengikuti Ujian Skripsi
Lampiran 10. Surat Izin Studi Pendahuluan
Lampiran 11. Surat Izin Uji Validitas
Lampiran 12. Surat Izin Penelitian
Lampiran 13. Ethical Clearance
x
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU CUCI
TANGAN DI LINGKUNGAN KERJA PENGRAJIN BATIK DI DUSUN
SEMBUNGAN, GULUREJO, LENDAH, KULON PROGO
Mutiara Dwi Utami Sejati1, Agus Warseno
2
INTISARI
Latar Belakang : Batik adalah salah satu kekayaan seni dari Indonesia yang
menggunakan teknik perintang warna dimana lilin dijadikan alat untuk
menggambar desain di atas permukaan kain. Pengrajin batik menjadi salah satu
pekerja yang menggunakan bahan kimia untuk proses membatik seperti lilin dan
zat pewarna, sehingga pengrajin batik tersebut sering terpapar oleh zat kimia
tersebut yang menimbulkan masalah kulit. Untuk itu, perilaku cuci tangan
menjadi salah satu tindakan pencegahan masalah pada kulit dan pencernaan
pengrajin batik.
Tujuan : Untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku cuci
tangan di lingkungan kerja pengrajin batik Dusun Sembungan,Gulurejo, Lendah,
Kulon Progo.
Metode : Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantatif dengan desain penelitian
correlative design study dan menggunakan pendekatan cross sectional. Teknik
pengambilan sampel adalah total sampling yang berjumlah 30 responden. Hasil
penelitian dianalisis menggunakan Gamma dengan tingkat kemaknaan p<0,005.
Hasil : Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar tingkat pengetahuan
tentang cuci tangan tinggi sebanyak 21 responden (70%) dan sebagian besar
perilaku cuci tangan baik sebanyak 16 responden (53,3%). Hasil uji statistik
didapatkan p-value sebesar 0,016 < 0,05 dengan koefisien korelasi 0,674 yang
mempunyai makna hubungan kuat.
Kesimpulan : terdapat hubungan tingkat pengetahuan dengan perilku cuic tangan
di lingkungan kerja pengrajin batik di Dusun Sembungan, Gulurejo, Lendah,
Kulon Progo.
Kata Kunci : Pengetahuan, Pengrajin Batik, Perilaku Cuci Tangan
1Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes Achmad Yani Yogyakarta
2Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes Achmad Yani Yogyakarta
xi
THE CORRELATION BETWEEN THE LEVEL OF KNOWLEDGE
AND HAND WASHING BEHAVIOR IN WORK ENVIRONMENT OF
BATIK ARTISANS IN SEMBUNGAN, GULUREJO, LENDAH,
KULON PROGO
Mutiara Dwi Utami Sejati1, Agus Warseno
2
ABSTRACT
Background : Batik is the one of the Indonesian‟s heritage which uses color
barrier technique in which wax is used as a tool to draw the design applied on
the surface of a cloth. Batik artisan is one of the occouptions that requires the
use of chemical subtances such as wax and dye. Since they are often exposed by
chemical subtances, they may have skin problem. Thetefore, hand washing
behavior becomes one of preventive action for skin and digestive problems.
Purpose : To identified the correlation between knowledge level and hand
washing behavior in the work environment of batik artisans in Sembungan,
Gulurejo, Lendah, Kulon Progo.
Method : This study was a quantitative research using correlative design study
and using cross sectional approach. Total sampling was used to collect 30
respondents. The result was analyzed using Gamma with the level of
significancy p<0,05.
Result : The result of the study showed majority of the level of knowledge on
hand washing was high level for 70% and 53,3% respondents have a good
behavior on hand washing. The result of statistical test showed p-value
0.016<0.05with correlation coeficient 0.674 which had a strong correlation.
Conclusion : There was a corelation between knowledge level on hand washing
and hand washing behavior in work environment of batik artsisans in
Sembungan Halmet, Gulurejo, Lendah, Kulon Progo.
Keywords : knowledge, Batik artisans, hand washing behavior
1Student of nursing Science program at Stikes Achmand Yani Yogyakarta
2Lecture of nursing Science program at Stikes Achmand Yani Yogyakarta
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kesehatan merupakan hak asasi manusia dan salah satu unsur kesejahteraan
yang harus diwujudkan sesuai dengan cita-cita bangsa Indonesia, yang
menyatakan bahwa meningkatkan derajat kesehatan masyarakat yang setinggi-
tingginya dicapai melalui penyelenggaraan pembangunan kesehatan. Rata-rata
dejarat kesehatan masyarakat Indonesia dalam perwujudannya masih belum
optimal. Perwujudan kesehatan masyrakat yang maksimal dipengaruhi oleh
kondisi lingkungan, perilaku masyarakat serta pelayanan masyarakat. Faktor
perilaku masyarakat menjadi hal yang mendominasi dalam perwujudan kesehatan
masyarakat. Upaya pemerintah dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat
dilakukan dengan promosi kesehatan tentang PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan
Sehat) (Depkes, 2011).
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan sekumpulan perilaku
yang dipraktikan atas dasar kesadaran sebagai hasil belajar yang menjadikan
individu, kelompok, keluarga dan masyarakat mampu melakukan secara mandiri
kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan derajat kesehatan. Pembinaan
PHBS merupakan upaya yang dilakukan pemerintah untuk menciptakan dan
mengembangkan perilaku sehat yang berfokus pada kebersihan dan kesehatan di
masyarakat, dengan tujuan agar masyarakat mampu mencegah serta
menanggulangi penyakit secara mandiri. Penyelenggaraan PHBS berfokus pada
kegiatan promosi kesehatan agar masyarakat tahu, mau, dan mampu
mempraktikan PHBS melalui proses pembelajaran (Depkes, 2011)
Ruang lingkup PBHS meliputi PHBS di tatanan rumah tangga, institusi
pendidikan, lingkungan kerja, dan tempat umum. Masing-masing tatanan tersebut
memiliki peranan yang berbeda oleh karena itu di masing-masing tatanan dapat
dijumpai tiga kelompok sasaran pembinaan PHBS. Pertama,
2
sasaran primer berupa sasaran langsung yaitu individu, kelompok, dan masyarakat
sacara keseluruhan yang diharapkan mampu mempraktikan PHBS secara mandiri.
Sasaran kedua adalah sasaran sekunder, yaitu mereka yang mempunyai pengaruh
terhadap sasaran primer dalam melakukan praktik mandiri PHBS seperti tokoh
masyarakat, pemuka agama, atau seseorang yang mempunyai kelebihan diantara
orang-orang lain dalam suatu kelompok. Sasaran yang ketiga adalah sasaran
tersier, yaitu mereka yang dalam posisi pengambilan keputusan formal dimana
dapat memberikan dukungan, kebijakan dan atau sumber daya dalam proses
pembinaan PHBS (Depkes, 2011).
Sasaran primer yang diharapkan mampu mempraktikan PHBS secara
mandiri adalah individu atau kelompok yang bekerja di tatanan lingkungan kerja.
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat yang dapat diterapkan di lingkungan kerja
adalah seperti mencuci tangan dengan sabun, mengonsumsi makananan sehat,
menggunakan sanitasi atau jamban yang bersih, tidak merokok di lingkungan
kerja, membuang sampah pada tempatnya dan lain-lain. Pemberdayaan di
lingkungan kerja ditujukan kepada pekerja atau karyawan perkantoran, pabrik
atau industri (Depkes, 2011).
Berdasarkan analisa Badan Penelitian Pengembangan Kesehatan Republik
Indonesia tahun 2013, pengetahuan, sikap, serta perilaku masyarakat dalam
penerapan perilaku cuci tangan dengan benar sebanyak 47,0%. Angka tersebut
mengalami peningkatan sebanyak 23,8% dari tahun 2007. Hasil riset kesehatan
dasar (Riskesdas) yang dilakukan pada tahun 2013, sebanyak 49,8% penduduk
Daerah Istimewa Yogyakarta telah melakukan perilaku yang benar dalam hal cuci
tangan (Depkes, 2013).
Kesehatan masyarakat di lingkungan kerja seperti menerapkan perilaku cuci
tangan perlu diperhatikan. Khususnya pengrajin batik. Batik merupakan cara atau
teknik membuat motif tertentu dengan menggambar pola terlebih dahulu
menggunakan lilin atau malam batik. Terdapat tiga tahap dalam proses pembuatan
batik, yaitu perlekatan malam atau lilin ke media kain dengan teknik tulis dan
canting cap. Selanjutnya pewarnaan kain batik dengan cara pengecelupan ke
3
dalam bahan bewarna. Proses terakhir dalam pembuatan batik adalah pelepasan
malam yang disebut dengan pelorodan pada kain batik atau proses melepaskan
malam pada kain (Suheryanto, 2012).
Proses selanjutnya adalah pewarnaan pada batik. Zat warna merupakan
senyawa organik yang mengandung gugus kromosfor terkonjugasi. Zat pewarna
batik yang sering digunakan dalam peroses pewarnaan batik adalah remazol dan
indigosol. Indigosol menghasilkan warna yang cerah dan sifatnya tidak mudah
pudar. Namun, air bekas pewarnaan batik yang menggunakan indigosol
mengandung senyawa berbahaya dapat menimbulkan iritasi pada kulit hingga
menyebabkan kanker kulit jika dalam mencuci tangan tidak benar-benar bersih
dan rentang terpaparnya zat kimia tersebut dalam kurun waktu yang lama
(Nugraha, 2013).
Data di atas menunjukkan pengrajin batik memiliki peluang yang cukup
besar melakukan kontak langsung dengan zat kimia yang digunakan untuk proses
pembuatan batik, khususnya pengatjin batik bagian pewarnaan. Mencuci tangan
hanya menggunakan air tanpa sabun memungkinkan zat kimia yang menempel
pada permukaan kulit tangan tidak akan hilang. Jika hal ini dibiarkan kulit akan
mengalami iritasi berupa kulit kering, pecah-pecah, dan terasa gatal pada kulit
hingga dapat menyebabkan kanker kulit (Utama, 2014)
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti pada tanggal 21
November 2016 di lingkungan pengrajin batik yang berada di dusun Sembungan,
Gulurejo, Lendah, Kulon Progo didapatkan hasil dari 30 pengrajin batik pengrajin
wanita sebanyak 24 orang dan laki-laki 6 orang. 20 pengrajin dapat menjawab
pertanyaan tentang cuci tangan yang berkaitan dengan proses membatik, meliputi
pengertian cuci tangan, akibat tidak cuci tangan, dan 5 momen cuci tangan yang
ditanyakan secara langsung oleh peneliti. Hasil observasi di lapangan, terdapat 10
pengrajin batik yang tidak mencuci tangan dengan baik sebelum makan,
khususnya pengrajin batik bagian pewarnaan. Mereka akan mencuci tangan untuk
menghilangkan zat kimia pewarana yang menempel pada permukaan kulit ketika
mereka telah selesai bekerja, yaitu sebelum pulang, dengan alasan jika mereka
4
mencuci tangan pada jam istirahat maka kandungan larutan yang digunakan untuk
menghilangkan zat kimia pewarna yaitu kaporit akan mempengaruhi hasil
pewarnaan. Semua pengrajin batik yang diwawancarai mengeluh mengalami
iritasi pada kulit berupa kulit kering, gatal-gatal dan muncul bintik-bintik kecil
kemerahan. Berdasarkan data, fenomena dan permasalahan yang ada dilingkungan
kerja batik, maka peneliti tertarik untuk melakukan meneliti tingkat pengetahuan
dengan perilaku cuci tangan pengrajin batik.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti dapat menemukan masalah
berupa “Adakah hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku mencuci tangan
di lingkungan kerja pengrajin batik ?
C. Tujuan
1. Tujuan Umum
Diketahuinya keeratan hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku
cuci tangan di lingkungan kerja pengrajin batik.
2. Tujuan Khusus
a. Diketahui tingkat pengetahuan pengrajin batik mengenai perilaku cuci
tangan
b. Diketahui perilaku mencuci tangan pengrajin batik
c. Diketahui keeratan hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku
mencuci tangan di lingkungan kerja pengrajin batik.
D. Manfaat
1. Manfaat Teroritis
Penelitian ini dapat memberikan informasi yang dapat digunakan sebagai
masukan pada ilmu pengetahuan dan referensi tambahan dalam
5
pengembangan ilmu praktik keperawatan khususnya mengenai tingkat
pengetahuan dan perilaku mencuci tangan.
2. Manfaat Praktis :
Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat bagi :
a. Puskesmas
Sebagai gambaran bagi puskesmas untuk meningkatkan promosi
kesehatan dalam hal mencuci tangan.
b. Pengrajin Batik
Mampu menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS)
mencuci tangan secara mandiri di lingkungan kerja batik.
c. Pemilik Industri
Menambah wawasan untuk meningkatkan penyediaan sarana dan
prasarana untuk pengrajin batik khususnya dalam hal mencuci
tangan.
d. Peneliti Lain
Sebagai referensi tambahan untuk penulisan skripsi selanjutnya,
khususnya dalam hal cuci tangan.
E. Keaslian Penelitian
1. Rosyidah, A.N (2014) “Hubungan Perilaku Cuci Tangan terhadap Kejadian
Diare pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri Ciputat 02”. Jenis penelitian ini
adalah penelitian kuantitatif dengan desain correlative design study dan
pendekatan cross sectional. Penelitian ini mempunyai populasi sebanyak 625
siswa dan mempunyai responden siswa kelas 4 dan 5 sebanyak 220 siswa.
Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel stratified random
sampling. Teknik analisa data menggunakan Uji Fisher dengan hasil perilaku
cuci tangan yang baik pada siswa sebesar 44,5% dan yang memiliki perilaku
kurang sebesar 55,4%. Anak SD yang menderita diare dalam tiga bulan
terakhir sebesar 19,6%. Persamaan dari penelitian ini adalah desain penelitian
6
yang digunakan yaitu correaltive design study serta pendekatan yang
digunakan juga sama yaitu cross sectional. Perbedaan dengan peneliti asli
adalah subjek penelirian yang digunakan. Peneliti asli menggunakan subjek
penelitian PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat) dalam hal cuci tangan di
tatanan isntitusi pendidikan pada siswa Sekolah Dasar Negeri Ciputat 02,
sedangkan peneliti menggunakan subyek penelitian PHBS di tatanan
lingkungan kerja pada pengrajin batik di Dusun Sembungan, Gulurejo,
Lendah, Kulon Progo. Analisa data yang digunakan pada peneliti ini adalah
Gamma serta teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah total
sampling.
2. Mustika, I. S (2016) “Hubungan Antara Pengetahuan Mengenai Perilaku Cuci
Tangan Pakai Sabun Dengan Perilaku Pakai Sabun Pada Ibu-Ibu Nelayan di
Kampung Nelayan Muara Angke, Jakarta Utara”. Penelitian ini merupakan
penelitian studi analitik dengan pendekatan cross sectional. Subjek penelitian
yang digunakan peneliti asli adalah ibu-ibu nelayan di Kampung Nelayan,
Jakarta Utara sebanyak 30 responden. Teknik sampling yang digunakan
peneliti asli adalah sampling jenuh atau total sampling. Analisa data yang
digunakan adalah 2 dengan hasil pengetahuan ibu-ibu nelayan tentang cuci
tangan pakai sabun dalam kategori sedang (65%) dan memiliki perilaku cuci
tangan pakai sabun dalam kategori cukup (80%). Persamaan dengan
penelitian ini adalah persamaan variabel bebas dan terikat, yaitu cuci tangan
serta pendektan yang digunakan yaitu pendekatan cross sectional. Persamaan
lainnya terletak pada teknik sampling yang digunakan, yaitu total sampling.
Perbedaan teletak pada subjek penelitian, dimana subjek peneliti asli adalah
ibu-ibu nelayan di Kampung Nelayan, Jakarta Utara sedangkan peneliti
menggunakan subjek penelitian pengrajin batik. Perbedaan selanjutnya
terletak pada jenis penelitian. Jenis penelitian peneliti asli adalah studi
analitik sedangkan peneliti menggunakan jenis penelitian correlative study
design. Perbedaan lainnya terletak pada uji statistis yang digunakan. Peneliti
asli menggunkan 2, sedangkan peneliti menggunakan uji statistik Gamma.
44
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 10 Juni 2017 di lingkungan
kerja batik Dusun Sembungan, Gulurejo, Lendah, Kulonprogo. Kecamatan
Lendah terdiri dari 6 desa, yaitu Wahyuharjo, Bumirejo, Jatirejo, Sidorejo,
Gulurejo dan Ngentakrejo. Desa Gulurejo terdiri dari 10 dusun. Salah
satunya, Dusun Sembungan. Dusun sembungan mempunyai luas wilayah
kurang lebih 770 m2 yang terdiri dari 5 RT dengan jumlah 180 KK atau 560
jiwa. Batas wilayah lingkungan kerja pengrajin batik adalah sebagai berikut:
Utara : Dusun Nglatihan 2
Selatan : Dusun Wonolopo
Barat : Dusun Gegulu
Timur : Dusun Nglatihan 1
Lingkungan kerja batik di dusun Sembungan pertama kali didirikan
pada tahun 2008 oleh Bapak Sugirin. Industri batik ini buka dari hari senin –
sabtu dengan jam kerja mulai dari pukul 08.00 – 16.00 WIB. Industri batik
ini terkenal dengan batik Geblek Renteng yang menyediakan batik tulis,
batik cap dan batik kombinasi. Sebagian besar rumah industri batik ini
menggunakan bahan kimia dalam proses pembuatan batik, seperti proses
membatik menggunakan malam batik, proses pewarnaan, dan pelorodan
(pelepasan malam batik). Oleh karena itu, rumah industri batik telah
menyediakan sarana dan prasarana seperti tempat untuk mencuci tangan dan
sabun.
2. Karakteristik Responden
Karakteristik dalam penelitian ini dikelompokkan berdasarkan jenis
kelamin, usia, tingkat pendidikan dan pengelaman bekerja yang disajikan
dalam tabel berikut:
45
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis
Kelamin, Usia, Tingkat Pendidikan dan Pengalaman Bekerja
Karakteristik Frekuensi Presentase(%)
Jenis Kelamin
Laki-laki
Perempuan
8
22
26,7
73,3
Usia
Dewasa Dini (18 – 40
tahun)
Dewasa Madya (41 – 60
tahun)
Lanjut Usia (>60 tahun)
14
16
0
46,7
53,3
0
Tingkat Pendidikan
Tidak Sekolah
SD
SLTP
SLTA
0
12
7
11
0
40,0
23,3
36,7
Pengalaman Bekerja
Singkat (<1 tahun)
Sedang (1 – 5 tahun)
Lama (>1 tahun)
7
14
9
23,3
46,7
30,0
Total 30 100
(Sumber : Data Primer, 2017)
Hasil analisa univariat yang dilakukan pada 30 pengrajin batik untuk
jenis kelamin menunjukkan bahwa sebagian besar pengrajin batik adalah
perempuan sebanyak 22 responden (73,3%). Jumlah responden dengan usia
dewasa madya (18 – 40 tahun) dengan usia dewasa lanjut (41 – 60 tahun)
hampir sama, namun terdapat selisih 2 responden (6,6%). Tingkat
pendidikan responden pada kelompok tingkat pendidikan SD (sekolah
dasar) dan SLTA hampir sama, namun terdapat selisih 1 responden (3,3%).
Pengalaman bekerja pengrajin batik sebagian besar sedang (1 – 5 tahun)
dengan 14 responden (53,3%).
3. Gambaran Tingkat Pengetahuan Pengrajin Batik Tentang Cuci
Tangan
Hasil analisa univariat tingkat pengetahuan pengrajin batik tentang cuci
tangan adalah sebagaimana terlihat pada tabel berikut:
46
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Pengrajin Batik tentang
Cuci Tangan
Pengetahuan Pengrajin Batik Frekuensi Presentase
Tinggi
Sedang
21
9
70
30
Jumlah 30 100,0
(Sumber : Data Primer, 2017)
Uraian tabel di atas menunujukkan bahwa sebagian besar tingkat
pengetahuan pengrajin batik tentang cuci tangan adalah kategori tinggi yaitu
sebanyak 21 pengrajin batik (70%).
4. Gambaran Perilaku Cuci Tangan pada Pengrajin Batik
Hasil analisa univariat perilaku cuci tangan pada pengrajin batik di
Lingkungan Kerja Batik Dusun Sembungan, Gulurejo, Lendah, Kulon
Progo telah diuraikan dalam tabel berikut:
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Perilaku Cuci Tangan pada Pengrajin Batik
Perilaku Cuci Tangan Frekuensi Presentase
Baik
Cukup
Kurang
16
9
5
53,3
30
16,7
30 100,0
(Sumber : Data Primer, 2017)
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar pengrajin batik atau
sebanyak 16 responden (63,3%) mempunyai perilaku cuci tangan yang
cukup.
5. Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Cuci Tangan
Tabel 4.4 Hasil Tabulasi Silang Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Cuci
Tangan di Lingkungan Kerja Batik
Perilaku Cuci Tangan Total r
Baik % Cukup % Kurang %
Tingkat
Pengetahuan
Tinggi
Sedang
14
2
46,7
6,7
5
4
16,7
13,3
2
3
6,7
10,0
21
9 0,674 0.016
16 53,3 9 30,0 5 16,7 30
(Sumber : Data Primer, 2017)
Analisa bivariat tingkat pengetahuan dengan perilaku cuci tangan di
lingkungan kerja batik Dusun Sembungan, Gulurejo, Lendah, Kulon Progo
47
menunjukkan bahwa responden dengan tingkat pengetahuan tinggi sekaligus
mempunyai perilaku baik dalam hal cuci tangan sebanyak 14 responden
(46,4%). Responden dengan pengetahuan cuci tangan tinggi namun
mempunyai perilaku kurang adalah 2 responden (6,6%). Hasil uji statistik
Gamma didapatkan value = 0,016 ( < 0,05) dan r = 0,674 sehingga
menunujukkan bahwa terdapat hubungan yang bermakna antara dua
variabel tersebut dengan arah positif dan intepretasi nilai r menurut Dahlan
(2011) menunjukkan tingkat keeratan hubungan dalam kategori kuat.
B. Pembahasan
1. Karakteristik Responden
a. Jenis Kelamin
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden
adalah perempuan dengan jumlah 22 dari 30 responden (73,3%). Hal ini
terjadi karena pengrajin batik yang berjenis kelamin perempuan sebagian
besar sudah menikah memilih menjadi pengrajin batik untuk membantu
suami memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga. Menurut Bernard dalam
Setyaningsih (2009) karakteristik feminin lebih memeprlihatkan sifat-
sifat wanita seperti penyabar, rapi, telaten, ramah, lemah kembut, dan
penyayang sehingga pekerjaan menjadi pengrajin batik sesuai dengan
kerakteristik perempuan. Pengrajin batik dituntut untuk telaten dan sabar
dalam proses membatik, karena dalam membatik terdapat kegiatan
seperti menutup motif dan proses pencelupan warna yang dilakukan
berulang-ulang menggunakan lilin batik.
b. Usia
Sebagian besar usia responden dalam penelitian ini adalah usia
dewasa madya (41 – 60 tahun) yaitu sebanyak 16 responden (53,3%).
