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Desarrollo de software en equipo (TSP) Informacin general de la asignatura
Divisin de Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa | Ingeniera en Desarrollo de Software
Ingeniera en Desarrollo de Software
8 Cuatrimestre
Programa de la asignatura:
Desarrollo de software en equipo (TSP)
Informacin general de la asignatura
Clave:
150930832
Universidad Abierta y a Distancia de Mxico
UnADM
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Desarrollo de software en equipo (TSP) Informacin general de la asignatura
Divisin de Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa | Ingeniera en Desarrollo de Software
I. Informacin general de la asignatura.
a. Ficha de identificacin
Carrera: Ingeniera en Desarrollo de Software
Nombre del curso o asignatura: Desarrollo de software en equipo
(TSP)
Cuatrimestre: Octavo
Horas contempladas: 72 horas
b. Descripcin de la asignatura
TSP son las iniciales por sus siglas en ingls de Team Software Process y se refiere a
un conjunto de prcticas estratgicas o metodologa que debe seguir un Administrador de
Proyectos; con el fin de generar un valor a una empresa o bien a un grupo de trabajo. El
uso correcto de esta metodologa ha demostrado ser un factor de mejora substancial en la
calidad de los productos de software.
El objetivo de este curso es dar a conocer el modelo de TSP as como la manera en que
este modelo puede ayudar a controlar y gestionar el trabajo en equipo con el fin de
aprovechar el mximo potencial de los equipos de personas capacitadas en Personal
Software Process (PSP). Su propsito es explicar el uso correcto de esta metodologa al
futuro ingeniero en Desarrollo de Software, ya que es un factor substancial para mejorar la
calidad de los productos de software.
La asignatura de Desarrollo de software en equipo (TSP) forma parte del octavo
cuatrimestre de la Ingeniera en Desarrollo de Software. La materia previa a sta es
Mtricas de Desarrollo de Software (PSP) y es la base previa para el siguiente
cuatrimestre en la asignatura Administracin de Proyectos de Informacin.
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Desarrollo de software en equipo (TSP) Informacin general de la asignatura
Divisin de Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa | Ingeniera en Desarrollo de Software
La asignatura de Desarrollo de software en equipo (TSP) est conformada por tres
unidades: En la Unidad 1 Introduccin a TSP, conocers los conceptos principales de la
metodologa TSP para identificar los elementos que conforman el marco contextual del
desarrollo de software, en la; en la segunda unidad Implementacin de TSP, desarrollars
los productos de trabajo con los que se va a implementar la metodologa TSP; en la
Unidad 3 Reportes Gestin en TSP se realizar lo correspondiente a la administracin de
los productos de trabajo y del equipo de trabajo.
c. Propsitos
Entender la metodologa TSP para el desarrollo de software por medio de:
Planear el lanzamiento TSP, checklist para planeacin y generar los productos
requeridos.
Planear el lanzamiento TSP, Plan de reuniones y generar los productos
requeridos.
Desarrollar los productos de planeacin para lanzamiento TSP como:
Objetivos de equipo por escrito
Roles definidos
Plan de desarrollo
Plan de calidad
Plan de soporte al proyecto
Desarrollo en conjunto de planes y programas
Plan detallado para cada ingeniero
Plan contra riesgos
Reporte del estado del proyecto
Planear el lanzamiento del plan del equipo TSP.
Generar resultados del manejo de la calidad de acuerdo al plan de calidad
ejecutado.
d. Competencias a desarrollar
Aplicar el proceso de Desarrollo de Software definido en el Team Software
Process (TSP) para administrar los recursos humanos, tecnolgicos y financieros
dentro de un proyecto de desarrollo de software mediante documentos de gestin.
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Desarrollo de software en equipo (TSP) Informacin general de la asignatura
Divisin de Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa | Ingeniera en Desarrollo de Software
Competencias especficas de unidad
Identificar la metodologa Team Software Process (TSP) para comprender los
conceptos principales y el ciclo de vida a partir del marco contextual del desarrollo
de software.
Analizar los componentes de la metodologa Team Software Process (TSP) para
implementar productos de trabajo en los equipos autodirigidos, mediante la
elaboracin de documentos.
Aplicar la mecnica de gestin de la metodologa Team Software Process (TSP)
para tomar decisiones gerenciales del proyecto a partir de los reportes.
e. Temario
1. Introduccin a TSP
1.1 Proceso de Desarrollo de Team Software Process (TSP)
1.1.1 Principios y objetivos de TSP
1.1.2 Estrategia de TSP
1.1.3 Equipo TSP
1.2 Estructura del Team Software Process (TSP)
1.2.1 Disciplina de Equipo
1.2.2 Disciplina de Administracin
1.2.3 Disciplina de Ingeniera
1.3 Ciclo de Vida del Team Software Process (TSP)
1.3.1 Fase de Lanzamiento
1.3.2 Fase de Estrategia
1.3.3 Fase de Planeacin
1.3.4 Fase de Requerimientos
1.3.5 Fase de Diseo
1.3.6 Fase de Implementacin
1.3.7 Fase de Pruebas
1.3.8 Fase Postmortem
2. Implementacin de TSP
2.1 Formar Equipos de Trabajo
2.1.1. Documentar Propsitos, Objetivos y Roles del Equipo
2.1.2. Planear y Ejecutar el Lanzamiento del Proyecto
2.2 Ejecutar el Trabajo en Equipo
2.2.1. Elaborar el Plan del Proyecto
2.2.2. Elaborar el Plan de Calidad
2.2.3. Elaborar el Plan de Riesgos
3. Gestin en TSP
1.1 Monitoreo y Control del Proyecto
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Desarrollo de software en equipo (TSP) Informacin general de la asignatura
Divisin de Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa | Ingeniera en Desarrollo de Software
3.1.1. Ejecutar la Revisin de la Administracin del Proyecto
3.1.2. Elaborar el Reporte Administrativo del estatus del Proyecto
1.2 Anlisis Postmortem
3.2.1. Diagnstico: Mtricas de calidad versus trabajo realizado
3.2.2. Elaborar el Anlisis de Desempeo del Equipo
f. Metodologa de trabajo
Mediante esta asignatura conocers y aplicars las herramientas de TSP mediante la
metodologa de enseanza aprendizaje basada en problemas para la exposicin de los
contenidos y la realizacin de actividades de aprendizaje con el fin de que adquieras los
elementos que te permitirn mejorar los niveles de calidad y productividad de un proyecto
de desarrollo de software de un equipo, con el propsito de alcanzar los acuerdos de
costos y tiempos en dicho desarrollo.
