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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE N. 2 SANT’AGATA de’ GOTI CON SCUOLE ANNESSE NEL COMUNE DI DURAZZANO
Ambito 05
Viale Vittorio Emanuele III - 82019 Sant’Agata de’ Goti (BN) Tel.0823/953048 – Fax 0823/1500618
e-mail: bnic827002@istruzione.it – pec: bnic827002@pec.istruzione.it Codice Meccanografico Scuola BNIC827002 - C. F. 92029000624
Sito web: www.ic2santagatadegoti.edu.it
Ai Docenti
All’Albo On-line
Al sito web dell’Istituzione scolastica
AVVISO INTERNO PER IL RECLUTAMENTO DI FIGURE PROFESSIONALI:
ESPERTI, TUTOR, FIGURE AGGIUNTIVE E REFERENTE PER LA VALUTAZIONE Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso
pubblico 4427 del 02/05/2017 “Potenziamento dell’educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico”. Asse I – Istruzione – Fondo
Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi Azione 10.2.5 – Titolo del progetto “ALLA
RI-SCOPERTA DEI NOSTRI LUOGHI. Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla
diffusione della cultura d'impresa.
Autorizzazione progetto codice 10.2.5A-FSEPON-CA-2018-200 - CUP assegnato al progetto: D85B17000610007
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il D.I. MIUR/MEF n° 129/2018;
VISTO l’avviso Pubblico MIUR Prot. n. AOODGEFID/4427 del 02 maggio 2017 FSE PON “Per la scuola, competenze e ambienti per
l’apprendimento” 2014-2020. Asse I – Istruzione - FSE – Obiettivo specifico – 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi …
Azione 10.2.5 10.2.5 A-FSEPON-UM 2018-30 Potenziamento dell’educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico;
VISTE le “Disposizioni ed istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali europei 2014/2020” emanate dal
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE;
VISTA la nota del MIUR, Direz. Gen. Affari Internazionali prot. n. AOODGEFID 9286 del 10/04/2018 con la quale è stata comunicata la
formale autorizzazione all’avvio delle azioni e l’inizio dell’ammissibilità della spesa, con conclusione entro il 31/08/2019.
VISTO il decreto di assunzione in bilancio delle somme assegnate per la realizzazione del Progetto;
VISTI gli artt.43 e 46 del D.I. n.129/2018;
VISTE le delibere del Collegio dei docenti e del Consiglio d’ Istituto con cui è stato approvato il Piano Integrato PON 2014/2020;
RENDE NOTO
che è indetta procedura selettiva, riservata al personale docente in servizio presso questo Istituto, volta ad individuare le seguenti figure
professionali:
n. 5 tutor (1 per ogni modulo)
n. 5 esperti (1 per ogni modulo)
n. 5 figure aggiuntive (1 per ogni modulo)
n. 1 referente per la valutazione
necessarie alla realizzazione del progetto PON FSE 2014-2020 dal titolo “ALLA RI-SCOPERTA DEI NOSTRI LUOGHI” ed in particolare
dei cinque moduli di seguito indicati:
Sottoazione Codice identificativo
progetto
Titolo Modulo N. ORE
10.2.5A 10.2.5A-FSEPON-CA-2018-
200
Note popolari 30
10.2.5A 10.2.5A-FSEPON-CA-2018-
200
C'era una volta S.Agata de'
Goti
30
10.2.5A 10.2.5A-FSEPON-CA-2018-
200
Una valle da ri-conoscere 30
10.2.5A 10.2.5A-FSEPON-CA-2018-
200
Segui il mio sentiero 30
10.2.5A 10.2.5A-FSEPON-CA-2018-
200
Ne è ricco il mio sentiero 30
Istituto Comprensivo N 2 SANT'AGATA DEI GOTI - C.F. 92029000624 C.M. BNIC827002 - AOO_BN_001 - SEGRETERIA
Prot. 0000526/E del 21/02/2019 13:42:24 IV.12 - PON-FESR
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE N. 2 SANT’AGATA de’ GOTI CON SCUOLE ANNESSE NEL COMUNE DI DURAZZANO
Ambito 05
Viale Vittorio Emanuele III - 82019 Sant’Agata de’ Goti (BN) Tel.0823/953048 – Fax 0823/1500618
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Sito web: www.ic2santagatadegoti.edu.it
1. PROFILI DI ESPERTI, TUTOR E FIGURE AGGIUNTIVE IN BASE ALLA TIPOLOGIA E ALLE FINALITA’ DEI SINGOLI
MODULI
MODULO 1 DESTINATARI PROFILO ESPERTO PROFILO TUTOR PROFILO
FIGURA
AGGIUNTIVA
Note popolari 20 Allievi
Scuola Primaria
Plesso Tuoro
Classi II-III-IV-V
Esperto in canto corale e
accompagnamento
musicale con conoscenza di
musica popolare, con
esperienze in
organizzazione di eventi
musicali.
