izvedbeni plan nastave - unizd.hr plan nastave -rn1 zimski semestar.pdf · izvedbeni plan nastave 5...
Post on 07-Feb-2020
10 Views
Preview:
TRANSCRIPT
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
RN 1 1. GODINA – Učiteljski studij- 2. semestar
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Sveučilište u Zadru
Franje Tuđmana 24i
Zadar
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
1
IZVEDBENI PLAN NASTAVE 1 . G O D I N A – U Č I T E L J S K I S T U D I J - 2 . S E M E S T A R
Voditelj studijske grupe RN1:
doc.dr.sc. Jelena Alić
ured 2, prizemlje
termini mjesečnih sastanaka :
individualne konzultacije: utorak 10-12h
kontakti: jcetinic@unizd.hr, 023/345 – 002
Voditelj studijske grupe jednom mjesečno sastaje se sa studentima radi informiranja o tekućim događajima.
osim grupnim sastanaka sa studentima voditelj studijske grupe prima student na individualne konzultacije
vezano za pitanja o studiranju, studijskom program i odabiru izbornih kolegija.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
2
Kalendar nastavnih aktivnosti
1.10.2017. Nedjelja Početak akademske godine 2017./18.
2.10.2017. Ponedjeljak Prijem studenata prve godine preddiplomskog studija.
3.10.2017. Utorak Početak nastave u zimskom semestru akad. godine 2017./18.
8.10.2017. Nedjelja Dan neovisnosti i blagdan sv. Šime
1.11.2017. Srijeda Blagdan Svih svetih – neradni dan
24.11.2017. Petak Blagdan sv. Krševana – dan Grada Zadra – neradni dan
20.11.–24.11.2017. Izvanredni ispitni rok
11.12.-15.12.2017. Apsolventski ispitni rok
24.12.2017.-
5.1.2018. Božićni i novogodišnji blagdani
6.1.2018. Subota Sv. tri kralja
15.1.2018. Ponedjeljak Blagdan sv. Stošije – nenastavni dan
26.1.2018. Petak Završetak nastave u zimskom semestru akad. god 2017./18.
29.1.-23.2.2018. Zimski ispitni rok
26.2.2018. ponedjeljak Početak nastave u ljetnom semestru akad. god 2017./18.
19.3.-23.3.2018. Apsolventski ispitni rok
19.3.-23.3.2018. Redoviti ispitni rok za vezane kolegije
25.3.2018. Nedjelja Dan sveučilišta
29.3.-2.4.2018. Uskrsni blagdani
23.4.-27.4.2018. Izvanredni ispitni rok
23.4.-27.4.2018. Redoviti ispitni rok za vezane kolegije
1.5.2018. Utorak Međunarodni praznik rada – neradni dan
31.5.2018. Četvrtak Tijelovo – neradni dan
8.6.2018. Petak Završetak nastave u ljetnom semestru akad. god. 2017./18.
11.6.-6.7.2018. Ljetni ispitni rok
22.6.2018. Petak Dan antifašističke borbe – neradni dan
25.6.2018. Ponedjeljak Dan državnosti – neradni dan
18.7.-31.8.2018. Godišnji odmor nastavnika
3.9.-30.9.2018. Jesenski ispitni rok
30.9.2018. Nedjelja Završetak akademske godine 2017./18.
zimski semestar
ljetni semestar
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
3
Uredi i učionice:
Br. prostorije
Vrsta prostorije
Smještaj prostorije
Djelatnici Telefon
1 Ured
nastavnika Prizemlje
Doc.dr.sc. Saša Živković Karmen Travirka Marčina, prof.
Doc.dr.sc. Marina Đira 345-001
2 Ured
nastavnika Prizemlje
Doc.dr.sc. Jelena Alić Mr.sc. Predrag Saratlija
Dr.sc. Donata Vidaković Samaržija
345-002
3 Ured
nastavnika Prizemlje
Izv.prof.dr.sc. Smiljana Zrilić Doc.dr.sc. Diana Nenadić Bilan
345-003 345-004
4 Ured
nastavnika Prizemlje
Doc.dr.sc. Zorak Škoda Dr.sc. Tomislav Košta Josip Cindrić, prof.
345-005
5 Ured
nastavnika Prizemlje
Prof.dr.sc. Mira Klarin Izv.prof.dr.sc. Teodora Vigato Izv.prof.dr.sc. Robert Bacalja
345-007 345-006
7 Ured
nastavnika Prizemlje
Doc.dr.sc. Tamara Kisovar Ivanda Mr.sc. Milena Radovan Burja
345-008 345-049
8 Ured
nastavnika Prizemlje
Doc.dr.sc. Slavica Šimić Šašić Doc.dr.sc. Marija Musa
345-009
11 Tajništvo Prizemlje Emilija Matassi Botunac
Martina Šestan 345-043
13 Ured
pročelnice Prizemlje Doc.dr.sc. Maja Cindrić 345-035
37 učionica Prizemlje / /
35 Informatički
kabinet Prizemlje / /
103 Učionica 1. kat / /
103B Ured
nastavnika 1. kat
Snježana Habuš Rončević, prof.
345-033
104 Ured
nastavnika 1. kat
Izv.prof.dr.sc. Ivica Vigato Doc.dr.sc. Violeta Valjan Vukić
Dr.sc. Ante Delić 345-032
105 Učionica 1. kat / /
107 Učionica 1. kat / /
109 Učionica 1. kat / /
114 Ured
nastavnika 1. kat
Doc.dr.sc. Katarina Ivon Doc.dr.sc. Slavica Vrsaljko
345-047
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
4
RED PREDAVANJA
Za II. semestar integriranog preddiplomskog i diplomskog sveučilišnog studija
UČITELJSKI STUDIJ
na Sveučilištu u Zadru u akad. god. 2017./2018.
Šifra
predmeta
Ime i prezime
nastavnika
Naziv predmeta
Ukupno sati (semestralno)
ECTS
bodovi
Predavanja
Seminara
Vježbi
A) OBVEZNI (TEMELJNI) PREDMETI S MATIČNOG STUDIJA:
UČZD117 Prof.dr.sc. Mira
Klarin
Psihologija djetinjstva
30
15
0 3
UČZD118 Doc.dr.sc Marija
Musa
Morfologija hrvatskog
standardnog jezika
30 15 0 3
UČZD119 Ime naknadno Engleski jezik 2 30 0 15 3
UČZD120 Doc.dr.sc. Zoran
Škoda
Matematika 2
30
0
15
3
UČZD121 Izv. prof. dr. sc.
Anica Čuka
Geografija
30 15 0 3
UČZD122 Doc.dr.sc. Violeta
Valjan Vukić
Školska pedagogija 30 15 0 3
UČZD123 Josip Cindrić, prof. Informatika 1 30 0 15 3
UČZD124 Mr.sc. Dajana Jašić Kineziološka kultura 2 0 0 30 1
A 1
UČZD125 Izv. prof. dr. sc.
Teodora Vigato
Hrvatska književnost srednjeg
vijeka i renesanse
15 15 0 2
UČZD126 Doc.dr.sc. Marija
Musa
Norme hrvatskog standardnog
jezika
15 0 0 2
Doc. dr.sc. Slavica
Vrsaljko
0 15 0
A2
UČZD127 Doc.dr.art.Saša
Živković
Slikarstvo 1 15 0 15 2
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
5
UČZD128 Karmen Travirka
Marčina, prof.
Umjetnost u kontekstu povijesti
2
15 15 0 2
Bilješka: Studenti/ce upisuju, slušaju i polažu sve obvezne (temeljne) predmete s matičnog studija.
B) IZBORNI PREDMETI S MATIČNOG STUDIJA*:
UČZD129 Dr.sc. Anđelko
Vrsaljko
Ekologija
15 15 0 2
UČZD130 Dr.sc. Tomislav
Košta
Zborno pjevanje II 15 0 15 2
UČZD131 Izv. prof. dr. sc.
Teodora Vigato
Dramska radionica 0 0 0 2
Goran Smoljanović,
mag.art.
15 0 15
UČZD132 Doc.dr.art. Marina
Đira
Mediji suvremene vizualne
umjetnosti
15 0 15 2
Bilješka: Ukupan broj ECTS bodova za izborne predmete mora iznositi najmanje 4 ECTS boda.
C) IZBORNI PREDMETI S DRUGIH SVEUČILIŠNIH STUDIJA, CENTRA ZA
STRANE JEZIKE I CENTRA ZA TJELOVJEŽBU I STUDENTSKI ŠPORT**:
Bilješka: Studentima je ponuđena mogućnost upisa izbornih predmeta s drugih odjela.
Student/ica pod A), B) i C) mora upisati predmete čiji zbroj ECTS bodova iznosi najmanje 30 ECTS bodova.
D) PREDMETI KOJI SE NUDE STUDENTIMA/CAMA DRUGIH PREDDIPLOMSKIH
SVEUČILIŠNIH STUDIJA I STRUČNIH STUDIJA****
UČZD129 Dr.sc. Anđelko
Vrsaljko
Ekologija
15 15 0 2
UČZD130 Dr.sc. Tomislav
Košta
Zborno pjevanje II 15 0 15 2
UČZD131 Izv. prof. dr. sc. Dramska radionica 0 0 0 2
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
6
Teodora Vigato
Goran Smoljanović,
mag.art.
15 0 15
UČZD132 Doc.dr.art. Marina
Đira
Mediji suvremene vizualne
umjetnosti
15 0 15 2
Bilješka: Šifra se ne upisuje u indeks.
Predmeti se upisuju putem studomata ili u Upisni list po redu predavanja u tajništvu matičnog odjela, prvo svi
obvezni (temeljni) predmeti, zatim određeni broj izbornih predmeta s matičnog studija i na kraju određeni broj
izbornih predmeta s drugih studija.
* Izborni predmeti s matičnog studija upisuju se putem studomata ili u Upisni list u tajništvu matičnog odjela, na
temelju odobrenih kvota.
** Izborni predmeti s drugih studija upisuju se putem studomata ili u Upisni list u tajništvima drugih odjela, na
temelju odobrenih kvota.
*** Studenti/ce integriranih preddiplomskih i diplomskih studija upisuju najmanje 30 bodova semestralno.
**** Predmeti koji se nude studentima/cama drugih studija upisuju se putem studomata ili u Upisni list u tajništvu
ovoga odjela, na temelju odobrenih kvota.
M. P.
Zadar, 5. Veljače, 2018. Doc.dr.sc. Maja Cindrić, pročelnica
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
7
RASPORED SATI ZA AKADEMSKU GODINU 2017./18.
2. semestar (1. godina)
Sat Predavač Kolegij DVORANA
PONEDJELJAK
10,00-12,30 prof.dr.sc. Mira Klarin Psihologija djetinjstva (P) i (S) 107
12,30-14,00 Goran Smoljanović,
mag.art.
Dramska radionica (IZBORNI) 37
15,00-17,30 doc. dr.sc. Marija Musa Morfologija hrvatskog
standardnog jezika (P) i (S)
107
UTORAK
10,00-11,00 doc. dr.sc. Marija Musa Norme hrvatskog standardnog
jezika (P) A1
37
11,00-12,00 doc. dr.sc. Slavica
Vrsaljko
Norme hrvatskog standardnog
jezika (S) A1
37
12,00-13,30 doc.dr.art. Saša Živković Slikarstvo I A2 37
13,30-15,00 Josip Cindrić, prof.
Informatika 1 (P) i (V)
(1.grupa)
Info. kab.
15,00-16,30 Josip Cindrić, prof.
Informatika 1 (P) i (V)
(2.grupa)
Info. kab.
17,00-18,30 izv. prof. dr. sc. Teodora
Vigato
Hrvatska književnost srednjeg
vijeka i renesanse (A1)
105
SRIJEDA
10,30-13,00 Doc.dr.sc. Violeta Valjan
Vukić
Školska pedagogija (P) i (S) 105
14,00-15,00 Mr.sc. Dajana Jašić Kineziološka kultura 2 S.C. Višnjik
16,30-18,00 doc.dr.sc. Zoran Škoda Matematika II (V) 105
18,00-20,00 dr.sc. Tomislav Košta Zborno pjevanje II (IZBORNI) 103
ČETVRTAK
8,00-10,00 doc.dr.sc. Zoran Škoda Matematika II (P) 105
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
8
10,30-12,00 dr.sc. Anđelko Vrsaljko Ekologija (IZBORNI) 107
12,00-13,30 Doc.dr.art. Marina Đira Mediji suvremene vizualne
umjetnosti (IZBORNI)
37
13,30-15,00 Karmen Travirka
Marčina, prof.