Al aplicar este tipo de metodologa basada en problemas en la asignatura, tambin
se toman en cuenta:
El uso de las siguientes herramientas tecnolgicas de interaccin y aprendizaje:
a) un foro general al inicio de la asignatura cuyo propsito es que te presentes
y conocer a tus compaeros con la idea de favorecer la comunicacin y el
conocimiento entre los estudiantes, el cual estar abierto durante el
desarrollo de la materia para que intercambies experiencias y
conocimientos de la misma.
b) Un foro que se integra en la Evidencia de aprendizaje donde analizars el
reporte de calidad del proyecto.
La realizacin de actividades formativas, entre las que destacan: tareas,
investigaciones sobre las formas de resolver ciertos problemas y disear
diagramas como parte de los productos de trabajo donde se aplicar el
conocimiento adquirido.
La construccin del portafolio de evidencias (e-portafolio) ser a travs de
planteamiento de problemas a lo largo de las tres unidades; as aplicars el
conocimiento adquirido en cada una de ellas en la resolucin de dichos
problemas.
La realizacin de actividades de auto-evaluacin que den cuenta del grado
de aprendizaje adquirido y refuercen los conocimientos.
Adems se cuenta con otras herramientas didcticas como: el Foro de
autorreflexin, en donde tendrs la oportunidad de interactuar con el facilitador y
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compaeros. La evidencia de aprendizaje ayuda a concretar la competencia que
se busca lograr por unidad.
g. Evaluacin
En el marco de la UnADM, la evaluacin se conceptualiza como un proceso
participativo, sistemtico y ordenado que inicia desde el momento en que el
alumno interacta con los diversos componentes educativos del aula virtual, por lo
que se le considera desde un enfoque integral y continuo.
Por lo anterior, para acreditar la asignatura se espera la participacin responsable
y activa del estudiante contando con el acompaamiento y comunicacin estrecha
con su facilitador quien a travs de la retroalimentacin permanente, podr
evaluar de manera objetiva su desempeo. Para lograrlo es necesaria la
recoleccin de evidencias que reflejen el logro de las competencias por parte de
los alumnos.
En este contexto, la evaluacin forma parte del proceso de aprendizaje, en el que
la retroalimentacin permanente es fundamental para promover el aprendizaje
significativo y reconocer el esfuerzo. Es requisito indispensable la entrega
oportuna de cada una de las tareas, actividades y evidencias, as como la
participacin en foros y dems actividades programadas en cada una de las
unidades y conforme a las indicaciones dadas. Las rbricas establecidas para
cada actividad contienen los criterios y lineamientos para realizarlas, por lo que es
importante que el estudiante la revise antes de elaborarlas.
En lo que se refiere a la asignacin a cargo del facilitador, ste har uso de
instrumentos y tcnicas de evaluacin previa planificacin, que permitirn
retroalimentar y reforzar de manera pertinente a los estudiantes de acuerdo al
avance y caractersticas del grupo enriqueciendo su proceso formativo.
A continuacin presentamos el esquema general de evaluacin.
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ESQUEMA DE EVALUACIN
Evaluacin continua Interacciones individuales y colaborativas 10%
Actividades
formativas
Tareas 30%
E-portafolio. 50% Evidencias 40%
Autorreflexiones 10%
Asignacin a cargo
del Facilitador(a)
Instrumentos y tcnicas de evaluacin
propuestas por el Facilitador(a)
10%
CALIFICACIN FINAL 100%
Cabe sealar que para aprobar la asignatura, se debe de obtener la calificacin
mnima indicada por la UnADM.
h. Fuentes de consulta bsica
Bibliografa bsica
Watts S. Humphrey (2000), Introduction to Team Software Process, SEI Series in
Software Engineering, Addison Wesley.
ISBN-10: 0-321-34962-8 0 (versin latinoamericana)
SBN-13: 978-0-321-34962-0 (versin en ingls)
Da Silva Garza, Andrs Gmez & Ignacio de Jess Ania Briseo (2008).
Introduccin a la Computacin. Mxico, D.F.: Editorial Cengage Learning, 2008
Piattini Velthuis, Mario G y otros (2011). Calidad de sistemas de informacin.
Espaa: Editorial Alfa omega ra-ma 2011 2da Ed.
Bibliografa complementaria
The Capability Maturity Model Guidelines for Improving the Software Process",
Carnegie Mellon University, Software Engineering Institute, Addison-Wesley, 1994.
www.sei.cmu.edu/CMMI.
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