Menurut Kangas dan Bradway dalam Pieter dan Lubis (2010)
kemampuan intelektual saat periode dewasa madya (41 – 60 tahun)
mengalami peningkatan, karena pada masa tersebut perkembangan
pikiran seseorang akan lebih matang. Kemampuan kognitif dan
48
kemampuan perilaku sangat dipengaruhi oleh tahap perkembangan usia
seseorang (Potter &) Perry, 2005). Menurut Hurlock (2005) responden
yang berada pada tahap dewasa madya (41 – 60 tahun) telah mampu
menyesuaikan diri secara mandiri termasuk menentukan masalah-
masalahnya dengan cukup baik sehingga telah matang dalam
pengambilan keputusan. Hal tersebut jika dikaitkan dengan penelitian ini,
responden dengan usia madya (41 – 60 tahun) akan lebih matang dalam
pengambilan keputusan yang berkaitan dengan peningkatan status
kesehatannya.
c. Tingkat Pendidikan
Karakteristik tingkat pendidikan pada pengrajin batik dalam
penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan yang mendominasi adalah
SD yaitu 12 responden (40%). Tingkat pendidikan menjadi salah satu
faktor yang mempengaruhi pengetahuan seseorang, karena semakin
tinggi tingkat pendidikan, seseorang tersebut semakin mudah dalam
menerima informasi sehingga hal ini akan berbanding lurus dengan
pengetahuan yang didapat akan banyak pula. Sebaliknya, jika seseorang
memiliki tingkat pendidikan yang rendah akan menghambat
perkembangan sikap seseorang dalam proses penerimaan suatu informasi
dan nilai-nilai yang baru diperkenalkan (Notoatmodjo, 2007). Namun
pengetahuan bukanlah menjadi faktor satu-satunya yang mempengaruhi
perilaku seseorang. Menurut Mubarak (2011) beberapa faktor yang dapat
mempengaruhi pengetahuan seseorang antara lain lingkungan sekitar,
pengalaman dimana dari pengalaman seseorang tersebut dapat belajar
dari hal yang pernah dialaminya, sumber informasi yang bisa didapatkan
melalui televisi maupun media cetak, dan usia.
d. Pengalaman Bekerja
Karakteristik responden berdasarkan pengalaman bekerja diartikan
sebagai berapa lama responden menjadi pengarjin batik di lingkungan
kerja pengrajin batik dusun Sembungan, Gulurejo, Lendah, Kulon Progo
didapatkan pengalaman bekerja terbanyak terdapat pada kategori sedang
49
(1 – 5 tahun) yaitu sebanyak 14 responden (46,7%). Karakteristik
responden berdasarkan pengalaman bekerja merupakan gambaran umum
yang ditemui di lokasi penelitian bahwa masa kerja atau pengalaman
kerja pengrajin batik ditempat tersebut dengan kategori singkat (<1
tahun) terdapat 7 responden (23,3%), sedangkan untuk kategori lama (>5
tahun) terdapat 9 responden (30%). Max Weber dalam Notoatmodjo
(2007) menyatakan bahwa masa bekerja seseorang dalam kurun waktu
yang lama akan mempunyai wawasan yang luas dan pengalaman yang
lebih baik. Pengalaman kerja dapat menjadikan responden satu dengan
yang lainnya memungkinkan terjadinya suatu interaksi, sehingga secara
langsung atau tidak langsung akan menambah wawasan atau informasi
berupa pengetahuan responden.
2. Gambaran Tingkat Pengetahuan Pengrajin Batik Tentang Cuci
Tangan
Karakteristik responden berdasarkan tingkat pengetahuan pengrajin
batik tentang cuci tangan di Dusun Sembungan, Gulurejo, Lendah, Kulon
Progo kategori terbanyak adalah tinggi yaitu sebanyak 21 responden (70%)
mempunyai pengetahuan tinggi tentang cuci tangan. Pengrajin batik
mempunyai tingkat pengetahuan tinggi dikarenakan mereka mendapat
informasi dari media elektronik seperti televisi dan media masa. Penelitian
ini mendukung penelitian yang dilakukan oleh Mustika (2016) yang
menyatakan bahwa pengetahuan mengenai perilaku cuci tangan pakai sabun
dengan perilaku pakai sabun pada ibu-ibu nelayan mempunyai tingkat
pengetahuan kategori tinggi. Hal ini karena ibu-ibu nelayan sering
mengikuti penyuluhan kesehatan. Sejalan dengan teori yang dikemukakan
oleh Mubarak (2011) bahwa salah satu yang dapat mempengaruhi
pengetahuan adalah sumber informasi, karena dengan kemudahan
mendapatkan suatu informasi akan mempercepat seseorang dalam
memperoleh pengetahuan yang baru sehingga pengetahuan yang dimilikinya
akan bertambah.
50
Hasil penelitian yang dilakukan pada 30 responden menunjukkan
bahwa 22 responden (73,3%) tahu mencuci tangan tanpa sabun adalah
tindakan yang salah, 17 responden (56,7%) tahu mencuci tangan dapat
mencegah terjadinya diare, 19 responden (63,3%) tahu mencuci tangan yang
terdapat pada ember adalah cuci tangan yang salah, 21 responden (70%)
tahu mencuci tangan sebelum dan sesudah menyantap makanan, 24
responden (80%) tahu setiap kali tangan terlihat kotor harus cuci tangan, 15
responden (50%) tahu mencuci tangan menggunakan sabun dapat
membersihkan zat pewarna dan lilin yang menempel pada permukaan
tangan, 23 responden (76,7%) tahu bensin dan solar lebih bagus dalam
membersihkan lilin yang menempel pada permukaan tangan daripada sabun,
tetapi dapat menyebabkan iritasi pada kulit, 22 responden (73,3%) tahu
dalam mencuci tangan terdapat 6 langkah, 17 responden (56,7%) tahu
langkah cuci tangan yang pertama, 20 responden (66,7%) tahu langkah cuci
tangan yang kedua, 25 responden (83%) tahu langkah cuci tangan yang
ketiga, 17 responden (56,7%) tahu langkah cuci tangan yang keempat, 20
responden (66,7%) tahu langkah cuci tangan yang kelima, 22 responden
(76,3%) tahu langkah cuci tangan yang keenam, 23 responden (76,7%) tahu
penggunaan cairan natiseptik dapat digunakan untuk cuci tangan, 24
responden (80%) tahu penggunaan zat kimia seperti lilin dan zat pewarna
dalam proses pembuatan batik dapat menyebabkan iritasi pada kulit, 22
responden (73,3%) tahu zat kimia dapat menyebabkan kanker klit, dan 20
responden (66,7%) tahu asap lilin yang terhirup aman bagi pernafasan
adalah pernyataan salah.
Pengetahuan cuci tangan pengrajin batik terbanyak adalah mengetahui
kebutuhan mencuci tangan ketika tangan terlihat kotor sebanyak 24
responden (80%) dan pengetahuan tentang penggunaan zat kimia seperti
lilin dan zat pewarna dalam proses pembuatan batik dapat menyebabkan
iritasi pada kulit sebanyak 24 responden (80%). Namun, pengetahuan
pengrajin batik tentang mencuci tangan menggunakan sabun dapat
51
membersihkan zat pewarna dan lilin masih setengah dari total responden
yaitu 15 responden (50%).
Menurut Mubarak (2011) faktor yang dapat mempengaruhi tingkat
pengetahuan tentang cuci tangan adalah pekerjaan, usia, pengalaman dan
sumber informasi. Faktor pekerjaan dapat mempengaruhi pengetahuan
seseorang karena ditempat kerja seseorang dapat berinteraksi dengan orang
lain, sehingga secara langsung atau tidak langsung seseorang tersebut
memperoleh informasi baru. Faktor yang mempengaruhi pengetahuan
lainnya adalah usia. Bertambahnya usia akan mempengaruhi perkembangan
mental, saraf dan pola berfikir seseorang (Mubarak, 2011). Menurut Kangas
dan Bradway dalam Pieter dan Lubis (2010) seseorang yang berada dalam
kelompok usia madya cenderung mengalami peningkatan kemampuan
intelektual. Hasil tabulasi silang menunjukkan bahwa sebanyak 11
responden (36,6%) pada kelompok usia dewasa madya (41 – 60 tahun)
mempunyai pengetahuan tinggi tentang cuci tangan.
Faktor lainnya yang dapat mempengaruhi pengetahuan adalah
pengalaman. Menurut Mubarak (2011) pengalaman merupakan suatu cara
yang dilakukan untuk memperoleh kebenaran dari suatu hal. Pengalaman
bekerja pengrajin batik menjadikan mereka memperoleh pelajaran atau
sesuatu yang baru seperti pengetahuan cuci tangan yang berkaitan dengan
proses membatik. Hasil tabulasi silang menunjukkan bahwa sebanyak 11
responden (36,6%) pengrajin batik pada kelompok masa kerja sedang (1 – 5
tahun) mempunyai pengetahuan tinggi tentang cuci tangan.
