induksi asas mengenal nombor untuk guru pemulihan
Post on 25-Oct-2015
72 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Mesyuarat Induksi Kurikulum PISMP Pendidikan Pemulihan
Mei 2011
Menjelaskan konsep-konsep nombor dan operasinya.
Membanding beza sistem pengangkaan
purba dengan sistem pengangkaan Hindu-Arab.
Menghubungkaitkan nombor dengan
kehidupan harian. Mengaplikasi pengetahuan ciri-ciri
nombor untuk mereka bentuk aktiviti pembelajaran berkaitan nombor.
Konsep & kemahiran sebelum belajar nombor secara formal
Klasifikasi: ciri fizikal & ciri konseptualKeabadian kuantitiPadanan 1 dengan 1Hubungan kuantitatif
Konsep & kemahiran semasa belajar nombor secara formal
Konsep asas: nombor, angka, digitKegunaan nombor: dominal, ordinal, kardinalPrinsip-prinsip MembilangPerwakilan nombor
Pelbagai sistem
Sistem Mesir penambahan nilai simbol asasBabylon nilai tempatMaya nilai tempat tapi tak konsisten + simbol sifarRom masih dalam penggunaan harianHindu-Arab nilai tempat yang konsisten + simbol sifar
Pemahaman konsep
Nilai tempat, nilai digit, nilai nomborSistem perpuluhan & nilai tempatAsas nombor 5 & 10Penerokaan dengan kalkulator
Juta Ribu Satu
Ra Pu Sa Ra Pu Sa Ra Pu Sa
7 4 0 4 9 2 8 1
Satu ruang kosong di antara setiap kumpulan 3 digit dari kanan. Mengapa?
74 049 281
10 000 1 000 100 10 1
0.1 0.01 0.001 0.0001
104 103 102 101 100 10 -1 10-2 10-3 10-4
10
1
100
1
1000
1
10000
1
104 103 102 101 110 000 1 000 100 10 1
54 53 52 51 1625 125 25 5 1
234 23 = (2x10000) + (3x1000) + (4x100) + (2x10) + 3
234 235 = (2x625) + (3x125) + (4x25) + (2x5) + 3
Pemahaman konsep
MaknaBina ceritaHukum operasi & penggunaannyaKaedah alternatif pengiraanPembundaranAbakus
32 biji bola biru. 5 biji bola merah. Berapakah biji bola semuanya?
Pada awal pagi, suhu sebuah air kolam ialah 32oC. Tiba waktu tengah hari, suhu air kolam itu telah naik sebanyak 5oC. Berapakah suhu air pada waktu tengah hari?
75 biji bola disimpan dalam 5 buah kotak secara sama rata. Berapakah biji bola dalam sebuah kotak?
75 biji bola. Sebuah kotak boleh menyimpan 5 biji bola. Berapakah kotak yang diperlukan?
Jadual Fakta Asas Penambahan
+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
6 + 2 2 + 4
+ 5
+ 2
― 1
7 + 9
― 1+10
Pengayaan ilmu
Sistem nombor nyataGanjil & genap – penggunaan harianFaktor & gandaanPerdana & gubahanPemfaktoran perdana (prime factorisation)Keterbahagian (divisibility)
Natural Numbers
Whole Numbers
Integers
Rational Numbers
irrational Numbers
Real Numbers
Zero
Negatives of Natural
Numbers
Fractions
a – a = ?
When x < y x – y = ?
When x < y x ÷ y = ?
√2 = ?; π = ?
{1, 2, 3, 4, 5, …}
Kehidupan harian
PerbankanEkonomi rumah tanggaPerjalananJual beli
Pengalaman yang menyeronokkan
Segiempat ajaibPola Carta 100Rekreasi operasi bercampurNombor sempurnaSudokuKonjektur Goldbach
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
•Row•Column•Region
1, 2, 3, 4
•Row•Column•Region
1, 2, 3, 4, 5, 6
•Row•Column•Region
top related