implementasi model pbljrn cooperative integrated reading & composation (circ) di sman kec plaju...
Post on 11-Feb-2018
219 Views
Preview:
TRANSCRIPT
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 1/36
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERTIVE
INTEGRATED COMPICITION DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
NEGERI KECAMATAN PLAJU KOTA PALEMBANG
NAMA : JUWARSIH
NPM : 051423087
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 2/36
BAB I
PENDAHULUAN
A L!"!# B$%!&!'(
Pemberlakuan sistem desentralisasi akibat pemberlakuan Undang-
Undang Nomor 22 Tahun 1999 tentang Otonomi Pemerintahan Daerah,
memberi dampak terhadap pelaksanaan pada manajemen pendidikan yaitu
manajemen yang memberi ruang gerak yang lebih luas kepada pengelolaan
pendidikan untuk menemukan strategi berkompetisi dalam era kompetiti
men!apai output pendidikan yang berkualitas dan mandiri" #ebijakan
desentralisasi akan berpengaruh se!ara signiikan dengan pembangunan
pendidikan" $etidaknya terdapat dampak positi untuk mendukung kebijakan
desentralisasi pendidikan, diantaranya adalah peningkatan mutu, yaitu dengan
ke%enangan yang dimiliki sekolah maka sekolah lebih leluasa mengelola dan
memberdayakan potensi sumber daya yang dimiliki
$alah satu yang harus ditingkatkan adalah kemampuan &lmu
Pengetahuan dan Teknologi '&PT(#), karena &PT(# penting dalam kehidupan
manusia dan diperlukan sebagai alat dalam pengembangan teknologi dan
industri" $alah satu mata pelajaran yang membutuhkan pengembangan ilmu
pengetahuan adalah mata pelajaran #imia" *ata pelajaran #imia mempunyai
peranan yang !ukup besar dalam memberikan berbagai kemampuan berpikir
dan kemampuan meme!ahkan masalah-masalah yang berhubungan dengan
+at-+at kimia yang sering dimanaatkan manusia dalam kehidupan sehari-hari"
2
1
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 3/36
Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2. tentang /uru dan Dosen
menegaskan bah%a guru %ajib memiliki kompetensi untuk mengembangkan
dan menerapkan ilmu pengetahuan yang dimiliki kepada peserta didiknya
dengan menggunakan berbagai metode dan strategi pembelajaran agar tujuan
pembelajaran dapat ter!apai" 0al ini disebabkan kemampuan belajar setiap
sis%a berbeda-beda baik dari pengetahuan kogniti, keterampilan motoris,
ke!akapan intelektual, inormasi erbal dan sikap" 0al ini mempunyai dampak
terhadap hasil belajar sis%a" Dalam kegiatan pembelajaran guru bertanggung
ja%ab atas hasil belajar yang di!apai oleh sis%a baik se!ara indiidual maupun
klasikal" Dari kondisi yang demikianlah, kompetensi guru sangat diharapkan
dalam mengembangkan berbagai metode dan strategi pembelajaran agar hasil
belajar sis%a dapat melampaui #riteria #etuntasan *inimal '##*) yang
sudah ditetapkan" $alah satu mata pelajaran yang sering dihindari sis%a adalah
mata pelajaran #imia"
Dalam penelitian ini, penulis memokuskan pada mata pelajaran
#imia" 0al ini disebabkan jumlah mata pelajaran yang ada di jenjang
pendidikan $ekolah *enengah tas adalah 12 'dua belas) mata pelajaran, oleh
karena itu penulis menetapkan satu mata pelajaran saja untuk dilakukan
penelitian dalam penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated
Reading and Composation (CIRC).
Dari hasil obserasi a%al di lapangan diperoleh inormasi bah%a $*
Negeri yang ada di #e!amatan Plaju adalah $* Negeri Palembang, yang
beralamat di 3alan #i" n%ar *angku Plaju" Dari hasil obserasi tersebut
4
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 4/36
terungkap bah%a sis%a beranggapan belajar #imia itu sulit" $is%a !enderung
belajar pasi sehingga keter!apaian rata-rata hasil belajar sis%a tidak sesuai
dengan yang diharapkan" #enyataan ini mungkin disebabkan siat abstrak
kimia" *ungkin pula karena selama ini sis%a hanya !enderung diajar untuk
menghaal teori dan konsep saja, tanpa disertai pemahaman yang baik"
#ondisi yang memprihatinkan tersebut harus terus diupayakan untuk
diperbaiki dan kondisi itu tidak hanya disebabkan oleh kesulitan yang
bersumber dari diri sis%a sendiri, melainkan ada pula yang bersumber dari
luar diri sis%a, misalnya !ara sajian pelajaran atau suasana pembelajaran yang
dilaksanakan" Dari hasil obsrasi a%al tersebut diperoleh juga inormasi
bah%a guru kurang termotiasi untuk mengubah pola mengajarnya disebabkan
masih minimnya pengetahuan guru tentang penerapan model-model
pembelajaran" /uru perlu pendidikan dan pelatihan dalam menerapkan
berbagai model pembelajaran dalam proses belajar mengajar di kelas" Oleh
karena itu, perlu dilakukan suatu pembaharuan atau perbaikan pembelajaran
karena kegiatan pembelajaran merupakan aktor penting yang perlu mendapat
perhatian" /uru harus memikirkan dan membuat peren!anaan se!ara seksama
dalam meningkatkan hasil belajar sis%a, misalnya dengan memilih
pendekatan dan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan materi yang
akan diajarkan" $alah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan
melaksanakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and
Composation (CIRC)" Dalam model pembelajaran 5&65, sis%a ditempatkan
dalam kelompok-kelompok ke!il yang heterogen, yang terdiri atas atau .