3. Gambaran Perilaku Cuci Tangan Pengrajin Batik
Karakteristik responden berdasarkan perilaku cuci tangan pada
pengrajin batik di lingkungan kerja Dusun Sembungan, Gulurejo, Lendah,
Kulon Progo didapatkan kategori tertinggi perilaku cuci tangan adalah baik
yaitu sebanyak 16 responden (53,3%), 9 responden (30%) mempunyai
perilaku cuci tangan cukup dan 5 responden (16,7%) mempunyai perilaku
cuci tangan kurang. Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan
oleh Nurzakky (2012) yang menunjukkan bahwa pekerja bengkel
52
mempunyai perilaku baik tentang cuci tangan dalam pengaruh kebiasan
mencuci tangan terhadap kejadian dermatitis kontak akibat kerja. Sejalan
dengan penelitian Mustikawati (2016) ibu-ibu nelayan mempunyai perilaku
cuci tangan dengan perilaku pakai sabun dalam kategori baik.
Menurut Lawrence Green dalam Notoatmodjo (2007) bahwa perilaku
terbentuk oleh tiga faktor, yaitu faktor faktor prediposisi, faktor pemungkin,
dan faktor penguat. Faktor prediposisi mencakup pengetahuan, sikap
masyarakat tentang kesehatan kepercayaan, nilai-nilai dan tradisi yang
berkaitan dengan kesehatan. Pengetahuan pengrajin batik yang dipengaruhi
oleh usia, pengalaman, tingkat pendidikan, sumber informasi dan
lingkungan akan menentukan seseorang tersebut berperilaku sehingga
mereka cenderung akan menerapkan pengetahuan yang mereka miliki dalam
bentuk perilaku. Faktor pemungkin menjadi faktor selanjutnya yang
mempengaruhi perilaku seseorang dimana faktor tersebut meliputi sarana
dan prasarana atau fasilitas kesehatan bagi masyarakat. Fasilitas seperti
washtafel untuk mencuci tangan, sabun, penyediaan air bersih dan lap atau
tisu yang digunakan untuk mengeringkan tangan setelah cuci tangan telah
tersedia di tempat kerja pengrajin batik. Faktor lain yang mempengaruhi
perilaku seseorang adalah faktor penguat, yakni meliputi faktor sikap dan
perilaku tokoh masyarakat, tokoh agama, dan perilaku petugas kesehatan.
Hasil penelitian yang dilakukan pada 30 responden menunjukan bahwa
17 responden (56,7%) selalu mencuci tangan setelah membatik, 14
responden (46,6%) selalu mencuci tangan menggunakan sabun dan air
mengalir, 16 responden (53,3%) selalu mencuci tangan sebelum menyantap
makanan, 13 responden (43,3%) selalu mencuci tangan setelah menyantap
makanan, 10 responden (33,3%) tidak pernah mencuci tangan menggunakan
sabun antiseptik untuk menghilangkan zat kimia yang menempel pada
permukaan kulit, 13 responden (43,3%) selalu menggunakan bensin dan
solar untuk membersihkan zat kimia yang menempel pada permukaan
tangan, 16 responden (53,3%) selalu mengeringkan tangan menggunakan
lap atau tisu setelah mencuci tangan, 16 responden (53,3%) selalu mencuci
53
tangan setalah melakukan proses pewarnaan pada batik, 14 responden
(46,7%) selalu mencuci tangan setelah membuang limbah sisa membatik,
dan 19 responden (63,3%) selalu mencuci tangan ketika tangan terlihat
kotor.
Menurut Skinner dalam Notoatmodjo (2007) perilaku manusia berasal
dari dorongan yang ada dalam diri manusia. Dorongan tersebut
menghasilkan dua macam respon. Respon yang pertama adalah Responden
Respons atau Reflexive Respons yaitu respon yang ditimbulkan oleh
dorongan atau stimulus tertentu yang dapat menghasilkan respon yang
relatif tetap. Respon yang kedua adalah Operant Respons merupakan respon
yang timbul dan berkembang kemudian diikuti oleh stimulus atau dorongan
tertentu. Reaksi perliku manusia bersifat defensial, yaitu satu stimulus yang
dapat menimbulkan lebih dari satu respon yang sama, sehingga perilaku
tidak berdiri sendiri karena selalu berkaitan dengan faktor lain sebagai
pendorong.
Perilaku cuci tangan merupakan salah suatu tindakan efektif untk
memutus rantai penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisme, zat renik
atau bahan zat kimia (Darmadi, 2008). Pekerjaan yang selalu terpapar oleh
bahan kimia seperti pengrajin batik dapat menerapkan perilaku yang benar
dalam hal cuci tangan, karena setiap harinya pengrajin batik terpapar oleh
zat kimia seperti lilin batik dan zat pewarna yang mungkin dapat
menyebabkan iritasi seperti kemerahan, kering dan kulit pecah-pecah
(National Institute Occouptional Safety and Healthy, 2011).
4. Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Cuci Tangan
Hasil tabulasi silang menunjukkan bahwa responden dengan jumlah
tertinggi 14 responden (46,6%) mempunyai pengetahuan yang tinggi
sekaligus mempunyai perilaku yang baik dalam hal cuci tangan. Hal ini
dapat disebabkan oleh tersedianya sumber informasi, usia, dan pengalaman
bekerja (Mubarak, 2011). Sumber informasi yang mereka dapatkan dari
televisi, koran atau internet. Hasil tabulasi silang menunjukkan responden
dengan usia madya (41 – 60 tahun) mempunyai pengetahuan tinggi tentang
54
cuci tangan, hal ini disebabkan oleh kematangan pola berfikir manusia pada
usia dewsa madya (Kangas dan Bradway dalam Pieter dan Lubis, 2010),
sehingga pengetahuan yang tinggi tersebut akan muncul perilaku baik dalam
cuci tangan. Hasil penelitian didapatkan responden yang mempunyai
pengetahuan tinggi namun memiliki perilaku cuci tangan yang kurang
sebanyak 2 responden (6,6%). Hal ini dapat disebabkan oleh faktor
pengalaman bekerja yang singkat (< 1 tahun) sehingga belum mengetahui
cuci tangan yang berkaitan dengan proses membatik. Sejalan dengan teori
Max dan Weber dalam Notoatmodjo (2007) menyatakan bahwa masa
bekerja seseorang dalam jurn waktu yang lama akan mempunyai wawasan
yang luas dan pengalaman yang lebih baik.
Faktor lain yang menyebabkan responden dengan pengetahuan tinggi
namun mempunyai perilaku cuci tangan yang kurang adalah faktor
lingkungan. Menurut Mubarak (2011) lingkungan turut menjadi faktor
pembentuk perilaku karena seseorang yang berada suatu lingkungan akan
cenderung mengikuti keadaan lingkungan tersebut. Pengrajin batik
khususnya bagian pewarnaan mempunyai perilaku cuci tangan yang kurang
karena dalam proses pewarnaan mereka tidak mencuci tangan dengan sabun
sebelum makan pada jam istirahat. Mereka mengatakan apabila mencuci
tangan dengan sabun ketika akan melakukan pewarnaan kembali, sisa-sisa
sabun dan kaporit akan mempengaruhi hasil warna batik yang diwarnai,
sehingga mereka memilih untuk tidak mencuci tangan menggunakan sabun
sebelum jam pulang kerja. Analisis kuesioner tingkat pengetahuan
menunujukkan pengetahuan cuci tangan yang pengrajin batik tahu adalah
langkah cuci tangan ketiga sebanyak 25 responden (83,3%), menggunakan
zat kimia seperti lilin dan zat pewarna dalam proses pembuatan batik dapat
menyebabkan iritasi pada kulit sebanyak 24 responden (80%) dan
penggunaan cairan antiseptik dapat digunakan untuk cuci tangan sebanyak
23 responden (76,6%).
