ine 4901 สัมมนาการฝึกปฏิบัติการ ... · 2017. 9. 4. ·...

INE 4901 สมมนาการฝกปฏบตการวชาชพ

สอการสอนวชา INE 4901 สมมนาการฝกปฏบตการวชาชพจดท าโดย ตะโพน นมแสวง

สาขาวชาการออกแบบตกแตงภายในและนทรรศการ ม.ราชภฏสวนสนนทา

สมมนาคออะไร ?

ลกษณะของการสมมนา

จดมงหมายของการสมมนา

ประโยชนของการจดสมมนา

ความแตกตางของการสมมนาและการเรยนร / การแกปญหารปแบบอน

องคประกอบของการสมมนา

เอกสารทเกยวของกบการสมมนา

- เปนค าศพทบญญตมาจากค าวา “ส า-มนา” แปลวา “รวมใจ” (Meeting of the Milds)

- Seminar มาจากภาษาลาตนวา Seminarium แปลวา แปลงเพาะเมลดพนธ

- อ าไพ สจรตกล (2518) ไดใหความหมายของการสมมนา ไววา การสมมนาแบบไทย เปนการประชมแบบหนงทสมาชกซงมความรความสนใจในเรองเดยวกนมาประชมดวยความรวมใจ ปรกษาหารอ รวมใจกนคด และชวยกนแกปญหา สวนแบบอเมรกนนนเปนการเรยนระดบสงแบบหนงในมหาวทยาลย ซงนกศกษาทมประสบการณอยางดแลวมารวมกนแกปญหา หรอคนควาวจยในเรองทมความสนใจรวมกน

- จตตนภา ศรไสย ไดใหความหมายของการสมมนาไววา การสมมนาเปนการประชมเพอพรอมใจกนแกปญหาและคนหาความรโดยมผเชยวชาญเปนวทยากรหรอเปนผใหความรหรอใหค าแนะน า สวนในตางประเทศ การสมมนาเปนการเรยนการสอนในมหาวทยาลยโดยเนนใหรจกการวจย คนควา หาทางแกปญหา ส าหรบในประเทศไทยใชวธการสมมนาทงสองอยางเปนแขนงหนงในการเรยนการสอน หรอเปนการประชมกลมกได

- มาจากค าวา Seminar (Discussion Group) (Conference) (Workshop) ซงมความหมายวาการประชมเพอแลกเปลยนความรและความคดเหนเพอหาขอสรปในเรองใดเรองหนง ซงอาจเปนการสมมนาเชงวชาการ หรอเชงปฏบตการกได และผลของการสมมนาถอวาเปนเพยงขอเสนอแนะ ผ เกยวของจะน าไปปฏบตตามหรอไมกได

“สมมนา” เรมขนจากการทนกศกษาในมหาวทยาลยไดรวมกลมกน เพอถกหรออภปรายปญหา โดยมอาจารยเขารวมฟงดวย ในปจจบนการสมมนาใชส าหรบการเรยนการสอน และการประชม ท าใหมความหมายกวางมากขน

การสมมนาทใชกนในทางการศกษาหมายถง วธการสอนรปแบบหนงในระดบมหาวทยาลย ซงเนนดานการศกษา คนควา วจย และแกไขปญหา ทนกศกศกษากลมนนมความสนใจรวมกน ผ เขารวมสมมนาตองมพนฐานความรในดานนนๆ หรอวชานนๆ เปนอยางด ซงการเรยนแบบสมมนาน ตองการใหผ เรยนรจกแกปญหารวมกน โดยการใหเหตผลและประสบการณทมอย เพอประโยชนรวมกนในการแกปญหา

ในการสมมนาตองมการน าเสนอความคด ขอวเคราะห วจารณ มเหตผลสนบสนน มเรอง (Topic) ทชดเจน โดยการน าเสนอทงในรปของงานเขยน และการพด รวมทงเปดโอกาสใหมการอภปรายทงในดานสนบสนนหรอโตแยงไดดวย โดยในแตละเรองจะใชเวลา ไมเกน 10-20 นาท

