implementasi pendidikan karakter berbasis · pdf fileprinsip dasar pendidikan karakter dalam...
Post on 06-Feb-2018
235 Views
Preview:
TRANSCRIPT
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA RELIGIUS DI SMP NEGERI 4 BATU
SKRIPSI
Oleh: ARI KURNIA WINDAN SARI
NIM. 201010010311013
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2014
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA RELIGIUS DI SMP NEGERI 4 BATU
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang
Untuk memenuhi salah satu persyaratan Dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh: ARI KURNIA WINDAN SARI
NIM. 201010010311013
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2014
i
ii
iii
iv
MOTO
“Dan bahwa manusia hanya memperoleh apa yang telah diusahakannya, dan sesungguhnya usahanya itu kelak akan diperlihatkan (kepadanya),
kemudian akan diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling sempurna, dan sesungguhnya kepada Tuhanmulah kesudahannya (segala sesuatu) ”
(QS: An-Najm 39-42).
”Memandang kehidupan dari segala sisi untuk bisa mengerti arti kehidupan yang sesungguhnya
sehingga bisa memilih dan melakukan segala sesuatu dengan bijak”
Kesuksesan bukanlah diukur dari posisi yang telah diperoleh, melainkan diukur dari kesulitan-kesulitan yang berhasil diatasi
ketika berusaha meraih sukses
v
LEMBAR PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nya, dan
Hidayah-Nya. Serta Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan
benar, sehingga peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Ku persembahkan skripsi ini untuk orang-orang terkasih dalam hidupku.
1. Ayahanda tersayang, yang tanpa lelah selalu memberikan nasehatnya kepada ananda.
2. Ibu tercinta yang merupakan motivator terpenting dalam hidup ananda.
3. Tak lupa untuk 9 saudara-saudaraku tersayang ”Mas Bandi, Mas Edi, Mbak
Fauziyah, Mas Si’un, Mas Hana, Mas Usman, Mbak Yayak, Mas Bayot, dan maul.
Akhirnya Saudaramu yang satu ini luus juga.
4. Untuk keluarga besarku yang ada di Banaran, terima kasih atas do’a dan
dukungannya yang telah diberikan.
5. Terima kasih yang tiada tara untuk seluruh Guru dan para Dosen yang telah
memberikan banyak ilmu dan pengalaman.
6. Terima kasihku juga untuk teman-temanku, Pula, Dina, Endog, Mance Irma dan
semuanya yang tidak mungkin disebutkan satu persatu kalian sangat berarti bagiku.
7. Terimaksih yang tak terhingga kepada Kepala Sekolah dan seluruh Staf SMP Negeri 4
Batu yang telah mempersilahkan ananda untuk meneliti di SMP Negeri 4 Batu.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-
Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi
Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius di SMP Negeri 4 Batu”. Shalawat serta
salam senantiasa tercurah limpahkan keharibaan Rosulullah Muhammad SAW,
serta para sahabat. Berkat bimbingan beliau-lah yang telah mengantarkan umatnya
kejalan yang diridhoi oleh Allah SWT.
Selama menyusun skripsi ini, peneliti banyak mendapat bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih
kepada pihak-pihak berikut ini.
1. Bapak Suradi dan Ibu Sri tersayang yang telah menyayangi, mendidik, dan
mendo’akan yang terbaik bagi peneliti
2. Dr. Muhajir Efendy, M.AP. selaku rektor Unversitas Muhammadiyah Malang, Prof,
Dr. Bambang Widagdo, M.M selaku PR I, Drs. Fauzan, M.Pd selaku PR II, dan Dr.
Diah Karmiyati, Psi selaku PR III.
3. Drs. Faridi, M.Si selaku dekan fakultas Agama Islam, pembantu dekan I Drs. Hadi
Nur Taufiq, M.Ag., pembantu dekan II Syaiful Amin, M.Pd., dan pembantu dekan
III Drs. Muhammad Syarif, M.Ag
4. Drs. Sunarto, M.Ag, selaku selaku pembimbing I yang telah memberikan waktu,
kesempatan dan fasilitas bagi peneliti. Dra, Romelah, M.Ag, selaku pembimbing II
yang telah banyak meluangkan waktu untuk memotivasi, memberikan bimbingan
serta arahan yang sangat berharga bagi peneliti hingga terselesaikannya skripsi ini.
5. Bapak/Ibu Dosen Jurusan Tarbiyah yang senantiasa memberikan bimbingan dan
ilmu kepada peneliti selama menempuh perkuliahan di Jurusan Tarbiyah FAI-
UMM.
6. Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Batu yang telah memberikan izin penelitian.
7. Rekan-rekan sejawat yang telah banyak memberikan dukungan dan sumbangan
pikiran yang bermanfaat dalam penelitian skripsi ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu
kelancaran penyusunan karya ini.
vii
Semoga Allah SWT membalas seluruh bantuan dan motivasi dengan balasan
yang lebih baik. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua, harapan
peneliti mudah-mudahan Allah SWT meridhoi segala usaha amal kita semua sebagai
amalan jariyah, amin ya robbal’aalamin.
Malang, Juli 5
Penulis
viii
DAFTAR ISI
LENBAR PERSETUJUAN .......................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ii
MOTTO........................................................................................................ iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN...................................................... iv
KATA PENGANTAR .................................................................................. vi
DAFTAR ISI ................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. x
ABSTRAK ................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang .................................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................. 6 C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 6 D. Manfaat Penelitian............................................................................. 7 E. Definisi Operasional .......................................................................... 8 F. Sistematika Penulisan ........................................................................ 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 12
A. Pembelajaran Pendidikan Karakter berbasis Budaya Religius ............ 12 1. Pendidikan Karakter dan ruang lingkupnya .................................. 12 2. Makna Budaya Religius ............................................................... 22 3. Hubungan Pendidikan Karakter dengan Budaya Religius ............. 24 4. Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya religius ............ 26
B. Faktor Pendukung, Penghambat, dan Solusi dalam Penerapan Pendidikan Karakter berbasis Budaya Religius .................................. 33 1. Faktor Pendukung dalam Penerapan Pendidikan Karakter
Berbasis Budaya Religius ........................................................... 33 2. Faktor Penghambat besrta solusi dalam Penerapan Pendidikan
Karakter Berbasis Budaya Religius ........................................... 38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN....................................................... 44
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................................ 44
ix
B. Lokasi Penelitian ............................................................................... 45 C. Tehnik Pengumpulan Data ................................................................ 46 D. Analisis Data ..................................................................................... 52
BAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN .................................................. 54
A. Latar Belakang Objek Penelitian ...................................................... 54 B. Penyajian dan Analisis Data .............................................................. 59
1. Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius ...... 60 2. Faktor Pendukung, Penghambat dan Solusi dalam Implementasi
pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius .......................... 79
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN......................................................... 90
A. Kesimpulan ....................................................................................... 90 B. Saran ................................................................................................ 91
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan karakter .................. 17
Tabel 2 Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMP N 4 .................. 56
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 2 Instrumen Penelitian
Lampiran 3 Tata Tertib dan Larangan Siswa
Lampiran 4 Dokumentasi Penelitian
91
DAFTAR PUSTAKA
Albertus, Doni Koesoema. Kucing Hitam Pendidikan Karakter, diakses pada
tanggal 16 Juni 2014 dari www.pendidikankarakter.org
Albertus, Doni Kusuma. Pendidikan Karakter, strategi Mendidik Anak di Zaman
Global. Jakarta: Grasindo
Ahmad Thontowi, Hakekat Religiusitas, diakses pada tanggal 6 Mei 2014 dari
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9
&cad=rja&uact=8&ved=0CGEQFjAI&url=http%3A%2F%2Fsumsel.ke
menag.go.id%2Ffile%2Fdokumen%2Fhakekatreligiusitas.pdf&ei=3A1o
U52IK4_d8AWN0oHIAw&usg=AFQjCNGANDhs5tSs-
4DKELE95lFVsMwC5g&bvm=bv.65788261,d.dGc
Budiningsih, Asri. 2004. Pembelajaran Moral Berpijak pada Karakter Siswa.
Jakarta: Rineka Cipta
Cece Rakhmat, Menyemai Pendidikan Karakter Berbasis Budaya dalam
Menghadapi Tantangan Modernitas, diakses pada tanggal 6 Mei 2014
dari http://file.upi.edu/Direktori/KD-
TASIKMALAYA/SYARIF_HIDAYAT198007082005011002/Articles/P
ENDIDIKAN%20Karakter%20berbasis%20Budaya%20dalam%20meng
hadapi%20tantangan%20modernitas.doc
Darmani, Model-model Pembelajaran, (Disampaikan dalam Workshop Inovasi
Pembelajaran di MAN 1 Tulung Agung)
Hariyanto, Muchlas Samani. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: Remaja Rosdakarya Offset
Khozin. 2011. School Culture: Instrumen Untuk Membentuk Karakter Peserta
Didik. Progresiva. Vol. V No. 1 , 45.
Koentjaraningrat. 1996. Pengantar Antropologi. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Kotter, J.P, Heskett, J.L. 1992. Dampak Budaya Perusahaan Terhadap Kinerja.
(terj. Benyamin Molan). Jakarta: Prenallindo
Mardalis. 2007. Metode Penelitian - Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi
Aksara
Marzuki. Prinsip Dasar Pendidikan Karakter dalam Prespektf Islam, diakses
pada tanggal 4 April dari
92
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/dr-marzuki-mag/dr-
marzuki-mag-prinsip-dasar-pendidikan-karakter-perspektif-islam.pdf
Moleong , Lexi J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:2002
Moleong, Lexy J. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya, 2009
Muchtar, Heri Januhari. 2005. Fikih Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Muhaimin. 2001. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: Rosdakarya
Muhaimin. 2003. Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, Pemberdayaan,
Pengembangan hingga Redefinisi Islamisasi Pengetahuan. Bandung:
Nuansa
Muhaimin. 2009. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran : Upaya
Reaktualisasi Pendidikan Islam. Malang: LKP21
Muhajir. 1989. Metode Penelitian kualitatif . Semarang : Bina Ilmu
Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis
Multidimensiona. Jakarta: Bumi Aksara
Reza, Khaerur. (2014). ICW : Tren Hukuman Berat untuk Koruptor Naik Tapi
Belum Bikin Kapok, diakses pada tanggal 4 April 2014 dari
http://news.detik.com/read/2014/01/12/160830/2465250/10/icw-tren-
hukuman-berat-untuk-koruptor-naik-tapi-belum-bikin-kapok
Romlah. 2010. Psikologi Pendidikan. Malang: UMM Press
Sagala, Syaiful. 2010. Supervisi Pembelajaran Dalam Profesi Pendidikan:
Membantu Mengatasi Kesulitan Guru Memberikan Layanan Belajar yang
Bermutu. Bandung: Alfabeta
Sahlan, Asma’un. 2010. Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah. Malang: UIN
Maliki Press
Shinta Tomuka. 2013. Penerapan Prinsip-Prinsip Good Governance dalam
Pelayanan Publik di Kecamatan Girian Kota Bitung(Studi tentang
Pelayanan Akte Jual Beli). Jurnal Politico, Vol. 1,No. 3
Sriyono, Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Beangsa Melalui
Integrasi Mata Pelajaran, Pengembangan dan Budaya Sekolah, diakses
pada tanggal 12 juni 2014 dari
93
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:8hjt6KDNqmkJ:
www.pustaka.ut.ac.id/dev25/pdfprosiding2/fkip201031.pdf+&cd=4&hl=i
d&ct=clnk&gl=id&client=firefox-a
Sudarwan Danim. 2008. Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandung: Pustaka setia
Suharsini, Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta Sukmadinata, nana. 2009. Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Simanjuntak, Togi. (2014). Bangkit Indonesia Gemilang. (Sebuah Pemikiran
untuk Kebangkitan Indonesia), diakses pada tanggal 4 April 2014 dari
http://politik.kompasiana.com/2014/02/25/bangkit-indonesia-gemilang-
sebuah-pemikiran-untuk-kebangkitan-indonesia-634383.html
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendekatan-pendekatan Kuntitatif dan
Kualitatif. Bandung: Alfabeta Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, nana. 2009. Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Usman, Husaini, Purnomo Setiady Akbar. 2008. Metodologi Penelitian Sosial.
Jakarta : Bumi Aksara
Tafsir, Ahmad. 1996. Pendidikan Agama dalam Keluarga. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Tohirin. 2012. Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan
Konseling, Jakarta: PT. Raja Grafindo ________, Undang- undang SISDIKNAS (UU RI No. 20 th 2003). Jakarta: Sinar
Grafika.
Vembrianto, St., dkk, 1994 Kamus Pendidikan. Jakatra: PT. Gramedia
Widiasarana Indonesia (Grasindo)
Warya Sulistiya Ningrum. Identifikasi Kebutuhan Pendidikan Karakterdi SDN
INPRES Tondokecamatan Palu Timur, diakses pada tanggal 15 Juni 214
dari jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/ESE/article/download/1311/941
Zuchdi, Darmiyati. 2008. Humanisasi Pendidikan: Menemukan Kembali
Pendidikan yang Manusiawi. Jakarta: Bumi Aksara
94
Zubaedi. 2009. Pendidikan Moral danBudi Pekerti dalam Prespektif Perubahan.
Jakarta: Bumi Aksara
top related