implementasi penguatan pendidikan karakter melalui...
Post on 26-Oct-2020
8 Views
Preview:
TRANSCRIPT
IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
DI SDN PURWANTORO 2 MALANG
SKRIPSI
Oleh :
TRIAS SEPTIA LORA
NIM: 201310430311104
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
i
IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
DI SDN PURWANTORO 2 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
TRIAS SEPTIA LORA
NIM: 201310430311104
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
OKTOBER 2017
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nya
dan hidayah-Nya dan Rasullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang
dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
a. Ayahku Sartono dan ibuku Rokanah yang aku sayangi dan aku cintai atas
segala curahan kasih dan sayang, dukungan, doa serta pengorbanannya yang
tiada kenal lelah sehingga aku bisa bahagia menjalani kehidupan ini dengan
memiliki keluarga yang harmonis.
b. Kakaku Leni Eka Purwanti dan Mia Dwi Yosi Marentek yang aku sayangi yang
selalu memberikan motivasi, dukungan, nasehat dan sudah manjain aku selama
ini.
c. Calon suamiku tercinta Rachmad Hidayat yang selalu menyayangiku,
mengingatkan aku dan memberikan aku motivasi dan semangat dalam segala
hal serta berusaha menyisihkan waktunya walaupun dalam kesibukan kerja
demi membuat aku tersenyum bahagia.
d. Keponakanku tersayang Rindra Afrizqi Anugerah Sukmana, Akdan
Diyastahzar Afandi dan Jasir Albyaksa Afandi yang selalu membuat aku
tersenyum dan memberiku semangat.
e. Sahabat – sahabatku yang aku sayangi, terimaksih atas motivasinya dan
waktunya di saat aku senang maupun sedih. Semoga persahabatan dan
persaudaraan kita ini tidak akan terputus oleh jarak dan waktu.
f. Dan semua teman – temanku yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu
yang telah memotivasi dalam menyelesaikan skripsi.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
atas rahmat, karunia, hidayah dan inayah- Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “ Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan
Ekstrakurikuler Pramuka di SDN Purwantoro 2 Malang” dapat terselesaikan
dengan baik. Shalawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan
kita, Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Ibu Dr. Nurul Zuriah, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Bapak Bustanol Arifin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis.
3. Bapak Drs. Heny Suharyono, M.Pd, selaku kepala sekolah SDN Purwantoro
2 Malang yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
4. Bapak Zainur Rojikin, S.Pd dan Ibu Ika A, S.Pd, selaku guru pembina
pramuka yang berkenan memberikan informasi mengenai kegiatan
ekstrakurikuler pramuka.
5. Ayahanda Sartono , Ibunda Rokanah dan kedua kakakku yang aku cintai dan
sayangi yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
6. Teman – teman PGSD kelas c yang selalu memberikan semangat dan
motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per
satu.
Penulis menyadari, bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna
baik dari segi materi, sistematika pembahasan maupun dari segi analisa dan susunan
bahasa. Oleh karena itu kritik serta saran yang bersifat membangun dari berbagai
pihak senantiasa penulis harapkan dengan segala keterbukaan dan kerendahan hati.
