kegiatan pembelajaran i terampil menghitung...ibu pergi ke toko oleh-oleh khas kota samarinda. ibu...
Post on 06-Nov-2020
0 Views
Preview:
TRANSCRIPT
[AUTHOR NAME] 1
Bahan Ajar Multikeaksaraan
No. Kompetensi Materi
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
1.
2.5.Menggunakan
konsep pecahan
sederhana dalam
melakukan
penjumlahan dan
pengurangan pada
kehidupan sehari-
hari.
3.8.Menerapkan
pecahan sederhana
ke bentuk pecahan
desimal dan persen
pada perhitungan
yang berkaitan
dengan uang dan
produk hasil nelayan
masyarakat pesisir
sesuai dengan yang
diminati.
Menghitung
pecahan
sederhana (
pecahan biasa,
desimal, dan
persen). Yang
digunakan
dalam
masyarakat
nelayan.
2.5.1 Mampu
melakukan
penjumlahan
pecahan
sederhana dalam
kehidupan sehari-
hari.
2.5.2 Mampu
melakukan
pengurangan
pecahan
sederhana dalam
kehidupan sehari-
hari.
2.5.3 Mampu
menyelesaikan
masalah dalam
kehidupan sehari-
hari yang
berkaitan dengan
penjumlahan dan
pengurangan
pecahan
sederhana.
3.8.1 Mampu
menyebutkan
pecahan
sederhana ke
bentuk pecahan
desimal dan
persen pada
perhitungan yang
berkaitan dengan
hasil nelayan di
masyarakat
pesisir.
3.8.2 Mampu
mengubah
pecahan
sederhana ke
bentuk desimal
dan persen pada
perhitungan.
▪ Membaca nilai
pecahan dari gambar
yang diberikan pada
kegiatan nelayan di
masyarakat nelayan.
▪ Menyatakan
pecahan ke dalam
berbagai bentuk
gambar.
▪ Mengenal pembilang
dan penyebut
pecahan sederhana
▪ Melakukan
penjumlahan pecahan
sederhana
berpenyebut sama
dan tidak sama
dalam kehidupan
sehari-hari.
▪ Melakukan
pengurangan pecahan
sederhana sama dan
tidak sama dengan
menggunakan
contoh dalam
kehidupan sehari-
hari dari produk-
produk hasil dari
masyarakat
nelayan.
▪ Menyelesaikan
permasalahan yang
muncul di
masyarakat
nelayan berkaitan
dengan
penjumlahan dan
pengurangan
pecahan sederhana
▪ Mampu
menyebutkan
pecahan
sederhana ke
bentuk pecahan
desimal dan
persen berkaitan
dengan hasil
nelayan.
▪ Mengubah pecahan
sederhana ke bentuk
14 jp
Kegiatan Pembelajaran I
TERAMPIL MENGHITUNG
[AUTHOR NAME] 2
Bahan Ajar Multikeaksaraan
3.8.3 Mampu
menyelesaikan
masalah
penggunaan uang
sehari-hari, yang
berkaitan operasi
hitung dengan
pecahan sederhana,
desimal dan
persen.
pecahan desimal
dan persen
▪ Mampu
menyelesaikan
masalah
penggunaan uang
sehari-hari yang
berkaitan dengan
operasi hitung
dengan pecahan
sederhana,
desimal dan
persen.
[AUTHOR NAME] 3
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Belajar Mengitung Pecahan.
Bacalah !
NELAYAN
Pak Kardi seorang nelayan dari Desa Muara Muntai.
Desa Muara Muntai memiliki potensi perikanan yang besar.
Setiap hari Pak Kardi pergi melaut mencari ikan.
Hasil tangkapan Pak Kardi sangat melimpah.
Jenis ikan yang didapat yaitu pepuyu, haruan, balida dan jelawat.
Hasil ikan yang didapat pepuyu dan haruan ¼ kwintal.
Sedangkan ikan balida dan jelawat ½ kwintal.
Setiap hari Pak Kardi mendapatkan keuntungan yang besar.
Kegiatan Pembelajaran I
TERAMPIL MENGHITUNG
½ dibaca setengah
Gambar 1 : Hasil tangkapan nelayan
nelayan
Seri 2
[AUTHOR NAME] 4
Bahan Ajar Multikeaksaraan
WIRAUSAHA
Bu Siti Nur Aini seorang wirausaha ikan yang gigih dan ulet.
Bu Siti Nur Aini penjual ikan di pasar Muara jawa.
Setiap pagi pergi ke pasar membawa ikan.
Bu Siti Nur Aini membawa ikan ke pasar ½ kwintal.
¼ kwintal ikan diolah menjadi produk ikan asin dan abon.
¼ kwintal ikan diolah menjadi abon.
Perhatikan !
KONSEP PECAHAN
½ dibaca setengah 1/3 dibaca sepertiga
¼ dibaca seperempat
¼ dibaca seperempat
1/5 dibaca seperlima
[AUTHOR NAME] 5
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Mengenal Pembilang dan penyebut pecahan sederhana
MEMOTONG IKAN
Ibu membeli ikan bandeng di Pasar Muara Jawa.