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 5/36
sis%a" Dalam kelompok ini tidak dibedakan atas jenis kelamin, suku7bangsa,
atau tingkat ke!erdasan sis%a" 3adi, dalam kelompok ini sebaiknya ada sis%a
yang pandai, sedang atau lemah, dan masing-masing sis%a merasa !o!ok satu
sama lain" Dengan pembelajaran kooperati, diharapkan para sis%a dapat
meningkatkan !ara berikir kritis, kreati dan menumbuhkan rasa sosial yang
tinggi""
8erdasarkan hasil obserasi a%al di lapangan diperoleh inormasi
bah%a dasar implementasi model pembelajaran Cooperative Integrated
Reading and Composation (CIRC) ini adalah bertitik tolak pada kesulitan
sis%a dalam mengkonstruksi konsep-konsep #imia, sehingga dalam proses
pembelajaran sis%a diajarkan untuk menemukan sendiri konsep-konsep #imia
melalui memba!a dari beberapa reerensi yang ada baik di Perpustakaan
maupun &nternet, kemudian sis%a menuliskan konsep-konsep dasar kimia
yang sudah mereka ba!a untuk kemudian didiskusikan bersama" &mplementasi
*odel Pembelajaran 5&65 tersebut sudah dilakukan oleh guru-guru #imia di
$* Negeri Palembang, namun kualitas hasil belajar sis%a belum men!apai
1" 0al ini tergambar pada tabel di ba%ah ini"
Tabel 10asil 8elajar $is%a Pada *ata Pelajaran #imia
$ebelum dan $esudah *enerapkan *odel Pembelajaran 5&65
Tahun Pembelajaran 214721
No #elas
$ebelum *enggunakan
*etode 5&65
$esudah *enggunakan
*etode 5&65
3umlah $is%a
'$ampel)
6ata-rata
#eberhasilan
3umlah $is%a
'$ampel)
6ata-rata
#eberhasilan
1 : 4; <.,2. 4; ;2,.4
2 :& 4; <";< 4; <.,4<
4 :&& 4; <9,=4 4; ;<,9
$umber > Data Diambil $e!ara 6andom Dari 0asil Ulangan $emester /anjil Tahun 214721
.
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 6/36
Dari data di atas mengindikasikan bah%a belum 1 sis%a
mengalami peningkatan hasil belajarnya kendatipun sudah menerapkan
model pembelajaran 5&65 dalam proses belajar mengajar" *asih terdapat
sis%a yang belum berhasil" Di sisi lain guru mata pelajaran #imia masih
setengah hati dalam mengajar, masih sebatas menjalankan tugas dan
ungsinya, belum menyentuh permasalahan esensial yang ada di dalam diri
sis%a" $elain itu belum ada perhatian yang lebih jauh yang mengarah kepada
esensi penggunaan model pembelajaran 5&65 itu sendiri" #eterkaitan konsep
yang diajarkan dengan metode yang diterapkan oleh guru, bisa saja menjadi
pemi!u ketidakpahaman sis%a terhadap materi yang disampaikan guru saat
proses pembelajaran berlangsung, sebagai !ontoh pada materi $truktur tom
atau 8entuk-bentuk *olekul sangat berkaitan erat dengan yang sering
diamati sis%a dalam kehidupan sehari-hari, dan lain-lain" *ateri
pembelajaran ini jika di!ermati memiliki nilai keabstrakan yang tinggi,
sehingga membutuhkan keterampilan dan kreatiitas guru dalam menjelaskan
materi ini, salah satu diantaranya dengan mengembangkan model
pembelajaran 5&65, sehingga memudahkan pemilihan masalah kontekstual
untuk digunakan sebagai langkah a%al dalam implementasi model
pembelajaran 5&65 yang memungkinkan sis%a dapat membangun sendiri
tentang pengertian7konsep7prinsip7prosedur terkait materi pelajaran tersebut"
Dari uraian di atas penulis tertarik untuk menganalisis lebih lanjut
tentang implementasi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading
and Composation (CIRC) di $ekolah *enengah tas Negeri #e!amatan
=
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 7/36
Plaju #ota Palembang, khususnya di $* Negeri Palembang sebagai objek
penelitian"
B I)$'"*+*&!,* M!,!%!-
Dari uraian pada latar belakang di atas dapat diidentiikasi masalahnya
sebagai berikut >
1" *asih belum optimalnya hasil belajar sis%a pada mata pelajaran #imia di
$* Negeri Palembang, kendatipun guru sudah mengimplementasikan
model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composation
(CIRC)"
2" /uru kurang memahami penerapan model pembelajaran"
4" /uru belum kuat komitmennya dalam menjalankan tugas pokok dan
ungsinya sebagai pendidik"
C R./.,!' M!,!%!-
8erdasarkan identiikasi masalah di atas maka rumusan masalahnya
adalah > 8agaimanakah &mplementasi *odel Pembelajaran Cooperative
Integrated Reading and Composation (CIRC) di $ekolah *enengah tas
Negeri #e!amatan Plaju #ota Palembang ?
D T..!' P$'$%*"*!'
dapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi
model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composation
(CIRC) di $ekolah *enengah tas Negeri #e!amatan Plaju #ota Palembang"
<
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 8/36
E M!'+!!" P$'$%*"*!'
Dalam pelaksanaan penelitian ini, diharapkan dapat memberikan
manaat baik se!ara teoritis maupun se!ara praktis, yaitu>
1 S$!#! T$#*"*,
$e!ara teoritis hasil penelitian ini dapat dijadikan >
a" Pengembangan ilmu administrasi publik, khususnya dalam
manajemen sumber daya manusia"
b" 8ahan pembuktian bah%a implementasi model pembelajaran
Cooperative Integrated Reading and Composation (CIRC) merupakan
salah satu hal penting dalam meningkatkan hasil belajar sis%a"
2 S$!#! P#!&"*,
a" 0asil pembelajaran sebagai umpan balik untuk meningkatkan
eektiitas dan eisiensi pembelajaran
b" *endorong untuk meningkatkan proesionalisme dan kreatiitas guru
guna meningkatkan kinerja guru, serta menumbuhkan %a%asan
berikir ilmiah di kalangan guru"
!" *eningkatkan kualitas atau mutu sekolah melalui peningkatan
prestasi sis%a dan kinerja guru
;