Personale docente a
tempo indeterminato e
determinato, interno
all’IC 2 Sant’Agata de’
Goti con competenze
informatiche di base.
Esperto in
accompagnamento
musicale (strumenti
a corde e/o
percussioni) per
attività di supporto ai
partecipanti con
competenze
informatiche di base
Il presente modulo, a partire dalle conoscenze relative alla storia di Sant’Agata (che da colonia gotica qual era in età antica, attraverso la fase
medioevale, normanna e angioina subisce trasformazioni dell’intero tessuto urbanistico-paesaggistico che si sono protratte fino alla fine
dell’ottocento) intende realizzare un progetto volto alla ripresa delle tradizioni locali e, quindi, volto alla riscoperta delle nostre radici e della
nostra cultura. In particolare, esso mirerà a rilanciare la nostra storia e le nostre tradizioni, che troppo spesso e facilmente vengono messe ai
margini e dimenticate, attraverso il ripristino della tradizione popolare musicale e coreutica. L’idea di fondo fa riferimento alla riflessione
sull’identità musicale: “fare musica” crea per ogni individuo una situazione che facilita le relazioni e sollecita la comprensione. Con la musica
ci si riappropria di un linguaggio espressivo che permette di dialogare, di esternare emozioni, esprimere ciò che non è possibile comunicare
con le parole. Attraverso l'esercizio corale i ragazzi avranno l'opportunità di calarsi in una dimensione creativa che richiede una partecipazione
individuale necessariamente subordinata all'interazione con gli altri; l'esperienza corale, mediante la conoscenza e la pratica della musica
intesa come forma di linguaggio, diventa così uno strumento ulteriore per comunicare, per imparare ad ascoltarsi ed ascoltare nel rispetto
delle regole che ogni disciplina impone. La pratica corale potrà essere un supporto all'impegno educativo della scuola, mettendo ancora una
volta i giovani di fronte alla responsabilità di un impegno preso e portato a termine con metodo, costanza e collaborazione reciproca. Il
progetto si propone, dunque, di essere sia uno strumento utile per la conoscenza della cultura locale da parte delle giovani generazioni che di
recupero della nostra memoria storica, l’unica in grado di contribuire attivamente al raggiungimento della consapevolezza di appartenere ad
una comunità con una propria storia e proprie tradizioni.
MODULO 2 DESTINATARI PROFILO ESPERTI PROFILO TUTOR PROFILO
FIGURA
AGGIUNTIVA
C'era una volta S.
Agata de' Goti
20 Allievi
Scuola Primaria
Plesso Sant’Agata centro
Classi IV
Esperto in teatro, in
recitazione con
conoscenze storico-
culturali riferite al
territorio oggetto del
modulo.
Personale docente a
tempo indeterminato e
determinato,interno all’IC
2 Sant’Agata de’ Goti con
competenze informatiche
di base.
