intentionsrapport ved forsøg · 2018. 8. 7. · intentionsrapport ved forsøg forsøgsstationen...

IntentionsrapportvedforsøgForsøgsstationen–værkstedforprofessionelscenekunst.ForatansøgeomforsøgpåForsøgsstationen,bedervijergiveosnedenståendeoplysninger.Iervelkomnetilattilføjeflererelevanteoplysninger,ellervedlæggeandetmaterialeafvisueltellerauditivtformat,somkanhjælpemedatbeskriveforsøgetsgrundlæggendeidé.IntensionsrapportensendestilkunstnerisklederLotteFaarupogderkanforventessvarindenforenuge.Intentionsrapportenvil,hvisforsøgetgodkendes,arkiveressammenmedforsøgetsafsluttenderapportivoresdatabase,ogdermedværetilgængeligforForsøgsstationensandrebrugere,ellerudefrakommendemedinteresseforforsøget.Fakta

• Forsøgetstitel:Speech(less)• Forsøgetshovedspørgsmål:howdoesmymothertonguesoundsifIwouldnotunderstandit?

Kontaktoplysningerpådenforsøgsansvarligesamtdennesevt.Teater:AnnikaKompArt• Navneogfagligbaggrundpådemedvirkendeiforsøget:• AnnikaKompartfreelancedancer,teacherandchoreographer,originallyfromGermany,basedin

Denmarksince2015,BPAinContemporaryDancefromNSCDinLeeds,UKandadegreeindanceandeducationfromErikaKlützSchool,Hamburg.ResearchtogetherwithMusicianMikkelPloughandmentorToraBalslevPedersen.

• Tidsplanforforsøget:thetimeframefrom14/5-27/5-2018wouldbeapossibleperiodforour

research,butweareopentorescheduleifthattimeisnotsuitable.Udgangspunktetforforsøget

• Hvorfrakommerideentildetteforsøg?FromameetingwithJulyanHamiltonandtheresearchaboutrhythmandplacementintimeandtheongoingresearchaboutfindingmyownartisticvoice.

• HvorforønskerIatundersøgenetopdettespørgsmål?Becauseitisnotonlyaboutdefiningmyownidentityandawaytocommunicatedance,butfurther,becauseIseeaneedinthesocietytointegratepeoplewithdifferentlanguages.Howcanwecommunicate,withoutspeakingthesame(oral)language?Hereanarticle,whichawakenedmyinterestandtellsabouthowbabieslearnlanguages.Itisthroughrhythmandmelody.Therefore,Ifeelthestrongneedtoinvestigatemoreintoembodyingtherhythmofourlanguage.(http://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/sprachforschung-zweisprachige-babys-achten-auf-melodie-und-rhythmus-a-883487.html

• Hvadbestårforsøgeti:Skalentese(etvedtagetpostulat)undersøges?Thesis:differentlanguageshavedifferentrhythms.(https://www.phonetik.uni-muenchen.de/~jmh/lehre/sem/ws0607/prosody/rhythm.pdf)Skalenhypotese(enantagelse)undersøges?Hypotese:dancingtotherhythmofdifferentlanguageswillcreatedifferentdynamics.Toberesearched.Skalderfritundersøgesindenforenemnebaseretramme?

Yes,itisafreeresearchincollaborationwithMikkelPlough.Iwillaskhimtoreplacespokenwordsfrompoliticalspeecheswithaccents.Erderetønskeomatopfindenoget?No,notnecessarily

Fremgangsmåde

• HvilketeoretiskeogpraktiskeerfaringerindenforjeresforsøgsfeltlænerIjeropaf?Academicstudies,suchasmusic,dancehistory,pedagogic/psychologyandanatomyhasalwaysbeenpartofmyeducationattheRudolfSteinerSchool,theErikaKlützSchoolandNSCD,aswellasplayingtheviolin.Thetheoreticalknowledgehasalsohadabiginfluenceontomydevelopmentasdancer,choreographerandteacherindifferentkindsofwaysandworks.(fxasdancerwithTeatretGLIMT`Whatisleft`,aschorographerbeingfundedbytheartscouncilEnglandtorestagemydurationalworkwithdancers60plus,andalsoasteachertoCCDS,DansehallerneandstudentsfromtheErikaKlützSchooloverthelast5years.Combiningourknowledgeandexperiences,byresearchingtogetherwithMikkelPlough,whohasdevelopedauniquewayoftranscribingspokenwordsintomelodyoverthelastyears(http://harmoniehof.tumblr.com/)wouldbetheultimatewish.HvilkearbejdsmetoderharItænktatanvende?Myworkingmethodwillbetoresearchandcomparedifferentnewyearsspeeches(3-6differentspeeches(fx.twofromtheGermanictribe,twofromtheRomanesqueandtwofromtheChinese)byexploringtherhythmwithmybodyandthemusicalanalysisbyMikkel.Iwillfilmanddocumenteachofthemtoreviewandreflectontheoutcome,physicallyaswellasinwriting.MoreoverwillMikkelworkontranscribing3differentspeechesintorhythm.Therewillalsobeaquestionnaire,whichIwouldliketosendouttoallkindsofpeopletointerviewtheminregardstotheirrelationshiptotheirmothertongue.(fxalsotothestudentsofScenekunstskoleor/andStudieskole)

• Beskrivplanenforforsøgetspraksis.(dagligtid,brugafmaterialer,eksternedeltagereetc.)TimetoresearchatForsøgsstationen:10-15man-fridayincluding1hourlunchbreak.(Mikkelwillworkafewdaysfromhomebecauseofhismusicstudio).Iwouldliketoborrowacameratofilmtheresearchaswellasavideoprojectorfortheviewingintheend.Iwillinviteexternalparticipantsduringthetrial,Toraasmentor,SiriWoolthornwouldliketodancetorhythmicsingagatechniqueandYaelinbutohtechnique.IalsoaimtoinvetigatemyresearchinaonedayworkshopwithstudentsfromDenDanskeScenekunstskole(recordingdifferentlanguages,dancingtotherhythmofthem).IhavealreadytalkedtoRasmusÖlmeaboutthat.

Forventningertilforsøget

• Harforsøgetalleredeetgiventformål?Thepurposeistounlearnourlanguage,buttoembodyit.Goingbacktothebasicstohowwelearntospeakalanguage,tothenfindingnewwaysofcommunicationwithoutwords,butwithdance.Thiscouldbeapossibilitytointegrate,notonlyimmigrants,butalsoopeningthedoorstoothersthenartists.Regardingmyownprofessionaldevelopmentindance,Iaimtobecomeevenmoreauthenticinmymovement.Onlymoving,whenitsnecessary.Andfurther,howcanIbecomefasterinmymovements?Ipresumethattherhythmisawaytodosoaswellastoframeandstageanopenimprovisation.

• Eksempelvis:Udviklingafnymetode?ItmightnotbeanewmethodIamdeveloping,butsurelyauniquewayofdesigningit.

Udviklingaftrænings/arbejdsgruppeellerandenformforfremtidigsamarbejdemedandre?LiteraturhausandTeaterøenarecollaboratorsinregardstorehearsalspaceandtostagetheresearchinthefuture.Inviewtofactualandpracticalexchange,IwillinvestigatemymethodwithstudentsfromDenDansekScenekunstskoleaswellasinviteanddiscussaboutitwithstudentsfromtheRhythmicConservatoryinCopenhagentocomparetheoutcometothendevelopit.

Afsættilennyproduktion?Notyet.Formidlingafforsøget

• HarIønskerompraktiskformidlingafforsøget?(afsluttendeåbenvisning,åbenarbejdsdagetc.)IwouldliketofinishmyresearchatForsøgsstationenwithanopenshowing.

• Erderspecifikkeønskeromformidlingafdenafsluttendeskriftligerapport?(event,release,seminar,etc.)Norightnow.