Sejalan dengan penelitian Mustika (2016) yang menyatakan bahwa
terdapat hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku cuci tangan pada
55
ibu-ibu nelayan. pengetahuan tentang cuci tangan dapat meningkatan status
kesehatan, khususnya dalam hal pemutus rantai kuman dan pencegahan
penyakit (Depkes, 2011). Menurut Mubarak (2011) seseorang yang
mempunyai tingkat pengetahuan tinggi khususnya dalam hal cuci tangan,
maka hal tersebut akan mendorong seseorang akan menerapkan
pengetahuan yang dimiliki dalam bentuk perilaku atau tindakan.
Pengetahuan seperti manfaat mencuci tangan, momen cuci tangan, dan
akibat tidak mencuci tangan, sehingga seseorang tersebut akan cenderung
menghindari akibat tidak mencuci tangan dan mulai menerapkan cuci
tangan yang benar.
Hasil uji hipotesis Gamma menunjukkan nilai significancy p-value
(0,016) < 0,05 yang berarti terdapat hubungan tingkat pengetahuan
pengetahuan dengan perilaku cuci tangan di lingkungan kerja pengrajin
batik Dusun Sembungan, Gulurejo, Lendah, Kulon Progo. Berdasarkan hasil
analisa koefisien korelasi yang dilakukan untuk mencari keeratan hubungan
tingkat pengetahuan dengan perilaku cuci tangan pada pengrajin batik
diperoleh nilai koefisien kontingensi sebesar 0,674 dengan arah hubungan
positif. Interpretasi nilai koefisien kontingensi Gamma menurut Dahlan
(2011) angka ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang kuat antara
tingkat pengetahuan dengan perilaku cuci tangan pada pengrajin batik, yang
berarti bahwa semakin tinggi tingkat pengetahuan tentang cuci tangan
semakin baik pula perilaku cuci tangan yang diterapkan. Keeratan hubungan
yang kuat tingkat pengetahuan dengan perilaku cuci tangan pada pengrajin
batik dapat disebabkan pengetahuan tentang cuci tangan tinggi seperti
langkah cuci tangan ketiga sebanyak 25 responden (83,3%), mencuci tangan
setiap tangan terlihat kotor sebanyak 24 responden (80%) dan menggunakan
zat kimia seperti lilin dan zat pewarna dalam proses pembuatan batik dapat
menyebabkan iritasi pada kulit sebanyak 24 responden (80%) dan perilaku
cuci tangan yang diterapkan baik seperti mencuci tangan ketika tangan
terlihat kotor sebanyak 19 responden (63,3%), mencuci tangan setelah
56
membatik sebanyak 17 responden (56,7%), dan 14 responden (40,6%)
mencuci tangan sabun dan air mengalir.
C. Keterbatasan Penelitian
Peneliti memodifikasi sendiri kuesioner dari penelitian lain karena belum
terdapat kuesioner yang membahas tentang tingkat pengetahuan dengan perilaku
cuci tangan pada ruang lingkup lingkungan kerja khususnya pengrajin batik.
57
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Penelitan ini mengambil judul “Hubungan Tingkat Pengetahuan denga
Perilaku Cuci Tangan di Lingkungan Kerja Pengrajin Batik di Dusun Sembungan,
Gulurejo, Lendah, Kulon Progo” dengan kesimpulan sebagai berikut:
1. Sebagian besar pengetahuan pengrajin batik tentang cuci tangan dalam
kategori tinggi yaitu sebanyak 21 responden (70%).
2. Sebagian besar perilaku cuci tangan pengrajin batik dalam kategori baik
yaitu sebanyak 16 responden (53,7%).
3. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan tingkat
pengetahuan dengan perilaku cuci tangan di lingkungan kerja pengrajin
batik Dusun Smebungan, Gulurejo, Lendah, Kulon Progo yang
dibuktikan dengan nilai – value Gamma 0,016 dengan nilai koefisien
0,674 yang menunjukkan arah positif dengan keeratan hubungan dalam
kategori kuat.
B. Saran
1. Bagi Institusi Keperawatan
Diharapkan dapat mengembangkan ilmu keperawatan komunitas
khususnya peningkatan promosi kesehatan dalam hal keselamatan kerja.
2. Bagi Puskesmas
Diharapkan pihak puskemas dapat memperluas ruang lingkup peningkatan
perilaku hidup bersih dan sehat khususnya cuci tangan. Puskesmas dapat
memberikan penyuluhan tentang cuci tangan yang berkaitan dengan proses
membatik seperti penggunaan bahan yang lebih aman untuk
menghilangkan lilin yang menempel pada permukaan kulit.
3. Bagi Pengrajin Batik
58
Diharapkan pengrajin batik dapat memperbaiki perilaku cuci tangan dalam
hal membersihkan lilin dari permukaan tangan menggunakan bensin dan
solar, karena bahan tersebut merupakan bahan kimia yang dapat
mengiritasi kulit. bensin dan solar dapat diganti dengan bahan yang lebih
alami seperti abu padi sekam yang dicampur dengan sabun.
4. Bagi Pemilik Industri
Diharapkan pemilik industri lebih memperhatikan kesehatan dan
keselamatan kerja untuk pegawainya, seperti menyediakan sarung tangan
khusus untuk proses pewarnaan sehingga angka iritasi terhadap zat kimia
akan menurun.
5. Peneliti Lain
Diharapkan peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian pada ruang
lingkup tempat kerja seperti menganalisa faktor-faktor kejadian dermatitis
kontak yang disebabkan oleh paparan zat kimia atau zat lainnya yang
menyebabkan iritasi kulit.
DAFTAR PUSTAKA
Agency for Toxic Substances and Disease Registry. (2012), Chemicals, Cancer
and You‟ http://www.atsdr.cdc.gov/public/ diakses tanggal 12 November
2016.
Ambarwati, Eny Ratna, Tri Sunarsih. (2009), KDPK Teori dan Aplikasi, Nuha
Medika, Yogyakarta.
Arikunto, Suharsimi. (2010), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Rineka Cipta, Jakarta.
Darmadi. (2008), Infeksi Nosokomial : Tematika dan Pengendaliannya, Penerbit
Salemba Medika, Jakarta.
Dahlan, M. Sopiyudan. (2011), Statistik Untuk Kedokteran dan Kesehatan
Deskriptif, Bivariat, dan Multivariat Dilengkapi Aplikasi dengan
Menggunakan SPSS, Salemba Medika, Jakarta.
Depkes. (2010), „Pedoman Pembinaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat‟,
______. (2011), Pedoman Pembinaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS),
http://www.depkes.go.id/folder/view/01/structure-download-lainnya.html
diakses pada tanggal 30 Oktober 2016 pukul 19:24.
______. (2013), „Riset Kesehatan Dasar‟,
http://www.depkes.go.id/folder/view/publikasi-data-promosi-kesehatan.html
diakses pada tanggal 30 Oktober 2016.
Division of Health Assessment and Consultation. (2012), Chemicals, Cancer and
You, The Agency for Toxic Subtances and Disease Registry,
https://www.atsdr.cdc.gov/emes/public/docs/Chemicals,Cancer,andYouFS
diakses tanggal 12 November 2016.
Gratha, Benny. (2012), Panduan Mudah Belajar Membatik, Demedia Pustaka,
Jakarta Selatan.
Hurlock, E. (2005), Development Psycology, Hills Publising, New Delhi
Joyce, James, Colin Baker, Helen Swain. (2008), Principles of Science for
Nurses, Bahasa Inggris – Bahasa Indonesia, Indah Retno Wardhani. Jakarta.
Mubarak, Wahit Iqbal. (2011), Promosi Kesehatan untuk Kebidanan, Penerbit
Salemba Medika, Jakarta.
Munthe, Eva Lidya. (2014), Dampak Pejanan Asap Lilin Batik (Malam) terhadap
Fungsi Paru dan Asma Kerja pada Pekerja Industri Batik Tradisional, Jurnal
Respirasi Indonesia Vol. 34. 150.
Mustika, Intan Silviana. (2016), „Hubungan Antara Pengetahuan Mengenai
Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun Dengan Perilaku Pakai Sabun Pada Ibu-
Ibu di Kampung Nelayan Muara Angke, Jakarta Utara‟, Skripsi, Universitas
Esa Unggul Jakarta, Jakarta.
