informe niños de seguimiento
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Aprendizajes esperados
0Hace referencia a diversas formas queobserva en su entorno y dice en qué otrosobjetos se ven esas mismas formas.
0Observa, nombra, compara objetos y figurasgeométricas; describe sus atributos con supropio lenguaje y adopta paulatinamente unlenguaje convencional(Caras planas y curva,lados rectos y curvos, lados cortos y largos);nombra las figuras.
0Describe semejanzas y diferencias queobserva al comparar objetos de suentorno, así como figuras geométricasentre sí.
0Construye figuras geométricas doblandoo cortando, uniendo y separando suspartes, junando varias veces una mismafigura.
0Usa y combina formas geométricas paraformar otras.
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A.E. 1 A.E. 2 A.E. 3 A.E. 4 A.E. 5
Niño de Primer Grado Preescolar
A. Diagnóstico Actividad 1 Actividad 2
Niño José Armando Flores Valerio.
0Este niño de 3 años de edad mostraba ya un conocimiento muy desarrollado de el tema de geometría
0Notamos que en algunos aspectos tuvo muchas mejorías, mientras que en otros siguió al mismo nivel, por lo tanto hay que reforzar esos aprendizajes esperados con más situaciones didácticas para así favorecer la comprensión de esos temas.
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aprendizaje 1 aprendizaje 2 aprendizaje 3 aprendizaje 4 aprendizaje 5
Alumna de Segundo grado de Preescolar
Diagnóstico
Primera Actividad
Segunda Actividad
Niña Joselín Antonio Vázquez
0Niña de 5 años de edad que en el diagnóstico observamos como identifica las figuras geométricas y las relaciona con su entorno, solo que aun no reconoce sus características
0En la segunda actividad logro identificar la diferencia entre el cuadrado y rectángulo, ya que este fue uno de los conflictos que presentaba en el diagnóstico.
Niña Danna
Conoce las figuras
Establece relación con su
entorno
Identifica
tamaños
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Alumna de tercer grado de Preescolar
Diagnóstico
Primera Actividad
Segunda Actividad
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3
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A.E.1 A.E.2 A.E.3 A.E.4 A.E.5
ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO
Primer año
Segundo año
Tercer año
Actividad de diagnóstico
0En esta actividad identificamos las fortalezas y debilidades que presentaban nuestros niños muestra en el tema de geometría.
0 La niña de segundo año fue quien tenía más desarrollados estos conocimientos, seguida por el niño de primer año y por ultimo el niño de tercer año
0 Pudimos observar que Armandito tiene muy desarrollados sus conocimientos pese a su corta edad, ya que su mamá le pone actividades para que se despierten sus ganas de aprender.
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Aprendizaje 1 Aprendizaje 2 Aprendizaje 3 Aprendizaje 4 Aprendizaje 5
SEGUNDA ACTIVIDAD
Primer año
Segundo año
Tercer año
0
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3
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6
Aprendizaje 1 Aprendizaje 2 Aprendizaje 3 Aprendizaje 4 Aprendizaje 5
TERCERA ACTIVIDAD
Primer año
Segundo año
Tercer año
Contexto
Ruido
Timidez del niño
Intervención de algunos
padres
Hacer dinámicas las actividades
Implementar juegos
Crear ambientes de aprendizaje
Plantear al niño situaciones
problemáticas
Integrantes:
0 Zujheyli Anaís García Flores.
0Dulce Paloma García Pérez.
0 Sara Lizbeth Pérez
0 Jocelyn Sánchez Casados.
0Diana Valeria Santes Pérez.
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