jak pomóc dziecku nie stracić wewnętrznego superbohatera
Post on 18-Jul-2015
320 Views
Preview:
TRANSCRIPT
3
SUPERBOHATER→ Kim lub czym jest?→ W czym można być superbohaterem?→ Czy superbohater musi umrzeć?→ O paradoksie superbohatera-superzera→ O co chodzi z taśmą izolacyjną?
SUPERMOCE I SUPERSŁBOŚCI→ Jak wyśledzić mocne strony dziecka? Jak i gdzie ich szukać?→ O czym mówią słabe strony dziecka?
SIŁOWNIA SUPERBOHATERA→ 15 treningów – praktyczne wskazówki jak wzmacniać mocne strony i dziecka i pomóc mu budować pozytywną samoocenę
Przebieg wykładu
4
Superbohater to istota o wyjątkowych cechach i umiejętnościach, których nie mają inni superbohaterowie.
Superbohater – czyli kto?
5
Naturalne supermoce
1. Inteligencja przyrodnicza2. Inteligencja językowa3. Inteligencja logiczno-matematyczna4. Inteligencja wizualno-przestrzenna5. Inteligencja ruchowa6. inteligencja refleksyjna (intrapersonalna)7. Inteligencja społeczna (interpersonalna)8. Inteligencja muzyczna
Każdy superbohater posiada MIX SUPERMOCY, tylko niektórzy posiadają wybitne uzdolnienia w którymś kierunku.
6
W czym można być wyjątkowym?→ w sposobie myślenia→ w sposobie działania→ w sposobie wchodzenia w relacje
Talenty wg Instytutu Gallup'a
Mix supermocy – talenty wg Gallup'a
7
Kreatywnośćna poziomie geniuszu
Znajdowanie wielu niestandardowych rozwiązań dla jednego problemu
Czy wyjątkowość musi umierać?
5-latki – 98%
Od 8 do 10 lat – 32%
15-latkowie – 10%
Powyżej 25 lat - 2%
8
„Kiedy dorośniesz chcę żebyś był szczęśliwy i samodzielny, żebyś miał odwagę bronić
swojego zdania i niezależnościale teraz siedź cicho i rób co każę...”
Paradoks superbohatera-superzera
*) Ups! Powtarzanie czegoś jest treningiem jakiejś czynności, zachowania lub reakcji...
9
→ Osłonka mielinowa i jej pracowite oligodendrocyty; klęska urodzaju Einsteina→ Uczenie się silnie wiąże się z emocjami i własnym doświadczeniem→ Uczenie odbywa się w sposób skokowy
Autostrada uczenia się
11
Możliwe drogi do rozpoznania zdolności i predyspozycji
Diagnozowanienp. 8 rodzajów inteligencji Gardnera, test Instytutu Gallupa (pow. 10 r.ż.)
PasjeMówią o wewnętrznych potrzebach i sposobach na osiągnięcie satysfakcji.ObserwowanieSukcesy dziecka i rzeczy przychodzącychmu z łatwościąDociekanieSzukanie informacji o motywacji
(np. 5xDlaczego? Dlaczego to lubisz?Po co? Co ci to daje?)
O! Supermocy! Gdzieżeś ty?
12
Wiele problemów wynika z wyjątkowych potrzeb i nieumiejętności zaspokojenia ich bez naruszania granic
PrzykładTalent: komunikatywnośćPotrzeba: wyrażania sięSłabość: gadatliwośćWyzwanie: umożliwienie innymzrozumienia i podążaniaza wypowiedzią (społecznyaspekt wpływu na innych)
Mocna strona słabości
14
Trening 1Łatwość działaniaŁatwość uczenia się
Jakie działania przychodzą muz największą łatwością? Czego uczy się najszybciej?
Angażuj dziecko w to co jest dla niego łatwe. Jeśli się nudzi podnoś poprzeczkę aby stanowiło dla niego wyzwanie i pozostało ciekawe.
Siłownia superbohatera
15
Trening 2Skup się na pozytywach
Wierz w swoje dzieckozamiast się o nie martwić!
Oczekiwania, jakie mamy w stosunku do ważnych dla nas ludzi mają ogromny wpływ na osiągane przez nich efekty w wybranej dziedzinie życia (bad. R.Rosenthal i L.Jacobson).
Siłownia superbohatera
16
Trening 3Zauważaj sukcesy – mówiąo efektywności dziecka.
Szczerze gratuluj.Spontanicznie świętuj.
Nastawienie dziecka – motywacja wewnętrzna i zewnętrzna
Siłownia superbohatera
17
Trening 4Nazywaj zalety orazumiejętności dziecka
Rozwijaj słownik pojęć używanychprzez dziecko do mówieniao sobie.
Słowa mają swoją wagę emocjonalną. Dbaj o pozytywny i neutralny opis.
Siłownia superbohatera
18
Trening 5Podkreślaj pochwałyinnych
Zauważaj za co chwalą je inni – rówieśnicy i dorośli. Zauważą coś co dla Was jest oczywiste. Notuj swoje zdziwnienia.
Naturalnie poszukujemy informacji o sobie na zewnątrz. Poprzez zauważenie co dziecko na tle innych robi sprawniej, szybciej, ładniej albo z większą łatwością, dziecko ma szansę wzmocnić się i zobaczyć swoją efektywność.Szczególnie zauważaj to za co chwalą je rodzice innych dzieci.
