implementasi metode problem based learning (pbl) …eprints.ums.ac.id/66176/2/halaman depan.pdftelah...
Post on 12-Apr-2019
220 Views
Preview:
TRANSCRIPT
IMPLEMENTASI METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII
SMP NEGERI 03 JATIPURO
Tahun Pelajaran 2017/2018
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)
Oleh:
Fatma Sri Rahayu
NIM: G000140043
NIRM: 14/X/02.2.1/0148
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
ii
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta,
KepadaYth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Di
Surakarta
Assalamu’alaikum wr. wb.
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan
Skripsi yang berjudul:
IMPLEMENTASI METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SMP
NEGERI 03 JATIPURO TAHUN PELAJARAN 2017/2018
yang ditulis oleh:
Nama : Fatma Sri Rahayu
NIM/NIRM : G000140043/14/X/02.2.1/0148
Program studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Program Studi Pendidikan Agama Islam.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing
(Drs.Zaenal Abidin, M, Pd)
NIDN.0601095901
iii
PENGESAHAN
Judul Skripsi : IMPLEMENTASI METODE PROBLEM BASED
LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SMP
NEGERI 03 JATIPURO
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Penyusun : FATMA SRI RAHAYU
NIM : G000140043
NIRM : 14/X/02.2.1/0148
Fakultas : Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
TanggalUjian : 2018
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan (S.Pd)
Surakarta, 1 Agustus 2018
Dekan
(Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag)
NIDN: 0605096402
Penguji I
(Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.)
NIDN.0601095901
Penguji II
(Dr. Mohamad Ali, S.Ag., M.Pd.)
NIDN.0628117301
Penguji III
(Dra. Chusniatun, M.Ag.)
NIDN.0619055801
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM Jl. A. YaniTromolPos I. PabelankartasuraTelp (0271) 717417 Fax 71544B Surakarta 57102
iv
PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : FATMA SRI RAHAYU
NIM : G000140043
NIRM : 14/X/02.2.1/0148
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 2018
Hormat Saya,
FATMA SRI RAHAYU
NIM. G000140043
v
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
(urusan) yang lain (Q.S. Al Insyiroh 6-7)1
1 Al-Quran dan Terjemahannya, Al Insyiroh: 6-7 (Jakarta: Departemen Agama RI, 2014)
vi
PERSEMBAHAN
Sebuah karya sederhana ini sebagai ungkapan pengabdian cinta dan kasih yang
tulus dari penulis. Karya ini penulis persembahan untuk:
1. Allah SWT yang kuharapkan rahmat, hidayah dan ridho-Nya di setiap
langkah-langkahku.
2. Bapak (Triyanto) dan Ibu (Titik Suyanti) tercinta, terima kasih atas doa, cinta,
kasih sayang, dan pengorbanan yang tulus tiada henti-hentinya takkan pernah
bisa terganti dan terbalaskan. Semangat dan pengorbanan Bapak dan Ibu tak
akan aku lupakan sampai kapan pun.
3. Adik (Rahmawati Sekar Cahyaningrum), Kakek, Nenek, serta orang yang aku
sayang dan seluruh keluarga besarku, terima kasih atas doa dan dukungan
yang kalian berikan selama ini.
4. Sahabat-sahabatku dan teman seperjuangan yang sekaligus keluarga kost Putri
Malu yang tak henti-henti memberikan dukungan dan semangat. Alfino
Pujangga, Nur Azizah Imtihani, Yeni Sri Utami, Atiah Dwi Rusanti.
5. Seluruh teman-teman di Universitas Muhammadiyah Surakarta, khususnya
teman-teman Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan 2014 yang
telah menemani berjuang selama menempuh perkuliahan, memberikan
semangat, motivasi, dan doa.
6. Seluruh dosen dan staf Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berbagi ilmu, wawasan, dan
pengalamannya.
7. ALMAMATERKU Universitas Muhammadiyah Surakarta tercinta.
vii
ABSTRAK
Problem Based Learning (PBL) merupakan metode pengajaran yang
digunakan guru agar peserta didik belajar berfikir kritis, memiliki ketrampilan
guna memecahkan masalah, dan memperoleh pengetahuan. Sebagai Guru
Pendidikan Agama Islam bukan hanya bertugas dalam memberikan ilmu Agama
saja akan tetapi bertugas juga dalam membentuk peserta didik agar ilmu yang
diberikan dapat dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari.
Rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini 1) Bagaimana
Implementasi metode Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran PAI
kelas VII di SMP Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018? 2) Bagaimana
efektivitas Implementasi metode Problem Based Learning (PBL) pada mata
pelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018?.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan 1) Implementasi
metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018.
