junior achievement_informatii utile
Post on 28-Jan-2017
244 Views
Preview:
TRANSCRIPT
METODE LEARNING BY DOING ÎN PROGRAMELE JUNIOR ACHIEVEMENT
Structură
• Scurtă prezentare Junior Achievement (JA)• Prezentare generală programe JA clasele 0 - XII• Prezentare metode și instrumente learning by doing folosite în programele JA • Întrebări și răspunsuri
Junior Achievement România (JAR) - o organizaţie non-profit fondată în 1993 –parte a Junior Achievement Worldwide® SUA şi Junior Achievement® Europa.
Junior Achievement Worldwide SUA:• din 1918• anual peste 18 milioane de elevi şi
studenţi din 123 de ţări din toatălumea
JA România în cifre (2014-2015):• 280.000 elevi și studenți• 4.194 profesori• 1.640 de unități de învățământ• 512 localități din 42 județe• Peste 70 de programe, competiții, evenimente și proiecte• Peste 10.000 de ore de voluntariat la clasă, susținute de consultanții voluntari din comunitatea de afaceri
Junior Achievement® Europa:• peste 40 de ani pe piaţa educaţională
europeană• peste 3.000.000 de elevi şi studenţi,
80.000 de profesori şi 100.000 deconsultanţi voluntari, în 39 de ţări dinEuropa
Despre Junior Achievement
Consultanți voluntari la clasă
BizzKit – prima editură socială
(economie și antreprenoriat)
Mediul de afaceri și instituțional intră în contact direct cu școala și alocă anual peste 10.000 de ore de voluntariat
Cărți preluate de la edituri de prestigiu (Harvard Business Review, Pearson, McGrawHill), manuale și cărți de economie, antreprenoriat, dezvoltare
personală
Parteneriat public-privat
250 de companii și instituții care susțin programele JARanual, financiar și prin consultanță voluntară
Educație learning by doing în școli
Model internațional de
bună practicăExperiența a peste 9 decenii în SUA și peste 5 decenii în Europa
Peste: 4.194 de profesori, 280.000 de elevi și studenți , 1.640 de instituții de învățământ , 512 localități din România
Despre Junior Achievement
Learning by doingInterdisci-
plinare
Componentă TIC
Concepute secvenţial
Învăţare bazată pe:•Exemple•Joc•Simulări•Practică•Lucru în echipă•Dialog•Modele•Cercetare online și pe
teren
Categorii programe:•Dezvoltarea abilităților
pentru viață•Educație antreprenorială•Educație economică•Educație financiară•Educație pentru
sănătate •Educație pentru
orientare profesională
Model internațional de bună practică
În România, prin parteneriatul cu Ministerul Educației (2003), Junior Achievement oferă
programe de dezvoltare a abilităților pentru viață, educație antreprenorială, consiliere și
orientare în carieră, educație financiară, educație economică, sănătate și viață activă pentru
tineri cu vârste între 6 şi 24 de ani.
Programe de dezvoltare a abilităților pentru viață și profesie
• Programele JA ajută tinerii să se pregătească pentrurealitatea economică, oferindu-le posibilitatea:
- să învețe cum să se raporteze la societate- cum să își aleagă profesia- cum să devină independenți financiar- cum să creeze locuri de muncă ce vor schimba în bine viețile
oamenilor din jurul lor și economiile comunităților.
Programe de dezvoltare a abilităților pentru viață și profesie
• Programele sunt concepute secvenţial, astfel încât fiecarecurs este susţinut de cursul anterior.
• Programele sunt learning by doing, presupunând metodeinteractive; implică elevii în rezolvarea unor probleme, luareaunor decizii etc.
• Programele sunt interdisciplinare, atingând mai multesubiecte.
• Aprofundarea cursurilor depinde de program, timp şi denivelul de atenţie al elevilor.
Etapele derulării unui program JA la clasă
1Înţelegerea generală a
programului
2Planificarea activităţilor
3Derularea
programului / Întâlnirea cu
consultantul voluntar
4Evaluarea
programului
Parcurgeţi toate materialele
programului (ghidul profesorului,
materiale auxiliare, jurnalul
junior/manual elev) Training de program
(cu echipa JAR) Consultanță – echipa
JA
Principalele etape/idei
Instrumente şi tehnici de predare
cu accent pe abilităţi
Exemple, studii de caz, materiale
auxiliare Invitarea unui consultant voluntar
la clasă (model pozitiv pentru elevi)
Întrebări Completarea
formularului de feedback la
finalul anului şcolar
Pre- și post-teste elevi
Recunoaștere implicare -certificate
Rolul consultantului voluntar la clasă
• Consultantul voluntar este un profesionist sau antreprenor din comunitate care doreştesă contribuie la educaţie prin prezenţa la clasă în cadrul unei ore.