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 9/36
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A L!')!,!' T$#*
1 I/%$/$'"!,* !"!. P$%!&,!'!!'
Pengertian &mplementasi atau pelaksanaan menurut @esta '19;. >
1<) merupakan kegiatan yang dilaksanakan oleh suatu badan atau %adah
se!ara beren!ana, teratur
dan terarah guna men!apai tujuan yang
diharapkan" Pelaksanaan atau &mplementasi merupakan aktiitas atau
usaha-usaha yang dilaksanakan untuk melaksanakan semua ren!ana dan
kebijaksanaan yang telah dirumuskan dan ditetapkan dengan dilengkapi
segala kebutuhan, alat-alat yang diperlukan, siapa yang melaksanakan,
dimana tempat pelaksanaannya mulai dan bagaimana !ara yang harus
dilaksanakan"
Pengertian Pelaksanaan atau &mplementasi merupakan aktiitas
atau usaha-usaha yang dilaksanakan yang dikemukakan oleh bdullah
'19;< > .) bah%a Pelaksanaan atau &mplementasi adalah suatu proses
rangkaian kegiatan tindak lanjut setelah program atau kebijaksanaan
ditetapkan yang terdiri atas pengambilan keputusan, langkah yang strategis
maupun operasional atau kebijaksanaan menjadi kenyataan guna men!apai
sasaran dari program yang ditetepkan semula"
Dari pengertian yang dikemukakan di atas dapatlah ditarik suatu
kesimpulan bah%a pada dasarnya pelaksanaan suatu program yang telah
9
;
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 10/36
ditetapkan oleh pemerintah harus sejalan dengan kondisi yang ada, baik itu
di lapangan maupun di luar lapangan" Aang mana dalam kegiatannya
melibatkan beberapa unsur disertai dengan usaha-usaha dan didukung oleh
alat-alat penunjang"
$elain itu perlu adanya batasan %aktu dan penentuan tata !ara
pelaksanaan" 8erhasil tidaknya proses pelaksanaan atau implementasi,
*enurut (d%ard, yang dikutip oleh bdullah '19;< > ), dipengaruhi
oleh aktor-aktor yang merupakan syarat terpenting berhasilnya suatu
proses implementasi" Baktor-aktor tersebut adalah >
a" #omunikasi, merupakan suatu program yang dapat dilaksanakan
dengan baik apabila jelas bagi para pelaksana" 0al ini menyangkut
proses penyampaian inormasi, kejelasan inormasi dan konsistensi
inormasi yang disampaikan"
b" Resouces 'sumber daya), dalam hal ini maliputi empat komponen yaitu
terpenuhinya lumlah sta dan kualitas mutu, inormasi yang diperlukan
guna pengambilan keputusan atau ke%enangan yang !ukup guna
melaksanakan tugas sebagai tanggung ja%ab dan asilitas yang
dibutuhkan dalam pelaksanaan"
!" Disposisi, $ikap dan komitmen daripada pelaksanaan terhadap
program khususnya dari mereka yang menjadi implemetasi
program khususnya dari mereka yang menjadi implementer program
d" $truktur birokrasi" Aaitu $OP 'Standar Operating Procedures)"yang
mengatur tata aliran dalam pelaksanaan program" 3ika hal ini tidak
1
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 11/36
sulit dalam men!apai hasil yang memuaskan, karena penyelesaian
masalah-masalah akan memerlukan penanganan dan penyelesaian
khusus tanpa pola yang baku"
#eempat aktor di atas, dipandang mempengaruhi keberhasilan
suatu proses implementasi, namun juga adanya keterkaitan dan saling
mempengaruhi antara a!tor yang satu dengan aktor yang lain" $elain itu
dalam proses implementasi sekurang-kurangnya terdapat tiga unsur yang
penting dan mutlak menurut bdullah '19;< > 49;) yaitu >
a" danya program 'kebijaksanaan) yang dilaksanakan"
b" #elompok masyarakat yang menjadi sasaran dan manaat dari
program perubahan dan peningkatan,
!" Unsur pelaksana baik organisasi maupun perorangan yang
bertanggungja%ab dalam pengelolaan pelaksana dan penga%asan dari
proses implementasi tersebut"
Dari pendapat di atas dapatlah dikatakan bah%a pelaksana suatu
program senantiasa melibatkan ketiga unsur tersebut"
2 K$*!&!' P$/$#*'"!- P!)! S$&"# P$')*)*&!'
Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2. Tentang /uru dan Dosen
menegaskan bah%a guru %ajib memiliki kualiikasi akademik,
kompetensi, sertiikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memenuhi
kualiikasi lain yang dipersyaratkan satuan pendidikan tempat bertugas
serta memiliki kemampuan untuk me%ujudkan tujuan pendidikan
nasional"
11
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 12/36
Untuk me%ujudkan ungsi peran dan kedudukan tersebut guru
perlu memilki kualiikasi akademik, kompetensi, dan sertiikat pendidik
yang sesuai dengan standar pendidik" $eorang guru mata pelajaran
$osiologi yang proesional %ajib memiliki kemampuan diri dalam bidang
keilmuannya guna membantu sis%a dalam kegiatan pembelajaran di
sekolah" 3ika guru mata pelajaran $osiologi memiliki kompetensi sesuai
dengan yang ditetapkan dalam Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2.
tersebut, maka dapat dipastikan bah%a peranan guru tersebut akan sangat
berarti dan sangat diharapkan sis%a dalam proses pembelajaran di sekolah,
yang pada akhirnya akan menghasilkan proses dan hasil pendidikan yang
bermutu dalam rangka me%ujudkan insan &ndonesia yang !erdas dan
kompetiti yaitu manusia yang beriman dan bertak%a kepada Tuhan yang
*aha (sa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, !akap, kreati, mandiri, serta
menjadi %arga negara yang demokratis dan bertanggung ja%ab"
Dalam melaksanakan tugas keproesionalan, guru harus
mengembangkan kemampuan dan membentuk %atak serta peradaban
bangsa yang bermartabat dalam rangka men!erdaskan bangsa, sehingga
berimplikasi pada berkembangnya potensi peserta didik menjadi manusia
yang beriman dan bertak%a kepada Tuhan Aang *aha (sa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, !akap, kreati, mandiri, dan menjadi %arga negara
yang demokratis dan bertanggung ja%ab"
Untuk me%ujudkan ungsi dan tujuan tersebut pemerintah pusat
dan pemerintah daerah berhak mengarahkan, membimbing, membantu,
12
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 13/36
dan menga%asi penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan
perundang-undangan yang berlaku sesuai dengan prinsip-prinsip dalam
penyelenggaraan pendidikan nasional" Pembangunan pendidikan nasional
ke depan didasarkan pada paradigma membangun manusia &ndonesia
seutuhnya yang berungsi sebagai subjek yang memiliki kapasitas untuk
mengaktualisasikan potensi dan dimensi kemanusiaan se!ara optimal"
&nu #en!ana '2.>1.), mengemukakan bah%a kebijakan ' policy)
