istituto comprensivo via gattamelata, 35 scuola …
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ISTITUTO COMPRENSIVO VIA GATTAMELATA, 35SCUOLA PRIMARIA “ PIETRO MICCA”
L’ISTITUTO COMPRENSIVO ( 3 plessi)
Scuola Dell’infanzia
via Gattamelata 22, 19 20149 Milano
Tel. 02.8844980-
Web : www.icsgattamelata.gov.it
Scuola Primaria di via Gattamelata, 35
20149 Milano
tel. 02 88444 981 – 982- 985
E-mail: miic8f003@istruzione.it
Web: www.icsgattamelata.gov.it
Scuola Secondaria di I° grado
Via Paolo Uccello n. 1/a
Tel. portineria : 02.884.44.994
Giorni mattinaMensa-
attività ludichePomeriggio
lunedì 8.30-12.30 12.30-14.30 14.30 16.30
Martedì 8.30-12.30 12.30-14.30 14.30 16.30
Mercoledì 8.30-12.30 12.30-14.30 14.30-16.30
Giovedì 8.30-12.30 12.30-14.30 14.30-16.30
Venerdì 8.30-12.30 12.30-14.30 14.30- 16.30
TEMPO PIENO:
40 ore settimanali-Organizzazione tipo
Il Tempo Pieno è IDEALMENTE caratterizzato
dallo sviluppo del curricolo su un tempo più disteso
e dalla valorizzazione di momenti ludici e sociali
(mensa e post mensa) per la crescita formativa dei bambini
LA GIORNATA TIPO
Il servizio scolastico si svolge su cinque giorni settimanali secondo ilmodello del tempo pieno (40 ore settimanali, compresa la mensa)
Questa è l’organizzazione di una normale giornata scolastica:
7.30 – 8.30 prescuola (servizio a iscrizione fornito dal comune di Milano)
8.25 – 8.30 ingresso 8.30 – 10.20 attività didattiche di classe
10.20 – 10.40 ricreazione 10.40-12-30 attività didattiche di classe 12.30-13.30 pranzo13.30-14.30 attività ludiche post-mensa14.30 – 16-30 attività didattiche di classe
Dalle 16.30 giochi serali (servizio del Comune di Milano) e corsi extrascolastici
Attività extrascolastiche
▪ Prescuola (7:30-8:25)
▪ Giochi serali (16:30-18:00)
Attività pomeridiane:
▪ Sport
▪ Musica
▪ Danza
▪ Inglese
▪ Scacchi
▪ …
FINALITÀ
La scuola primaria promuove la formazione di:
▪ Alfabetizzazione strumentale
▪ Alfabetizzazione culturale
▪ Alfabetizzazione sociale
▪ Educazione alla cittadinanza
POF – ATTIVITA’
Le finalità formative sono perseguite attraverso:
▪ Attività curricolari (le discipline)
▪ Il progetto antropologico (personaggio fantastico)
▪ Progetti (gioco-sport, attività in piscina, educazione all’affettività, scuola-natura…)
▪ Didattica del territorio (visite guidate e viaggi di istruzione)
▪ Attività finalizzate
al successo formativo e prevenzione del disagio
all’integrazione della diversità
all’integrazione linguistica degli studenti stranieri
L’INTEGRAZIONE E INCLUSIONE
▪ come riconoscimento,
accoglienza e valorizzazione
delle diversità
LE MATERIE DI INSEGNAMENTO
Italiano
Inglese (1 ora prima, 2 h sec, 3 ore altre)
Storia / Ed. Civica
Geografia
Matematica
Scienze
Tecnologia
Musica
Arte e immagine
Scienze motorie e sportive
Religione/ Attività alternativa
ANTROPOLOGIA
PROGETTO ANTROPOLOGICO
In classe prima e seconda
IN AULA,
NEI LABORATORI,
IN GITA, IN TRAM,
IN CORRIDOIO,
IN CORTILE E IN LUDOTECA,
ANCHE A TAVOLA…
DOVE?
Nei modi esplicitati nel PTOF, nelle
programmazioni di interclasse e nel sistema
di valori proposto dal team docente
… IN REFETTORIO
…IN CLASSE,
IN CORRIDOIO,
IN LABORARORIO…
…IN CORTILE
..IN BIBLIOTECA
ATTIVITA’ CULTURALI
Lettura in biblioteca
Io leggo perché Mostra del libro
..NELLE DUE PALESTRE
Progetto ‘’A scuola di sport’’
..IN PISCINA
ATTIVITA’ SPORTIVE …
Sgambamelata
Giochi d’Istituto
DIDATTICA DEL TERRITORIO
Visite guidate e viaggi d’istruzione
PROGETTI
Visite guidate e viaggi d’istruzione
Musica, teatro, museo
SCUOLA NATURA
Pietra Ligure, Andora…
Tutti i grandi sono stati bambini una volta
(ma pochi di essi se ne ricordano) “( A. DE SAINT EXUPERY, Il piccolo principe)
Il mio disegno n.1
Un pensiero dedicato ai genitori
Il mio disegno n.2
Una scuola per crescere insieme
VI ASPETTIAMO!
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