izvjesce o radu 2010-11.pdf
Post on 28-Jan-2017
233 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Republika Hrvatska III. GIMNAZIJA OSIJEK Ul. Kamila Firingera 14
I Z V J E Š Ć E O R A D U
III. GIMNAZIJE O S I J E K
školska godina 2010./2011.
U Osijeku, rujan 2011. godine
Republika Hrvatska Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa III. GIMNAZIJA OSIJEK
III. gimnazija Osijek ostvaruje nastavni plan i program prirodoslovno - matematičke gimnazije.
1. U V J E T I R A D A
1.1. Prostorni uvjeti: III. gimnazija Osijek radi u zgradi na lokaciji K. Firingera 14., u Tvrđi. U zgradi ima još nedostataka koji nisu sanirani nakon obnove. Bruto unutarnji prostor zgrade K. Firingera 14 iznosi 3.438,45 m2 . Raspored i upotreba unutarnjeg prostora je ostala identična.
Zbornica 1 96,00 m2
Učionice 17 907,00m2 Kabineti 5 125,00m2 Knjižnica 1 254,00m2 Športska dvorana 1 194,00m2 Administrativni sadržaji 4 165,20m2 Sanitarije, hodnici 920,60m2 Ostalo 776,65m2
U specijaliziranim učionicama odvija se nastava fizike, biologije, kemije, informatike. Nastava ostalih predmeta izvodi se u klasičnim učionicama. Osposobili smo jednu učionicu više, tj. na II. katu od pedagogije opremili smo učionicu za likovnu umjetnost. U školi postoje kabineti: fizike, kemije, biologije, informatike i matematike. 2.2.Materijalni uvjeti
Škola raspolaže sljedećim nastavnim sredstvima:
Sredstva Komada
televizor 13 video rekorder 3 episkop 5 grafoskop 11 dijaprojektor 2 projektor za element film 2 kazetni projektor 4 kazetofon 5 osciloskop 1 video player 2
radio 4 gramofon 1 kućno kino 4 DVD player 7
Športska oprema
Planirana športska oprema nije stigla, no vjerujemo da će do kraja prvog polugodišta sva planirana oprema biti dostavljena. Staru opremu nismo selili jer je bila u derutnom stanju.
Specijalizirana učionica fizike opremljena je nastavnim sredstvima i pomagalima za izvođenje nastave prema nastavnom programu za prirodoslovno – matematičke gimnazije. Potrebno je, ipak, nadopuna određenih nastavnih sredstva i pomagala u svrhu zamjene dotrajale opreme ili zadovoljavanja suvremenih zahtjeva nastavnog programa, osobito računalo sa spojem na Internet, laser i projektor. Kabinete smo opremili vaćinom starom opremom jer nakon obnove škole za kabinete i kantinu nije dostavljena obećana oprema. U prošloj je školskoj godini djelomično dostavljena oprema za kabinet kemije. Specijalizirana učionica za kemiju raspolaže dijelom sredstava, nedostaju plamenici i osjeća se trajni nedostatak kemikalija za samostale vježbe učenika. Specijalizirana učionica za biologiju prosječno je opremljena. Nedostaju neka nastavna sredstva i pomagala, osobito modeli, mikroskopi, posuđe i kemikalije. Nedovoljna je opremljenost škole za nastavu povijesti i geografije i to novim kartama, globusom i računalnom opremom. Informatički kabinet opremljen je opremom koja je dobivena u više navrata. Posljednje opremanje bilo je 2010. godine. Kabinet ima:
- računala 16 - pisača 1
2.3.Materijalni uvjeti – Stanje i plan (izvor financija)
Obnova školske zgrade izvedena je iz Projekta CEB V i trajala je pune tri godine. Obnova i nabava opreme nije u potpunosti dovršena. Očekuje se da će dovršenje i opremanje biti tijekom prvog polugodišta. Zgrada je stara 120 godina, te bi ova obnova trebala osposobiti sve za daljnji kvalitetan rad u skladu s 21. stoljećem. Oprema kabineta zahijeva i tehnološku obnovu (spojevi na Internet, projektori,...). Mogući izvori financija su potencijalni donatori i prijave na natječaje.
2. KADROVSKI UVJETI
-Nastavnici Uvođenjem dodatnih mogućnosti u neposrednom radu s učenicima, uveli smo dopunsku nastavu matematike, fizike, dodatnu nastavu za učenike koji se pripremju za natjecanja i studije, te fakultativnu nastavu, što je povećalo broj zaposlenih nastavnika. Nastavu je u školi izvodilo 57 nastavnika (s osobama na dužem bolovanju). Od toga ih 44 ima puni fond sati. Dio nastavnika (13 nastavnika), ostvaruje puni fond sati u dvije (ili više) škole. Nastavnici koji rade u više škola su: Černoga, Mirna (Isusuvačka klasična gimnazija), Dundović, Branko(Geodetsko – graditeljska škola), Grgić, Drago (OŠ), Dubravčić, Igor (Elektrotehnička i prometna škola) , Opačak, Mario (Isusuvačka klasična gimnazija i Ekonomska i upravna škola), Krnić, Silvija(II. srednja škola Beli Manastir), Ključarić, Lana(I. gimnazija Osijek), Katarina Moržan ( SŠ Beli Manastir), Antunović, Ana( Županja i Donji Miholjac), Šerić, Hrvoje( Valpovo), Dorić, Inja(II.gimnazija Osijek), Erkapić, Sanja( Isusovačka gimnazija Osijek), Škojo, Tihana( Tehnološka škola i prirodoslovna gimnazija Ruđer Bošković i I. gimnazija Osijek).
-Stručni suradnici
Poslove stručnog suradnika izvode pedagoginja, psihologinja(s pola radnog vremena),knjižničarka i voditeljica.
Na administrativno - tehničkim poslovima rade tajnik, voditelj računovodstva, blagajnica, administrator, domar i pomoćno- tehnički radnici. 1. Ravnateljica 1 2. Nastavnici 57 3. Stručni suradnici i stručni učitelji 4 4. Administrativno – tehničko osoblje 12
3. PODACI O UPISANIM UČENICIMA
U ŠKOLSKOJ GODINI, 2009./2010. I 2010./2011. Razreda: 26
22 razred matematičke gimnazije i 4 razreda glazbene škole
Razredi Broj razrednih odjela školske godine 2009./2010. 2010./2011.
Upisano Ostvareno Upisano
I. 5 + 1 glazbeni 5 + 1 glazbeni 6 + 1 glazbeni II. 6 + 1 glazbeni 6 + 1 glazbeni 5 + 1 glazbeni III. 5 + 1 glazbeni 5 + 1 glazbeni 6 + 1 glazbeni IV. 5 + 1 glazbeni 5 + 1 glazbeni 5 + 1 glazbeni
UKUPNO 21 + 4 glazbeni 21 + 4 glazbeni 22 + 4 glazbeni
PODACI O UPISANIM UČENICIMA ŠKOLSKOJ GODINI 2010./2011.
