ivana gorana kovaČiĆa zagre, mesiĆeva...
Post on 30-Jan-2020
6 Views
Preview:
TRANSCRIPT
0
OSNOVNA ŠKOLA
IVANA GORANA KOVAČIĆA
ZAGREB, MESIĆEVA 35
ŠKOLSKI KURIKULUM ŠKOLSKA GODINA 2018./2019.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
1
SADRŽAJ
OŠ IVANA GORANA KOVAČIĆA .............................................................................................................................. 7
NACIONALNI KURIKULUM...................................................................................................................................... 8
ŠKOLSKI KURIKULUM ........................................................................................................................................... 10
1. DOPUNSKA NASTAVA ...................................................................................................................................... 16
RAZREDNA NASTAVA ........................................................................................................................................... 16
DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 1.RAZRED ........................................................................................................... 16
DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 1.RAZRED .............................................................................................................. 17
DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 2. RAZRED ........................................................................................................... 18
DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 2.RAZRED .............................................................................................................. 19
DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 3.RAZRED ........................................................................................................... 20
DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 3.RAZRED .............................................................................................................. 21
DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 4.A,4.B,4.C RAZRED ............................................................................................ 22
DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 4.A,4.B,4.C RAZRED............................................................................................... 23
DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK, 1.– 4. A, B, C RAZRED ......................................................................................... 24
PREDMETNA NASTAVA ........................................................................................................................................ 25
DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 5.A, 5.B , 7.A, 8.C RAZRED .................................................................................. 25
DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 6.B, 6.C, 8.A, 8.B RAZRED ................................................................................... 26
DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 5.C , 6. A, 7.B I C RAZRED .................................................................................... 27
DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 5.RAZRED ............................................................................................................ 28
DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 6. RAZRED ........................................................................................................... 29
DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 7. RAZRED ............................................................................................................. 30
DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 8. RAZRED ............................................................................................................. 31
DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 5.B, 7.B, 6.A, 6.B, 6.C RAZRED ............................................................................... 32
DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA ............................................................................................................................... 33
DOPUNSKA NASTAVA, GEOGRAFIJA ................................................................................................................................. 34
DOPUNSKA NASTAVA, KEMIJA 7. I 8. RAZRED .................................................................................................................. 35
2. DODATNA NASTAVA ........................................................................................................................................ 36
RAZREDNA NASTAVA ........................................................................................................................................... 36
DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 1.RAZRED ............................................................................................................. 36
DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 2. RAZRED ............................................................................................................... 37
DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 3.RAZRED ................................................................................................................ 38
DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 4.RAZRED ................................................................................................................ 39
DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 1. – 4. RAZRED ..................................................................................................... 40
PREDMETNA NASTAVA ........................................................................................................................................ 41
DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 7.B I C RAZRED .................................................................................................... 41
DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 7.A, 8.C RAZRED ................................................................................................... 42
DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 7. RAZRED ............................................................................................................. 43
DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 8. RAZRED ............................................................................................................. 44
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
2
DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 5.B, 7.B, 6.A, 6.B, 6.C RAZRED................................................................................. 45
DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 7. RAZRED ............................................................................................................... 46
DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 8. RAZRED ............................................................................................................... 47
DODATNA NASTAVA, FIZIKA 7. I 8. RAZRED ..................................................................................................................... 48
DODATNA NASTAVA, KEMIJA 7. I 8. RAZRED ................................................................................................................... 49
3. IZBORNA NASTAVA .......................................................................................................................................... 50
VJERONAUK ...................................................................................................................................................................... 50
INFORMATIKA 7. A,B,C RAZRED ....................................................................................................................................... 51
INFORMATIKA 8. A,B,C RAZRED ....................................................................................................................................... 52
NJEMAČKI JEZIK, 4. RAZRED ............................................................................................................................................. 53
NJEMAČKI JEZIK, 6. RAZRED ............................................................................................................................................. 54
FRANCUSKI JEZIK 4.R. ....................................................................................................................................................... 55
FRANCUSKI JEZIK 5.R. ....................................................................................................................................................... 56
FRANCUSKI JEZIK 6.R. ....................................................................................................................................................... 57
FRANCUSKI JEZIK 7.R. ....................................................................................................................................................... 58
FRANCUSKI JEZIK 8.R. ....................................................................................................................................................... 59
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ......................................................................................................................... 60
RAZREDNA NASTAVA ........................................................................................................................................... 60
DRAMSKA SKUPINA .......................................................................................................................................................... 60
DRAMSKA SKUPINA .......................................................................................................................................................... 61
GLEDAM, SLUŠAM, ČITAM SLIKOVNICE ............................................................................................................................ 62
MALI ZBOR........................................................................................................................................................................ 63
FOLKLORNA SKUPINA ....................................................................................................................................................... 64
RITMIČKA SKUPINA .......................................................................................................................................................... 65
MALI MUZEALCI................................................................................................................................................................ 66
MALI GLAGOLJAŠI ............................................................................................................................................................. 68
ESTETSKO UREĐENJE ........................................................................................................................................................ 69
MALI ENGLEZI ................................................................................................................................................................... 70
MALI PISCI ........................................................................................................................................................................ 71
MALI MATEMATIČARI ....................................................................................................................................................... 72
ROBOTIKA ......................................................................................................................................................................... 73
ODBOJKA .......................................................................................................................................................................... 74
PJEVAČKI ZBOR ................................................................................................................................................................. 75
ŠKOLSKI BEND................................................................................................................................................................... 76
PREDMETNA NASTAVA ........................................................................................................................................ 77
ROBOTIKA ......................................................................................................................................................................... 77
ROBOTIKA ......................................................................................................................................................................... 78
DEBATNI KLUB .................................................................................................................................................................. 79
LITERARNA SKUPINA ........................................................................................................................................................ 80
RECITATORSKA SKUPINA .................................................................................................................................................. 81
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
3
PJEVAČKI ZBOR ................................................................................................................................................................. 82
ŠKOLSKI BEND................................................................................................................................................................... 83
LIKOVNA SKUPINA ............................................................................................................................................................ 84
CRVENI KRIŽ ...................................................................................................................................................................... 85
POVIJESNO-DRAMSKA SKUPINA "AGRAM" ...................................................................................................................... 86
POVIJESNO -GLAGOLJAŠKA SKUPINA "ZAGREBAČKI GLAGOLJAŠI" .................................................................................. 87
ODBOJKA .......................................................................................................................................................................... 88
ORIGAMI ........................................................................................................................................................................... 89
5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA............................................................................................................................. 90
RAZREDNA NASTAVA ........................................................................................................................................... 90
GRAD MLADIH 1.RAZRED ................................................................................................................................................. 90
KLJUČIĆ BRDO 1.RAZRED .................................................................................................................................................. 91
POSJET ZRAČNOJ LUCI ZAGREB 2. RAZRED ....................................................................................................................... 92
VELIKI TABOR - GREŠNA GORICA 2. RAZRED .................................................................................................................... 93
ZAGREB – SREDIŠTE ŽUPANIJE 3. RAZRED ........................................................................................................................ 94
ŠKOLA U PRIRODI – CRIKVENICA 3. RAZRED ..................................................................................................................... 95
MEDVEDGRAD 3. RAZREDI ............................................................................................................................................... 96
ŠKOLA U PRIRODI – CRIKVENICA 4. RAZRED .................................................................................................................... 96
POSJET KAZALIŠTU 4. RAZRED .......................................................................................................................................... 98
POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 4. RAZRED ...................................................................................................... 99
POSJET MUZEJIMA 4. RAZRED ........................................................................................................................................ 100
INTERLIBER 1. – 8. RAZRED ............................................................................................................................................. 101
POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 1. – 8. RAZRED .............................................................................................. 102
PREDMETNA NASTAVA ...................................................................................................................................... 103
POSJET HNK-U I ŠKOLSKOJ KNJIZI 5. RAZRED ................................................................................................................. 103
KRAPINA 5. RAZRED ........................................................................................................................................................ 104
IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 5.R.- ANDAUTONIJA-ŠČITARJEVO ................................................................ 105
„ŽIVOT UZ VODU“ ZOV (ZGB. OTPADNE VODE) – PROČISTAČ OTPADNIH VODA 6.A I 6.C RAZRED ............................... 106
MAKSIMIR - ZOO VRT, 6B RAZRED ................................................................................................................................. 107
„JEDAN DAN U VALLIS AUREA“ POŽEGA – PP PAPUK 6. RAZRED ................................................................................... 108
IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 6.R.- ARHEOLOŠKI MUZEJ U ZAGREBU ........................................................ 109
IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 7.R.- POSJET HRVATSKOM SABORU ............................................................ 112
MAKSIMIR I ZOOLOŠKI VRT 7. RAZRED ........................................................................................................................... 113
ĐURĐEVAC – LEGENDA O PICOKIMA 7. RAZRED ............................................................................................................ 114
ISTRA, MATURALNO PUTOVANJE 8. RAZRED ................................................................................................................. 115
MEMORIJALNI CENTAR DOMOVINSKOG RATA – VUKOVAR (DVODNEVNA TERENSKA NASTAVA) 8. RAZRED............... 116
TERENSKA NASTAVA - KARLOVAC – AQUATIKA, 8.RAZRED ............................................................................................ 117
LJETNA ŠKOLA GLAGOLJICE MGA – ROČ......................................................................................................................... 118
IZVANUČIONIČKA NASTAVA U LIKOVNOJ KULTURI - PROMENADA U ŠPUD,OTVORENA VEČER ŠKOLE PRIMIJENJENE UMJETNOSTI I DIZAJNA U SKLOPU MANIFESTACIJE NOĆ MUZEJA 2019. ....................................................................... 119
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
4
POSJET MUZEJIMA GRADA ZAGREBA (DAN MUZEJA) 5.-8. RAZRED .............................................................................. 120
IZVANUČIONIČKA NASTAVA U LIKOVNOJ KULTURI ZA 7.R. - POSJET HAZU , STROSSMAYEROVOJ GALERIJI STARIH MAJSTORA ...................................................................................................................................................................... 121
LIKOVNA KULTURA - U GALERIJI KLOVIĆEVI DVORI IZLOŽBE HRVATSKIH UMJETNIKA NIKOLE REISERA I VLADIMIRA BECIĆA 7. I 8. RAZRED ..................................................................................................................................................... 122
IZVANUČIONIČKA NASTAVA GEOGRAFIJE 5. – 8. RAZRED ............................................................................................. 123
IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE - EVROPSKA NOĆ ISTRAŽIVAČA 2018. ................................................................... 124
IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE –OTVORENI DANI KEMIJSKOG ODSJEKA PMF-A, INSTITUTA RUĐER BOŠKOVIĆ I FESTIVAL ZNANOSTI (PMF, MF, IRB, T.MUZEJ, ...) ....................................................................................................... 125
IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE –ZNANSTVENI PIKNIK............................................................................................ 126
IZVANUČIONIČKA NASTAVA BIOLOGIJE- POSJET HRVATSKOM INSTITUTU ZA ISTRAŽIVANJE MOZGA .......................... 127
POSJET KAZALIŠTU 5. – 8. RAZRED ................................................................................................................................. 128
INTERLIBER 1. – 8. RAZRED ............................................................................................................................................. 129
POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 1. – 8. RAZRED .............................................................................................. 130
POSJET MUZEJIMA GRADA ZAGREBA (DAN MUZEJA) 5. – 8. RAZRED ............................................................................ 131
6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ................................................................................................................... 132
SVEČANI PRIJEM “ĐAKA PRVAKA” .................................................................................................................................. 132
23.9. MEĐUNARODNI DAN KULTURNE BAŠTINE ............................................................................................................ 133
DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE – DAN KRUHA ............................................................................................... 134
DAN JABUKA ................................................................................................................................................................... 135
18.11. DAN GRADA VUKOVARA...................................................................................................................................... 136
20.11.SVJETSKI DAN DJECE - DAN EDUKATIVNIH IGARA ................................................................................................ 137
20.11.SVJETSKI DAN DJECE - DAN EDUKATIVNIH IGARA ................................................................................................ 138
SVETI NIKOLA.................................................................................................................................................................. 139
VEČER MATEMATIKE ...................................................................................................................................................... 140
BOŽIĆ .............................................................................................................................................................................. 141
DAN RUŽIČASTIH MAJICA ............................................................................................................................................... 142
100. DAN ŠKOLE ............................................................................................................................................................. 143
MAŠKARE - POKLADE ...................................................................................................................................................... 144
DAN ŠKOLE ..................................................................................................................................................................... 145
SVJETSKI DAN SPORTA .................................................................................................................................................... 146
31.5.DAN GRADA ZAGREBA "ZAGREBAČKE PRIČE" ........................................................................................................ 147
5.6.SVJETSKI DAN OKOLIŠA-EKO AKCIJA - PERIVOJ MAKSIMIR ....................................................................................... 148
KNJIŽEVNI SUSRETI ......................................................................................................................................................... 149
OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA U ŠKOLI U BOLNICI ................................................................................. 150
8. RUJNA - MEĐUNARODNI DAN PISMENOSTI ............................................................................................................... 150
EUROPSKI DAN JEZIKA .................................................................................................................................................... 151
ZAIGRANA RUJNA JESEN ................................................................................................................................................. 152
04. 10. SVJETSKI DAN ZAŠTITE ŽIVOTINJA ...................................................................................................................... 153
DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE ...................................................................................................................... 154
18. 10. DAN KRAVATE – KRAVATA CROATA ................................................................................................................... 155
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
5
20. 10. SVJETSKI DAN JABUKA ........................................................................................................................................ 156
20. 11. SVJETSKI DAN DJECE ........................................................................................................................................... 157
06. 12. SVETI NIKOLA ...................................................................................................................................................... 158
BOŽIĆ .............................................................................................................................................................................. 159
11. 02. SVJETSKI DAN BOLESNIKA ................................................................................................................................... 160
MAŠKARE - POKLADE ...................................................................................................................................................... 161
USKRSNI TJEDAN ............................................................................................................................................................ 162
22. 04. DAN PLANETA ZEMLJA ........................................................................................................................................ 163
ASTMA DAN .................................................................................................................................................................... 164
15. 05. MEĐUNARODNI DAN OBITELJI ........................................................................................................................... 165
2. NEDJELJA U SVIBNJU MAJČIN DAN ............................................................................................................................. 166
DAN GRADA ZAGREBA .................................................................................................................................................... 167
POVIJESNE LIČNOSTI U HRVATSKOJ POVIJESTI ............................................................................................................... 168
STARI ZANATI.................................................................................................................................................................. 169
VRUĆE LJETO .................................................................................................................................................................. 170
ZELENI PONEDJELJAK ...................................................................................................................................................... 171
7. PROGRAMI I PROJEKTI ................................................................................................................................... 172
PROJEKTI NA RAZINI RAZREDA .......................................................................................................................... 172
PROJEKT : MALI PRINC NA PUTU OKO SVIJETA – SURADNJA S KNJIŽNICAMA GRADA ZAGREBA (3. IZLOŽBA) .............. 172
PROJEKT : UČIONICA NA OTVORENOM (UREĐENJE RAZREDNOG BALKONA) ................................................................ 173
RAZREDNI PROJEKT 3.A – GLAZBENI SUSRETI ................................................................................................................ 174
PROJEKTI ŠKOLSKE KNJIŽNICE ............................................................................................................................ 175
PROJEKT “ČITATELJSKA PUTOVNICA” ............................................................................................................................. 175
PROJEKT “ČITANJEM DO ZVIJEZDA” ............................................................................................................................... 176
PROJEKT “ČITAM SVOJU KNJIGU”................................................................................................................................... 177
PROJEKT “NOĆ KNJIGE” .................................................................................................................................................. 178
PROJEKT U NASTAVI KEMIJE ........................................................................................................................................... 179
ISPITIVANJE TEHNOLOŠKE ZRELOSTI JABUKA ................................................................................................................. 179
PROJEKTI U NASTAVI POJEDINIH PREDMETA ..................................................................................................... 179
PROJEKT U NASTAVI KEMIJE ........................................................................................................................................... 180
MOŽE LI SE OD 1KG BRAŠNA DOBITI 1 KG KRUHA?........................................................................................................ 180
NATJECANJA ŠKOLSKOG SPORTSKOG KLUBA GALEB ...................................................................................................... 181
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ...................................................................................................................... 182
POTPROGRAM „AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA“ ................................................................ 182
POTROGRAM „PREVENCIJA ELEKTRONIČKOG VRŠNJAČKOG NASILJA“ .......................................................................... 183
POTROGRAM „ZDRAVI STILOVI ŽIVOTA“ ........................................................................................................................ 184
POTPROGRAM „KAKO UČITI I ORGANIZIRATI UČENJE“ .................................................................................................. 185
PROGRAM EMOCIONALNE PISMENOSTI ........................................................................................................................ 186
(AUTORI MAURER, BRACKET I PLAN) ............................................................................................................................. 186
PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA ......................................................................................... 187
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
6
PROGRAM PROFESIONALNOG USMJERAVANJA ............................................................................................................. 188
PROJEKTI NA RAZINI GRADA ZAGREBA .............................................................................................................. 189
PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH1 ................................................................................................................. 189
PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH2 .................................................................................................................. 190
PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- ............................................................................................................................. 191
«PREVENCIJA I ALTERNATIVA U OSNOVNIM ŠKOLAMA» ............................................................................................... 191
ZNAM ŠTO JE, NE DIRAM, OPASNO JE ............................................................................................................................ 192
SIGURNOST U PROMETU ................................................................................................................................................ 193
PROJEKT: JA DOMOVINU IMAM U SRCU JE NOSIM U ORGANIZACIJI IZDAVAČKE KUĆE ALFA ..................................... 194
MEĐUŽUPANIJSKI PROJEKT: OTVORENA VRATA ZAGREBAČKE GLAGOLJAŠKE RIZNICE ................................................ 195
PROJEKT: POVIJEST U SLIKAMA ..................................................................................................................................... 196
PROJEKTI I PROGRAMI ŠKOLE U BOLNICI ........................................................................................................... 197
SEDMI KONTINENT – FILMSKI PROGRAM ZA ŠKOLE I VRTIĆE ........................................................................................ 197
PROJEKT DJECA ZA DJECU .............................................................................................................................................. 198
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ..................................................................................................................................196
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
7
OŠ IVANA GORANA KOVAČIĆA
Pedesetih godina prošlog stoljeća povećanjem broja djece na području Šalate nastala je potreba za
izgradnjom nove škole. Projekt nove škole izradili su glavni arhitekt Božidar Rašica i arhitekt suradnik
Vera Marsić. Novo zdanje bilo je pravo „arhitektonsko čudo“. Koncepcija prostora izrazito je
funkcionalna za kabinetsku nastavu, sa širokim garderobnim prostorom. Dovršenjem učeničkog trakta,
21. veljače 1955. godine, u prostor nove zgrade uselili su se učenici i učitelji dviju osmogodišnjih škola:
Mesićeva I i Mesićeva II. Prekretnicu u djelovanju dviju škola označila je šk. god. 1963./64. Odlukom oba
Nastavnička zbora i školskih odbora dvije osmogodišnje škole spajaju se u jednu i od tada djeluju pod
jedinstvenim imenom: Narodna osmogodišnja škola „Ivana Gorana Kovačića“.
Školska zgrada temeljito je obnovljena 2004. godine, nastavljajući tradiciju suvremene, dobro
opremljene zgrade.
Prostor škole je mjesto okupljanja naših učenika, kako u sportskim tako i u ostalim interesnim
skupinama. Sustavna skrb za darovitost i individualne potrebe provodi se kroz izvannastavne aktivnosti:
sportske grupe, folklornu, literarnu, dramsku skupinu, male istraživače, zbor. Učenici imaju mogućnost
rada i učenja u produženom boravku u prva tri razreda. Od prvog razreda uči se engleski kao strani jezik,
od četvrtog razreda započinje se s učenjem drugog stranog jezika- učenici mogu birati između
francuskog i njemačkog jezika. Naši učenici redovito sudjeluju na natjecanjima iz matematike, fizike,
kemije, povijesti, geografije, hrvatskog, engleskog i francuskog jezika gdje postižu vrlo dobre rezultate.
U sklopu škole djeluje bolnički odjel – „Škola u bolnici“ koja već više od dvadeset godina održava
nastavu. Nastava je organizirana u Dječjoj bolnici Srebrnjak, dječjem odjelu Klinike za ortopediju te
dječjem odjelu Klinike za kožne i spolne bolesti KBC-a Zagreb. U školi u bolnici radi deset učitelja i
psihologinja. Radi se u skupinama učenika različite dobi od prvog do osmog razreda ili uz bolnički krevet.
Takav je rad s učenicima veoma koristan. Učenik zadržava radne navike i po povratku se lakše uklapa u
nastavni proces.
Naša je škola vježbaonica Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu za hrvatski jezik, prirodu i društvo,
tjelesnu i zdravstvenu kulturu, glazbenu kulturu; Filozofskog fakulteta- Odsjeka za povijest,
Prirodoslovno-matematičkog fakulteta- Odsjeka za matematiku, Odsjeka za fiziku i Odsjeka za kemiju,
Katoličko-bogoslovnog fakulteta i škola je u kojoj se polažu stručni ispiti za razrednu nastavu.
Radom na školskim udžbenicima i priručnicima naši su se učitelji afirmirali kao ugledni stručnjaci i tako
postali aktivni sudionici prosvjetnih zbivanja u hrvatskom školstvu.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
8
NACIONALNI KURIKULUM
Nacionalni kurikulum u svom općem cilju izražava usmjerenost na osobni razvoj učenika, njegovo
osposobljavanje za kvalitetno življenje, aktivno, samostalno i odgovorno sudjelovanje u kulturnom,
gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja društva znanja i
globalizacije.
Polazišta ili vrijednosna uporišta na kojima se temelji nacionalni kurikulum su:
• osiguravanje kvalitetnog odgoja i obrazovanja za sve (osigurati potrebne materijalne,
kadrovske i ostale uvjete za kvalitetno obrazovanje u svim dijelovima RH, umanjiti postojeće
regionalne razlike u školovanju i sl.)
• jednakost obrazovnih šansi za sve, uključenost svih učenika
• obveznost završavanja općeg i srednjeg obrazovanja (najmanje do stjecanja prvoga
zanimanja)
• poštivanje ljudskih prava te prava djece
• multikulturalizam, tolerancija i poštivanje različitosti, očuvanje i razvoj vlastitoga povijesnog i
kulturnog naslijeđa i nacionalnog identiteta
• kompetentnost i profesionalna etika
• znanstvena utemeljenost kurikuluma
• demokratičnost (uključenost i odgovornost širokoga kruga sudionika i korisnika obrazovanja)
• autonomija škole, samostalnost
• pedagoški i školski pluralizam
• horizontalna i vertikalna povezanost i prohodnost
• programska diferencijacija i individualizacija, planska, programska i organizacijska
prilagodljivost
• partnerstvo (usuglašavanje mišljenja i potreba svih neposrednih i posrednih sudionika odgoj
a i obrazovanja, osobito povezanosti obrazovanja, gospodarstva i tržišta rada)
• europska dimenzija obrazovanja
• cjeloživotno učenje
• obrazovanje, odgoj i osposobljavanje usmjereni na individualni razvoj učenika.
• Razvoj nacionalnoga kurikuluma usmjerena na učeničke kompetencije predstavlja jedan od
glavnih smjerova kurikulumske politike u europskim i drugim zemljama. Da bi uspješno
odgovorila izazovima razvoja društva znanja i svjetskoga tržišta, Europska Unija odredila je
osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje. Obrazovna politika RH je
prihvatila iste temeljne kompetencije. To su:
• komunikacija na materinskomu jeziku – odnosi se na osposobljenost za pravilno i stvaralačko
usmeno i pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica te
jezično međudjelovanje u nizu različitih društvenih i kulturnih situacija: obrazovanje, rad,
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
9
slobodno vrijeme i svakodnevni život; uključuje također razvoj svijesti o utjecaju jezika na
druge i potrebi upotrebe jezika na pozitivan i društveno odgovoran način.
• komunikacija na stranim jezicima – odnosi se na osposobljenost za razumijevanje, usmeno i
pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica na stranomu
jeziku u nizu različitih kulturnih i društvenih situacija. Značajna je sastavnica ove
kompetencije razvijanje vještina međukulturnoga razumijevanja.
• matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji –
matematička se kompetencija odnosi na osposobljenost učenika za razvijanje i primjenu
matematičkoga mišljenja u rješavanju problema u nizu različitih svakodnevnih situacija;
prirodoslovna se kompetencija odnosi na osposobljenost za uporabu znanja i metodologije
kojima se objašnjava svijet prirode radi postavljanja pitanja i zaključivanja na temelju
činjenica; tehnološka kompetencija shvaćena je kao osposobljenost za primjenu
prirodoslovnoga znanja i metodologije kao odgovor na ljudske potrebe i želje. Osnovne
kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji, također, uključuju razumijevanje promjena
uzrokovanih ljudskom djelatnošću te odgovornost pojedinca kao građanina.
• digitalna kompetencija – odnosi se na osposobljenost za sigurnu i kritičku upotrebu
informacijsko-komunikacijske tehnologije za rad, u osobnomu i društvenomu životu te u
komunikaciji. Njezini su ključni elementi osnovne informacijsko-komunikacijske vještine i
sposobnosti: upotreba računala za pronalaženje, procjenu, pohranjivanje, stvaranje,
prikazivanje i razmjenu informacija te razvijanje suradničkih mreža putem interneta.
• učiti kako učiti – obuhvaća osposobljenost za proces učenja i ustrajnost u učenju,
organiziranje vlastitoga učenja, uključujući učinkovito upravljanje vremenom i informacijama
kako u samostalnomu učenju, tako i pri učenju u skupini.
• socijalna i građanska kompetencija – obuhvaća osposobljenost za međuljudsku i
međukulturnu suradnju.
• inicijativnost i poduzetnost – odnosi se na sposobnost pojedinca da ideje pretvori u
djelovanje, a uključuje stvaralaštvo, inovativnost i spremnost na preuzimanje rizika te
sposobnost planiranja i vođenja projekata radi ostvarivanja ciljeva. Temelj je za vođenje
svakodnevnoga, profesionalnoga i društvenoga života pojedinca. Također, čini osnovu za
stjecanje specifičnih znanja i vještina potrebnih za pokretanje društvenih i tržišnih
djelatnosti.
• kulturna svijest i izražavanje – odnosi se na svijest o važnosti stvaralačkoga izražavanja ideja,
iskustva i emocija u nizu umjetnosti i medija, uključujući glazbu, ples, kazališnu,književnu i
vizualnu umjetnost. Također, uključuje poznavanje i svijest o lokalnoj, nacionalnoj i europskoj
kulturnoj baštini i njihovu mjestu u svijetu. Pritom je od ključne važnosti osposobljavanje
učenika za razumijevanje kulturne i jezične raznolikosti Europe i svijeta te za njihovu zaštitu
kao i razvijanje svijesti učenikâ o važnosti estetskih čimbenika u svakodnevnomu životu.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
10
ŠKOLSKI KURIKULUM
Osnovna škola predstavlja obveznu razinu odgoja i obrazovanja, kojoj je funkcija osiguravanje stjecanja
širokog općeg odgoja i obrazovanja. S općim odgojem i obrazovanjem učenici dobivaju temeljna znanja
potrebna čovjeku za život, otvara im se mogućnost daljnjega školovanja, postiže se jednakost odgojno-
obrazovnih mogućnosti, a s obvezom polaženja osnovne škole sprječava se njihovo odgojno-obrazovno
diskriminiranje i društveno marginaliziranje.
Temeljem Okvirnog nacionalnog kurikuluma svaka škola izrađuje školski kurikulum. On podrazumijeva
sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja
kako bi se promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. Njime se utvrđuje
dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske
aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte.
U izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pri
tom se za polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi učenika, roditelja i
lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodi se načelima individualizma, nepristranosti i
transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje
stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola te podrška i pomoć lokalne
zajednice.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
11
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na
prijedlog Učiteljskog vijeća donosi
Š K O L S K I K U R I K U LUM
ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.
Područja Školskog kurikuluma OŠ Ivana Gorana Kovačića su:
1. Dopunska nastava
- izvodi se prema zaduženjima učitelja
2. Dodatna nastava
- izvodi se prema zaduženjima učitelja
3. Izborna nastava
Vjeronauk 1.-8.r.
Francuski jezik 4.-8.r.
Informatika za 7. i 8.r.
Njemački jezik 4.-8.r.
4. Izvannastavne aktivnosti
Skupine za učenike razredne nastave:
NAZIV AKTIVNOSTI RAZRED UČITELJ
Gledam, slušam, čitam slikovnice 1.r. Mirna Butorac
Dramska grupa 1.r. Marijana Zelenika Šimić
Dramska grupa 1.r. Ines Vodanović/Sanja Todorić
Mali zbor 2.r. Josip Ćulumović
Folklor 2.r. Andrea Kager
Ritmika 2.r. Ana Škudar
Mali glagoljaši 3.r. Ana Prohaska Žnidarić
Mali muzealci 3.r. Ljiljana Poljak Mravak
Estetsko uređenje škole 3.r. Ružica Lulić
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
12
Skupine za učenike predmetne nastave:
AKTIVNOST UČITELJ
Literarna skupina Ružica Rogina Gačal
Debata Ivana Medven
Recitatorska skupina Mira Tokić
Pjevački zbor
Školski bend Dubravko Pernicki
Likovna skupina
Estetsko uređenje škole Ksenija Lukač
Zagrebački glagoljaši Karmen Perković
Odbojka Damir Štokić
Crveni križ Vesna Deželić
Robotika Martina Plavšić
Mali Englezi 3.r. Matea Čondrić
Matematičari 4.r. Vedrana Budić
Mali pisci 4.r. Gordana Šestak
Zagrepčanci 4.r. Sanja Grujić Pietri
Robotika 2.-4.r. Martina Plavšić
KUD Andrea Kager, Ana Prohaska Žnidarić
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
13
5. Izvanučionička nastava
- poludnevne aktivnosti:
- tijekom školske godine učenici će unutar pojedinih predmeta ili korelacije predmeta posjećivati različite
lokacije u gradu Zagrebu (kazališta, muzeje, parkove, institucije i druge lokacije)
- jednodnevne aktivnosti:
RAZRED ODREDIŠTE VRIJEME IZVRŠITELJI
1. RAZREDI
Grad mladih Rujan
Mirna Butora
Ana Didović Čurčić
Marijana Zelenika Šimić
Ana Filipec
Sanja Todorić
Ana Puh Ključić brdo Svibanj
2. RAZREDI Zračna luka Franjo Tuđman
Rujan
Josip Ćulumović
Marija Runac
Andrea Kager
Marija Radić
Ana Škudar
Irena Kemenović Veliki Tabor – Grešna gorica Svibanj
3. RAZREDI
Medvedgrad Svibanj
Ana Prohaska Žnidarić
Iva Zeljko
Ljiljana Poljak Mravak
Jura Troje
Ružica Lulić
Vlasta Zeko
4. RAZREDI
Zagreb Svibanj
Vedrana Budić Gordana Šestak Sanja Grujić Pietri Antonija Meštrović Matea Čindić
5. RAZREDI
HNK i Školska knjiga Rujan
Barbara Žuljević
Mira Tokić
Ivana Medven
Profesori u pratnji
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
14
Krapina Svibanj
6. RAZREDI
6ac ZOV - Pročišćivač otpadnih
voda
6b Maksimir - ZOO
Rujan
Damir Štokić
Suzana Ajhner Starčević
Dubravko Pernicki
Profesori u pratnji
Papuk Svibanj
7. RAZREDI
Maksimir - ZOO Rujan
Iva Canjko
Ksenija Lukač
Miriam Miculinić
Profesori u pratnji
Đurđevac Svibanj
8. RAZREDI
Karlovac Svibanj
R.Rogina Gačal
Ž.Buranji
T.Košutić
Profesori u pratnji
-višednevne aktivnosti:
Škola u prirodi- Crikvenica za 3. i 4.r. 3.9.-7.9. 2018.
Višednevna terenska nastava za 8. r. Istra- 19.-21.9.2018.
Vukovar 24. I 25.10.2018.
6. Kulturna i javna djelatnost
- obilježavanje prigodnih datuma u školi:
svečani prijem “đaka prvaka”, Međunarodni dan kulturne baštine, Dan zahvalnosti za plodove zemlje – Dan kruha, Dan jabuka, Dan grada Vukovara, Svjetski dan djece, Sveti Nikola, Večer matematike, Božić, Dan ružičastih majica, 100. dan škole, Maškare, Svjetski dan sporta, Dan grada Zagreba , Svjetski dan okoliša
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
15
- obilježavanje prigodnih datuma u Školi u bolnici:
Međunarodni dan pismenosti, Svjetski dan životinja, Svjetski dan jabuka, Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Svjetski dan djece, Sveti Nikola, Božić, Svjetski dan bolesnika, Fašnik, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Astma dan, Međunarodni dan obitelji, Majčin dan, Dan grada Zagreba
7. Programi i projekti:
PROJEKTI NA RAZINI RAZREDA
PROJEKT : MALI PRINC NA PUTU OKO SVIJETA – SURADNJA S KNJIŽNICAMA GRADA ZAGREBA (3. IZLOŽBA)
PROJEKT : UČIONICA NA OTVORENOM (UREĐENJE RAZREDNOG BALKONA)
RAZREDNI PROJEKT 3.A – GLAZBENI SUSRETI
PROJEKTI ŠKOLSKE KNJIŽNICE
PROJEKT “ČITATELJSKA PUTOVNICA”
PROJEKT “ČITANJEM DO ZVIJEZDA”
PROJEKT “ČITAM SVOJU KNJIGU”
PROJEKT “NOĆ KNJIGE”
PROJEKTI U NASTAVI POJEDINIH PREDMETA
PROJEKT U NASTAVI KEMIJE - ISPITIVANJE TEHNOLOŠKE ZRELOSTI JABUKA
PROJEKT U NASTAVI KEMIJE - MOŽE LI SE OD 1KG BRAŠNA DOBITI 1 KG KRUHA?
NATJECANJA ŠKOLSKOG SPORTSKOG KLUBA GALEB
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
POTPROGRAM „AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA“
POTROGRAM „PREVENCIJA ELEKTRONIČKOG VRŠNJAČKOG NASILJA“
POTROGRAM „ZDRAVI STILOVI ŽIVOTA“
POTPROGRAM „KAKO UČITI I ORGANIZIRATI UČENJE“
PROGRAM EMOCIONALNE PISMENOSTI
PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA
PROGRAM PROFESIONALNOG USMJERAVANJA
PROJEKTI NA RAZINI GRADA ZAGREBA
PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH1
PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH2
PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO-«PREVENCIJA I ALTERNATIVA U OSNOVNIM ŠKOLAMA»
ZNAM ŠTO JE, NE DIRAM, OPASNO JE
SIGURNOST U PROMETU
PROJEKT: JA DOMOVINU IMAM U SRCU JE NOSIM U ORGANIZACIJI IZDAVAČKE KUĆE ALFA
MEĐUŽUPANIJSKI PROJEKT: OTVORENA VRATA ZAGREBAČKE GLAGOLJAŠKE RIZNICE
PROJEKT: POVIJEST U SLIKAMA
PROJEKTI I PROGRAMI ŠKOLE U BOLNICI
SEDMI KONTINENT – FILMSKI PROGRAM ZA ŠKOLE I VRTIĆE
PROJEKT DJECA ZA DJECU
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
16
1. DOPUNSKA NASTAVA
razredna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 1.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mirna Butorac, Marijana Zelenika Šimić, Sanja Todorić
PLANIRANI BROJ UČENIKA
3-5 učenika po razrednom odjelu
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (svaki drugi tjedan)
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvoj čitalačkih sposobnosti
• usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika
• razvijanje poštovanja prema materinjem jeziku, njegovoj književnosti i kulturi
• usvajanje hrvatskog jezičnog standard
• razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske culture
• analizom primjerenih predložaka omogućiti učenicima razumijevanje pojmova iz područja jezika, jezičnog izražavanja, književnosti i medijske kulture
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• individualni pristup
• rad na predlošcima primjerenim dopunskoj nastavi
• suradničko učenje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• svladati pojmove iz nastavnih područja hrvatskoga jezika za koje je učitelj uočio učeničko nerazumijevanje, poteškoće u usvajanju i primjeni
• bolje razumijevanje i usvajanje novih nastavnih sadržaja
• pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanim uspjehom u savladavanju nastavnih sadržaja i nadoknađivanju znanja onih kojima je to potrebno
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• individualno praćenje
• zadatci objektivnog tipa
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• redovito praćenje te opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta
• poticaj učenicima za daljnji rad
• rad na redovnoj nastavi hrvatskoga jezika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
17
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 1.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mirna Butorac, Marijana Zelenika Šimić, Sanja Todorić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 - 5 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (svaki drugi tjedan)
CILJEVI AKTIVNOSTI • poboljšati temeljna i opća znanja iz predmeta Matematika
• učiti učenike kako je lakše učiti i poticati radne navike
• omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja, individualiziranim pristupom, kroz igrolike aktivnosti radi povećanja motivacije
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• pružiti mogućnost savladavanja osnovnih sadržaja učenicima koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća
• primijeniti različite individualizirane metode i postupke, prilagoditi nastavu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
papir, fotokopiranje, krede, olovke, gumice
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pratiti i analizirati napredovanje učenika tijekom godine
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• poboljšanje ocjena iz predmeta matematika i uspjeha učenika
• praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
18
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 2. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Josip Ćulumović, Andrea Kager, Ana Škudar
PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 - 4 po razrednom odjelu
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (svaki drugi tjedan)
CILJEVI AKTIVNOSTI • usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika
• razvijanje poštovanja prema materinjem jeziku, njegovoj književnosti i kulturi
• usvajanje hrvatskog jezičnog standarda
• razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture
• analizom primjerenih predložaka omogućiti učenicima razumijevanje pojmova iz područja jezika, jezičnog izražavanja, književnosti i medijske kulture
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• individualni pristup
• rad na predlošcima primjerenim dopunskoj nastavi
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• svladati pojmove iz nastavnih područja hrvatskoga jezika za koje je učitelj uočio učeničko nerazumijevanje, poteškoće u usvajanju i primjeni
• bolje razumijevanje i usvajanje novih nastavnih sadržaja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• individualno praćenje
• zadatci objektivnog tipa
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• poticaj učenicima za daljnji rad
• rad na redovnoj nastavi hrvatskoga jezika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
19
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 2.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Josip Ćulumović, Andrea Kager, Ana Škudar
PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 - 5 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (svaki drugi tjedan)
CILJEVI AKTIVNOSTI • poboljšati temeljna i opća znanja iz predmeta Matematika
• učiti učenike kako je lakše učiti i poticati radne navike
• omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja, individualiziranim pristupom, kroz igrolike aktivnosti radi povećanja motivacije
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• pružiti mogućnost savladavanja osnovnih sadržaja učenicima koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća
• primijeniti različite individualizirane metode i postupke, prilagoditi nastavu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
papir, fotokopiranje, krede, olovke, gumice
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pratiti i analizirati napredovanje učenika tijekom godine
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• poboljšanje ocjena iz predmeta matematika i uspjeha učenika
• praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
20
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 3.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić, Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 (drugi učenici, kada im je takav oblik pomoći potreban)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (svaki drugi tjedan)
CILJEVI AKTIVNOSTI • osmišljenim aktivnostima i korištenjem primjerenih jezičnih predložaka razvijati jezične kompetencije učenika
• razumijevanje jezičnih sadržaja hrvatskog jezika
• razvoj čitalačkih sposobnosti učenika i usvajanje ključnih pojmova iz književnosti
• poticati interes učenika za stvaralačko pisanje
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja individualiziranim pristupom
• rad na predlošcima primjerenim dopunskoj nastavi
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
savladavanje pojmova (područje književnosti, jezika, jezičnog izražavanja, medijske kulture za treći razred) koje učenici nisu usvojili ili pokazuju poteškoće u usvajanju, razumijevanju, primjeni
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
papir - fotokopiranje
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pratiti i analizirati napredovanje učenika tijekom školske godine
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
daljnji razvoj jezičnih kompetencija učenika, poticati njihovu samostalnost u radu te jačati samopouzdanje učenika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
21
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 3.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić, Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 (drugi učenici, kada im je takav oblik pomoći potreban)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (svaki drugi tjedan)
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvoj matematičkih kompetencija učenika
• omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti i vještina
• objasniti nejasnoće u razumijevanju nastavnog sadržaja matematike
• osvijestiti važnost kontinuiranog učenja i izvršavanja školskih obveza
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
u manjoj skupini individualiziranim pristupom
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• pružiti mogućnost svladavanja osnovnih sadržaja učenicima koji imaju određenih teškoća u razumijevanju nastavnog sadržaja
• osmisliti aktivnosti i primjerene zadatke s obzirom na poteškoće koje učenici imaju: manjkavo promatranje, nedostatno predočivanje, učenje s teškoćama, bez razumijevanja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
papir - fotokopiranje
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pozornost usmjerena na napredak učenika u promatranju, predočivanju, mišljenju, izražavanju, aktivnosti, temeljitosti, ustrajnosti, samostalnosti
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• poboljšanje ocjena i uspjeha učenika iz predmeta matematika
• daljnji razvoj matematičkih kompetencija učenika, poticati njihovu samostalnost u radu te jačati samopouzdanje učenika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
22
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 4.A,4.B,4.C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vedrana Budić, Gordana Šestak, Sanja Grujić Pietri
PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 - 5 učenika po razrednom odjelu
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat (svaki drugi tjedan)
CILJEVI AKTIVNOSTI • usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika
• razvijanje poštovanja prema materinjem jeziku, njegovoj književnosti i kulturi
• usvajanje hrvatskog jezičnog standarda
• razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture
• analizom primjerenih predložaka omogućiti učenicima razumijevanje pojmova iz područja jezika, jezičnog izražavanja, književnosti i medijske kulture
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• individualni pristup
• rad na predlošcima primjerenim dopunskoj nastavi
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018. /2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• svladati pojmove iz nastavnih područja hrvatskoga jezika za koje je učitelj uočio učeničko nerazumijevanje, poteškoće u usvajanju i primjeni
• bolje razumijevanje i usvajanje novih nastavnih sadržaja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• individualno praćenje
• zadatci objektivnog tipa
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• redovito praćenje te opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta
• poticaj učenicima za daljnji rad
• rad na redovnoj nastavi hrvatskoga jezika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
23
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 4.A,4.B,4.C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vedrana Budić, Gordana Šestak, Sanja Grujić Pietri
PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 - 5 učenika po razrednom odjelu
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (svaki drugi tjedan)
CILJEVI AKTIVNOSTI • poboljšati temeljna i opća znanja iz predmeta Matematika
• učiti učenike kako je lakše učiti i poticati radne navike
• omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja individualiziranim pristupom, kroz igrolike aktivnosti radi povećanja motivacije
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• pružiti mogućnost savladavanja osnovnih sadržaja učenicima koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća
• primijeniti različite individualizirane metode i postupke, prilagoditi nastavu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pratiti i analizirati napredovanje učenika tijekom godine
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• redovito praćenje te opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta
• vrednovanje zadovoljstva učenika, učitelja i roditelja
• praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
24
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK, 1.– 4. A, B, C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Matea Čondrić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 - 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI svladavanje osnova jezične građe predviđene Planom i programom engleskog jezika
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
učionička nastava
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom šk. godine 2018. /2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
razumijevanje osnova jezika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razumijevanje i primjena stečenih znanja na redovnoj nastavi
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
prikaz uspjeha i napredovanja učenika u razrednim odjelima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
25
predmetna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 5.A, 5.B , 7.A, 8.C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mira Tokić, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 8-12 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 tjedno (30-35 godišnje)
CILJEVI AKTIVNOSTI • Ponavljanje gradiva obrađenog na redovnom satu
• Objašnjavanje I tumačenje
• Usustavljivanje znanja
• Provjera usvojenosti
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Rješavanje zadataka
• Usmeno izražavanje
• Čitanje, prepričavanje
• Razumijevanje teksta
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na razini osnovnoškolskog obrazovanja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Prema Planu i programu iz postojećih zaduženja
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Usmena i pismena provjera
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pomoć u praćenju napredovanja učenika na redovnoj nastavi Prema potrebi i za ostale učenike
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
26
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 6.B, 6.C, 8.A, 8.B RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ružica Rogina Gačal
PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 – 24 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • ponavljanje gradiva obrađenog na redovnom satu
• usustavljivanje znanja
• provjeravanje usvojenosti
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• rješavanje zadataka
• usmeno izražavanje
• čitanje
• razumijevanje teksta
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dopunskoj razini osnovnoškolskog obrazovanja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
-
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• usmena i pismena provjera
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• pomoć u praćenju redovne nastave
• prema potrebi i za ostale učenike
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
27
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 5.C , 6. A, 7.B I C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ivana Medven, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 8-12 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 tjedno (30-35 godišnje)
CILJEVI AKTIVNOSTI • Ponavljanje gradiva obrađenog na redovnom satu
• Objašnjavanje I tumačenje
• Usustavljivanje znanja
• Provjera usvojenosti
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Rješavanje zadataka
• Usmeno izražavanje
• Čitanje, prepričavanje
• Razumijevanje teksta
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na razini osnovnoškolskog obrazovanja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Prema Planu i programu iz postojećih zaduženja
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Usmena i pismena provjera
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pomoć u praćenju napredovanja učenika na redovnoj nastavi Prema potrebi i za ostale učenike
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
28
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 5.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Barbara Žuljević
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 – 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI Svladavanje osnova jezične građe predviđenih Planom i programom nastave engleskog jezika za 5. razred
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Nastava u učionici
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Bolje usvajanje složenijih struktura u nastavi engleskog jezika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Opisno praćenje napredovanja svakog učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Poticaj učenicima za bolji uspjeh i što bolje uključivanje u redovni program
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
29
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 6. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vesna Deželić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 - 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI svladavanje osnova jezične građe predviđene Planom i programom nastave engleskog jezika za 6. razred
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
učionička nastava
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom šk. godine 2018. /2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
bolje usvajanje složenijih struktura u nastavi engleskog jezika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
opisno praćenje napredovanja svakog učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
poticaj učenicima za što bolji uspjeh i uključivanje u redovni program
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
30
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 7. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Željko Buranji
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 – 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat svaki drugi tjedan
CILJEVI AKTIVNOSTI Ovladati minimalnim temeljnim znanjem matematike
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Učionička nastava
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijanje logičkog mišljenja
• razvijanje izražavanja ideja matematičkim jezikom
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
potrošni materijali ( kreda, spužva… )
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pripomoć u ocjenjivanju sukladno Pravilniku o načinima praćenja…
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prikaz uspjeha i napredovanja učenika u razrednim odjelima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
31
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Željko Buranji
PLANIRANI BROJ UČENIKA
5 – 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat svaki drugi tjedan
CILJEVI AKTIVNOSTI Ovladati minimalnim temeljnim znanjem matematike
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Učionička nastava
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
razvijanje logičkog mišljenja razvijanje izražavanja ideja matematičkim jezikom
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
potrošni materijali ( kreda, spužva… )
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pripomoć u ocjenjivanju sukladno Pravilniku o načinima praćenja…
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prikaz uspjeha i napredovanja učenika u razrednim odjelima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
32
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 5.B, 7.B, 6.A, 6.B, 6.C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Iva Canjko
PLANIRANI BROJ UČENIKA
20 – 24 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja matematike koje nisu uspjeli svladati na redovnoj nastavi
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
rješavanje nerazumljivih zadataka ili područja uz stručno vodstvo i dodatno pojašnjavanje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
pomoći učenicima u svladavanju osnovnih znanja iz matematike
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
aktivnost se vrednuje kroz opisno praćenje
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i vrednovanja znanja
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
33
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Jela Galić
PLANIRANI BROJ UČENIKA
5 – 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat svaki drugi tjedan
CILJEVI AKTIVNOSTI Ovladati minimalnim temeljnim znanjem matematike
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Učionička nastava
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
razvijanje logičkog mišljenja razvijanje izražavanja ideja matematičkim jezikom
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
potrošni materijali ( kreda, spužva… )
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pripomoć u ocjenjivanju sukladno Pravilniku o načinima praćenja…
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prikaz uspjeha i napredovanja učenika u razrednim odjelima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
34
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, GEOGRAFIJA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Suzana Ajhner Starčević
PLANIRANI BROJ UČENIKA po potrebi
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • individualni rad s učenicima koji imaju problem sa svladavanjem, utvrđivanjem i uvježbavanjem planiranih programskih sadržaja
• poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati pamćenje, mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, samostalnost i točnost u radu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
nastava u učionici, individualni rad, metoda razgovora, 1 sat tjedno tijekom šk. godine.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019. (IX. – VI.)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju dijelova gradiva kako bi lakše mogli pratiti redovnu nastavu
• pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili gradivo
• samostalnost u radu, razumijevanje i primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
koristiti postojeća nastavna sredstva.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pismeno (opisno) praćenje učenika u napredovanju i zalaganju
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
poticaj učenicima za bolji uspjeh i što bolje uključivanje u redovni program.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
35
NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, KEMIJA 7. I 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Katarina Barković
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 7. i 8. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • Individualni rad s učenicima koji imaju problem sa svladavanjem, utvrđivanjem i uvježbavanjem planiranih programskih sadržaja u 7. odnosno 8. razredu
• Poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati pamćenje, mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, samostalnost i točnost u radu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Nastava u učionici, individualni rad i rad u paru, metoda razgovora, 1 sat tjedno tijekom šk. godine.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske 2018./2019. godine (IX. – VI.)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju dijelova gradiva kako bi lakše mogli pratiti redovnu nastavu.
• Pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili gradivo.
• Samostalnost u radu, razumijevanje i primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Koristiti postojeća nastavna sredstva.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno (opisno) praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, liste za dopunsku nastavu, rezultati prilikom provjeravanja, razumijevanja i primjene stečenih znanja na redovnim satima kemije
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Poticaj učenicima na kvalitetnije uključivanje u redovni nastavni proces. Poticaj učenicima za boljim uspjehom iz predmeta.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
36
2. DODATNA NASTAVA
razredna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 1.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mirna Butorac, Marijana Zelenika Šimić, Sanja Todorić
PLANIRANI BROJ UČENIKA do 10 učenika (prema interesu)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • produbiti propisane nastavne sadržaje i aktivirati kognitivne sposobnosti učenika
• omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interes učenika te pristup različitim izvorima znanja.
• razvijanje učenikovih potreba i interesa za istraživanje jezika,razumijevanje vrijednosti književne umjetnosti, bogaćenje rječnika,promicanje općih i humanističkih vrijednosti
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
individualizirani pristup, suradničko učenje, igre, motivacijske priče, rad u paru
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• rad s motiviranim učenicima koji pokazuju interes za proširivanje znanja dodatnim izvorima
• integracija usvojenih znanja
• praktičnost i primjenjivost u svakodnevnom životu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
individualno praćenje učeničkog rada - pozornost usmjerena na: promatranje, predočivanje, mišljenje, izražavanje, aktivnost, temeljitost, ustrajnost, samostalnost
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• daljnji poticaj učenicima za sudjelovanje u dodatnoj nastavi
• razvijanje samosvijesnosti i osjećaja samopotvrđivanja
• povećanje kvalitete rada
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
37
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 2. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Josip Ćulumović, Andrea Kager, Ana Škudar
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici motivirani za dodatne sadržaje (?)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • produbiti propisane nastavne sadržaje i aktivirati kognitivne sposobnosti učenika
• poticati pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema
• stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje svakodnevnog života
• omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interes učenika te pristup različitim izvorima znanja
• razvijati sposobnost samostalnosti, točnosti u računanju, precizno formuliranje formula, urednost i izgrađivanje znanstvenog stava
• razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema
• razvijanje matematičkog jezika
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
individualizirani pristup, suradničko učenje, posvećivanje različitim načinima dolaska do odgovora na problemska pitanja, igre, motivacijske priče, razredna natjecanja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• rad s motiviranim učenicima koji pokazuju interes za proširivanje znanja dodatnim izvorima
• razvijanje logičkog mišljenja
• integracija usvojenih znanja
• praktičnost i primjenjivost u svakodnevnom životu
• priprema za sudjelovanje na natjecanjima
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• individualno praćenje učeničkog rada
• pozornost usmjerena na: promatranje, predočivanje, mišljenje, izražavanje, aktivnost, temeljitost, ustrajnost, samostalnost
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• daljnji poticaj učenicima za sudjelovanje u dodatnoj nastavi
• razvijanje samosvijesnosti i osjećaja samopotvrđivanja
• povećanje kvalitete rada
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
38
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 3.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić, Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić
PLANIRANI BROJ UČENIKA Oko 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • stjecati dodatna matematička znanja potrebna za razumijevanje svakodnevnog života
• spoznati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture
• buditi radoznalost učenika kroz rješavanje matematičkih problema u skladu s predznanjem
• omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interes učenika te pristup različitim izvorima znanja
• poticati samostalnost i točnosti u računanju, razvijati urednost u radu i izgrađivanje znanstvenog stava
• razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema
• razvijati matematički jezik
• sudjelovati na natjecanjima
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• individualni pristup
• suradničko učenje
• igra
• natjecanja
• uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije na temeljima suvremene metodike nastave matematike
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• produbljivanje znanja
• razvoj interesa za dodatne matematičke sadržaje
• razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja
• poticanje učenika i osposobljavanje za osmišljavanje i rješavanje raznih praktičnih problema
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
papir - fotokopiranje
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća
• rezultati na natjecanjima
• pozornost usmjerena na: promatranje, predočivanje, mišljenje, izražavanje, aktivnost, temeljitost, ustrajnost, samostalnost
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja učenika u skladu s njegovim sposobnostima i interesima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
39
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 4.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vedrana Budić, Gordana Šestak, Sanja Grujić Pietri
PLANIRANI BROJ UČENIKA oko 10 učenika po razrednom odjelu
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • produbiti propisane nastavne sadržaje i aktivirati kognitivne sposobnosti učenika
• poticati pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema
• stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje svakodnevnog života
• omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interes učenika te pristup različitim izvorima znanja
• razvijati sposobnost samostalnosti, točnosti u računanju, precizno formuliranje formula, urednost i izgrađivanje znanstvenog stava
• razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja mat.problema
• razvijanje matematičkog jezika
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
individualizirani pristup, suradničko učenje, posvećivanje različitim putovima dolaska do odgovora na problemska pitanja, igre, motivacijske priče, razredna natjecanja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• rad s motiviranim učenicima koji pokazuju interes za proširivanje znanja dodatnim izvorima
• razvijanje logičkog mišljenja
• integracija usvojenih znanja
• praktičnost i primjenjivost u svakodnevnom životu
• priprema za sudjelovanje na natjecanjima
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
individualno praćenje učeničkog rada pozornost usmjerena na: promatranje, predočivanje, mišljenje, izražavanje, aktivnost, temeljitost, ustrajnost, samostalnost
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• daljnji poticaj učenicima za sudjelovanje u dodatnoj nastavi
• razvijanje samosvijesnosti i osjećaja samopotvrđivanja
• povećanje kvalitete rada
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
40
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 1. – 4. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Matea Čondrić
PLANIRANI BROJ UČENIKA
10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI razvijanje komunikacijske vještine na stranom jeziku
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
radionički oblik rada
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom šk. godine 2018. /2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
okupiti učenike koji iskazuju interes u sadržajima izvannastavnog programa
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
samoevaluacija učenika opisno praćenje napredovanja svakog učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
nastupi na školskim prigodama (priredbama)
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
41
predmetna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 7.B I C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ivana Medven, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 8 -10 učenika (7. b i c)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog komuniciranja u interpersonalnom i interkulturalnim situacijama osobnog i javnog života
• razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i književnih znanja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
rješavanje zadataka i zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
diskusija, provjera
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• izrada plakata
• prezentacija
• nastupi
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
42
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 7.A, 8.C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mira Tokić, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 8-10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog komuniciranja u interpersonalnom i interkulturalnim situacijama osobnog i javnog života
• razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i književnih znanja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
rješavanje zadataka i zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
diskusija, provjera
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• izrada plakata
• prezentacija
• nastupi
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
43
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 7. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vesna Deželić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 - 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI razvijanje komunikacijske vještine na stranom jeziku
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
radionički oblik rada, nastava u učionici
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom šk. godine 2018. /2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
okupiti učenike koji iskazuju interes u sadržajima izvannastavnog programa; priprema učenika za natjecanja iz engleskog jezika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
troškovi fotokopiranja (povremeno)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
samoevaluacija učenika, opisno praćenje napredovanja svakog učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
• nastupi na školskim prigodama (priredbama)
• sudjelovanje na natjecanju iz engleskog jezika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
44
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Barbara Žuljević
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 – 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje komunikacijskih vještina na stranom jeziku
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Nastava u učionici, radionični oblik
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Okupiti učenike koji iskazuju veći interes za sadržaje izvannastavnog programa; priprema učenika za natjecanje iz engleskog jezika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi fotokopiranja (povremeno)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Samoevaluacija učenika, opisno praćenje napredovanja učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Sudjelovanje na natjecnju iz engleskog jezika; nastupi na školskim priredbama
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
45
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 5.B, 7.B, 6.A, 6.B, 6.C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Iva Canjko
PLANIRANI BROJ UČENIKA
10– 15 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja
• razvoj sposobnosti primjenjivanja matematike u svakodnevnom životu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo
• sudjelovanje na natjecanju
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• rad s darovitim učenicima i priprema za natjecanje
• produbljivanje znanja stečenog u okvirima programa redovne nastave
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
aktivnost se vrednuje rezultatima na natjecanju i kroz opisno praćenje
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
poticanje učenika na razvijanje interesa i vlastitih sposobnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
46
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 7. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Željko Buranji
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 – 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat svaki drugi tjedan
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati interes za matematiku
• osposobljavati učenike za samostalno rješavanje problema
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• učionička nastava
• matematička natjecanja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširiti matematičke spoznaje
• poboljšati matematičke sposobnosti
• izgraditi bolje samopouzdanje i samoprocjenu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
troškovi prijevoza te smještaja na natjecanju
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• kvaliteta i kvantiteta samostalnih radova na rješavanju problema
• sudjelovanje na natjecanjima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prikaz uspjeha i napredovanja sudionika u razrednim odjelima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
47
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Željko Buranji
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 – 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat svaki drugi tjedan
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati interes za matematiku
• osposobljavati učenike za samostalno rješavanje problema
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• učionička nastava
• matematička natjecanja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširiti matematičke spoznaje
• poboljšati matematičke sposobnosti
• izgraditi bolje samopouzdanje i samoprocjenu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
troškovi prijevoza te smještaja na natjecanju
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• kvaliteta i kvantiteta samostalnih radova na rješavanju problema
• sudjelovanje na natjecanjima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prikaz uspjeha i napredovanja sudionika u razrednim odjelima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
48
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, FIZIKA 7. I 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Jela Galić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 – 10 učenika
PLANIRANI BROJ SATI Po 1 sat svaki tjedan za 7. razred i po 1 sat svaki tjedan za 8. razred
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati interes za fiziku
• osposobljavati učenike za samostalno rješavanje problema
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• učionička nastava
• fizička natjecanja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširiti fizičke spoznaje
• poboljšati fizičke sposobnosti
• izgraditi bolje samopouzdanje i samoprocjenu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
troškovi prijevoza te smještaja na natjecanju
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• kvaliteta i kvantiteta samostalnih radova na rješavanju problema
• sudjelovanje na natjecanjima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prikaz uspjeha i napredovanja sudionika u razrednim odjelima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
49
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, KEMIJA 7. I 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Katarina Barković
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 7. i 8. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih kemijskih znanja.
• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem.
• Razvijanje navike pažljivog promatranja svih zbivanja, samostalnog i kritičnog promišljanja o opaženom, samostalnog donošenja zaključaka, te stjecanje trajnih i uporabljivih znanja.
• Priprema učenika za natjecanja.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Nastava u učionici za kemiju. Individualni rad i rad u skupini.
• Rješavanje složenijih, problemskih zadataka po cjelinama.
• Metode eksperimentiranja, istraživanja, otkrivanja, opažanja, demonstracije pokusa, razgovora, grafičkih prikaza, mjerenja.
• 1 sat tjedno tijekom šk. godine.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019. (IX. – VI.)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Ovim oblikom nastave bit će obuhvaćeni daroviti učenici sedmih i osmih razreda koji pokazuju interes za kemiju i koji se pripremaju za natjecanje.
• Razvijanje vještina i sposobnosti, primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu, osposobljavanje za razuman odnos prema prirodi i čovjekovoj okolini, razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i samostalnog rješavanja problema.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
• Fotokopiranje materijala.
• Troškovi natjecanja ( školsko, županijsko…).
• Nabava laboratorijskog pribora, posuđa i kemikalija za rad grupe.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, natjecanja na školskoj i drugoj razini. Radovi učenika, plakati, izložbe, prezentacije…
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno (opisno) praćenje učenika u napredovanju i zalaganju kroz liste za dodatnu nastavu. Poticaj učenicima za boljim uspjehom iz predmeta.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
50
3. IZBORNA NASTAVA
NAZIV AKTIVNOSTI VJERONAUK 5. - 8. razred 1 - 4. razred
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Marica Miloš Antonija Meštrović
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5. a, b, c, ( 44 ) 1. a, b, c (43) 6. a, b, c, (58 ) 2. a, b, c (47) 7. a, b, c, (37 ) 3. a, b, c (47 ) 8. a, b, c, ( 41 ) 4. A, b, c (44 )
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI Sustavno povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem upoznavanja katoličke vjere na informativno – spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i cjelovitog općeljudskog i vjerskog odgoja učenika.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Usmeno i pismeno izražavanje
• Likovno, glazbeno i molitveno izražavanje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
U školskoj godini 2018. / 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Učenicima omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršć. vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
300 kn, za NOVI ZAVJET, razna sredstva sa katehetske zimske skole.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Propisalo ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta
• Usmeno i pismeno vrednovanje
• Komponete ocjenjvanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komunicaranja
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni opće ljudskih vrijednosti, vjerskog života.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
51
NAZIV AKTIVNOSTI INFORMATIKA 7. A,B,C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Katarina Barković
PLANIRANI BROJ UČENIKA 24 učenika 7. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i primjenske programe
• upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija
• osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• nastava u informatičkoj učionici
• individualni rad
• rad u parovima
• timski rad
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Svaki tjedan blok-sat tijekom školske 2018./2019. godine (IX. – VI.)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Samostalno služenje različitim izvorima informacija u školi i izvan nje.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
(toner i papir)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Vrednuje se usvojenost i primjena znanja.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni ICT-a. Poticaj za daljnji rad i korištenje rezultat u svrhu povećanja kvalitete znanja.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
52
NAZIV AKTIVNOSTI INFORMATIKA 8. A,B,C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Katarina Barković
PLANIRANI BROJ UČENIKA 19 učenika 8. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i primjenske programe
• upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija
• osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• nastava u informatičkoj učionici
• individualni rad
• rad u parovima
• timski rad
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Svaki tjedan blok-sat tijekom školske 2018./2019. godine (IX. – VI.)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Samostalno služenje različitim izvorima informacija u školi i izvan nje.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
(toner i papir)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Vrednuje se usvojenost i primjena znanja.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni ICT-a. Poticaj za daljnji rad i korištenje rezultata u svrhu povećanja kvalitete znanja. Poticaj za život u ljubavi prema bogu i čovjeku
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
53
NAZIV AKTIVNOSTI NJEMAČKI JEZIK, 4. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 29 učenika 4. a, b, c razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI Naučiti abecedu i usvojiti pravila čitanja i izgovaranja, usvajanje pozdravljanja i predstavljanja, usvajanje brojeva 0 – 20, te kazivanja vremena na puni sat, nabrojiti školski pribor, pravilno upotrijebiti članove (određeni i neodređeni član), nabrojiti odjevne predmete, naučiti boje, dijelove tijela, naučiti imena dana u tjednu, mjeseca i godišnjih doba, znati nabrojiti članove uže obitelji i navesti posvojne zamjenica mein-e, dein-e, usvojiti prezent jednostavnih glagola, te glagola biti i imati, te red riječi u jednostavnoj rečenici, znati nabrojiti neke životinje, znati postaviti i odgovoriti na pitanja: „Wie heißt du?“, „Wie ist deine Telefonnummer?“, „Wie spät ist es?“, Was ist deine Lieblingsfarbe?“, „Wo wohnst du?“,“Wie alt bist du?“, usvojiti akuzativ imenica, upoznavanje i usvajanje leksika vezanog uz Božić, Uskrs i Fašnik.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru, pojedinačno, pisanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje, bojanje, pjevanje, didaktičke igre, kvizovi).
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
70 sati tijekom školske godine 2018./19.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Primjena usvojenih jezičnih kompetencija.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Fotokopirni papir, toner, udžbenik, radna bilježnica
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
U aktivnoj uporabi na nastavi, pano, učenički radovi, radionice te školske priredbe
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
54
NAZIV AKTIVNOSTI NJEMAČKI JEZIK, 6. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Darko Šokčević
PLANIRANI BROJ UČENIKA 51 učenik 6. a, b, c razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti osnovna znanja njemačkog jezika
• osposobiti i motivirati učenike za cjeloživotno učenje
• razvijati aktivnu uporabu njemačkog jezika
• razvijati kreativne sposobnosti na području stranog jezika
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru, pojedinačno, pisanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje, bojanje, pjevanje, didaktičke igre, kvizovi).
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Primjena usvojenih jezičnih kompetencija te razvijanje ljubavi prema njemačkom jeziku i kulturi
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Fotokopirni papir, toner, udžbenik, radna bilježnica
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
U aktivnoj uporabi na nastavi, pano, učenički radovi, radionice te školske priredbe
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
55
NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK 4.R.
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 25 učenika 4. a,b,c razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti osnovna znanja francuskog jezika
• osposobiti i motivirati učenike za učenje francuskog jezika
• razviti aktivnu uporabu francuskog jezika
• razvijati kreativne sposobnosti na području stranog jezika (igre, crteži, pjesme)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru, pojedinačno, pisanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje, bojanje, pjevanje, didaktičke igre, filmovi).
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Primjena usvojenih jezičnih kompetencija.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Fotokopirni papir, toner, udžbenik, radna bilježnica
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
U aktivnoj uporabi na nastavi, pano, učenički radovi, opći prosjek učenika.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
56
NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK 5.R.
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 18 učenika 5. a, b, c razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti osnovna znanja francuskog jezika (leksička, gramatička znanja)
• osposobiti i motivirati učenike za cjeloživotno učenje
• razvijati aktivnu uporabu francuskog jezika, komunikacije
• razvijati kreativne sposobnosti na području stranog jezika (igre, crteži, pjesme)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru, pojedinačno, pisanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje, bojanje, pjevanje, didaktičke igre, filmovi).
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Primjena usvojenih jezičnih kompetencija.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Fotokopirni papir, toner, udžbenik, radna bilježnica
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
U aktivnoj uporabi na nastavi, pano, učenički radovi, opći prosjek učenika.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
57
NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK 6.R.
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 23 učenik 6. a, b, c razred
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti osnovna znanja francuskog jezika (leksička, gramatička znanja)
• osposobiti i motivirati učenike za cjeloživotno učenje
• razvijati aktivnu uporabu francuskog jezika, komunikacije
• razvijati znanja o civilizacijskim i kulturnim vrijednostima Francuske
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru, pojedinačno, pisanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje, bojanje, pjevanje, didaktičke igre, filmovi).
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Primjena usvojenih jezičnih kompetencija.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Fotokopirni papir, toner, udžbenik, radna bilježnica
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
U aktivnoj uporabi na nastavi, pano, učenički radovi, opći prosjek učenika.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
58
NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK 7.R.
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 24 učenika 7. a, b, c razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti osnovna znanja francuskog jezika
• (leksička, gramatička znanja)
• osposobiti i motivirati učenike za cjeloživotno učenje
• razvijati aktivnu uporabu francuskog jezika, komunikacije u svakodnevnom životu
• razvijati znanja o civilizacijskim i gastronomskim vrijednostima (francuska kuhinja)
• razvijati znanja i pozitivno stajalište prema francuskoj kulturi i civilizaciji
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru, pojedinačno, pisanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje, bojanje, pjevanje, didaktičke igre, filmovi).
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Primjena usvojenih jezičnih kompetencija.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Fotokopirni papir, toner, udžbenik, radna bilježnica
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
U aktivnoj uporabi na nastavi, pano, učenički radovi, opći prosjek učenika.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
59
NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK 8.R.
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 21 učenik 8. a, b, c razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti osnovna znanja francuskog jezika (leksička, gramatička znanja)
• osposobiti i motivirati učenike za cjeloživotno učenje
• razvijati aktivnu uporabu francuskog jezika, komunikaciju u svakodnevnom životu
• razvijati znanja o civilizacijskim i gastronomskim vrijednostima
• razvijati znanja i pozitivno stajalište prema zdravom životu, isticanje tolerancije i ljubavi kao istinske životne vrijednosti
• poznavati i razumjeti biografije
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru, pojedinačno, pisanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje, bojanje, pjevanje, didaktičke igre, filmovi).
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Primjena usvojenih jezičnih kompetencija.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Fotokopirni papir, toner, udžbenik, radna bilježnica
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
U aktivnoj uporabi na nastavi, pano, učenički radovi, opći prosjek učenika.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
60
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
razredna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI DRAMSKA SKUPINA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Marijana Zelenika Šimić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-15 učenika (1. razredi)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje kinestetskog osjećaja, osjećaja za prostor, funkcije tijela u prostoru, vremenu i dinamici, svijesti o vlastitome tijelu, osjećaja za ritam, vrijeme i dinamiku, ekspresivnost neverbalne poruke i mimike, kreativno se izražavatikroz dramske aktivnosti, unapređivanje govornog izražaja
• razviti afektivnost, sposobnost prostora – vremenskoga slijeda, sposobnost improvizacije, preciznost, spretnost i brzinu u ritmovima kroz pokrete, osjećaj samopouzdanja
• Razvijati će suradnju unutar skupine (timski rad), jezične vještine,društvene vrline,te intelektualne i komunikacijske vještine za izražavanje vlastitih stavova i razumijevanje stvova drugih, empatiju te odgovornog ponašanja prema sebi i svijetu u kojem živimo. (GOO)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Tjedne aktivnosti
• Iskustveno učenje
• Suradničko učenje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom cijele školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Kroz dramsku igru, pjesmu i ples oslobađati učenike u govoru i pokretu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
cca 300 kn za kostime
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Praćenje učeničkog znanja i vještina razvijanjem društveno-kulturoloških građanskih kompetencija
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Učenici će usvojiti građanske vrijednosti samopouzdanja,odgovornosti, brižnosti za druge te vještine koje promiču socio-emocionalno učenju, samoprocjenom vlastitog učenja.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
61
NAZIV AKTIVNOSTI DRAMSKA SKUPINA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sanja Todorić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-15 učenika (1. razredi)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje kinestetskog osjećaja, osjećaja za prostor, funkcije tijela u prostoru, vremenu i dinamici, svijesti o vlastitome tijelu, osjećaja za ritam, vrijeme i dinamiku, ekspresivnost neverbalne poruke i mimike, kreativno se izražavatikroz dramske aktivnosti, unapređivanje govornog izražaja
• razviti afektivnost, sposobnost prostora – vremenskoga slijeda, sposobnost improvizacije, preciznost, spretnost i brzinu u ritmovima kroz pokrete, osjećaj samopouzdanja
• Razvijati će suradnju unutar skupine (timski rad), jezične vještine,društvene vrline,te intelektualne i komunikacijske vještine za izražavanje vlastitih stavova i razumijevanje stvova drugih, empatiju te odgovornog ponašanja prema sebi i svijetu u kojem živimo. (GOO)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Tjedne aktivnosti
• Iskustveno učenje
• Suradničko učenje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom cijele školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Kroz dramsku igru, pjesmu i ples oslobađati učenike u govoru i pokretu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
cca 300 kn za kostime
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Praćenje učeničkog znanja i vještina razvijanjem društveno-kulturoloških građanskih kompetencija
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Učenici će usvojiti građanske vrijednosti samopouzdanja,odgovornosti, brižnosti za druge te vještine koje promiču socio-emocionalno učenju, samoprocjenom vlastitog učenja.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
62
NAZIV AKTIVNOSTI GLEDAM, SLUŠAM, ČITAM SLIKOVNICE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mirna Butorac
PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 (1. razredi)
PLANIRANI BROJ SATI Šk.god 2018/2019. (jedan sat tjedno)
CILJEVI AKTIVNOSTI • bolje upoznavanje s književnim tekstovima i ilustracijama
• kroz ilustrirana književna djela upoznavati književnoteorijsku terminologiju
• razvijati sposobnost slušanja, govorenja, izražajnog čitanja
• razvijati maštu, donositi zaključke
• uspostaviti korelacijske veze nastave hrvatskog jezika, glazbene, likovne i tjelesne i zdravstvene kulture
• poticati znatiželju za traženjem dodatnih informacija vezanih za slikovnice koje čitamo (bilješke o piscu, bilješke o ilustratoru, godina i mjesto izdanja)
• razvijati osjećaj za književno vrijedne predloške
• bogatiti dječji rječnik
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Odabiranje slikovnica za čitanje i analizu
• Probe čitanja u sebi i na glas (dramatizacija - napamet)
• Susret s književnicima, autorima slikovnica, ilustratorima
• samostalan rad, rad u paru, u skupini
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
• Tijekom školske godine 2018./2019. , jedan sat tjedno ponedjeljkom od 12.20 – 13.00h
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Senzibilizirati učenike za usvajanje književnih tekstova i uočavanje likovnih i kompozicijskih elemenata na ilustracijama
• Omogućiti izražavanje kroz ilustracije
• razvoj vizualnog, kritičkog i stvaralačkog mišljenja
• sudjelovanje u razrednim i školskim priredbama
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
• Slikovnice (za školsku knjižnicu) materijal i pribor za rad
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• opisno praćenje (pratiti i analizirati napredovanje; samovrednovanje vlastitih postignuća)
• sudjelovanje u školskim izložbama, prigodnim tematskim danima
• osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• pozitivan odnos prema slikovnicama, prema gledanju i čitanju slikovnica, bogaćenje rječnika, razvoj izražavanja i mašte
• rezultati će se koristiti kao smjernice u daljnjem radu kako bi se povećala kvaliteta nastave uz poticanje razvoja darovitosti učenika u skladu s njihovim sposobnostima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
63
NAZIV AKTIVNOSTI MALI ZBOR
NOSITELJ AKTIVNOSTI Josip Ćulumović
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 - 12 (2. razredi)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • ovladavanje vještinom pjevanja
• osposobljavanje učenika za samostalno nastupanje i pjevanje dječjih pjesama
• razvijati pozitivnu sliku o sebi i drugima (samosvjesnost) te povjerenje u sebe i druge
• motivirati učenike za pjevanje
• pjevanje prigodnih pjesama
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• praktični rad ( pjevačke probe )
• slušanje glazbenih primjera zborske literature posjećivanje koncerata
NAMJENA AKTIVNOSTI • razvijanje pozitivnog stava prema različitim glazbenim pravcima
• razvijanje pozitivnih odnosa unutar skupine
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
kupnja žica za gitaru i štimera
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
praćenje učenikovog ponašanja i razvoja interesa i napredovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
64
NAZIV AKTIVNOSTI FOLKLORNA SKUPINA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Andrea Kager
PLANIRANI BROJ UČENIKA 15-20 učenika 2. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje osjećaja za intonaciju
• razvijanje glasovnih sposobnosti
• razvijanje osjećaja za ritam i skladnost pokreta
• razvijanje osjećaja za prostor
• orijentacija u prostoru
• upoznavanje hrvatske tradicijske baštine
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, kroz ples i pjesmu.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• okupiti učenike koji vole pjesmu, ples i scenski izražaj
• družiti se uz pjesmu, glazbu i ples
• predstaviti školu i svoje aktivnosti na zajedničkim nastupima i školskim priredbama
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Redovitim praćenjem rada vrednuje se motiviranost, rad u skupini i paru, izvođenje scenskog nastupa i zalaganje učenika.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i razvoja sposobnosti učenika.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
65
NAZIV AKTIVNOSTI RITMIČKA SKUPINA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Škudar
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema interesu učenika, do 20 učenika 2. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno/35 sati kroz školsku godinu
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati osjećaj ritma, pamćenje koreografije i samopouzdanje
• razvijati osjećaj ritma, precizne koordinacije i suradnje
• razvijati sposobnost slušne koncentracije i uspostavljati osnovne estetske kriterije vrjednovanja glazbe i plesa
• razvijati senzibilitet za ples, poticati maštovitost samopouzdanje pri stvaranju novih plesnih pokreta
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, kroz ples i pjesmu.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijati plesni izričaj
• obogaćivati emocionalni svijet i izoštravati umjetnički senzibilitet
• razvijanje osjećaja za ritam i skladnost pokreta
• razvijanje osjećaja za prostor
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
opisno praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom trajanja aktivnosti
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
poticati učenike na bavljenje plesom
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
66
NAZIV AKTIVNOSTI MALI MUZEALCI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ljiljana Poljak Mravak
PLANIRANI BROJ UČENIKA Zainteresirani učenici 3.r.
PLANIRANI BROJ SATI 35
CILJEVI AKTIVNOSTI
• Razvijanje sklonosti i interesa za umjetničko stvaralaštvo.
• Sudjelovanje na kreativno-edukativnim radionicama
• Razvijanje prijateljstava,druženje u ugodnom, kreativnom okruženju.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Posjete izložbama,suradnja s muzejima, galerijama i kulturnim institucijama kao važnim sudionicima u procesu odgoja i obrazovanja mladih
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom šk.god.2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Stjecanje osnovnih znanja i razvoj pozitivnog odnosa prema zavičajnoj i hrvatskoj kulturnoj baštini,kao i prema drugim kulturama,europskoj i svjetskoj kult. baštini. Promišljati o umjetnosti kao sveprisutnoj u životu.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Cijene ulaznica za muzeje
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Kroz samostalne učenikove (izvanškolske) posjete izložbama
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Prezentiranje fotografija s posjeta,estetsko uređenje škole,kao inspiracija za sudjelovanje u ostalim školskim događanjima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
67
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
68
NAZIV AKTIVNOSTI MALI GLAGOLJAŠI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenika 3. razreda
PLANIRANI BROJ SATI Šk.god 2018/2019.
CILJEVI AKTIVNOSTI • proučavanje starohrvatskog pisma
• učenje slova, čitanje, pisanje
• poticanje učenika na aktivno promicanje I čuvanje baštine
• razvijanje samopouzdanja za ovladavanje drugačijim pisanim izričajem
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• suradničko učenje
• iga
• pisanje
• čitanje
• izrada panoa
• suradnja s drugim glagoljašima
• izrađivanje ukrasnih I uporabnih predmeta s motivom glagoljice
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• širenje spoznaje o vrednotama I bogatstvu naše culture I umjetnosti
• ostvarivanje teorijskog I povijesnog dijela kroz igre koje potiču međusobno upoznavanje I povezivanje učenika sličnih afiniteta
• osmišljenim didaktičkim materijalima razvijati sposobnosti i vještine, učiti i stvarati
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
papir – fotokopiranje, materijali za igru I izradu uporabnih I ukrasnih predmeta
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
nastavni listići, razgovori, radionice...
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• potaknuti daljnji interes
• povezivanje nastavnih sadržaja, razvoj pisane I usmene kmunikacije
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
69
NAZIV AKTIVNOSTI ESTETSKO UREĐENJE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ružica Lulić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5-6 učenika 3.r.
PLANIRANI BROJ SATI 35 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja,
• angažman za neposredno i odgovorno sudjelovanje u prostornom uređenju škole
• razvijanje osjetljivosti za estetski doživljaj i vizualne umjetnosti
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Individualni rad, rad u parovima i skupinama
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI Tijekom šk.god.
OSNOVNA NAMJENA
AKTIVNOSTI • uređivanjem interijera škole (panoa, zidova, pozornice)
svakodnevno i vezano uz prigodne datume
• razvijati osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovati ideje, otkrivati estetske vrijednosti u izvedbi likovnog sadržaja, vrednovanje i očuvanje prirodne i kulturne baštine
• razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, samostalnost, suradnja...
DETALJNI TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI • uglavnom uredski materijal škole (pribadače, ljepila, papir u boji)
,uramljivanje slika, hamer papiri
• do 500 kn
NAČIN VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI • izložbe
• kulturna i javna djelatnost škole
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA AKTIVNOSTI • povećanje motivacije učenika
• ugodno školsko okruženje
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
70
NAZIV AKTIVNOSTI MALI ENGLEZI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Matea Čondrić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenika 3. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI razvijanje komunikacijske vještine na stranom jeziku
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
radionički oblik rada
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom šk. godine 2018. /2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
okupiti učenike koji iskazuju interes u sadržajima izvannastavnog programa
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• samoevaluacija učenika
• opisno praćenje napredovanja svakog učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
nastupi na školskim prigodama (priredbama)
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
71
NAZIV AKTIVNOSTI MALI PISCI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Gordana Šestak
PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema interesu učenika 4. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja, razvijanje komunikacijskih vještina, oblikovanje i pisanje sastavka, sudjelovanje u stvaranju zajedničke price prema zadanom poticaju, razvijanje prijateljskog ozračja među učenicima, razvijanje interesa za istraživanje jezika
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
individualni i skupni rad, plakati, prezentacije
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijati empatiju
• poticati govorno stvaralaštvo te izražavanje vlastitih misli i osjećaja
• rad s motiviranim učenicima koji pokazuju interes za proširivanje znanja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
samovrednovanje vlastitih postignuća, individualno praćenje učeničkog rada
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Rezultati će koristiti kao smjernice u daljnjem radu kako bi se povećala kvaliteta nastave uz poticanje razvoja darovitosti učenika u skladu s njihovim sposobnostima.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
72
NAZIV AKTIVNOSTI MALI MATEMATIČARI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vedrana Budić
PLANIRANI BROJ UČENIKA zainteresirani učenici 4. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno, 35 sati godišnje
CILJEVI AKTIVNOSTI
Ponavljanje naučenih sadržaja te primjena naučenog u novom obliku, poticanje misaonih djelatnosti, aktivno bavljenje matematičkim sadržajima, poticanje na snažno stimuliranje učenika na bavljenje matematikom, izgrađivanje i proširivanje matematičkih pojmova i razvijanje upornosti, znatiželje, potrebe za daljnjim napretkom u rješavanju zadataka, razvijanje praktične primjene usvojenog znanja.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Matematičke radionice, različiti tipovi zadataka, natjecanja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
A turnus - utorak 5.sat (11:30-12:10) B turnus – četvrtak 6.sat (18:15-18:55)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijanje intelektualnih sposobnosti, upoznavanje različitih metoda rada, razvijanje logičkog mišljenja i interesa za matematičke sadržaje, te upornost u radu.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
-
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Zadatci različitog tipa, natjecanja
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
73
NAZIV AKTIVNOSTI ROBOTIKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Martina Plavšić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenika 2. – 5. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata svaki drugi tjedan
CILJEVI AKTIVNOSTI • naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i primjenske programe
• upoznati učenike s osnovnim načelima programiranja i robotike
• osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• nastava u informatičkoj učionici
• individualni rad
• rad u parovima
• timski rad
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske 2018./2019. godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Samostalno služenje različitim izvorima informacija u školi i izvan nje.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
toner i papir, baterije AAA za robote
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• kvaliteta i kvantiteta samostalnih radova na rješavanju problema
• sudjelovanje na natjecanjima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prikaz uspjeha i napredovanja sudionika u razrednim odjelima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
74
NAZIV AKTIVNOSTI ODBOJKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Damir Štokić
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 2.-8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 2 sati tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • usvajanje elemenata odbojkaške igre (tehnika i taktika)
• utjecaj na funkcionalne i motoričke sposobnosti
• primjena znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• treninzi u športskoj dvorani
• međuškolska natjecanja na nivou Grada Zagreba
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Organiziranim bavljenjem sportom kroz treninge i natjecanja stjecati navike zdravog života, pozitivno se socijalizirati.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju kroz treninge i nastupe na školskoj i drugoj razini .