National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH). (2011), Effects of
Skin Contact with Chemicals : Guidance for Occupational Health
Professionals and Employers, P14, http://www.cdc.gov diakses tanggal 12
November 2016.
Nugraha, S. (2013), Elektrogradasi Indigosol Golden Yellow IRK dalam Limbah
Batik dengan Elektroda Graft. Indonesian of Chemical Science, 248.
Nursalam, S. (2013), Metodelogi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan
Praktis. Edisi 3, Salemba Medika, Jakarta.
Nurzakky, Muhamad. „Pengaruh Kebiasaan Mencuci Tangan Terhadap Kejadian
Dermatitis Kontak Akibat Kerja pada Tangan Pekerja Bengkel di Surakarta‟,
Skripsi, Universitas Sebelas Maret.
Notoatmodjo, Soekidjo. (2007), Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni, Rineka
Cipta, Jakarta.
___________________. (2010), Metodelogi Penelitian Kesehatan, Rineka Cipta,
Jakarta.
Polit, Denise., Beck, CT. (2006), Nursing Research Principles and Methods 7th
Ed, Philadelpia, Lipponcott.
Potter, P.A dan Perry A.G. (2005), Fundamental Keperawatan : Konsep, Proses,
dan Praktik, Edisi 4 Volume 1, Inggris – Indonesia, Yasmin Asih dkk.
Jakarta.
Pieter, H. Z dan Namora Lumongga Lubis. (2010), Pengantar Psikologi dalam
Keperawatan, Kencana, Jakarta.
Riwidikdo, Handoko. (2010), Statistik untuk Penelitian Kesehatan dengan
Aplikasi Program R dan SPSS. Pustaka Rihama. Yogyakarta.
Rosyidah, Alif Nurul. (2014), „Hubungan Perilaku Cuci Tangan Terhadap
Kejadian Diare Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri Ciputat 02‟, Skripsi,
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Jakarta.
Setyaningsih, Natasha R. D (2014), „Studi Deskriptif Tentang Androgenitas pada
Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma‟, Skripsi.
Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
Situngkir, H.K dan Rolan D.H. (2009), Fisika Batik : Jejak Sains Modern dalam
Seni Tradisi Indonesia, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Sugiyono. (2015), Statistika Untuk Penelitian, CV Alfabeta, Bandung.
________.(2010), Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Penerbit
Alfabeta, Bandung.
Suheryanto, Dwi. (2012), „Penggunaan Natrium Silikat pada Proses Pelorodan
Batik Terhadap Pelepasan Lilin dan Kekuatan Tarik Lilin‟, Balai Besar
Kerajinan dan Batik., Prospiding Seminar Nasional Teknik Kimia
“Kejuangan” Pengembangan Teknologi Kimia untuk Pengelolaan Sumber
Daya Alam Indonesia. 18 Maret 2015, Program Studi Teknik Kimia UPN
Veteran Yogyakarta, Yogyakarta, 71.
Sumantri, Arif. (2011), Metodeologi Penelitian Kesehatan, Kencana Media
Group, Jakarta.
Suma‟mur. (2009). Higiene Perusahaan dan Kesehatan Kerja (Hiperkes). CV
Sagung Seto, Jakarta.
Uliyah, Musrifatul, Moh. Wildan, Surachmindari, Aziz Alimul Hidayat. (2012),
Keterampilan Dasar Kebidanan 1 : Pendekatan Kurikulum Berbasis
Kompetensi, Health Books Publishing, Surabaya.
Utama, Rahmat Wisnu. (2014), „Hubungan Tingkat Pengetahuan dan
Kedisiplinan Pemakaian Sarung Tangan Vinyl Dengan Gejala Dermatitis
Kontak pada Pekerja Bagian Pewarnaan CV. Batik Brotoseno Masaran
Sragen‟, Skripsi, Universitas Muhamadiyah Surakarta, Surakarta.
UNESCO, (2009), Education and Training Indonesian Batik Intangible Cultural
heritage for Elementary, Junior, Senior, Vocation School and Polytechnic
Student in Collaboration with the Batik Museum in Pekalongan.
http://www.unesco.org/culture/ich/en/BSP/ diakses tanggal 15 November
2016.
Wardanang, Cholis, dkk. (2014), „Penggunaan Abu Gosok danSabun Sebagai
Media Alternatif Pengganti Solar dan Premium untuk Cuci Tangan
Penghilang Lilin Malam Batik‟, Program Diploma 4 Keselamatan Kerja
Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret, Prosiding Seminar Nasional
Hasil-Hasil Penelitian dan Pengabdian LPPM UMP 2014. 20 Desember
2014, Portal Garuda. Purwokerto, 296-297.
Wawan dan Dewi. (2010), Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap, dan
Perilaku Manusia, Nuha Medika, Yogyakarta.
WHO. (2009), Guidelines on Hand Hygiene in Health Care : First Global Patient
Safety Challenge Clean Care is Safer Care, http://www.who.int diakses
tanggal 30 Oktober 2016.
Lampiran 3
KUESIONER HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN PENGRAJIN
BATIK DENGAN PERILAKU TENTANG CUCI TANGAN
Petunjuk Pengisian :
Responden dimohon untuk mengisi identitas diri (nama, jenis kelamin, umur,
lama bekerja dan pendidikan terakhir)
Baca dan jawablah pertanyaan yang menurut Anda benar
Berilah tanda () pada salah satu jaawaban dari pertanyaan yang telah
disediakan
A. Identitas Responden
Nama : ...................................................
Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
Umur : ............... Tahun
Pendidikan Terakhir : .....................................................
Lama bekerja : ............ tahun/ bulan (coret salah satu)
B. Kuesioner Pengetahuan Cuci Tangan Pengrajin Batik
No. Pertanyaan Benar Salah
1.
Mencuci tangan merupakan tindakan membersihkan
tangan dan jari jemari menggunakan air tanpa sabun
2. Mencuci tangan dapat mencegah terjadinya diare
3.
Mencuci tangan dapat menggunakan air yang tidak
mengalir, seperti air yang terdapat dalam ember
4.
Mencuci tangan sebelum dan sesudah menyantap
makanan
5. Setiap kali tangan terlihat kotor , harus cuci tangan.
6. Mencuci tangan menggunakan sabun dapat
membersihkan zat pewarna dan lilin yang menempel
pada permukaan tangan.
7.
Bensin dan solar lebih bagus dalam membersihkan
lilin yang menempel pada permukaan tangan daripada
sabun, tetapi dapat menyebabkan iritasi pada kulit
8.
Dalam langkah mencuci tangan terdapat 6 langkah
cuci tangan
9.
Langkah pertama cuci tangan adalah menuangkan
sabun pada telapak tangan kemudian usap dan gosok
dengan arah memutar
10.
Langkah kedua cuci tangan adalah menggosok
punggung tangan secara bergantian
11.
Langkah ketiga cuci tangan adalah menggosok telapak
tangan melalui sela-sela jari tangan hingga bersih
12.
Langkah keempat cuci tangan adalah membersihkan
kedua tangan pada ujung jari secara bergantian dengan
posisi saling mengunci
13.
Langkah kelima adalah menggosok ibu jari secara
memutar dalam genggaman tangan satunya.
14.
Langkah keenam adalah membersihkan kuku dan
ujung jari yang disatukan, kemudian gosokkan secara
memutar pada permukaan tangan satunya,
15.
Penggunaan cairan antiseptik dapat digunakan untuk
cuci tangan
16.
Penggunaan zat kimia seperti lilin dan zat pewarna
dalam proses pembuatan batik dapat menyebabkan
iritasi pada kulit
17. Zat kimia dapat menyebabkan kanker kulit
18. Asap lilin yang terhirup aman bagi pernafasan
C. Kuesioner Perilaku Cuci Tangan Pengrajin Batik
No. Pertanyaan Selalu Sering Kadang Tidak
Pernah
1. Saya mencuci tangan setelah
selesai membatik
2.
Saya mencuci tangan
menggunakan sabun dan air
mengalir
3. Saya mencuci tangan sebelum
menyantap makanan
4. Saya mencuci tangan sesudah
menyantap makanan
5.