Umjetnost u kontekstu povijesti
2 (A2)
109
PETAK
8,00-10,30 IME NAKNADNO ENGLESKI JEZIK 2 103
11,00-13,30 Izv.prof.dr.sc. Anica
Čuka
Geografija 37
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
9
Nastavni plan kolegija
Naziv kolegija Psihologija djetinjstva
ECTS 3
Nastavnici i/ili
suradnici
Prof.dr.sc. Mira Klarin
Ishodi učenja - Nabrojati i opisati osnovne pojmove iz Psihologije djetinjstva.
- Nabrojati zakonitosti razvoja.
- Prepoznati i izreći razvojne promjene na tjelesnom, motoričkom,
kognitivnom, emocionalnom i socijalnom planu tijekom djetinjstvu.
- Identificirati, razlikovati, usporediti i objasniti razvojne promjene u
različitim aspektima razvoja.
- Protumačiti i povezati promjene koje se događaju u različitim aspektima
razvoja tijekom djetinjstva.
- Identificirati i procijeniti različite razvojne promjene u različitim
razvojnim razdobljima i u različitim aspektima razvoja tijekom
djetinjstva.
Povezati i predvidjeti razvojne promjene i ishode.
Preduvjeti za upis Položen kolegij Uvod u razvojnu psihologiju
Ispitna
literatura
Vasta, R. i suradnici (2001): Dječja psihologija. Jastrebarsko: Naklada Slap.
(odabrana područja)
Berk, L.E. (2008). Psihologija cjeloživotnog razvoja. Jastrebarsko: Naklada Slap.
(odabrana područja)
Dopunska
literatura
Buggle, F. (2002). Razvojna psihologija Jeana Piageta. Jastrebarsko: Naklada
Slap.
Bukatko, D., Daehler, M.W. (2001). Child development. New York: Houghton
Mifflin Company.
Thomas, R.M. (2001). Recent theories of human development, London: Sage
Publications, Inc.
Santrock, J.W. 1999). Life-Span Development. Boston: McGraw Hill Collage.
Oblici provođenja
nastave
Nastava se provodi putem predavanja, seminara te rasprava na zadanu temu.
Način provjere
znanja i
Provjera znanja provodi se putem pismenog i na zahtjev usmenog ispita. Tijekom
semestra provode se dva kolokvija i/ili na kraju semestra 4 ispitna roka.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
10
polaganja ispita Također, udio u konačnoj ocjeni čini seminar kojega studenti realiziraju u manjim
skupinama.
Jezik poduke Hrvatski
PREDAVANJA
TERMIN SATI SADRŽAJ
Uvod u kolegij, sadržaj, ciljevi
Prenatalni razvojni period
Teratologija
Razvoj osjeta i percepcije
Razvoj pažnje kod djece
Razvoj pamćenja kod djece
Razvoj govora kod djece
Socioemocionalni razvoj djeteta
Temperament
Privrženost i teorija privrženosti
Uloga roditelja u razvoju
Uloga vršnjaka u razvoju
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
11
Uloga odgajatelja/nastavnika u razvoju
Slika o sebi - Selmanov model razvoja
Teorijski pristupi o razvoju slike o sebi
Samoregulacija, znanje o sebi, samovrednovanje
Seminar
TERMIN SATI SADRŽAJ
Roditeljstvo i razvoj
Uloga oca u razvoju
Razvoj samopoimanja
Vršnjački odnosi i razvoj
Razvoj radnih uloga
Emocije i njihov razvoj
Inteligencija i školsko postignuće
Uloga učitelja u razvoju
Privrženost kroz životni vijek
Problemi u ponašanju kod djece
Motivacija i učenje
Darovitost
Metode učenja kod djece
Samoregulacija ponašanja
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
12
Naziv studija Studij za odgojitelje
Naziv kolegija Dramska radionica
Status kolegija Izborni
Godina 2 Semestar ljetni
ECTS bodovi 4
Nastavnik Goran Smoljanović e-mail goransmoljanović@gmail.com vrijeme konzultacija Ponedjeljkom od 12-13
Suradnik / asistent e-mail vrijeme konzultacija
Mjesto izvođenja nastave
Dvorana broj 105
Oblici izvođenja nastave Predavanja i vježbe
Nastavno opterećenje P+S+V
Način provjere znanja i polaganja ispita
Početak nastave 26. 2. 2018. Završetak nastave 8. 6. 2018.
Kolokviji 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin
Ispitni rokovi 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin
11. 6. 2018. 26. 6. 2014. 9. 9. 2018. 17. 9. 2018.
Ishodi učenja
Studenti će znati planirati i razvijati efektnu nastavu pripremajući različite materijale, uključujući široki spektar sredstava. Znati kreirati interdisciplinarno okružje koje će omogućiti učenicima kako bi integrirala znanja vještine i istraživačke metode iz različitih područja. Razumjeti snagu i različite oblike komunikacije u učenju i poučavanju. Znati pažljivo i odgovorno sudjelovati u komunikaciji s učenicima i roditeljima.
Preduvjeti za upis
Sadržaj kolegija
Kolegij obuhvaća različite dramske vježbe na početnom stupnju ovladavanja scenskog izraza. Najprije obuhvaća jednostavne vježbe upoznavanja, pamćenja, koncentracije i vježbe mašte. Potom perceptivne vježbe uz predmete i identifikaciju. Najvažnije su vježbe koje su temeljene na principu „kad bi“koje uključuju i govor i pokret. Kolektivnim vježbama se povezuju oblici dramskog odgoja od govora, dijaloga, teksta i podteksta i stvaranja preduvjeta za javnu osamljenost koja je preduvjet za scenski nastup.
Obvezna literatura
Ladika, Z. (1970.) Dijete i scenska umjetnost, Školska knjiga, Zagreb Ladika, Z. Čečuk, S. Dević, Đ. (1983.) Dramske igre, Savez društva Naša djeca Čudina-Obardović, M. (1999.) Dosadno mi je što da radim, Školska knjiga, Zagreb Bunčić, K. – Ivković, Đ. – Janković, J. – Penava. A (2002.) Igrom do sebe, Alineja, Zagreb
Dopunska literatura
Škarić, Ivo (2000) Temelji suvremenog govorništva, Školska knjiga, Z
Novaković, N. (1980.) Govorne interpretacije umjetničkog teksta,
Školska knjiga, Zagreb
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
13
Internetski izvori
Način praćenja kvalitete
Redovito pohađanje nastave (20 ECTS postotnih bodova)
Praktični rad (70 ECTS postotnih bodova
Završni ispit - studenti koji su redovito izvršili gore navedene obveze
pristupit će završnom pismenom i usmenom ispitu (10 ECTS postotnih
bodova)
Studenti koji nisu uspjeli izvršiti obveze polažu pismeni i usmeni dio ispita. Pismeni dio ispita je eliminatorski, tj. ako student nije položio pismeni dio ispita ne izlaze na usmeni dio
Uvjeti za dobivanje potpisa
Pohađanje vježbi
Način bodovanja kolokvija/seminara/vježbi/ispita
Prolaznost na ispitu podrazumijeva 70% točnih odgovora
Način formiranja konačne ocjene
Redovito pohađanje nastave (20 ECTS postotnih bodova)
Praktični rad (70 ECTS postotnih bodova
Završni ispit - studenti koji su redovito izvršili gore navedene obveze
pristupit će završnom pismenom i usmenom ispitu (10 ECTS postotnih
bodova)
Studenti koji nisu uspjeli izvršiti obveze polažu pismeni i usmeni dio ispita. Pismeni dio ispita je eliminatorski, tj. ako student nije položio pismeni dio ispita ne izlaze na usmeni dio.
Napomena
Nastavne teme-predavanja Red. br.
Datum Naslov Literatura
1. 26. 2. '18 Upoznavanje s predmetom i međusobno upoznavanje
2. 5. 3. '18 Stvaranje koncentracije.
3. 12. 3. '18.
Razvijanje mašte
4. 12. 3. '18. Perceptivne vježbe uz predmete percepcija vida, opipa, mirisa, okusa i sluha.
5. 19. 3. 18. „Kad bi“
6. 26. 3. '18. Identifikacija
7. 9. 4. '18. Proživljavanje i predstavljanje
8. 16. 4. '18. Stvaranje kolektiva
9. 23. 4. '18. Kretanje
10. 30. 4. '18. Stvaranje dramske priče
11. 7. 5. '18. Govor
12. 14. 5. '18. Govorne vrednote
13. 21. 5. '18. Ulazak u dramski svijet i izlaženje iz dramskog svijeta.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
14
14. 28. 5. '18. Spajanje riječi i pokreta
15. 4. 6. '18. Mizanscenska rješenja
Vježbe Red.
br. Datum Naslov Literatura
1. 26. 2. '18
Vježbe upoznavanje: Vježbe: Pamćenje imena; Uzajamno upoznavanje; Moji džepovi; Upoznavanje po parovima; Ured za nađene stvari; Priča o bojama;
2. 5. 3. '18
Vježbe: Premještanje stvari. Opis slike (promatranje slike nekoliko sekundi i nakon toga se iznosi svoje zapažanje) Komentari na račun slike. Stvaranje priče na temelju slike. Otvaranje puta za razvijanje mašte. Slušajte pažljivo.
3. 12. 3. '18.
Uz pomoć predmeta izazivati određene asocijacije. Zavezanih očiju razlikovati mirise. Uz pomoć asocijacija odlaziti na mjesto koje se vezuje za te mirise. Upoznavanje sa zvukovima. Vježbe: Što vidim iz zamišljenog brijega na koji sam se popela/o; Gledamo zamišljeni film; Gledam zamišljenu nogometne utakmice; Veliki i mali orkestar; Preobrazba stvari; Čarobni predmet; Gdje smo sad; Zamišljena šetnja;
4. 12. 3. '18.
Stvoriti gledati dodirivati mirisati i kušati. Zamišljati zvuk. Ozvučena priča. Upoznavanje s lutkom marioneta od tkanine.
5. 19. 3. 18.
Vježbe «kad bi». Ulaženje u uloge. Epizodna struktura. Izlasci iz dramskog svijet, granice između epizoda.
6. 26. 3. '18.
Vježbe identifikacije. Odabir ambijenta kojeg moraju obogatiti svojom maštom. Doživljaj stravi iz odabranog ambijenta. Transponiranje svoje ličnosti u određene predmete ili životinje – poetska identifikacija. Put prema stvaranju priče i dramatizacije.
7. 9. 4. '18. Vježbe proživljavanja
8. 16. 4. '18.
Stvoriti emotivni odnos prema drugom čovjeku. Vježbe: Ponašanje među poznanicima (dvoje braće, dva prijatelj). Razgovor između ljudi koji su se prvi put sreli. Vježbe u kojima se izražava zajednički zadatak, zajednički gledaju, zajednički kušaju, zajednički mirišu. Autobiografija stvari.
9. 23. 4. '18.
Savladati prirodnost hoda. Savladati prirodnost geste. Osloboditi pokret kako bi se došlo do riječi. Vježbe: Žurimo se; Pantomimska vježba nosimo torbu; U gostima. Lutkarska animacija guignola, lutke na štapu i marionete.
10. 30. 4. '18. Elementi priče. Planiranje priče. Stvaranje priče. Stvaranje priče. Vježbe: Dramatizacija sadržaja;
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
15
Dramatizacija priče; Poslovice i riječi u pokretu
11. 7. 5. '18.
Stvaranje dijaloga. Važnost podteksta. Vježbe: Posluživanje; Razgovarajmo o kazališnoj predstavi, o izletu, o nekim neobičnim doživljajima. Ili razgovarajmo kao optužba ili obrana, uzbuđeno, tako da saopćavamo važne vijesti, kao veliku radost.
12. 14. 5. '18. Jačina tona. Kretanje tona. Boja tona. Pauza. Osnovni činioci govorne interpretacije.
13. 21. 5. '18. Ulazak u dramski svijet i izlaženje iz dramskog svijeta.
14. 28. 5. '18. Spajanje govora, mimike i pokreta
15. 4. 6. '18. Izvođenej kratke scenske igre
Naziv kolegija Morfologija hrvatskoga standardnog jezika
ECTS 3
Nastavnici i/ili
suradnici
doc. dr. sc. Marija Musa
Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:
definirati temeljne i specifične pojmove na razini morfologije (morfem, afiksalni morfemi, alomorf, riječ, vrste riječi, padež, rod, broj, lice, stupanj i dr.);
rasporediti jezične jedinice na višim jezičnim razinama;
prepoznati odmak od morfološke norme hrvatskoga standardnog jezika;
analizirati tekstove različitih funkcionalnih stilova na morfološkoj razini;
primijeniti usvojene pravopisne, pravogovorne, fonološke i morfološke norme u pisanom i usmenom iskazu;
razumjeti vrijednosti govorne i pisane komunikacije i njegovanja jezične kulture;
- samostalno se služiti stručnom literaturom i normativnim priručnicima.
Preduvjeti za
upis
Položeni ispit iz kolegija Fonologija hrvatskoga standardnog jezika.
Ispitna
literatura
1. Samardžija, M. (1995. i kasnija izdanja) Leksikologija hrvatskoga
jezika, Zagreb: Školska knjiga.
2. Škiljan, D. (1980.) Pogled u lingvistiku, Zagreb: Školska knjiga.
3. Silić, J. (1984.) Od rečenice do teksta, Zagreb: SNL.
4. Katičić, R. (1992.) Novi jezikoslovni ogledi, Zagreb: Školska knjiga.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
16
Dopunska
literatura
1. Klaić, B. (2002.) Rječnik stranih riječi, Zagreb: Nakladni zavod Matice hrvatske.
2. Melvinger, J. (1989.) Leksikologija (skripta), Osijek: Pedagoško fakultet.
3. Šonje, J. i Nakić, A. (ur.) (2000) Rječnik hrvatskoga jezika, Zagreb: Leksikografski zavod Miroslav Krleža i Školska knjiga.
PRIRUČNICI
1. Babić, S. –Finka, B. –Moguš, M. (2000. i kasnija izdanja) Hrvatski pravopis, Zagreb:
Školska knjiga.
2. Barić, E. i drugi (1995., 1997.) Hrvatska gramatika, Zagreb: Školska knjiga.
3. D. Raguž (1997.) Praktična hrvatska gramatika, Zagreb: Medicinska naklada.
4. Težak, S. –Babić, S. (1992. i kasnija izdanja) Gramatika hrvatskoga jezika, Zagreb:
Školska knjiga.
5. www.pravopis.hr
6. www.prirucnik.hr
Oblici
provođenja
nastave
predavanja, seminari, samostalni zadatci
Način provjere
znanja i
polaganja ispita
Pisani i usmeni ispit, kolokvij
Jezik poduke hrvatski jezik
PREDAVANJA
TERMIN SATI SADRŽAJ
26. 2. 2 Uvod u morfologija (morf, morfem, riječ). Vrste morfema.
5. 3. 2 Vrste riječi – punoznačne i pomoćne riječi. Promjenjive i nepromjenjive riječi.
Kategorija roda, broja, padeža i lica.
12. 3. 2 Imenice. Leksičke osobine imenica. Pregled imenica svih triju deklinacija.
19. 3. 2 Pridjevi po značenju i obliku. Promjena pridjeva. Komparativi – nepravilna komparacija,
iznimke.
26. 3. 2 Zamjenice, vrste i promjena.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
17
2. 4. Uskrsni ponedjeljak
9. 4 2 .Brojevi, vrste i promjena. Brojni pridjevi. Brojne imenice.
16. 4 2 Glagoli po značenju, glagolskome vidu, predmetu radnje. Glagolsko vrijeme
23. 4. 2 Glagolski oblici – jednostavni i složeni. Jednostavni glagolski oblici
(prezent, aorist, imperfekt, glagolski pridjevi, glagolski prilozi).
30. 4. 2 Složeni glagolski oblici (perfekt, pluskvamperfekt, futur I. i II., kondicional I. i II., imperativ).
7. 5. 2 Nepromjenjive riječi. Prilozi (značenje, stupnjevanje, podrijetlo, složeni prilozi).
14. 5. 2 Prijedlozi (služba, sastav, značenje, oblici). Veznici, čestice i usklici
21. 5. 2 Pravopisni problemi po vrstama riječi (promjenljive riječi).
29. 5. 2 Pravopisni problemi po vrstama riječi (nepromjenljive riječi).
5. 6. 2 Vježba na tekstu. Upute za ispit.
Seminar
TERMIN SATI SADRŽAJ
26. 2. 1 Uvod u morfologiju.
5. 3. 1 Vrste riječi, podjela.
12. 3. 1 Imenice i njihova podjela. Rad na tekstovima iz dječje književnosti.
19. 3. 1 Pridjevi i gramatička svojstva pridjeva. Određeni i neodređeni pridjevi.
Stupnjevanje ili komparacija pridjeva.
26. 3. 1 Zamjenice, podjela i sklonidba.
2. 4. 1 Uskrsni ponedjeljak
9. 4 1 Brojevi, vrste brojeva. Sklonidba.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
18
16. 4 1 Glagoli i gramatičke kategorije glagola.
23. 4. 1 Jednostavni glagolski oblici
30. 4. 1 Složeni glagolski oblici.
7. 5. 1 Analiza gramatičkih kategorija glagola na primjerima tekstova iz dječje književnosti.
14. 5. 1 Nepromjenljive vrste riječi. Prilozi.
21. 5. 1 Pravila o uporabi prijedloga s padežima.
29. 5. 1 Veznici i njihova podjela - uporaba. Čestice i usklici.
5. 6. 1 Analiza nepromjenjivih vrsta riječi na konkretnim primjerima.
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA
Redovita nazočnost i aktivno sudjelovanje u nastavi; sudjelovanje u svim seminarima (pisano i usmeno
izlaganje seminarskoga rada) i predviđenim vježbama; pisani i usmeni ispit. Pisani ispit studenti mogu
položiti i putem dvaju predviđenih kolokvija.
Naziv kolegija Norme hrvatskoga standardnog jezika
ECTS 2
Nastavnici i/ili
suradnici
doc. dr. sc. Marija Musa
doc. dr. sc. Slavica Vrsaljko
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
19
Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:
- definirati osnovne i posebne pojmove iz standardologije
- rabiti norme hrvatskoga standardnog jezika na svim razinama
- uočavati odstupanja od standardnojezičnih značajka
- razlikovati jezični standard i nestandardni idiom
- osvijestiti bogatstvo hrvatskih organskih idioma
- rabiti standardni jezik s obzirom na funkcionalnu raslojenost i
njegove uloge u javnoj komunikaciji.
Preduvjeti za
upis
Upisan drugi semestar studija
Ispitna
literatura
1. Frančić, A. – Hudeček, L. –Mihaljević, M. (2005.) Normativnost i višefunkcionalnost u
hrvatskome standardnom jeziku, Zagreb: HSN.
2. Samardžija, M. (1999.), prir. Norme i normiranje hrvatskoga standardnog jezika,
Zagreb: Matica hrvatska.
3. Silić, J. (2006.) Funkcionalni stilovi standardnoga jezika, Zagreb: Disput.
Dopunska
literatura
1. Brozović, D. (1970.) Standardni jezik, Zagreb: Matica hrvatska.
2. Jonke, Lj. (1965.) Književni jezik u teoriji i praksi, Zagreb.
4. Katičić, R. (1992.) Novi jezikoslovni ogledi, Zagreb: Školska knjiga.
Dva jezična savjetnika po izboru:
1. Barić, E i suautori (1999.) Hrvatski jezični savjetnik, Zagreb: IHJJ.
2. Brodnjak, V. (1992.) Razlikovni rječnik srpskog i hrvatskog jezika, Zagreb.
3. Skupina autora (1997.) Govorimo hrvatski. Jezični savjeti, Zagreb.
PRIRUČNICI
5. Babić, S. –Finka, B. –Moguš, M. (2000. i kasnija izdanja) Hrvatski pravopis,
Zagreb: Školska knjiga.
6. Barić, E. i drugi (1995., 1997.) Hrvatska gramatika, Zagreb: Školska knjiga.
7. D. Raguž (1997.) Praktična hrvatska gramatika, Zagreb: Medicinska naklada.
8. Težak, S. –Babić, S. (1992. i kasnija izdanja) Gramatika hrvatskoga jezika,
Zagreb: Školska knjiga.
Oblici
provođenja
nastave
predavanja, seminar, vježbe
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
20
Način provjere
znanja i
polaganja ispita
pisani i usmeni ispit
Jezik poduke hrvatski jezik
PREDAVANJA
TERMIN SATI SADRŽAJ
27. 2. 1 Uvod u kolegij. Dihotomija: jezik – govor; jezični znak; jezične razine.
6. 3. 1 Standardni jezik. Odredba pojma jezična norma.
13. 3. 1 Kodifikacijske norme.
20. 3. 1 Osnovni normativni priručnici (pravopisi, gramatike).
27. 3. 1 Osnovni normativni priručnici (rječnici, razlikovnici).
3. 4. 1 Pravopisna norma.
10. 4 1 Hrvatski računalni pravopis i način njegove uporabe.
17. 4 1 Pravogovorna norma.
24. 4. 1 Gramatička norma: fonološka.
1. 5. 1 Državni praznik –1. svibnja
8. 5. 1 Gramatička norma: morfološka.
15. 5. 1 Gramatička norma: sintaktička.
22. 5. 1 Leksička norma.
29. 5. 1 Jezična norma i funkcionalni stilovi.
5. 6. 1 Jezična politika i purizam.
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA
Redovita nazočnost i aktivno sudjelovanje u nastavi; sudjelovanje u svim predviđenim seminarima i
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
21
vježbama; pisano i usmeno izlaganje seminarskoga rada; pisani i usmeni ispit.
Naziv studija Integrirani prediplomski i diplomski studija za učitelje
Naziv kolegija Slikarstvo 1
Status kolegija izborni
Godina 1 godina Semestar II
ECTS bodovi 2
Nastavnik Saša Živković, docent
e-mail sasa.zivkovic@kc.t-com.hr
vrijeme konzultacija Pon. 13 do13 45 sati Konzultacije i ostali dogovori mogu se ostvariti i putem e-maila.
Suradnik / asistent e-mail vrijeme konzultacija
Mjesto izvođenja nastave
Sveučilište u Zadru, Ulica Franje Tuđmana 24,
Oblici izvođenja nastave Predavanja,vježbe, konzultacija
Nastavno opterećenje P+S+V
Predavanja i vježbe 1-0-1
Način provjere znanja i polaganja ispita
Rad studenta na predmetu će se vrednovati i ocjenjivati tijekom nastave i na
završnom ispitu: pohađanja nastave (25 ECTS postotnih bodova),putem
samostalnog zadatka-seminara(12,5 ECTS postotnih bodova), likovnim
radovima i projektima samostalnim,u paru i grupi ( 37,5 ECTS postotnih
bodova) i kroz pismeni ispit-esej (25 ECTS postotnih bodova).
Ukupno opterećenje studenta je 120 sati nastavnog i van nastavnog rada
što iznosi 4 ECTS boda
Početak nastave 03.03.2014 Završetak nastave 13.06.2014.
Kolokviji 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin
- - - -
Ispitni rokovi 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin
Lipanj 2018. Srpanj 2018. Rujan 2018, Rujan 2018,
Ishodi učenja
Sposobnosti istraživanja i izražavanja u slikarskim tehnikama Sposobnost oblikovanja umjetničkog projekta Sposobnost kreatinog pristupa različitim vizualnim medijima Razvijat će sposobnosti samostalnog izraza u slikarskom medijiu Razumjeti će principe nastanka likovnog djela Znati će oblikovati samostalni projekt i prezentirati ga Sposobnost analize, sinteze i vrednovanja umjetničkih vještina Sposobnost kreativnog upotrebljavanja stečenih informacija iz različitih izvora
Preduvjeti za upis Upisan studij i poznavanje vizualno-likovnog jezika,
Sadržaj kolegija Teorija boja, slikarske tehnike, slikarski postupci.
Obvezna literatura Damjanov, Jadranka (1991): Vizualni jezik i likovna umjetnost, Školska knjiga, Zagreb
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
22
Jakubin, M. (1999): „Likovni jezik i likovne tehnike: Temeljni pojmovi“, Educa, Zagreb Tanay, E. R. 1990: Tehnike likovnog izražavanja : od olovke do kompjutora
Šuvaković, Miško, 2005:“Pojmovnik suvremene umjetnosti.“, Zagreb: Horetzky
Dopunska literatura
Goethe, J.W., 2007: „Učenje o bojama“, Scarabeus, Zagreb Da Vinci, Leonardo, 1990: „Traktat o slikarstvu“, Bata, Beograd
„Enciklopedija hrvatske umjetnosti“ , 1995, LZ Miroslav Krleža, Zagreb
Klee, Paul, 1998: “Zapisi o umetnosti“, Esotheria, Beograd Internetski izvori
Način praćenja kvalitete Kvaliteta i uspješnost realizacije nastavnog predmeta prati se studentskom anketom, uspjehom studenata na nastavnom kolegiju, periodičnom neovisnom vanjskom provjerom programa.
Uvjeti za dobivanje potpisa
Studenti trebaju redovito pohađati predavanja i vježbe od ukupno 30 sati za potpis im se dozvoljava 15% izostajanja s nastave. Potrebno je na kraju semestra predočiti mapu s likovnim radovima.
Način bodovanja kolokvija/seminara/vježbi/ispita
Bodovanje se vrši na osnovu pohađanja vježbi, zalaganja i rada (30%), dovoljnim brojem radova (25%), pismeni ispit-esej (45%).
Način formiranja konačne ocjene
Ocjena se formira kontinuiranim praćenje rada, pregledom likovnih radova, i putem pismenog ispita u obliku eseja.
Napomena
Nastavne teme-predavanja Red. br.
Datum Naslov Literatura
1. Uvodno predavanje
2. Slikarstvo i elementi slike
3. Povijesni razvoj slikarskog medija
4. Povijesni razvoj slikarskog medija
5. Slikarske teme i motivi
6. Slikarske tehnike
7. Slikarske tehnike
8. Boja kao element slike
9. Tonska organizacija slike (svjetlo i sjena)
10. Koloristička organizacija slike
11. Miješanje boja (suprakivno i aditivno)
12. Miješanje boja (suprakivno i aditivno)
13. Kompozicija i format
14. Analiza radova
15. Završna izložba
Vježbe Red.
br. Datum Naslov Literatura
1. Prezentacija programa kolegija
2. Vježba-redefinicija slike po predlošku
3. Vježba- grisille
4. Vježba-pastel
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
23
5. Vježba-mrtva priroda
6. Vježba-istraživanje slikarske fakture (akvarel)
7. Vježba-istraživanje slikarske fakture
8. Vježba-kompozicija bojom (proporcija boje)
9. Vježba –kompozicija bojom (kontrast svjetlo-sjena)
10. Vježba –koloristička kompozicija (kontrasti boje)
11. Vježba- alla prima slikarska metoda
12. Vježba- optičko miješanje boje
13. Vježba-dinamička simetrija
14. Analiza radova
15. Postav izložbe
Nastavnik:
Saša Živković, doc.
Naziv kolegija Informatička pismenost
ECTS 3
Nastavnici i/ili
suradnici
Josip Cindrić
Ishodi učenja Prepoznati primjenu i funkciju osnovnih elemenata informacijskog sustava u odgojno
obrazovnom okruženju te razumjeti njihovu povezanost s računalnim sustavom.
Prikupljati, obrađivati i koristiti informacija u svakodnevnom odgojnom i obrazovnom
ciklusu.Analizirati odgojno obrazovni rad te ga unapređivati u skladu sa naprednim
tehnologijama.Razviti istraživačke vještine i statističke obrade prikupljenih podataka
korištenjem računala.
Razviti sklonost za timski rad, interakciju i suradnju služeći se WEB alatima nove
generacije.Kreirati materijala za rad pomoću Web 2.0 alata.Razviti sklonost za timski
rad, interakciju i suradnju služeći se WEB alatima nove generacije.Za ulogu suradnika
na on-line tečajevima kao moderatori ,za sukreiranje svih vrsta on-line tečajeva za
korištenje u nastavi u suradnji sa mrežnim administratorima.Za moderiranje on-line
tečajeva , te suradnju i kreiranja u izradi portala za nastavu ,te www stranice
namjenjene najmlađima ...
Preduvjeti za
upis
Ispitna
literatura
Laudon K.C., Laudon J.P.: Management Information
Systems, Prentice-Hall, USA, 2007.
Englander I., The Architecture of Computer Hardware
and Software Systems, John Wiley & Sons Inc., USA,
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
24
2000.
Joinson, A. et al. Oxford Handbook of Internet
Psychology. Oxford University, Oxford, 2009.
Dopunska
literatura Različiti priručnici za programske alate koji se koriste na vježbama.
Materijali s : loomen.carnet.hr --Online tečajevi za korištenje naprednih CMS web
alata
.
Oblici
provođenja
nastave
Predavanje, Vježbe , hibridna nastava
Način provjere
znanja i
polaganja ispita
Baza podataka o prisustvovanju na nastavi, obavljenim zadacima i aktivnostima
studenata, analiza uspješnosti studenata na kolokviju, projektu i usmenom ispitu.
Studentske evaluacije nastavnika.
Jezik poduke Hr
PREDAVANJA
TERMIN SATI SADRŽAJ
1 Građa računala
1 Operativni sustavi , Windows i Linux
1
MS Word - Podešavanje izgleda prozora, meniji i alatne trake, zadane
vrijednosti. MS Word - Znakovi riječi i odlomci, oblikovanje. MS Word - Popisi,
sekcije (prekid stranice), uvlake i tabulatori Ispravci teksta, pronađi i zamjeni
Umetanje slika, formula i simbola. MS Word - Tablice,Grafički prikaz podataka
1
1
1
1 Prezentacije
1 Microsoft Power point
1 Prezzi
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
25
1 Web 2.0 alati
1 Obrada slike ,Zvučni zapisi
1 Internet - pojmovi, Pretraživači i pretraživanje
1 E Mail - WEB Mail
1 CMS sustavi
1 Pretraživači , SEO optimizacija
Vježbe
TERMIN SATI SADRŽAJ
2
Desktop, Ikone, Svojstva i uređenje, osnovne informacije o vlastitom računalu,
higijena diska. Manipulacija mapama i datotekama, arhiviranje ,kontrola u radu
OS, poboljšanja
1 MS Word - Unos i ispravljanje teksta, snimanje i otvaranje dokumenta,
predpostavljene vrijednosti, margine i znakovi ,riječ, red i odlomak
MS Word - Oblikovanje dokumenta, formatiranje znakova i odlomaka, sadržaj sa
interneta u dokumentu. MS Word - Popisi (numerirani i nenumerirani), kolone,
uvlake i tabulatori, prekid stranice, sekcije Ispravci i gramatika, pronađi i zamjeni,
Zaglavlje, podnožje, numeracija stranice, footnote Umetanje slika, formula,
simbola, ukrašavanje teksta, rad sa više dokumenata. Kreiranje tablica,
manipulacija s tablica, korištenje tablica u određivanju dizajna. Gotovi obrasci,
kreiranje formi, kreiranje i spremanje dokumenta u raznim formatima.
3
1 Izrada prezentacije, postavljanje, slajdova, kreiranje dizajna i dodavanje animaciaj.
1 Power Point
1 Prezzi => www.prezi.com
1
Izrada prezentacije za jedan od prethodnih seminara (korelacija s ostalim
predmetima )
1 Web 2.0 alati , Obrada slike ,Paint , Canva (www.canva.com)
1 Pregled zvučnih zapisa na netu, kreiranje zvučnih zapisa te korelacija sa ostalim
online alatima.
2 Internet - Pretraživanje, snimanje sadržaja (slike, tekstovi i cijele stranice) na
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
26
disk
1 CMS –www.wix.com
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA
Elementi praćenja rada studenata:
Redovitost dolazaka na predavanja – max 10 %
Zadaće (pet zadaća ) - Izrada do zadanog roka – 5% Kvaliteta rada – 5 %
Kvaliteta rada (prezentacija, obrana rada) – max. 30 %
Završni, usmeni dio ispita – max. 10% Bodovna skala za ocjene: 65-69 % = dovoljan 70-79 % = dobar 80-89 % = vrlo dobar 90-100 % = izvrstan
Studij Razredna nastava
Naziv kolegija Hrvatska književnost srednjeg vijeka i renesanse
Status kolegija Obvezni
Godina 1 Semestar 2
ECTS 2
Nastavnici i/ili
suradnici
Izv. prof. dr. sc. Teodora Vigato
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
27
Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovog kolegija student će biti sposoban:
- imenovati sve srednjovjekovne književne rodove i žanrove - opisati srednjovjekovne književne spomenike - izdvojiti osobitosti petrarkističkog izraza - ispričati epske i komediografske postupke renesansnih pisaca - identificirati osobitosti srednjovjekovne i renesanse poezije - izvijestiti o osobitosti renesansnih pisaca - objasniti glavnu ideju petrarkističkih opisa renesansne žene - izabrati tekst srednjovjekovni ili renesansni tekst i izložiti osobitosti
izabranog teksta - prilagoditi opće osobitosti srednjeg vijeka i renesanse na pojedinačnog
pisca ili djelo - protumačiti osobitosti pojedinačnog književnog djela - analizirati motive (biblijskih petrarkističkih) - komentirati komediografske postupke renesansnih komediografa - povezati biografske podatke s književnim djelom - raščlaniti stil i jezik renesansnih pisca - klasificirati svjetovne biblijske motive u srednjovjekovnim i renesansnim
djelima - usporediti filozofska razmišljanja srednjovjekovnog doba i renesanse s
načinom života i književnim izrazom
Preduvjeti za upis Poznavanje osnove teorije i povijesti književnosti
Sadržaj Sadržaj kolegija obuhvaća početke pismenosti, srednjovjekovnu i renesansnu
književnost. U preglednom pristupu anonimne srednjovjekovne književnosti
dominiraju žanrovi koji su karakteristični samo za određeno razdoblje: historijski i
pravi spomenici, biblijski i liturgijski tekstovi, apokrifi, prenja, vizije, čudesa Marijina,
svetačke legende, priče i romani, poučna proza, pjesme i dramsko stvaralaštvo.
Okretanjem svjetovnim temama u prvi plan dolaze pisci splitskog kruga s Markom
Marulićem; dubrovačkog kruga i pjesnici Šiško Menčetić, Đore Držić; hvarskog
kruga i pjesnici Hanibal Lucić i Petar Hektorović; zadarski krug i Petar Zoranić.
Renesansnom komedijom u Dubrovniku dominira Marin Držić.
Ispitna
literatura
Obavezna sekundarna literatura: Eduard Hercigonja, Srednjovjekovna književnost. Povijest hrvatske književnosti, knj. 2, Zagreb 1975. Hrvatska književnost srednjeg vijeka. PSHKNJ, knj. 1. priredio V. Štefanić, Zagreb 1969. predgovor knjizi i predgovori uz izabrane tekstove. Mihovil Kombol, Povijest hrvatske književnosti do narodnog preporoda, 2. izdanje. Zagreb 1961. Primarna literatura Hrvatska književnost srednjeg vijeka. PSHK, knj. 1. priredio: V. Štefanić, Zagreb 1969. Pjesme Šiška Menčetića i Đore Držića, i ostale pjeme Ranjinina zbornika, 2. izd., priredio: M. Rešetar, SPH. II, Zagreb 1937. Džore Držić, Pjesmi ljuvene, priredio J. Hamm, SPH, knj. 33, Zagreb 1965. Marko Marulić, Judita. Suzana. Pjesme, PSHK, knj. 4. priredio: I. Slamnig, Zagreb 1978. Hanibal Lucić, Robinja, pjesme, PSHK, knj. 7. priredio M. Franičević, Zagreb 1968. Petar Hektorović, Ribanje i ribarsko prigovaranje, pjesme, SPH, knj. XXXXIX, priredio J. Vončina, Zagreb 1986. Petar Zoranić, Planine. SPH, knj. XLI, priredio: J. Vončina, Zagreb 1988. Mavro Vetranović, Pjesme, SPH, knj. III, priredio: V. Jagić i A. Kaznačić, Zagreb 1871. Marin Držić, Djela, priredio: F. Čale, Zagreb 1979.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
28
Juraj Baraković, Vila Slovinka, PSHK, knj. 8, priredio: F. Švelec, Zagreb 1964.
Dopunska
literatura
Izborna sekundarna literatura: Slobodan Prosperov Novak, Od humanističkih početaka do Kašićeve ilirske gramatike 1604. Povijest hrvatske književnosti, knj. II., Zagreb 1997. Dunja Fališevac, Stari pisci hrvatski i njihove poetike, Zagreb 1989.
Oblici provođenja
nastave
Predavanja i seminari
Način provjere
znanja i polaganja
ispita
1. Redovito pohađati nastavu – 5% 2. Napisati i održati seminar – 35% 3. Pisanje kolokvija – dva puta tijekom semestra studenti će pisati kolokvij.
Prolaznost na kolokviju podrazumijeva 50% točnih odgovora. – 50% ocjene
4. Završni ispit - studenti koji su redovito izvršili gore navedene obveze pristupit će završnom usmenom ispitu. – 10%
5. Studenti koji nisu uspjeli izvršiti obveze navedene pod 1-4 polažu pismeni i usmeni dio ispita. Pismeni dio ispita je eliminatorski, tj. ako student nije položio pismeni dio ispita ne izlaze na usmeni dio.
Jezik poduke Hrvatski
Način praćenja
kvalitete
Standardiziranom anketom na razini Sveučilišta ispitat će se stavovi studenata o
kvaliteti nastave
Anketom kreiranom od strane nastavnika ispitat će se također stavovi studenata o
kvaliteti i uspješnosti nastave
Pokazatelj kvalitete pratit će se i uspješnost na ispitu
IZVEDBENI PROGRAM
(NASTAVNI SADRŽAJI PO TERMINIMA)
PREDAVANJA
TERMIN Utorkom 8-9
Prostorija 107
Konzultacije Utorkom 11-12
SEMINAR TERMIN Utorkom 9-10
Prostorija 107
Konzultacije
VJEŽBE TERMIN
Prostorija
Konzultacije
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
29
PREDAVANJA
TERMIN SATI SADRŽAJ
1. 3. '13. 1 Uvod u predmet. Upoznavanja s načinom pisanja i izlaganja seminara.
8. 3. 1 Žanrovi srednjovjekovne književnosti.
15. 3. 1 Srednjovjekovna proza. Viđenja. Čudesa. Prenja. Svjetovna pripovijest i roman.
22. 3. 1 Srednjovjekovna poezija.
29. 3. 1 Dijaloške pjesme i prikazanje.
4. 4. 1 1. kolokvij
11. 4. 1 Osobitosti renesansne književnosti. Petrarkizma u hrvatskoj književnosti
18. 4. 1 Dubrovački renesansni pjesnički krug, Đore Držić, Šiško Memčetić i ostali pjesnici
Ranjinina zbornika
25. 4. 1 Marko Marulić, Judita, Suzana, Davidijada
2. 5. 1 Hanibal Lucić, Robinja
16. 5. 1 Petar Hektorović, Ribanje i ribarsko prigovaranje
23. 5. 1 Petar Zoranić, Planine
31. 5. 1 Od Mavra Vetranovića do Marina Držića, Marin Držić, Dundo Maroje, Novela od
Stanca, Skup
6. 6. 1 Juraj Baraković i ostali pisci sjeverne i srednje Dalmacije.
13. 6. 1 2. kolokvij
Seminar
TERMIN SATI SADRŽAJ
1. 3. '13. 1 Hrvatska epigrafika
8. 3. 1 Apokrifi
15. 3. 1 Vizije
22. 3. 1 Prenja
29. 3. 1 Svetačke legende
4. 4. 1 Srednjovjekovni romani
11. 4. 1 Srednjovjekovna poezija
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
30
18. 4. 1 Srednjovjekovno dramsko pjesništvo
25. 4. 1 Petrarkistički motivi
2. 5. 1 Mavro Vetranović
16. 5. 1 Marko Marulić: Judita, Suzana
23. 5. 1 Govorenje svetog Bernarda, Poklad i korizma
31. 5. 1 Hanibal Lucić, Robinja
6. 6. 1 Marin Držić,
13. 6. 1 Komediograf Martin Benetović
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE I POLAGANJA ISPITA
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA
1. Redovito pohađati nastavu – 5% 2. Napisati i održati seminar – 35% 3. Pisanje kolokvija – dva puta tijekom semestra studenti će pisati kolokvij. Prolaznost na
kolokviju podrazumijeva 50% točnih odgovora. – 50% ocjene 4. Završni ispit - studenti koji su redovito izvršili gore navedene obveze pristupit će završnom
usmenom ispitu. – 10% 5. Studenti koji nisu uspjeli izvršiti obveze navedene pod 1-4 polažu pismeni i usmeni dio ispita.
Pismeni dio ispita je eliminatorski, tj. ako student nije položio pismeni dio ispita ne izlazi na usmeni dio.
Termini ispita:
11. i 26. 6. 2018. u 17. sati
9. i 19. 9. 2018. u 17 sati
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
31
Naziv kolegija Školska pedagogija
ECTS 3 ECTS
Nastavnici i/ili
suradnici
Doc.dr.sc. Violeta Valjan Vukić
Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:
opisati i objasniti nastanak i poziciju školske pedagogije u sustavu
pedagogijske znanosti te nastanak i razvoj škole od nastanka do suvremenog
doba;
definirati temeljne pojmove vezane uz školu
dati pregled osnovnih odrednica školskih teorija;
definirati i nabrojati vrste škola, te navesti i pojasniti temeljne funkcije škole i
njene zadaće;
staviti u odnos školu sa društvenim okruženjem i školskim sustavom;
opisati i analizirati organizacijske aspekte života i rada škole;
nabrojati važne čimbenike i objasniti njihovu ulogu u funkcioniranju života i
rada škole;
objasniti razred kao organizacijsku cjelinu kao i modele upravljanja školom;
Oblikovati vlastito mišljenje o nekim alternativnim pedagoškim rješenjima u
organizaciji škola, te ih staviti u kontekst organizacije škole kod nas i u svijetu.
Preduvjeti za upis Nema.
Ispitna
literatura
• Glasser, W. (1994) Kvalitetna škola. Zagreb: Educa.
• Glasser, W. (1999) Nastavnik u kvalitetnoj školi. Zagreb: Educa.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
32
• Hentig, V. H. (1997) Humana škola- škola mišljena na nov način. Educa: Zagreb.
• Matijević, M. (2001) Alternativne škole. Zagreb: TIPEX.
• Mijatović, A. (ur.) (1998) Osnove suvremene pedagogije. Zagreb: HPKZ.
• Previšić, V. (1999a) Škola budućnosti: humana, stvaralačka i socijalna
zajednica. Napredak 140 (1), 7-16.
• Vrcelj, S. (2000) Školska pedagogija. Rijeka: Filozofski fakultet.
Dopunska literatura Antić, S. (1993). Školstvo u svijetu. Zagreb: HPKZ.
Brajša, P. (1993). Pedagoška komunikologija. Zagreb: Školske novine
Brajša, P. (1995). Sedam tajni uspješne škole. Zagreb: Školske novine.
Bratanić, M. (1993) Mikropedagogija - interakcijsko-komunikacijski
aspekt odgoja. Zagreb: Školska knjiga.
Buljubašić-Kuzmanović, V. (2012) Škola kao zajednica odrastanja.
Pedagogijska istraživanja 9, 1-2; 43-57.
Gossen, D. (1994). Restitucija- preobrazba školske discipline.Zagreb.
Alinea.
Hentig, Von H., (2007) Kakav odgoj želimo? : o odgoju za 21. stoljeće.
Zagreb: Educa.
Konig, E., Zedler, P. (2001). Teorije znanosti o odgoju. Zagreb: Educa.
Kvriacou, C. (2001). Temeljna nastavna umijeća. Zagreb: Educa.
Matijević, M. i sur. (1994). Pluralizam u odgoju i školstvu. Zagreb:
Katehetski salezijanski centar.
Medelin, A. (1991). Osloboditi školu. Zagreb: Educa.
Mijatović, A. (1994). Osnove ustroja školskog sustava. Zagreb: Školske
novine.
Radovanović, D. Sat razrednog odjela kao oblik upravljanja i vođenja
razredom u primarnom obrazovanju. URL: http://hrcak.srce.hr/file/46514
(24.3.2015.)RA
Schachl, H. (1999). Učenje bez straha: više radosti i uspjeha u školi.
Zagreb: Educa.
Stoll, L., Fink, D. (2000). Mijenjajmo naše škole. Zagreb: Educa.
Oblici provođenja
nastave
Predavanja i seminari.
Način provjere znanja
i polaganja ispita
Studenti trebaju redovito polaziti nastavu i aktivno u njoj sudjelovati, izraditi
seminarski rad na odabranu temu i javno ga prezentirati, te položiti pismeni i
usmeni ispit.
Jezik poduke Hrvatski jezik.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
33
PREDAVANJA
TERMIN SATI SADRŽAJ
1. 2 Školska pedagogija kao pedagoška disciplina;
2. 2 Nastanak i razvoj škole;
3. 2 Pregled teorija škole;
4. 2 Školski sustavi, njihov razvoj, aktualno stanje i reforme;
5. 2 Škola i vrste škola;
6. 2 Temeljne funkcije škole;
7. 2 Škola i društveno okruženje;
8. 2 Organizacija života i rada škole
9. 2 Dionici u školskom okruženju učitelj,učenik, stručni tim, ravnatelj, roditelji;
10. 2 Razred;
11. 2 Upravljanje školom;
12. 2 Alternativne škole;
13. 2 Škole u svijetu;
14. 2 Zakonski okvir u Republici Hrvatskoj
15. 2 Školska dokumentacija
Seminar
TERMIN SATI SADRŽAJ
1. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
2. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
3. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
4. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
5. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
6. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
34
7. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
8. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
9. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
10. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
11. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
12. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
13. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
14 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
15. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA
Studenti su obvezni redovito polaziti nastavu, o čemu se vodi evidencija putem evidencijskih lista, te
izraditi i prezentirati seminarski rad, što je uvjet za pristupanje ispitu.
Ljetni ispitni rok:
I termin - 11. 6. 2018. godine
II termin - 26. 6. 2018. godine
Jesenski ispitni rok:
I termin -10. 9. 2018. godine
II termin - 24. 9. 2018. godine
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
35
Naziv kolegija Kineziološka kultura 2
ECTS 1
Nastavnici i/ili
suradnici
Mr.sc. Dajana Jašic
Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:
Prepoznati i analizirati elemente tehnike karakteristične za pojedine sportove i sportske discipline
klasificirati primjerene metodičke postupke za učenje elemenata tehnike karakterističnih za pojedine sportove i sportske discipline
prilagoditi kineziološke operatore dobi, motoričkim i funkcionalnim sposobnostima
planirati kineziološke aktivnosti s ciljem pozitivnog utjecaja na morfološki, motorički i funkcionalni status
procijeniti stupanj usvojenosti motoričkih znanja
Preduvjeti za
upis
Uvjeti za upis predmeta su ispunjene sve studijske obveze koje je student/ica preuzeo/la upisom u odgovarajući semestar prethodne godine.
Ispitna
literatura
Živčić Marković K. i Breslauer N. (2011). Opisi nastavnih tema i kriteriji vrednovanja-
tjelesna i zdravstvena kultura u razrednoj nastavi- Lip Print, Zagreb
Šnajder, V. (1997). Na mjesta pozor...hodanje i trčanje u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi.
Fakultet za fizičku kulturu, Zagreb
Foretić, N. i Rogulj, N. (2006). Primjena igara u rukometnom treningu. Gopal, Zagreb.
Zvonarek, N. i Tomac Ž. (1999). Mini rukomet. Hrvatski rukometni savez, Zagreb.
Janković, V. Sabljak, M. (2004). Elementi tehnike odbojke i metodika: osnovna škola za
mlađe dobne kategorije, Zagreb, vlast. nakl.
Krause, V.J., Meyer, D. i Meyer, J. (2004). Košarkaške vježbe i vještine, Gopal, Zagreb.
Caligiuri, P. i Herbst, D. (2005). Nogomet: tehnike i taktike za vrhunsku igru, Gopal,
Zagreb.
Alejo, B i Schmidt, S. (2004). Nogomet: kompletan kondicijski program, Gopal, Zagreb
Dopunska
literatura
Findak, V (1992) . Metodika nastave tjelesne i zdravstvene kulture- priručnik za učitelje
razredne nastave, Zagreb, Školska knjiga
Neljak B., Milić M., Božinović Mađor S. i S. Delaš Kalinski (2008). Vježbajmo zajedno
1,2, 3 i 4, Profil, Zagreb.
Pejčić, A. i Berlot, S.(1996).Sadržaji tjelesne i zdravstvene kulture za prva četiri razreda
osnovne škole. (Priručnik za učitelje).
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
36
Slobodno vrijeme i igra- zbornik radova (2000). Zagreb
Zbornici radova ljetne škole kineziologa
Zbornici radova kondicijska priprema sportaša
Janković, V., Marelić, N. (2003). Odbojka za sve. Zagreb: Autorska naklada.
Vuleta, D., Gruić, I., Ohnjec, K. (2011). Primjena različitih igara sa loptom, situacijskih
vježbi na principu vrpce bez kraja u uvodno-pripremnom dijelu treninga u cilju razvoja
funkcionalno-motoričkih sposobnosti i znanja. Zbornik radova XXXV. seminar
rukometnih trenera, Zadar, 21. – 23. 01. 2011.,
Oblici
provođenja
nastave
Vježbe
Način provjere
znanja i
polaganja ispita
Rad studenta na predmetu će se vrednovati tijekom nastave, praktičnim radom, te
izradom završnog seminara: pohađanje nastave (25, 0 ECTS postotnih bodova),
seminarski rad (50,0 ECTS postotnih bodova), praktični rad (25,0 ECTS postotnih
bodova). Ocjene iz kolegija nema
Jezik poduke Hrvatski
Vježbe
TERMIN SATI SADRŽAJ
7.3. 2 Osnove dječje košarke - različite tehnike dodavanja i hvatanja
14.3 2 Osnove dječje košarke - vođenje lopte lijevom i desnom rukom u pravocrtnom kretanju
21.3. 2 Osnove dječje košarke - različite tehnike dodavanja i hvatanja
28.3. 2 Osnove dječje košarke –mini košarka
4.4. 2 Osnove dječje odbojke, različite tehnike dodavanja i prijema, tehnike servisa
11.4. 2 Osnove dječje odbojke - odbojkaški stavovi i kretanja
18.4. 2 Osnove dječje odbojke - mini odbojka
25.4. 2 Osnove dječjeg rukometa – tehnika dodavanja, hvatanja i vođenja lopte
2.5. 2 Osnove dječjeg rukometa- osnovne tehnike u napadu
9.5. 2 Osnove dječjeg rukometa- osnovne tehnike u obrani
16.5. 2 Osnove dječjeg nogometa- pravocrtna i krivocrtna vođenja lopte
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
37
23.5. 2 Osnove dječjeg nogometa- primanje, prijenos i oduzimanje lopte
30.5. 2 Štafetne igre primjerene pojedinim sportovima
6.6. 2 Elementarne igre primjerene pojedinim sportovima
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA
Nema polaganja ispita
Naziv kolegija Matematika 2
ECTS 3
Nastavnici i/ili
suradnici
Zoran Škoda
Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:
- skicirati aksiomatski pristup geometriji ravnine
- definirati osnovne geometrijske pojmove
- izvesti osnovne geometrijske konstrukcije i projicirati
- računati duljine, površine i volumene osnovnih geometrijskih krivulja,
likova i tijela u jednostavnim postavama
- zaključivati o složenijim likovima na osnovu podjele na jednostavnije i
napose na trokute i o tijelima koristeći njihove dijelove i pomoćne presjeke
- koristiti koordinatni i vektorski prikaz u geometriji ravnine i geometriji
prostora u računanju te u prikazu u dinamičkom softveru
Preduvjeti za
upis
Položeni ispiti iz Matematike 1.
Ispitna
literatura
B. Pavković, D. Veljan, Elementarna matematika I,II, Školska knjiga, Zagreb 2003 i
materijali kolegija na webu ncatlab.org/zoranskoda/show/zadarmat2
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
38
Dopunska
literatura
Pod kraj kolegija (vektori u 2 i 3 dimenzije), mogu se koristiti neka poglavlja
knjige K. Horvatića, Linearna algebra.
Oblici
provođenja
nastave
Predavanja, vježbe, web stranica ncatlab.org/zoranskoda/show/zadarmat2 i
njoj podređene stranice, te dodatna komunikacija i zadaci preko merlin sustava.
Termin srijedom je u nekim tjednima proširen s 45 na 60 minuta radi nadoknade
nekih sati nastave u svibnju i gubitka zbog praznika na tijelovo 30.5.
Način provjere
znanja i
polaganja ispita
Nekoliko domaćih zadaća, kolokvij u sredini semestra, mali studentski projekt u
dinamičkom softveru, završni pismeni i završni usmeni ispit.
Jezik poduke hrvatski
PREDAVANJA, 30 sati
TERMIN SATI SADRŽAJ
28.2. 1+2/
3 Aksiomatski pristup planimetriji. Aksiomi incidencije.
1.3. 2
Aksiomi uređaja na pravcu. Usmjereni pravac. Ležati između. Konveksni skup.
Dužina. Polupravac. Trokut. Ležati s razne strane pravca. Poluravnina. Usmjereni
pravac. Kut kao par polupravaca. Kutni isječak.
8.3. 2 Udaljenost. Krug. Kružnica. Pojam geometrijske konstrukcije. Geometrijsko mjesto
točaka. Polovište dužine i konstrukcija polovišta.
15.3. 2
Izometrije. Opća svojstva izometrija. Aksiomi simetrije. Osna simetrija. Osnovni
teorem i izometrijama ravnine. Međusobni položaj pravaca i kružnica; položaji
dviju kružnica. Paralelnost i okomitost.
22.3. 2 Sukladnost. Rotacije, translacije, osne i centralne simetrije. Položaji kuteva. Mjera
kuta. Zbroj kuteva u trokutu.
29.3. 2 Geometrija trokuta. Osnovna svojstva. Četiri osnovna teorema o sukladnosti
trokuta i četiri osnovne konstrukcije trokuta.
30.3. 2+1/
3 Prezentacija dinamičkog softvera u geometriji: geogebra. (termin po dogovoru)
5.4. 2 Visine, težišnice, upisane, opisane i pripisane kružnice. Karakteristične točke
trokuta. Pojam površine. Površina trokuta i mnogokuta. Pitagorin teorem.
12.4. 2 Sličnost i homotetija. Teoremi o sličnosti trokuta. Projiciranje. Talesov teorem o
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
39
proporcionalnosti.
19.4. 2
Površina kruga, kružnog isječka, duljina kružnog luka. Tangencijalni i tetivni
četverokut. Teorem o središnjem i obodnom kutu. Talesov teorem o obodnom kutu.
Ukoliko vrijeme dozvoljava: Potencija s obzirom na kružnicu i inverzija. Kratki osvrt
na čunjosječnice.
26.4. 2 Trigonometrijske funkcije. Sinusov i kosinusov poučak.
3.5. 2 Vektori u ravnini. Koordinatni sustav u ravnini. Koordinatni zapisi pravaca i kružnica.
Parametarske jednadžbe. Skalarni umnožak vektora.
(10.5.) 0 Nema predavanja (nadoknada 23.3.).
17.5. 2 Stereometrija: aksiomatika, tijela, volumeni i oplošja.
24.5. 2 Računanja u prostoru preko koordinata.
(31.5.) 0 Praznik, tijelovo
5.6. 2 Sistematizacija kolegija, naročito zadnjeg dijela.
Vježbe
TERMIN SATI SADRŽAJ
7.3. 1+2/3 Primjeri dokazivanja u aksiomatici planimetrije
14.3. 1+2/3 Diskusija pojmova u aksiomatskom pristupu
21.3. 1+2/3 Geometrijske konstrukcije
28.3. 1+2/3 Mali test. Diskusija.
4.4. 1+2/3 Zadaci iz geometrije trokuta.
11.4. 1+2/3 Zadaci s površinama i karekaterističnim točkama u trokutu.
18.4. 1+2/3 Zadaci s mnogokutima i kružnicama.
25.4. 1+2/3 Zadaci s mnogokutima i kružnicama.
2.5. 1+2/3 Trigonometrijski zadaci.
(9.5.) 0 nema predavanja
16.5. 1+2/3 Zadaci s vektorima i koordinatama u ravnini.
23.5. 1 Volumeni i oplošja. Uočavanje pomoćnih presjeka u analizi tijela.
(30.5.) 0 nema predavanja
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
40
4.6. 1 Analitička geometrija prostora
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA
ilSve aktivnosti se boduju. Dolaženje na nastavu se bilježi. Na završni usmeni ispit mora se doći s
barem 50% ukupnih bodova. Ukupna ocjena se modificira na završnom usmenom ispitu. U nekim
slučajevima pada na usmenom ispitu pismeni ispit se ne mora ponavljati ukoliko je barem 50%,
student to želi i slijedeći rok je u manje od 4 tjedna.
Naziv kolegija Zborno pjevanje II
ECTS 2
Nastavnici i/ili
suradnici
Dr. sc. Tomislav Košta
Ishodi učenja Opće kompetencije:
Usvajanje bitnih elemenata zborskog pjevanja:
- Osnove vokalne tehnike,
- Razvoj glazbenog sluha s posebnim naglaskom na harmoniju,
- Točno intoniranje,
- Fraziranje, artikulacija i agogika u pjevanje,
- Skupno muziciranje Razvoj glazbenog ukusa i muzikalnosti; poznavanje različitih izvodilačkih praksi
od baroka do najsuvremenijih glazbenih djela od a cappella do različitih
vokalno-instrumentalnih izvedbi; sposobnost samostalnog nastupa s naglaskom
na skupno muziciranje.
Specifične kompetencije:
- Sposobnost samostalnog kultiviranog pjevanja s osnovama vokalne tehnike,
- Sposobnost prepoznavanja i razumijevanje intonativnih problema,
- Sposobnost tonske prilagodbe situaciji u zboru i kreativnog sudjelovanja u ansamblu,
- Poznavanje temeljne zborske literature,
- Sposobnost timskog rada,
- Korištenje stećenih interpretacijskih znanja i vještina u razredu,
- Vrednovanje sposobnosti skupnog muziciranja,
- Vrednovanje kvalitetne interpretacije.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
41
Preduvjeti za upis Provjera i vokalnih sposobnosti – audicija.
Ispitna
literatura
Izabrane zborske skladbe iz hrvatske i svjetske glazbene baštine – a cappella i
vokalno-instrumentalna djela.
Dopunska
literatura
Oblici provođenja
nastave
Predavanja, radionice, vježbe, samostalni zadaci.
Način provjere
znanja i
polaganja ispita
Usmeni
Jezik poduke Hrvatski i engleski
SADRŽAJ
- vokalno-tehničke vježbe za razvoj glasovnih sposobnosti
- upjevavanje
- pomno odabrana zborska literatura koja omogućava postupno oblikovanje zborskog zvuka od manje zahtjevnije literature do težih a cappella i vokalno-instrumentalnih djela iz svjetske i hrvatske glazbene literature (s obzirom na glasovne sposobnosti i sastav trenutnog zborskog ansambla – mješoviti, ženski ili komorni zbor)
- izvodilačka praksa u obliku javnih nastupa (različitih koncerata i prigodnih nastupa za potrebe Sveučilišta)
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA
Studenti su dužni redovito prisustvovati na nastavi, aktivno sudjelovati na pokusima i svim
nastupima Akademskog pjevačkog zbora Sveučilišta u Zadru.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
42
1. OPĆE INFORMACIJE
1.1. Studijski program (preddiplomski, diplomski, integrirani)
Stručni preddiplomski studij za
odgojitelje 1.6. Način izvođenja
nastave (broj sati P+V+S+e-učenje)
1N + 1S
1.2. Godina studija
I 1.7. Očekivani broj studenata na predmetu
25
1.3. Naziv predmeta
Ekologija 1.8. Nositelj predmeta
Dr. sc. Anđelko Vrsaljko
1.4. Bodovna vrijednost (ECTS)
3 1.9. Suradnici
1.5. Status predmeta
Izborni
2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi predmeta
Cilj ovog kolegija je da studenti upotpune svoja znanja o značenju ekologije , njenoj ulozi i
važnosti za svaku vrstu, a ne samo čovjeka. Kroz pojedine nastavne jedinice studenti
usvajaju znanja o utjecaju čovjeka na pojedine sastavnice ekosfere i promjene u istima
koje su nastale pod utjecajem čovjeka. Riječ je o lokalnim, regionalnim i globalnim
promjnama ne samo klime (koje najizravnije utječu na život na zemlji), već i o smanjenju
neobnovljivih izvora energije i sirovina i što je najvažnije na smanjenju bioraznolikosti,
odnosno o izumiranju vrsta, koje su zoran indikator o negativnom utjecaju čovjeka na iste,
a onda i na vlastito zdravlje.
Nadalje, cilj je ovog kolegija educirati studente o ekološkim datostima Hrvatske, o
posebno vrijednim dijelovima prirode kao prirodnom i biološkom uresu, njihovom značenju,
njezi, očuvanju, vrjednovanju i zaštiti. S obzirom na rad s djecom, odnosno važnost zdrave
prehrane u razvoju djece, posebna se pozornost poklanja proizvodnji integrirane i
naročito organske hrane.
2.2. Uvjeti za upis predmeta i ulazne kompetencije potrebne za predmet
2.3. Ishodi učenja na razini programa kojima
Studenti nakon odslušanog i položenog kolegija stječu znanja o ekologiji kao najznačajnijoj
znanstvenoj disciplini današnjice, o važnosti spoznaja da smo dionici u zajedništvu sa svim
živim vrstama na planetu zemlji i da je to jedino stanište koje imamo, te ga trebamo čuvati
kao kap vode na dlanu. Važan je doprinos svakog pojedinca da doprinosi opstanku svojim
životom i djelovanjem, kao i utjecajem na one pojedince koji nisu dovoljno osviješteni, a
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
43
predmet pridonosi
posebice na najmlađe s kojima će nakon završetka studija raditi.
2.4. Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4-10 ishoda učenja)
kritički vrjednovati jedinu nam danu prirodu (ekosferu) , te stručno i ekološki osviješteno rasuđivati o sadašnjem uplivu čovjeka na ekosferu
komunicirati o valorizacijskoj osnovi ekosfere s djecom u školama, društvu, kolegama, ljubiteljima prirode (ekologistima), ekolozima, raznim udrugama i sl. putem svih medija, koristeći pri tome dostupne nam tehnologije
Objasniti leksičke elemente ekologije
Primijeniti egzaktne primjere pri rješavanju ekoloških problema ili upita djece u učionici i prirodi
Razviti ekološku svijest i rasuđivanje
Pokazati vještinu identificiranja i kategoriziranja ekoloških problema i ispravno ih komentirati
Vrjednovanje – kritički prosuđivati i sukladno najvišim ekološkim standardima
valorizirati aktualne ekološke probleme
2.5. Sadržaj predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave
1.
tjedan
Znanstvene osnove ekologije, zaštite prirode i okoliša.Definicija ekologije.
Raščlamba ekologije
.Zaštita prirode i okoliša.
2.
tjedan Ekosfera. Osnovne značajke ustrojstva. Osnovne funkcionalne osobitosti.
3.
tjedan
Ekološke zakonitosti. Biosfera. Ekološki čimbenici okoliša. Ekosustav.
4.
tjedan
Utjecaj čovjeka na atmosferu i globalnu klimu.
Antropogeni staklenički učinak.
Razgradnja stratosferskog ozona. Ublažavanje klimatskih promjena
5.
tjedan
Utjecaj čovjeka na hidrosferu i kriosferu.
Raspodjela voda na zemlji, zalihe i potrošnja.
Onečišćenje i iskorištavanje voda.
6.
tjedan
Litosfera i pedosfera. Antropogeni utjecaji na onečišćenjee tala.
Onečišćivači hrane.
7.
tjedan
Proizvodnja hrane. Konvencionalna, integrirana i biološka/organska
proizvodnja.
8.
tjedan
I kolokvij
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
44
9.
tjedan
Ekosustavi: Optjecaj energije i tvari.
Biogeokemijski ciklusi i čovjekov upliv u biogeokemijske cikluse.
10.
tjedan
Ekosustavi: Optjecaj energije i tvari.
Biogeokemijski ciklusi i čovjekov upliv u biogeokemijske cikluse.
11.
tjedan
Ekološka zajedništva. Struktura i sastav ekoloških zajedništava.
12.
tjedan
Bogatstvo, obilje i raznilikost vrsta. Utjecaj čovjeka na bioraznovrsnost.
13.
tjedan
Trajno održivi razvoj. Posebno vrijedni djelovi prirode i njihva zaštita
14.
tjedan
Interpretacija ekoloških informacija
15.
tjedan
II Kolokvij
2.6. Vrste izvođenja nastave:
predavanja seminari i radionice mješovito e-učenje
terenska nastava
samostalni zadaci mentorski rad
(ostalo
upisati)
2.7. Komentari:
2.8. Obveze studenata
Studenti su dužni redovito pohađati predavanja kako bi mogli pratiti tijek izvođenja nastave i
postupno usvajati sposobnosti, znanja i vještine iz nastavnih cjelina, a za dobivanje potpisa biti
nazočni najmanje na 70 % predavanja ili donijeti zdravstvenu ispričnicu jer zbog bolesti nisu
mogli nazočiti u toj postotnoj mjeri.
Seminari će se izlagati kao prezentacija u POWER POINTU i prilagati kao seminar u
pismenom obliku u elektroničkoj verziji. Vrjednovat će se sam seminar, njegovo izlaganje, ali i
aktivnosti ostalih studenata koji će sudjelovati u raspravi i konstruktivno pridonijeti izlaganoj
problematici
2.9. Raspodjela ECTS bodova prema studijskim obvezama (upisati udio u ECTS bodovima za svaku
Pohađanje nastave 1 Praktični rad Kolokvij
Priprema za predavanje Referat Pismeni ispit 1
Domaće zadaće Seminarski rad
0,5 Usmeni ispit 0,5
Istraživanje Esej (Ostalo
upisati)
Eksperimentalni rad Projekt (Ostalo
upisati)
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
45
aktivnost tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta):
2.10. Ocjenjivanje i vrjednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
Tijekom kolegija vrijednuju se zalaganje studenta na predavanjima i seminarima, izrada i
izlaganje seminara, kolokviji ili pismeni ispit i usmeni ispit.
Nazočnost na nastavi i zalaganje se vrjednuje s 5 bodova.
Student je dužan izraditi seminar i izlagati kao prezentaciju u POWER POINTU i prilagati kao
seminar u pismenom obliku u elektroničkoj verziji. Vrjednovat će se sam seminar, njegovo
izlaganje, ali i aktivnosti ostalih studenata koji će sudjelovati u raspravi i konstruktivno
pridonijeti izlaganoj problematici (20 bodova).
Pismeni dio ispita (50 bodova) student može položiti na dva načina:
1. putem dva kolokvija ili
2. na cjelovitom pismenom ispitu koji se sastoji od cijelog gradiva. Prvi kolokvij se polaže nakon 7 nastavnih cjelina, a prije predavanja 8 nastavne cjelina i
ako student zadovolji bodovni prag od 60 bodova od 100 mogućih ima pravo izići na drugi
kolokvij, koji će se održati dan iza zadnjeg predavanja.
Završnu ocjenu upotpunjuje usmeni dio ispita, čiji udio iznosi 25 bodova u ukupnoj zbirnoj
ocjeni.
2.11. Obvezna literatura (dostupna u knjižnici i putem ostalih medija)
Naslov
Broj
primjeraka u
knjižnici
Dostupnost
putem ostalih
medija
Glavač V.:Uvod u globalnu ekologiju, Hrvatska sveučilišna naklada, Ministarstvo zaštite okoliša i prostornog uređenja, Pučko otvoreno učilište Zagreb, 2001.
Dovoljan
Grupa autora. Ekološki leksikon, Barbat, Ministarstvo zaštite
okoliša i prostornog uređenja Republike Hrvatske, 2001.
Dovoljan
4.12. Dopuns Springer O. i D. Otrovani modrozeleni planet, Meridijani Samobor, 2008
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
46
ka literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskoga programa)
Kerovec M.: Ekologija kopnenih voda, Hrvatsko ekološko društvo, Zagreb, 1988. Požaar-Domac: o biologiji mora, Hrvatsko ekološko društvo, Zagreb, 1988. Grupa autora: Osnove prava okoliša, Zagreb, 1997.
4.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih kompetencija
Studentska evaluacija
Priručnik za osiguranje i unaprijeđivanje kvalitete Odjela za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Služba Sveučilišta za praćenje kvalitete nastave
4.14. Ostalo (prema mišljenju predlagatelja)
Naziv kolegija Mediji suvremene vizualne umjetnosti
ECTS 2
Nastavnici i/ili
suradnici
doc. dr. art. Marina Đira
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
47
Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:
- razlikovati, istražiti i analizirati različite medije i djela suvremene umjetnosti
- različite medije i djela suvremene umjetnosti staviti u odnos s vremenom u kojem su nastali odnosno nastaju
- prihvatiti suvremena umjetnička djela kao korisne motivacijske sadržaje i predložiti načine integracije tih sadržaja u vlastitu nastavnu praksu
- izvesti likovne radove po uzoru na određene forme suvremene umjetnosti
- interpretirati svoje vlastite likovne radove te se na njih kritički osvrnuti uz prijedlog njihova poboljšanja
Preduvjeti za
upis
/
Ispitna
literatura
Hrvatska likovna enciklopedija. 2005. Ur. Domljan, Žarko. Leksikografski zavod
Miroslav Krleža. Vjesnik. Zagreb.
Janson, Horst Woldemar; Janson, Antony F. 2005. Povijest umjetnosti. Stanek.
Varaždin.
Ruhrberg, Karl et al. 2004. Umjetnost 20. stoljeća. V.B.Z. Zagreb.
Šuvaković, Miško, 2005. Pojmovnik suvremene umjetnosti. Horetzky. Zagreb
Dopunska
literatura
100 Contemporary Artists. 2009. Ur. Holzwarth, Hans Werner. Taschen. Hong
Kong. Art now. 137 artists at the rise of the new Millennium. (Vol. 1) 2002. Ur. Grosenick,
Uta et al. Taschen. Köln.
Art now. The new directory to 136 international contemporary artists. (Vol. 2) 2005.
Grosenick, Uta et al. 2005. Taschen. Köln.
Art now. The new directory to 81 international contemporary artists. (Vol. 2) 2008.
Ur. Grosenick, Uta et al. Taschen. Köln.
Art now. A cutting-edge selection of today's most exciting artists. (Vol. 3) 2008. Ur.
Holzwarth, Hans Werner. Taschen. Köln.
Art now. A cutting-edge selection of today's most exciting artists plus special
feature Eastern Asia. (Vol. 4) 2013. Ur. Holzwarth, Hans Werner. Taschen.
Köln. Heartney, Eleanor. 2008. Art & Today. Phaidon. New York.
Millet, Catherine. 2004. Suvremena umjetnost. Muzej suvremene umjetnosti.
Zagreb.
Oblici
provođenja
nastave
predavanja i vježbe
Način provjere
znanja i
praktični radovi realizirani u sklopu vježbi, usmeni ispit
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
48
polaganja ispita
Jezik poduke hrvatski
PREDAVANJA
TERMIN SATI SADRŽAJ
1.3.2018. 12.00-13.30 Uvod u kolegij Mediji suvremene vizualne umjetnosti
8.3.2018. 12.00-13.30 Readymade i asamblaž
15.3.2018. 12.00-13.30 Umjetnička instalacija (I)
22.3.2018. 12.00-13.30 Land art i ambijentalna umjetnost
5.4.2018. 12.00-13.30 Socijalni angažman u umjetnosti
12.4.2018. 12.00-13.30 Hepening i performans
19.4.2018. 12.00-13.30 Mogućnosti fotografskog medija
26.4.2018. 12.00-13.30 Eksperimentalni film i video umjetnost
3.5.2018. 12.00-13.30 Umjetnost i tehnologija
10.5.2018. 12.00-13.30 Digitalna umjetnost
17.5.2018. 12.00-13.30 Web art
24.5.2018. 12.00-13.30 Budućnost novih medija. Pojave uvijek novih umjetničkih formi.
7.6.2018. 12.00-13.30 Sistematizacija obrađenog gradiva
Vježbe
TERMIN SATI SADRŽAJ
1.3.2018. 12.00-
13.30 Usporedba tradicionalnog pojma likovne umjetnosti s pojmom
suvremene vizualne umjetnosti
8.3.2018. 12.00-
13.30 Izvedba asamblaža
15.3.2018. 12.00-
13.30 Izvedba umjetničke instalacije
22.3.2018. 12.00-
13.30 Osmišljavanje koncepta intervencije u prirodni ambijent
5.4.2018. 12.00- Istraživanje socijalnog aspekta suvremene vizualne umjetnosti
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
49
13.30
12.4.2018. 12.00-
13.30 Osmišljavanje performansa
19.4.2018. 12.00-
13.30 Izvedba fotografija
26.4.2018. 12.00-
13.30 Izvedba eksperimentalnog video rada
3.5.2018. 12.00-
13.30 Izvedba likovnog rada nadahnutog device artom
10.5.2018. 12.00-
13.30 Izvedba računalne grafike
17.5.2018. 12.00-
13.30 Istraživanje formi internetske umjetnosti
24.5.2018. 12.00-
13.30 Pregled najnovijih pojava u suvremenoj umjetnosti
7.6.2018. 12.00-
13.30 Odabir praktičnih radova za izložbu i osmišljavanje koncepta izložbe
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA
Studenti su dužni redovito pohađati nastavu. Tolerira se 15% izostanaka. Studenti su isto tako dužni u sklopu
vježbi izvoditi praktične zadatke. Studenti koji zadovoljavaju opisane uvjete stječu pravo na potpis i
polaganje usmenog ispita. Termini ispita su 12.6.2018. i 26.6.2018. u ljetnom ispitnom roku te 5.9.2018. i 19.9.2018. u
jesenskom ispitnom roku.
Naziv kolegija Umjetnost u kontekstu povijesti 1I
ECTS 4
Nastavnici i/ili
suradnici
Karmen Travirka Marčina, prof.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
50
Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:
-promatrati i analizirati umjetnička djela u zadanom društvenom i povijesnom
kontekstu.
-razlikovati likovna djela iz različitih epoha
-vrednovati likovne oblika u odnosu na povijesna razdoblja
-koristiti elemente likovnog govora u odgojno obrazovnom procesu.
-primjenjivati odgovarajuće pojmove u povijesno-umjetničkoj praksi
teorijski se izražavati.
- Uvažavati različitosti i multikulturalnosti
- Razvijati vrijednosne stavove prema umjetnosti i kulturnoj baštini
Preduvjeti za
upis
Nema ih
Ispitna
literatura
-Janson H. W., Janson A. F.(2013.) Povijest umjetnosti, Zagreb, Stanek d.o.o.
(poglavlje koje se odnosi na kraj XIX i XX stoljeće)
-J.Schultze, Devetnaesto stoljeće, edicija Umjetnost u slici, Otokar Keršovani,
Rijeka, 1970.
Dopunska
literatura
Ruhberg – Schneckenburger – Fricke – Honnef, Umjetnost 20. stoljeća,
Taschen, 2002.
M. Šuvaković, Pojmovnik suvremene umjetnosti, Horetzky, Zagreb,
2005.
Gamulin, G.: Hrvatsko slikarstvo XX. stoljeća. Svezak I. Naprijed,
Zagreb
Oblici
provođenja
nastave
Predavanja i vježbe
Način provjere
znanja i
polaganja ispita
Pismeni ispit
Jezik poduke Hrvatski
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
51
PREDAVANJA
TERMIN SATI SADRŽAJ
Četvrtkom 13 -
15
Umjetnost 19. i 20. stoljeća – povijesni kontekst.
Umjetnost klasicizma.
Umjetnost u doba romantizam (1789.-1848.), slikarstvo kiparstvo i
arhitektura.
Realizam i mpresionizam.
Arhitektura i industrijska revolucija
Fotografija (mehanički medij za masovnu umjetnost).
Postimpresionizam,simbolizam i Art Nouveau, 1880-1905.
Postimpresionizam,simbolizam i Art Nouveau, 1880-1905.
Rana moderna arhitektura Europe.
Prema apstrakciji: revolucija modernizma (1904.-1914.),
Dadaizam, nadrealizam
Ekspresionizam
Umjetnost 19. i 20. stoljeća u Hrvatskoj.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
52
Umjetnost 19. i 20. stoljeća u Hrvatskoj.
UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA
Naziv studija Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij za učitelje
Naziv kolegija Geografija
Status kolegija Obvezni
Godina 1 Semestar 2
ECTS bodovi 2
Nastavnik Izv. prof. dr. sc. Anica Čuka
e-mail acuka@unizd.hr
vrijeme konzultacija utorkom 10.00-11.00, četvrtkom 10.00-11.00
Suradnik / asistent
vrijeme konzultacija
Mjesto izvođenja nastave Predavaonica br. 37, Novi kampus
Oblici izvođenja nastave Predavanja, seminari
Nastavno opterećenje
P+S+V 30+15+0
Način provjere znanja i
polaganja ispita Dva kolokvija, pismeni i usmeni ispit
Početak nastave 26. 2. 2018. Završetak nastave 8.6.2018.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
53
Kolokviji 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin
20. 4. 2018. 8. 6 2018. - -
Ispitni rokovi
1. termin 2. termin 3. termin 4. termin
22. 6. 2018. u
11.00
6. 7. 2018. u
11.00
14. 9. 2018. u
11.00
28. 9. 2018. u
11.00
Ishodi učenja
Definirati i objasniti temeljne geografske pojmove
Opisati i objasniti položaj, oblik, veličinu i gibanja Zemlje
Objasniti reljef i građu Zemlje te unutarnje i vanjske sile i procese
Nabrojiti temeljne klimatske elemente i modifikatore te objasniti njihov značaj za klimu na Zemlji
Objasniti razvoj i razmještaj stanovništva na Zemlji
Objasniti prirodno-geografska i društveno-geografska obilježja Republike Hrvatske
Preduvjeti za upis Nema
Sadržaj kolegija
U okviru kolegija obrađuju se temeljni prirodno-geografski i društveno-geografski procesi na Zemlji. Sadržaj kolegija uključuje analizu položaja, oblika, veličine i gibanja Zemlje, određivanje položaja na Zemlji, kartografsko predočavanje Zemljine površine, reljef i građu Zemlje, geološku prošlost Zemlje, unutrašnje i vanjske sile i procese koji utječu na oblikovanje reljefa na Zemlji, klimatska obilježja Zemlje, tla i vegetaciju na Zemlji,, razvoj stanovništva i naselja na Zemlji, suvremeni razvoj gospodarstva na Zemlji te prirodno-geografska i društveno-geografska obilježja Hrvatske.
Obvezna literatura
Nejašmić, I. (1998.): Osnove opće geografije, Educa, Zagreb.
Magaš, D. (2013.): Geografija Hrvatske, Meridijani, Sveučilište u Zadru, Samobor.
Dopunska literatura Bilješke s predavanja
Internetski izvori
Način praćenja kvalitete Praćenje kvalitete uključuju studentsku evaluaciju, uspjeh studenata na ispitu,
pohađanje nastave te praćenje aktivnosti studenata na nastavi.
Uvjeti pohađanja nastave Obvezna prisutnost na minimalno 75% predavanja i 75% seminara.
Uvjeti za dobivanje
potpisa Prisutnost na 75% predavanja i 75% seminara.
Uvjeti za bodovanje
kolokvija/seminara/vježbi/i
spita
Ispit: 0-60 bodova
Uvjeti za formiranje ocjene Konačna ocjena formirat će se na temelju ocjene iz kolokvija, odnosno
pismenog ispita, i usmenog ispita.
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
54
Nastavne teme – predavanja i seminari
Red.
br. Datum Naslov Literatura
1.
2. 3. 2018. Uvod u kolegij
Podjela tema seminarskih radova
Nejašmić, I. (1998.)
Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.) 2.
3.
9. 3. 2018. Položaj Zemlje u svemiru
Upute za pisanje seminarskog rada
Nejašmić, I. (1998.)
Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.) 4.
5.
16. 3. 2018. Oblik i veličina Zemlje
Izlaganje seminarskih radova
Nejašmić, I. (1998.)
Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.) 6.
7.
23. 3. 2018. Gibanja Zemlje: rotacija i revolucija
Izlaganje seminarskih radova
Nejašmić, I. (1998.)
Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.) 8.
9.
30. 3. 2018. Određivanje položaja na Zemlji; Mjesno i pojasno vrijeme
Izlaganje seminarskih radova
Nejašmić, I. (1998.)
Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.) 10.
11.
6. 4. 2018.
Predočavanje Zemljine površine – razvoj kartografije i vrste
geografskih karata
Izlaganje seminarskih radova
Nejašmić, I. (1998.)
Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.) 12.
13.
13. 4. 2018. Reljef i geološke osobine Zemlje; Građa Zemlje;
Izlaganje seminarskih radova
Nejašmić, I. (1998.)
Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.) 14.
15.
20. 4. 2018.
Mineraloško-litološki sastav; Geološka razdoblja; Unutrašnji
i vanjski procesi i sile
Izlaganje seminarskih radova
Nejašmić, I. (1998.)
Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.) 16.
17.
27. 4. 2018. Vulkanizam i seizmizam
Izlaganje seminarskih radova
Nejašmić, I. (1998.)
Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.) 18.
19. 4. 5. 2018. Voda na Zemlji Nejašmić, I. (1998.)
IZVEDBENI PLAN NASTAVE
55
20. Izlaganje seminarskih radova Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.)
21.
11. 5. 2018. Klima na Zemlji
Izlaganje seminarskih radova
Nejašmić, I. (1998.)
Feletar, D., Perica, D., Vuk,
R. (2014.) 22.
23.
18. 5. 2018. Razvoj i razmještaj stanovništva na Zemlji
Izlaganje seminarskih radova Nejašmić, I. (1998.)
24.
25.
25. 5. 2018.
Opće kretanje stanovništva; Sastav stanovništva;
Suvremene geografske značajke gospodarstva na Zemlji
Izlaganje seminarskih radova
Nejašmić, I. (1998.) 26.
27.
1. 6. 2018. Prirodno-geografska obilježja Hrvatske
Izlaganje seminarskih radova Magaš, D. (2013.)
28.
29.
8. 6. 2018. Društveno-geografska obilježja Hrvatske
Izlaganje seminarskih radova Magaš, D. (2013.)
30.
Potpis nastavnika:
Izv. prof. dr. sc. Anica Čuka
top related