infolit ncsem

תוכנית למידת חקר – תיכון נווה חנהתוכנית למידת חקר – תיכון נווה חנה

אוריינות מידע בפעולהאוריינות מידע בפעולהראובן ורברראובן ורבר

מתוך "העולם הוא שטוח" – טום מתוך "העולם הוא שטוח" – טום פרידמןפרידמן

!העולם משתטחוכשהגעתי למסקנה הזו, נמלאתי התרגשות וחרדה

בה-במידה. כעיתונאי, שמחתי לגלות בסיס שמאפשר לי להיטיב ולהבין את הכותרות שאני קורא בעיתונים מדי בוקר, להסביר מה באמת מתרחש בעולמנו בימים אלה. ברור לי שכעת,

בניגוד לעבר, עוד ועוד אנשים יכולים לשתף פעולה או להתחרות זה בזה על עוד ועוד משרות, בזמן

אמת, מתוך שוויון הזדמנויות ומהפינות הנידחות ביותר בעולם, תוך שימוש במחשבים, בדואר

בטלקומוניקציה , אלקטרוני, ברשתות תקשורת ובתוכנות חדישות ודינאמיות.

מטרות תוכנית למידת חקרמטרות תוכנית למידת חקר

טיפול במידעטיפול במידערכישת שיטות טכנולוגיית המידעטכנולוגיית המידעניצול מושכל של במקצועות לימוד במקצועות לימוד רכישת מיומנויות חקר

שוניםשונים שיתופיותשיתופיותרכישת שיטות עבודה

רכישת שיטות טיפול במידערכישת שיטות טיפול במידע

שאילת שאלותהגדרת טיב המידע הנצרךהכרת מקורות מידע רלבנטיים מגווניםבחירת מקורות המידע האמינים והמתאימים ביותראיתור המידע והערכתואחסון המידע ומיונוניצול המידע והצגתו לשם מתן תשובות לשאלות החקרהערכת תוצרים ותהליכי העבודה

22רכישת שיטות טיפול במידע -רכישת שיטות טיפול במידע -

על פי המודל לטיפול בבעיות מידע שלThe Big SixThe Big Six - httpאייזנברג וברקוביץ –

://big6.com/

ניצול מושכל של טכנולוגיית ניצול מושכל של טכנולוגיית המידעהמידע

פתוחיםכליםמעבד תמלילים גרפיגיליון אלקטרוניתוכנת מצגות

מאגרי מידע דיגיטאלייםקטלוג ספרייהאנציקלופדיותמאגרים נושאייםמאגרי מידע ביבליוגרפים - מפתח חיפה לכתבי עת

ניצול מושכל של טכנולוגיית המידע - ניצול מושכל של טכנולוגיית המידע - 22

– כיתה וירטואלית - סולםכיתה וירטואלית - סולםמקורות האינטרנטדואר אלקטרוניקבוצות דיון, פורומים, סביבות למידה דיגיטאליותשימוש בדפי,WWW מאגרי מידע מקוונים, בלוגים פרסום דפי, WWWובלוגים WIKIS

טיפול במולטימדיהצילום דיגיטאלי, סריקת תמונות ,עיבודן והצגתןהקלטה ועריכת קטעי קול ווידיאו דיגיטאליים

רכישת מיומנויות חקר במקצועות רכישת מיומנויות חקר במקצועות לימוד שוניםלימוד שונים

מדעי הטבעהיסטוריהמקצועות היהדותגיאוגרפיה - ארץ ישראלאמנותחינוך ערכי

רכישת שיטות עבודה שיתופיותרכישת שיטות עבודה שיתופיות

בניית צוות עבודהחלוקת תפקידיםקבלת החלטות מחייבותבניית תוצר משותף

מערכת סולםמערכת סולם

בתי ספר המשתפים פעולה ביניהם בקידום 17כ ההוראה והלמידה ברשת

בית ספר הר וגיאבית ספר הר וגיא בהובלה, פיתוח ותמיכה של – מערכת מקוונת של כלים מבוססי מיקרוסופט

Sharepoint & ClasserverSharepoint & Classerver מורים, כאותו מספר 1500במערכת רשומים כ

20,000סביבות למידה )לא כולם פעילים( וכ..תלמידים

http://learn2.sulam.co.il/sites/sulam/default.aspx

מה כוללת כיתה וירטואלית של מה כוללת כיתה וירטואלית של סולם?סולם?