berbeda dengan kebijaksanaan 'wisdom) karena kebijakan adalah apa yang
diputuskan oleh pemerintah pusat, sedangkan kebijaksanaan adalah
bagaimana penyelenggaraan oleh berbagai pejabat di daerah"
nderson 'dalam &slamy, 199<>1<) mengemukakan bah%a
kebijakan adalah “a purposive course of action followed by an actor or set
actors in dealing wit a problem or matter of concern. *enurut 8udiarjo
'1992>12) kebijaksanaan adalah suatu kumpulan keputusan yang diambil
oleh seorang pelaku dan atau oleh kelompok politik dalam usaha memilih
tujuan-tujuan dan !ara-!ara untuk men!apai tujuan-tujuan ini"
0ooger%er 'dalam &slamy, 199<>4-) melukiskan kebijaksanaan
sebagai usaha men!apai tujuan tertentu dengan sarana tertentu dan dalam
urutan %aktu tertentu" $edangkan &s%oro '199=>229-24) menyebutkan
bah%a kebijakan merupakan hasil dari suatu keputusan setelah melalui
pemilihan alternati yang tersedia dilakukan oleh seseorang atau
sekelompok orang untuk men!apai tujuan tertentu se!ara eekti"
#ebijakan publik ini selain berkaitan dengan peranan institusi
administrati, juga dengan masyarakat sebagai pihak yang menjadi sasaran
14
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 14/36
kebijakan" #arena itu menurut &s%oro '199=>229-24), kebijakan publik
akan menja%ab pertanyaan tentang apa yang harus dilakukan oleh
administrator" 0al ini menyangkut bukan hanya substansi akan tetapi juga
proses pelaksanaan dinamis serta akibat terhadap masyarakat" $elanjutnya
menurut &s%oro '199=>229-24), bah%a proses kebijakan publik terdiri
dari langkah-langkah sebagai berikut >
a" &dentiikasi masalah yang akan mengarah pada permintaan untuk
mengatasi masalah tersebut b" Bormulasi kebijakan berupa langkah yang dilakukan setelah pemilihan
alternati
!" Cegitimasi dari kebijakan dan implementasinya
d" (aluasi melalui berbagai sumber untuk melihat sejauh mana usaha
pen!apaian tujuan
*enurut &slamy '199<>2-21) kebijakan negara adalah serangkaian
tindakan yang ditetapkan akan dilaksanakan atau tidak dilaksanakan oleh
pemerintah yang mempunyai tujuan atau berorientasi pada tujuan tertentu
demi kepentingan seluruh masyarakat" #ebijakan publik menurut &slamy
'199=>24) berkaitan se!ara spesiik dengan tujuan yang telah ditetapkan
melalui proses politik yang dilakukan oleh seluruh atau sebagian
masyarakat dalam yuridiksi pemerintahan tertentu" #ebijaksanaan
pemerintah, menurut 0ooger%er '19;4>9) merupakan kebijaksanaan para
aktor dari golongan tertentu yaitu pejabat-pejabat pemerintah dan instansi-
instansi pemerintah"
$antoso '2;>.) menyatakan bah%a kebijaksanaan publik terdiri
dari serangkaian keputusan yang dibuat oleh pemerintah untuk men!apai
1
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 15/36
tujuan tertentu, dan petunjuk-petunjuk yang diperlukan terutama dalam
bentuk peraturan-peraturan atau dekrit-dekrit pemerintah" #arena
kebijakan publik selalu dihubungkan dengan kegiatan-kegiatan
pemerintah, maka menurut Thoha '22>=), kebijakan publik tidak bisa
dipisahkan dengan birokrasi"
3 K!*!' M!'!$/$' D!%!/ P$%!&,!'!!' M)$% P$/$%!!#!'
0andoko '199.>2.) menjelaskan bah%a dalam *anajemen
terdapat ungsi-ungsi manajemen yang terkait erat dalam penerapan
model pembelajaran" Pada umumnya ada empat ') ungsi manajemen
yang banyak dikenal masyarakat yaitu ungsi peren!anaan ' planning ),
ungsi pengorganisasian 'organi!ing ), ungsi pelaksanaan 'actuating ) dan
ungsi pengendalian 'controlling )"
Di ba%ah ini akan dijelaskan arti deinisi atau pengertian masing-
masing ungsi manajemen seperti yang dimaksudkan di atas dalam
kaitannya dengan pelaksanaan model pembelajaran"
a" Bungsi Peren!anaan 7 Planning
Bungsi peren!anaan adalah suatu kegiatan membuat tujuan
pembelajaran dan diikuti dengan membuat berbagai ren!ana untuk
men!apai tujuan yang telah ditentukan tersebut" Bungsi peren!anaan
dalam pemanaatan model pembelajaran sangat berperanan penting
dalam suatu ungsi manajemen" 3ika suatu pekerjaan tanpa memiliki
peren!anaan yang baik, maka akan berakibat atal di kemudian hari"
1.
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 16/36
Dalam peren!anaan, dapat juga dibahas tentang karakteristik sis%a,
tata guna, sistem pengelolaannya, dan lain sebagainya"
nalisis ungsi peren!anaan pemanaatan mos%l
pembelajaran perlu dilakukan, antara lain> menentukan materi
pelajaran yang tepat untuk diterapkan dalam model pembelajaran, dan
persyaratan lainnya yang harus dipenuhi dalam penerapan model
pembelajaran" Dari hasil peren!anaan ini akan diperoleh model
pembelajaran yang tepat dalam meningkatkan hasil belajar sis%a"
b" Bungsi Pengorganisasian 7 Organi!ing
Bungsi pengorganisasian adalah suatu kegiatan pengaturan
pada sumber daya manusia dan sumber daya isik lain yang dimiliki
organisasi untuk menjalankan ren!ana yang telah ditetapkan serta
menggapai tujuan organisasi" Bungsi pengorganisasian ini perlu
dilakukan untuk menentukan pega%ai yang akan menerapkan model
pembelajaran tersebut, karena melalui seleksi sumber daya manusia
yang baik maka akan diperoleh pega%ai yang baik pula dalam
menerapkan model pembelajaran, agar tidak terindikasi hal-hal yang
akan merusak tatanan pembelajaran di kelas"
!" Bungsi Pelaksanaan 7 "ctuating
Bungsi pelaksanaan adalah suatu ungsi penerapan model
pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar sis%a se!ara eekti dan
1=
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 17/36
eisien, dan lain sebagainya" *elalui ungsi ini diharapkan adanya
suatu penerapan model pembelajaran yang tepat dalam kegiatan belajar
mengajar di kelas"
d" Bungsi Penga%asan 7 Controlling
Bungsi penga%asan adalah suatu aktiitas menilai kinerja
berdasarkan standar yang telah dibuat untuk kemudian dibuat
perubahan atau perbaikan jika diperlukan" $etelah memiliki
peren!anaan yang baik, pengorganisasian yang mantap, serta
pelaksanaan yang baik, maka dibutuhkan suatu kontrol terhadap
kinerja $D*, agar semua yang telah dilakukan dapat tetap terpantau,
dan ter!ipta iklim belajar yang kondusi"
4 M)$% P$/$%!!#!' Cooperative Integrated Reading and Composation
(CIRC)
Cooperatif Integrated Reading and Composition (CIRC)
#ooperati 5&65 merupakan model pembelajaran kooperati terpadu
memba!a dan menulis $teen dan $lain '@ijaya 3ati, 2 > 4.)"