Ikan bandeng yang dibeli masih segar.
Ikan bandeng dibelah menjadi 2 bagian.
Sebagian kepala ikan dimakan ayah.
Jadi Ibu mendapatkan ½ bagian.
½ dibaca setengah
Artinya 1 dibagi 2
PPppppppppppp
1
2
𝑃𝑒𝑚𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔
𝑃𝑒𝑛𝑦𝑒𝑏𝑢𝑡
Gambar 2 : Olahan Ikan
[AUTHOR NAME] 6
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Tentukan angka berapa yang merupakan pembilang
dan angka berapa yang merupakan penyebut.
1
6
Pembilang ......................
Penyebut ........................
3
7
Pembilang ......................
Penyebut ........................
4
9
Pembilang ......................
Penyebut ........................
2
8
Pembilang .....................
Penyebut ........................
[AUTHOR NAME] 7
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca dan Pelajarilah !
Penjumlahan Pecahan.
MEMBUAT ABON
Bu Rastina adalah Pendidik pada Program Multikeaksaraan.
Bu Rastina besama Peserta Didik membuat abon ikan tongkol.
Peserta Didik menyiapkan bahan dan bumbu yang diperlukan.
Peserta didik berbelanja ke pasar ikan.
Membeli ikan tongkol ¾ kg.
Dia juga membeli bumbu-bumbu ¼ kg
Berapa berat seluruh barang yang dibeli Peserta Didik ?
Cara menghitungnya
Ikan tongkol = ¾ kg
Beli bumbu = ¼ kg
= ¾ + ¼ = 1 kg.
Jadi berat seluruh barang yang dibelinya 1 kg.
[AUTHOR NAME] 8
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah dan kerjakan soal di bawah ini !
Ibu Siti berbelanja ke pasar
Ibu Siti membeli ½ kg gula merah.
Ibu Siti juga membeli ketumbar ¼ kg
Berapa berat seluruh barang yang dibeli ibu Siti ?
= ½ + ¼ = ........ kg
Jadi berat seluruh barang yang dibeli Ibu Siti ....... kg
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[AUTHOR NAME] 9
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca dan Pelajarilah !
MEMBELI BUMBU
Ibu Fatmayanti mampir ke warung membeli bumbu.
Bumbu digunakan untuk membuat abon ikan tongkol.
Dia membeli ½ kg bawang merah.
Dia juga membeli bawang putih ¼ kg.
Berapa berat seluruh bumbu yang dibeli ibu Siti ?
Cara menghitungnya
Bawang merah 1
2 kg
Bawang putih 1
4 kg
= 1
2 + ¼
= 2
4 +
1
4 =
3
4
Jadi berat seluruh bumbu yang dibeli Ibu Siti 4
kg.
[AUTHOR NAME] 10
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca dan Pelajarilah !
BERBELANJA
Ibu Siti berbelanja ke warung.
Dia membeli minyak ½ kg.
Dia juga beli cabe merah ½ kg.
Berapa berat seluruh bumbu yang dibeli ibu Siti ...... kg
Kerjakan Soal dibawah ini !
Kerjakan !
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
1. 3
5 +
2
5 = ........
2. 4
8 +
3
4 = .........
3. 5
10 +
5
10 = .......
4. 3
6 +
1
6 = .......
5. 5
7 +
2
7 = .......
[AUTHOR NAME] 11
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca dan jawablah!
Pengurangan Pecahan Sederhana
MEMBUAT KERUPUK
Ibu Ernawati seorang pengelola program multikeaksaraan.
Ibu Ernawati merupakan penggerak pendidikan di daerah pesisir.
Ibu Ernawati mengajak masyarakat belajar membuat kerupuk.
Ibu Ernawati menyiapkan tepung tapioka 1 kg.
Ibu Ernawati membaca resep cara membuat kerupuk.
Lalu dia mengurangi 1
4 kg tepung tapioka.
Jadi berapa kg Ibu Ernawati menggunakan tepung tapioka?
Cara menghitungnya
Tepung tapioka yang disiapkan = 1 kg.
Tepung tapioka yang dikurangi = 1
4 kg
4
4 = 1 =
4
4 −
1
4 =
3
4
Jadi banyaknya tepung tapioka yang digunakan = 3
4
[AUTHOR NAME] 12
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca dan kerjakan soal di bawah ini !
Ibu Ernawati mempunyai 1 kg kerupuk.
Dia memberikan 1
2 kg kerupuk ketetangganya.
Berapa kerupuk yang dimiliki Ibu Ernawati sekarang ?
Bacalah dan kerjakan soal dibawah ini.
TEPUNG TAPIOKA
Ahmadi memiliki 2/3 kwintal tepung tapioka.
Dia memberikan 1/3 tepung tapioka ke Pak Rahmadi.
Berapakah sisa tepung tapioka Ahmadi ?
Kerjakan !
Kerjakan !
[AUTHOR NAME] 13
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Kelompok belajar Bu Ernawati membuat amplang.
Bu Ernawati bersama peserta didik sepakat menyiapkan bahan.
Ikan yang terkumpul sebanyak 1 kg.
Pembuatan amplang ikan hanya digunakan 3
4 saja.
Berapa kilogram ikan yang masih tersisa ?.
Cara menghitungnya.
Kerjakan Soal dibawah ini !
Ikan yang terkumpul sebanyak = 1 kg.
Ikan hanya digunakan = 3
4
4
4 = 1 = ....... − … . . . = .........
Jadi ikan yang masih tersisa ....... kg.
1. 𝟗
𝟏𝟖 −
𝟓
𝟏𝟖 = ..........
2. 𝟕
𝟕 −
𝟏
𝟕 = ...........
3. 𝟏𝟎
𝟑𝟎 −
𝟓
𝟑𝟎 = ..........
4. 𝟖
𝟏𝟎 −
𝟐
𝟏𝟎 = ..........
5. 𝟓
𝟔 −
𝟒
𝟔 = ...........
[AUTHOR NAME] 14
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Mengubah pecahan sederhana kebentuk pecahan desimal dan persen
Baca dan pelajari !
Mengubah pecahan sederhana ke dalam bentuk desimal dan persen.
Satu kilogram tepung tapioka dibagi 2 bagian ditulis ½ bagian.
dibaca setengah atau satu per dua artinya satu dibagi dua
½ = 0,5 atau ½ x 100% = 50%
50% dibaca lima puluh persen
Jadi ½ bagian sama dengan 50%
Ubahlah pecahan 3
4 ke dalam bentuk desimal dan persen
a. Bentuk desimal :
Penyelesaian :
3
4 =
3 𝑥 25
4 𝑥 25
= 75
100
= 0,75
Jadi, 3
4 = 0,75
b. Entuk persen :
3
4 x 100% =
100
4 = 75%
[AUTHOR NAME] 15
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Perhatikan contoh berikut !
MENGGORENG IKAN
Nenek Valen menggoreng ikan Bandeng.
Ikan bandeng diiris jadi 6 bagian sama besar
Agus Triansyah mengambil 3 potong
Berapa persen ikan bandeng yang tersisa ?
Penyelesaian:
Awalnya ikan bandeng goreng ada 6
6.
Agus Triansyah mengambil 3 iris ikan goreng.
Jadi ikan bandeng goreng yang tersisa?
Kerjakan soal dibawah ini!
AMPLANG
Ghiffary memiliki amplang ¾ kg
Diberikan kepada ayahnya ¼ kg.
Berapa sisanya amplang Ghiffary? dan berapa persen.
6
6 −
3
6 =
3
6 =
1
2 = 0,5 = 50%
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.......................................................
[AUTHOR NAME] 16
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Kerjakan soal di bawah ini pecahan
ke dalam bentuk desimal dan persen
Contoh : 1
4 =
1 𝑥 25
4 𝑥 25 =
25
100 = 0,25 = 25%
1. 2
4 =
2. 3
4 =
3. 2
5 =
4. 3
5 =
5. 5
5 =
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[AUTHOR NAME] 17
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Kerjakan soal!
HARGA DISKON
Libur kenaikan kelas telah tiba.
Ghiffary sekeluarga berlibur ke Madiun.
Ibu pergi ke toko oleh-oleh khas Kota Samarinda.
Ibu membeli amplang 1 kotak.
Harga 1 kotak amplang Rp. 50.000.
Harga amplang didiskon 10%.
Berapa uang yang harus ibu bayarkan?
Cara menghitung!
Harga amplang = 50.000
Diskon = 10%
= 10% x 50.000
= 5.000
Ibu membayar 50.000 – 5000 = 45.000
Jadi ibu membayar 1 kotak amplang seharga Rp. 45.000
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......
[AUTHOR NAME] 18
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca dan jawablah!
MEMBELI BAHAN MEMBUAT KERUPUK
Bu Aminah membeli tepung tapioka 4 kg harganya Rp. 40.000.
Membeli bawang putih 1 kg harganya Rp. 60.000.
Membeli bawang merah 1 kg harganya Rp. 35.000.
Membeli penyedab rasa 1 renteng dan kelapa Rp. 10.000.
Bu Aminah membayar dengan uang Rp. 20.000 sebanyak 4 lembar.
Uang 10.000 sebanyak 3 lembar.
Berapa uang yang dibawa Bu Aminah ?.
Caranya menghitungnya:
4 x Rp. 20.000 = Rp. 80.000
3 x Rp. 10.000 = Rp. 30.000
( 4 x Rp. 20.000 ) + ( 3 x 10.000 )
Rp. 80.000 + Rp. 30.000 = Rp. 130.000
Jadi uang yang dibawa Bu Aminah sebesar Rp. 130.000
Gambar 3 : Mata uang
[AUTHOR NAME] 19
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah!
Ibu Ani memperoleh hasil penjualan kerupuk sebesar Rp. 300.000
Laba dari penjualan kerupuk 50% dari hasil penjualan.
Jadi, modal produksi yang dikeluarkan Bu Ani adalah Rp. 150.000.
Hitunglah
Hasil penjualan kerupuk Rp. 300.000
Laba yang diperoleh = 50% dari 300.000
50% = ½
½ dari Rp. 300 = ½ x Rp. ...........
= Rp. .......... : 2
= Rp. ...............
Jadi, modal produksi kerupuk yag dikeluarkan
Bu Ani adalah Rp. .........
[AUTHOR NAME] 20
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca dan pelajarilah!
Kelompok Belajar Multikeaksaraan akan membuat abon ikan.
Biaya yang diperlukan untuk membuat abon sebanyak Rp. 100.000
Peserta didik mulkeaksaraan sebanyak 25 orang.
Berapa iuran masin-masing peserta didik ?
Kerjakan di sini
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
[AUTHOR NAME] 21
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Kerjakanlah!
Bu Ana Fatimah Erni berjualan abon ikan di pasar.
Harga abon khas daerah 1 bungkus Rp. 30.000
Banyak orang yang suka dengan abon ikan.
Bu Agus Grediana membeli abon 2 bungkus.
Bu Fitriani membeli abon 3 bungkus.
Dan keluarga Pak Arman membeli 4 bungkus.
Berapakah uang yang diterima Bu Fatimah Erni?
Kerjakan di sini
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
...............
[AUTHOR NAME] 22
Bahan Ajar Multikeaksaraan
No. Kompetensi Materi
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu 2. 2.6 Menggali
informasi dari
teks tabel atau
diagram sederhan
yang berkaitan
dengan nelayan di
masyarakat
pesisir sesuai
dengan usaha atau
keterampilan
tertentu yang
diminati.
3.6 Menggunakan
uang atau jenis
transaksi
lainnya dalam
kehidupan
sehari-hari.
3.10 Menggunakan
hasil pengolahan
dan penafsiran
data dalam bentuk
tabel, diagram,
dan grafik
sederhana
berkaitan dengan
nelayan di
masyarakat
pesisir sesuai
dengan usaha atau
keterampilan
tertentu yang
diminati.
Teks tabel/
diagram yang
digunakan dalam
kehidupan
masyarakat
nelayan dan
produk unggulan
masyarakat
pesisir.
2.6.1 Mampu membaca isi teks
tabel atau diagram sederhana
yang berkaitan dengan hasil
nelayan pada masyarakat pesisir.
serta keterampilan tertentu yang
diminati.
3.6.1 Mampu membuat
perencanaan sederhana
penggunaan uang atau jenis
transaksi lainnya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.6.2 Mampu membuat catatan
penggunaan uang atau jenis
transaksi lainnya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.63 Mampu menyimpul- kan
efektivitas atau ketepatan
penggunaan uang atau jenis
transaksi lainnya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.10.1 Mampu menyajikan hasil
pengolahan data dalam
bentuk tabel, diagram, dan
grafik sederhana mengenai
ilmu dan teknologi,
kesehatan dan olahraga,
seni, budaya, politik dan
kebangsaan serta
keterampilan tertentu yang
diminati
3.10.2 Mampu menafsirkan hasil
pengolahan data yang
disajikan dalam bentuk
tabel, diagram, dan grafik
sederhana mengenai ilmu
dan teknologi, kesehatan dan
olahraga, seni, budaya,
politik dan kebangsaan
serta keterampilan tertentu
yang diminati.
▪ Mampu membaca dan
Mengenal unsur-unsur
teks tabel dan
diagram sederhana tentang
berbagai pekerjaan di
bidang usaha
masyarakat nelayan.
▪ Menyelesaikan
pembahasan yang
berkaitan dengan usaha
produk masakan
unggulan Kaltim yang
dapat digambarkan dalam
bentuk teks tabel atau
diagram sederhana.
▪ Membuat berbagai
bentuk tabel atau
diagram sederhana dari
permasalahan sehari- hari
tentang harga bahan-
bahan produk dalam
mengelola usaha.
▪ Mampu membuat
perencaaan sederhana
penggunaan uang
dalam transaksi lainnya
dalam kehidupan sehari
dalam usaha nelayan.
▪ Mampu membuat
catatan penggunaan
uang dalam kehidupan
sehari-hari.
10 jp
Kegiatan Pembelajaran 2
MENGHITUNG USAHA
[AUTHOR NAME] 23
Bahan Ajar Multikeaksaraan
MENGENAL UNSUR TABEL
Tabel Hasil Panen Cabai
No Bulan Berat (Kg)
1. April 90 Kg
2. Mei 60 Kg
3. Juni 75 Kg
Berdasarkan data di atas
Hasil panen bulan April sebanyak 90 kg.
Hasil panen bulan Mei sebanyak 60 kg.
Hasil panen bulan Juni sebanyak 75 kg.
Hasil panen terkecil terjadi pada bulan Mei.
Hasil penen terbanyak pada bulan April.
Urutan data dari terkecil sampai terbesar
Adalah Mei, Juni, April.
Kegiatan Pembelajaran 2
MENGHITUNG USAHA
[AUTHOR NAME] 24
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca dan kerjakan!
PETANI EMPANG
Pak Karta adalah seorang petani tambak yang sukses.
Ikan yang pelihara yaitu bandeng, udang dan kepiting.
Pak Karta merasa bangga menjadi nelayan empang.
Setiap seminggu sekali empang dipanen.
Hasil panen ikan bandeng 30 Kg dijual Rp. 1.200.000,-
Hasil penen udang 20 kg dijual Rp. 1.200.000,-
Hasil penen kepiting 25 Kg dijual Rp. 1.250.000,-
Kerjakan dalam tabel !
No Jenis Ikan Berat Kg Harga
1. Bandeng ................... Rp. ........................
2. Udang ................... Rp. ........................
3. Kepiting .................... Rp. ........................
Jumlah .................... Rp. .......................
[AUTHOR NAME] 25
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca Teks !
USAHA IBU DEWI AISYIAH
Ibu Dewi Aisyiah mempunyai uang Rp. 120.000,-
Tanggal 16 Juni 2019, membeli ikan 3 Kg. 100.000,-
Tanggal 16 Juni 2019, membeli bumbu-bumbu Rp. 20.000,-
Ibu Siti dan peserta didik Multikeaksaraan membuat abon ikan.
Ibu Dewi mengemas abon ikan sebanyak 15 bungkus.
Ibu Dewi Aisyiah mendapat uang hasil jualan Rp. 3.75.000,-
Jadi Ibu Dewi Aisyiah mendapat untung Rp. 225.000,-
Tabel Pemasukan Usaha Ibu Dewi Aisyiah
Tanggal Keterangan Pemasukan ( Rp )
15 Juni 2019 Modal 1.20.000,-
18 Juni 2019 Menjual abon ikan 3.75.000,-
Jumlah 4.95.000,-
Tabel Pengeluaran Usaha Ibu Dewi Aisyiah
Tanggal Keterangan Pengeluaran ( Rp )
16 Juni 2019 Membeli ikan 100.000,-
16 Juni 2019 Membeli bumbu 20.000,-
Jumlah 120.000,-
Pemasukan = Rp. 4.95.000,-
Pengeluaran = Rp. 120.000,-
Pendapatan = Rp. 3.75.000,-
Keuntungan = Pendapatan – Modal
= Rp. 3.75.000, - Rp. 120.000,- = Rp. 225.000,
[AUTHOR NAME] 26
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah!
Pada tanggal 2 Juni 2019 Ratna membeli
tepung tapioka seharga Rp. 20.000,-
tanggal 3 Juni membeli bawang putih dan bawang merah Rp. 60.000,-
tanggal 5 Juni membeli royco dan kelapa Rp. 15.000,-
Tanggal Keterangan Harga Rp.
.................................
.
................................ ...............................
.................................
.
................................ ...............................
.................................
.
................................ ...............................
[AUTHOR NAME] 27
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah dan perhatikan !
Diagram Hasil Produksi Ikan Asap
( Data dalam kg. )
Berdasarkan data di atas
Hasil produksi bulan Maret 90 kg
Jelaskan!
0
20
40
60
80
100
120
140
Januari Pebruari Maret
Hasil Produksi Ikan Asap
Berapakah hasil produksi pada bulan Februari?
Berapakah hasil produksi pada bulan Januari?
Pada bulan apakah hasil produksi terbesar?
Pada bulan apa hasil produksi yang terkecil?
Urutkan bulan hasil produksi terkecil sampai terbesar?
[AUTHOR NAME] 28
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah !
PENDAPATAN HASIL EMPANG
Pak Agus seorang petani empang yang teliti
Setiap bulan ia menulis pendapatan hasil penen empangnya
Bulan Januari sebanyak 80 kg.
Sedangkan pada bulan Pebruari sebanyak 90 kg.
Bulan Maret mengalami kenaikan menjadi 95 kg.
Bulan April dan bulan Mei tetap sebesar 100 kg.
Data di atas dapat ditulis dalam bentuk grafik berikut :
Menentukan nilai terendah dan tertinggi dalam grafik
0
20
40
60
80
100
120
Januari Pebruari Maret April Mei
Pendapatan Hasil Empang
Bulan berapa yang nilainya terendah?
.............................................................................
Bulan berapa yang nilainya tertinggi?
.............................................................................
[AUTHOR NAME] 29
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca dan cermatilah!
MENGHITUNG MODAL USAHA
Bu Nur Aini seorang pengusaha produksi amplang terkenal.
Bu Nur Aini membeli bahan yang diperlukan.