Saya menggunakan antiseptik
seperti Dettol untuk
menghilangkan zat kimia yang
menempel pada permukaan
tangan
6.
Saya membersihkan lilin dari
permukaan tangan
menggunakan bensin dan solar
7.
Saya mengeringkan tangan
menggunakan lap atau tissue
setelah mencuci tangan
8.
Saya mencuci tangan setelah
melakukan proses pewarnaan
pada batik
9.
Saya mencuci tangan setelah
membuang sampah limbah sisa
membatik
10. Saya mencuci tangan ketika
tangan terlihat kotor
Lampiran 4
KUESIONER HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN PENGRAJIN
BATIK DENGAN PERILAKU TENTANG CUCI TANGAN
Petunjuk Pengisian :
Responden dimohon untuk mengisi identitas diri (nama, jenis kelamin,
umur, lama bekerja dan pendidikan terakhir)
Baca dan jawablah pertanyaan yang menurut Anda benar
Berilah tanda () pada salah satu jaawaban dari pertanyaan yang telah
disediakan
C. Identitas Responden
Nama : ...................................................
Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
Umur : ............... Tahun
Pendidikan Terakhir : .....................................................
Lama bekerja : ............ tahun/ bulan (coret salah satu)
D. Kuesioner Pengetahuan Cuci Tangan Pengrajin Batik
No. Pertanyaan Benar Salah
19.
Mencuci tangan merupakan tindakan membersihkan
tangan dan jari jemari menggunakan air tanpa sabun
20. Mencuci tangan dapat mencegah terjadinya diare
21.
Mencuci tangan dapat menggunakan air yang tidak
mengalir, seperti air yang terdapat dalam ember
22.
Mencuci tangan sebelum dan sesudah menyantap
makanan
23. Setiap kali tangan terlihat kotor , harus cuci tangan.
24. Mencuci tangan menggunakan sabun dapat
membersihkan zat pewarna dan lilin yang menempel
pada permukaan tangan.
25.
Bensin dan solar lebih bagus dalam membersihkan
lilin yang menempel pada permukaan tangan daripada
sabun, tetapi dapat menyebabkan iritasi pada kulit
26.
Dalam langkah mencuci tangan terdapat 6 langkah
cuci tangan
27.
Langkah pertama cuci tangan adalah menuangkan
sabun pada telapak tangan kemudian usap dan gosok
dengan arah memutar
28.
Langkah kedua cuci tangan adalah menggosok
punggung tangan secara bergantian
29.
Langkah ketiga cuci tangan adalah menggosok telapak
tangan melalui sela-sela jari tangan hingga bersih
30.
Langkah keempat cuci tangan adalah membersihkan
kedua tangan pada ujung jari secara bergantian dengan
posisi saling mengunci
31.
Langkah kelima adalah menggosok ibu jari secara
memutar dalam genggaman tangan satunya.
32.
Langkah keenam adalah membersihkan kuku dan
ujung jari yang disatukan, kemudian gosokkan secara
memutar pada permukaan tangan satunya,
33.
Penggunaan cairan antiseptik dapat digunakan untuk
cuci tangan
34.
Penggunaan zat kimia seperti lilin dan zat pewarna
dalam proses pembuatan batik dapat menyebabkan
iritasi pada kulit
35. Zat kimia dapat menyebabkan kanker kulit
36. Asap lilin yang terhirup aman bagi pernafasan
E. Kuesioner Perilaku Cuci Tangan Pengrajin Batik
No. Pertanyaan Selalu Sering Kadang Tidak
Pernah
11. Saya mencuci tangan setelah
selesai membatik
12.
Saya mencuci tangan
menggunakan sabun dan air
mengalir
13. Saya mencuci tangan sebelum
menyantap makanan
14. Saya mencuci tangan sesudah
menyantap makanan
15.
Saya menggunakan antiseptik
seperti Dettol untuk
menghilangkan zat kimia yang
menempel pada permukaan
tangan
16.
Saya membersihkan lilin dari
permukaan tangan
menggunakan bensin dan solar
17.
Saya mengeringkan tangan
menggunakan lap atau tissue
setelah mencuci tangan
18.
Saya mencuci tangan setelah
melakukan proses pewarnaan
pada batik
19.
Saya mencuci tangan setelah
membuang sampah limbah sisa
membatik
20. Saya mencuci tangan ketika
tangan terlihat kotor
Lampiran 4
KUESIONER HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN PENGRAJIN
BATIK DENGAN PERILAKU TENTANG CUCI TANGAN
Petunjuk Pengisian :
Responden dimohon untuk mengisi identitas diri (nama, jenis kelamin, umur,
lama bekerja dan pendidikan terakhir)
Baca dan jawablah pertanyaan yang menurut Anda benar
Berilah tanda () pada salah satu jaawaban dari pertanyaan yang telah disediakan
A. Identitas Responden
Nama : ...................................................
Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
Umur : ............... Tahun
Pendidikan Terakhir : .....................................................
Lama bekerja : ............ tahun/ bulan (coret salah satu)
B. Kuesioner Pengetahuan Cuci Tangan Pengrajin Batik
No. Pertanyaan Benar Salah
1.
Mencuci tangan merupakan tindakan membersihkan
tangan dan jari jemari menggunakan air tanpa sabun
2. Mencuci tangan dapat mencegah terjadinya diare
3.
Mencuci tangan dapat menggunakan air yang tidak
mengalir, seperti air yang terdapat dalam ember
4.
Mencuci tangan sebelum dan sesudah menyantap
makanan
5. Setiap kali tangan terlihat kotor , harus cuci tangan.
6.
Mencuci tangan menggunakan sabun dapat
membersihkan zat pewarna dan lilin yang menempel
pada permukaan tangan.
7.
Bensin dan solar lebih bagus dalam membersihkan
lilin yang menempel pada permukaan tangan daripada
sabun, tetapi dapat menyebabkan iritasi pada kulit
8.
Dalam langkah mencuci tangan terdapat 6 langkah
cuci tangan
9.
Langkah pertama cuci tangan adalah menuangkan
sabun pada telapak tangan kemudian usap dan gosok
dengan arah memutar
10.
Langkah kedua cuci tangan adalah menggosok
punggung tangan secara bergantian
11.
Langkah ketiga cuci tangan adalah menggosok telapak
tangan melalui sela-sela jari tangan hingga bersih
12.
Langkah keempat cuci tangan adalah membersihkan
kedua tangan pada ujung jari secara bergantian dengan
posisi saling mengunci
13.
Langkah kelima adalah menggosok ibu jari secara
memutar dalam genggaman tangan satunya.
14.
Langkah keenam adalah membersihkan kuku dan
ujung jari yang disatukan, kemudian gosokkan secara
memutar pada permukaan tangan satunya,
15.
Penggunaan cairan antiseptik dapat digunakan untuk
cuci tangan
16.
Penggunaan zat kimia seperti lilin dan zat pewarna
dalam proses pembuatan batik dapat menyebabkan
iritasi pada kulit
17. Zat kimia dapat menyebabkan kanker kulit
18. Asap lilin yang terhirup aman bagi pernafasan
C. Kuesioner Perilaku Cuci Tangan Pengrajin Batik
No. Pertanyaan Selalu Sering Kadang Tidak
Pernah
21. Saya mencuci tangan setelah
selesai membatik
22.
Saya mencuci tangan
menggunakan sabun dan air
mengalir
23. Saya mencuci tangan sebelum
menyantap makanan
24. Saya mencuci tangan sesudah
menyantap makanan
25.
Saya menggunakan antiseptik
seperti Dettol untuk
menghilangkan zat kimia yang
menempel pada permukaan
tangan
26.
Saya membersihkan lilin dari
permukaan tangan
menggunakan bensin dan solar
27.
Saya mengeringkan tangan
menggunakan lap atau tissue
setelah mencuci tangan
28.
Saya mencuci tangan setelah
melakukan proses pewarnaan
pada batik
29.
Saya mencuci tangan setelah
membuang sampah limbah sisa
membatik
30. Saya mencuci tangan ketika
tangan terlihat kotor
top related