Malang, 30 September 2017
Trias Septia Lora
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................... iv
PERSEMBAHAN….. ................................................................................... v
ABSTRAK…. ............................................................................................... vi
ABSTRACT.. ................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR .................................................................................. viii
DAFTAR ISI ................................................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 6
E. Batasan Penelitian ...................................................................... 7
F. Definisi Operasional .................................................................. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 9
A. Kajian Teori ............................................................................... 9
1. Karakter ........................................................................................ 9
2. Pengertian Pendidikan ................................................................. 10
3. Pendidikan Karakter .................................................................... 11
a. Pengertian pendidikan Karakter ............................................... 11
b. Tujuan Pendidikan Karakter…………………………………… 12
x
c. Fungsi Pendidikan Karakter ...................................................... 14
d. Nilai – nilai dalam Pendidikan Karakter ................................... 14
4. Kegiatan Ekstrakurikuler .............................................................. 18
a. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler ......................................... 18
b. Manfaat Ekstrakurikuler ........................................................... 19
c. Prinsip dan Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler ............................... 20
5. Pramuka ........................................................................................ 20
a. Pengertian Pramuka ............................................................... 20
b. Sejarah Singkat Pramuka ......................................................... 21
c. Tujuan dan Fungsi Pramuka .................................................... 23
d. Kode Kehormatan Pramuka ..................................................... 24
B. Kajian Penelitian Yang Relevan .................................................... 24
C. Kerangka Pikir .............................................................................. 28
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 29
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................... 29
B. Kehadiran Peneliti ........................................................................ 29
C. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 30
D. Sumber Data ................................................................................. 30
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 31
1. Observasi ................................................................................. 31
2. Wawancara ............................................................................... 31
3. Dokumentasi ............................................................................ 32
F. Analisis Data ................................................................................ 32
1. Reduksi Data (Data Reduction) ................................................ 33
2. Penyajian Data (Data Display) ................................................. 33
3. Verifikasi (Verification) ........................................................... 34
G. Pengecekan Keabsahan Data ......................................................... 34
1. Trianggulasi Data………………………………………………. 35
xi
2. Menggunakan Bahan Referensi ................................................ 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………… 36
A. Hasil Penelitian…………………………………………………….. 36
1. Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri
Purwantoro 2 Malang…………………………………………… 38
2. Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan
Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2
Malang………………………………………………………….. 43
3. Manfaat Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui
Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2
Malang…………………………………………………………. 49
B. Pembahasan………………………………………………………... 53
1. Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri
Purwantoro 2 Malang………………………………………….. 54
2. Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan
Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2
Malang…………………………………………………………. 61
3. Manfaat Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui
Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2
Malang…………………………………………………………. 71
BAB V PENUTUP………………………………………………………….. 75
1. Kesimpulan…………………………………………………… 75
2. Saran………………………………………………………….. 77
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 78
LAMPIRAN…………………………………………………………………. 81
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Gambar 2.1 Karakter Sebagai Poros Pendidikan .......................................... 17
Gambar 2.2 Kerangka Pikir Penelitian ......................................................... 28
Gambar 3.1 Komponen Analisis Data .......................................................... 33
Gambar 4.1 Latihan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka……. ...................... 55
Gambar 4.2 Lomba Pesta Siaga .................................................................... 56
Gambar 4.3 Kegiatan Jambore Kota Malang………………………………... 57
Gambar 4.4 Piala Ekstrakurikuler Pramuka…………................................... 59
Gambar 4.5 Piala Pramuka dan Piala Ekstrakurikuler Lainnya ..................... 59
Gambar 4.6 Peserta Didik Berdoa ……… .................................................... 65
Gambar 4.7 Peserta Didik Upacara Apel ……………………………… ....... 66
Gambar 4.8 Peserta Didik Bersikap Disiplin……………………….. ............ 67
Gambar 4.9 Peserta Didik Bekerjasama dengan Regu……………………… 68
Gambar 4.10 Peserta Berdiskusi dengan Regu ……………………………… 69
Gambar 4.11 Peserta Didik Bersikap Jujur ……………………..…………… 70
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran 1 Lembar Observasi .................................................................... 81
Lampiran 2 Pengkodean .............................................................................. 83
Lampiran 3 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ...................................... 84
Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru Pembina Pramuka 1 ..................... 89
Lampiran 5 Pedoman Wawancara Guru Pembina Pramuka 2 ..................... 95
Lampiran 6 Visi Misi dan Tujuan SDN Purwantoro 2 Malang .................... 98
Lampiran 7 Profil Sekolah .......................................................................... 100
Lampiran 8 Dokumentasi Wawancara ......................................................... 104
Lampiran 9 Dokumentasi SDN Purwantoro 2 Malang ................................ 105
Lampiran 10 Daftar Nama Anggota Pramuka SDN Purwantoro 2 Malang ... 109
Lampiran 11 Surat Ijin Penelitian Skripsi ..................................................... 110
Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian ………….. ................................... 111
Lampiran 13 Berita Acara Seminar Proposal ................................................ 112
Lampiran 14 Daftar Hadir Seminar Proposal ................................................. 113
78
DAFTAR PUSTAKA
Bob Sunardi, Andri. 2010. Boyman Ragam Latihan Pramuka. Bandung: Nuasa
Muda.