2) Efektivitas Implementasi metode Problem Based Learning (PBL) pada mata
pelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan, dengan
menggunakan pendekatan deskriptif, dalam mengumpulkan data yang ada di
lapangan peneliti menggunakan metode Observasi, Wawancara, Dokumentasi.
Penelitian ini dilakukan selama 3 bulan, sedangkan untuk analisis data
menggunakan analisis deduktif.
Analisis menggunakan metode PBL semua peserta didik mampu
mengorganisasi kelompoknya agar semua anggota mempunyai tugas masing-
masing untuk berdiskusi, peserta didik mampu memecahkan masalah, dapat
bertanya dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru dan
sesama teman, dengan adanya metode ini peserta didik mengetahui bagaimana
mereka harus belajar menghargai orang lain, bangkitnya semangat belajar siswa
dan suasana kelas menjadi hidup dan menyenangkan.
Hasil penelitian yang dilakukan peneliti adalah metode mengajar yang
dilakukan Guru Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VII di SMP Negeri 03
Jatipuro, yaitu memiliki pelajaran Agama lebih banyak dengan memiliki empat
pelajaran yaitu Sejarah Kebudayaan Islam, Aqidah Akhlak, Fiqih, dan Al Qur’an
Hadits. Metode yang digunakan khususnya saat pelajaran agama Aqidah yaitu
dengan meningkatkan keaktifan siswa, meningkatkan rasa ingin tahu, kemampuan
analisis, dan inisiatif peserta didik. Hasil metode PBL pada peserta didik kelas VII
SMP Negeri 03 Jatipuro yaitu setelah dilakukan nya metode PBL oleh Guru dapat
dilihat dari perubahan bahwa peserta didik sudah cukup aktif dalam belajar juga
dalam memecahkan masalah, peserta didik mampu menerima dan memahami
pembelajaran dengan baik.
Kata Kunci: Metode, Problem Based Learning, SMP Negeri 03 Jatipuro.
viii
ABSTRACT
Problem Based Learning (PBL) is a teaching method used by teachers so
that students learn to think critically, have the skills to solve problems, and gain
knowledge. As an Islamic Religious Education Teacher, not only is tasked with
providing religious knowledge but is also tasked with forming students so that the
knowledge given can be practiced in everyday life.
The problem formulation discussed in this study 1) How is the
Implementation of Problem Based Learning (PBL) method in class VII PAI
subjects in SMP Negeri 03 Jatipuro Academic Year 2017/2018? 2) How is the
effectiveness of Problem Based Learning (PBL) method implementation in class
VII PAI subjects in Jatipuro 03 Middle School 2017/2018 Academic Year? This
study aims to find out and describe 1) Implementation of the Problem Based
Learning (PBL) learning method in the subjects of Islamic Religious Education in
SMP Negeri 03 Jatipuro Academic Year 2017/2018. 2) Effectiveness of Problem
Based Learning (PBL) method implementation in class VII PAI subjects in SMP
Negeri 03 Jatipuro Academic Year 2017/2018.
In this study using the method of field research, using a descriptive
approach, in collecting data in the field researchers used the method of
Observation, Interview, Documentation. This research was conducted for 3
months, while for data analysis using deductive analysis.
The analysis uses PBL method, all students are able to organize their groups so
that all members have their respective tasks to discuss, students are able to solve
problems, can ask questions and answer questions given by teachers and friends,
with this method students know how they must learn to respect others, the rise of
the spirit of student learning and the classroom atmosphere to be alive and
enjoyable.
The results of research conducted by researchers are teaching methods
conducted by Islamic Religious Education Teachers for seventh grade students in
SMP Negeri 03 Jatipuro, namely having more religious studies by having four
lessons namely Islamic Cultural History, Aqeedah Akhlak, Fiqh, and the Qur'an
Hadith . The method used is especially when learning Aqidah religion by
increasing student activity, increasing curiosity, analytical skills, and student
initiative. The PBL method results for students in class VII of SMP Negeri 03
Jatipuro, that is after the PBL method is performed by the teacher, it can be seen
from the changes that students have been active enough in learning also in solving
problems, students are able to receive and understand learning well.
Keywords: Method, Problem Based Learning, SMP Negeri 03 Jatipuro
ix
KATA PENGANTAR
ين ه رب العا لمه ال ة وا لسالم عل أشر فه . الحمدلله األ نبهيا ءه والمر سلهين وعل الههه وا لص
ين ا بعد .وصحبههه اجمعه .ام
Alhamdulillahirobbil’alamin, Segala Puji syukur kepada Allah SWT yang
telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-Nya kepada penulis,
sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: “IMPLEMENTASI
METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII (Studi di SMP NEGERI 03
JATIPURO) ”. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi kita
Muhammad SAW yang menjadi panutan dan ushwatun khasanah bagi kehidupan
umat Islam, beserta para sahabat dan seluruh kaum muslimin yang mengikuti
petunjuk-Nya hingga hari akhir nanti.
