i.m.c. pps
Post on 22-Feb-2018
257 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 I.M.C. pps
1/38
Terapia ocupaional i Ergoterapia la copiii cuI.M.C.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
2/38
Infrmitatea motorie cerebralreprezint rezultatul unei vtmri
periferice sau medulare, cu leziunicerebrale .
Acestea creeaz un handicap al
mobilitii voluntare cu numeroasetulburri asociate, ca: tulburri de auz, de vedere, sau de
limbaj;tulburri de percepie;diculti de comportament.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
3/38
Leziunea care determin apariiaacestei afeciuni nu este reversibil,nu este vindecabil, dar n acelai
timp nu este nici pro!resiv."u e#ist dou persoane
afectate ntr$un mod identic, launele persoane afeciunea indaproape inobservabil, iar la
altele sever.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
4/38
Incidenaafeciunii n lume estemare %un copil la &'' pe plan
mondial( fr diferenierisemnicative le!ate de statutul etnicsau socioeconomic.
)n copil cu inrmitate motorie cerebraltrebuie s e ncadrat c*t mai cur*ndposibil ntr$o via colar, asi!ur*ndu$i$se cea mai bun instruire de baz posibili trebuie s i se ofere posibiliti pentruun trai i o meserie care s$i permit oinserie c*t mai complet n societate.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
5/38
+copul nal al inseriei nsocietate este de a face din
copilul cu dizabiliti i apoi dinadolescent i adult un individc*t mai independent posibil i
nu un asistat permanent.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
6/38
+copulreeducrii nu estede a aducedecientul la un!rad mai mic saumai mare deindependen, cide a$l face c*tmai fericit posibil
n viaa social.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
7/38
Leziunea cerebral care determin
inrmitate motorie cerebral are locde obicei nainte, n timpul, sauimediat dup natere.
auzele apariiei acestei leziuni, pot:$o infecie n timpul primelor
sptm*ni de dezvoltare ale sarcinii;$o natere dicil sau prematur;$o problem respiratorie;
-
7/24/2019 I.M.C. pps
8/38
$hemora!ii cerebrale care se pot
produce la nou$nscuii prematuri;$anormaliti de dezvoltare acreierului fr o cauz identicabil;
$o tulburare !enetic motenit,chiar dac uneori ambii prini suntsntoi;
u toate acestea, n multe dintrecazuri, cauzele producerii afeciuniinu sunt evidente-
-
7/24/2019 I.M.C. pps
9/38
n inrmitatea motorie cerebral,
mesajele creierului ctre muchisunt dezordonate i ncurcate.n funcie de predominana
mesajelor afectate, sunt trei tipuride /0: spastic, atetoid iata#ic.1ar multe persoane care sufer deaceast afeciune prezint ocombinaie a acestor trei tipuri.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
10/38
Forma spasticdetermin o ri!iditate
a muchilor printr$o contracturintens, simultan cu scdereamobilitii articulaiilor.
1eoarece ri!iditatea este permanent,persoana afectat trebuie s depunun efort mai mare pentru a se mica,acest efort put*nd accentua
contractura muscular.Aceast form este cea mai frecventform de /.0.. %apro#. 2'3 din cazuri(.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
11/38
Forma atetoid: aici se ncadreaz
copiii care au micri involuntare!enerate de starea de trecere rapid amuchilor de la starea de tonus sczut
la starea de contractur preaputernic.Aceti copii pot st*n!aci i
nendem*natici , iar comunicarea leeste uneori afectat din cauzadicultii de a controla micrilelimbii, respiraia i coardele vocale.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
12/38
Forma ataxic: copiii cu acest
!en de afeciune prezintdiculti de meninere aechilibrului i de obicei au micri
necoordonate la nivelul ntre!uluicorp.
