implementando el curriculo nacional

SEGUIMOS IMPLEMENTADO EL CURRICULO NACIONAL

TAREA 2¿Qué aspectos del currículo nacional necesitan

profundizar un poco más? ¿Por qué?

LOS ESTANDARES DE APRENDIZAJE

• Porque, se requiere analizar con mayor precisión lo que se va lograr en cada ciclo, y permite realizar acciones de retroalimentación y adecuación de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

DESEMPEÑOS DE LAS COMPETENCIAS

• Porque se tiene dificultad en precisar cada desempeño que se debe lograr durante las sesiones de aprendizaje, en las diferentes áreas curriculares.

LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES

• Porque son importantes que sean incorporadas dentro de las unidades y sesiones de aprendizaje en todas las áreas curriculares. Sus temas están relacionadas al uso de las Tic .

EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUS INSTRUMENTOS

• Porque nos permite recoger información y tomar decisiones pertinente y se requiere contar con los instrumentos adecuados y pertinentes para su manejo en el proceso de enseñanza aprendizaje.

ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE

Porque el docente debe estar empoderado del marco metodológico y didáctico del área de ciencia y tecnología para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.

ENFOQUES TRANSVERSALES Y SU EVALUACIÓN

• Porque se debe precisar mejor la forma como se va a evaluar los siete enfoques transversales durante una sesión de aprendizaje, y que instrumento se utilizará para evaluar las actitudes de los estudiantes relacionadas a los enfoques.

¿Qué aspectos del currículo nacional podrían empezar a implementarse?

Desempeño de las competencias

• ¿Cómo?, ¿Por qué?,

• ¿Para que?

Diversificación curricular

• ¿Cómo?, ¿Por qué?,

• ¿Para que?

Evaluación formativa

• Cómo?, ¿Por qué?,

• ¿Para que?

LOS DESEMPEÑOS DE LAS COMPETENCIAS DE LAS ÁREAS CURRICULARES PARA TODOS LOS GRADOS

JORNADAS PEDAGOGICAS CON EL ASESORAMIENTO DE LOS DIRECTIVOS .

ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS Y SUS RESPECTIVOS DESEMPEÑOS PARA CADA

GRADO.UN MES

REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE POR GRUPOS DE TRABAJO.

ELABORACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE CON DESEMPEÑOS

PRRECISADOS.UNA VEZ AL MES

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

•ANALISIS DEL CURRICULO NACIONAL

A TRAVÉS DE TALLERESEN MARZO Y MAYO

CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN DEL PCI

ANALISIS DEL CURRICULO REGIONALINCORPORACIÓN DEL CR A LA

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE LA INSTITUCION Y DE AULA

EVALUACIÓN FORMATIVA Y EL MANEJO DE INSTRUMENTOS

• .

SENSIBILIZACION DE LOS DOCENTES ANTE LOS CAMBIOS QUE SE PRESENTAN EN LA EVALUACIÓN POR

COMPETENCIA A LOS ESTUDIANTES.

PARTICIPACIÓN EN LOS GRUPOS DE INTERAPRENDIZAJE PARA ELABORAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

MANEJO ADECUADO DE DIVERSOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA CADA AREA CURRICULAR.