ยกปญหา

ถาม-ตอบ

อภปราย-แสดงความคดเหน

ขอสรป-ค าตอบ

ISSUES SUMMARYDISCUSSION

1. เพอการแกปญหา

จดมงหมายของการสมมนา

2. เพอการเรยนร / การแสดงความคดเหนรวมกน

3. เพอการตดสนใจหรอการก าหนดนโยบาย

1.ผจดสมมนาหรอผ เรยนสามารถจดสมมนาไดอยางมประสทธภาพ

2.ผ เขารวมสมมนา ไดรบความร แนวคดจากการสมมนา สามารถน าไปปรบใชในการท างานและชวตสวนตวได

3.ผลจากการทผ เขารวมสมมนาไดรบความรและความสามารถมากขนจากการสมมนา ชวยท าใหระบบและวธการท างานมประสทธภาพสงขน

4.การจดสมมนาจะชวยแบงเบาภาระการปฏบตงานของผบงคบบญชา เพราะผใตบงคบบญชาไดรบการสมมนา จงท าใหเขาใจถงวธการปฏบตงานตลอดจนปญหาตางๆ และวธการแกไขปรบปรงและพฒนางานใหไดผลด

5.เปนการพฒนาผปฏบตงานใหพรอมอยเสมอทจะกาวไปรบต าแหนงทสงกวาเดม หรองานทจ าเปนตองอาศยความรทางดานเทคโนโลยใหมๆ ซงผปฏบตงานจะไมรสกล าบากในการปรบตว เพราะไดรบความรใหมๆ ตลอดเวลา

6.เปนการสงเสรมความกาวหนาของผปฏบตงาน เพราะโดยปกตแลวการพจารณาเลอนต าแหนง ผ ทไดรบการสมมนายอมมโอกาสไดรบการพจารณากอน

7.เกดความคดรเรมสรางสรรค เปนผลใหเกดแรงบนดาลใจมงกระท ากจกรรมอนดงามใหสงคม

8.สามารถสรางความเขาใจอนดงามตอเพอนรวมงาน มมนษยสมพนธ เกดความรวมมอรวมใจในการท างาน สามารท างานเปนทมไดเปนอยางด

9.เกดความกระตอรอรน กลาคด กลาท า กลาตดสนใจ มความรบผดชอบ รจกยอมรบความคดเหนของผ อน รจกใชดลยพนจวเคราะหปญหา สามารถแกปญหาในการท างานและเกดภาวะผน า

การอบรม (TRAINING) หมายถงการใหบคลากรไดเขาศกษาหาความรเพมเตมในวชาชพมวตถประสงคเพอเปนการกระตนใหบคลากรมความตนตวทางวชาการ และน าความรความสามารถทไดจากการอบรม ไปใชพฒนาการจดการปฏบตงานใหมคณภาพ

การระดมสมอง (Brainstorming) เปนการคดแบบไรแบบแผน เปนเทคนคทสนบสนนใหแสดงความคดเหนเกยวกบปญหาโดยไมมการประเมนความคดวาของใครดหรอไมด และลดการมอทธพลของสมาชกคนใดคนหนง

TRAINING BRAINSTORMING SEMINAR

การบรรยาย (Lecture) หมายถงวธทวทยากรเปนผพดบอกเลาหรออธบายเนอหาแกผ เรยน วทยากรเปนผเตรยมการคนควาในเรองทจะสอนมาเปนอยางด ผ เรยนเปนผ รบการถายทอด โดยการจดบนทกหรอจดจ า

LECTURE

รปแบบการเรยนร / การแกปญหา

จดมงหมาย องคประกอบ ปฏสมพนธ /การแสดงความเหน

การบรรยาย เพอเรยนร (เปนการเรยนการสอนหลก)

1.ผบรรยาย 2.ผ ฟง นอย (เดยว)