Membeli tepung tapioka 5 bungkus harganya Rp. 50.000,-
Membeli ikan bandeng 4 kg harganya Rp. 160.000,-
Membeli bawang putih 0,5 kg harganya Rp. 20.000,-
Membeli bumbu penyedap royco 1 renteng Rp. 6.000,-
Membeli telur 0,5 kg harganya 13.000,-
Kemudian Bu Nur Aini menjual produk amplang Rp. 500.000,-
Tabel jenis barang membuat amplang
No Nama Barang Harga Satuan Jumlah Barang Jumlah
1. Tepung Tapioka 10.000,- 5 kg 50.000,-
2. Ikan Bandeng 40.000,- 4 kg 160.000,-
3. Bawang Putih 20.000,- 0,5 kg 20.000,-
4. Penyedap Royco 6.000,- 1 6.000,-
5. Telur 13.000,- 0,5 kg 13.000,-
Jumlah Total 249.000,-
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Sebutkan barang yang dibeli Bu Nur Aini?
2. Berapa harga tepung tapioka yang dibeli Bu Nur Aini?
3. Berapa harga ikan Bandeng yang dibeli Bu Nur Aini?
4. Berapa keuntungan Bu Nur Aini hasil produksi amplang?
[AUTHOR NAME] 30
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Kerjakan !
Buatlah tabel rencana usaha anda !
No Nama
Barang
Harga
Satuan
Jumlah
Barang
Jumlah
1. ....................... ....................... ......................... ..................
2. ....................... ....................... ......................... ..................
3. ....................... ....................... ......................... ..................
4. ....................... ....................... ......................... ..................
5. ....................... ....................... ......................... ..................
Jumlah Total Rp. ..........
[AUTHOR NAME] 31
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah!
KEUNGGULAN PENGGUNAAN UANG
Uang berfungsi sebagai alat tukar dan pembelian yang syah.
Kita membayar uang harus sebanding dengan barang yang diterima.
Uang berguna untuk menambah dan memperbesar modal usaha.
Zaman dahulu orang saling menukar barang.
Menukar 1 kg ikan bandeng dengan 1 kg amplang.
Kita bisa membeli barang apapun menggunakan uang.
Mari kita bijak dalam mengelola uang.
Sebutkan!
[AUTHOR NAME] 32
Bahan Ajar Multikeaksaraan
MENUKAR BERBAGAI PECAHAN UANG
Bacalah dan pelajarilah!
= 2 x
= ..... x
= ....... x
= ....... x
= ....... x
[AUTHOR NAME] 33
Bahan Ajar Multikeaksaraan
PERENCANAAN USAHA PAK KARTA
Pak Karta mempunyai uang Rp 2500.000,-
Pada tanggal 4 Maret 2019, membeli terpal kolam Rp 600.000,-
Tanggal 4 Maret 2019, membeli kayu Rp 500.000,-
Tanggal 8 Maret 2019, membeli bibit ikan Rp 400.000,-
Tanggal 8 Maret 2019, membeli pakan ikan Rp 1000.000,-
Pak Karta panen ikan sebanyak 110 kg.
Ikan dijual ke pedagang di pasar seharga Rp 5.500.000,-
Jadi keuntungan Pak Karta Rp 3.000.000,-
Tabel Pemasukan Usaha Pak Karta
Tanggal Keterangan Pamasukan (Rp)
3 Maret 2019 Modal 2500.000,-
7 Juli 2019 Menjual ikan 5.500.000,-
Jumlah 8.000.000,-
[AUTHOR NAME] 34
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Tabel Pengeluaran Usaha Pak Karta
Tanggal Keterangan Pengeluaran (Rp)
4 Maret 2019 Membeli terpal kolam 600.000,-
4 Maret 2019 Membeli kayu 500.000,-
8 Maret 2019 Membeli bibit ikan 400.000,-
8 Maret 2019 Membeli pakan ikan 1000.000,-
Jumlah 2500.000,-
Pemasukan = Rp 8.000.0000,-
Pengeluaran = Rp 2.500.000,-
Pendapatan = Rp 5.500.000,-
Keuntungan = Rp Pendapatan – Modal
= Rp 5.500.000, - Rp
[AUTHOR NAME] 35
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Isilah tabel dari data berikut?
PENCATATAN KEUANGAN
Bu Ratna seorang penjual makanan khas Samarinda.
Bu Ratna mencatat semua pendapatan dan pengeluarannya.
Saat ini Bu Ratna mempunyai modal uang sebesar Rp. 1000.000,-.
Bu Ratna membeli ikan seharga Rp. 400.000,-.
Membeli sayuran seharga Rp. 150.000,-
Membeli minyak goreng Rp. 300.000,-
Membeli bumbu-bumbu masakan Rp. 100.000
Penjualan seminggu Bu Ratna mendapat uang masuk 2.000.000,-
Tabel Catatan Keuangan.
Tanggal Keterangan Uang Masuk Uang Keluar Sisa
................. .................. ................... ................... ..................
................. .................. ................... ................... ..................
................. .................. .................. ................... .................
................. ................. .................. .................... .................
................. ................. .................. .................. ..................
................. ................. .................. ................. ..................
Jumlah .................. ................. .................