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Obradom podataka pratiti napredovanje u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima te u motoričkim znanjima.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
75
NAZIV AKTIVNOSTI PJEVAČKI ZBOR
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dubravko Pernicki, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 60 učenika 4.-8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno, 70 sati godišnje
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje glasa, sluha i glazbenog ukusa
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Vježbanje na probama
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijanje vokalne tehnike i glasa, postava glasa, proširenje opsega glasa, upoznavanje djela
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
200 kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Opisno praćenje Nastup na priredbi povodom Dana škole i drugim svečanim događanjima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Smjernice u budućem radu tj.unapređenje rada u sljedećoj školskoj godini
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
76
NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI BEND
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dubravko Pernicki, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 15-20 učenika 4.-8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno, 70 sati godišnje
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje glazbenog ukusa, promoviranje klasične i popularne glazbe
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Vježbanje na probama
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijanje sviračkog umijeća, upoznavanje popularne glazbene literature, pratnja školskog zbora i samostalno djelovanje unutar i izvan škole.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
500kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Opisno praćenje
• Nastup na priredbi povodom Dana škole i drugim svečanim događanjima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Smjernice u budućem radu tj.unapređenje rada u sljedećoj školskoj godini
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
77
predmetna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI ROBOTIKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Martina Plavšić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenika 2. – 5. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata svaki drugi tjedan
CILJEVI AKTIVNOSTI • naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i primjenske programe
• upoznati učenike s osnovnim načelima programiranja i robotike
• osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• nastava u informatičkoj učionici
• individualni rad
• rad u parovima
• timski rad
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske 2018./2019. godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Samostalno služenje različitim izvorima informacija u školi i izvan nje.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
toner i papir, baterije AAA za robote
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• kvaliteta i kvantiteta samostalnih radova na rješavanju problema
• sudjelovanje na natjecanjima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prikaz uspjeha i napredovanja sudionika u razrednim odjelima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
78
NAZIV AKTIVNOSTI ROBOTIKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Martina Plavšić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenika 6. – 8. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata svaki drugi tjedan
CILJEVI AKTIVNOSTI • naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i primjenske programe
• upoznati učenike s osnovnim načelima programiranja i robotike
• osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• nastava u informatičkoj učionici
• individualni rad
• rad u parovima
• timski rad
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske 2018./2019. godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Samostalno služenje različitim izvorima informacija u školi i izvan nje.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
toner i papir, baterije AAA za robote
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• kvaliteta i kvantiteta samostalnih radova na rješavanju problema
• sudjelovanje na natjecanjima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prikaz uspjeha i napredovanja sudionika u razrednim odjelima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
79
NAZIV AKTIVNOSTI DEBATNI KLUB
NOSITELJ AKTIVNOSTI Ivana Medven, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 (5., 6., 7. i 8. razredi)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • učiti i razvijati socijalne, komunikacijske i prezentacijske vještine
• unaprjeđivati vještinu kritičkog mišljenja
• razvijati pozitivnu sliku o sebi i drugima (samosvjesnost) te povjerenje u sebe i druge
• poticati izražajne mogućnosti svakog pojedinog djeteta i razvijati njegovu sposobnost da zauzme stav i obrani ga argumentirano
• osposobljavati za timski rad (poticati i razvijati toleranciju)
• razvijati i poticati poduzetnost kod učenika
• poboljšati čitanje s razumijevanjem, sposobnost analiziranja problema te rezultate učenja
• motivirati učenike na učenje
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• vježbe argumentiranja, javnog govora, definiranja teze, sudjelovanje u debati
• KP format debate
• sudjelovanje na debatnim turnirima
• razgovor - individualni rad
• diskusija - predavanja
• timski rad
NAMJENA AKTIVNOSTI • učenici uče kako na organiziran i civiliziran način raspravljati o određenim idejama i tezama
• s obzirom da se za debatiranje treba unaprijed pripremiti (čitanje literature, pretraživanje interneta i sl.), ona može poslužiti i kao zabavan način učenja novih sadržaja
• priprema za natjecanje u debatiranju
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine 2018./2019.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nabava materijala za izradu plakata
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• analiza svakog javnog nastupa s učenicima,
• vrednovanje i samoprocjenjivanje vlastitih postignuća (učenici)
• praćenje učenikovog ponašanja i razvoja interesa i napredovanja, korekcija učenikovog ponašanja i interesa te usmjeravanje učenika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
80
NAZIV AKTIVNOSTI LITERARNA SKUPINA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ružica Rogina Gačal
PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema interesu učenika
PLANIRANI BROJ SATI jedan sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI
Cilj je razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja u hrvatskom standardnom i zavičajnom idiomu, razvijanje učenikovih potreba i interesa za istraživanje jezika, razumijevanje vrijednosti književne umjetnosti te kroz to promicanje općih i humanističkih vrijednosti.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• radionički oblik rada
• suradnja s drugim skupinama radi nastupa na školskim priredbama
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Školska godina 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Okupiti učenike koji pokazuju interes za literarno izražavanje te predstaviti učenike i školu na LIDRANO-u i sličnim manifestacijama.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• samoevaluacija učenika
• opisno praćenje napredovanja svakog učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Nastupi na školskim priredbama, radovi predstavljeni na panou. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i razvoja sposobnosti učenika.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
81
NAZIV AKTIVNOSTI RECITATORSKA SKUPINA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mira Tokić, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-15 učenika (5.a, 5.b, 7.a, 8.c)
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat
CILJEVI AKTIVNOSTI • učimo govorne vrjednote
• razvijamo komunikacijske vještine
• njegujemo ljubav prema materinskom jeziku
• upoznajemo jedni druge kako bismo se bolje poštovali
• razvijanje prijateljskog ozračja među učenicima
• naše različitosti čine nas jedinstvenim
• poboljšati motivaciju i interes učenja na drugi način
• poticati učenike na samostalno istraživanje
• stjecanje motoričkih i društvenih vrlina
• razvijanje odgovornog ponašanja prema okolini i svijetu u kojem
• živimo
• razvijanje empatije
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• suradničko učenje
• projektno učenje
• učenje metodom radionice
• iskustveno socijalno učenje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijanje interpersonalne i građanske kompetencije kod učenika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
82
NAZIV AKTIVNOSTI PJEVAČKI ZBOR
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dubravko Pernicki, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 60 učenika 4.-8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno, 70 sati godišnje
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje glasa, sluha i glazbenog ukusa
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Vježbanje na probama
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijanje vokalne tehnike i glasa, postava glasa, proširenje opsega glasa, upoznavanje djela
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
200 kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Opisno praćenje Nastup na priredbi povodom Dana škole i drugim svečanim događanjima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Smjernice u budućem radu tj.unapređenje rada u sljedećoj školskoj godini
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
83
NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI BEND
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dubravko Pernicki, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 15-20 učenika 4.-8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno, 70 sati godišnje
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje glazbenog ukusa, promoviranje klasične i popularne glazbe
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Vježbanje na probama
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijanje sviračkog umijeća, upoznavanje popularne glazbene literature, pratnja školskog zbora i samostalno djelovanje unutar i izvan škole.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
500kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Opisno praćenje
• Nastup na priredbi povodom Dana škole i drugim svečanim događanjima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Smjernice u budućem radu tj.unapređenje rada u sljedećoj školskoj godini
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
84
NAZIV AKTIVNOSTI LIKOVNA SKUPINA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ksenija Lukač
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-12
PLANIRANI BROJ SATI 1
CILJEVI AKTIVNOSTI • usvajanje i razumijevanje likovnog jezika primijenjenog individualno kako bi postao likovni govor učenika, usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama
• razvijanje kreativnih sposobnosti,vještine izražavanja vlastitih ideja, interesa za likovno izražavanje
• izrada ukrasnih i uporabnih predmeta od gline paljene u keramičkoj peći te njihovo bojanje glazurnim bojama
• posjete tradicionalnih,suvremenih i recentnih izložbi
• sudjelovanje na kreativno-edukativnim radionicama
• razvijanje prijateljstava,druženje u ugodnom, kreativnom okruženju
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• izvannastavna aktivnost za uč.5.-8.r.
• individualno,u paru,u skupini
• crtanje, slikanje, prostorno-plastično oblikovanje, modeliranje, grafika
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Izložbe likovnih uradaka učenika,sudjelovanje na likovnim natječajima,stjecanje znanja izrade keramičkih predmeta,uređenje prostora škole,suradnja s muzejima i ostalim kulturnim institucijama.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Učenici u radu djelomično koriste vlastiti pribor i lik.materijal, a dio troškova za materijal snosi i škola, oko 800 kn.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Angažiranost učenika,sudjelovanjem na likovnim izložbama i natječajima,opisno praćenje učenika.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Motivacija za daljnje sudjelovanje u radu,uređenje radnog okruženja, prezentacija i prodaja na školskom božićnom sajmu, sudjelovanje u školskim projektima.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
85
NAZIV AKTIVNOSTI CRVENI KRIŽ
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vesna Deželić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje solidarnosti prema potrebitima
• razvijanje empatije
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• razgovori, radionice, izlazak na teren (uža lokalna zajednica)
• obilježavanje tjedna Crvenog križa
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
• tijekom šk.godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• osposobljavanje za organiziranje materijalne pomoći socijalno ugroženima
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
• nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• prikupljena sredstva
• zadovoljstvo učenika sudjelovanjem
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• povratna informacija iz organizacije Crvenog križa
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
86
NAZIV AKTIVNOSTI POVIJESNO-DRAMSKA SKUPINA "AGRAM"
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Karmen Perković, prof.,učitelj savjetnik
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-12 učenika (5.6.7. i 8.razreda)
PLANIRANI BROJ SATI 20
CILJEVI AKTIVNOSTI • Učenici će osvijestiti ulogu hrvatskih velikana kroz povijest, koji su pridonijeli svjetskom napretku I očuvanju kulturno povijesne baštine te nacionalnog identiteta, oživljavanjem povijesnih ličnosti i događaja,inovativnom metodama (skeč,igrokaz,pjesma,ples).
• Graditi će pozitivan stav o povijesnim ličnostima zavičajne i nacionalne prošlosti kao moralnim uzorima u izgradnji vrlina kao što su domoljublje,hrabrost,odanost,dosljednost,poštovanje I dostojanstvo.
• Razvijati će suradnju unutar skupine (timski rad),jezične vještine,društvene vrline,te intelektualne I komunikacijske vještine za izražavanje vlastitih stavova I razumijevanje stvova drugih, empatiju te odgovornog ponašanja prema sebi i svijetu u kojem živimo. (GOO)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Tjedne aktivnosti
• Iskustveno učenje
• Suradničko učenje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Ožujak 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Kroz dramsku igru,pjesmu i ples oslobađati učenike u govoru i pokretu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
cca 500 kn za kostime
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Praćenje učeničkog znanja i vještina razvijanjem društveno-kulturoloških građanskih kompetencija
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Izvedba igrokaza na školskoj priredbi povodom Dana škole. Objava aktivnosti na web stranici i video linku škole.
• Učenici će usvojiti građanske vrijednosti samopouzdanja,odgovornosti, brižnosti za druge te vještine koje promiču socio-emocionalno učenju, samoprocjenom vlastitog učenja
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
87
NAZIV AKTIVNOSTI POVIJESNO -GLAGOLJAŠKA SKUPINA "ZAGREBAČKI GLAGOLJAŠI"
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Karmen Perković, prof.,učitelj savjetnik
PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 učenika (6.7. i 8. razreda)
PLANIRANI BROJ SATI 1
CILJEVI AKTIVNOSTI Omogućiti darovitim učenicima stjecanje dodatnih sadržaja,usvajanjem i proširivanjem znanja i vještina ovladavanjem glagoljaške azbuke i dodatne literature o kulturno povijesnim spomenicima i hrvatskoj baštini uvažavanjem učenikove osobnosti i individualnih postignuća te zajedništva u timskom radu uz oslobađanje kreativnosti i motoričkih sposbnosti kroz rad u kreativnim radionicama.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Grafičke radionice izrade glagoljaškog fonta u ITC tehnologiji pod vodstvom dr.sc.Filipa Cvitića
• Sudjelovanje na međuškolskom i međužupanijskom projektu: Otvorena vrata zagrebačke glagoljaške riznice u suradnji s Društvom prijatelja glagoljice .
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske 2018./2019..godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Učenici razvijaju intelektualne, analitičke,komunikacijske vještine za izražavanje vlastitih stavova i razumijevanje stavova drugih (GOO). Učenici procjenjuju važnost očuvanja jezične posebnosti i nacionalnog identiteta kao dio europske i svjetske baštine .
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Oko 500 kn za kreativne radionice
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Učenici glagoljaši sudjeluju u radu Sabora malih glagoljaša u Filip Jakovu te ljetnoj školi glagoljice MGA u Roču. Učenici razvijaju inovativne načine u zaštiti kulturno povijesne baštine, te projektnim i iskustvenim učenjem pridonose očuvanju kulturološke različitosti.
• Odlukom Ministarstva kulture od travnja 2014. godine Zagrebački glagoljaši i naša škola OŠ Ivana Gorana Kovačića, na popisu su Ustanova čuvara nematerijalne glagoljaške baštine
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Izložba učeničkih radova s projekta i terenske nastave u Nadbiskupijskom pastoralnom centru u Zagrebu
• Objava aktivnosti web stranicama škole i Društva
prijatelja glagoljice www.croatia org.hr i www.fabula croatica.hr
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
88
NAZIV AKTIVNOSTI ODBOJKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Damir Štokić
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 2.-8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 2 sati tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI • usvajanje elemenata odbojkaške igre (tehnika i taktika)
• utjecaj na funkcionalne i motoričke sposobnosti
• primjena znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• treninzi u športskoj dvorani
• međuškolska natjecanja na nivou Grada Zagreba
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Organiziranim bavljenjem sportom kroz treninge i natjecanja stjecati navike zdravog života, pozitivno se socijalizirati.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju kroz treninge i nastupe na školskoj i drugoj razini .
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Obradom podataka pratiti napredovanje u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima te u motoričkim znanjima.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
89
NAZIV AKTIVNOSTI ORIGAMI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI P. Eterović, K. Lozančić, S. Turčin, T. Baričević
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 15 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijanje: koncentracije, fine motorike šake i ruke, strpljivosti i upornosti;
• osposobljavanje učenika za samostalno oblikovanje i osmišljavanje jednostavnih oblika koristeći tehniku savijanja papira
• upoznavanje japanske kulture življenja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• multimedijsko učenje (upotreba informatičke tehnologije)
• likovne radionice
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom cijele školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• stjecanje umijeća izrađivanja različitih oblika tehnikom savijanja papira
• produbljivanje učeničke kreativnosti i želje za stjecanjem novih vještina
• razvijanje poštovanja prema drugim kulturama
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
oko 400 kn (papiri)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• izbor najboljeg uratka
• izložba uradaka na dječjim odjelima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
poticati strpljivost kod učenika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
90
5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA
razredna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI GRAD MLADIH 1.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mirna Butorac, Ana Didović, Marijana Zelenika Šimić, Ana Filipec, Sanja Todorić, Ana Puh
PLANIRANI BROJ UČENIKA 64
PLANIRANI BROJ SATI Jednodnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati sposobnost uočavanja jesenskih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život; osvijestiti potrebu poštivanja prometnih pravila; razvijati kompetenciju odgovornog sudjelovanja u prometu; razvijati vještinu pristojnog komuniciranja; uvježbavati oblikovanje pitanja i odgovora; razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja točkama i crtama; razvijati glazbeno pamćenje; razvijati potrebu za aktivnim boravkom u prirodi.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Kroz izvanučioničku nastavu u Gradu mladih (promatranje, problemska nastava, rad u skupini, govorna vježba, crtanje, pjevanje, sviranje, kretanje).
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
27.rujna 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijati potrebu za: aktivnim proučavanjem promjena u prirodi, kretanjem u prirodi te aktivnim slušanjem i govorenjem
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
...
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Vrjednovanje pomoću nastavnih listića i razgovora vođenog pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Potaknuti daljnje upoznavanje posebnosti prirodnih promjena.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
91
NAZIV AKTIVNOSTI KLJUČIĆ BRDO 1.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mirna Butorac, Ana Didović, Marijana Zelenika Šimić, Ana Filipec, Ines Vodanović, Ana Puh
PLANIRANI BROJ UČENIKA 64
PLANIRANI BROJ SATI Jednodnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati sposobnost uočavanja proljetnih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život; osvijestiti potrebu poštivanja prometnih pravila; razvijati kompetenciju odgovornog sudjelovanja u prometu; spoznati važnost održavanja čistoće okoliša; prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš; razvijati vještinu pristojnog komuniciranja; uvježbavati oblikovanje pitanja i odgovora; razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja točkama i crtama; razvijati glazbeno pamćenje; razvijati potrebu za aktivnim boravkom u prirodi
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Kroz izvanučioničku nastavu - Ključić brdo (promatranje, problemska nastava, rad u skupini, govorna vježba, crtanje, pjevanje, sviranje, kretanje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Proljeće 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijati potrebu za: aktivnim proučavanjem promjena u prirodi, kretanjem u prirodi te aktivnim slušanjem i govorenjem
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
...
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Vrjednovanje pomoću nastavnih listića i razgovora vođenog pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Potaknuti daljnje upoznavanje posebnosti prirodnih promjena
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
92
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET ZRAČNOJ LUCI ZAGREB 2. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Josip Ćulumović, Marija Runac, Andrea Kager, Marija Radić, Ana Škudar, Irena Kemenović
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 2. razreda
PLANIRANI BROJ SATI Poludnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • upoznati zračnu luku i njene osobitosti
• osvijestiti važnost i značajke zračnog prometa
• graditi prometnu kulturu učenika
• saznati o zanimanjima kojima se bave odrasli u zavičaju (pilot, domaćica/domaćin zrakoplova, kontrolor leta)
• prepoznati zanimanje na temelju predstavnika zanimanja
• izraziti pozitivan stav prema svakom ljudskom radu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Posjet Zračnoj luci Zagreb, razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa, promatranje, problemska nastava.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
jesen 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Poticati interes za proučavanje različitih vrsta prometa, razlikovati različita zanimanja u neposrednom okružju (pilot, domaćica/domaćin zrakoplova, kontrolor leta).
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi prijevoza autobusom.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Nastavni listić te razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Potaknuti daljnje upoznavanje različitih vrsta prometa i zanimanja ljudi u zavičaju.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
93
NAZIV AKTIVNOSTI VELIKI TABOR - GREŠNA GORICA 2. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Josip Ćulumović, Marija Runac, Andrea Kager, Marija Radić, Ana Škudar, Irena Kemenović
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 2. razreda
PLANIRANI BROJ SATI Jednodnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati sposobnost uočavanja glavnih vremenskih obilježja proljeća u zavičaju, povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi (selo/grad);zamjećivati posebnosti (kulturne znamenitosti i prirodne posebnosti) zavičaja, upoznati način života u prošlosti zavičaja, osvijestiti potrebu poštivanja prometnih pravila; razvijati kompetenciju odgovornog sudjelovanja u prometu; uočiti povezanost raznolike i redovite prehrane na zdravlje; razvijati vještinu pristojnog komuniciranja; uvježbavati oblikovanje pitanja i odgovora; razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja; razvijati glazbeno pamćenje; razvijati potrebu za aktivnim boravkom u prirodi.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Posjet Velikom T (promatranje, problemska nastava, rad u skupini, govorna vježba, crtanje, pjevanje, sviranje, kretanje).
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
proljeće 2019. godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijati potrebu za aktivnim proučavanjem vremenskih promjena u zavičaju, upoznati značajne spomenike i način života ljudi u prošlosti kroz izložbe i radionice
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Prema ponudi agencije odabrane na roditeljskom sastanku
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Nastavnih listić te razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Potaknuti daljnje upoznavanje posebnosti prirodnih promjena i interes za povijesne sadržaje
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
94
NAZIV AKTIVNOSTI ZAGREB – SREDIŠTE ŽUPANIJE 3. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić, Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić, Iva Zeljko, Jura Troje, Vlasta Zeko
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici trećih razreda
PLANIRANI BROJ SATI Poludnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • objasniti i uočiti da je Zagreb političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno, športsko središte RH
• upoznati najznačajnije kulturno – povijesne spomenike grada
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Obilazak grada
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom II. polugodišta 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• praktično spoznavanje sadržaja naučenih na satu PID
• razvijanje svijesti o važnosti kulturno – povijesnih spomenika
• izgrađivanje pravilnog stava o očuvanju kulturno – povijesnih znamenitosti
• osposobljavati učenike za odgovorno ponašanje u prometu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Vodič
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
vrednovanje se provodi kroz pisane radove, odnos prema radu i zalaganje na satu HJ, LK, PID, izrada tematskih panoa, prezentacija
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
povezivanje nastavnih sadržaja, razvoj pisane i usmene komunikacije
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
95
NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLA U PRIRODI – CRIKVENICA 3. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić, Ana Prohaska Žnidarić, Iva Zeljko, Jura Troje, Vlasta Zeko
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici trećih razreda
PLANIRANI BROJ SATI 5 dana
CILJEVI AKTIVNOSTI • usmjeravati na promatranje, doživljavanje i prikazivanje zanimljivog sadržaja o životu
• usvojiti specifična i primjerena znanja, vještine i navike iz područja higijene, rada, kulture, humanih odnosa i prometa
• razvijati osjećaj svijesti čuvanja okoliša
• u životu i radu u kolektivu uspostaviti vedro i prijateljsko ozračje između učenika međusobno i učenika s učiteljem, razvijati odnose u razumijevanju o odgovornosti
• (prema Flanjak, I., Jakopović, S., Krznarić, D.)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• sve aktivnosti osmišljene kroz igru, učenje životnih sadržaja
• život prožet sadržajima i aktivnostima zdravstvenog i tjelesnog odgoja
• istraživanja, izleti, integrirani dani
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
rujan 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
U povoljnim klimatskim uvjetima , pomoću primjerenih životnih, radnih i svečanih aktivnosti utjecati na pozitivan razvoj ličnosti učenika.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
(dnevnice voditelja i pratitelja, materijali za rad)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja, usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
96
NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLA U PRIRODI – CRIKVENICA 4. RAZRED
NAZIV AKTIVNOSTI MEDVEDGRAD 3. RAZREDI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učitelji Ana Prohaska Žnidarić, Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić, Iva Zeljko, Jura Troje, Vlasta Zeko
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici trećih razreda
PLANIRANI BROJ SATI 4 nastavna sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
Obilazak Medvedgrada: izražavati svoja razmišljanja i spoznaje o zavičaju u prošlosti; opisati kulturno-povijesne spomenike iz prošlosti; razumjeti njihovu ulogu u društvu; odrediti stajalište i obzor na različitim mjestima; odrediti i imenovati glavne i sporedne strane svijeta
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Posjet Medvedgradu; konstruktivan dijalog, primjena naučenog u raznim situacijama, suradnja i rasprava
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Proljeće 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Spoznati važnost i ulogu Medvedgrada u prošlosti, sadašnjosti; zanimati se za prošlost; poštovati i čuvati kulturnu baštinu; čuvati kulturno-povijesne spomenike; oblikovati kulturnu svijest
• Uočiti povezanost između visine stajališta i veličine ( širine) obzora, razumjeti povezanost između obzora i vremenskih prilika; razvijati sposobnost odabira povoljnijeg stajališta, primjenjivati stečene kompetencije za snalaženje u prostoru s pomoću glavnih i sporednih strana svijeta u svakidašnjim životnim situacijama
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
prijevoz autobusom + ulaznica u Medvedgrad
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Nastavni listić te razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Poticati znatiželju učenika za otkrivanje prirodnoznanstvenih pojmova, primjenjivati naučeno u različitom kontekstualnom okviru.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
97
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sanja Grujić Pietri, Gordana Šestak, Vedrana Budić, Ana Prohaska, Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić, Jura Troje, Iva Zeljko, Vlasta Zeko, Antonija Meštrović, Matea Čondrić
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici trećih i četvrtih razreda
PLANIRANI BROJ SATI 5 nastavnih dana
CILJEVI AKTIVNOSTI • usmjeravati na promatranje, doživljavanje I prikazivanje zanimljivog sadržaja o životu
• usvojiti specifična i primjerena znanja, vještine i navike iz područja higijene, rada, kulture, humanih odnosa i prometa
• razvijati osjećaj svijesti čuvanja okoliša
• u životu i radu u kolektivu uspostaviti vedro i prijateljsko ozračje između učenika međusobno i učenika s učiteljem
• razvijati odnose u razumijevanju o odgovornosti
• (prema Flanjak, I., Jakopović, S., Krznarić, D.)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• sve aktivnosti osmišljene kroz igru, učenje životnih sadržaja
• život prožet sadržajima i aktivnostima zdravstvenog i tjelesnog odgoja
• istraživanja, izleti, integrirani dani
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
3. - 7. rujna 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
upovoljnim klimatskim uvjetima , pomoću primjerenih životnih, radnih i svečanih aktivnosti utjecati na pozitivan razvoj ličnosti učenika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
dnevnice voditelja i pratitelja, materijali za rad
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja, usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• motivirati učenike za samostalno istraživanje, druženje i poštivanje različitosti
• izrada Powerpoint prezentacija, uređenje panoa
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
98
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU 4. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vedrana Budić, Gordana Šestak, Sanja Grujić Pietri
PLANIRANI BROJ UČENIKA 4. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 8 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati kazalište: pozornica, gledalište, gledatelji, glumci
• razvijati i poticati interes za posjet kazalištu
• razvijati kulturu ponašanja u kazalištu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
posjet kazalištu - gledanje kazališnih predstava:
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
od rujna 2018. do svibnja 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadržajima nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
25 – 40 kn ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
rješavanje zadataka vezanih uz posjet kazalištu
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
99
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 4. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vedrana Budić, Gordana Šestak, Sanja Grujić Pietri
PLANIRANI BROJ UČENIKA 4. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 9 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati učenike s mjestom u kojem živimo
• razvoj interesa za knjigu i čitanje
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• posjet dječjoj knjižnici Medveščak 2, razgledavanje, upoznavanje sa sadržajem knjižnice
• tematske radionice
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu
• razvijati ljubav prema knjizi i čitanju
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
nastavni listići
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razvoj opće kulture, kulture čitanja i ljubavi prema mjestu u kojem živimo
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
100
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET MUZEJIMA 4. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vedrana Budić, Gordana Šestak, Sanja Grujić Pietri
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 4. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 30
CILJEVI AKTIVNOSTI • posjet muzejima, stručnim predavanjima, radionicama, znamenitostima grada Zagreba i okolice (Muzej suvremene umjetnosti, Botanički vrt, PMF, Prirodoslovni muzej, Tehnički muzej)
• produbljivanje znanja i sposobnosti učenika, razvijanje sposobnosti rješavanja problema i praktičnih vještina, kritičnog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja
• osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena, u smislu konkurentnosti znanja i kompetencijama
• razvijanje građanskih kompetencija
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• kroz nastavu, rad u učionici, i na terenu
• suradnja i istraživačko učenje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširivanje i produbljivanje znanja
• stjecanje praktičnog znanja i vještina, kao i samopouzdanja
• razvijanje suradništva, prijateljstva, kulture putovanja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
•
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• praćenje postignuća i napredovanje učenika tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija)
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje učenika
• Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, radovi učenika, plakati, izložbe, prezentacije…
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
101
NAZIV AKTIVNOSTI INTERLIBER 1. – 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 1.- 8. razredi (150 učenika)
PLANIRANI BROJ SATI 5 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje svijesti o potrebi druženja s knjigom
• razvijanje općih kreativnih sposobnosti
• razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja
• razvijanje vještine suradnje
• odgoj za rad u timu
• stjecanje novih znanja vezanih uz izdavaštvo i svijet knjige
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• pripreme za posjet najvećem sajmu knjiga u Hrvatskoj kroz izlaganje i prezentaciju o izdavačkim kućama
• pretraživanje informacija putem interneta
• odabir radionica u kojima želimo sudjelovati
• podjela zadataka učenicima po skupinama
• obilazak izložbenih prostora
• razgovor s predstavnicima izdavačkih kuća
• razgovor o doživljenom
• komentari
• prezentacija obavljenih zadataka(plakati)
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
13. – 18. 11. 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• osvijestiti kod učenika važnost uloge izdavaštva i knjige u oblikovanju osobnosti, životnih stavova te odrastanju i sazrijevanju
• unapređivanje odgojno-obrazovnog procesa
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
tramvajska karta (pokaz), autobus (20 kuna)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• broj aktivno uključenih učenika
• praćenje interesa učenika za svijet knjige
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• smjernice za budući rad
• međupredmetna korelacija
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
102
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 1. – 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 1.- 8. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 30 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati učenike s mjestom u kojem živimo
• razvoj interesa za knjigu i čitanje
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• posjet dječjoj knjižnici Medveščak 2, razgledavanje, upoznavanje sa sadržajem knjižnice
• tematske radionice
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu
• razvijati ljubav prema knjizi i čitanju
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
nastavni listići
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razvoj opće kulture, kulture čitanja i ljubavi prema mjestu u kojem živimo
103
predmetna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET HNK-U I ŠKOLSKOJ KNJIZI 5. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Barbara Žuljević, Mira Tokić, Ivana Medven, profesori u praatnji
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati kazalište: pozornica, gledalište, gledatelji, glumci
• razvijati i poticati interes za posjet kazalištu
• posjetiti izdavačku kuću “Školska knjiga”
• radionice
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
izvanučionička nastava
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Listopad 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadržajima nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
15 kn ulaznice, troškovi gradskog prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
rješavanje zadataka vezanih uz posjet kazalištu i izdavačkoj kući
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
104
NAZIV AKTIVNOSTI KRAPINA 5. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Barbara Žuljević, Mira Tokić, Ivana Medven, profesori u pratnji
PLANIRANI BROJ UČENIKA V. abc, 78 učenika
PLANIRANI BROJ SATI Jednodnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • Glavni cilj aktivnosti je da učenici upoznaju život i kulturu neandertalskog čovjeka u Krapini, postanak svijeta, povijest zemlje, prve organizme pomoću kojih učenici mogu pratiti slijed razvoja života od prvih hominida koji su sišli s grane do krapinskog neandertalca.
• Upoznati prostor kojim se krapinski neandertalac kretao
• Upoznavati Hrvatsko zagorje – prostor, tradiciju i glazbu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Terenska nastava
• Posjet Krapini (promatranje, problemska nastava, rad u skupini, govorna vježba, crtanje, pjevanje, sviranje, kretanje).
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Svibanj 2019
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširivanje i produbljivanje znanja
• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini
• razvijati kulturu putovanja i uljudnu komunikaciju
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi izleta uključuju:
• prijevoz autobusom
• ulaznicu za muzej
• turističko vodstvo
• ručak učenika
• troškove osiguranja učenika
• Ukupni troškovi: 200,00 kn po osobi.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
vrednovati suradništvo, individualno zalaganje usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
105
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 5.R.- ANDAUTONIJA-ŠČITARJEVO
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Karmen Perković,prof. ,Kristina Kos ,prof.i učitelji u pratnji
PLANIRANI BROJ UČENIKA 25 učenika
PLANIRANI BROJ SATI 5-6
CILJEVI AKTIVNOSTI Učenici će proširiti stečena znanja i vještine, snalaženja u prostoru i vremenu, istraživačkom i iskustvenom nastavom na terenu. Aktualizirati će stečeno znanje o Rimljanima na tlu Hrvatske izvanučioničkom nastavom u Ščitarjevo, te upoznati svakodnevni život stanovnika starorimskog naselja Andautonija, južno od Zagreba.Municipij Andautonija bila je od 1.- 4. st. po.Kr.upravno, političko i kulturno središte Panonije na tadašnjem toku rijeke Save.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Rad u skupinama
• Istraživačko učenje
• Iskustveno učenje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Svibanj 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Poticati učenike na produbljivanje znanja I vještina inovativnim nastavnim metodama .
• Primjena praktičnog znanja i vještina na terenu proširivanjem sadržaja u redovnoj nastavi
• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini zavičaja i domovine
• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti u očuvanja nacionalnog identiteta
• razvijati empatiju
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi radionice-20 kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Suradnja u rješavanju postavljenih zadataka timskim radom u radionicama
• Razvijanje komunikacijskih vještina sukladno kompetencijama GOO
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Evaluacija znanja primjenom stečenih vještina na satovima povijesti
• Objava na web stranicama škole
• Izložba učeničkih radova na tematskim panoima.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
106
NAZIV AKTIVNOSTI „ŽIVOT UZ VODU“ ZOV (ZGB. OTPADNE VODE) – PROČISTAČ OTPADNIH VODA 6.A I 6.C RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Suzana Ajhner Starčević i Damir Štokić
PLANIRANI BROJ UČENIKA VI. ac, 58 učenika
PLANIRANI BROJ SATI Poludnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • Upoznati učenike sa namjenom i radom pročistača otpadnih voda grada Zagreba
• Upoznati učenike s ekološkim problemima grada i načinima kako se oni rješavaju
• Upozoriti učenike s problemima nedostatka pitke vode u svijetu i onečišćavanja voda u Hrvatskoj
• Ukazati na potrebu očuvanja voda
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Terenska nastava
• Posjet ZOV-u , Pročistaču otpadnih voda (promatranje, problemska nastava, istraživanje, rad u skupini, kviz)
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
3. listopada 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširivanje i produbljivanje znanja
• poticanje pozitivnog stava prema očuvanju voda i prirode
• razvijati kulturu putovanja i uljudnu komunikaciju
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi izleta uključuju: prijevoz autobusom Ukupni troškovi: 20,00 kn po osobi.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovati suradništvo, individualno zalaganje
• usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• korištenje iskustva i radnog materijala u daljnjem radu u razredu
• prezentacija rada na terenu na roditeljskom sastanku
• tematski panoi i izložba fotografija
• veća motivacija učenika za rad, bolji suradnički odnosi u razredu i s profesorima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
107
NAZIV AKTIVNOSTI MAKSIMIR - ZOO VRT, 6B RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dubravko Pernicki, Martina Plavšić
PLANIRANI BROJ UČENIKA VI. b, 27 učenika
PLANIRANI BROJ SATI Poludnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • Upoznati učenike s raznolikim staništima na Zemlji, uvjetima u njima te prilagodbama životinja koje u njima žive.
• Sudjelovat ćemo na edukaciji „Dome slatki dome“ gdje ćemo učiti o staništima i o zmijama (staništa, prehrana, razmnožavanje)
• Govorit ćemo o različitim staništima, koje su sličnosti i razlike, koje životinje žive na njima i zašto su one tako dobro prilagođene na baš ta staništa.
• Posjetit ćemo izložbu zmija te će učenici moći i samostalno vidjeti koje zmije žive u Hrvatskoj. Nakon toga vidjet ćemo kako su nastambe u zoološkom vrtu prilagođene životinjama te na koji način imitiraju prirodna staništa.
• Upoznati učenike s djelatnošću ZOO vrta.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
• Sudjelovanje u edukaciji „Dome slatki dome“
• popunjavanje grafikona i ispunjavanje tablice (promatranje, problemska nastava, rad u skupini, fotografiranje, kretanje).
VREMENSKI OKVIRI
AKTIVNOSTI
Listopad 2018.
OSNOVNA NAMJENA
AKTIVNOSTI
• proširivanje i produbljivanje znanja
• razvijanje ekološke svijesti i potrebu zaštite prirode
• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini
• razvijanje kulturu putovanja i uljudnu komunikaciju
• razvijanje građanskih kompetencija
DETALJNI TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI
Troškovi izleta uključuju: prijevoz javnim prijevozom ulaznicu za ZOO, Ručak
NAČIN VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI
• vrednovati suradništvo, individualno zalaganje
• usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI
• korištenje iskustva i radnog materijala u daljnjem radu u razredu
• prezentacija rada na terenu na roditeljskom sastanku
• tematski panoi i izložba fotografija
• veća motivacija učenika za rad, bolji suradnički odnosi u razredu i s profesorima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
108
NAZIV AKTIVNOSTI „JEDAN DAN U VALLIS AUREA“ POŽEGA – PP PAPUK 6. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Suzana Ajhner Starčević,Damir Štokić,Dubravko Pernicki
PLANIRANI BROJ UČENIKA 6. a,b,c 86 učenika
PLANIRANI BROJ SATI Jednodnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • upoznavanje s prirodno-geografskim obilježjima nizinskog i brežuljkastog kraja (Slavonije)
• istaknuti gospodarske mogućnosti tog prostora
• uočiti važnost uključivanja PP u turističku ponudu i očuvanja za buduće naraštaje
• kroz igru, sport i zajedničko druženje razvijati prijateljstvo, toleranciju i bolje suradničke odnose
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• obilazak grada Požege, Parka prirode Papuk, rješavanje radnog materijala, snalaženje na zemljovidu
• sportske aktivnosti „ Stari sportovi“
• suradnja s osnovnom školom u Požegi
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
svibanj 2019. godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširivanje i produbljivanje znanja
• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i zaštiti prirode
• razvijati kulturu putovanja i uljudnu komunikaciju
• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta.
• razvijanje građanskih kompetencija GOO
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi izleta uključuju: prijevoz autobusom,ulaznicu u PP, turističko vodstvo troškove osiguranja učenika
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovati suradništvo, individualno zalaganje
• usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• korištenje iskustva i radnog materijala u daljnjem radu u razredu
• prezentacija rada na terenu na roditeljskom sastanku
• tematski panoi i izložba fotografija
• veća motivacija učenika za rad, bolji suradnički odnosi u razredu i s profesorima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
109
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 6.R.- ARHEOLOŠKI MUZEJ U ZAGREBU
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Karmen Perković,prof. Kristina Kos,prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 15-20 učenika 6.razreda
PLANIRANI BROJ SATI 3
CILJEVI AKTIVNOSTI “Hrvatska u vrijeme kneza Branimira”-1130.obljetnica oltarne grede iz gornjeg Muća Učenici će produbiti stečena znanja usvojena na nastavi povijesti o hrvatskin narodnim vladarima s naglaskom na Hrvatsku u vrijeme vladavine kneza Branimira.Na izložbi učenici će moći vidjeti originalnu oltarnu pregradu iz Gornjeg Muća , te povijesne izvore koji spominju kneza Branimira s naglaskom na lipanjsku povelju pape Ivana VIII. iz 879.godine kojom se vladavina kneza Branimira smatra prvim formalnim međunarodnim priznanjem Hrvatske države.Uz rekonstrukciju oltarne pregrade učenicima će biti predstavljen i raskošan nakit s područja Like, Dalmacije i Kvarnera iz vremena prvih narodnih vladara do 12.s. Nakon izložbe učenici će sudjelovati u kreativnoj radionici izrade hrvatskog pletera.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Rad u skupinama u svladavanju vještine izrade pletera u radionici Suradnja s voditeljem radionice
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
listopad 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Istraživačka nastava na terenu s ciljem usvajanja i produbljivanjem znanja kroz sustav cjeloživotnog učenja.
• Stjecanje praktičnog znanja i vještina u izradi pletera
• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini zavičaja i domovine
• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti u očuvanja nacionalnog identiteta
• razvijati empatiju
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi radionice-20 kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Suradnja u timu
• Razvijanje komunikacijskih vještina sukladno kompetencijama GOO-a
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Evaluacija primjenom novostečenih vještina i znanja na satovima povijesti Objava na web stranicama škole .
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
110
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
111
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
112
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 7.R.- POSJET HRVATSKOM SABORU
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Karmen Perković,prof. i Kristina Kos,prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 30
PLANIRANI BROJ SATI 4
CILJEVI AKTIVNOSTI Učenici će uz stručno vodstvo prošriti stečena znanja o povijesti Hrvatskog Sabora i saborske zgrade,s ulogom Sabora u očuvanju hrvatskog jezika i kulturno-povijesnog identiteta u više - stoljetnoj borbi hrvatskog naroda za stvaranje samostalne države. Produbiti će znanja o političkim strankama i njihovim programima u 19. st. i danas. Pojasniti će pojmove kao što su: Ustav, zakon, zakonodavni postupak,zastupnik, plenarna sjednica uz obilazak zgrade i dijela protokolarnih prostora te galerije s koje mogu nazočiti plenarnoj sjednici.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• upoznati učenike s ciljem i načinom provedbe izvanučioničke nastave, uz prethodnu pripremu učenika zadavanjem zadataka i radnog materijala
• Skupni obilazak Hrvatskog Sabora uz stručno vodstvo
• Primjena iskustava i znanja u nastavi povijesti.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Svibanj 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Razvijanje komunikacijskih vještina ,koje učenicima omogućavaju vlastito izražavanje i promiču učinkovitu razmjenu znanja, stavova.
• Razvijati domoljublje i poštivanje ljudskih i građanskih prava
• Razvijati empatiju kroz razumijevanje vlastitih i tuđih vrijednosti i osjećaja sukladno kompetencijama GOO
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Učeničko izlaganje , izrada plakata , ppt prezentacija , učenici će osvijestiti utjecaj povijesnih događaja i pojedinaca na oblikovanje hrvatskog društva.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Motivacija u svrhu poboljšanja kvalitete znanja, I daljnje poticanje razvoja učeničkih sposobnosti,objava na web stranici škole, tematski panoi.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
113
NAZIV AKTIVNOSTI MAKSIMIR I ZOOLOŠKI VRT 7. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić, Iva Canjko, Ksenija Lukač, profesori u pratnji
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 7. razreda
PLANIRANI BROJ SATI Poludnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • Razvijati sposobnost uočavanja jesenskih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život
• razvijati potrebu za aktivnim boravkom u prirodi
• upoznati raznoliki životinjski svijet
• razvijati vještinu pristojnog komuniciranja
• razvijati osjećaj svijesti čuvanja okoliša
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Posjet parku Maksimir i Zoološkom vrtu, razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa, promatranje, problemska nastava.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
listopad 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Poticati interes za proučavanje različitih vrsta biljaka i životinja, razvijati kulturu ponašanja u skupini i u prometu, razvijati potrebu za aktivnim boravkom u prirodi
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi ulaznice u Zoološki vrt.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Nastavni listić te razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Potaknuti daljnje upoznavanje različitih vrsta prometa i zanimanja ljudi u zavičaju.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
114
NAZIV AKTIVNOSTI ĐURĐEVAC – LEGENDA O PICOKIMA 7. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić, Iva Canjko, Ksenija Lukač, profesori u pratnji
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 7. razreda
PLANIRANI BROJ SATI Jednodnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • Učenici će bit sposobni iskustvenim učenjem te integriranom nastavom na terenu povezati stečena znanja o kulturno-povijesnoj tradiciji Đurđevca(legenda o Picokima, Đurđevački peski,Stari grad, Đurđevačka pukovnija, dječji glazbeni festival„Kukuriček“)
• Učenici će razvijati suradnju unutar skupine (timski rad), kulturu komunikacije i zajedništva unutar tima, svijest o očuvanju, kulturno povijesne baštine te nacionalnog identiteta.
• osloboditi kreativnost, znanje i vještine u povijesno-likovnim radionicama
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Istraživanje, prezentacija usvojenih znanja i vještina u nastavi
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
proljeće 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• učenici će proširiti stečena znanja i vještine
• kod učenika poticati pozitivan stav prema vrednotama zavičajne kulturno povijesne baštine
• Učenici razvijaju intelektualne, analitičke i komunikacijske vještine za izražavanje vlastitih stavova i razumijevanja stavova drugih. (društvena dimenzija građanske kompetencije) GOO
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi prijevoza, ulaznica u muzej,turističko vodstvo, ručak učenika,troškovi osiguranja učenika
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Suradnja u rješavanju postavljenih zadataka, analiza postignutog iskustvenog znanjaPraćenje i samoprocjena učeničkog znanja, kroz samostalne radove ,metode prikupljanja podataka i metode pisanja rada, te likovnog izražavanja sukladno kompetencijama
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Evaluacija znanja primjenom materijala s terena u nastavi . Učenik će biti sposoban objasniti svojim riječima raznolikost materijalne i nematerijalne baštine Republike Hrvatske i Zavičaja.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
115
NAZIV AKTIVNOSTI ISTRA, MATURALNO PUTOVANJE 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Barbara Žuljević, Daniel Baksa, Darko Kovačević, Nada Mrkonjić, Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 8. a,b,c 59 učenika
PLANIRANI BROJ SATI Četiri dana 19.- 22. rujna 2018.
CILJEVI AKTIVNOSTI • upoznavanje Istre
• upoznavanje s kulturnom baštinom i običajima
• upoznati geografska obilježja Istre
• upoznati gospodarske mogućnosti kraja s naglaskom na turizam (kulturna i prirodna baština, razni oblici turizma)
• razvijanje tolerancije i poštivanje ljudi iz drugih hrvatskih regija
• kroz likovne radionice uočiti ljepotu djela ljudskih ruku i prirode kroz igru, sport i zajedničko druženje razvijati prijateljstvo, toleranciju i bolje suradničke odnose
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Obilazak: Hum, Roč, Motovun, Aleja glagoljaša, NP Brijuni, Pula, Poreč, Višnjan – zvjezdarnica, spilja Baredine, Pazin, Rovinj
• druženje i zabava, rješavanje radnog materijala, sportske aktivnosti, kupanje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
19. – 22. rujna 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširivanje i produbljivanje znanja
• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i zaštiti prirode
• razvijati kulturu putovanja i uljudnu komunikaciju
• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta.
• razvijanje građanskih kompetencija GOO
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi izleta uključuju: prijevoz autobusom, organizaciju puta, turističko vodstvo troškove osiguranja učenika
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovati suradništvo, individualno zalaganje
• usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• korištenje iskustva i radnog materijala u daljnjem radu u razredu
• prezentacija rada na terenu na roditeljskom sastanku
• tematski panoi i izložba fotografija
• veća motivacija učenika za rad, bolji suradnički odnosi u razredu i s profesorima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
116
NAZIV AKTIVNOSTI MEMORIJALNI CENTAR DOMOVINSKOG RATA – VUKOVAR (DVODNEVNA TERENSKA NASTAVA) 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić, Željko Buranji, Tanja Košutić, profesori u pratnji
PLANIRANI BROJ UČENIKA 8. a,b,c 82 učenika
PLANIRANI BROJ SATI listopad 2018.
CILJEVI AKTIVNOSTI Kroz predavanja i obilazak spomen područja Domovinskog rata u organizaciji Memorijalnog centra upoznati učenike s događanjima na ovom prostoru tijekom Domovinskog rata kako bi učenici bolje doživjeli, shvatili, razumjeli događaje i stradanja ljudi i grada Vukovara, upoznati prirodno –geografska obilježja istočne Slavonije, gospodarske mogućnosti kraja, upoznati najraniju povijest Vučedola i važnost u svjetskim okvirima, upoznati demografske probleme i ostale s kojima se susreću ljudi grada Vukovara i šireg prostora, razvijati domoljublje, toleranciju i poštivanje drugih naroda, vjera, mišljenja, razvijati suradništvo, timski rad, prijateljstvo, kulturu putovanja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• priprema terenske nastave: upoznati učenike s ciljem i načinom provedbe terenske nastave, pružiti im potrebna znanja i zadati zadatke
• rad na terenu – predavanja i razgled spomen područja uz stručno vodstvo prema programu MCDR Vukovar
• rješavanje radnog materijala, glazbena radionica
• druženje i zabava
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
listopad 2018.godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširivanje i produbljivanje znanja, osvješćivanje o važnosti i vrijednosti Domovinskog rata
• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i zaštiti prirode
• razvijati kulturu putovanja i uljudnu komunikaciju
• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta.
• razvijanje građanskih kompetencija GOO
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškove snosi organizator putovanja
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovati suradništvo, individualno zalaganje
• usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Korištenje iskustva i radnog materijala u daljnjem radu u razredu, prezentacija rada na terenu na roditeljskom sastanku, tematski panoi i izložba fotografija, veća motivacija učenika za rad, bolji suradnički odnosi u razredu i s profesorima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
117
NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVA - KARLOVAC – AQUATIKA, 8.RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ružica Rogina Gačal, Željko Buranji, Tanja Košutić, Profesori u pratnji
PLANIRANI BR. UČENIKA učenici 8. a,b,c razreda
PLANIRANI BROJ SATI Jednodnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijanje svijesti o očuvanju prirodne baštine i upoznavanje slatkovodnih vrsta riba
• razvijanje svijest o očuvanju materijalne i povijesne baštine domovine i zavičaja
• razgledanje ,demonstracija, promatranje.Upoznavanje prošlosti i sadašnjosti grada Karlovca i Kaštela Dubovac.
• KARLOVAC- grad utvrda –središte hrvatske vojne krajine
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• integrirana nastava u korelaciji predmeta (matematika, hrvatski jezik, biologija)
• rad u skupinama putem unaprijed pripremljenih nastavnih listića, istraživanje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Svibanj 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširivanje učeničkog znanja
• poticati interes za književnice rođene na ovim prostorima
• kod učenika poticati pozitivan stav prema bioraznolikosti prirode
• kod učenika poticati interes za zavičajnu povijest i zavičajnu riječ (odnos štokavskog narječja i književnog jezika)
• poticati na pisanje putopisa i lirskih pjesama nadahnutih krajolikom
DETALJNI TROŠKOVNIK • oko 200 kn po učeniku (troškovi prijevoza, lokalni vodiči, ulaznica u muzej )
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• suradnja u rješavanju postavljenih zadataka, analiza postignutog iskustvenog znanja
NAČIN KORIŠTENJA REZULT. VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• prigodna izložba fotografija i tematskih panoa, poticanje suradnje učenik-učitelj
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
118
NAZIV AKTIVNOSTI LJETNA ŠKOLA GLAGOLJICE MGA – ROČ
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Organizator MGA ROČ I Zagrebački glagoljaši-povijesno glagoljaška skupina pod vodstvom profesorice Karmen Perković
PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 učenika
PLANIRANI BROJ SATI Višednevna terenska nastava
CILJEVI AKTIVNOSTI Učenici glagoljaši osnovnih škola , proširiti će znanje, vještine i sposobnosti u sustavu cjeloživotnog obrazovanja terenskom nastavom "Putovima glagoljaša "pod vodstvom akademika Josipa Bratulića , timskim radom u kreativnim radionicama, pjesmom i plesom u igrokazima,te usvojenim znanjem kroz tjedne aktivnosti u kvizu iznenađenja I večernjim etno programom.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Dobrovoljnost
• Sloboda stvaralačkog izražavanja
• Razvijanje i njegovanje ljubavi prema kulturnoj baštini zavičaja i domovine.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
6./7 mj.2019.godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijanje komunikacijskih vještina, domoljublja i empatije kroz razumijevanje vlastitih i tuđih osjećaja. Sukladno kompetencijama GOO.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
• Učenici snose putni trošak
• Organizator pokriva troškove
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Motivacija u svrhu proširivanja znanja o glagoljici I glagoljaškoj baštini u svrhu razvoja učeničkih sposobnosti kroz suradničko i iskustveno učenje, te primjenom znanja i vještina u izvanučioničkoj nastavi.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Objava na web stranicama škole, izložba fotodokumentacije temtskim panoima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
119
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA U LIKOVNOJ KULTURI - PROMENADA U ŠPUD,OTVORENA VEČER ŠKOLE PRIMIJENJENE UMJETNOSTI I DIZAJNA U SKLOPU MANIFESTACIJE NOĆ MUZEJA 2019.
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ksenija Lukač
PLANIRANI BROJ UČENIKA Do 14
PLANIRANI BROJ SATI 3
CILJEVI AKTIVNOSTI Uvid u rad škole i njihovih učenika
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
grupni posjet
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2.polugodište
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Učenici 8.r.zainteresirani za daljnje školovanje u ŠPUD dobit će uvid u ostvarenja učenika preko niza umjetničkih radionica svih odjela škole. Proširivanje učeničkog znanja GOO
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Praćenje poticaja i samoprocjenjivanje učenika kroz samostalne izvanškolske posjete raznim izložbama
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Kao inspiracija za školske projekte, prezentacije,osobni napredak
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
120
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET MUZEJIMA GRADA ZAGREBA (DAN MUZEJA) 5.-8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI SANDRA MARKOVIĆ POGAČIĆ KSENIJA LUKAČ
PLANIRANI BROJ UČENIKA DO 28 UČENIKA, 5.-8.RAZREDI
PLANIRANI BROJ SATI 4
CILJEVI AKTIVNOSTI • aktivnostima i radionicama obilježavanje Međunarodnog dana muzeja 18.svibnja
• razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima
• njegovati kulturnu baštinu
• razvijati estetske vrijednosti
• snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama
• GOO
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
grupni posjet i razgledavanje javne ustanove
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
svibanj 2019. godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
razvijati senzibilitet za hrvatsku i svjetsku kulturnu baštinu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
cijena ulaznice za muzej i tramvajsku kartu
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
kroz samostalne izvanškolske posjete raznim izložbama
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razvoj opće kulture
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
121
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA U LIKOVNOJ KULTURI ZA 7.R. - POSJET HAZU , STROSSMAYEROVOJ GALERIJI STARIH MAJSTORA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ksenija Lukač, Iva Canjko
PLANIRANI BROJ UČENIKA 7. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 3-4
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati učenike s kolekcijom umjetnina biskupa J.J.Strossmayera koju je predao hrvatskome narodu,a na povjerenje Akademiji GOO
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Grupni posjet
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2.polugodište
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Proširivanje učeničkog znanja,očuvanje vrednota hrvatske kulturne baštine
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Učenici snose troškove ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Praćenje poticaja i samoprocjenjivanje učenika kroz samostalne izvanškolske posjete raznim izložbama
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Kao inspiracija za školske projekte, prezentacije, izložbe, znanstvena istraživanja...
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
122
NAZIV AKTIVNOSTI LIKOVNA KULTURA - U GALERIJI KLOVIĆEVI DVORI IZLOŽBE HRVATSKIH UMJETNIKA NIKOLE REISERA I VLADIMIRA BECIĆA 7. I 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ksenija Lukač
PLANIRANI BROJ UČENIKA 7. i 8. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 3-4
CILJEVI AKTIVNOSTI Predstaviti učenicima rad uglednih hrvatskih umjetnika Nikole Reisera I Vladimira Becića Od skulptura,slika,grafika,crteža,reljefa,instalacija.GOO
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Grupni posjet
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2.polugodište
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Proširivanje učeničkog znanja o umjetnicima hrvatske moderne umjetnosti prve polovice prošloga stoljeća.Proširivanje znanja o vizualnom jeziku.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Učenici snose troškove ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Praćenje poticaja i samoprocjenjivanje učenika kroz samostalne izvanškolske posjete raznim izložbama
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Kao inspiracija za školske projekte,prezentacije izložbe,znanstvena istraživanja...
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
123
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA GEOGRAFIJE 5. – 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Suzana Ajhner Starčević
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 5.- 8. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 30
CILJEVI AKTIVNOSTI • posjet muzejima, koncertima, stručnim predavanjima, radionicama, znamenitostima grada Zagreba i okolice
• ( Etnografski muzej, Botanički vrt, PMF, Prirodoslovni muzej, Tehnički muzej – planetarij, Zoo…
• organizacija putovanja (Beč–Prirodoslovni muz., Izvor Save – Slovenija; Karlovac – aquatika)
• produbljivanje znanja i sposobnosti učenika
• razvijanje sposobnosti rješavanja problema, geografskih i praktičnih vještina, kritičnog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja
• osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena, u smislu konkurentnosti znanja i kompetencijama
• razvijanje građanskih kompetencija
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• kroz nastavu i rad u učionici, i na terenu
• suradnja i istraživačko učenje
• multimedijsko učenje (upotreba inf. tehnologije)
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• proširivanje i produbljivanje znanja
• stjecanje praktičnog znanja i vještina, kao i samopouzdanja
• razvijanje suradništva, prijateljstva, kulture putovanja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
• troškovi organizacije putovanja, ulaznice, sredstva za kopiranje i nabavu materijala, izradu fotografija
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• praćenje postignuća i napredovanje učenika tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija)
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje učenika
• Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju,. Radovi učenika, plakati, izložbe, prezentacije…
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
124
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE - EVROPSKA NOĆ ISTRAŽIVAČA 2018.
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Organizatori “EVROPSKE NOĆI ISTRAŽIVAČA” su sveučilišta u Zagrebu, Institut Ruđer Bošković, itd.
PLANIRANI BROJ UČENIKA Zainteresirani učenici 7. i 8. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 3 – 4 sati, ovisno o interesu učenika
CILJEVI AKTIVNOSTI • Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih kemijskih znanja
• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom
• Učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem
• Cilj noći istraživača je na zabavan i jednostavan način podići svijest šire javnosti o važnosti znanstvenog istraživanja za društvo kako bi se srušile predrasude koje često postoje prema znanstvenoistraživačkoj zajednici te povećala zainteresiranost mladih za profesionalnu karijeru u znanosti.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Samostalni odlazak učenika i/ili u pratnji učitelja, roditelja.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
28.rujan 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i samostalnog rješavanja problema.
• Ovim oblikom nastave bit će obuhvaćeni učenici koji pokazuju osobiti interes za kemiju i žele znati više!
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
~
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, pismena izvješća učenika, powerpoint prezentacije, plakati…
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Motivacija učenika za bolji uspjeh te poticaj na razmišljanje o budućem odabiru zanimanja. Izviješće i prezentacija rada na školskoj web stranici. Pismeno (opisno) praćenje napredovanja u učenju.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
125
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE –OTVORENI DANI KEMIJSKOG ODSJEKA PMF-A, INSTITUTA RUĐER BOŠKOVIĆ I FESTIVAL ZNANOSTI (PMF, MF, IRB, T.MUZEJ, ...)
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Katarina Barković studenti i profesori raznih fakulteta
PLANIRANI BROJ UČENIKA ~ 30
PLANIRANI BROJ SATI 4 - 6
CILJEVI AKTIVNOSTI • Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih kemijskih znanja
• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Radionice tijekom festivala znanosti na PMF-u, MF-u, T.muzeju, IRB, itd.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2. obrazovno razdoblje školske 2018./19.godine. (Travanj 2019.)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i samostalnog rješavanja problema.
• Ovim oblikom nastave bit će obuhvaćeni učenici koji pokazuju osobiti interes za kemiju i žele znati više!
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
~
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, pismena izvješća učenika, powerpoint prezentacije, plakati…
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Motivacija učenika za bolji uspjeh te poticaj na razmišljanje o budućem odabiru zanimanja. Izviješće i prezentacija rada na školskoj web stranici. Pismeno (opisno) praćenje napredovanja u učenju.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
126
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE –ZNANSTVENI PIKNIK
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Organizator hrvatskog “Znanstvenog piknika” je Mreža popularizatora znanosti, a nositelj projekta je udruga Profesor Baltazar te gosti, znanstvenici i znanstveni komunikatori iz nekoliko zemalja.
PLANIRANI BROJ UČENIKA Zainteresirani učenici 7. i 8. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 4 – 6 sati, ovisno o interesu učenika
CILJEVI AKTIVNOSTI • Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih kemijskih znanja
• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom
• Učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem
• Cilj noći istraživača je na zabavan i jednostavan način podići svijest šire javnosti o važnosti znanstvenog istraživanja za društvo kako bi se srušile predrasude koje često postoje prema znanstvenoistraživačkoj zajednici te povećala zainteresiranost mladih za profesionalnu karijeru u znanosti.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Samostalni odlazak učenika i/ili u pratnji roditelja.
• Donijeti/poslati video ili foto uratke u školu.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2. obrazovno razdoblje školske 2018./19.godine. (Svibanj 2019.)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i samostalnog rješavanja problema.
• Ovim oblikom nastave bit će obuhvaćeni učenici koji pokazuju osobiti interes za kemiju i žele znati više!
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
~
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, pismena izvješća učenika, powerpoint prezentacije, plakati…
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Motivacija učenika za bolji uspjeh te poticaj na razmišljanje o budućem odabiru zanimanja. Izviješće i prezentacija rada na školskoj web stranici. Pismeno (opisno) praćenje napredovanja u učenju.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
127
NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA BIOLOGIJE- POSJET HRVATSKOM INSTITUTU ZA ISTRAŽIVANJE MOZGA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI TANJA KOŠUTIĆ,MIRA TOKIĆ I KRISTINA KOS
PLANIRANI BROJ UČENIKA 40 učenika osmih razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI • Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih znanja o građi i funkcijama mozga
• Razvijanje interesa za proučavanje ili učenje istraživanjem
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• predavanja i demonstracije u laboratoriju Instituta za istraživanje mozga na Šalati
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
24.9.2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i poticanje znatiželje o građi i funcijama mozga.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
-
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, powerpoint prezentacije, plakati…
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Motivacija učenika za bolji uspjeh te poticaj na razmišljanje o budućem odabiru zanimanja. Pismeno (opisno) praćenje napredovanja u učenju.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
128
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU 5. – 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5. - 8. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 8 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati kazalište: pozornica, gledalište, gledatelji, glumci
• razvijati i poticati interes za posjet kazalištu
• razvijati kulturu ponašanja u kazalištu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
posjet kazalištu-gledanje kazališnih predstava:
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
od rujna 2018. do svibnja 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadržajima nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
25 – 100 kn ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
rješavanje zadataka vezanih uz posjet kazalištu
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
129
NAZIV AKTIVNOSTI INTERLIBER 1. – 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 1.- 8. razredi (150 učenika)
PLANIRANI BROJ SATI 5 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje svijesti o potrebi druženja s knjigom
• razvijanje općih kreativnih sposobnosti
• razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja
• razvijanje vještine suradnje
• odgoj za rad u timu
• stjecanje novih znanja vezanih uz izdavaštvo i svijet knjige
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• pripreme za posjet najvećem sajmu knjiga u Hrvatskoj kroz izlaganje i prezentaciju o izdavačkim kućama
• pretraživanje informacija putem interneta
• odabir radionica u kojima želimo sudjelovati
• podjela zadataka učenicima po skupinama
• obilazak izložbenih prostora
• razgovor s predstavnicima izdavačkih kuća
• razgovor o doživljenom
• komentari
• prezentacija obavljenih zadataka(plakati)
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
13. – 18. 11. 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• osvijestiti kod učenika važnost uloge izdavaštva i knjige u oblikovanju osobnosti, životnih stavova te odrastanju i sazrijevanju
• unapređivanje odgojno-obrazovnog procesa
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
tramvajska karta (pokaz), autobus (20 kuna)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• broj aktivno uključenih učenika
• praćenje interesa učenika za svijet knjige
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• smjernice za budući rad
• međupredmetna korelacija
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
130
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 1. – 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 1.- 8. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 30 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati učenike s mjestom u kojem živimo
• razvoj interesa za knjigu i čitanje
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• posjet dječjoj knjižnici Medveščak 2, razgledavanje, upoznavanje sa sadržajem knjižnice
• tematske radionice
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu
• razvijati ljubav prema knjizi i čitanju
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
nastavni listići
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razvoj opće kulture, kulture čitanja i ljubavi prema mjestu u kojem živimo
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
131
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET MUZEJIMA GRADA ZAGREBA (DAN MUZEJA) 5. – 8. RAZRED
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić Ksenija Lukač
PLANIRANI BROJ UČENIKA Do 28 učenika, 5.-8.razredi
PLANIRANI BROJ SATI 4
CILJEVI AKTIVNOSTI • aktivnostima i radionicama obilježavanje Međunarodnog dana muzeja 18.svibnja
• razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima
• njegovati kulturnu baštinu
• razvijati estetske vrijednosti
• snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama
• GOO
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
grupni posjet i razgledavanje javne ustanove
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
svibanj 2019. godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
razvijati senzibilitet za hrvatsku i svjetsku kulturnu baštinu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
cijena ulaznice za muzej i tramvajsku kartu
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
kroz samostalne izvanškolske posjete raznim izložbama
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razvoj opće kulture
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
132
6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST
NAZIV AKTIVNOSTI SVEČANI PRIJEM “ĐAKA PRVAKA”
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1. i 2. razreda
PLANIRANI BROJ UČENIKA svi učenici koji sudjeluju u programu
PLANIRANI BROJ SATI poludnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • obilježiti prvi dan u školi učenika prvih razreda
• razvijati svijest o pripadnosti svojoj školi
• promicati međusobnu suradnju
• poticati kreativnost, umjetničko i scensko stvaralaštvo i izražavanje kod učenika
• stvarati ugodno emocionalno i socijalno ozračje u školi
• razvijati samopouzdanje kod učenika
• razvijati suradnju između roditelja i škole
• potaknuti roditelje na aktivno uključivanje u rad škole
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
rad u skupinama
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
3. rujna 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
svečani prijem učenika prvih razreda
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
troškovi izrade scenografije, troškovi posudbe scenskih kostima i rekvizita
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• odazivom djece i roditelja
• zadovoljstvom sudionika i publike
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razvijanje osjećaja pripadnosti i zajedničke suradnje učenika, učitelja i roditelja
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
133
NAZIV AKTIVNOSTI 23.9. MEĐUNARODNI DAN KULTURNE BAŠTINE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI profesorica povijesti, psihologinja
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 5-8. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 4-6 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI • podizanje svijesti među učenicima I roditeljima o važnosti poznavanja I očuvanja kulturne baštine
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• tematski uređeno predvorje škole i razredni panoi
• radionica glagoljice za učenike 5.r.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
24.9.2018. I tijekom prvog obrazovnog razdoblja
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• povezivanje I produbljivanje nastavnih sadržaja (strukturalna korelacija)
• poticanje suradnje I timskog rada međuučenika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
potrošni materijal za tematske panoe i uređenje škole
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Interes učenika za izložene sadržaje na panoima, vrednovanje učeničkih uradaka unutar predmeta povijesti I geografije
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• tematski panoi
• web stranica škole
• prenošenje iskustava u sve nastavne predmete
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
134
NAZIV AKTIVNOSTI DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE – DAN KRUHA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učitelji 1-4. razreda, vjeroučiteljice, profesorica likovnog
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 1-8. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 4-6 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI • očuvanje običaja našega naroda kao dijela nacionalne i kulturne baštine
• potpuniji odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša
• upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske
• podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani
• izgrađivanje pozitivnih životnih stavova
• poticanje učenika na zdrav život
• produbljivanje odnosa roditelja i djeteta pri zajedničkoj izradi pekarskih proizvoda
• poticanje pozitivnog i poštovanjem ispunjenog odnosa prema hrani pripremljenoj u školskoj kuhinji
• ukazivanje na važnost uljudnog blagovanja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• tematski uređeno predvorje škole i razredni panoi
• izložba prigodnih učeničkih radova
• blagoslov kruha u predvorju škole
• tematski sati (HJ, PID, LK, GK)
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
16.-20.10.2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijanje socijalnih vještina
• povezivanje nastavnih sadržaja (strukturalna korelacija)
• poticanje međurazredne suradnje učenika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
potrošni materijal za tematske panoe i uređenje škole pekarski proizvodi
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pozitivnom kritikom motivirati učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• tematski panoi
• prezentacija na roditeljskom sastanku
• web stranica škole
• prenošenje iskustava u sve nastavne predmete
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
135
NAZIV AKTIVNOSTI DAN JABUKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji razredne nastave
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici razredne nastave
PLANIRANI BROJ SATI 4 školska sata
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati sposobnost uočavanja jesenskih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život
• razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja
• razvijati glazbeno pamćenje
• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na određenu temu
• razvijati svijest o ulozi važnosti zdrave prehrane
• razvijati svijest o potrebi očuvanja prirode
• uspostaviti odnosa učenika s neposrednom stvarnošću pokušavajući aktivno djelovati i nešto proizvesti
• njegovati tradicijsku kulturu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
kroz radionice s učenicima razredne nastave (izrada plakata, pisanje pjesama i sastavaka, izrada prezentacija, provođenje pokusa, kvizovi znanja, izrada slastica od jabuka)
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
u tjednu obilježavanja Dana jabuka (do 20. listopada)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijanje socijalnih vještina
• povezivanje nastavnih sadržaja
• poticati međurazrednu suradnju učenika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovanje stvaralačkog izričaja
• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
potaknuti daljnje upoznavanje posebnosti i zanimljivosti jabuka
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
136
NAZIV AKTIVNOSTI 18.11. DAN GRADA VUKOVARA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici 8.razreda, ravnatelj Darko Kovačević,prof.,predmetni učitelj povijesti, Karmen Perković prof.,
PLANIRANI BROJ UČENIKA 60
PLANIRANI BROJ SATI 2
CILJEVI AKTIVNOSTI • Učenici kao nositelji programa komemoracije, obilježiti će obljetnicu Dana Grada heroja Vukovara, prigodnom multimedijskom izložbom, te odavanjem počasti svim poginulim žrtvama Domovinskog rata, paljenjem lampiona ispred škole.
• Učenici će osvijestiti tekovine Domovinskog rata te ulogu hrabrog pojedinca u društvu, kroz povijest sve do danas.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Demonstracija, prezentacija,promatranje Razvijanje empatije i prevladavanje svih kulturoloških, vjerskih i nacionalnih različitosti
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
18.11.2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Učenici će osvijestiti i kritički prosuditi o ulozi Ženevskih konvencija u zaštiti ranjenika i bolesnika u oružanim sukobima, postupanju s ratnim zarobljanicima i zaštiti civilnog stanovništva u vrijeme rata, kao i doprinos i stradalništvo žena u Domovinskom ratu.
• proširivanje i produbljivanje znanja, osvješćivanje o važnosti i vrijednosti Domovinskog rata
• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini zavičaja i domovine.
• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta .
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Vrednovanje zalaganja i aktivnosti kroz pripremu multimedijalne izložbe , kojom učenici produbljuju znanje usvojeno na satovima povijesti o temeljnim ljudskim pravima, slobodama, odgovornosti, vrijednosti života i pravu svake osobe na dostojanstven život, sukladno GOO.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Objava učeničkih aktivnosti na web stranici škole
• Tematska izložba učeničkih radova
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
137
NAZIV AKTIVNOSTI 20.11.SVJETSKI DAN DJECE - DAN EDUKATIVNIH IGARA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici i predmetni učitelj povijesti,Karmen Perković, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 28
PLANIRANI BROJ SATI 2
CILJEVI AKTIVNOSTI • Edukativnim igrama učenici će osvijestiti Konvenciju o pravima djeteta
• promoviranje važnosti temeljnih ljudskih prava koja se odnose na maloljetnu djecu.
• Osvijestiti odgovornost vlasti, obitelji i drugih koji brinu o djeci.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Igra, demonstracija,prezentacija.
• Razvijanje komunikacijskih vještina,
• Razvijanje empatije i suradničkog učenja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
studeni 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje
• osvijestiti građanske vrijednosti samopouzdanja, odgovornosti, brižnosti i zauzetosti za druge
• razvijati vještine koje promiču socio-emocionalno učenje, sukladno kompetencijama GOO
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovati suradništvo, individualno zalaganje
• usvojenost znanja i vještina kroz edukativne igre
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Vršnjačka suradnja
• Solidarnost
• Timski rad
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
138
NAZIV AKTIVNOSTI 20.11.SVJETSKI DAN DJECE - DAN EDUKATIVNIH IGARA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici i učitelj prvih razreda
PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici prvih razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2
CILJEVI AKTIVNOSTI • edukativnim igrama učenici će osvijestiti Konvenciju o pravima djeteta
• promoviranje važnosti temeljnih ljudskih prava koja se odnose na maloljetnu djecu.
• osvijestiti odgovornost vlasti, obitelji i drugih koji brinu o djeci.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• igra, demonstracija,prezentacija.
• razvijanje komunikacijskih vještina,
• razvijanje empatije i suradničkog učenja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
studeni 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje
• osvijestiti građanske vrijednosti samopouzdanja, odgovornosti, brižnosti i zauzetosti za druge
• razvijati vještine koje promiču socio-emocionalno učenje, sukladno kompetencijama GOO
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovati suradništvo, individualno zalaganje
• usvojenost znanja i vještina kroz edukativne igre
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vršnjačka suradnja
• solidarnost
• timski rad
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
139
NAZIV AKTIVNOSTI SVETI NIKOLA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI vjeroučitelji
PLANIRANI BROJ UČENIKA 1. - 4. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI • integriranje sadržaja vjeronauka, hrvatskog jezika, glazbene kulture
• upoznavanje kulturne i vjerske baštine
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
doček i druženje sa svetim Nikolom
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
6. prosinca 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
obilježavanje blagdana svetog Nikole
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
oko 500 kn (slatkiši za učenike)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
aktivno uključivanje učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
kao smjernice za buduće projekte
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
140
NAZIV AKTIVNOSTI VEČER MATEMATIKE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Profesori matematike
PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema interesu
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI • poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici
• otkriti zabavnu stranu matematike
• dokazati da matematičke probleme svakodnevno uspješno rješavamo
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI • radionice prikladne za određenu dobnu skupinu učenika prezentirane i koordinirane uz pomoć učenika/voditelja radionice
VREMENSKI OKVIRI
AKTIVNOSTI
6.12.2018. u večernjem terminu
OSNOVNA NAMJENA
AKTIVNOSTI
- razvijati i poticati deduktivno i induktivno razmišljanje - ponoviti, utvrditi i prisjetiti se stečenih matematičkih
znanja i primjeniti ih u novim okolnostima
DETALJNI TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI
Izrada materijala za radionice
NAČIN VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI
- skupljanjem znakova u tzv. matematičku putovnicu
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
- najuspješnijim učenicima bit će dodijeljene simbolične nagrade
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
141
NAZIV AKTIVNOSTI BOŽIĆ
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji i profesori škole
PLANIRANI BROJ UČENIKA svi učenici škole
PLANIRANI BROJ SATI jednodnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati svijest o darivanju i zahvalnosti kod učenika
• promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje
• poticati kreativnost, umjetničko stvaralaštvo i izražavanje kod učenika
• stvarati ugodno emocionalno i socijalno ozračje u školi
• osvijestiti učenike za uređenje prostora u kojem borave
• razvijati suradnju između roditelja i škole
• potaknuti roditelje na aktivno uključivanje u rad škole
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• individualni rad, rad u skupinama izvannastavnih aktivnosti, rad na satima razrednog odjela
• likovne i kreativne radionice
• prodajna aukcija
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Božićni sajam, 7. prosinca 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
humanitarno djelovanje
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
troškovi izrade dječjih ostvaraja: božićnih ukrasa i drugih ukrasnih i funkcionalnih predmeta
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
odaziv roditelja i lokalne zajednice prikupljena sredstva koja će biti namijenjena u humanitarne svrhe
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
poticaj učenicima na humanitarno djelovanje tijekom cijele godine
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
142
NAZIV AKTIVNOSTI DAN RUŽIČASTIH MAJICA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji razredne nastave
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici razredne nastave
PLANIRANI BROJ SATI 2 školska sata
CILJEVI AKTIVNOSTI • podizati svijest o problemu vršnjačkog nasilja
• prevencija vršnjačkog nasilja
• razvijati vještine nenasilnog rješavanja sukoba
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
kroz radionice s učenicima razredne nastave (pedagoške radionice, izrada bedževa i nakita ružičaste boje, izrada slogana protiv nasilja, osmišljavanje plesne koreografije)
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
zadnja srijeda u veljači 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijanje socijalnih vještina
• razvijanje stavova na osobnoj i društvenoj razini
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovanje stvaralačkog izričaja
• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
poticati učenike na solidarnost i prijateljstvo
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
143
NAZIV AKTIVNOSTI 100. DAN ŠKOLE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji razredne nastave
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici razredne nastave
PLANIRANI BROJ SATI 4 školska sata
CILJEVI AKTIVNOSTI • obilježiti 100. dan nastave u školskoj godini 2018./2019.
• poticati učenike na suradnju i prijateljstvo
• razvijati pozitivne emocije prema učenju i školi
• stvoriti ugodnu radnu atmosferu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
kroz igre i međupredmetne aktivnosti
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
veljača 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
učenici kroz vođene aktivnosti ostvaruju obrazovno-odgojne ciljeve i ishode u skladu s planom i programom, razvijaju temeljne kompetencije te samostalnim i timskim radom razvijaju socijalne i građanske vještine, znanja i stavove na osobnoj i društvenoj razini
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovanje stvaralačkog izričaja
• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razvijati pozitivan stav prema školi
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
144
NAZIV AKTIVNOSTI MAŠKARE - POKLADE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učitelji RN
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici RN
PLANIRANI BROJ SATI 8 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati pokladne običaje
• multimedijsko istraživnje o pokladnim običajima u Hrvatskoj
• razvijati kreativnost u likovnom izričaju, maštu
• razvijanje potrebe za glazbenim izražavanjem, izražavanjem pokretom
• njegovanje tradicijskih običaja
• uvažavanje različitosti
• ples maski
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• odabir najkreativnije maske
• ples pod maskama
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
završno s pokladnim utorkom 2019. g.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• njegovanje narodnih,tradicijskih običaja
• poticanje i proširivanje interesa za novim glazbenim i likovnim sadržajima i izrazima
• razvijanje suradnje i empatije među učenicima
• očuvanje hrvatskih tradicijskih običaja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• prigodno osmišljenim pisanim pohvalama nagraditi najkreativniju masku
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• razvoj kreativnosti i originalnosti u plesnom, glazbenom i likovnom izričaju
• njegovanje i upoznavanje narodne glazbene i likovne baštine
• fotografije, videosnimke, prezentacije
• prikaz učeničkih radova kroz ples pod maskama
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
145
NAZIV AKTIVNOSTI DAN ŠKOLE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI voditelji KUD-a i voditelji izvannastavnih aktivnosti 1. - 8.razreda
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici škole koji sudjeluju u programu
PLANIRANI BROJ SATI poludnevna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI • obilježiti Dan škole
• razvijati svijest o pripadnosti svojoj školi
• promicati međusobnu suradnju
• poticati kreativnost, umjetničko i scensko stvaralaštvo i izražavanje kod učenika
• stvarati ugodno emocionalno i socijalno ozračje u školi
• razvijati samopouzdanje kod učenika
• razvijati suradnju roditelja i škole
• potaknuti roditelje na aktivno uključivanje u rad škole
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• individualni rad
• rad u skupinama izvannastavnih aktivnosti
• rad na satima razrednog odjela
• priredba za Dan škole (dogovorena zajednička tema)
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
22. ožujka 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
obilježavanje Dana škole
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
troškovi izrade scenografije, troškovi posudbe scenskih kostima i rekvizita
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
odazivom djece i roditelja zadovoljstvom sudionika i publike
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razvijanje osjećaja pripadnosti i zajedničke suradnje učenika, učitelja i roditelja
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
146
NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN SPORTA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Damir Štokić, Branko Tomljanović, Daniel Baksa
PLANIRANI BROJ UČENIKA svi učenici 1.-8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 1 nastavni dan
CILJEVI AKTIVNOSTI • promicanje zdravog načina života među učenicima
• razvijanje natjecateljskog duha
• pozitivna socijalizacija
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
međurazredna natjecanja u nogometu, košarci, graničaru proglašenje sportaša i sportašice godine na temelju rezultata postignutih kroz natjecanja za školu i van nje te rezultata u nastavi TZK
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Svibanj/Lipanj 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
obilježavanje Svjetskog dana sporta kroz sportske aktivnosti
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
rangiranje razreda prema rezultatima utakmica
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
147
NAZIV AKTIVNOSTI 31.5.DAN GRADA ZAGREBA "ZAGREBAČKE PRIČE"
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici članovi povijesno-glagoljaške skupine "Zagrebački glagoljaši",pod vodstvom predmetnog učitelja povijesti,Karmen Perković
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10
PLANIRANI BROJ SATI 3
CILJEVI AKTIVNOSTI Obilježavanjem prigodnih datuma, učenici će procijeniti važnost očuvanja hrvatske kulturne baštine i nacionalnog identiteta kao dio svjetske baštine.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Istraživanje, demonstracija,prezentacija.
• Suradnja s lokalnom zajednicom
• Vršnjačka solidarnost
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Svibanj 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijati ljubav prema domovini,zavičaju i gradu u kojem živim.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Prikupljanje fotomaterijala na zadanu temu, za multimedijsku tematsku izložbu.
• Proširiti znanje iz prošlosti Grada Zagreba i zavičaja.
• Suradnja s Turističkom zajednicom Grada Zagreba
• Učenici će suradnjom s Turističkom zajednicom Grada Zagreba dijeliti posjetiteljima, učenicima i učiteljima prigodne suvenire
• Učenici će sukladno kompetencijama građanskog odgoja i obrazovanja graditi viziju kulturne baštine u funkciji kulturnog i gospodarskog razvoja svoga kraja. GOO
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Multimedijska tematska izložba
• objava na web stranici škole
• Učenici prakticiraju interkulturalnu suradnju kroz različite komunikacijske tehnologije, suradnjom s lokalnom zajednicom
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
148
NAZIV AKTIVNOSTI 5.6.SVJETSKI DAN OKOLIŠA-EKO AKCIJA - PERIVOJ MAKSIMIR
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici, članovi povijesno-glagoljaške skupine i predmetni učitelj povijesti,Karmen Perković, prof.
PLANIRANI BROJ UČENIKA 10
PLANIRANI BROJ SATI 4
CILJEVI AKTIVNOSTI Akcijom čiščenja zelenih površina Perivoja Maksimir osvijestiti odgovornost u očuvanju kulturne baštine i prirodnih vrednota zavičaja i domovine kao dio nacionalnog identiteta i svjetske baštine sukladno kompetencijama GOO
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Razvijanje komunikacijskih vještina,
• Razvijanje empatije i suradničkog učenja
• Razvijanje ekološke svijesti u očuvanju povijesno kulturnih spomenika i okoliša s kvalitetom življenja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
lipanj 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje
• osvijestili građanske vrijednosti samopouzdanja, odgovornosti, brižnosti i zauzetosti za druge
• razvijati vještine koje promiču socio-emocionalno učenje
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
vrednovati suradništvo, individualno zalaganje
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Vršnjačka suradnja
• Solidarnost
• Timski rad
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
149
NAZIV AKTIVNOSTI KNJIŽEVNI SUSRETI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 1. - 8. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
• Motiviranje za estetsku kvalitetu izražavanja
• Razvijanje ljubavi prema književnosti, poticanje interesa za knjigu, čitanje i kreativno izražavanje
• Upoznavanje s životom i djelom književnika za djecu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Priprema učenika čitanjem književnih djela gostujućih autora, razgovor s književnicima, pisanje osvrta na održani susret
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Upoznati učenike s životom i dijelom pisaca za djecu
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Ovisno o troškovima nabave lektirnih naslova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Iskazani interes učenika dolaskom i pisanim osvrtima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Uvažiti prijedloge i sugestije za daljni rad
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
150
OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA U ŠKOLI U BOLNICI
NAZIV AKTIVNOSTI 8. RUJNA - MEĐUNARODNI DAN PISMENOSTI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI K. Lozančić, S. Turčin
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI upozoriti na problem nepismenosti koji još postoji u velikom dijelu svijeta
CILJEVI AKTIVNOSTI
• promovirati važnost pismenosti
• podsjetiti međunarodnu zajednicu na status pismenosti i obrazovanja djece/odraslih na globalnoj razini
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• čitanje tekstova
• pisanje stvaralačkih uradaka
• čitanje knjiga i slikovnica
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
7. rujan 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• pismenost kao autonoman set vještina
• pismenost kao primijenjena, prakticirana i situirana
• pismenost kao proces učenja
• pismenost kao tekst
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• poslovice – bogatstvo jezika
• objava pisanih radova u školskim bolničkim novinama
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
izrada plakata i ppt
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
151
NAZIV AKTIVNOSTI EUROPSKI DAN JEZIKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI T. Baričević, K. Lozančić, S. Turčin,
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 5 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijati međukulturnu i socijalnu kompentenciju te ih upoznati s osnovnim činjenicama o jezicima
• osvijestiti važnost jezika
• učenje jezika može biti i zabavno
• građanski odgoj: interkulturalna, ljudskopravna dimenzija
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• pjevanjem
• razgovorom
• uspoređivanjem s drugim jezikom
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
26. rujna 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• obilježiti Europski dan jezika
• osvijestiti važnost poznavanja stranih jezika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• pjevanje pjesama na idiomima
• poslovice – bogatstvo jezika
• hrvatski nekad i sad
• turcizmi, germanizmi i anglizmi u hrvatskom jeziku
• pjevanje pjesama na jezicima EU
• slike jezika, zastave eurpskih zemalja
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
izrada plakata na bolničkom panou
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
152
NAZIV AKTIVNOSTI ZAIGRANA RUJNA JESEN
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 8 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijati kod učenika sposobnost uočavanja promjena u prirodi tijekom jeseni
• razvijati sposobnosti likovnog izražavanja i stvaranja
• upoznati glazbeni izričaj doživljaja jeseni
• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na temu jeseni
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• promatranje i uočavanje vremenskih obilježja na početku jeseni i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet
• likovne radionice
• slušanje glazbenih djela i glazbeno stvaralaštvo
• senzibilizirati učenike za prijam književnih tekstova, omogućiti izražavanje osjećaja kroz tekstove i pjesme, razvijati empatiju
• prepoznavanje riječi i pojmova vezanih uz jesen na engleskom i njemačkom jeziku
• upoznavanje zakona sile teže kroz primjere padanja lišća i jesenskih plodova
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom mjeseca rujna 2018. g.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijanje socijalnih vještina
• povezivanje nastavnih sadržaja (strukturalna korelacija)
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
300 kn za materijale potrebne za likovnu radionicu
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovanje stvaralačkog izričaja
• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini
• samovrednovanje vlastitih postignuća
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
• rezultati će se koristiti kao smjernice u daljnjem radu kako bi se povećala kvaliteta nastave
• osvijestiti učenicima međusobni odnos čovjeka i prirode i utjecaja klimatskih promjena na živi svijet
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
153
NAZIV AKTIVNOSTI 04. 10. SVJETSKI DAN ZAŠTITE ŽIVOTINJA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI P. Eterović, K. Lozančić, S. Turčin, T. Baričević
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI pet sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijati kod učenika sposobnost uočavanja odnosa čovjeka i životinje u prirodi
• razvijati sposobnosti likovnog izražavanja i stvaranja
• upoznati glazbeni izričaj doživljaja životinje
• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na temu kućnih ljubimaca i divljih životinja
• briga o životinjama
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• likovne radionice
• slušanje glazbenih djela i glazbeno stvaralaštvo
• senzibilizirati učenike za književne tekstove na temu o životinjama, omogućiti izražavanje osjećaja kroz tekstove i pjesme, razvijati empatiju
• pisanje stvaralačkih uradaka na temu
• prepoznavanje riječi i pojmova vezanih uz životinje na engleskom i njemačkom jeziku
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
04. listopada 2018. g
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijanje socijalnih vještina
• povezivanje nastavnih sadržaja (strukturalna korelacija)
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovanje stvaralačkog izričaja
• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini
• samovrednovanje vlastitih postignuća
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• rezultati će koristiti kao smjernice u daljnjem radu kako bi se povećala kvaliteta nastave
• osvijestiti učenicima međusobni odnos čovjeka i životinje (kao dio prirode) te utjecaja čovjeka na promjene u živoj i neživoj prirodi
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
154
NAZIV AKTIVNOSTI DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 8 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijati kod učenika svijest o važnosti pravilne prehrane
• usvojiti zdrave prehrambene navike
• potaknuti učenike na zahvalnost za hranu kao Božji dar
• uočiti pojam proporcionalnosti i omjera
• očuvanje običaja našega naroda kao dijela nacionalne i kulturne baštine
• podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani
• izgrađivanje pozitivnih životnih stavova
• poticanje učenika na zdrav život
• produbljivanje odnosa roditelja i djeteta pri zajedničkoj izradi pekarskih proizvoda
• poticanje pozitivnog i poštovanjem ispunjenog odnosa prema hrani pripremljenoj u bolnici
• ukazivanje na važnost uljudnog blagovanja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• likovni radovi
• izrada molitve zahvalnice, sastavci
• zajedničko pripremanje kruha i peciva
• blagovanje kruha
• blagoslov kruha
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
listopad 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijati pravilne prehrambene navike
• osvijestiti važnost pravilne prehrane za zdravlje
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
500 kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• stvaralački rad učenika: pisanje molitve zahvalnice
• modeliranje kruha i peciva
• izrada plakata na temu gladi u svijetu
• pozitivnom kritikom potaknuti učenika na rad
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• potaknuti korištenje zdravih namirnica u prehrani
• tematski panoi
• web stranica škole
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
155
NAZIV AKTIVNOSTI 18. 10. DAN KRAVATE – KRAVATA CROATA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na odjelima
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
• kravata je jedini hrvatski simbol koji je univerzalno poznat i prepoznatljiv u Europi i svijetu;
• povijesna poveznica nošenja kravate (časnici svilena marama oko vrata vezana u čvor kravate, obični ratnici pamučne marame);
• kravata spaja i povezuje narode (običaji, jezik);
• naučiti vezati kravatu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• likovne radionice;
• razgovorom;
• slušanje glazbenih djela i glazbeno stvaralaštvo;
• senzibilizirati učenike za prijam književnih tekstova;
• čitanje i analiza povijesnih i znanstvenih tekstova;
• multimedijsko istraživanje;
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
18. listopada
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• naučiti da je kravata izvorni hrvatski proizvod;
• raširila se Europom u 17. stoljeću posredstvom hrvatskih vojnika u Tridesetogodišnjem ratu;
• kravata je postala prepoznatljiv modni detalj;
• prvi su je prihvatili Francuzi, u njihov jezik dolazi pod nazivom cravate, a kasnije i u druge europske jezike pod sličnim nazivima
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
upoznati učenike s kravatom i djelovanjem povijesnih ličnosti u njihovo doba i njihov doprinos za hrvatski narod i hrvatsko ime u kulturno političkom ozračju tadašnjeg svijeta kaomi danas
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
156
NAZIV AKTIVNOSTI 20. 10. SVJETSKI DAN JABUKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI jedan dan
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijati sposobnost uočavanja jesenskih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život
• razlikovati voće i voćku
• razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja
• razvijati glazbeno pamćenje
• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na temu jabuke
• razvijati svijest o ulozi važnosti zdrave prehrane, jabuke
• razvijena svijest o potrebi očuvanja prirode
• uspostavljanje odnosa učenika s neposrednom stvarnošću pokušavajući aktivno djelovati i nešto proizvesti
• naučiti rezati i guliti jabuku
• njegovanje tradicijske kulture
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• izrada plakata
• pisanje pjesama i sastavaka
• izrada power point prezentacija
• provođenje pokusa
• kvizovi znanja
• izrada slastica od jabuka
• igre
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
20. listopada 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijanje socijalnih vještina
• povezivanje nastavnih sadržaja (strukturalna korelacija)
• poticati na suradnju učenika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
200 kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovanje skupnog rada
• samovrednovanje stvaralačkog izričaja
• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
potaknuti daljnje upoznavanje posebnosti i zanimljivosti jabuka
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
157
NAZIV AKTIVNOSTI 20. 11. SVJETSKI DAN DJECE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI pet sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijati sposobnost empatije
• upoznati učenike s dječjim pravima i obvezama
• upoznati učenike s organizacijom UNICEF i
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• multimedijsko istraživanje o organizaciji UNICEF i pravima djece
• izrada plakata o pravima djece
• molitva za svu djecu svijeta
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
20. studeni 2018. g
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• osvijestiti problem diskriminacije i kršenja ljudskih prava u svijetu
• društveno-humanistički rad
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini te humanitarni rad
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• izlaganje učeničkih radova u bolnici
• PowerPoint prezentacija roditeljima i bolničkom osoblju
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
158
NAZIV AKTIVNOSTI 06. 12. SVETI NIKOLA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
• integriranje sadržaja vjeronauka, hrvatskog jezika, glazbene kulture
• upoznavanje kulturne i vjerske baštine
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
doček i druženje sa svetim Nikolom
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
6. prosinca 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
obilježavanje blagdana svetog Nikole
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
oko 500 kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
aktivno uključivanje učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
kao smjernice za buduće projekte
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
159
NAZIV AKTIVNOSTI BOŽIĆ
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 20 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje
• poticati kreativnost, umjetničko stvaralaštvo i izražavanje kod učenika
• stvarati ugodno emocionalno i socijalno ozračje u bolnici
• uređenje bolničkog prostora
• razvijati suradnju između bolnice i škole
• potaknuti učenike na aktivno uključivanje u humanitarni rad
• doživljaj glazbe, pokret, ples
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• individualni rad
• rad u skupinama
• kazališna predstava
• izvannanstavne aktivnosti
• likovne i kreativne radionice
• prodajna aukcija
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
• tijekom prosinca 2018. g
• Božićni sajam
• izložba dječjih uradaka u bolnici tjedan uoči Božića
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
humanitarno djelovanje
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
oko 600 kn (troškovi izrade božićnih ukrasa, dječjih ostvaraja i drugih predmeta koji će se prodavati na sajmu)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prikupljena sredstva će biti namijenjena u humanitarne svrhe za djecu u bolnici
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
poticati učenike na humanitarno djelovanje tijekom cijele godine.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
160
NAZIV AKTIVNOSTI 11. 02. SVJETSKI DAN BOLESNIKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI osvijestiti prava bolesnih osoba
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• analiza teksta s prigodnom temom
• traženje i prikupljanje podataka o humanitarnim organizacijama čija se djelatnost odnosi na bolesne osobe
• društveno-humanitarni rad
• literarna i likovna radionica (pismo ohrabrenja i poklon bolesnom prijatelju)
• molitva za sve bolesne i nemoćne osobe
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
11. 02. 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
prepoznati potrebe i prava bolesnika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovanje stvaralačkog izričaja
• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• izložba radova u bolnici
• PowerPoint prezentacija roditeljima i bolničkom osoblju
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
161
NAZIV AKTIVNOSTI MAŠKARE - POKLADE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 8 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati pokladne običaje
• multimedijsko istraživnje o pokladnim običajima u Hrvatskoj
• razvijati kreativnost u likovnom izričaju, maštu
• razvijanje potrebe za glazbenim izražavanjem, izražavanjem pokretom
• njegovanje tradicijskih običaja
• uvažavanje različitosti
• ples maski kroz bolničke odjele
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• odabir najkreativnije maske
• ples pod maskama na bolničkim odjelima
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
završno s pokladnim utorkom 2019. g.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• njegovanje narodnih,tradicijskih običaja
• poticanje i proširivanje interesa za novim glazbenim i likovnim sadržajima i izrazima
• razvijanje suradnje i empatije među učenicima
• očuvanje hrvatskih tradicijskih običaja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
oko 400 kn ( materijal za izradu maski)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• prigodno osmišljenim pisanim pohvalama nagraditi najkreativniju masku
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• razvoj kreativnosti i originalnosti u plesnom, glazbenom i likovnom izričaju
• njegovanje i upoznavanje narodne glazbene i likovne baštine
• fotografije, videosnimke, prezentacije
• prikaz učeničkih radova kroz ples pod maskama u bolničkom prostoru
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
162
NAZIV AKTIVNOSTI USKRSNI TJEDAN
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 12 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• obilježavanje Uskrsa u Hrvatskoj i svijetu
• tema vječnog života kroz vjeru
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• likovni i literarni radovi učenika
• izrada uskrsnih pisanica
• slušanje i memoriranje uskrsnih pjesama
• obrada teme Uskrsa na engleskom i njemačkom jeziku
• život vječni - razgovor s vjeroučiteljem
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
travanj, tjedan uoči Uskrsa 2019. g.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijati svijest o važnosti vjere u čovjekovom životu
• ljubav prema bližnjemu
• promicanje tolerancije različitosti među mladima
• učenicima omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama i u njima razvijati spremnost djelovanja u skladu s vjerom
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
300 kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• poticati učenike na pomaganje drugima
• razvijanje empatije
• razvijanje pozitivnih osobina
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• međusobno poklanjanje izrađenih pisanica
• uređenje bolničkih panoa dječjim uradcima
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
163
NAZIV AKTIVNOSTI 22. 04. DAN PLANETA ZEMLJA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI P. Eterović, K. Lozančić, S. Turčin
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razumijevanje prirodnih procesa i njihova međusobna povezanost i ovisnost na Zemlji
• poticati učenike na poštovanje prirodnih zakonitosti kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom
• razvijati ekološku svijest kod učenika
• razvijati samostalnost i snalažljivost u rješavanju zadataka
• poticati maštu i radoznalost kroz pokuse i u svakodnevnom životu
• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na temu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• praktični radovi (pokusi , Medicinski fakultet-Odsjek za fiziku)
• slušanje glazbenih djela i glazbeno stvaralaštvo
• likovne radionice
• astronomija
• plakati
• izvanučionička nastava (park),
• prepoznavanje riječi i pojmova vezanih uz temu na engleskom i njemačkom jeziku
• radionice
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
22. travnja 2019. g
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• promatranje, istraživanje, pokusi
• naučiti tražiti informacije i dijeliti svoje znanje s drugima
• stjecati praktična znanja i radne navike
• uočiti povezanost čovjeka i prirode
• razumjeti uzročno – posljedične veze na planeti Zemlja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• plakati
• Powerpoint prezentacije
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• za povećanje motiviranosti učenika
• stvaranje ugodnog radnog okruženja
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
164
NAZIV AKTIVNOSTI ASTMA DAN
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 5 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati bolest – astmu
• spriječiti napad astme - iznenadan napad teškog disanja, kašlja i gubitka zraka uslijed izloženosti prašini, životinjskoj dlaci, hladnom zraku, zagađenju, ispušnim plinovima ili pasivnom pušenju
• glavni je naglasak na prevenciji i na smanjivanju broja, dužine i jačine napada astme
• poboljšanje zdravstvene zaštite oboljelih od astme širom svijeta
• građanski odgoj: ljudskopravna dimenzija
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Radionice za djecu i roditelje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
07.05.2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• praktična uputstva za svakodnevni život s astmom/alergijom
• radna terapija - igra i disanje, terapija glazbom
• nova pomagala za bolju primjenu i način uzimanja lijekova
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
edukacijom i radionicama s učenicima i roditeljima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• aktivnosti djece u svakodnevnom životu /astma kampu
• edukacija i boravak djece u prirodi
• sportske i zabavne aktivnosti djece u prirodi, svakodnevnom životu i astma kampu
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
165
NAZIV AKTIVNOSTI 15. 05. MEĐUNARODNI DAN OBITELJI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijati obiteljske vrijednosti
• ostvariti međugeneracijsku razmjenu stvaralaštva
• potaknuti učenike na zahvalnost roditeljima i obitelji koji naše živote čine ljepšima i boljima
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• razumjeti prava i obveze unutar obitelji
• razgovor o četvrtoj Božjoj zapovijedi
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
15. svibnja 2019. g.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• uvažavanje i razumijevanje unutar obitelji
• razvijanje svijesti o važnosti obitelji
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• pozitivna kritika pismenih radova
• pjevanje prigodnih pjesama na bolničkom odjelu
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prezentacija dječjih uradaka na bolničkom panou
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
166
NAZIV AKTIVNOSTI 2. NEDJELJA U SVIBNJU MAJČIN DAN
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
• poticati ljubav i poštovanje prema majci
• majka - temelj obitelji
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• interpretacija teksta s temom majke
• pisanje pjesme majci ili sastavak
• interpretacija pjesme Home, sweet home
• slušanje i pjevanje pjesama posvećenih majci
• slikanje majke
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2. petak u mjesecu svibnju 2019. g
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• uvažavanje i razumijevanje položaja majke unutar obitelji
• razvijanje svijesti o važnosti majke za obitelji
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razgovorom o odnosu učenika prema majci i ostalim članovima obitelji
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
prezentacija dječjih uradaka na bolničkom panou
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
167
NAZIV AKTIVNOSTI DAN GRADA ZAGREBA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
• razvijati sposobnost samostalnog učenja kroz istraživanje multimedijskih sadržaja
• razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja
• razvijati glazbeno pamćenje
• poticati timski rad učenika
• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na temu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• multimedijskim istraživanjem upoznati značajke i znamenitosti Zagreba
• slušanje glazbenih djela i glazbeno stvaralaštvo
• senzibilizirati učenike za prijam književnih tekstova, omogućiti izražavanje osjećaja kroz tekstove i pjesme
• likovna umjetnička djela na temu Zagreba
• legende o nastanku imena
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
31. svibnja 2019. g.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• upoznati Zagreb kao kulturno, gospodarsko i političko središte
• gospa od Kamenitih vrata
• upoznati nastanak grada te razvoj grada kroz povijest
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• pismeni i likovni radovi o Zagrebu
• izbor najljepšeg likovnog rada i sastavka
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• prezentacija radova na bolničkom panou
• powerpoint prezentacije
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
168
NAZIV AKTIVNOSTI POVIJESNE LIČNOSTI U HRVATSKOJ POVIJESTI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 10 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati učenike sa životom i djelovanjem povijesnih ličnosti (N. Šubić Zrinski; Josip Pazman; Johannes Schadowitz – Janko Šajatović Krabat...)
• razvijati sposobnost empatije
• razvijati nacionalnu svijest
• razvijati ljubav prema svome narodu, jeziku, tradiciji
• poštivanje i upoznavanje vrijednosti osobnog, zavičajnog i nacionalnog identiteta te prihvaćanje različitosti
• razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• razgovorom
• senzibilizirati učenike za prijam književnih tekstova na zadanu temu
• multimedijsko istraživanje o povijesnim ličnostima, enciklopedije, dokumentarne emisije
• slušanje glazbenih djela
• likovna umjetnička djela na temu
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
upoznati učenike sa životom i djelovanjem povijesnih ličnosti u njihovo doba i njihov doprinos za hrvatski narod i hrvatsko ime u kulturno političkom ozračju tadašnjeg svijeta
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini
• pismeni i likovni radovi
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• izlaganje učeničkih radova u bolnici
• PowerPoint prezentacija roditeljima i bolničkom osoblju
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
169
NAZIV AKTIVNOSTI STARI ZANATI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na odjelima
PLANIRANI BROJ SATI 10 sati – tijekom školske godine
CILJEVI AKTIVNOSTI
• poštivati i čuvati hrvatsku baštinu i tradiciju
• razvijati i poticati interes za stare obrte i zanate ( medičari, svjećari, lončari, kovači, remenari, kožari, opekari, pekari i mesari, staklari i proizvođači kristala)
• čuvanje starina i njihova obnova za nove generacije
• razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja
• poticati timski rad učenika
• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na temu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• multimedijskim istraživanjem upoznati značajke starih zanata u RH
• likovne radionice – izrada svijeća, posuda od gline
• senzibilizirati učenike za prijam književnih tekstova na zadanu temu
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
upoznati nastanak starih zanata te razvoj zanata kroz povijest
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
300 kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
pismeni i likovni radovi
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• prezentacija radova na bolničkom panou
• powerpoint prezentacije
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
170
NAZIV AKTIVNOSTI VRUĆE LJETO
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA
prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 20 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• upoznati značajke ljeta
• prepoznati važnost sunca i boravka u prirodi
• znati se pravilno zaštititi od opasnosti sunčanja i vrućina
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• mjerenje temperature i toplinsko širenje tijela
• interpretacija Summer is coming
• slikanje morskih motiva
• razgovor o globalnom zatopljenju
• pjevanje: ljeto nam se vratilo
• demonstracija mjerenja temperature
• proučavanje meteoroloških snimaka
• likovno izražavanje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
mjesec lipanj 2019. g.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
razvijanje svijesti o potrebi pravilne zaštite od sunca
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
300 kn
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
izbor najuspješnijeg plakata
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
izrada plakata na bolničkom panou
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
171
NAZIV AKTIVNOSTI ZELENI PONEDJELJAK
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI S. Turčin, P. Eterović, K.Lozančić
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 30 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• osvijestiti učenike o potrebi održivog razvoja društva
• pravilna prehrana
• obnovljivi izvori energije
• ekološki uzgoj
• građanski odgoj: interkulturalna, gospodarska, ekološka dimenzija
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• radionice o zdavoj prehrani
• edukativni sadržaji - multimedija
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
jedan ponedjeljak u mjesecu tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
podizanje svijesti učenika o važnosti zdrave prehrane i utjecaja proizvodnje hrane na okoliš
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
30 kn mjesečno
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• vrednovanje skupnog rada
• samovrednovanje stvaralačkog izričaja
• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad
• rad u skupini
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• jedan dan u tjednu koristiti samo biljnu prehranu
• promjena u načinu ishrane – korist – poboljšanje zdravlja, očuvanje okoliša i zaštita životinja
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
172
7. PROGRAMI I PROJEKTI
PROJEKTI NA RAZINI RAZREDA
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT : MALI PRINC NA PUTU OKO SVIJETA – SURADNJA S KNJIŽNICAMA GRADA ZAGREBA (3. IZLOŽBA)
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić, Iva Zeljko
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 3.a razreda
PLANIRANI BROJ SATI Šk.god 2018/2019.
CILJEVI AKTIVNOSTI • prezentiranje likovnih, literarnih... radova učenika nastalih tijekom 1.,2. i 3. razreda
• predstavljanje zbirke knjiga Mali princ iz 40 zemalja svijeta i na 40 različitih jezika, koja je nastala samoinicijativnim sudjelovanjem roditelja, kolega i prijatelja
• suradnja s dječjim knjižnicama i knjižnicama za mlade
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Ilustriranje, izrađivanje slikovnice, stripa, osmisliti i izvesti igrokaz; raspravljati, prikazivati odnose: istina – laž, izražavati se pokretom; bojama prikazivati odnose i osobine, oblikovati lutke...reklame za knjigu
• izložba u knjižnicama
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Školska godina 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijati osjetljivost učenika za književnu riječ i čitalačke potrebe, čitalačku pismenost,
• razvijati moralne vrijednosti: plemenitost, odgovornost, savjesnost, nesebičnost;
• razvijati estetske dimenzije učenikove ličnosti, osobnog odnosa prema priči i osobnom stvaralačkom izražavanju.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
--------------
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Izložba dječjih radova
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Daljnja suradnja i izložbe u knjižnicama
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
173
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT : UČIONICA NA OTVORENOM (UREĐENJE RAZREDNOG BALKONA)
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić, Iva Zeljko
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 3.a razreda
PLANIRANI BROJ SATI Šk.god 2018/2019.
CILJEVI AKTIVNOSTI • osmišljavanje vanjskog prostora kao dinamičnog, maštovitog i kreativnog prostora za učenje i odmor
• poticanje perciptivnog, kognitivnog, vizualnog, taktilnog i kreativnog razvoja učenika
• upoznavanje različitih vrsta začinskog i ukrasnog bilja
• poticanje kreativnog( likovnog, literarnog...) izražavanja nakon i tijekom aktivnosti
• razvijanje ekološke svijesti o povezanosti ljudi s prirodom te potrebe zaštite, očuvanja i unapređivanja okoliša
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• recikliranje materijala, uređenje ograde balkona, sadnja ukrasnog i začinskog bilja, briga tijekom školske godine o posađenim biljkama, učenje i rad u otvorenoj učionici
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Školska godina 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• stjecanje novih vještina i gradnja likovno estetskog dojma kod učenika
• njegovanje osjećaja za proctor i prostornost
• korelacija nastavnih predmeta
• prostorno, ambijentalno uređenje koje potiče dječje stvaralaštvo
• razvijanje odgovornosti prema radu
• oplemeniti vanjski prostor škole (razredni balkon)
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Razgovori, radionice, prezentacije...
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Prezentiranje učeničkih radova i projekta, poticanje na daljnju aktivnost skupine
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
174
NAZIV AKTIVNOSTI RAZREDNI PROJEKT 3.A – GLAZBENI SUSRETI
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić, Iva Zeljko
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 3.a razreda
PLANIRANI BROJ SATI Šk.god 2018/2019.
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati glazbeni ukus
• obogatiti emocionalni svijet i izoštravati umjetnički senzibilitet
• upoznavati umjetničku glazbu, narodnu glazbu, jazz glazbu i popularne žanrove
• upoznavati glazbala kroz predstavljanje glazbenika i glazbala (glazbeni gosti)
• potaknuti kreativno( likovno, literarno...) izražavanje nakon i tijekom glazbene aktivnosti
• - zainteresirati učenike za izražavanje glazbom u izvannastavnom vremenu
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• glazbeni gosti,IZVANUČIONIČKA NASTAVA: posjet HNK, posjet glazbenoj školi, koncert Jazz orkestra HV-a,
• kreativne likovno- glazbene aktivnosti na nastavi i produženom boravku, radionice
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• razvijati potrebu za aktivno slušanje i muziciranje
• razvijati glazbeni ukus i zajedničke posjee koncertima
• zamijetiti i istražiti zvuk, izgled, zanimljivosti o glazbalima
• povezati sadržaje nastavnih predmeta ( strukturalna i tematska korelacija)
• potaknuti međugeneracijske susrete
• razvijati usmenu komunikaciju
• razvijati kreativnost, pokret i motoriku
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
-------
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Nastavni listići, razgovori, radionice...
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Potaknuti daljnje upoznavanje svijeta glazbe
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
175
PROJEKTI ŠKOLSKE KNJIŽNICE
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT “ČITATELJSKA PUTOVNICA”
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 1. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 12 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• pripremiti učenike za što samostalniji rad
• potaknut učenike da svaki dan čitaju
• usavršavanje čitalačkih vještina
• razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• čitanje ispred škole
• čitanje u razredu
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Drugo polugodište
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Usavršavanje čitalačkih vještina, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Iskazani interes učenika za čitanjem
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Nagrada za najviše pročitanih slikovnica i knjiga
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
176
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT “ČITANJEM DO ZVIJEZDA”
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5.-8. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 36 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• Razvijati čitalačke sposobnosti,vještine i znanja
• Poučavati učenike informacijskim tehnikama,vještinama i znanjima.Poticati učenike na čitanje s razumijevanjem ,istraživanje,otkrivanje i kreativno stvaranje.Poticati timski rad ,ali i individualni napor.Poticati učenike na organizirano i smisleno pšrovođenje slobodnog vremena,razvijati kritičko mišljenje kao bitnu građansku kompetenciju.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Oblik: izvannastavni rad
• Sudionici: učenici, učitelji hrvatskog jezika, učitelj likovnog, knjižničarka
• Načini učenja (što rade učenici): čitaju tekst, odgovaraju na pitanja,istražuju,raspravljaju,crtaju
• Metode poučavanja (što rade učitelji): metoda objašnjavanja, praćenja,demonstracije: prikupljanje potrebnih izvora znanja(književni predlošci –djela),kopiranje…
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
rujan 2018.-lipanj 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• primjenjivati govorne vrednote
• razumjeti pročitano i ovladati tehnikom čitanja
• širiti spoznaje o važnosti čitanja
• kritički promišljati
• primjenjivati čitalačke sposobnosti, vještine i znanja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
papir, olovke, književni tekst,financijska sredstva (prijevoz)
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Izvješće o provedenom projektu,fotografski zapisi,članci u medijima i mrežnim stranicama škole i plakati
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
177
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT “ČITAM SVOJU KNJIGU”
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 2. – 4.. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 12 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI
• pripremiti učenike za što samostalniji rad
• potaknut učenike da svaki dan čitaju
• usavršavanje čitalačkih vještina
• razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• čitanje u razredu 15 min. svaki dan
• čitanje nelektirnih naslova
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Od listopada do svibnja
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Usavršavanje čitalačkih vještina, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Iskazani interes učenika za čitanjem i širenjem obzora
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Nagrada za najviše pročitanih knjiga
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
178
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT “NOĆ KNJIGE”
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić
PLANIRANI BROJ UČENIKA 1. – 8. razred
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI
Okupljanjem učenika na čitanje knjiga, promovirati knjigu i čitanje kao način kvalitetnoga provođenja slobodnoga vremena i međusobnoga upoznavanja.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
književna radionica, čitanje pod svijećama
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Travanj 2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
promoviranje čitanja i knjige
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
troškovi materijala za kreativnu radionicu
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
povratna informacija učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
179
PROJEKTI U NASTAVI POJEDINIH PREDMETA
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT U NASTAVI KEMIJE ISPITIVANJE TEHNOLOŠKE ZRELOSTI JABUKA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljica kemije i učenici 8. a,b,c
PLANIRANI BROJ UČENIKA 4-7
PLANIRANI BROJ SATI ~ 4 (ovisno o spretnosti i sposobnosti učenika)
CILJEVI AKTIVNOSTI
• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.
• Razvijanje navike pažljivog promatranja svih zbivanja, samostalnog i kritičnog promišljanja o opaženom, samostalnog donošenja zaključaka.
• Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih kemijskih znanja.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Trgovina prehrambenih proizvoda ili tržnica. Učionica za kemiju, učionici za informatiku.
• Projektna nastava - rad u skupini. Metode rješavanja problema, istraživanja spoznaje i otkrivanja, razgovora, demonstracije pokusa.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
do 20. 10. 2019. (dan jabuka ili u tjednu obilježavanja zahvalnosti za plodove zemlje.)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Učenici će primijeniti stečena znanja u svakodnevnom životu;
• osposobljavanje za razuman odnos prema prirodi i čovjekovoj okolini;
• razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i samostalnog rješavanja problema.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Razne sorte jabuka, koristiti postojeća nastavna sredstva.
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.
• Vrjednovanje skupnog projektnog rada prema ostvarenosti ciljeva i zadataka.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Pismeno (opisno) praćenje učenika u napredovanju i zalaganju. Poticaj učenicima za bolji uspjeh. Prezentacija rada: izložbe, plakati, powerpoint prezentacije, na školskoj web stranici.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
180
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT U NASTAVI KEMIJE MOŽE LI SE OD 1KG BRAŠNA DOBITI 1 KG KRUHA?
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljica kemije i učenici 7. a,b,c
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5-10
PLANIRANI BROJ SATI ~ 5 (ovisno o spretnosti i sposobnosti učenika)
CILJEVI AKTIVNOSTI
• Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih kemijskih znanja.
• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem.
• Razvijanje navike istraživanja, pažljivog promatranja svih zbivanja, mjerenja, samostalnog i kritičnog promišljanja o opaženom, samostalnog donošenja zaključaka.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Trgovina prehrambenih proizvoda, kuhinja, učionica za kemiju, učionici za informatiku.
• Projektna nastava - rad u skupini. Metode rješavanja problema, istraživanja spoznaje i otkrivanja, razgovora, demonstracije pokusa.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
U tjednu obilježavanja zahvalnosti za plodove zemlje, sredinom mjeseca listopada 2019. godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Učenici će primijeniti stečena znanja u svakodnevnom životu; razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i samostalnog rješavanja problema.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Pšenično brašno, kvasac, sol, plastične i metalne posude. (koristiti postojeća nastavna i izvannastavna sredstva).
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.
• Vrjednovanje skupnog projektnog rada prema ostvarenosti ciljeva i zadataka.
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Pismeno (opisno) praćenje učenika u napredovanju i zalaganju. Poticaj učenicima za bolji uspjeh. Prezentacija rada: izložbe, plakati, powerpoint prezentacije, na školskoj web stranici.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
181
NAZIV AKTIVNOSTI NATJECANJA ŠKOLSKOG SPORTSKOG KLUBA GALEB
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Damir Štokić, Daniel Baksa
PLANIRANI BROJ UČENIKA zainteresirani učenici 5.-8.r.
PLANIRANI BROJ SATI -
CILJEVI AKTIVNOSTI • poticati učenike na sudjelovanje na natjecanjima i na taj način razvijati naviku zdravog života
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• sudjelovanje na natjecanjima iz sportova za koje će biti organizirana I za koje će učenici pokazati interes
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
školska godina 2018./2019.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• organizirano bavljenje sportom
• stjecanje navika zdravog života
• pozitivna socijalizacija
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
-
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
rezultati natjecanja
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
smjernice za budući rad
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
182
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
NAZIV AKTIVNOSTI POTPROGRAM „AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA“
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Stručno-razvojna služba, razrednici
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 1. - 8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata – za učenike prema potrebi i interesu za roditelje
CILJEVI AKTIVNOSTI • poučavanje učenika komunikacijskim, socijalnim I životnim vještinama
• smanjivanje faktora rizika u nastajanju nasilničkog ponašanja te drugih oblika problema u ponašanju
• razvijanje pozitivne slike o sebi kod učenika
• poučavanje roditelja adekvatnim odgojnim metodama
• unaprjeđenje komunikacije nastavnik-učenik
• razvijanje tolerancije i suradnje
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• radionice na satovima razrednika
• parlaonice za učenike
• predavanja i savjetovalište za roditelje
• predavanja za nastavnike
• sportski susreti i natjecanja
• informativni panoi
• rad sa skupinom učenika vršnjaka pomagača koji će osmisliti i voditi radionice na SR
• suradnja s OŠ Gračani kroz razmjenu vršnjaka pomagača
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• prevencija nasilja među učenicima
• unaprjeđenje suradnje roditelj-škola
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi materijala za radionice
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Kroz upitnike i statističke pokazatelje ( broj izrečenih pedagoških mjera, broj intervencija pedagoške službe vezano uz nasilno ponašanje)
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Na osnovi dobivenih rezultata evaluacije potprogram se prema potrebi mijenja i dopunjuje.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
183
NAZIV AKTIVNOSTI POTROGRAM „PREVENCIJA ELEKTRONIČKOG VRŠNJAČKOG NASILJA“
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Stručno razvojna služba, razrednici
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 4.-8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 2 školska sata po razrednom odjelu individualni rad prema potrebi
CILJEVI AKTIVNOSTI • osvijestiti dobre strane i opasnosti kod upotrebe elektroničkih medija
• poučiti o opasnostima zloupotrebe mobitela i interneta i pravilima sigurnog korištenja
• usmjeriti učenike na podršku roditelja i odraslih kad su uznemireni
• uspostaviti nove (dodatne) vrijednosti, pravila i posljedica vezanih uz upotrebu elektroničkih medija
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• provođenje ankete među učenicima o korištenju elektroničkih medija
• predavanja i radionice na SR od strane stručne službe i razrednika
• rad sa skupinom učenika vršnjaka pomagača koji će osmisliti i voditi radionice na SR
• individualno i grupno savjetovanje i intervencije prema potrebi
• informiranje roditelja putem panoa i roditeljskih sastanaka
• gledanje kazališne predstave na tu temu
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
prevencija elektroničkog vršnjačkog nasilja
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
evaluacija radionica
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
na osnovi rezultata evaluacije odrediti korisnosti nastavka aktivnosti potprograma te unijeti potrebne promjene vezane uz pojedine aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
184
NAZIV AKTIVNOSTI POTROGRAM „ZDRAVI STILOVI ŽIVOTA“
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Stručno-razvojna služba, razrednici, profesori prirode/biologije i TZK
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 5. - 8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 2 školska sata po razrednom odjelu individualni rad prema potrebi
CILJEVI AKTIVNOSTI • smanjivanje faktora rizika u nastanku ovisničkog ponašanja djece
• smanjivanje faktora rizika u nastanku drugih poremećaja u ponašanju djece
• poučiti učenike o velikoj štetnosti ulaska u prvi eksperiment sa sredstvima ovisnosti
• poučavanje o izborima-proces donošenja odluka
• razvijanje odgovornosti prema vlastitom zdravlju
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• poučavanje kroz sadržaje prirode/biologije i TZK o zdravim stilovima života i štetnosti sredstava ovisnosti
• predavanja i radionice na SR od strane stručne službe
• rad sa skupinom učenika vršnjaka pomagača koji će osmisliti i voditi radionice na SR
• suradnja s OŠ Gračani kroz razmjenu vršnjaka pomagača
• predavanja roditelja kao gosta predavača i liječnice školske medicine
• provođenje ankete o ovisnostima
• individualni rad s učenicima u pojačanom riziku za razvoj PUP-a i njihovim roditeljima
• obilježavanje značajnih datuma putem panoa (Svjetski dan AIDS-a, Svjetski dan borbe protiv alkoholizma, Svjetski dan nepušenja)
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• prevencija ovisnosti
• briga za vlastito zdravlje
• usvajanje zdravih životnih stilova
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
troškovi materijala za provođenje radionica
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
evaluacija radionica
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
na osnovi rezultata evaluacije odrediti korisnosti nastavka aktivnosti potprograma te unijeti potrebne promjene vezane uz pojedine aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
185
NAZIV AKTIVNOSTI POTPROGRAM „KAKO UČITI I ORGANIZIRATI UČENJE“
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI školska psihologinja
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 4. i 5.razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata po razrednom odjelu tijekom školske godine
CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti strategije pamćenja i učenja, mnemotehnike u cilju prevencije školskog neuspjeha i poremećaja u ponašanju
• naučiti vještine organizacije vremena
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• radionice na SR
• primjena upitnika o učenju
• individualno savjetovanje o strategijama i stilovima učenja
• uvježbavanje tehnika učenja
• savjetovanje roditelja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom šk.godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• prevencija školskog neuspjeha
• pomoć učenicima s poteškoćama u učenju
• učenje vještina organizacije
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
praćenje školskog uspjeha i napredovanja učenika
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
motivacija učenika za daljnji rad i napredovanje
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
186
NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM EMOCIONALNE PISMENOSTI (AUTORI MAURER, BRACKET I PLAN)
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Školska psihologinja
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 3.razreda
PLANIRANI BROJ SATI 4-6 sati po razredu
CILJEVI AKTIVNOSTI • poučavanje učenika imenovanju emocija (proširivanje rječnika)
• rasprava o društveno angažiranim temama
• prezentiranje emocija na kreativan način (razvoj kreativnosti)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Razmjena iskustava
• Razredna diskusija
• Kreativno pisanje
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Poticanje pozitivnog razvoja djece
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi kopiranja materijala
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Primjena upitnika UEK-15 prije i poslije provođenja programa
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Prema potrebi nastavak provođenja programa u pojedinim razredima, modifikacija načina provođenja u sljedećim generacijama
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
187
NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI školska psihologinja, pedagoginja, svi učitelji
PLANIRANI BROJ UČENIKA Potencijalno daroviti učenici 1.-8.r.
PLANIRANI BROJ SATI 80 sati
CILJEVI AKTIVNOSTI • identifikacija, podrška i praćenje potencijalno darovitih učenika
• praktični rad s potencijalno darovitim učenicima koji će razvijati njihovu osobnost i stvaralaštvo, poticati socijalizaciju i kreativno mišljenje
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Identifikacija potencijalno darovitih učenika 3./4.r.
• Radionice kreativnog mišljenja za učenike
• uključivanje učenika u dodatnu nastavu, izvannastavne aktivnosti,školske projekte, kulturnu I javnu djelatnost škole
• suradnja s roditeljima identificiranih učenika
• Prezentacija rada kroz izložbe radova, plakate, prezentacije
• Izvanučionička nastava- posjete muzejima, ustanovama, događanjima
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
zadovoljavanje kognitivnih, afektivno-socijalnih i stvaralačkih potreba potencijalno darovitih učenika
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi materijala za radionice I izvanučioničku nastavu
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• evaluacija radionica i iskazivanje interesa za nastavkom rada grupe
• objektivni pokazatelji u nastavnom radu i uključenosti učenika u rad škole
• kreativni produkti u radionicama
• rezultati evaluacije učitelja i roditelja
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
na osnovi rezultata evaluacije odrediti korisnosti nastavka aktivnosti potprograma te unijeti potrebne promjene vezane uz pojedine aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
188
NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM PROFESIONALNOG USMJERAVANJA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Stručno-razvojna služba
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 7. razreda i 8. razreda
PLANIRANI BROJ SATI prema potrebi i interesu učenika
CILJEVI AKTIVNOSTI • pomoć učenicima u usklađivanju interesa i sposobnosti s mogućnostima pri izboru zanimanja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• upitnici
• individualno savjetovanje učenika i roditelja
• radionice na SR
• prezentacije škola i zanimanja
• informativni pano
• suradnja s stručnjacima Zavoda za zapošljavanje
• suradnja s liječnicom školske medicine
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
razvijati sposobnost donošenja odluka o vlastitom profesionalnom razvoju
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
testovi
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
povratna informacija učenika o upisima u srednje škole služit će za profesionalno informiranje učenika sljedeće školske godine
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
189
PROJEKTI NA RAZINI GRADA ZAGREBA
NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH1
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb
PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 .razredi
PLANIRANI BROJ SATI 1 školski sat u školskoj godini
CILJEVI AKTIVNOSTI • upoznavanje učenika s radom policijske postaje
• upoznavanje učenika s opasnostima od sredstava ovisnosti
• upućivanje učenika na osnove samozaštitinog ponašanja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Učenici u pratnji kontakt-policajca i nastavnika dolaze u posjet 5.policijskoj postaji gdje ih policijski službeni provedu kroz postaju i održe kratko predavanje.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
prevencija delinkvencije i ovisnosti
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
izrađuje Policijska uprava
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
vrednovanje provodi Policijska uprava zagrebačka
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
određuje Policijska uprava zagrebačka
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
190
NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH2
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb
PLANIRANI BROJ UČENIKA roditelji učenika 6.razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 školska sata u školskoj godini
CILJEVI AKTIVNOSTI informiranje roditelja o načinima ulaska mladih i svijet ovisnosti i vandalizma i načinima prevencije
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
predavanje za roditelje na roditeljskom sastanku
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine (datum će se odrediti naknadno)
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
prevencija delinkvencije i ovisnosti
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
izrađuje Policijska uprava
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
vrednovanje provodi Policijska uprava zagrebačka
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
određuje Policijska uprava zagrebačka
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
191
NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- «PREVENCIJA I ALTERNATIVA U OSNOVNIM ŠKOLAMA»
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Policijska uprava zagrebačka
PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 6. razreda
PLANIRANI BROJ SATI 1 školski sat u školskoj godini
CILJEVI AKTIVNOSTI • pomoći mladima da nauče i razviju vještine kojima će se oduprijeti negativnim pritiscima izvana
• zdravstveni odgoj djece i mladih
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
predavanja u OŠ na temu prevencije nasilničkog ponašanja, vandalizma i ovisnosti s aspekta policijskog postupanja
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
primarna i sekundarna prevencija ovisnosti
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
vrednuje PU Zagrebačka
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Određuje PU Zagrebačka
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
192
NAZIV AKTIVNOSTI ZNAM ŠTO JE, NE DIRAM, OPASNO JE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za obrazovanje
PLANIRANI BROJ UČENIKA 5..razredi
PLANIRANI BROJ SATI 1 školski sat u školskoj godini
CILJEVI AKTIVNOSTI • preventivni program s ciljem zaštite djece i mladeži od minsko- eksplozivnih naprava i pirotehničkih sredstava
• upoznavanje učenika s mjerama samozašte, odnosno pravilnog I pravovremenog reagiranja u slučaju pronalaska navedenih sredstava
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• edukativno – animirani preventivni materijal
• prezentacija
• animirano – edukativni film
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
10. mj.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
prevencija I edukacija učenika, s obzirom na znatiželju I neoprez, od stradavanja eksplozivnih sredstava I naprava
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
izrađuje Policijska uprava
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
vrednovanje provodi Policijska uprava zagrebačka
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
određuje Policijska uprava zagrebačka
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
193
NAZIV AKTIVNOSTI SIGURNOST U PROMETU
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Policijska uprava Zagrebačka-kontakt policajac, razrednici
PLANIRANI BROJ UČENIKA 64 učenika 1.razreda
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata
CILJEVI AKTIVNOSTI • osjetiti važnost poštivanja prometnih pravila
• razvijati sposobnost odgovornog sudjelovanja u prometu
• razviti kompetenciju za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• predavanje prometnog policajca za učenike u sklopu akcije „Poštujte naše znakove“
• vođeno i usmjereno kretanje učenika prometnicama u okolici škole u pratnji razrednika
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
rujan 2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• povećanje sigurnosti djece u prometu
• osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje prometnicama
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
-
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• promatranje snalaženja učenika u prometu
• razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razvijati prometnu kulturu učenika
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
194
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT: JA DOMOVINU IMAM U SRCU JE NOSIM U ORGANIZACIJI IZDAVAČKE KUĆE ALFA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici 8.ih razreda pod vodstvom mentorice Karmen Perković,u suradnji s izdavačkom kućom ALFA
PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici 8.razreda
PLANIRANI BROJ SATI 4
CILJEVI AKTIVNOSTI • Razmjena znanja i metoda poučavanja
• Promoviranje važnosti učenja i istraživanja zavičajne i nacionalne povijesti
• Komunikacija i razmjena ideja učenika i učitelja na razini Republike Hrvatske
• Naglasiti važnost učenja i čuvanja spomena na Domovinski rat na zavičajnoj i nacionalnoj razini.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Esej
• Prezentacija
• Kratki film
• Literarni izraz
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
15.travanj 2019.godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
• Razvijanje empatije i domoljublja u očuvanju kulturno-povijesne baštine .
• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini zavičaja i domovine.
• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta , sukladno kompetencijama GOO.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Međuinstitucionalna suradnja učenika osnovnoškolskog obrazovanja na nacionalnoj razini
• Međuškolska i županijska suradnja
• Projekt je reprezentativnog karaktera
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
• Prosudbena komisija u sastavu profesora povijesti i stručnih suradnika izdavačke kuće ALFA,izdvojiti će i objaviti najuspješnije radove
• Izložba učeničkih radova s projekta u nakladnoj kući ALFA
• Objava na web stranicama škole.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
195
NAZIV AKTIVNOSTI MEĐUŽUPANIJSKI PROJEKT: OTVORENA VRATA ZAGREBAČKE GLAGOLJAŠKE RIZNICE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Zagrebački glagoljaši pod vodstvom mentorice Karmen Perković,prof. u suradnji s Društvom prijatelja glagoljice i glagoljaškim Središtem "Frankopan" pod vodstvom profesorice Biserke Draganić
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 8 škola Zagreba i okolice (oko 200 učenika)
PLANIRANI BROJ SATI Četverodnevne aktivnosti 23.-27.X.2018.
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati učenike osnovnoškolskog uzrasta sa Zagrebom kao riznicom hrvatske glagoljaške baštine. Obilazak ustanova koje čuvaju glagoljične knjige i općenito glagoljičnu baštinu. Predavanja o glagoljici I glagoljaškoj baštini. Upoznavanje s izvorima, dostignućima i zančenjem hrvatske glagoljaške baštine. Ugradnja baštine u svakodnevni život izradom zagrebačkog glagoljičnog suvenira. Suradnja s Udrugom glagoljaške mladeži I Društvom prijatelja glagoljice
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Prezentacije
• predavanja
• terenska nastava
• kreativne radionice
• nagradna igra: U potrazi za glagoljaškim blagom.
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
23.-28.10.2018.
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijanje empatije i domoljublja u očuvanju kulturno-povijesne baštine Popularizirati glagoljicu kao nematerijano kulturno blago RH poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini zavičaja i domovine. poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta , sukladno kompetencijama GOO.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Sponzorstvo Društva prijatelja glagoljice
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Međuinstitucionalna suradnja(HAZU,MATICA HRVATSKA, STAROSLAVENSKI INSTITUT,FILOZOFSKI FAKULTET,) Međuškolskla i županijska suradnja Projekt je sastavni dio nacionalnog projekta: HRVATSKA GLAGOLJAŠKA BAŠTINA
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Objava četverodnevnih aktivnosti na web stranicama škole I web stranicama Društva prijatelja glagoljice . Izložba učeničkih radova s projekta u Nadbiskupijskom pastoralnom centru. Objava aktivnosti u glasilu Društva prijatelja glagoljice”Baščina”.
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
196
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT: POVIJEST U SLIKAMA
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Nakladna kuća Školska knjiga, Viteška udruga: Vitezovi reda čuvara grada Zagreba pod vodstvom prof.dr.Denivera Vukelića i škole partner OŠ IGK,učenici 6.razreda pod vodstvom profesorice Karmen Perković
PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 6.a 6b.6c razreda
PLANIRANI BROJ SATI 4
CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje potreba, interesa i potencijala učenika za stjecanjem novih znanja, vještina i kompetencija.
• očuvanje nacionalnog i lokalnog identiteta u europskom kontekstu, unaprijeđenjem životnih vještina učenika,
• poticanje kreativnosti i stvaralaštva te razvijanje vještina i kompetencija u području tehnike , informacijskih i komunikacijskih znanosti.
• razvijanje i produbljivanje znanja i vještina o zbivanjima u Europi u srednjem vijeku,
• vremenskoj i prostornoj orijentaciji u srednjovjekovnoj Europi,
• razvijanje kritičkog razmišljanja o društvenim i staleškim razlikama u srednjovjekovnoj svakodnevici,
• usvajanje i produbljivanje znanja i vještina o Arapima, arapskoj vjeri i kulturi te Križarskim ratovima i viteškoj kulturi u Svetoj zemlji.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Prezentacije
• predavanja
• kreativne radionice
• edukacijski materijali
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
Tijekom školske 2018./ 2019.godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta, u okviru europskog konteksta sukladno kompetencijama GOO.
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
projekt je financiran iz fondova EU
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Na ugovorene datume i termine izvest će se dvije radionice za učenike šestih razreda na kojima će biti okupljeni svi učenici šestih razreda zajedno. Prva radionica je "Feudalno društvo", druga "Križarski ratovi".Učenici će dobiti edukacijski materijal pomoću kojeg će se pripremati za radionice I ujedno proširiti stečena znanja na nastavi povijesti .
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
Objava na web stranici www.povijestuslikama.eu
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
197
PROJEKTI I PROGRAMI ŠKOLE U BOLNICI
NAZIV AKTIVNOSTI SEDMI KONTINENT – FILMSKI PROGRAM ZA ŠKOLE I VRTIĆE
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Prof. Ivana Alapeza, K. Lozančić, S. Turčin, Aneta Jozić
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI tri školska sata mjesečno
CILJEVI AKTIVNOSTI
• osposobljivanje za komunikaciju s medijima (kazalištem, filmom, radijem, tiskom, stripom, računalom)
• primanje (recepcija) kazališne predstave, filma, radijske i televizijske emisije
• osposobljivanje za vrjednovanje radijskih i televizijskih emisija te filmskih ostvarenja
• građanski odgoj: ljudskopravna
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• razgovori s filmašima ( redatelji, glumci, scenaristi...)
• gledanje odabranih filmskih projekcija
• analize filmova
• filmske radionice
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
jednom mjesečno tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
odgoj za medije te edukacija za kritičko promišljanje
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
razgovor i kritički osvrt na film
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
stvaranje kratkih filmskih uradaka
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.
198
NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT DJECA ZA DJECU
NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici
PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju
PLANIRANI BROJ SATI 2 - 5 sati tjedno
CILJEVI AKTIVNOSTI
dugoročni:
• poboljšanje kvalitete života djece na bolničkom liječenju
• unapređivanje nastavnog procesa kratkoročni:
• pomoć u prevladavanju poteškoća uvjetovanih hospitalizacijom
• organizacija slobodnog vremena u bolnici
• neformalna edukacija učenika
• olakšavanje dijagnostike i tretmana bolesne djece pomoću nabavljenih medicinskih aparata i opreme
• uređenje bolničkog prostora namijenjenog boravku djece
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• izrada božićnih ukrasa
• izrada mobila od različitih marerijala
• izrada uskrsnih ukrasa
• likovni radovi za izložbu u bolnici
• interaktivni kviz
• ankete
VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI
provođenje projekta vezano je uz nastavnu godinu (započinje u rujnu, a završava u lipnju )
OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI
poboljšanje kvalitete života djece na bolničkom liječenju na dječjim odjelima
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
500 kn godišnje
NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
kvantitativni pokazatelji:
• broj izrađenih uradaka
• broj kupljenih medicinskih uređaja i opreme
• broj novih didaktičkih sredstava kvalitativni pokazatelji:
• zadovoljstvo djece sudjelovanjem na projektu
• manje anksiozna i depresivna djeca na dječjim odjelima
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI
motivacija za daljnje humanitarno djelovanje
199
9. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETNO PODRUČJE
UNAPRJEĐENJA
CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE
CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI
OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI
OSTVARIVANJA CILJEVA
1.stručno usavršavanje djelatnika škole
Ojačati profesionalne kompetencije učitelja (razvijanje vještina i znanja potrebnih za rad s učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju)
Predavanja i radionice za djelatnike škole od strane vanjskih stručnjaka
Naknade predavačima
Tijekom školske godine
Ravnatelj
Broj održanih radionica i predavanja Evaluacija predavanja/ radionica
2.materijalni uvjeti rada i opremljenost škole
- uređenje vanjskih prostora škole - uređenje dječjeg igrališta - izgradnja sjenice - postavljanje slavine za vodu u vanjskom prostoru
1. idejno rješenje 2. pronalazak financijskih sredstava 3. uređenje prostora
Financijska sredstva za materijal
Tijekom školske godine
Ravnatelj Uređen školski prstor
top related