การสมมนา เพอเรยนร, แกปญหา, ตดสนใจ

1.ผบรรยาย 2.ผ ฟง3.ผจดเตรยมงาน

มาก (กลม)

การอบรม เพอเรยนร (เปนการเสรมจดออนหรอพฒนาจดแขง, พฒนาบคลากร)

1.ผบรรยาย 2.ผ ฟง3.ผจดเตรยมงาน

นอย (เดยว)

การระดมสมอง เพอคนหาแนวคดหรอวธการท างาน

กลมผท างาน มาก (กลม)

1. ดานเนอหา

2. ดานบคลากร

3. ดานสถานท เครองมอ อปกรณ

4. ดานก าหนดการ วน และเวลา

5. ดานงบประมาณ

องคประกอบของการสมมนา1. ดานเนอหา

สาระหรอเรองราวทจะน ามาจดสมมนา สงทควรน ามาพจารณา ไดแก - จดมงหมายของการจดสมมนา วาจดเพออะไร ?- เรองทจะน ามาจดสมมนา ตองเปนเรองทมประโยชนและคมคาตอการจด - การก าหนดหวขอเรอง (เพอใหเหนทศทางของปญหาหรอกรอบความคดในเรองทจะสมมนา) - ก าหนดการสมมนา ชอหนวยงานหรอบคคล ผด าเนนการจดสมมนา ชอเรองสมมนา วน/เดอน/ป ทจดสมมนา เวลา สถานท - ผลทไดรบจากการจดสมมนา เปนเรองทผจดสมมนาไดคาดหวงวา การจดสมมนาจะท าใหผ เขารวมสมมนาไดรบประโยชนอยางไรบาง จงเปนเรองทผจดสมมนาจะตองเขยนผลทไดรบไวดวย

2. ดานบคลากร

กลมวทยากร กลมผเขารวมสมมนากลมผจดสมมนา

1. กลมผจดสมมนา

2. กลมวทยากร

3. กลมผเขารวมสมมนา

1. ประธานและรองประธาน

2. เลขานการและผชวยฯ

3. นายทะเบยนและคณะกรรมการฝายทะเบยน

4. กรรมการและคณะอนกรรมการฝายเอกสาร

5. เหรญญกและผชวยเหรญญก

6. กรรมการฝายสถานทและวสดอปกรณ

7. กรรมการฝายอาหารและเครองดม

8. กรรมการฝายประชาสมพนธ

9. กรรมการฝายตอนรบ

10. ฝายประเมนผล

องคประกอบของการสมมนา2. ดานบคลากร

บคคลทท าหนาทบรรยาย อภปราย หรอถายทอดความร ประสบการณ โดยใชเทคนควธการตางๆ ใหแกผ เขารวมสมมนาดวยความจรงใจ และมงหวงใหผ เขาสมมนาไดรบความร และประสบการณอยางเตมท ดงนนผ ทเปนวทยากรตองเปนบคคลทมความร ความสามารถ และประสบการณ หรอมความเชยวชาญเฉพาะทางทเกยวของกบเรองทจดสมมนา

1. ผประสบปญหารวมกน

2. ผ ตองการแสวงหาแนวความคดใหมรวมกน

3. ผ ทประสงคทจะแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน

4. ผ ทตองการจะถายทอดความร ประสบการณ และหาทางแกปญหารวมกน

องคประกอบของการสมมนา3. ดานสถานท เครองมอ อปกรณ

1. หองประชมใหญ

2. หองประชมยอย

3. หองรบรอง

4. หอง/พนทรบประทานอาหารวาง

5. หอง/พนทรบประทานอาหาร

6. อปกรณดานโสตทศนปกรณ

7. อปกรณเครองมอประเภทตางๆ

8. อปกรณดานเครองเขยน ทจ าเปนในการสมมนาสอการสอนวชา INE 4901 สมมนาการฝกปฏบตการวชาชพ