Etminingsih, Fariha Dwi. 2016. Peran Kegiatan Pramuka Dalam Membentuk
Karakter Siswa Skolah Dasar Di SDN Mejing 2 Ambarketawang Gamping
Sleman Yogyakarta. Jurnal Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas PGRI Yogyakarta Vol. 2 No.3
Fadlillah, Muhammad dan Lilif Mualifatu Khorida. 2013. Pendidikan Karakter
Anak Usia Dini: Konsep & Aplikasinya dalam PAUD. Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media.
Fathurrohman, Pupuh, Aa Suryana dan Feni Fatriani. 2013. Pengembangan
Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Gunawan. 2014. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung:
Alfabet.
Henri, Anifral. 2008. Pengelolaan Pengajaran. Ujung Pandang: IAIN Alauddin.
Hikmah, Afroh Nailil. 2013. Upaya Pembentukan Karakter Siswa Melalui
Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SDIT Salsabila Klaseman
Sinduharjo Ngaglik Sleman. Skripsi Universitas Islam Negeri Sunan
Kalijaga Yogyakarta
Husairi, Achsan. 2008. Manajemen Pelayanan Bimbingan dan Konseling di
Sekolah. Depok: CV Arya Duta.
J. Moelong, Lexy. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosda Karya
Kemendiknas. 2010. Fungsi Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendiknas.
Kemendiknas. 2011. Nilai – Nilai Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendiknas.
Kemendikbud. 2017. Nilai Karakter Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).
Jakarta: Kemendikbud. www.websitependidikan.com/2017/01/5
Kemendikbud. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter.
Jakarta: Kemendikbud.
Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. 2011. Kursus Pembina Pramuka Mahir
Tingkat Lanjutan Golongan Penggalang. Jakarta: Kwartir Nasional
Gerakan Pramuka.
79
Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. 2011. Kursus Pembina Pramuka Mahir
Tingkat Dasar. Jakarta: Kwartir Nasional Gerakan Pramuka.
Langgulung, Hasan. 2006. Asas Pedidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Hasna.
Ma’aruf Asmani, Jamal. 2011. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di
Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.
Muchlas, Samani. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
M.Noor, Rohinah. 2012. The Hidden Curriculum Membangun Karakter Melalui
kegiatan Ekstrakurikuler. Yogyakarta: Insan Madani.
Mu’in, Fatchul. 2013. Pendidikan Karakter Konstruksi Teoritik dan Praktik.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Mukhlish, Moh. Imam. 2016. Implementasi Kegiatan Pramuka Dalam Membentuk
Karakter Disiplin Siswa Anggota Gerakan Pramuka Di Sekolah Dasar
Negeri Sukun 3 Malang. Skripsi Universitas Islam Negeri Maulana Malik
Ibrahim Malang
Mulyasa. 2012. Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Mulyono. 2014. Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Media.
Narwanti, Sri. 2011. Pendidikan Karakter: Pengintegrasian 18 Nilai Pembentuk
Karakter dalam Mata Pelajaran. Yogyakarta: Familia.
Samani, Muchlas dkk. 2011. Pendidikan Karakter: Konsep dan Model. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Saroni, Muhammad. 2011. Orang Miskin Bukan Orang Bodoh. Yogyakarta:
Bahtera Buku.
Sudrajad, J. 2013. Nilai – Nilai Kepramukaan. Bandung: Nuansa Muda.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Takdir Illahi, Muhammad. 2012. Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Undang - undang Republik Indonesia No 12 Thn 2010 tentang Gerakan Pramuka.
80
http://scoutingmaarif.wordpress.com/materi-pramuka/uu-no-12-th-2010-
tentang-gerakan-pramuka/.
Undang-undang Repubik Indonesia No.20 Thn 2003 tentang Sisdiknas.
http://www.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2012/10/UU20-2003-
Sisdiknas.pdf.(online). diakses pada tanggal 20 Desember 2016.
Yuliani, Rini. 2016. Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Gerakan
Pramuka Di SD Negeri Citapen Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. e-
Journal Pendadidaktika Vol.3
top related