n !eneral, acetia sunt capabilis mear!, dar prezint un mersnesi!ur i un echilibru instabil.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
13/38
)n copil care sufer de /0 poate
prezenta n !rad diferit,urmtoarele caracteristici:$mi4cri lente, nendem*natice sau
spasmodice;$ri!iditate sau slbiciune;$spasme musculare;
$mi4cri involuntare;$!enerarea unei micri nedorite ladebutul altei micri.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
14/38
Anumite dicult5i 4i condi5ii medicale
sunt mai frecvente la copiii cu /0. utoate acestea, un astfel de copil nuprezint obli!atoriu aceste dicult5i:
$constipa5ie 4i dicult5i de somn;$dicult5i de vorbire care sunt deseoriasociate cu probleme de de!luti5ie 4i
mastica5ie;$epilepsie %tulburri comi5iale(, care pot controlate cu ajutorul
medicamentelor.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
15/38
$dicult5i de apreciere a distan5elor,
vitezelor %abilit5i perceptiv$motorii(;$!reut5i de diferen5iere 4i comparare aformelor %percep5ie a spa5iului(;
$dicult5i de con4tientizare a mi4crilor4i pozi5iilor corporale %6inestezie(;$unii dintre copiii cu /.0.. pot avea 4i
dicult5i de coordonare ochi$m*n,dicult5i de auz, de limbaj sau dereactivitate emo5ional.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
16/38
7rimul pas n efectuarea acestui
tratament este depistareaprecoce a afec5iunii.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
17/38
8ratamentul de recuperare funcional
a inrmitilor motorii cerebrale trebuiecondus astfel nc*t s atin!urmtoarele obiective:
9 schimbarea posturii anormale;9reducerea hipertoniei, spasticitii sau aspasmelor intermitente, astfel nc*t
micarea s se fac fr un efortdeosebit;
9reeducarea sensibilitii i
propriocepiei;
-
7/24/2019 I.M.C. pps
18/38
9prevenirea contracturilor i
diformitilor la copiii mici sauameliorarea lor la copiii mari;
9dezvoltarea micrilor importante:controlul capului, ntoarcerea depe o parte pe alta, reaciile deechilibru n toate poziiile iactivitile;
9nvarea micrilor obinuite din
viaa de zi cu zi.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
19/38
Sugestii practice:
$copilul cu /0 nu trebuie micatbrusc, deoarece musculatura lui are
nevoie de timp pentru a rspundeschimbrii de poziie;
$n timpul unui spasm muscular nutrebuie aplicat o for contrar,deoarece acest lucru nrutete
situaia;
-
7/24/2019 I.M.C. pps
20/38
$copilul trebuie ncurajat n timpulmanevrelor, dat ind faptul c fricapoate a!rava spasmele musculare;
$ri!iditatea !leznelor 4i a tlpilor, ca4i contractura de!etelor de lapicioare poate redus prinndoirea picioarelor nainte de ancla copilul.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
21/38
8erapia ocupaional i er!oterapia
la copiii cu /.0..
-
7/24/2019 I.M.C. pps
22/38
8erapia ocupaional ofer
copiilor metode variate, activitiplcute, distractive, pentru a
mbo!i deprinderile co!nitive,
zice i motorii i pentru a sporincrederea n sine.8erapia ocupaional nu este doar
pentru aduli, ntruc*t i copiii pot antrenai n activiti sistematicei susinute de joc i nvare.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
23/38
u ajutorul terapiei ocupaionale,
copiii cu probleme vor nva at*t sinteracioneze cu membrii familiei,c*t i s dezvolte relaii sociale cu
ali copii i parteneri de joc.1in echipa de recuperare a unuicopil cu /.0.. trebuie s fac parte:
medicul er!oterapeut,6inetoterapeutul, lo!opedul,terapistul ocupaional, asistentasocial.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
24/38
ealizarea unei inte!rri socialeecace nu este posibil dac nu eluat n considerare de la debutul
bolii.Limitarea zilnic a copilului /.0..i supraprotejarea familial sau oacceptare !reit a acestuia dectre familie, duce la infantilismcu mari consecine ne!ative.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
25/38
hiar dac acest copil este n !eneral
imatur din punct de vedere colar,cultural, social i emotiv, el trebuiencurajat pe toate cile s participe la
activitile cotidiene cum ar :$joaca cu copii mai valizi;$participarea la cumprturi alturi de
parini;$vizite i activiti n familie;$vizitarea ma!azinelor, muzeelor, etc.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
26/38
ezultate foarte bune se obin in terapia de !rup, dac aceastaeste aplicat c*t mai cur*ndposibil, preferabil pe cate!orii dev*rst, mai mult dec*t pehandicapuri, at*t n 6inetoterapie,lo!opedie, terapie ocupaional ier!oterapie.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
27/38
!rup ar trebui s conin ocul reprezint principala form
prin care se poate interveni lav*rsta copilului mic.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
28/38
7rin joc, copilul are posibilitatea de a$i
e#tinde cunotinele, de a$i dezvoltainteli!ena, ndem*narea, sensibilitatea,afectivitatea, psihomotricitatea, dar i
de a se arma.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
29/38
n ceea ce privete ale!erea
activitilor, acestea ofer o !amlar! de posibiliti, ncep*nd de lajocuri simple de asamblaj de cuburi i!urine p*n la realizarea de obiectemari.1urata edinelor de terapieocupaional dureaz ?