Razred Broj učenika
I. 181 + 5 = 186
II. 154 + 12 = 166
III. 176 + 8 = 184
IV. 139 +12 = 151
UKUPNO 687
Broj učenika po razredu, djevojke, ponavljači: vidljivi iz tablice. Škola obrazuje i učenike s manjim teškoćama u razvoju( mucanje, disleksija, poremećaji u ponašanju...). Nije bilo učenika koji su se obrazovali po posebnom programu, niti učenike koji se obrazuju po programima pripadnika nacionalnih manjina. Svi učenici su u četverogodišnjem programu. Prirodoslvno matematičkih učenika: 650 + glazbenici 37 = 687 učenika
4. GODIŠNJI FOND NASTAVNIH SATI
REDOVNE NASTAVE (R), DODATNE NASTAVE (D) I FAKULTATIVNE NASTAVE (F)
Redni broj Nastavni predmet Godišnj fond sati R D F
a b 1 2 3
1. Hrvatski jezik 3458 105 2. Engleski jezik 2872 105 3. Njemački jezik 1513 35 4. Talijanski jezik 752 5. Latinski jezik 840 6. Glazbena umjetnost 385 35 7. Likovna umjetnost 522 35 8. Psihologija 270 9. Logika 175 10. Filozofija 384 11. Sociologija 175 12. Povijest 1647
13. Geografija 1510 14. Matematika 3696 140 15. Fizika 2160 105 16. Kemija 1440 17. Biologija 1440 18. Informatika 2460 210 19. Politika i gospodarstvo 160 20. Tjelesna i zdravstvena kultura 1714 70 21. Etika 510 22. Vjeronauk 513
Ukupno s glazbenicima 28596 770 70
OPTEREĆENJE NASTAVNIKA REDOVNOM (R),
DODATNOM (D) I FAKULTATIVNOM (F) NASTAVOM
Red
ni b
roj
Ime i prezime nastavnika, studijska grupa i stupanj stručne spreme
Nastavni predmet/ tjedni fond sati
Godišnj fond sati
R D F
1. NEVENKA KOS povijest jugosl. književnosti, VII
hrvatski jezik i književnost
700
2. VILMA ŠIPOŠ jugoslovenska knjževnost, VII
hrvatski jezik i književnost
536
3. DAVOR TANOCKI hrvatski ili srpski jezik i književnost, VII
hrvatski jezik i književnost
560 70
4. MIRJANA VULETIĆ jugoslavenski jezici i književnost i komparativna književnost, VII
hrvatski jezik i književnost
700
5. MIRJAM VIDA hrvatski jezik i književnost, VII
hrvatski jezik i književnost
548
6. IVANA MILOŠEVIĆ ŽIVKOVIĆ hrvatski jezik i književnost, VII
hrvatski jezik i književnost
524 70
7. JASNA KLAIĆ engleski jezik i književnost i jugoslavenski jezici i književnost, VII
engleski jezik 630 35
8. MARGARETA KRENUS engleski jezik i književnost i jugoslavenski jezici i književnost, VII
engleski jezik 726
9. JASENKA BOLKOVAC engleski jezik i književnost i njemački jezik i književnost, VII
engleski jezik, njemački jezik
597
10. ĐURĐICA KOLARIĆ – VUKOTIĆ engleski jezik i književnost i njemački jezik i književnost, VII
engleski jezik, njemački jezik
700
11. KATARINA MORŽAN engleski jezik i književnost i njemački jezik i književnost, VII
engleski jezik, njemački jezik
192
12. VLASTA ŠOVAGOVIĆ – JOVIČIĆ engleski jezik i književnost i njemački jezik i književnost, VII
njemački jezik 621 35
13. DRAGO GRGIĆ njemački jezik i povijest
njemački jezik 344
14. MARIJAN GARIĆ teolog, VII
latinski jezik 840
15. LIDIJA ČALIĆ engleski jezik i književnost i talijanski jezik i književnost, VII
talijanski jezik 752
16. TIHANA ŠKOJO glazbena kultura, VII
glazbena umjetnost voditelj
70 35
17. LIDIJA NEZNANOVIĆ Mr.sc. glazbene pedagogije, VII/2
glazbena umjetnost voditelj
315
18. MIRNA ČERNOGA/ LANA KLJUČARIĆ likovna kultura, VII
likovna umjetnost 522 35
19. ŽELJKO ROGINA sociologija i filozofija, VII
psihologija, logika, filozofija
670
20. ANA ANTUNOVIĆ psiholog, VII
psihologija, logika, filozofija
140
21. ZVJEZDANA SVALINA dipl. politolog, VII
etika, sociologija, politika
650
22. IVICA BOŠNJAK istorija, VII
povijest 568 35
23. KATICA DEGMEČIĆ istorija, VII
povijest 700
24. VEDRAN RISTIĆ povijest i filozofija, VII
povijest etika
595 35
25. FILIP VUJASINOVIĆ geografija , VII
geografija 740
26. DALIBOR PAZAVER povijest i geografija, VII
geografija 770
27. INJA DORIĆ gepologija i geografija, VII
geografija 70
28. MARA AZENIĆ matematika s nacrtnom geometrijom, VII
matematika 595 70
29. ILIJA ILIŠEVIĆ matematika, VII
matematika 770
30. MARIJA KRISTEK psiholog, VII
psihologija ½ radnog
vremena
31. ASTRA ŠKORJANC matematika, VII
matematika 560 70
32. MIRTA VUJNOVAC matematika i informatika, VI
matematika/ informatika
557 70
33. ALEKSANDRA FLOREANI matematika i informatika, VII
matematika 525 70 70
34. ZLATA KORPAR matematika i fizika, VII
matematika 696
35. BRANKO DUNDOVIĆ matematika 140
matematika i fizika, VII 36. SAŠA CELIĆ
matematika i fizika, VII fizika + satničar 630
37. JASENKA DETLING matematika i fizika, VII
fizika 630
38. SANJA ERKAPIĆ politehnika i fizika, VII
fizika 315 70
39. DOMINIKA ČULO VUKOVIĆ fizika i matematika, VII
fizika 690
40. NEVENKA DAMJANOVIĆ mr. sc. kemije, VII/2
kemija 600
41. MARIJA KATIĆ dipl. inž. kemije, VII
kemija 700
42. SILVIJA KRNIĆ biologija i kemija , VII
kemija i biologija 490
43. RENATA BANJAN biologija i kemija, VII
biologija 630 35
44. SNJEŽANA ĐUMLIJA biologija i kemija, VII
biologija 664 35
45. KREŠIMIR PETRIĆ matematika i informatika, VII
informatika 396 70
46. MIRNA ČALIJA matematika i informatika, VII
informatika 490 35
47. TATJANA STRANJAK matematika i informatika, VII
informatika 670
48. DRAŽEN JAKOPOVIĆ matematika i informatika, VII
informatika 420 70
49. MATIJA BOGDANOVIĆ dipl. ing. elektrotehnike, VII
informatika 560 35
50. IVICA BUKOVAC tjelesni odgoj, VII
tjelesni odgoj/ 2 700
51. MILENA LESKOVAC fizička kultura, VII
tjelesni odgoj/ 2 700
52. IGOR DUBRAVČIĆ fizička kultura, VII
tjelesni odgoj/ 2 420
53. HRVOJE ŠERIĆ dipl. kateheta, VII
vjeronauk/ 1 551
54. MARIO OPAČAK filozofija, etika, VII
etika, filozofija/ 2,2 195
AKTIVNOSTI ŠKOLE – izvannastavne aktivnosti
Red. broj
PROGRAM SLOBODNIH
AKTIVNOSTI I BROJ UČENIKA U NJEMU
IME I PREZIME IZVRŠITELJA, STUDIJSKA GRUPA I STUPANJ
STRUČNE SPREME
GODIŠNJI FOND SATI
1. RECITATORSKA DRUŽINA
NEVENKA KOS povijest jugosl. književnosti i hrvatski jezik, VII
35 – ostali poslovi
2. DRAMSKA SKUPINA IVANA MILOŠEVIĆ ŽIVKOVIĆ 70 – ostali poslovi
Red. broj
PROGRAM SLOBODNIH
AKTIVNOSTI I BROJ UČENIKA U NJEMU
IME I PREZIME IZVRŠITELJA, STUDIJSKA GRUPA I STUPANJ
STRUČNE SPREME
GODIŠNJI FOND SATI
HRVATSKI JEZIK
hrvatski jezik i književnost, VII 35 - županija
3. HRVATSKI JEZIK
DAVOR TANOCKI hrvatski ili srpski jezik i književnost, VII
35 – županija 35 – dodatna nastava 35 - ostali poslovi
4. LITERARNA GRUPA
MIRJANA VULETIĆ jugoslav.književnost i komparativna književnost,VII
35 – ostali poslovi
5. NOGOMET KOŠARKA (M) RUKOMET (M/Ž)
IVICA BUKOVAC tjelesni odgoj, VII
70 – dodatna nastava 35 – ostali poslovi
6. CRVENI KRIŽ ŠAHISTI
IGOR DUBROVČIĆ tjelesni odgoj, VII
70 – ostali poslovi
7. ŠPORTSKO DRUŠTVO
MILENA LESKOVAC fizička kultura, VII
70 – ostali poslovi
8. NAPREDNI NJEMCI
JASENKA BOLKOVAC engleski jezik i književnost njemački jezik i književnost, VII
35 – dodatna nastava
9. NAPREDNI ENGLEZI
JASNA KLAIĆ engleski jezik i književnost, VII
35 – dodatna nastava 35 – ostali poslovi
10. NAPREDNI ENGLEZI
ĐURĐICA KOLARIĆ VUKOTIĆ engleski jezik i književnost njemački jezik i književnost, VII
35 - županija 35 – dodatna nastava
11. TALIJANSKI JEZIK ČALIĆ LIDIJA Talijanski jezik i književnost, Engleski jezik i književnost, VII
70 – ostali poslovi
12. NAPREDNI ENGLEZI I NJEMCI
KATARINA MORŽAN engleski jezik i književnost njemački jezik i književnost, VII
35 - županija 35 – ostali poslovi
13. GRUPA "THE ENGLISH LANGUAGE CLUB"
MARGARETA KRENUS engleski jezik i književnost i jugoslav.jez.i književnost,VII
35 – ostali poslovi
14. NAPREDNI NIJEMCI
VLASTA ŠOVAGOVIĆ JOVIČIĆ engleski jezik i književnost njemački jezik i književnost, VII
35 – dodatna nastava 35 – ostali poslovi
15. NAPREDNI NIJEMCI
DRAGO GRGIĆ njemački jezik i književnost i povijest,VII
35 – ostali poslovi
16. MLADI POVJESNIČARI
IVICA BOŠNJAK povijest, VII
35 – županija
17. MLADI POVJESNIČARI
KATICA DEGMEČIĆ istorija, VII
18. MLADI GEOGRAFI
DALIBOR PAZAVER geografija, VII
35- županija
19. MLADI GEOGRAFI
FILIP VUJASINOVIĆ geografija s geologijom, VII
35 - županija 35 –
Red. broj
PROGRAM SLOBODNIH
AKTIVNOSTI I BROJ UČENIKA U NJEMU
IME I PREZIME IZVRŠITELJA, STUDIJSKA GRUPA I STUPANJ
STRUČNE SPREME
GODIŠNJI FOND SATI
20. MLADI LOGIČARI
ŽELJKO ROGINA filozofija, VII
35 – ostali poslovi 35 – županija
21. DEBATNI KLUB ZVJEZDANA SVALINA Politolog
35 – ostali poslovi
22. MLADI LATINI
MARIJAN GARIĆ latinski jezik, VII
35 – županija 35 -ostali poslovi
23. MLADI INFORMATIČARI
MATIJA BOGDANOVIĆ matematika i informatika, VII
70 – ostali poslovi
24. WEB DIZAJN KREŠIMIR PETRIĆ matematika i informatika, VII
70 - dodatna nastava
25. MLADI INFORMATIČARI
DRAŽEN JAKOPOVIĆ matematika i informatika, VII
70 - dodatna nastava
26. INFORMATIČARI TATJANA STRANJAK matematika i informatika, VII
70 - dodatna nastava
27. NAPREDNI KEMIČARI
NEVENKA DAMJANOVIĆ mr. sc. kemije, VII/2
70 – dodatna
28. NAPREDNI KEMIČARI
MARIJA KATIĆ dipl. inž. kemije, VII
35 - ostali poslovi 35 – županija
29. MLADI BIOLOZI
SNJEŽANA ĐUMLIJA biologija kemija, VII
35 – županija
30. MLADI BIOLOZI
RENATA BANJAN biologija kemija, VII
35 – županija
31. MLADI MATEMATIČARI
ZLATA KORPAR fizika i matematikom, VII
35 - županija
32. MLADI FIZIČARI
SAŠA CELIĆ fizika i matematika , VII
35 - ostali poslovi
33. ASTRONOMI DOPUNSKA FIZIČARI
SANJA ERKAPIĆ fizika , VII
70 – dodatna 35 – dodatna nastava 35 – ostali poslovi
34. MLADI MATEMATIČARI ASTRA ŠKORJANC Fizika i matematike, VII
35 – dodatna nastava 35 – ostali poslovi
35. MLADI MATEMATIČARI
ALEKSANDRA FLOREANI matematika informatika, VII
70 - dodatna nastava 35 – ostali poslovi
36. MLADI MATEMATIČARI
MIRTA VUJNOVAC matematika informatika, VII
35 – dodatna nastava 35 – ostali poslovi
37. MLADI MATEMATIČARI
ILIJA ILIŠEVIĆ matematika, VII
70 – dodatna
38. FOTO – VIDEO GRUPA HRVOJE ŠERIĆ dipl. teolog
70 – ostali poslovi
39. ZBOR
LIDIJA NEZNANOVIĆ Glazbena kultura, VII
35 – ostali poslovi
40. LIKOVNA GRUPA Likovna kultura, VII
35 - ostali poslovi
Aktivi su realizirali planirane programe.
USPJEH UČENIKA NA KRAJU ŠKOLSKE 2010./2011. GODINE Uspjeh po radzredima vidljiv iz tablice koja slijedi:
razr
ed
uku
pn
o
up
isan
ih
up
isan
o
isp
isan
o
Na
kraj
u
go
din
e
od
li čn
i
vrlo
do
bri
do
bri
do
voljn
i
nis
u
zavr
šili
razr
ed
op
ravd
ani
neo
pra
vdan
i
uku
pn
o
izo
stan
ci
po
uč
enik
u
I. 181 - 1 180 54 104 22 0 0 11.978 311 68,27
I.g 5 1 - 6 - - - - - 419 2 70,17
II. 154 - - 154 37 93 24 0 0 14.029 356 93,41
II.g 12 - - 12 - - - - - 162 7 14,08
III. 176 - 1 175 46 95 34 0 0 17.157 851 102,9
III.g 8 - - 8 - - - - - 1.043 23 133,3
IV. 139 - 2 137 31 68 38 0 0 15.241 1.251 120
IV.g 11 - - 11 - - - - - 3223 75 89,14
Σ 687 0 0 683 168 360 118 0 0 61.628 2.844 94,4
11
Državna matura
U ovoj školskoj godini pisala se drugi put DRŽAVNA matura. Svi učenici koji su stekli uvjete za maturu prirodoslovno.matematičke gimnazije i srednje glazbene škole, pristupili su maturi, i postigli uspjeh kako slijedi:
Obvezni predmeti Hrvatski jezik, A
12
Hrvatski jezik, B
Matematika, A
13
Matematika, B
Engleski jezik, A
14
ENGLESKI JEZIK, B
Podatci korišteni u obradi podataka preuzeti su iz NipVu baze podataka. Za obradu podataka u svrhu izrade grafova i tablica, korišteni su rezultati učenika gimnazija i strukovnih programa koji su uredno pristupili ispitima Državne mature u škol.god. 2010/2011, u ljetnom ispitnom roku. Grafovi su izrađeni samo za škole u kojima je pojedinom ispitu pristupilo minimalno 30 učenika. Ukupni rezultati uspjeha na maturi u tablici kako slijedi:
uspjeh/raz. a b c d e Ukupno
odlični 3 0 4 5 2 14
vrlo dobri 17 10 14 13 16 70
dobri 7 13 8 6 9 43
dovoljni 0 0 0 0 0 0
15
Natjecanja Rezultati državnih natjecanja 2010./2011.
R.b.
Ime i prezime učenika
Razr. Natjecanje
NAZIV Organizator Postignuće
Mentor
1. Zrinka Kuna 2 Hrvatski jezik AZOO 6 Davor Tanocki
2. Helena Peći 2 Hrvatski jezik AZOO 9 Davor Tanocki
3. Antonija Vrdoljak 2 Hrvatski jezik AZOO 9 Davor Tanocki
4. Fran Petričević 4 Hrvatski jezik AZOO 9 Ivana Milošević Živković
5. Ivan Bestvina 3 Logika AZOO 18 Željko Rogina
6. Matej Poletar 3 Logika AZOO 40 Željko Rogina
7. Vlado Kopić 4 Filozofija AZOO 2 Željko Rogina
8. Matea Pačarić 1 Matematika AZOO 19 Astra Škorjanc
9. Matej Klarić 3 Matematika AZOO pohvala Mara Azenić
10. Josip Strmečki 3 Matematika AZOO pohvala Mara Azenić
11. Matej Poletar 3 Matematika AZOO 14 Mara Azenić
12. Melnik Krešimir 2 Biologija AZOO 9 Renata Banjan
13. Dan Stičević 1 Fizika AZOO Jasenka Detling
14. Krešimir Melnik 2 Kemija AZOO 7 Nevenka Damjanović
15. Fran Petričević 4 Kemija AZOO 4 Nevenka Damjanović
16. Ema Schönberger 1 Kemija AZOO 15 Marija Katić
17. Matej Poletar 3 Kemija AZOO 4 Marija Katić
18. Denis Vida 4 Informatika AZOO 4 Dražen Jakopović
19. Denis Milošević, 3 Informatika AZOO 1 Dražen Jakopović
20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.
Jurica Šućur Kristijan Šućur Hrvoje Kristek Luka Stojnović Josip Glazenhardt Matej Stanić Ivan Jurić Tomislav Skoko Luka Kraljević Matej Krstanović
1 3 3 4 4 4 2 3
Odbojka – mladići
AZOO 3 Milena Leskovac
30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39.
Vanja Dušić Aron Tanocki Ivan Miler Marin Ištvanić Ivan Kovač Hrvoje Kristek, Bernard Krešić Domagj Marjanović Krešimir Šuljug Ivan Jurić
2 1 2 4 4 3 3 4 4 4
Atletika AZOO 6
Ivica Bukovac
40. 41.
Dino Đukić Dino Grizelj Josipa Repušić.
3 3
Crveni križ CK/AZOO 3 Lidija Nezanović
16
42. 43. 44.
Doroteja Paprić Tea Majer Davorin Jašinski
3 3 3
45. Maja Stočko 4 Mladi tehničari AZOO 1-3 Nastavnik Vidić - Tehnika
46. Volonterska skupina
Volonteri Volonteri nagrada
47. 48. 49. 50. 51.
Boris Belaj Doris Ravlić Fran Domazetović Barbara Likar Terzija Berlančić
4 4 4 3 3
Debata Festival znanosti
1.mjesto Zvjezdana Svalina
U ovoj smo školskoj godini odradili još niz AKTIVNOSTI: 1. Volonteri - nagrada 2. Volonteri – dom Klasje, psihički bolesne osobe, bezkućnici 3. Testiranje ovisnosti - droge 4. Testiranje ovisnosti – kocka 5. Testiranje ovisnosti – duhan i alkohol 6. Predavanje MUP-a ovisnosti - facebook 7. Festival znanosti – debata pobjednici 8. Niz anketa – fakulteta psihologije 9. Studenti; hrvatski jezik, njemački jezik, matematika, informatike, filozofija, fizika 10. Stručni ispiti; matematika, biologija 11. Akcija, a ne reakcija – projekt AISEC, I. nagrada 12. iMOS-u 2011. – Sajmu informiranja mladih Osijeka – Proni 13. Zimska škola matematike 14. Zimska škola informatike 15. Projekt: Projekt Fokus mladih; Osijek – Mladi u lokalnoj zajednici; Županijskog savjeta mladih
OBŽ 16. Posjeti fakultetima u sklopu Zavoda za zapošljavanje 17. Crveni križ – dobrovoljno davanje krvi 18. Projekt: Nevidljivi neprijatelj; Duško Rudež, OBŽ 19. Domaćini županijskih natjecanja: matematika, informatike, odbojka – mladići 20. Državni prvaci u odbojci na pijesku za muške i ženske 21. Sudjelovanje u istraživanju stavova mladih o dobi stupanja u intimne odnose s maloljetnicima 22. INTERNACIONALNOM PROJEKTU : UČINIMO SVOJ SVIJET NENASILNIM I MIRNIM
MJESTOM ŽIVLJENJA
IZVJEŠĆE O INTERNACIONALNOM PROJEKTU : UČINIMO SVOJ SVIJET NENASILNIM I MIRNIM MJESTOM
ŽIVLJENJA
Učenici su sve češće svjedoci pojačanog vršnjačkog nasilja i nasilja uopće, koji sve češće ostavljaju
ozbiljne posljedice. Glavni cilj našega projekta je kako iznaći najbolji način suočavanja s tim
problemima, te kako uspostaviti bolje okružje kako u školi, tako i u društvu uopće. Stoga smo se
17
usmjerili na konfliktne situacije i pronalaženje najboljih načina rješavanja tih situacija. Sudjelovanje je
pretpostavljalo rad sa školom partnerom u organizaciji Academy of Central European Schools (aces) sa
sjedištem u Beču i predstavništvom u Slovačkoj.
U projektu je sudjelovalo posredno i neposredno oko 60 učenika (naših i Mađara), 9 profesora u
pojedinim fazama. Koordinatorica cijelog projekta je bila Jasna Klaić, profesorica engleskoga jezika, a
svesrdno joj je pomagala Sanja Galic, knjižnjičarka s višegodišnjim iskustvom sudjelovanja u raznim
projektima.
Prvi korak je bio pronalaženje škole partnera. To je bila Ady Endre Gimnazium iz Budimpešte sa Sallai
Zoltanom na čelu. Složili smo se oko teme projekta komunicirajući isprva e-mailom i Skype-om. Sve
uvodne pripreme i pisanje projekta bi predugo trajalo na taj način, pa smo odlučili kontaktirati
Agenciju za mobilnost i programe EU u Zagrebu da nam omoguće pripremni posjet gimnaziji u
Budimpešti. Tako su počeli planovi za projekt, jer smo već u kontaktu s Agencijom za mobilnost i
programe EU morali detaljno objasniti svoje ciljeve. Agencija je prihvatila naš plan i odobrila sredstva
za preliminarni posjet. Kolegica Sanja Galic i ja, radile smo nekoliko dana zajedno s partnerom Sallai
Zoltanom iz Ady Endre gimnazije na detaljnom planu našega projekta nadajući se da će nam komisija
u Beču prihvatiti projekt. Doista, naš se trud isplatio i naš je projekt pod brojem 18 prihvaćen. Od 128
pristiglih radova prihvaćeno je 40.
Sljedeći korak je bio kick-off meeting/pripremni susret u Senecu u Slovačkoj u rujnu iste godine. Na taj
pripremni seminar smo išle učenica Terezija Berlančić i ja. Bilo je to prekrasno iskustvo koje nam je
pomoglo u detaljnijem definiranju našega rada. Također smo imali priliku oči u oči s našim partnerom
dogovarati sljedeće korake.
Na poticaj našega partnera prijavili smo se na Učenički festival u Pečuhu, Mađarska, gdje smo s dva
tima od po tri učenika sudjelovali na debati na engleskom jeziku.Teza je bila:Europska Unija bi trebala
uvesti jedan radni jezik. Tim Pretty M u sastavu : Mario Vrdoljak, Josipa Repušić i Darija Gal osvojili su
zlatnu plaketu (drugo mjesto), a drugi tim Casino Royal u sastavu : Terezija Berlančić, Barbara Likar i
Toni Ilakovac osvojili su treće mjesto. Usto je Mario Vrdoljak proglašen najdebatantom festivala. Bilo
je to dragocjeno iskustvo kako u debatiranju (Karl Popper debate), tako i u usavršavanju engleskoga
jezika.Učenici su na poklon dobili vrijedne rječnike i knjige.
Po povratku u školu nastavili smo s našim aktivnostima (pripremanje i provođenje ankete među
učenicima i mladima uopće,pripremanje rječnika (engleskih izraza) potrebnih za opisivanje konflikata i
njihovo rješavanje) uz povremeno kontaktiranje s učenicima iz Budimpešte bilo preko Skype-a ili e-
mailom.
U studenom sam sa šest učenika posjetila gimnaziju u Budimpešti gdje smo proveli 4 nezaboravna
dana. Bili su to dani koje su naši domaćini ispunili radionicama na zadanu temu, upoznavanjem s
bogatom poviješću Budimpešte i Mađarske, te raznim edukativnim igrama i kulturnim sadržajima.
18
U veljači 2011. mi smo isto tako ugostili dvoje profesora iz Budimpešte sa šest učenika. Naš se projekt
bližio kraju pa smo moj partner i ja iskoristili to vrijeme za sumiranje rezultata i pripremu detaljnog
izvješća za Akademiju u Pragu.
Dakle, zadnji susret sa svim nagrađenim timovima za 2010./2011. godinu bila je Akademija u Pragu za
koju smo se morali dobro pripremiti. Prije svega, unaprijed smo morali poslati detaljno pisano izvješće
sa svim materijalima uključujući slike, filmove...,te vrlo detaljno financijsko izvješće. Na Akademiji su
bili prikazani svi projekti koje su predstavili učenici (po jedan iz svakog tima). Na Akademiju sam
povela učenicu Josipu Repušić koja nas je dostojno predstavila.
Na kraju ću sumirati postignute ciljeve:
privlačenje pozornosti na mogućnosti rješavanja sukoba na miran način promovirajući nenasilnu
komunikaciju, toleranciju i razumijevanje među mladima i okolini, poboljšavanje jezičnih vještina (sve
se odvijalo na engleskom jeziku), stjecanje novih vještina i iskustava, razvijanje jezične kompetencije
kroz debatu na engleskom jeziku, razvijanje socijalnih vještina, razvijanje svijesti o različitostima i
praihvaćanju tih različitosti, upoznavanje drugih kultura, predstavljanje svoje kulture, te stjecanje
tehničkih vještina kao priređivanje power point prezentacija, foto albuma, jezične banke, filmskih
zapisa, zajedničkih izložbi...
Učenici najneposrednije uključeni u projekt : Josipa Repušić,Terezija Berlančić, Darija Gal, Paula
Petrović, Barbara Likar, Mario Vrdoljak, Toni Ilakovac, Ivan Rudec, Teuta Vranješ, Lucija Vučak , Tena
Matošević, Tea Batnožić, Mislav Kvesić, Filip Alpeza, Branimir Tokić, Laura Pavičić
Profesori uključeni u pojedinim fazama projekta:
Vedran Ristić, Lidija Neznanović, Hrvoje Šerić, Zvjezdana Svalina, Mira Pašalić, pedagoginja
uz svesrdnu podršku ravnateljice Snježane Barabaš-Seršić
Koordinatorica projekta
Osijek, 8. lipnja 2011. god. Jasna Klaić, prof.
IZVJEŠĆE PEDAGOGINJE O RADU U ŠK.GOD.2010./11.
R.br. AKTIVNOSTI OSNOVNE METODE, TEHNIKE I OBLICI RADA
SATI
1. STRUČNO-RAZVOJNI POSLOVI
Individualni, skupni, frontalni, timski, radionica 300
1.1. Planiranje i programiranje
Rad na tekstu, pisanje, dogovori, analize - planiranje rada pedagoga
- izrada pregleda rada s nadarenim učenicima - izrada pregleda rada u slobodnim
150
19
aktivnostima 1.2. Rad na izradi godišnjeg
programa škole
Razgovor, izvješća, konzultacije - izvješća o uspjehu u učenju i vladanju - realizacija fonda sati po nastavnim
predmetima - realizacija fakultativne nastave
- realizacija sati rada s nadarenima
50
1.3. Rad na pedagoškoj dokumentaciji
Rad na prikupljanju i obradi podataka - izvješća razrednika na periodičnim i polugodišnjim analizama uspjeha - pregledi dnevnika i imenika učenika - pregledi dnevnika slobodnih aktivnosti
- popunjavanje Matice za kraj 2009./10. i početak 2010./11. šk.god. - anketiranje učenika 1. razreda (sociometrijska analiza za razrednike) - evidencija i praćenje realizacije honorarnih sati - izvješća za periodične preglede uspjeha i izostanaka učenika -izrada pregleda broja učenika i izborne nastave u šk.god. 2010./11.
- aliza izostanaka i razloga izostajanja - razgovori s učenicima, razrednicima,
roditeljima - pregled lista upisa u prvi razred
– pregled tablica na kraju dnevnika – izrada izvješća za Ministarstvo, Županiju,
Agenciju...
100
1.4. Praćenje uspjeha pojedinaca, razrednih odjela i škole
Analiza, deskriptivna metoda, razgovor - Kontinuirano praćenje učenika kojima treba
pomoć u učenju ili koji imaju zdravstvenih, obiteljskih, socijalnih ili nekih drugih problema
100
2. RAD S NASTAVNICIMA
Individualni, skupni, rad u stručnim organima 300
2.1. - pomoć nastavnicima u izradbi okvirnih i izvedbenih nastavnih planova i programa - pomoć pripravnicima u izradi nastavnih planova i programa - izrada materijala za sat razrednog odjela
Rad na stručnoj literaturi, analiza, razgovor - priprema materijala za rad s učenicima na
satima SRO - razgovori s razrednicima i predmetnim
nastavnicima o potrebi posebnog tretmana pojedinih učenika
- pripreme materijala za SRO: - upoznavanje i stvaranje homogene grupe razreda za prve i druge razrede - ovisnosti( narkomanija) - predrasude i stereotipi - rad na emocijama - kako i zašto komunicirati Rad s razrednicima
evidentiranje učenika s problemima u učenju i ponašanju
50
20
2.2. Neposredan uvid u odgojno-obrazovni rad
Posjete nastavi, analiza, razgovor - u svrhu unutarnjeg vrednovanja, posjetila
sam nastavu 39 nastavnika - posjete su bile najavljene
100
2.3. Sudjelovanje u radu stručnih aktiva
Procjena programa rada aktiva, radionice -Odabir udžbenika -sudjelovanje u izradi kriterija ocjenjivanja - sudjelovanje u radu Aktiva u svrhu vanjskog vrednovanja škole i samovrednovanja
30
2.4. Rad s razrednicima -Priprema matreijala za rad SRO, pomoć u radu s učenicima s problemima - razgovor o pojedinim učenicima s posebnim potrebama i problemima - rad s roditeljima zahtjevnijih učenika, bilo zbog teškoća u učenju, zdravstvenih problema ili učenika s većim zahtjevima
20
2.5.
Rad s nastavnicima pripravnicima
Planiranje, praćenje i dokumentiranje pripravničkog stažiranja, razgovor s mentorima i pripravnicima, savjetovanje, posjete nastavi, razgovori nakon posjeta, analize - uvođenje u struku i praćenje 3 pripravnika( Vujasinović, F., Vujnovac, M., Ristić, V.
50
2.6.
Rad na napredovanju nastavnika u struci
Upoznavanje s pravilnikom, pomoć pri prikupljanju dokumentacije, posjeta nastavi, procjena rada nastavnika, izvješća: Azenić, M., Bogdanović, M., Đumlija, S., Kulić, V.,Galic, S.
50
3. RAD S UČENICIMA Individualni, frontalni, skupni, radionice 400 3.1. Rad s učenicima na
identifikaciji problema
Prikupljanje podataka, istraživanje, izbor mogućih rješenja, pomoć pri učenju, aktivno slušanje, radionice, posjete satima SRO
- individualni rad s učenicima
100
3.2. Prevencija, savjetovanje i podrška učenicima s problemima
Razvijanje pozitivnog stava prema sebi i drugima, radionice. Suradnja s liječnikom, Centrom za soc. skrb, roditeljima, razrednicima i nastavnicima
100
3.3. Rad na preventivnim programima
Rad na projektu prevencije ovisnosti: realizirano je anketiranje i testiranje učenika na narkotike. Projekt je organizirao Centar za prevenciju ovisnosti iz Osijeka.
50
3.4. Senzibilizacija učenika za otvorenost, toleranciju, altruizam
Ovladavanje socijalnim vještinama, interaktivno, socijalno i globalno učenje, razgovor, savjetovanje, radionice s učenicima i priprema materijala za SRO Radionice na SRO- realizirano je 26
100
3.5. Profesionalna orijentacija
- Prezentacije visokih škola i fakulteta,( Fakultet strojarstva iz Slavonskog Broda, VERN, Američka visoka škola za menagment...),
50
21
- suradnja sa Zavodom za zapošljavanje, (dogovori o odlasku maturanata na testiranje, preuzimanje i podjela materijala vezanih za upise, provođenje anketiranja maturanata o profesionalnim namjerama...)
- suradnja s fakultetima i obrazovnm ustanovama na organizaciji prezentacija, podjela materijala o upisima i pripremama za upise na fakultete
3.6. Suradnja na projektima Rad na zdravstvenoj skrbi za učenike
Posjeta Staračkom domu na Divaltovoj... Sudjelovanje u projektu prekogranične suradnje s gimnazijom iz Budimpešte držanjem radionice o nenasilnoj komunikaciji Sudjelovanje u projektu prevencije ovisnosti( dr. Kribl) Sudjelovanje u istraživanju stavova mladih u suradnji s uredom pravobraniteljice za djecu
- suradnja sa školskom liječnicom vezano za oslobađanje od nastave TZK
- organizacija sistematskih pregleda učenika prvih razreda - organizacija cijepljenja učenika 4. razreda
- upućivanje učenika s problemima u učenju i vladanju te zdravstvenim problemima u savjetovalište dr. Leko. Organizacija predavanja dr. Leko za učenike 1. razreda
50
50
4. RAD S RODITELJIMA
Individualni, skupni 100
4.1. Roditeljski sastanci
Zajednički, na početku šk.god, pojedinačni (po potrebi), prezentacije, radionice, savjetovanje očekivanjima od tekuće.
pojedinačni, po potrebi, povodom organizacije ekskurzija, državne mature....10
20
4.2. Sistemski pristup obitelji
Savjetovanje, rad na nenasilnoj komunikaciji u obitelji
- individualni rad s roditeljima, rad na komunikaciji s roditeljima učenika s problemima u učenju, vladanju i zdravstvenim problemima
- upućivanje roditelja u savjetovalište dr. Leko
60
4.3. Timski pristup u identifikaciji mladih s poremećajima u ponašanju
Prikupljanje podataka, suradnja s Centrom za prevenciju ovisnosti, Crvenim križem , Centrom za socijalnu skrb, Zavodom za javno zdravstvo(našom školskom liječnicom, dr. Leko)
20
5. STRUČNO USAVRŠAVANJE
Stručna vijeća pedagoga, seminari, škole pedagoga, kongresi, stručna literatura
150
5.1 Stručno usavršavanje Rad na nastavničkom vijeću 50
22
nastavnika Rad s pripravnicima Rad na napredovanju nastavnika
6.
VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE
Individualni, timski 200
6.1. Plan i program rada pedagoginje
Individualni, timski - vođenje dokumentacije o osobnom radu
izrada i korištenje obrazaca, upitnika, podsjetnika, kreiranje drugih materijala za praćenje nastave i odgojno-obrazovnog procesa
30
6.2. Dnevnici rada slobodnih aktivnosti
Analiza i evidencija, izvješće, praćenje realizacije 20
6.3. Stručno usavršavanje nastavnika
Timski, individualni, razgovor, analiza - radionice o komunikaciji, toleranciji...
20
6.4. Realizacija nastave Analitičko praćenje, posjete nastavi 50 6.5. Praćenje i mišljenje o
napredovanju pripravnika
Razgovor, deskripcija,izvešćivanje, posjete nastavi 30
6.6. Dokumentacija o razgovorima s učenicima, roditeljima, nastavnicima
Izvješća, bilješke 50
7. RAD U STRUČNIM ORGANIMA ŠKOLE
Sjednice, sastanci, dogovori,diskusije 145
7.1. 7.2
Nazočnost na sjednicama Nastavničkog vijeća, razrednih vijeća, stručnih aktiva, ispitnih odbora,roditeljskih sastanaka Stručno usavršavanje nastavnika
Prema Godišnjem programu rada škole i potrtebi, nazočnost na svim sjednicama
- Prezentacije i radionice na nastavničkom vijeću
50
95
8. ORGANIZACIJA ISPITA ( razrednih, razlikovnih, popravnih, predmetnih)
Izrada rasporeda, imenovanje ispitnih povjerenstava, usklađivanje termina
105
8.1. Prvi popravni ispitni rok
- organizacija popravnih ispita - na popravni ispit je upućeno 52 učenika - 36 učenika iz jednog predmeta, 16 učenika iz
2 predmeta
30
8.2. Razredni ispiti
- organizacija razrednih ispita iz svih nastavnih predmeta ( Stjepanović, I, 2.a i Mihić, D, 4.d, oboje zbog zdravstvenih poteškoća, Maganić, D, 4.g)
30
8.3. Predmetni ispiti za učenike glazbene škole-talijanski jezik za
- suradnja s glazbenom školom - izrada rasporeda, imenovanje ispitnog
povjerenstva i sudjelovanje u ispitnom
10
23
pjevače povjerenstvu 8.5. Drugi ispitni popravni
rok - u jesenskom roku je popravne ispite polagalo 8 učenika
20
8.6. Izrada izvješća o rezultatima poslije popravnih ispita
- objedinjavanje rezultata s pojedinih ispita 15
9. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE
- Rad na promidžbi škole kroz prezentacije u osnovnim školama prije upisa u prvi razred
- Sudjelovanje u školskim projektima, izložbama, priredbama( rad na anketi vezanoj za projekt Istraživanje stavova mladih o dobnoj granici stupanja u intimne odnose s maloljetnicima bez kažnjavanja, u organizaciji ureda pravobraniteljice za djecu iz osijeka)
- Suradnja s medijima na promidžbi škole kroz izvješća o uspjehu na natjecanjima, učeničkim akcijama, aktivnostima i projektima
- Organizacija i rad na popularizaciji humanitarnih akcija( dobrovoljno davanje krvi, prikupljanje novaca za humanitarne svrhe...)
35
10. SURADNJA S FAKULTETIMA I DRUGIM OBRAZOVNIM USTANOVAMA
Stručno-pedagoška praksa studenata pedagogije, hrvatskog jezika istraživanja studenata psihologije iz Osijeka i Zagreba, ankete...
50
10.1. Stručno-pedagoška praksa studenata pedagogije
Na praksu su bila upućena i u potpunosti je obavila 1 student pedagogije: Marino Kavur
35
10.2. Suradnja s Filozofskim fakultetom iz Osijeka i drugim fakultetima
Organizacija i pomoć pri izvedbi istraživanja (ankete) studenata psihologije
15
CILJ CJELOKUPAN ODGOJNO- OBRAZOVNI RAD USMJERITI NA RAZVOJ, ODGOJ I OBRAZOVANJE CJELOVITE LIČNOSTI;
PODUPIRATI SOCIJALNO, EMOCIONALNO, KOGNITIVNO, MORALNO I KREATIVNO OBLIKOVANJE OSOBNOSTI SVAKOG
UČENIKA KROZ POZITIVAN ODNOS I ISKUSTVA. Pedagoginja: M. Pašalić
24
IZVJEŠĆE O RADU KNJIŽNICE U ŠKOLSKOJ GODINI 2010./2011.
1. OPĆI PODATCI O KNJIŽNICI
Knjižnica se nalazi u tri prostorije : čitaonica-učionica, posudba sa slobodnim pristupom građi i prostorom za rad knjižničarke, mala čitaonica s časopisima i 1 računalom za korisnike; ukupno 160 m2.
Ukupan fond knjižnice je 6.710 naslova, od toga 11.408 primjerka knjiga, 665 primjeraka AV-građe, prima 30 časopisa i 2 novina. Knjižnica ima 803 člana. Za knjižnično poslovanje (inventarizacija, katalogizacija, predmetna obrada, upis članova i posudba knjižnične građe) koristi se knjižnični računalni program Metel, čime je omogućeno on-line pretraživanje kataloga.
U knjižnici radi jedna diplomirana knjižničarka s punim radnim vremenom. Radno vrijeme je: ponedjeljak, srijeda i petak od 9:00 – 15:00 sati te utorak i četvrtak od 12:30 – 18:30 sati kako bi svakodnevno svi polaznici obje smjene mogli koristiti knjižnične usluge.
2. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD Odgojno-obrazovni rad se odnosi na rad s učenicima i rad s profesorima. Rad s učenicima je proveden s cijelim razredima, s manjim skupinama i individualo na sljedeći način:
• učenike 1. razreda sam tijekom rujna na posebnom nastavnom satu upoznala s radom knjižnice i knjižničnim fondom;
• učenike svih razreda sam individualno upoznavala s načinom korištenja knjižničnog fonda i pronalaženja informacija u knjižničnoj građi i katalozima (on-line katalozi NSK i GISKO);
• savjetima i izborom literature i ostalih izvora informacija pomagala sam im pri izradi referata i istraživanja za potrebe školskih projekata;
• poticala ih na čitanje knjiga i časopisa koji nisu usko vezani uz nastavni program; • u listopadu sam s dvjema skupinama učenika i prof. Klaić sudjelovala na 1. Đačkom festivalu u
Pečuhu (Mađarska) u kategoriji debate na engleskom jeziku; • u listopadu smo obilježili Međunarodni mjesec školskih knjižnica akcijom čitanja u parkovima; • u studenom smo posjetili Međunarodni sajam knjiga Interliber u Zagrebu; • tijekom godine s učenicima trećih razreda i prof. Klaić sam radila na međunarodnom projektu
suradnje s Ady Endre gimnazijom iz Budimpešte „Učinimo svoj svijet nenasilnim i mirnim mjestom življenja“;
• u svibnju sam s učenicima trećih razreda sudjelovala na manifestaciji iMOS 2011. u organizaciji Info-centra za mlade Osijek, na kojoj smo predstavljeli svoju školu.
S profesorima je suradnja ostvarena:
• utvrđivanjem plana školske lektire, literature za referate i natjecanja u okviru projekta Znanost mladima;
• sastavljanju popisa za nabavu knjižnične građe; • pripremom knjižne građe za izvođenje nastave i slobodnih aktivosti; • planiranjem i provedbom timske nastave, odnodsno koorelacije knjižnično-informacijskog
obrazovanja i predmetne nastave;
25
• pripremi učenika za sudjelovanje u debati na 1. Đačkom festivalu u Pečuhu; • radom u školskom projektu „Učinimo svoj svijet nenasilnim i mirnim mjestom življenja“; • pripremi učenika za sudjelovanje na manifestaciji iMOS 2011.
3. STRUČNO-KNJIŽNIČNA I INFORMACIJSKO-REFERALNA DJELATNOST
NABAVA KNJIŽNIČNE GRAĐE U suradnji s profesorima, stručnim aktivima i stručnom službom škole tijekom školske godine se
sastavlja popis potreba te se u skladu s financijskim mogućnostima postupno obnavlja fond novim naslovima lektire, stručne literature te AV-građe.
S ciljem praćenja hrvatskoga izdavaštva i povoljnije nabave knjiga organizirala sam z a učenike i profesore posjet Međunarodnom sajmu knjiga Interliber.
OBRADA KNJIŽNIČNE GRAĐE Nakon inventarizacije i tehničke obrade, sva novopristigla građa se klasificira i signira prema
UDK. Nastavljena je stručna obrada novog i postojećeg knjižnog fonda u knjižničnom računalnom
programu METEL. Tako obrađene knjige dobijaju naljepnicu s bar-codom što je priprema za automatiziranu posudbu, i vođenje statistike. Ovakvom obradom omogućeno je on-line pretraživanje kataloga knjižnice.
Tijekom godine je izlučivana oštećena i zastarjela građa koja je predložena za otpis. Nakon što prijedlog otpisa prihvaćen od strane Školskog odbora, građa je otpisana i u klasičnoj i u elektronskoj knjizi inventara.
INFORMACIJSKO-REFERALNA DJELATNOST Korisnici se izložbama i izvješćima sustavno obavještavaju o prinovama u školskoj knjižnici. Postavljaju se i tematske izložbe čime se ponovo upozorava na zanimljive naslove te obilježavaju
obljetnice. U izravnom kontaktu korisnici se, prema osobnom zanimanju, obavještavaju o onome što
knjižnica nudi.
4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST
Zbog nedostatka izložbenog prostora postavljene su samo tematske, prigodne i izložbe novopristigle građe:
• Časopisi koje čitamo • Međunarodni dan borbe protiv AIDS-a • Sretan Božić • Obilježavanje holokausta • Dani hrvatskog jezika • Tjedan religije • Preporuka za praznike.
26
Međunarodni projekt suradnje s Ady Endre gimnazijom iz Budimpešte „Učinimo svoj svijet
nenasilnim i mirnim mjestom življenja“ je predstavljen u nekoliko navrata. Prigodom posjeta učenika i profesora iz Budimpešte organizirano je kulturološko veče za roditelje, učenike i novinare.
5. STRUČNO USAVRŠAVANJE
Do kraja kalendarske 2010. godine bila sam voditeljica Županijskog stučnog vijeća školskih knjižničara srednjih škola Osječko-baranjske županije. Organizirala sam dva stručna skupa vijeća i održala.
Sudjelovala sam na stručnom skupu za voditelje županijskih stučnih vijeća školskih knjižničara održanom u rujnu u Zagrebu. Članica sam tima za izradu programa knjižnično-informacijskog obrazovanja kao prijedloga nadopune u Nacionalnom okvirnom kurikulumu. Članica sam Hrvatske udruge školskih knjižničara i Podružnice Osječko-baranjske županije.
Nagrađena sam Nagradom „Višnja Šeta“ koju dodjeljuje HUŠK. Sudjelovala sam u pripremi i provedbi kulturno-javnih događanja:
• Međunarodni mjesec školskih knjižnica (Osijek, suradnja s AZZO) • Skupština Hrvatske udruge školskih knjižničara.
Razvojna matična služba organizira Informativnu srijedu u čijem radu nastojim redovito sudjelovati.
Voditeljica sam Komisije za stručni rad i članica Povjerenstva za dodjelu Nagrade „Marija Malbaša“ Društva knjižničara Slavonije i Baranje. Članica sam Sekcije za školske knjižnice Hrvatskog knjižničarskog društva.
Bila sam mentorica stručne prakse studentima treće godine informatologije Filozofskog fakulteta u
Osijeku. U veljači 2011. promovirana sam u zvanje stručne suradnice savjetnice.
Osim toga redovito pratim izdavaštvo iz svih nastavnih područja zastupljenih u gimnaziji te čitam
stručnu literaturu iz područja knjižničarstva, pedagoške struke i suvremenu književnost.
U Osijeku, 26. kolovoza 2011. Knjižničarka:
Sanja Galic, prof. i dipl. knjiž.
27
PERMANENTNO STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA
Stručno usavršavanje djelatnika odvija se kroz permanentno individualno i kolektivno usavršavanje.
Individualno usavršavanje planiraju i ostvaruju nastavnici po osobnom izboru i planu, a kolektivno kroz seminare koje organizira Ministarstvo prosvjete i športa, kroz rad stručnih aktiva i obradu tema u okviru rada nastavničkog vijeća.
Nastavnici pripravnici uvode se u samostalno izvođenje nastavnog procesa prema Pravilniku o polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnom i srednjem školstvu.
U ovoj školskoj godini u našoj školi bilo je više pripravnika: - povijest V. Ristić - matematika M. Vujnovac
Svi nastavnici uključeni u nastavni proces imaju potpunu pedagoško-psihološku naobrazbu, pa se tim dijelom uvođenja ove godine nećemo baviti.
OCJENA USPJEŠNOSTI RADA ŠKOLE
Usprkos velikim teškoćama u radu: još uvijk sudskim sporovima, nedostacima u netom obnovljenoj zgradi, malim vlastitim sredstvima i drugim rizicima odgojno - obrazovne zadatke realizirali smo u cijelosti vrlo uspješno. Učenici su postigli zavidne rezultate na svim razinama natjecanja. Realizirano je samovrednovanja na primjerima dobivenim iz Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje (NCVVO). Ravnatelj: Snježana Barabaš Seršić, prof.
top related