Cangkah-langkah model pembelajaran kooperati tipe 5&65 adalah
sebagai berikut"
a" *embentuk kelompok yang anggotanya orang yang se!ara heterogen
b" /uru memberikan %a!ana7 kliping sesuai dengan topik
1<
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 18/36
!" $is%a bekerja sama saling memba!akan dan menemukan ide pokok
dan memberi tanggapan terhadap %a!ana 7 kliping dan ditulis pada
lembar kertas"
d" *empresentasikan hasil kerja kelompok"
e" /uru membuat kesimpulan bersama"
" Penutup
CIRC singkatan dari Cooperative Integrated Reading and
Compotition, termasuk salah satu model pembelajaran cooperative
learning yang pada mulanya merupakan pengajaran kooperati terpadu
memba!a dan menulis '$teen dan $lain dalam Nur, 2>;) yaitu
sebuah program komprehensi atau luas dan lengkap untuk pengajaran
memba!a dan menulis untuk kelas-kelas tinggi sekolah dasar" Namun,
5&65 telah berkembang bukan hanya dipakai pada pelajaran bahasa tetapi
juga pelajaran &P"
Dalam model pembelajaran 5&65, sis%a ditempatkan dalam
kelompok-kelompok ke!il yang heterogen, yang terdiri atas atau . sis%a"
Dalam kelompok ini tidak dibedakan atas jenis kelamin, suku7bangsa, atau
tingkat ke!erdasan sis%a" 3adi, dalam kelompok ini sebaiknya ada sis%a
yang pandai, sedang atau lemah, dan masing-masing sis%a merasa !o!ok
satu sama lain" Dengan pembelajaran kooperati, diharapkan para sis%a
dapat meningkatkan !ara berikir kritis, kreati dan menumbuhkan rasa
sosial yang tinggi"
! K/'$'&/'$' )!%!/ $/$%!!#!' CIRC
1;
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 19/36
*odel pembelajaran 5&65 menurut $lain dalam $uyitno
'2.> 4-) memiliki delapan komponen" #edelapan komponen
tersebut antara lain> '1)" Teams, yaitu pembentukan kelompok
heterogen yang terdiri atas atau . sis%a '2)" Placement test ,
misalnya diperoleh dari rata-rata nilai ulangan harian sebelumnya atau
berdasarkan nilai rapor agar guru mengetahui kelebihan dan
kelemahan sis%a pada bidang tertentu '4)" Student creative,
melaksanakan tugas dalam suatu kelompok dengan men!iptakan
situasi dimana keberhasilan indiidu ditentukan atau dipengaruhi oleh
keberhasilan kelompoknya ')" #eam study, yaitu tahapan tindakan
belajar yang harus dilaksanakan oleh kelompok dan guru memberika
bantuan kepada kelompok yang membutuhkannya '.)" #eam scorer
and team recognition$ yaitu pemberian skor terhadap hasil kerja
kelompok dan memberikan kriteria penghargaan terhadap kelompok
yang berhasil se!ara !emerlang dan kelompok yang dipandang kurang
berhasil dalam menyelesaikan tugas '=)" #eacing group, yakni
memberikan materi se!ara singkat dari guru menjelang pemberian
tugas kelompok '<)" %acts test , yaitu pelaksanaan test atau ulangan
berdasarkan akta yang diperoleh sis%a ';)" &ole'class units, yaitu
pemberian rangkuman materi oleh guru di akhir %aktu pembelajaran
dengan strategi peme!ahan masalah"
K$(*!"!' && $/$%!!#!' CIRC
19
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 20/36
#egiatan pokok dalam 5&65 untuk menyelesaikan soal
peme!ahan masalah meliputi rangkaian kegiatan bersama yang
spesiik, yaitu> '1)" $alah satu anggota atau beberapa kelompok
memba!a soal, '2)" *embuat prediksi atau menasirkan isi soal
peme!ahan masalah, termasuk menuliskan apa yang diketahui, apa
yang ditanyakan dan memisalkan yang ditanyakan dengan suatu
ariabel, '4)" $aling membuat ikhtisar7ren!ana penyelesaian soal
peme!ahan masalah, ')" *enuliskan penyelesaian soal peme!ahan
masalah se!ara urut, dan '.)" $aling mereisi dan mengedit
pekerjaan7penyelesaian '$uyitno, 2.>)"
Penerapan model pembelajaran 5&65 untuk meningkatkan
kemampuan peme!ahan masalah dapat ditempuh dengan>
1)" /uru menerangkan suatu pokok bahasan kimia kepada sis%a, pada
penelitian ini digunakan C#$ yang berisi materi yang akan
diajarkan pada setiap pertemuan"
2)" /uru memberikan latihan soal"
4)" /uru siap melatih sis%a untuk meningkatkan keterampilan sis%a-
nya dalam menyelesaikan soal peme!ahan masalah melalui
penerapan model 5&65
)" /uru membentuk kelompok-kelompok belajar sis%a yang hete-
rogen
.)" /uru mempersiapkan soal peme!ahan masalah dalam bentuk kartu
masalah dan membagikannya kepada setiap kelompok
2
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 21/36
=)" /uru memberitahukan agar dalam setiap kelompok terjadi serang-
kaian kegiatan bersama yang spesiik
<)" $etiap kelompok bekerja berdasarkan kegiatan pokok 5&65" /uru
menga%asi kerja kelompok
;)" #etua kelompok melaporkan keberhasilan atau hambatan kelom-
poknya
9)" #etua kelompok harus dapat menetapkan bah%a setiap anggota
telah memahami, dan dapat mengerjakan soal peme!ahan masalah
yang diberikan
1)" /uru meminta kepada per%akilan kelompok untuk menyajikan
temuannya
11)" /uru bertindak sebagai nara sumber atau asilitator
12)" /uru memberikan tugas7P6 se!ara indiidual
14)" /uru membubarkan kelompok dan sis%a kembali ke tempat
duduknya
1)" /uru mengulang se!ara klasikal tentang strategi penyelesaian soal
peme!ahan masalah
1.)" /uru memberikan kuis
) K$&.!"!' /)$% $/$%!!#!' CIRC
$e!ara khusus, $lain dalam $uyitno '2.>=) menyebutkan
kelebihan model pembelajaran 5&65 sebagai berikut >
21
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 22/36
1) 5&65 amat tepat untuk meningkatkan keterampilan sis%a dalam
menyelesaikan soal peme!ahan masalah"
2) Dominasi guru dalam pembelajaran berkurang"
4) $is%a termotiasi pada hasil se!ara teliti, karena bekerja dalam
kelompok"
) Para sis%a dapat memahami makna soal dan saling menge!ek
pekerjaannya"
.) *embantu sis%a yang lemah"