• Implicarea unui consultant voluntar la clasă aduce valoare adăugată programelornoastre, prin experienţa şi exemplele concrete, profesionale şi personale.
Consultantul voluntar
Pregăteşte lecţia
Coordonează discuţiile
Împărtăşeşte din experienţa proprie
Este un model pozitiv pentru elevi
Recomandări generale pentru aplicarea metodelor learning by doing
Adaptarea lecţiei la
nevoile de învăţare ale
elevilor
Explicarea conceptelor
noi
Exemple accesibile
din comunitate,
mediul înconjurător
Dialog, dezbatere, jocuri de
rol, aplicaţii practice
Formarea abilităţilor concrete
Interactivitate-Întrebări
Elevi activi și implicaţi
Modele pozitive –
invitaţi la clasă
Răspunsurile elevilor – sursă
esenţială pentru concluzii
Recomandări generale pentru derularea activităților la clasă
• Adaptați prezentarea pentru asatisface nevoile și intereseleelevilor.
• Utilizați un limbaj simplu, exemple șianalogii pe care elevii le potînțelege.
• Puneți accentul pe explicații, dialog,exemple practice.
• Folosiţi răspunsurile elevilor pentru atrage concluzii importante.
• Moderaţi dialogul, dând şansatuturor elevilor să intervină pe rândși nu le criticați răspunsurile.
• Explicaţi de la început regulileactivității și exercițiilor (deexemplu, elevii trebuie să ridicemâna înainte de a vorbi).
• Ajutaţi elevii să găsească exempledin viața reală.
• Notați pe tablă cuvinte-cheie pecare doriți ca elevii să le rețină.
• Verificați dacă elevii au înțeles ceați prezentat, punându-le câtevaîntrebări.
• Fiţi deschişi şi entuziaşti!
Program Clasa recomandată
Prezentare
Dezvoltarea abilităților pentru viață
Dezvoltarea abilități lor pentru viață (Noi înşine)
Clasa 0
Clasa I
Elevii vor învăţa să îşi identifice trăsăturile care îi fac unici, îşi vor exprima ideile în grup, vor identifica obiceiurile care îi ajută să rămână sănătoşi.
Elevii vor învăța ce înseamnă să muncești, să economisești și să fii activ în comunitate prin povești și jocuri interactive la care vor lucra în echipă.
Dezvoltarea abilităților pentru viață (Familia mea)
Clasa a II-a Elevii vor învăța despre rolul familiei, meserii și impactul lor economic, vor descoperi diferența dintre necesitate și dorință și cum se pot
satisface și importanța educației pentru viitor.
Dezvoltarea abilități lor pentru viață (Comunitateanoastră)
Clasa a III-a Elevii vor înțelege care sunt rolurile oamenilor și companiilor într-o comunitate, cum funcționează împreună pentru a rezolva anumite
probleme, cum circulă banii și cum să-și asume responsabilități.
Dezvoltarea abilităților pentru viață (Oraşul nostru)
Clasa a IV-a Elevii vor învăța despre locurile de muncă și competențele necesare în domenii de activitate dintr-o localitate, exersând și rolul de mici
antreprenori pentru a realiza produse/servicii și a comunica cu clienții.
Prezentare programe JA - Primar
Concepte şi abilităţi principaleConcepte Abilităţi
Banii şi economiile personaleCerere şi ofertăCumpărător şi vânzătorSatisfacerea nevoilorSchimbulVeniturileFamilia Instituţiile economice Resursele umane Afaceri Bunuri Comunitate Guvern Producţie Resursele Calitatea Consumatorul şi producătorul Locuri de muncă
Ascultarea responsabilă Gândirea abstractă şi concretă Interpretarea informaţiei Responsabilitatea acţiunilorPlanificarea activităţilorAnaliza informaţiei Citirea hărţilor Luarea deciziilor Lucrul în echipă Recunoaşterea și interpretarea simbolurilorGândirea comparativăIdentificarea alegerii potrivite Rezolvarea problemelor Spiritul de observaţieCitirea hărţilor şi planurilor Folosirea diagramelor și a informațiilorRedactarea unui text
Exemplu: Activitatea „Nevoile şi dorinţele familiei”
• Elevii decupează cartonaşele „Nevoie” şi „Dorinţă” din JurnalulJunior
• Le arătaţi pe rând 12 obiecte (materiale auxiliare)• După ce număraţi până la 3, elevii trebuie să se decidă dacă
obiectele respective reprezintă nevoi sau dorinţe, ridicândcartonaşul cu textul coresponzător
• Nu trebuie să vă limitaţi la obiectele de pe cartonaşe - puteţi facepropriile propuneri!
Exemplu: Activitatea „Eşti detectiv!”
• Elevii localizează angajaţii din comunitate pe desenul„Comunitatea mea” din Jurnalele Junior
• Decupează şi poziţionează obiectele pe care le găsesc în imagini• Elemente lipsă? Ce ne-am face fără: magazine, şcoală, spaţii de
joacă, servicii?
Exemplu: Activitatea „Înfiinţarea unui restaurant”
• Elevii pornesc de la propriile experienţe în calitate de clienţi• Analizează rolurile angajaţilor• Elaborează un plan simplu de afaceri (paşii înfiinţării unui
restaurant)• Iau în calcul: amplasare, nume, clienţi, program de lucru,
mâncare, muzică
Planul oraşului
Lucru în echipă
Înfiinţarea unui
restaurant
Program Clasa recomandată
Prezentare
Dezvoltarea abilităților pentru viață (Economia noastră)
Clasa a V-a Elevii vor afla informații despre resursele necesare pentru producție, cerere și ofertă pe piața muncii, abilități esențiale pentru diferite locuri de muncă,
dar și despre globalizare și conexiunile economice dintre comunități.
Dezvoltarea abilităților pentru viață (Resursele)
Clasa a VI-a Elevii vor învăța despre tipurile de resurse existente și despre modul cum pot fi folosite responsabil și eficient în viață și în lumea afacerilor pentru a
proteja mediul înconjurător.
Dezvoltarea abilităților pentru viață (Sensul banilor; Este afacerea mea!)
Clasa a VII-a Elevii vor învăța cum să fie mai responsabili și să își gestioneze corect banii și resursele, luând în același timp decizii raționale privind finanțele
personale. În plus, vor învăța cum să creeze și să introducă pe piață un produs/ serviciu, cum să conducă o afacere.
Educație economică –gimnaziu (Economia și succesul)
Educație pentruorientare profesională(Prevenireaabandonului școlar)
Clasa a VIII-a
Clasele VIII-IX
Elevii vor învăța cum să gestioneze mai ușor finanțele personale și care sunt opțiunile și oportunitățile de carieră pe care le au, identificându-și
abilitățile, interesele și valorile personale prin testări și jocuri interactive.
Elevii vor dezvolta o atitudine pozitivă față de necesitatea educației și viitorul lor, înțelegând beneficiile concrete și avantajele economice ale
educației pe care o primesc în școală.
Prezentare programe JA – Gimnaziu
Concepte şi abilităţi principaleConcepte Abilităţi
Resursele de capital, resurse umane, resurse naturale Simţ practic, estetic şi responsabilitate pentru modificarea mediului natural
Decizii, motivaţii economice Autocunoaştere, atitudine pozitivă faţă de sine
Economie de piaţă, cerere, ofertă Interrelaţionare şi negociere în contexte variate
Venituri şi cheltuieli Ascultare activă, luarea deciziilor şi exprimarea opiniilor
Productivitate, profit Reprezentarea spaţiului geografic
Responsabilitate, nevoi şi dorinţe Explorare şi planificare a carierei
Produse, servicii, cost de oportunitate Cooperare în scopul realizării unui produs
Interdependenţă Folosirea eficientă şi responsabilă a resurselor financiare
Plan de afaceri, cercetare de piaţă, valoare adăugată Proiectarea, producerea şi evaluarea unor produse simple
Antreprenor, antreprenor social, inovator Simţ civic, Abilităţi de management al unui stil de viaţă de calitate
Publicitate, marketing, licitaţie Folosirea cunoştinţelor dobândite la şcoală pentru o integrare mai bună pe piaţa muncii
Risc, datorii, credit Rezolvarea problemelor, evaluarea soluţiilor
Exemple activități: Este afacerea mea!
Jocul Ghiceşte antreprenorul Brainstorming – Clubul adolescenţilor Activitate: crearea unor reclame eficiente pentru diferite tipuri de
companii Prezentarea biografiilor unor antreprenori Jocuri de rol: manager de proiect, proiectant, purtător de cuvânt,
managerul calităţii
Sunt antreprenor
Pot schimba lumea
Îmi cunosc clientul
Am identificat o
nevoie
Sărbătoreşte antreprenorii!Am o idee
Posterul Lumea Muncii: discuţie despre opţiuni de carieră Jocul Alege succesul şi exersarea luării deciziilor inteligente Activitate practică: planificarea bugetului personal Jocul Cumpărătorul priceput
Exemple activități: Economia și succesul
Oglindă, oglinjoară
Cunoaşterea de sine
Stabilirea obiectivelor personale
Cum să-ţi alegi singur drumul în
viaţă
Tu decizi Alege succesul!
Să învăţăm din experienţă Costul vieţii
Păstrează echilibrul balanţei
Cumpărătorul priceput
Asumarea riscului
Jocul Alege succesul
Scop: Elevii trebuie să adune un număr cât mai mare de puncte avansând înlumea educaţiei şi păşind în lumea muncii oricând iau această decizie.Etape
- împărţirea elevilor în echipe;- explicarea regulilor jocului şi împărţirea materialelor pentru joc;- elevii ţin evidenţa punctelor pe o foaie de scor;- jocul se încheie când toţi jucătorii parcurg numărul de ture cerut (6 sau
9).Regulile jocului- Elevii dau cu zarul pentru a avansa pe Calea Educaţiei (3 tipuri – liceu,colegiu/ pregătire profesională, facultate). Apoi, urmează instrucţiunile dincâmpul în care ajung.- Elevii pot intra în Lumea Muncii şi fără a da cu zarul, răspunzând corect la
o întrebare de pe cardurile Alege succesul. Dacă răspund greşit, rămân peloc.- Elevii se pot întoarce la Calea Educaţiei oricând doresc, mutând piesa de
joc la începutul nivelului educaţional din prezent.
Jocul Alege succesul - materiale
Program Clasa recomandată
Prezentare
Educație antreprenorială(Fii antreprenor!/ Compania)
Clasele X-XIElevii vor construi în echipă planuri de afaceri pentru diferite
produse/servicii. Tinerii vor experimenta lansarea unui produs/serviciunou pe piață și administrarea unui pilot de afaceriecu potențiali clienți.
Educație financiară(ABCdar bancar/ BaniIQ) Clasele IX-X
Elevii vor înțelege mecanisme de folosire a bugetului de venituri şicheltuieli, economii, investiții, carduri și modalităţi de plată moderne,
credit, asigurări pentru a putea lua decizii financiare informate.
Educație pentru sănătate –Sport. Nutriție. Prevenție Clasele X-XI
Elevii vor înțelege factorii de risc pentru apariția bolilor, metodele de prevenție, cum să-și construiască un program de viață și de activități
fizice și să adopte un regim alimentar și de viață sănătos.
Educație economică –Economie aplicată - Liceu
Clasa a XI-a Elevii vor înțelege concepte economice moderne, vor explora legăturadintre succesul unei afaceri, mediul acesteia și importanța deciziilor
responsabile luate de consumatori și strategii de dezvoltare.
Educație economică –Economie aplicată – Liceufiliera tehnologică
Educație pentru orientareprofesională (Succesulprofesional)
Clasa a XII-a
Clasele XI-XII
Elevii vor înțelege economia folosind aplicații, exemple și studii de cazdin piață, prezentări și analize ale unor situații economice reale.
Elevii își vor dezvolta abilitățile interpersonale, dobândind o viziune mai clară asupra viitoarei profesii, prin evaluarea obiectivelor de carieră,
realizarea unui CV și a portofoliului, simularea unui interviu.
Prezentare programe JA – Liceu
Concepte şi abilităţi principaleConcepte Abilităţi
Acţiuni, bani, capital Autocunoaştere şi încredere în sine, Comunicare şi leadership
Venituri şi cheltuieli, costuri fixe şi variabile Aplicarea cunoştinţelor în rezolvarea unor situaţii problemă
Economie de piaţă, cerere, ofertă Interrelaţionare şi negociere în contexte variate
Productivitate, profit Ascultare activă, luarea deciziilor şi exprimarea opiniilor
Produse, servicii, cost de oportunitate Cooperare în scopul realizării unor produse şi servicii
Plan de afaceri, cercetare de piaţă, valoare adăugată Folosirea eficientă şi responsabilă a resurselor financiare
Antreprenor, antreprenor social, inovator, succes Manifestarea unui comportament activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
Marketing, evaluare constructivă, comunicare non-verbală
Dezvoltarea unor strategii de soluţionare a problemelor şi fixarea unor criterii de luare a deciziilor etice
Buget personal, economii, conturi, risc, datorii, credit Dezvoltarea aptitudinilor tehnologice
Inflaţie, rate de schimb, sistem de plăţi Participarea la luarea deciziilor şi rezolvarea problemelorcomunităţii
Analiză SWOT, Obiective SMART, planificare financiară Descrierea unor situaţii în termeni cantitativi şi calitativi
CV, piaţa muncii, sănătate şi viaţă activă Gândire critică, argumentare şi prezentare
Exemple activități: Compania• Brainstorming – idei de afaceri• Alegerea şefilor de departamente
• Studiu de piaţă pe baza fişei de lucru• Proiect practic
Otganizarea unei
companii pilot
Responsa-bilităţile în Companie
Selectarea unui
produs/serviciu
Dezvoltarea planului de
afaceri
Evaluarea ideilor de produs/serviciu
O şedinţă a Consiliului de Administraţie
Conducerea şi administrarea
Companiei
Închiderea operaţiunilor
Participanţii pilotează lansarea unui produs/serviciu real, cu clienţi reali, într-un mediucare oferă echipelor un grad crescut de siguranţă pentru a experimenta şi învăţa dinpropriile eforturi.
Exemple activități: Compania
Semestrul IOrganizarea companiei Alegere produs/serviciuPlan de afaceriCunoştinţe
Competiţia BizzfactoryTârguri localeSelecţie pentru calificarea în finala naţională
Company of the Year -Finala europeană
Compania AnuluiFinala naţională
Semestrul IIPrototip/producţie în serie micăTest vânzare către clienţi realiPlan de afacereConsultanţă voluntară oferită de antreprenori şi profesionişti
Exemple activități: Educație pentru sănătate
• Exerciţiu de pregătire: Mit/Adevăr• Activitate de grup – învăţare activă:bulinele roşii şi albastre• Lucru în echipă: postere informative cutensiunea arterială• Teme pentru acasă: implicarea familiei(aplicarea testelor de forţă şi rezistenţă)
• Chestionar rapid inițial – recapitulare la final,Mit/Adevăr• Contract comportamental, Plan individual de obiective• Discuții – etichete
Exemple activități: Educație financiară
Modulul ABCdar bancar• Model buget personal, exemplu plan economisire
• Studii de caz, analiză scenarii avantaje vs. dezavantaje credite• Discuţie liberă – Servicii moderne de plată
Modulul BaniIQ
Planificarea finanţelor proprii: Bugete,
venituri, cheltuieli
Forme de creditare şi asigurare
Planificarea viitorului personal: Bugete,
economii, investiții
Utilizarea creditului.
Oportunităţi şi responsabilităţi
Ghid de tranzacționare:
Carduri şi modalităţi
moderne de plată
• Obiective și decizii financiare, plan financiar, analiza SWOT, tipuri de investiții, curiozități servicii bancare
• Training online: http://trainingonline.baniiq.ro/• Resurse electronice• Studii de caz
Exemple activități: Succesul profesional
• Jocuri de rol: evaluarea CV-ului,portofoliului personal, simulare interviu• Teste şi evaluare personală• Susținerea unei prezentări în fața clasei• Proiect: JOB SHADOW DAY
Exemple activități: Economie aplicată
• Exerciţiu: decizii privind organizarea unui concert pentrustrângere de fonduri
• Exersarea deciziilor diferite care influenţează piaţă (JoculPieţei)
• Dezbateri bazate pe fapte şi analiza situaţiei (Dacă o ţarăsuferă de pe urma inflaţiei ridicate, ce măsuri ar trebui să iaguvernul?)
Sisteme economice: Cine ia deciziile
majore?
Economiile, cheltuielile şi
investiţiile
Cererea şi oferta: Ce înseamnă pentru tine?
Rolul guvernului pe
piaţă
Banii, inflaţia şi indicele preţurilor
bunurilor de consum
Cererea şi oferta: Jocul
pieţei
Comerţul internaţional
Întrebări şi răspunsuri
Vă mulţumim pentru că investiţi în educaţie prin derularea programelor JA cu elevii!
Pentru întrebări, ne puteţi contacta la:
Alice DuţuProgram Manager, JA România
alice.dutu@jaromania.org0730 330 880
top related