Skripsi ini menjelaskan tentang pelaksanaan pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 03 Jatipuro dan metode PBL yang digunakan
saat proses pembelajaran siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
(PAI) di SMP Negeri 03 Jatipuro.
Menggunakan metode PBL semua peserta didik mampu mengorganisasi
kelompoknya agar semua anggota mempunyai tugas masing-masing untuk
berdiskusi, peserta didik mampu memecahkan masalah, dapat bertanya dan
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru dan sesama teman,
dengan adanya metode ini peserta didik mengetahui bagaimana mereka harus
x
belajar menghargai orang lain, bangkitnya semangat belajar siswa dan suasana
kelas menjadi hidup dan menyenangkan.
Selama penulisan skripsi ini, penulisan tidak terlepas dari bimbingan dan
dukungan dari berbagai pihak dalam menghadapi kesulitan. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini dengan iringan doa dan rasa hormat penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Dr. Samsul Hidayat, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis dalam
penulisan skripsi ini.
2. Dr. Mohammad Ali. S.Ag.M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Agama Islam, yang telah memberikan izin dalam penulisan skripsi ini.
3. Drs. Zaenal abidin, M.Pd Selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan mengarahkan,
terimakasih atas pendampingan dan bimbinganya selama ini sehingga skripsi
ini bisa selesai.
4. Seluruh tenaga pendidik, tenaga kependidikan, staf dan karyawan SMP Negeri
03 Jatipuro.
5. Bapak Moch Saibi, selaku guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, yang
telah mendampingi dalam penelitian penulisan skripsi ini.
6. Seluruh Dosen Program studi Pendidikan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
7. Seluruh Staf Tata Usaha dan Karyawan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
xi
8. Seluruh Staf dan Karyawan Perpustakaan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
9. Berbagai pihak yang telah membantu dalam proses penulisan skripsi ini yang
tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu.
Semoga kebaikan yang diberikan ternilai ibadah dan dibalas oleh Allah
SWT. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun. Dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi generasi penerus. Amin
Ya Rabbal ‘alamin.
Surakarta, 16 Juli 2018
Penulis
Fatma Sri Rahayu
G000140043
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
NOTA DINAS PEMBIMBING ...................................................................... ii
PENGESAHAN ............................................................................................... iii
PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ....................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 6
E. Metode Peneltian .......................................................................... 7
1. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................. 7
2. Sumber Data ........................................................................... 8
3. Tempat dan Subjek Penelitian ................................................ 9
4. Metode Pengumplan Data ...................................................... 10
5. Metode Analisis Data ............................................................. 12
BAB II : LANDASAN TEORI ........................................................................ 13
A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 13
B. Kajian Teoritik .............................................................................. 15
1. Pengertian Implementasi ......................................................... 15
xiii
2. Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ......... 16
3. Karakteristik Metode PBL ...................................................... 19
4. Tujuan Metode PBL ................................................................ 21
5. Kelebihan dan Kelemahan Metode PBL ................................. 22
6. Langkah-langkah Pembelajaran dalam Metode PBL.............. 24
7. Tahap Penyajian dalam Metode PBL .................................... 25
BAB III : DESKRIPSI DATA PENELITIAN ................................................. 27
A. Gambaran Umum SMP Negeri 03 Jatipuro ................................... 27
B. Implementasi Metode Problem Based Learning (PBL) pada
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP
Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018 ............................. 33
BAB IV : ANALISIS DATA ........................................................................... 45
A. Implementasi metode Problem Based Learning (PBL) pada
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII di SMP
Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018 ............................ 45
B. Efektivitas Implementasi Metode Problem Based Learning
(PBL) pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII
di SMP Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018 ................ 49
BAB V : PENUTUP ....................................................................................... 52
A. Simpulan .......................................................................................... 52
B. Saran ................................................................................................ 53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Denah Lokasi SMP Negeri 03 Jatipuro ....................................... 28
Gambar 2 Struktur Organisasi SMP Negeri 03 Jatipuro .............................. 31
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Berita Acara
Lampiran 2 Surat Permohonan Menjadi Pembimbing
Lampiran 3 Surat Penerimaan Riset
Lampiran 4 Struktur Organisasi SMPN 3 Jatipuro
Lampiran 5 Laporan Bulan Keadaan Pegawai tidak Tetap SMP Negeri 3 Jatipuro
Lampiran 6 Data Guru, Pegawai dan Siswa
Lampiran 7 Daftar Siswa Kelas VII
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 9 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 10 Daftar Riwayat Hidup
top related