=) *eningkatkan hasil belajar khususnya dalam menyelesaikan soal
yang berbentuk peme!ahan masalah"
5 H!,*% B$%!!#
Untuk mengetahui berhasil tidaknya seorang belajar sudah tentu
memerlukan ukuran" Dengan mengukur hasil belajar maka seseorang akan
dapat diketahui tingkat penguasaan tentang materi pelajaran yang
dipelajari" 0asil dari pembelajaran itu disebut hasil belajar" 0asil belajar
dapat dijelaskan dengan memahami dua kata yang membentuknya, yaitu
hasil dan belajar" Pengertian hasil ' product ) menunjuk kepada suatu
perolehan akibat dilakukannya suatu aktiitas atau proses yang
mengakibatkan berubahnya input se!ara ungsional" 0asil produksi adalah
perolehan yang didapatkan karena adanya kegiatan mengubah bahan 'raw
materials) menjadi barang jadi ' finised goods)" 0al yang sama berlaku
untuk memberikan batasan bagi istilah hasil panen, hasil penjualan, hasil
22
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 23/36
pembangunan, termasuk hasil belajar" Dalam siklus input'proses'output ,
hasil dapat dengan jelas dibedakan dengan input akibat perubahan oleh
proses" 8egitu pula dalam kegiatan belajar mengajar, setelah mengalami
belajar sis%a berubah perilakunya dibanding sebelumnya"
*enurut @inkel 'dalam Pur%anto, 2<), belajar dilakukan untuk
mengusahakan adanya perubahan perilaku pada indiidu yang belajar"
Perubahan perilaku itu merupakan perolehan yang menjadi hasil belajar"
0asil belajar adalah perubahan yang mengakibatkan manusia
berubah dalam sikap dan tingkah lakunya" spek perubahan itu menga!u
kepada taksonomi tujuan pengajaran yang dikembangkan oleh 8loom,
$impson dan 0arro% men!akup aspek kogniti, aekti dan psikomotorik"
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bah%a hasil belajar adalah
perubahan perilaku sis%a akibat belajar" Perubahan perilaku disebabkan
karena dia men!apai penguasaan atas sejumlah bahan yang diberikan
dalam proses belajar mengajar" Pen!apaian itu didasarkan atas tujuan
pengajaran yang telah ditetapkan" 0asil itu dapat berupa perubahan dalam
aspek kogniti, aekti, maupun psikomotorik"
B P$'$%*"*!' T$#)!-.%. 6!'( R$%$!'
Penelitian terdahulu yang relean dengan penelitian yang akan
dilakukan adalah penelitian dari Puspitasari '212), dengan judul > Efektivitas
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC dalam
24
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 24/36
Meningkatkan Kemampuan Memahami a!aan "is#a Kelas $ "M% &egeri
' andung Pada Mata Pelajaran ahasa Inggris "emester II Tahun
Pelajaran **+*, yang narasinya sebagai berikut >
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui eektiitas penerapan
model 5&65 dalam meningkatkan kemampuan memahami ba!aan pada sis%a
kelas : $* pada mata pelajaran 8ahasa &nggris, karena dalam pelajaran
bahasa &nggris terdapat empat kompetensi yang harus dikuasai sis%a, yaitu
mendengarkan, berbi!ara, memba!a, dan menulis" Dalam memba!a, sis%a
dituntut untuk memiliki kemampuan dalam memahami ba!aan" *emahami
ba!aan pada mata pelajaran bahasa &nggris bukanlah hal yang mudah,
mengingat bahasa &nggris bukanlah bahasa pertama di $ekolah *enengah"
$alah satu model pembelajaran yang membantu sis%a untuk meningkatkan
kemampuan memahami ba!aan adalah pembelajaran kooperati tipe
Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC).
6umusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa eekti
penggunaan model pembelajaran kooperati tipe 5&65 dalam meningkatkan
kemampuan memahami ba!aan sis%a kelas : $* Negeri = 8andung pada
mata pelajaran 8ahasa &nggris semester && tahun ajaran 2117212" 3enis
Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah uasi'*perimental
Researc 'Penelitian (ksperimen $emu)"
Dari hasil penelitian dan pengolahan data dapat disimpulkan bah%a
pembelajaran kooperati tipe 5&65 terbukti eekti dalam meningkatkan
kemampuan sis%a dalam memahami ba!aan sis%a kelas : $* Negeri =
2
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 25/36
8andung pada mata pelajaran 8ahasa &nggris semester && tahun ajaran
2117212" 0al itu dengan dibuktikan dari hasil penelitian yaitu dari hasil uji t
menunjukkan signiikansi ,2E,. yang artinya penggunaaan model
pembelajaran kooperati tipe 5&65 eekti dalam meningkatkan kemampuan
memahami ba!aan sis%a kelas : $* Negeri = 8andung" /uru hendaknya
dapat menyajikan pembelajaran yang menarik bagi sis%a, sehingga sis%a
dapat lebih mudah memahami materi yang disampaikan guru" /uru dapat
menggunakan pembelajaran kooperati, dimana pembelajaran kooperati dapat
membangun pengetahuan sis%a"
C K$#!'(&! B$#*&*#
#erangka berpikir penelitian merupakan suatu model konseptual yang
digambarkan berupa suatu diagram maupun ditulis dalam bentuk persamaan
matematis tentang bagaimana teori-teori dikaitkan dengan berbagai aktor
yang telah teridentiikasikan sebagai masalah peneliti" 3adi, kerangka berpikir
penelitian akan memberikan manaat berupa persepsi yang sama antara
peneliti dan pemba!a terhadap alur pikiran peneliti dalam rangka membentuk
resume penelitiannya" 8erdasarkan kajian tentang implementasi model
pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composation (CIRC), di
ba%ah ini akan di!antumkan tentang kerangka berpikir yang berkaitan dengan
masalah yang akan diteliti"
2.
PERENCANAAN
SILABUS
RPP
BAHAN AJAR
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 26/36
$umber > 0andoko '2.)
/ambar 1
#erangka 8erpikir Penelitian
BAB III
METODE PENELITIAN
A P$#,$&"*+ P$')$&!"!' P$'$%*"*!'
2=
PENERAPAN
PEMBELAJARAN
PMR
PENGORGANISASIAN
PELAKSANAAN
PENGAWASAN
SDM PELAKSANA
STRUKTUR ORGANISASI
MEMBENTUK KELOMPOK.
