jugando a enseñar ing. luis calabria laboratorio de simulación y juego – universidad ort uruguay

Jugando a Enseñar

Ing. Luis CalabriaLaboratorio de Simulación y Juego – Universidad ORT

Uruguay

El peor de los errores es hacer siempre lo mismo y esperar resultados diferentes.

Albert Einstein

¿Qué es un VJ?

Un videojuego es un programa informático, creado en un principio para el entretenimiento, basado en la interacción entre una o varias personas y un aparato electrónico llamado consola que ejecuta el videojuego.

VJ = historia + imaginación + realismo

VJ = Memoria + motricidad + coordinación

¿Por qué los juegos aplicados a la eduación?

EdutainmentEs la utilización de videojuegos con fines didácticos Utilizar los videojuegos para aumentar la motivación de los alumnos hacia el proceso de aprendizaje, tanto individual como colectivamenteEl jugar es un hábito que viene incorporado desde antes de nacer

¿Por qué los juegos aplicados a la eduación?

Es un medio para afianzar el conocimiento adquirido en claseTambién se pueden detectar y corregir problemas en el aprendizajeCon un juego se acentúa la repeticiónSe fomenta los buenos hábitos

Food Detective

Plan CEIBAL

EL MERCADO DE LOS JUEGOS EDUCATIVOS

Juegos en el mercado

MainstreamMainstream

Casual (web)Casual (web) MóvilesMóviles

Mods (Variantes de juegos mainstream)

Mods (Variantes de juegos mainstream)

Independientes (Wannabe or hate the maistream)

Independientes (Wannabe or hate the maistream)

Serious games Se justifican por impacto en algo, no por el juego

Serious games Se justifican por impacto en algo, no por el juego

Installation Games Interacción & arte (Museos)

Installation Games Interacción & arte (Museos)

Características del mercado

Es un mercado fraccionado, por ende no es conveniente centrarse en uno solo.Barrera de ingreso debido a los estándares en la educación.

ERRORES Y SUGERENCIAS AL MOMENTO DE DISEÑAR UN JUEGO EDUCATIVO

1.Jugar es seguro

No evadir el hecho de poner acción y exaltación al juego.Si es el caso agregar un tiempo límite para realizar una acción

No eludir temas serios, como salud o discriminación

2.No asumir por ellos

3.Todos los niños son iguales

Definir un rango de edadPermitir seleccionar diferentes niveles

4.Es necesario explicar todo

Tratar de evitar textos extensos y aburridos

4.Es necesario explicar todo

6.Los personajes deben ser íntegros

Aquí se incurre en tres errores

El camino del pan blanco (Todos los personajes son de clase media)El salvavidas (Todos todos los personajes son diferentes)

Personajes salido del estante (estereotipos)

Los personajes deber ser únicos con formatelzas y debilidades

7.Los niños aman lo tierno y dulce

Si se puede utilizar el humor para contrarrestar lo meloso

Sugerencias

1. Obtener ayuda de expertos en diferentes áreas

2. Familiarizarse con los juegos de mayor éxito en el mercado

3. Pensar una idea de juego, plasmarla en el Game Design Document y realizar prototipos que muestren su idea.

4. Mostrar la idea

Mostrar la idea

Reflexión final

“No alcanza con decir que un juego educa y dejarlo así nada más. El docente sigue siendo parte fundamental de la enseñanza”

Muchas gracias!!

calabria@ort.edu.uy

http://athenea.ort.edu.uy/publicaciones/gamelab