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MAL USO DEL CELULAR EN CLASES
INTEGRANTES:Niño de Guzmán Villafuerte Krizia
Mejía Reynoso AracellyCerpa Marín André
Castillo Chupitas AndersonGallardo Sierra Giovanni
1. Descripción
2. Público
3. Objetivos
4. Gran problema
5. Gran solución
6. Dato importante
7. Plan de desarrollo
8. Reacciones, encuestas, cuadros estadísticos
9. Listado de errores y mejoras
10. Collage
11. Justificación
INDICE
La primera actividad consiste en saber cuanto tiempo dura un alumno sin celular en horas de clases
DESCRIPCIÓN:
Alumnos de la universidad UPC-Monterrico
PUBLICO:
Lograr que los alumnos dejen de lado el celular y tomen atención a las clases.
Proponer a los profesores una dinámica antes de las clases.
OBJETIVOS:
¿Como conseguir que los alumnos aprovechen
sus clases sin tener la necesidad de comunicarse por un mensaje de texto o por el chat?
GRAN PROBLEMA:
Poner una recipiente(strongbox) en cada salón para que los alumnos puedan dejar sus celulares al entrar a clases
Proponiendo una dinámica antes de cada clase, haciendo la clase interesante con preguntas hacia el profesor.
GRAN SOLUCIÓN:
Somos adictos al móvil, sobre todo los jóvenes, lo admitimos a regañadientes y no reconocemos las consecuencias negativas que conlleva esta nueva dependencia conclusión alcanzada tras el Control de Movilemia. Hay que evitar descuidar las relaciones sociales.
DATO IMPORTANTE:
Primero nos juntamos el día Martes a las 11am hasta las
5pm. . Nos dividimos los roles por grupos. .Fuimos a aulas de clases, hablamos con los profesores sobre este proyecto.
Hablamos con los alumnos quienes podrían dejar su celular en la strongbox durante toda la clase a cambio de un punto para la PC(broma) .Antes de cada clase hicimos una dinámica( A go go) para animarlos y refrescarlos.
Durante la clase nosotros hicimos muchas preguntas sobre el tema y los demás también comenzaron hacerlo. Hubo debates con algunos alumnos. La Pizarra que hizo el profesor estuvo muy ordenada.
Algunos alumnos no aguantaron y pidieron su celular.
PLAN DE DESARROLLO:
Reacciones, cuadros estadísticos
Las reacciones de los alumnos fueron un poco impactantes. Ya que, algunos no estaban de acuerdo en dejar su celular pero otro si cooperaron con la actividad por que admitieron que sus celulares les distraían de sus clases.
Lista de errores y mejoras
Lista de errores
Mal humor Timidez Miedo escénico Rechazo por parte
de los alumnos Incomodidades
Lista de cosas positiva
Mayor interés de los alumnos
Respeto por los alumnos Eran sinceros que el
celulares era una distracción para ellos
Conocimiento del problema del celular en el alumno
CUADRO ESTADÍSTICO
COLLAGE
JUSTIFICACION
En nuestro árbol de problemas (sus causas) , el hecho de tratar que los alumnos no se distraigan en clases salieron como causas : El acceso de las redes sociales ya que ahora eso los tiene muy entretenidos por Facebook, whatsapp o llamadas. También esta el acceso que se da al internet ya sea por el WIFI que ofrece la universidad o por los planes que nos brindan los celulares. Si uno revisa nuestros problemas principales pensaría que no hay forma de poder combatirlos, pues involucran necesariamente coordinaciones con la universidad o inversión monetaria.
Reacciones de las personas
Tuvimos reacciones diferentes en los salones que hemos implementado nuestra ideal. En un salón de 27 persona a 15 alumnos le pareció un poco extraño ya que nunca habían dejado sus celulares un strongbox(cofre para celulares) y a 12 alumnos no le gusto la idea por que para ellos es importante tener sus celulares a la mano
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