GURU MEMBERIKAN WACANA
SISWA MENDISKUSIKAN
SISWA MEMPRESENTASIKAN HASIL
DISKUSI
GURU MENYIMPULKAN BERSAMA SISWA
MONITORING
PELAPORAN
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 27/36
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitati dengan didukung
data kuantitati" Dalam penelitian ini peneliti bermaksud untuk memperoleh
gambaran se!ara mendalam dan menyeluruh mengenai eektiitas penerapan
pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composation (CIRC) di
$* Negeri #e!amatan Plaju #ota Palembang"
*etode kualitati dikembangkan untuk mengkaji kehidupan manusia
dalam kasus kasus terbatas kasuistik siatnya namun mendalam 'in dept) dan
total atau menyeluruh 'holistik), dalam arti tidak mengenal pemilihan
pemilihan gejala se!ara konseptional kedalam aspek aspek yang eksklusi yang
kita kenal dengan ariabelF '$udjana, 19;9>=.)
Dikatakan memakai pendekatan kualitati, karena siat data atau jenis
inormasi yang dikumpulkan bersiat kualitati yang bertujuan menggambarkan
mengenai keadaan tertentu, yang digambarkan dengan kata-kata atau kalimat
terpisah-pisah untuk memperoleh kesimpulan"
B R.!'( L*'(&. P$'$%*"*!'
6uang lingkup penelitian ini adalah pengkajian masalah implementasi
model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composation
(CIRC) di $* Negeri #e!amatan Plaju #ota Palembang"
C V!#*!$% P$'$%*"*!'
1 K%!,*+*&!,* V!#*!$%
2<
2=
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 28/36
Gariabel dalam penelitian ini adalah yang menjadi objek
pengamatan penelitian atau merupakan aktor-aktor yang berperan dalam
peristi%a atau gejala yang diteliti, dalam hal ini adalah pelaksanaan
program belajar tambahan" 8erdasarkan teori-teori yang membahas
masalah tersebut maka dalam penelitian ini penulis menetapkan satu
ariable sebagai ariable mandiri"
2 D$+*'*,* K',$".!%
Deinisi konsep dalam penelitian ini meliputi >
a" &mplementasi adalah kegiatan yang dilaksanakan oleh suatu badan atau
%adah se!ara beren!ana, teratur dan terarah guna men!apai tujuan
yang diharapkan"
b" *odel Pembelajaran 5&65 adalah model pembelajaran kooperati
terpadu memba!a dan menulis"
!" &mplementasi *odel Pembelajaran 5&65 adalah penerapan model
pembelajaran kooperati terpadu memba!a dan menulis"
3 D$+*'*,* O$#!,*'!%
Dalam penelitian ini yang menjadi indikator pengukurannya adalah
implementasi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and
Composation (CIRC) di $* Negeri #e!amatan Plaju #ota Palembang,
yang mengadopsi ungsi-ungsi manajemen pendapat 0andoko '2.),
seperti pada tabel di ba%ah ini"
2;
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 29/36
Tabel 2
Deinisi Operasional
Gariabel Dimensi &ndikator
&mplementasi
*odel
Pembelajaran
Cooperative
Integrated
Reading and
Composation
(CIRC)
1" Peren!anaan • $ilabus
• 6PP
2" Pengorganisasian • $D* pelaksana
• $truktur organisasi
4" Pelaksanaan • *embentuk kelompok
• /uru memberikan %a!ana 7
kliping sesuai dengan topik
•$is%a bekerja sama salingmemba!akan dan menemukan
ide pokok dan memberi
tanggapan terhadap %a!ana 7
kliping dan ditulis pada lembar
kertas
• *empresentasikan hasil kerja
kelompok
• /uru membuat kesimpulan
bersama
" Penga%asan • *onitoring
• Pelaporan
$umber> 0andoko '2.)
D U'*" A'!%*,*,
Unit analisis dalam penelitian ini adalah organisasi yaitu > $* Negeri
Palembang"
E I'+#/!'"
&norman adalah orang yang dinilai paling mengetahui tentang objek
permasalahan yang sedang diteliti yaitu > Penga%as *ata Pelajaran #imia,
#epala $* Negeri Palembang, @akil 8idang #urikulum, /uru #imia, dan
$is%a"
29
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 30/36
J$'*, )!' S./$# D!"!
1 J$'*, D!"!
3enis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan dua
jenis data yaitu>
a" Data kuantitati, adalah data yang berbentuk angka atau data kualitati
yang diangkakan"
b" Data kualitati, adalah data dalam bentuk kata, kalimat, dan gambar"
2 S./$# D!"!
$umber data dalam penelitian ini menggunakan dua jenis, yaitu >
! D!"! P#*/$#
Data Primer dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh
se!ara langsung di $* Negeri Palembang sebagai sumber data"
$umber data primer dalam penelitian ini didapat dari sumber data
utama yaitu inorman kun!i '+ey informant ), dokumentasi, hasil
%a%an!ara dan obserasi langsung ke $* Negeri Palembang"
D!"! S$&.')$#
Data sekunder adalah data yang diperoleh dari sumber lain atau
data yang telah diolah pihak lain seperti buku, dokumen, peraturan,
jurnal dan literatur lainnya dan dianggap relean dengan penelitian ini"
G T$&'*& P$'(./.%!' D!"!
4
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 31/36
Teknik Pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis
dalam penelitian" *enurut $ugiyono '212>2.4) pengumpulan data dapat
dilakukan dalam berbagai setting , berbagai sumber dan berbagai !ara"
Ditinjau dari settingnya, pengumpulan data dapat dilakukan pada
setting alamiah 'natural setting ), pada suatu seminar, di rumah dan dapat juga
pada %aktu diskusi" 8erdasarkan sumber data, pengumpulan data dapat
menggunakan sumber primer dan sumber sekunder"
Peranan data dalam suatu penelitian merupakan sumber pelengkap
utama yang mutlak diperlukan, terutama untuk menjelaskan dan mendukung
terhadap pertanyaan yang telah dirumuskan dan diidentiikasi pada bab satu di
muka" Teknik pengumpulan data dari penelitian ini meliputi >
1 O,$#!,*
Teknik obserasi merupakan teknik ketika peneliti mengamati
enomena yang terjadi di lapangan pada saat proses penelitian sedang
berjalan" Pengamatan dilakukan dengan !ara mengkaitkan dua hal, yaitu >
&normasi 'apa yang terjadi) dengan konteks 'hal-hal yang berkaitan di
sekitarnya) sebagai proses pen!arian makna"