จดท าโดย ตะโพน นมแสวงสาขาวชาการออกแบบตกแตงภายในและนทรรศการ ม.ราชภฏสวนสนนทา

องคประกอบของการสมมนา4. ดานก าหนดการ วน เวลา

ผจดสมมนาควรมการวางแผนไวอยางดวาควรใช วน เวลาใดในการจดสมมนาจงจะเหมาะสมและสะดวกแกทกฝาย เวลาในการจดสมมนาหากใชเวลานอยเกนไปกจะท าใหไมไดความรความคดเหนทกวางขวางมากพอ แตหากใชเวลามากเกนไปกอาจท าใหการสมมนานาเบอได

องคประกอบของการสมมนา5. ดานงบประมาณ

ในการด าเนนงานสมมนายอมมคาใชจายในการด าเนนการ ดงนนผจดสมมนาตองมการจดสรรวางแผนคาใชจายใหดดวยความรอบคอบ เพอใหการประมาณคาใชจายทงหมดของงานอยในภาวะทเพยงพอ ไมขาดหรอมากจนเกนไป

วธการองคประกอบของการสมมนา

5. ดานงบประมาณ

ใหแตละฝายจดท างบประมาณทตองใชจายทงหมดของฝายตนออกมาในรปของบญชคาใชจายและเสนอใหฝายเหรญญกพจารณาถงความเหมาะสมกอนอนมต

เมอการวางแผนเกยวกบคาใชจายของแตละฝายไดรบความเหนชอบจากทประชม กจดใหท างานงบประมาณรวมทงหมดทงโครงการ แลวน าไปใสในโครงการเพอเสนอฝายบรหารอนมต

โครงการสมมนาและแผนปฏบตงานเอกสารทเกยวของกบการสมมนา

1. ชอโครงการการสมมนา 2. หลกการและเหตผล3. วตถประสงค 4. เปาหมาย 5. ลกษณะโครงการ 6. วธด าเนนการ 7. ระยะเวลาการด าเนนงาน 8. สถานทด าเนนการ 9. งบประมาณ 10. การตดตามและประเมนผล 11. ผลทคาดวาจะไดรบ

1. ผ เขารวมสมมนาทราบวตถประสงคของการสมมนา 2. จดใหมกจกรรมในการแกปญหารวมกน 3. จดใหมกจกรรมในการเรยนรรวมกน 4. จดใหมเวทแลกเปลยนเรยนร ความคดเหน และขอเทจจรงรวมกน 5. ผ เขารวมสมมนามทศนคตทดตอปญหา ขอเทจจรง ผ เขารวมสมมนา และตนเอง 6. ผ เขารวมสมมนาตองใชความคดรวมกนในการแกปญหา 7. มผน าทด 8. ผ เขารวมสมมนาเปนผ ฟงทด 9. ผ เขารวมสมมนาเปนผพดทด 10. ผ เขารวมสมมนาทกคนเปนผ มสวนไดสวนเสยในการด าเนนการประชมสมมนา เพอใหงานสมมนาบรรลเปาหมาย

ลกษณะของการสมมนาทด

ine 4901 สัมมนาการฝึกปฏิบัติการ ... · 2017. 9. 4. ·...

Documents

งานหน่วย เดี่ยว

งานนำเสนอ1 เดี่ยว

การถ่ายทอดองค์ความรู้และ...

คู่มือ ecpat : ปกป้อง น้อง...

ผู้บรรยาย ) · 2020. 7. 29. · power...

การสร้างศูนย์เรียนรู้...

การศึกษาปฐมว ัย ·...

คู่มือการปฐมพยาบาลเบื้องต้น...

จดหมายข่าว อย.น้อย...

¸ย.น้อย-word.docx · web viewข้อ 2.6...

1 อํานเอาเรื่อง...

อ.น้อย...

จดหมายข่าว อย.น้อย...

คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการครูแกนนำ...

โดย สุ ภี ร์ ทุ ม ท อ...

จดหมายข่าว อย.น้อย...

แนวทางการด...

สถานีตำรวจ...

คู่มือเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียน...

สั่งซื้อเม็ดผักหวานป่า...