-
7/24/2019 I.M.C. pps
30/38
Alte activiti pro!resive de terapie
ocupaional pentru biei sunt:olritul, modelajul, prelucrarealemnului i cartonajul. /ar pentru
fete: menajul, croitoria, !atitul, etc.7ot or!anizate i activiti n!rup, ca lustruitul pantolor,
introducerea i ncheiatulireturilor, desfacerea i ncheiereanasturilor, etc.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
31/38
+e pot or!aniza de asemena activiti
n scopul realizrii unei le!turi ntreprocesul de munc manual i cel demunc colar, cum ar :
modelarea lutului, mbinat cu leciiteoretice privind pm*ntul;decupaj colectiv, ilustr*nd o pa!in din
cartea de lectur;machete !eo!race din past, ipsossau plastilin;
plantarea i n!rijirea @orilor;
-
7/24/2019 I.M.C. pps
32/38
opiii cu diculti de vorbire au
nevoie s$i nsueasc alte metode decomunicare, cum ar :imba!ul semnelor$ acesta trebuie s
e neles at*t de copil c*t i deprini, rude, prieteni.
imba!ul imaginilor$ realizarea
c*torva ima!ini care s reprezinteobiectele cele mai uzuale, ajut*ndastfel copilul cu /.0. s comunice cu
cei din jur.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
33/38
La baza pro!resului recuperrii steducarea ateniei, prioritate pe careo are aplicarea terapiei ocupaionale.7rintre dicultile educrii atenieise numr coordonarea i dirijarea
privirii, urm*nd apoi educarea uneipriviri spaiale corecte, de lasesizarea propriului corp, p*n la
lumea e#terioar.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
34/38
oncluzii
opilul cu handicap motor reprezint copilul care nupoate participa n decursul unei perioadeapreciabile de timp la activiti sociale, recreative,
educative sau profesionale ale v*rstei sale."u e#ist dou persoane afectate ntr$un modidentic, la unele persoane afeciunea indaproape inobservabil, iar la altele sever.Leziunea care determin apariia acesteiafeciuni nu este reversibil, nu estevindecabil, dar n acelai timp nu este nici
pro!resiv.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
35/38
u ajutorul terapiei ocupaionale, copiii cuprobleme vor nva at*t s interacionezecu membrii familiei, c*t i s dezvolte
relaii sociale cu ali copii i parteneri dejoc.
7rin joc, copilul are posibilitatea de a$ie#tinde cunotinele, de a$i dezvoltainteli!ena, ndem*narea, sensibilitatea,afectivitatea, psihomotricitatea, dar i de
a se arma.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
36/38
8oi copiii au nevoie de dra!oste i de
sentimentul c sunt n si!uran, deaceea prinii copiilor cu /.0.. trebuies$i accepte i s$i iubeasc deoarece
aceti copii sunt n primul r*ndpersoane cu personalitate proprie ipotenial unic de dezvoltare.opiilor din aceast cate!orie, le va de mare ajutor s e tratai ca oricareali copii de ctre familie i prieteni.
-
7/24/2019 I.M.C. pps
37/38
iblio!raelteanu Beronica$ C0etode 6inetolo!ice8erapia cupaional i Dr!oterapiaC
>im Eilson$ C8erapia centrat pe copil$Fhid practicC, editura 7olirom, G'??7opescu Al. Ale#andru$ C8erapia
cupaional i Dr!oterapiaC, Ddituraerma ucureti, ?HHIhttp:JJKKK.sfatulmedicului.roJ8erapii$co
mplementareJterapia$ocupationala M
-
7/24/2019 I.M.C. pps
38/38
0ulumescpentru atenie---
top related