[AUTHOR NAME] 36
Bahan Ajar Multikeaksaraan
No. Kompetensi Materi
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu 3
2.4 Mengenal
penggunaan
operasi bilangan
tentang produk
masyarakat
pesisir yang
sesuai dengan
kebutuhan.
3.7 Memperkirakan
kebutuhan
komponen
produk
teknologi,
kesehatan dan
olahraga, seni,
budaya yang
inovatif yang
sedang
dikerjakan,
dimiliki dan
diminati untuk
menentukan
biaya yang
diperlukan.
Operasi hitung
bilangan yang
berkaitan dengan
pekerjaan,
masyarakat nelayan.
Rincian biaya
yang diperlukan
dalam
pekerjaan, usaha
hasil nelayanan.
2.4.1 Mampu menghitung hasil
operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
dan pembagian dari dua
bilangan cacah dan
pecahan sederhana.
2.4.2 Mampu menyelesaikan
masalah sederhana sehari-
hari yang berkaitan dengan
operasi bilangan cacah dan
pecahan sederhana tentang
produkmasyarakat pesisir
yang disesuaikan dengan
kebutuhan.
3.7.1 Mampu mengindetifikasi
komponen yang
diperlukan pada
pembuatan produk usaha
hasil nelayan masyarakat
pesisir.
3.7.2 Mampu memilih komponen
pembuatan suatu produk
teknologi, kesehatan dan
olahraga, seni, budaya
yang inovatif yang sedang
dikerjakan, dimiliki, dan
diminati dengan harga
yang tepat
▪ Mampu melakukan
penjumlahan dan
pengurangan dari
dua bilangan cacah
dan pecahan
sederhana.
▪ Melakukan perkalian
dan pembagian dari
dua bilangan cacah
dan pecahan
sederhana (pecahan
biasa, desimal dan
persen)
▪ Menghitung hasil
operasi penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian dari
beberapa bilangan
cacah dan pecahan
sederhana
▪ Menentukan
informasi atau data
dari suatu masalah
tentang biaya
produksi, hasil panen
atau hasil usaha
pertanian yang
berkaitan dengan
operasi bilangan
cacah dan pecahan
sederhana
▪ Menentukan jenis
operasi hitung yang
digunakan untuk
menyelesaikan
masalah tentang
biaya produksi, hasil
panen atau hasil
usaha nelayan yang
berkaitan dengan
operasi bilangan cacah
dan pecahan
sederhana
▪ Membuat kalimat
berhitung dari
masalah tentang
biaya produksi, hasil
panen atau hasil
usaha nelayan yang
berkaitan dengan
6 jp
Kegiatan Pembelajaran 3
PENGELUARAN DAN PENDAPATAN
[AUTHOR NAME] 37
Bahan Ajar Multikeaksaraan
.
operasi bilangan cacah
dan pecahan
sederhana
▪ Menentukan
penyelesaian masalah
tentang biaya
produksi, hasil panen
atau hasil usaha
nelayan yang
berkaitan dengan
operasi bilangan
cacah dan pecahan
sederhana dan uang
▪ Mengidentifikasi jenis
pekerjaan yang
diperlukan dalam
usaha nelayan
▪ Memilih jenis alat dan
bahan yang diperlukan
dalam budidaya
pertanian dengan harga yang tepat
[AUTHOR NAME] 38
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Belajar Menghitung Pecahan
Baca dan pelajarilah!
MEMBUAT KERUPUK UDANG
Bu Destri seorang wirausaha kerupuk udang yang sukses.
Usahanya sudah dijalani selama 3 tahun.
Bu Destri akan membuat kerupuk udang yang enak.
Bahan-bahan utama yang diperlukan adalah udang.
Pagi-pagi Bu Destri pergi ke pasar.
Bu Destri membeli Tepung tapioka ¾ kg.
Bu Destri membeli garam ¼ kg.
Jadi, Bu Destri membeli bahan 1 kg.
Kegiatan Pembelajaran 3
PENGELUARAN DAN PENDAPATAN
1
2 = 0,5 = 50%
Nilai di atas sama
1
2 disebut pecahan sederhana
0,5 disebut desimal
50% disebut persen
[AUTHOR NAME] 39
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Hitunglah!
Hitunglah!
Bu Darmini mengemas kerupuk ke dalam kantong.
Kantong pertama berisi ½ kg.
Kantong kedua berisi ¼ kg.
Berapa kg kerupuk yang dikemas Bu Darmini?
Bu Harman pedagang keliling kampung.
Bu Harman menjual macam sayur-sayuran.
Bu Sri Mawarti membeli Ikan Nila ½ kg.
Bu Tini membeli Ikan lele ½ kg.
Berapakah ikan yang terjual Bu Harman?
Penyelesaiannya :
Udang segar ¾
Tepung tapioka ¼
¾ + ¼ = 4/4 = 1
Jadi jumlah bahan yang diperlukan sebanyak 4/4 = 1 kg.
[AUTHOR NAME] 40
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Hitunglah!
Pak Karta seorang petani empang.
Dia memelihara ikan kakap 3.000 ekor.