2 W!9!'!#!
Teknik %a%an!ara merupakan usaha mengumpulkan data dan
inormasi dengan !ara mengajukan sejumlah pertanyaan se!ara lisan dan
untuk dija%ab se!ara lisan pula melalui tanya ja%ab yang terarah" Peneliti
berpedoman kepada pertanyaan-pertanyaan %a%an!ara 'interview guide)
yang telah disiapkan serta tidak menutup kemungkinan mengembangkan
41
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 32/36
pertanyaan-pertanyaan baru" Galiditas penelitian terletak pada kedalaman
menggali inormasi yang men!akup beberapa hal, yaitu> pertanyaan
deskripti, pertanyaan komparati, dan pertanyaan analisis"
Peneliti melakukan %a%an!ara langsung dengan para inorman
dan unit terkait yang mengetahui serta mengenal dengan baik mengenai
berbagai hal yang berkaitan dengan masalah penelitian" Dalam penelitian
ini peneliti melakukan %a%an!ara langsung dengan inorman, karena data
diperoleh dengan mendengarkan ja%aban inorman atas pertanyaan dari
peneliti"
3 D&./$'"!,*
Dokumentasi merupakan kegiatan penelitian dengan !ara studi
kepustakaan, meneliti berbagai dokumen, !atatan-!atatan, arsip-arsip, serta
laporan penelitian yang sudah ada sehingga dapat menunjang pelaksanaan
penelitian ini dari sumber-sumber resmi yang dapat dipertanggung-
ja%abkan serta berkaitan dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian"
$elain dari itu, dokumen yang terkait dengan penelitian ini antara lain
adalah > Datar 0adir $is%a dan Datar Nilai"
H T$&'*& A'!%*,*, D!"!
*iles and 0uberman yang dikutip oleh $ugiyono '212>44)
mengemukakan bah%a aktiitas dalam analisis data kualitati dilakukan se!ara
interakti dan berlangsung se!ara terus menerus sampai tuntas, sehingga
datanya sudah jenuh"
42
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 33/36
ktiitas dalam analisis data yaitu reduksi data 'data reduction),
penyajian data 'data display), dan eriikasi data 7 kesimpulan 'verification ,
conclusion), sebagai berikut >
1" 6eduksi data" 6eduksi data diartikan sebagai proses pemilihan, pemusatan
perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan, dan transormasi data
HkasarF yang mun!ul dari !atatan-!atatan tertulis di lapangan"
2" $ajian data" $ajian data adalah sekumpulan inormasi tersusun yang
memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan
tindakan"
4" #esimpulan7eriikasi data" Penarikan kesimpulan hanyalah sebagian dari
satu kegiatan dari konigurasi yang utuh" #esimpulan-kesimpulan juga
dieriikasi selama penelitian berlangsung" Dalam penarikan kesimpulan
ini didasarkan pada reduksi data dan sajian data yang merupakan ja%aban
atas masalah yang diangkat dalam penelitian"
I R$'!'! S*,"$/!"*&! L!#!'
Untuk memperoleh suatu gambaran yang jelas mengenai penulisan
laporan penelitian ini, maka dijabarkan sedemikian rupa dalam bentuk
sistematika pembahasan terdiri dari = 'enam) bab, sebagai berikut >
88 & > Pendahuluan, yang terdiri dari > latar belakang masalah, iden-
tiikasi masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan
manaat penelitian"
88 && > Tinjauan pustaka, yang berisi landasan teori yang digunakan da-
lam pembahasan penelitian ini"
44
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 34/36
88 &&& > *etodologi penelitian, yang berisi perspekti pendekatan pene-
litian, ruang lingkup penelitian, ariabel penelitian, unit analisis,
inorman, jenis dan sumber data, teknik pengumpulan data,
teknik analisis data, dan ren!ana sistematika laporan"
88 &G > Deskripsi %ilayah penelitian, yaitu gambaran umum dari lokasi
penelitian"
88 G > 0asil penelitian dan pembahasan hasil penelitian, merupakan inti
dari penulisan laporan penelitian ini"
88 G& > #esimpulan dan saran, yang merupakan bagian akhir dari penu-
lisan laporan ini"
DATAR PUSTAKA
budinata" 29" Perspe+tif Islam #entang Strategi Pembela-aran" 3akarta>
#en!ana
4
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 35/36
8udiarjo, 1992" enelaa /erbagai 0ebi-a+an Pemerinta" 3akarta > /raindo
Dimyati dan *udjiono" 199" /ela-ar dan Pembela-aran. 3akarta> 6inneka
5ipta"
Djamarah, $yaiul 8ahri" 2=" Strategi /ela-ar enga-ar " 3akarta> 6ineka 5ipta"
0andayaningrat, 2=" ana-emen Organisasi" Aogyakarta > Penerbit ndi
0andoko, 199." ana-emen" 8andung > labeta
0ooger%er, 1994" Policy of Piblic" $eri Terjemahan, 3akarta> 6inneka 5ipta"
&slamy, 199<" "nalisis 0ebi-a+an Publi+ " $emarang > 6asail *edia /roup"
&s%oro, 199=" 0ebi-a+an Pemerinta Se+tor Publi+ " 8andung > 6emadja 6osda
3ohar, 6ahma" 2<" Pengembangan odel Pembela-aran" 8andng > labeta
#en!ana, &nu. 2. Pengantar Ilmu Penemerintaan" 3akarta> 8umi ksara"
Nasution, 199<" etode Penelitian 1aturalisti+ 0ualitatif " 8andung> Tarsito"
Ndara, 2." Pengantar Ilmu Pemerintaan" 3akarta > /ramedia
Prasto%o, 22" Pengantar valuasi Pendidi+an" 3akarta > 6aja /raindo Persada"
Pur%anto, 2<" Strategi /ela-ar enga-ar " 3akarta > PT" /ramedia"
6aianto, 29" ti+a dan Prila+u Organisasi" 3akarta > PT" (rlangga
$oa, 2;" etode Pembela-aran" 3akarta > Dian &lmu
$ugiyono, 212" etode Penelitian 0ombinasi" 8andung > labeta
$uyitno, min" 2." engadopsi Pembela-aran CIRC dalam ening+at+an
0eterampilan Siswa enyelesai+an Soal Cerita" $eminar Nasional
B"*&P UNN($"
$yahrul" 2" "nailsis Rencana Penga-aran. 8andung> $inar 8aru lgesindo"
Thoha, 22" ana-emen Sumber 2aya anusia Se+tor Publi+ " 8andung >
labeta
Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2. Tentang 3uru dan 2osen
4.
7/23/2019 implementasi Model Pbljrn Cooperative Integrated Reading & Composation (CIRC) di SMAN Kec Plaju Plg_juwarsih.…
http://slidepdf.com/reader/full/implementasi-model-pbljrn-cooperative-integrated-reading-composation-circ 36/36
@inardi, 22" fe+tivitas dan fisiensi Perencanaan Organisasi Se+tor Publi+ "
3akarta > 8alai Pustaka
4=
top related