Esperto in
comunicazione e/o
regia,
cinematografia,
scenografia e
coreografia per
attività di supporto ai
partecipanti con
competenze
informatiche di base
Il presente modulo a partire dalle conoscenze relative alla storia di Sant’Agata (che da colonia gotica qual era in età antica, attraverso la fase
medioevale, normanna e angioina subisce trasformazioni dell’intero tessuto urbanistico-paesaggistico che si sono protratte fino alla fine
dell’ottocento) intende realizzare un progetto volto alla ripresa della storia del nostro paese e, quindi, volto alla riscoperta delle nostre radici
e della nostra cultura. Il presente progetto si propone la conoscenza delle caratteristiche storiche, artistiche, linguistiche e ambientali del nostro
paese, di rafforzare il legame tra Scuola e Territorio attraverso il recupero delle tradizioni orali e scritte prodotte nel tempo. Recuperare il
passato, infatti, vuol dire riappropriarsi di quella memoria e di quelle radici che rafforzano l’identità di una comunità, che la individuano e la
rendono unica. Il progetto ha inoltre lo scopo, non meno importante, di potenziare il senso di appartenenza degli alunni ad un ambiente socio-
culturale particolarmente ricco e vivo nel suo genere, da salvaguardare, valorizzare e far conoscere all’esterno. La conoscenza e lo studio del
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territorio, nei suoi aspetti storici, linguistici, ambientali e culturali in cui la Scuola è inserita, è da molti anni uno spunto didattico motivante e
formativo. Il progetto proposto “C’era una volta Sant’Agata de’ Goti” ha l’obiettivo di rendere interessante agli occhi dei bambini il contesto
in cui vivono, di renderli curiosi rispetto ai segni della Storia sul territorio, di riempire di significato le parole, i luoghi, gli elementi artistici
in cui sono immersi senza averne consapevolezza. Il teatro e la danza, come in un gioco, interpretano la realtà e danno un’anima agli eventi
della vita, come strumento didattico, permettono di costruire la conoscenza e di trasmetterla agli altri con l’entusiasmo di una propria scoperta,
contemporaneamente aiutano ad acquisire un atteggiamento consapevole nei confronti del patrimonio storico, linguistico e culturale locale.
MODULO 3 DESTINATARI PROFILO ESPERTI PROFILO TUTOR PROFILO FIGURA
AGGIUNTIVA
Una valle da ri-
conoscere
20 Allievi
Sc. Sec.1° grado
Durazzano
Esperto in beni culturali
e/o in architettura
(ambiente e paesaggio),
ingegneria civile e/o
ambientale, geologia.
Personale docente a
tempo indeterminato e
determinato, interno
all’IC 2 Sant’Agata de’
Goti con competenze
informatiche di base.
Esperto videoperatore
con competenze
informatiche di base,
con licenza e utilizzo
del drone per attività
di supporto nella
realizzazione di
fotografie e
videoriprese.
Finalità del modulo è costruire un percorso di ri-conoscenza della valle del Martorano, tra Durazzano e Sant’Agata de’Goti. Il torrente
Martorano nasce ai limiti del centro abitato di Durazzano, il suo percorso è caratterizzato da un paesaggio agrario di indubbio valore e dalla
presenza di architetture rurali. Attraversando la stretta valle di Durazzano, giunge a Sant'Agata de’ Goti dove si incontra con il torrente Reullo
(Riello) e insieme si riversano nel fiume Isclero, proveniente dall'area pedemontana del Taburno. La valle del Martorano è vero Paesaggio,
nel senso pieno della ri-unione di tutto ciò che può essere natura e di tutto ciò che può fare l’uomo. Purtroppo, soffre di un grave deficit:
non si vede. Nemmeno le risorse satellitari riescono a farci vedere ciò che è nascosto in questa stretta valle, lunga cinque chilometri, che
termina con uno dei più bei borghi italiani.
All’interno della valle ci sono numerosi elementi antropologico-culturali fondamentali per un racconto nuovo del territorio: il condotto
vanvitelliano dell’Acquedotto Carolino (inserito dall’UNESCO, nel 1995, insieme alla Reggia di Caserta, nel Patrimonio dell’Umanità) con
il secondo dei suoi tre ponti, quello della Valle di Durazzano; la chiesa di Santa Maria di Costantinopoli, oggi un affascinante rudere sull’orlo
di una frana che la minaccia da sempre, inclusa tra le strutture considerate dal Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo di
notevole importanza storico-artistica; diverse costruzioni attraverso le quali è possibile ricostruire lo sviluppo delle architetture rurali a seguito
dei mutamenti sociali, agrari e produttivi; antri artificiali, scavati nei costoni tufacei, utilizzati come ricoveri di
fortura; vasche per le greggi; architetture difensive. A ciò si aggiunge la ricca biodiversità che, sul fondo della valle, è stata garantita
dall’assenza di azioni antropiche.
La maggior parte di questo percorso è di difficile accesso, sia per la complessità dell’orografia che per lo stato di degrado che caratterizza
parte di esso. Questa è una delle ragioni della generale assenza di studi e ricerche su questo lembo di Sannio, avvolto in una diffusa non-
conoscenza. “Non lo vedo” = “Non me ne preoccupo”. Per “preoccupare”, un soggetto deve essere riconosciuto: impegnarsi per rendere
evidente qualcosa che sfugge alla coscienza o al cuore è il passo necessario prima di pensare ad ogni altra azione.
Per la realizzazione del modulo ci si avvarrà della collaborazione dell’Associazione di Promozione Sociale “Amici della bottega delle mani”,
che ha già avviato un percorso di conoscenza e valorizzazione della valle del Martorano e del ponte della valle di Durazzano, nonché delle
amministrazioni comunali di Durazzano e Sant’Agata de’ Goti.
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MODULO 4 DESTINATARI PROFILO ESPERTI PROFILO TUTOR PROFILO FIGURA
AGGIUNTIVA
Segui il mio sentiero 20 Allievi
Scuola Primaria
Plesso Faggiano
Classi IV e V
Esperto in beni culturali
e/o in ambiente e
paesaggio, architettura,
restauro e urbanistica,
archeologia.
Personale docente a
tempo indeterminato e
determinato, interno
all’IC 2 Sant’Agata de’
Goti con competenze
informatiche di base.
Esperto in grafica
pubblicitaria e/o
fotografia per la
realizzazione, di
cartellonistica,
locandine, brochures
informative per
attività di supporto ai
partecipanti con
competenze
informatiche di base.
Il centro storico di S. Agata de’ Goti si erge su un costone tufaceo, una cui porzione, nell’area del “Reullo”, è stata recentemente messa in
sicurezza dall’amministrazione comunale e restaurata. Il costone tufaceo rappresenta un elemento naturale di grande fascino ancora poco
conosciuto, scavato nei secoli dai due affluenti del fiume Isclero, il Martorano e il Riello. Ad arricchire il paesaggio, già di per sé suggestivo,
concorrono alcuni lavatoi pubblici, testimonianza della vita e della cultura locale. Esempio di architettura d’acqua e uno dei manufatti più
interessanti che caratterizzano il territorio rurale di Sant’Agata de’ Goti è il lavatoio Reullo, situato a ridosso del centro storico del paese,
nella valle attraversata dal torrente Riello. Si tratta di luoghi di grande interesse paesaggistico e culturale, ricchi di testimonianze della vita e
della storia rurale, ma ancora poco conosciuti e quindi fuori dai percorsi turistici, anche a causa delle condizioni di dissesto idrogeologico che
ne hanno compromesso la fruibilità. Grazie agli interventi di recupero e messa in sicurezza del costone, la possibilità di accesso a questi luoghi
è stata ripristinata.
Il presente modulo si propone di coinvolgere gli studenti nella realizzazione di un percorso guidato lungo il costone tufaceo e la discesa verso
il lavatoio Reullo, che metta in evidenza gli aspetti paesaggistici e culturali di rilievo.
MODULO 5 DESTINATARI PROFILO ESPERTI PROFILO TUTOR PROFILO FIGURA
AGGIUNTIVA
Ne è ricco il mio
sentiero
20 Allievi
Scuola Primaria
Plesso Sant’Agata centro
Classi IV
Esperto in scienze
ambientali e/o in biologia,
in geologia.
Personale docente a
tempo indeterminato e
determinato, interno
all’IC 2 Sant’Agata de’
Goti con competenze
informatiche di base.
Esperto in
escursionismo,
percorsi naturalistici,
trekking urbano da
svolgere insieme ai
partecipanti con
competenze
informatiche di base.
Il centro storico di S. Agata de’ Goti si erge su un costone tufaceo, una cui porzione, nell’area del “Reullo”, è stata recentemente messa in
sicurezza dall’amministrazione comunale e restaurata. Il costone tufaceo rappresenta un elemento naturale di grande fascino ancora poco
conosciuto, scavato nei secoli dai due affluenti del fiume Isclero, il Martorano e il Riello. Ad arricchire il paesaggio, già di per sé suggestivo,
concorrono alcuni lavatoi pubblici, testimonianza della vita e della cultura locale. Esempio di architettura d’acqua e uno dei manufatti più
interessanti che caratterizzano il territorio rurale di Sant’Agata de’ Goti è il lavatoio Reullo, situato a ridosso del centro storico del paese,
nella valle attraversata dal torrente Riello. Si tratta di luoghi di grande interesse paesaggistico e culturale, ricchi di testimonianze della vita e
della storia rurale, ma ancora poco conosciuti e quindi fuori dai percorsi turistici, anche a causa delle condizioni di dissesto idrogeologico che
ne hanno compromesso la fruibilità. Grazie agli interventi di recupero e messa in sicurezza del costone, la possibilità di accesso a questi luoghi
è stata ripristinata.
Il presente modulo si propone di coinvolgere gli studenti nella realizzazione di un percorso guidato lungo il costone tufaceo e la discesa verso
il lavatoio Reullo, che metta in evidenza gli aspetti naturalistici di rilievo
All’esperto sono affidati i seguenti compiti:
provvedere alla progettazione esecutiva dei singoli moduli;
rispettare il calendario delle lezioni fissato dal Dirigente scolastico;
definire una programmazione dettagliata dei contenuti e delle attività in collaborazione con il tutor al fine di raggiungere l’efficacia e
l’ efficienza delle attività proposte;
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attivare percorsi formativi volti al recupero, consolidamento e potenziamento delle competenze possedute e da acquisire da parte dagli
allievi;
svolgere attività di docenza nei moduli didattici oggetto della formazione;
collaborare con le associazioni in partenariato;
inserire online nel sistema di gestione PON tutto ciò che riguarda il Modulo didattico (obiettivi, contenuti, attività, valutazioni)
inserire online nel sistema di gestione PON le informazioni aggiuntive richieste;
somministrare le prove di verifica iniziali, intermedie e finali;
orientare e riorientare l’azione formativa dei singoli moduli affinché siano il più possibile rispondenti alle esigenze dei corsisti e alle
finalità del progetto;
curare la produzione e l’uso del materiale didattico al fine della creazione di uno specifico archivio;
collaborare con tutor/referente valutatore per il monitoraggio del processo di verifica, valutazione e gradimento attività;
collaborare con i diversi operatori, assicurando il buon andamento delle attività ed il supporto teorico-pratico nell’ambito del modulo;
partecipare, quando necessario, agli incontri di coordinamento progettuale (ex ante, in itinere, ex post);
consegnare a conclusione dell’incarico una relazione finale sull’attività svolta, completa di rendicontazione delle ore effettuate, con
inserimento dati su piattaforma e compilazione di verbali.
Al Tutor sono affidati i seguenti compiti:
partecipare agli incontri propedeutici alla realizzazione delle attività;
collaborare con l’esperto e con il referente della valutazione;
rispettare il calendario del modulo fissato dal Dirigente scolastico, relazionandosi con i partner coinvolti;
predisporre l’ambiente di apprendimento;
essere presente alle singole lezioni per coadiuvare il docente esperto nelle diverse attività e nella gestione del gruppo;
garantire lo scambio di informazioni tra l’esperto e i docenti di classe, per monitorare la ricaduta dell’intervento sul curricolare, in
termini di apprendimento e di comportamento;
partecipare alle riunioni di coordinamento progettuale (ex ante, in itinere, ex post);
collaborare con il valutatore per la cura del monitoraggio del corso;
gestire la rilevazione presenze ai corsi e curare la comunicazione con i genitori dei corsisti verificando che ci si attenga alle disposizioni
relative alla frequenza e alle modalità di accompagnamento/prelievo dei minori;
inserire online nel sistema di gestione PON tutto ciò che riguarda il Modulo didattico (compilare tutte le sezioni dell’anagrafica studenti
in piattaforma compresa la rilevazione delle assenze ed effettuare l’upload, per ogni corsista, del modulo di consenso al trattamento
dei dati firmato dai genitori, come previsto dalla nota MIUR prot. n. 35916 del 21/09/2017;
aggiornare, ad ogni lezione, le sezioni della piattaforma dedicate alla rilevazione delle presenze e allo svolgimento delle attività;
inserire online nel sistema di gestione PON le informazioni aggiuntive richieste (es: votazioni curricolari; verifica delle competenze in
ingresso e uscita dagli interventi; grado di soddisfazione dei destinatari, ecc.).
curare e raccogliere il materiale didattico prodotto e relazionare circa le proprie attività con inserimento dati su piattaforma e
compilazione di verbali;
distribuire e raccogliere eventuali questionari di gradimento;
segnalare in tempo reale, al Dirigente Scolastico, se il numero dei partecipanti scende oltre il minimo o lo standard previsto.
Al Referente per la Valutazione sono affidati i seguenti compiti:
il referente per la valutazione avrà la funzione di coordinare le attività valutative riguardanti il progetto, con il compito di verificare, sia in itinere
che ex-post, l’andamento e gli esiti degli interventi, interfacciandosi costantemente con l’Autorità di Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella
valutazione del programma, in particolar modo con l’INVALSI. In particolare, dovrà:
partecipare agli incontri propedeutici alla realizzazione delle attività;
garantire la partecipazione dell’istituto agli interventi valutativi previsti, avviando e coordinando le procedure richieste;
curare il monitoraggio dei corsi predisponendo strumenti utili a monitorare gli interventi messi in atto dalla scuola, in termini di
miglioramento delle competenze dei corsisti e raggiungimento degli obiettivi prefissati, e il livello di gradimento/soddisfazione di
utenti ed operatori;
inserire online nel sistema di gestione PON tutto ciò che riguarda il progetto in tema di valutazione;
relazionare circa le proprie attività con inserimento dati su piattaforma e compilazione di verbali;
cooperare con il DSGA e con il dirigente scolastico, raccogliendo e fornendo i dati e la documentazione necessari a garantire una
rendicontazione puntuale, trasparente e responsabile dell’intero progetto;
fornire la documentazione necessaria a rendicontare le attività svolte relativamente all’incarico ricevuto;
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distribuire e raccogliere eventuali questionari di gradimento;
curare che gli esiti dei moduli didattici vengano acquisiti dai consigli di classe dei partecipanti;
segnalare in tempo reale, al dirigente scolastico, ogni utile evento.
La figura aggiuntiva è intesa quale supporto individuale (1 ora per allievo oltre il monte ore del percorso formativo) e viene coinvolta per
esigenze specifiche. In particolare il supporto servirà agli alunni per avviare esperienze di target group attraverso nuove attività di comunicazione
con realizzazione di vari prodotti, a secondo di quanto definito per ogni modulo.
Alla figura aggiuntiva sono affidati i seguenti compiti:
personalizzare il piano educativo-formativo in modo inclusivo in accordo con l’esperto;
aggiornarsi sulla programmazione giornaliera svolta dall’esperto;
partecipare a riunioni di verifica e coordinamento che dovessero essere indette;
predisporre, in accordo con l’esperto, una scheda di valutazione per gli allievi che contenga la progettazione di un intervento e la
relazione di quanto svolto nonché gli obiettivi raggiunti.
In particolare nei seguenti moduli:
I. MODULO – NOTE POPOLARI
Accompagnamento musicale per lo spettacolo finale.
II. MODULO – C’ERA UNA VOLTA SANT’AGATA DE’ GOTI:
Preparazione di una scenografia e/o coreografia per lo spettacolo finale.
III. MODULO – UNA VALLE DA RICONOSCERE:
Realizzazione di materiali didattici digitali e di un video con utilizzo di un drone.
IV. MODULO – SEGUI IL MIO SENTIERO:
Preparazione di materiali pubblicitari e didattici quali cartellonistica e brochure turistiche.
V. MODULO – NE E’ RICCO IL MIO SENTIERO:
Realizzazione di un percorso turistico con produzione di materiale didattico e pubblicitario quali poster tematici, guide descrittive e cartellonistica
per il percorso.
2. REQUISITI DI ACCESSO ALLA SELEZIONE
Tutte le figure professionali da selezionare con il presente avviso, dovranno:
1. essere docenti interni alla scuola;
2. possedere adeguate competenze tecnologiche/informatiche necessarie per gestire autonomamente la parte di propria competenza
della piattaforma GPU 2014-2020 (condizione assolutamente necessaria);
3. possedere la cittadinanza italiana;
4. godere dei diritti inerenti l’elettorato attivo e passivo;
5. non aver riportato condanne penali ne avere procedimenti penali in corso che impediscano ai sensi delle vigenti disposizioni in
materia la costituzione del rapporto di impiego con la P.A.;
6. non essere stati destituiti da P.A.;
7. non trovarsi in nessuna delle condizioni di incompatibilità allo svolgimento di eventuale incarico di valutatore di cui all’art. 1 del
D.L. n°508/96, all’art.53 del D.L. n° 29/93 nonché delle altre leggi vigenti in materia;
8. possedere buone capacità relazionali e attitudine al lavoro di gruppo.
Al referente per la valutazione, si richiede, inoltre, una buona attitudine al controllo e all’utilizzo di sistemi di gestione della qualità.
3. CRITERI DI SELEZIONE
Si rimanda alla tabella di valutazione/autovalutazione allegata al presente avviso, stilata sulla base dei criteri di ammissione e selezione di esperti,
tutors, referente per la valutazione stabiliti con le delibere degli OO.CC. indicate nelle premesse del presente bando.
4. PRESENTAZIONE DELLA CANDIDATURA
L’istanza, debitamente firmata in originale e completa di tabella di valutazione/autovalutazione e Curriculum Vitae in formato europeo, firmato
in originale su ogni pagina, contenente la dichiarazione di veridicità di quanto scritto, dovrà pervenire, entro e non oltre il 28 FEBBRAIO 2019
a mezzo posta elettronica ordinaria (PEO).
Nell’oggetto della mail, dovranno essere indicati:
- nome e cognome del docente;
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- la dicitura PON Inclusione –
candidatura esperto modulo n. __
candidatura tutor modulo n. __
candidatura figura aggiuntiva modulo n. __
candidatura referente per la valutazione.
Non saranno prese in considerazione le candidature che dovessero pervenire oltre i termini previsti. I candidati dovranno utilizzare, pena
l’esclusione, oltre al Curriculum Vitae in formato europeo, la modulistica allegata, debitamente compilata e firmata, si raccomanda inoltre,
l’utilizzo di file in formato PDF.
L’Istituto è esonerato da ogni responsabilità per eventuale ritardo o errore di recapito. Dovrà essere prodotta un’istanza, completa di allegati, per
la candidatura ad ogni singola figura professionale di interesse. Il Dirigente Scolastico, ove lo ritenga opportuno, potrà chiedere l’integrazione
del Curriculum Vitae, relativamente alle certificazioni originali dei titoli e/o delle esperienze dichiarate. La documentazione prodotta in maniera
difforme dai suddetti punti e/o priva di sottoscrizione e/o recante correzioni e/o cancellazioni e/o mancante di uno degli allegati, determinerà
l’esclusione dalla procedura di selezione. La partecipazione all'avviso è gratuita, nulla sarà dovuto per eventuali spese sostenute dal concorrente
per aver prodotto istanza di partecipazione.
Si rammenta che la falsa dichiarazione comporta l'applicazione delle sanzioni penali previste dall'art. 76 del D.P.R. n. 445/2000.
5. SELEZIONE
La selezione, tra tutte le candidature pervenute nei termini, avverrà ad opera della Commissione di valutazione nominata dal Dirigente Scolastico,
in base ai titoli e alle esperienze maturate, sulla base dei criteri di valutazione/autovalutazione e dei punteggi previsti nella tabella allegata al
presente avviso.
L’incarico sarà affidato anche in presenza di una sola candidatura.
La graduatoria provvisoria sarà pubblicata sul sito ufficiale di quest’Istituto www.ic2santagatadegoti.edu.it
Avverso tale graduatoria sarà possibile esperire reclamo, entro cinque giorni dalla sua pubblicazione. Trascorso tale termine ed esaminati
eventuali reclami, sarà pubblicata la graduatoria definitiva, avverso la quale sarà possibile il ricorso al TAR o ricorso straordinario al Capo dello
Stato, rispettivamente entro 60 o 120 giorni dalla pubblicazione stessa. Gli incarichi saranno attribuiti anche in presenza di una sola candidatura
presentata, purché corrispondente alle richieste inserite nel presente bando. Nel caso in cui due o più candidati occupino la stessa posizione in
una graduatoria relativa al medesimo incarico, verrà data precedenza al più giovane di età. Di norma, potrà essere conferito un solo incarico a
candidato. Nel caso in cui dovesse pervenire un numero di domande inferiore all’effettiva esigenza, l’istituzione scolastica potrà assegnare due
o più incarichi allo stesso candidato (in base alle candidature da lui presentate), compatibilmente con la gestione del calendario delle attività che
dovranno concludersi entro il 31 agosto 2018. L’approvazione del calendario, della scansione oraria e di ogni altro aspetto organizzativo rimane,
per ragioni di armonizzazione dell’offerta formativa extrascolastica, di sola competenza dell’Istituzione scolastica.