:כל סוגי המסמכים, מצגות, סקרים, חומרי למידה:חומרי למידה פורומים וכו'.

:מטלות מתוקשבות:מטלות מתוקשבות Class Server ביצוע מקוון ,מכל מקום ע"י התלמידים, יצירה ובדיקה מקוונת

של מטלות וניהול למידה )הפקת דוחות( על ידי המורים.

:תקשורת מורה-תלמידים – סביבת הלמידה:סביבת הלמידה פורומים, מערכת הודעות.

:עץ הנושאים )סילבוס( ומטלות.סביבת הלמידה:סביבת הלמידה :וחומרי למידה בין כיתות שיתוף סביבות למידה:שיתוף סביבות למידה

ובתי ספר – פיתוח משותף של קורסים.

הכיתה הוירטואלית שלנוהכיתה הוירטואלית שלנו

http://learn.sulam.co.il/n_hana/default.aspx

ל"ח כיתות ט'ל"ח כיתות ט'נושאי הסילבוס של נושאי הסילבוס של

יסודות אוריינות המידע בקורס יסודות אוריינות המידע בקורס ל"חל"ח

למידה מבוססת פרויקט בל"חלמידה מבוססת פרויקט בל"ח

תרגיל הכרת מקורות מידע – ל"חתרגיל הכרת מקורות מידע – ל"ח

מטלת ח"ץ )חיבת הארץ( – אתר מטלת ח"ץ )חיבת הארץ( – אתר בישראלבישראל

http://www.nevechana.org.il/arik/chetz/atar/

הערכת מיומנויות אוריינות מידע - הערכת מיומנויות אוריינות מידע - TRAILSTRAILS

http://www.trails-9.org/

??TRAILSTRAILSמה זה מה זה

כלי מקוון להערכת כישורי אוריינות מידע של תלמידי תיכון

פיתוח וישום ע"י צוות מאוניברסיטת "קנטסטייט" במדינת אוהיו בארה"ב

5 שאלות רב בררתיות ב30 שאלון מקוון של קטגוריות

שימוש חינם לכיתות סביב העולם

??TRAILSTRAILSמה אפשר לעשות עם מה אפשר לעשות עם

הערכת רמת מיומנויות אוריינות מידע שלכיתות ותלמידים בתוך כיתות )קבלת דוחו"ת

מקוונים לכיתה ולפרט( מיפוי צרכים לשם תכנון הוראות אוריינות

מידע – הערכת תוכנית הוראת אוריינות מידע

קדם ואחריהשוואת תוצאות בחינת שימוש כמשחק או כלי הוראה

מהם המדדים הנמדדים ע"י מהם המדדים הנמדדים ע"י TRAILSTRAILS??

1. DEVELOP TOPIC:2. IDENTIFY POTENTIAL SOURCES:3. DEVELOP, USE, AND REVISE SEARCH

STRATEGIES:4. EVALUATE SOURCES AND

INFORMATION:5. RECOGNIZE HOW TO USE INFORMATION

RESPONSIBLY, ETHICALLY, AND LEGALLY:

בתוכנית ל"ח בתוכנית ל"חTRAILSTRAILSישום של ישום של

בתוכנית ל"ח - בתוכנית ל"ח - TRAILSTRAILSישום של ישום של 22

תוצאות של מבחני אוריינות מידעתוצאות של מבחני אוריינות מידע

17.24

23.45

0

5

10

15

20

25

30

ממוצע ציונים

מבחן אחרי מבחן לפני

מבחני אוריינות מידע

ממוצע ציונים של תלמידות במבחן אוריינות מידע לפני )N=43( ואחרי קורס ל"ח

המשך ניתוח נתוניםהמשך ניתוח נתונים בדיקת שינוי ציונים בין המבחנים בכל אחד מתחומי

אוריינות המידע על מנת להעריך אפקטיביות של קורס ל"ח.

1. DEVELOP TOPIC:2. IDENTIFY POTENTIAL SOURCES:3. DEVELOP, USE, AND REVISE SEARCH

STRATEGIES:4. EVALUATE SOURCES AND INFORMATION:5. RECOGNIZE HOW TO USE INFORMATION

RESPONSIBLY, ETHICALLY, AND LEGALLY: