kasmaran bernalar serta strategi penyebarannya
Post on 22-Jan-2017
177 Views
Preview:
TRANSCRIPT
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
KASMARAN BERNALAR SERTA STRATEGI PENYEBARANNYAIwan PranotoAIPI - Surabaya22 Desember 2012
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
I'll play it and tell you what it is later. ~Miles Davis
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
Program PendidikanKarakter: Mampu bernalar, memutuskan, bertanggung
jawab, KD: Dapat memilih metode yang sesuai utk membandingkan dua
pecahan dan menjabarkan alasan pilihannya
Bagaimana kita tahu kl siswa dapat memilih metode yang sesuai
untuk membandingkan dua pecahan?
Bagaimana rekacipta pembelajarannya agar siswa belajar berbagai macam cara
membandingkan pecahan, serta mengevaluasi untung-
rugi masing-masing cara.
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
Program Pendidikan
Kita mau ke mana?
Bagaimana kita tahu kl sdh sampai sana?
Bagaimana menuju ke
sana?
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
Program PendidikanKarakter: Mampu bernalar, memutuskan, bertanggung
jawab, KD: Dapat memilih metode yang
sesuai utk mengalikan dua bilangan ratusan dan
menjabarkan alasan pilihannya
Bagaimana kita tahu kl siswa dapat memilih metode yang sesuai
untuk mengalikan dua bilangan ratusan?
Bagaimana rekacipta pembelajarannya agar siswa belajar berbagai
macam cara mengalikan dua bilangan ratusan.
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
Program PendidikanKarakter: Mampu bernalar, memutuskan, bertanggung
jawab, KD: Dapat mengubah bentuk kuadrat bisa menjadi kuadrat
sempurna, dan sebaliknya
Bagaimana kita tahu kl siswa dapat mengubah
bentuk kuadrat sempurna, dan
sebaliknya?
Bagaimana rekacipta pembelajarannya agar siswa
belajar mengubah bentuk kuadrat umum menjadi
kuadrat sempurna dengan berbagai model.
Merekacipta Program Pendidikan ~ @iwanpranoto
Menguji Dasar Pembuktian Rumus abc – Kuadrat Sempurna
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
Karakter dan Pendidikan Sains
Kurikulum 2013
Konten Karakter
Usulan
Proses Karakter
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
Kompetensi Dasar SD (Matematika)Menunjukkan perilaku patuh, tertib
dan mengikuti aturan dalam melakukan penjumlahan dan
pengurangan sesuai secara efektif dengan memperhatikan nilai tempat ratusan, puluhan dan
satuan
Mengelola penggunaan uang saku untuk
kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.
Menunjukkan perilaku adil dalam membagikan sejumlah
benda kepada beberapa orang dalam menerapkan
konsep pembagian
Merekacipta Program Pendidikan ~ @iwanpranoto
Pekerjaan Siswa: Membuktikan Jumlah Sudut Segitiga 180 derajat
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
4 KuadranBernalar
Canggih – Perhitungan Sederhana
(PISA, TIMSS)
Bernalar Canggih –
Perhitungan Ruwet
Bernalar Rendah –
Perhitungan Sederhana
Bernalar Rendah –
Perhitungan Ruwet (UN
Matematika)
UN mendatang harus mengganti sebagian soal-soal tipe kanan-bawah dengan soal-soal tipe kiri-atas.
Soal tipe kanan-bawah sudah tak sesuai kehidupan masa modern lagi dengan tersedianya teknologi; Kognitif Rutin (Lihat Murnane-Levy)
Asesmen di sekolah (SMP & SMA) dianjurkan fokus pada tipe kiri-atas dan kiri-bawah
Jenjang Bernalar
Jenjang Perhitungan
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
TIMS 2011: Algebra - Reasoning
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
TIMS 2011: Number- Reasoning
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
TIMS 2011: Number - Knowing
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
Paul Lockhat
“… the perpetuation of this `pseudo-mathematics,’ this
emphasis on the accurate yet mindless manipulation of
symbols, creates its own culture and its own set of values.”
Matematika semu adalah pengerjaan matematika yang
sekedar memanipulasi lambang tanpa makna dan
fokus pada perhitungan yang akurat
@iwanpranoto - AIPI - 7 Nov 2012
Matematika & sains semu yang kita semai, badai budaya yang kita tuai
Ketakaburan
Pengajaran Matematika
Semu & Sains Semu
Bermatematika & Bersains Kebersahajaan
We absolutely must leave room for doubt or there is no progress and there is no learning. ~Richard Feynman
@iwanpranoto - AIPI - 7 Nov 2012
PISA Released Test (Math Literacy)
@iwanpranoto - AIPI - 7 Nov 2012
Soal UNAS SMP 2011, No. 37
Merekacipta Program Pendidikan ~ @iwanpranoto
Teaching/learning for a good test
Teaching for the test is bad, but teaching for a bad test is the
worst.
@iwanpranoto - AIPI - 7 Nov 2012
Dalil Ujian
Jika kita tidak menguji apa yang kita hargai,
siswa akan menghargai yang diujikan saja.
What we assess defines what we
value. ~G. Wiggins
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
Pendidikan Nirdinding
GenZSituasi
geografi Indonesia
Ketersediaan teknologi
Kecepatan perbaikan mutu
pendidikan SEMUA sekolah
Perkembangan ilmu syaraf
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
Menyebarkan Kasmaran Bersains
Sumber Belajar
Membenahi Ujian Nasional (sebagai
pemetaan)
AIPI - Surabaya, 22/12/12 ~ @iwanpranoto
@iwanpranoto pakiwan.com
TERIMA KASIH
top related