Siłownia superbohatera
19
Trening 6Wzmacniaj sprawczość
Pokazuj na przykładachjak zachowania i wyborykształtują jego pozytywny wpływ na bieg zdarzeń.
To uczy myślenia strategicznego, rozwija odpowiedzialność za własne zachowania, wzmacnia dziecko w poczuciu wpływu na innych i swój los.
Siłownia superbohatera
20
Trening 7Dawaj mu misje specjalnena miarę jego supermocy
Angażuj w zadania, które robiinstynktownie. Zachęcaj doeksperymentowania.Niech efekty zależą od niego. Na błędach uczymy się najefektywniej, a wyniki takiej nauki są najtrwalsze. Dając misje, które wykorzystują to co i tak już robi (szosa mielinowa) jest wyzwaniem dla kontrolowania i wzmacniania tego zasobu (autostrada mielinowa).
Siłownia superbohatera
21
Trening 8Pozwól się zatracać
Nawet mało ambitne czy nieużyteczne czynności mogą przynosić potężną satysfakcję, która pomaga im rozwijaćcoś ważnego. Poczucie przepływu (flow) ma głębokie znaczenie dla harmonijnego rozwoju osobowości, pomaga budować poczucie sensu i połączenia ze światem – inteligencję duchową.
Siłownia superbohatera
22
Trening 9Podkręcaj naturalnąciekawość
Zauważaj czym się interesuje. Ciekawość jest wewnętrznym motywatorem!
Zadawaj pytania, które pomogą mu wyciągać wnioski. Zachęć do samodzielnego poszukiwania odpowiedzi. Dyskutuj na nawet zawiłe zagadnienia z danego tematu, dopóki tylko je to ciekawi.
Siłownia superbohatera
23
Trening 10Zadbaj o nudę
Obserwuj co robi kiedy niema nic do roboty. Nuda nie zabija, nuda rozwija!
Zauważaj, które aktywności wybiera spontanicznie. Posłużą mu jako forma odpoczynku i rozwoju poprzez zabawę. W takich okolicznościach pracuje wyobraźnia, a to zawsze warto trenować!
Siłownia superbohatera
24
Trening 11Pomóż mu wypoczywać
Umiejętność relaksowania się tozdolność zarządzaniem własną energią.
Walka o codzienne przetrwanie uniemożliwia zajęcie się czymkolwiekinnym niż właśnie „przetrwanie”.
Siłownia superbohatera
25
Trening 12Umożliwiaj testowanie
Stwórz okazje do próbowanianowych aktywności, sportów,zajęć dodatkowych itp.Zachęcaj, ale nigdy nie naciskaj.
Różnorodność bodźców umożliwia dziecku odnalezienie jego zainteresowań i pasji.
Siłownia superbohatera
26
Trening 13Pozwalaj mieć swój styl
Zindywidualizowanie swojegowyglądu jest istotnymelementem wyrażania siebie.
To jeden z najprostszych sposobów na honorowaniez dzieckiem jego indywidualności.
Siłownia superbohatera
27
Trening 14Dawaj przykład
Rób to w czym jesteś dobryalbo zwyczajnie to lubisz.Nie ukrywaj swoich zainteresowań.
Dzieci uczą się poprzez modelowanie zachowań. Jeśli będziesz autentycznym wzorem tego jak doceniać swoje zdolności i zainteresowania, uzbrajać je w umiejętności (nawet jeśli to żmudne) to pokażesz mu drogę, którą mogą same podążać.
Siłownia superbohatera
28
Trening 15Ucz zauważaći doceniać innych
Ćwiczcie nawyk patrzenia na szklankę pełną wody i powietrza. Umiejętność koncentrowania się na potencjale i mocnych stronach to nawyk percepcyjny. Koncentrując się na wadach uniemożliwiamy przyglądanie się samemu sobie poprzez pryzmat zalet (dostępność percepcyjna).
Siłownia superbohatera
29
SUPERBOHATER→ Kim lub czym jest?→ W czym można być superbohaterem?→ Czy superbohater musi umrzeć?→ O paradoksie superbohatera-superzera→ O co chodzi z taśmą izolacyjną?
SUPERMOCE I SUPERSŁBOŚCI→ Jak wyśledzić mocne strony dziecka? Jak i gdzie ich szukać?→ O czym mówią słabe strony dziecka?
SIŁOWNIA SUPERBOHATERA→ 15 treningów – praktyczne wskazówki jak wzmacniać mocne strony i dziecka i pomóc mu budować pozytywną samoocenę
Podsumowanie wykładu
30
Polecam książki
Carl Honore„Pod presją.
Dajmy dzieciom święty spokój!”
Jenifer Fox„Odkryj silne strony
twojego dziecka”
Huther Gerald, Hauser Uli„Wszystkie dzieci są
zdolne.Jak marnujemy wrodzone
talenty”
Kontaktul. Rękawka 3/230-535 Kraków
Biuraul. Wiśniowa 36 m. 202-520 Warszawa
ul. Iwana Pawłowa 1/153-604 Wrocław
ul. Kościuszki 31a/810-503 Olsztyn
sekretariat@ud.edu.plwww.uniwersytetdzieci.pl
Dziękuję!
Marta Baramarta@bara.pl | tel. 507 058 760 | www.marta.bara.pl
top related