6. COMPENSI
Tipo di incarico N° di ore Costo orario
Esperto 30 ore per modulo assegnato costo orario di € 70,00, omnicomprensivo di tutti
gli oneri
Tutor 30 ore per modulo assegnato costo orario di € 30,00, omnicomprensivo di tutti
gli oneri
Figura Aggiuntiva 1 ora per ogni alunno costo per alunno di € 30,00, omnicomprensivo di
tutti gli oneri (max 20 alunni per modulo)
Referente per la valutazione 40 ore totali costo orario di € 23,22, omnicomprensivo di tutti
gli oneri (cfr. Tabella 5 del CCNL 2006-2009)
Il pagamento sarà commisurato al numero delle ore effettivamente svolte e documentate, stante la presenza degli alunni necessaria per garantire
la realizzazione del percorso formativo. L’eventuale diminuzione delle frequenze comporta una proporzionale riduzione dell’importo autorizzato
relativo ai costi dell’area gestionale in cui rientrano, tra l’altro, i compensi del referente per la valutazione. Non sono previsti rimborsi per trasferte
e spostamenti. Il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale né a trattamento di fine rapporto.
Il pagamento sarà corrisposto a rendicontazione approvata e ad effettivo accredito sul conto dell’Istituzione Scolastica dei finanziamenti previsti.
7. INCARICO
Gli incarichi verranno attribuiti sotto forma di lettera di incarico per il personale appartenente all’Amministrazione. La durata dell’incarico è
stabilita in ore. Il pagamento dei corrispettivi sarà rapportato alle ore effettivamente prestate e gli stessi saranno soggetti al regime fiscale e
previdenziale previsto dalla normativa vigente.
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE N. 2 SANT’AGATA de’ GOTI CON SCUOLE ANNESSE NEL COMUNE DI DURAZZANO
Ambito 05
Viale Vittorio Emanuele III - 82019 Sant’Agata de’ Goti (BN) Tel.0823/953048 – Fax 0823/1500618
e-mail: bnic827002@istruzione.it – pec: bnic827002@pec.istruzione.it Codice Meccanografico Scuola BNIC827002 - C. F. 92029000624
Sito web: www.ic2santagatadegoti.edu.it
8. RINUNCIA E SURROGA
In caso di rinuncia all’incarico, da presentarsi entro due giorni dalla pubblicazione della graduatoria definitiva, si procederà alla surroga
utilizzando la relativa graduatoria.
9. REVOCA DELL’INCARICO
In caso di assenza ripetuta, di incompetenza o di non assolvimento degli obblighi connessi all’incarico, il Dirigente Scolastico può revocare
l’incarico in qualsiasi momento.
9.TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI
In applicazione del D.L.vo 196/2003, i dati personali richiesti saranno raccolti ai fini del procedimento per il quale vengono rilasciati e verranno
utilizzati esclusivamente per tale scopo e, comunque, nell’ambito dell’attività istituzionale dell’Istituto.
10. CONTROVERSIE
Per ogni controversia che dovesse sorgere nell’applicazione del presente avviso, il foro competente deve intendersi quello di Benevento.
11. RINVIO ALLA NORMATIVA
Per tutto quanto non indicato specificamente dal presente avviso, si fa espresso riferimento a quanto previsto in materia, in quanto compatibile,
dalla vigente normativa nazionale.
Le norme e le disposizioni contenute nel presente avviso hanno, a tutti gli effetti, valore di norma regolamentare e contrattuale.
12. PUBBLICAZIONE DELL'AVVISO
Per il presente avviso si adotta la seguente forma di pubblicità:
affissione all’albo on line dell'Istituto
pubblicazione sul sito web dell’Istituzione scolastica
trasmissione mediante circolare al personale interno
invio per posta elettronica alle istituzioni scolastiche dell’Ambito provinciale
Per la presentazione della/e candidatura/e, si allegano:
- Modello istanza di partecipazione
- Tabella di valutazione/autovalutazione titoli
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Elisabetta Di Maio
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