Pak Karta membutuhkan pakan ikan 2 karung.
Selama 3 bulan masih membutuhkan ½ karung pakan ikan.
Berapakah semua kebutuhan pakan ikan Pak karta?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[AUTHOR NAME] 41
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Pengurangan Pecahan
WIRAUSAHA
Pak Karta adalah seorang wirausaha ikan bandeng yang sukses.
Pak Karta sangat berpengalaman memelihara ikan bandeng.
Setiap hari Pak Karta memberi makan ikan.
Seminggu sekali Pak Karta memanen ikan.
Pak Karta panen empang 2/3 kwintal ikan kakap.
Pak Karta menjual di pasar laku 1/3 kwintal.
Jadi, pak Karta masih mempunyai ikan kakap 1/3 kwintal.
Cara Penyelesaiannya:
Panen ikan kakap pak Karta = 2/3 kwintal
Ikan dijual di pasar = 1/3 kwintal
Sisa ikan hasil panen pak Karta = ..................
2/3 – 1/3 = 2 – 1 = 1/3 kwintal
3
[AUTHOR NAME] 42
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Perkalian dan pembagian
SYUKURAN
Masyarakat Pesisir mengadakan syukuran HUT Kota Bangun.
Hari Ulang Tahun Kota Bangun diadakan setiap bulan Desember.
Pada malam puncak ulang tahun pesta masakan sari laut.
Masyarakat berduyun-duyun ke tempat acara ulang tahun.
Ibu-ibu PKK membakar ikan kakap dan ikan nila sebanyak 100 ekor.
Seperempat ikan yang dibakar adalah ikan nila.
Berapa ikan nila yang dibakar Ibu PKK?
Cara menghitungnya!
Ibu-ibu PKK membakar ikan = 100 ekor
= ¼ dari 100 ekor
= ¼ x 100
= 25 ekor
Jadi ikan nila yang dibakar ibu-ibu PKK adalah
= 100 – 25 ekor ikan nila
= 75 ekor ikan kakap
[AUTHOR NAME] 43
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Kerjakan!
IKAN ASAP
Bu Natasha ingin membuat ikan asap.
Bu Nathasa berbelanja ke pasar membeli bahan-bahan
Ia membeli bawang merah 2
4 kg
Kemudian dia membeli bawang putih 2
4 kg
Berapakah jumlah keseluruhan yang dibeli Bu Nathasa.
Pak Yahya akan membuat kerupuk
Pak Yahya membutuhkan ikan 2 kg
Dia juga membutuhkan ¾ kg tepung tapioka
Berapa berat semua bahan yang diperlukan membuat kerupuk?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
[AUTHOR NAME] 44
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Selesaikan
MEMBUAT TERASI UDANG
BU Martha membuat terasi dari udang
Terasi udang diiris jadi 6 bagian sama besar
Anton mengambil 3/6 iris
Jadi berapakah terasi udang yang tersisa adalah :
Kerjakan
IKAN PATIN BESAR
Arin memiliki ikan patin yang beratnya 1,5 kg
Ikan dipotong jadi beberapa bagian
Diberikan kepada Firman ½
Berapakah sisa potongan ikan Ari?
6/6 – 3/6 = 3/6 =1/2 = 0,5= 50%
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.........
[AUTHOR NAME] 45
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Perhatikan gambar dibawah ini!
Jaring
Rp. 560.000
Jala
Rp. 400.000
Kubu
Rp. 450.000
Pancingan
250.000
Parang
Rp. 120.000
Tali Tambang
Rp. 250.000
[AUTHOR NAME] 46
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Pilihlah alat yang digunakan dalam mencari ikan nelayan dan
berapakah harganya?.
Jenis barang Harganya
.................................................
............................................
..................................................
...........................................
.................................................
............................................
[AUTHOR NAME] 47
Bahan Ajar Multikeaksaraan
No. Kompetensi Materi
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
4.
2.7.Mengidentifikasi
pengetahuan
keruangan
(geometri)
sederhana yang
diterapkan dalam
kehidupan sehari-
hari dalam berusaha.
3.9. Menggunakan
satuan pengukuran
panjang, waktu
berat, atau satuan
lainnya yang
diperlukan pada
kegiatayang
menciptakan produk
yang inovatif
Pengenalan
keruangan
(geometri)
sederhana serta
satuan pengukuran
panjang, waktu,
berat, atau satuan
lainnya. yang
diterapkan dalam
pekerjaan,untuk
menghasilkan
produk unggulan
27.1 mampu
menyebutkan unsur
dan sifat dari bangun
datar dan bangun
ruang sederhana
yang diterapkan
dalam pada
masyarakat nelayan
berkenaan produk
unggulan.
27.2. mampu
menggambar bangun
datar dan bangun
ruang sederhana
dengan sifat-sifatnya
yang diterapkan
dalam kehidupan
masyarakat nelayan
sesuai dengan yang
diminati dan
dgunakan dalam
kehidupan sehari-
hari.
39.1. Mampu
mengenal berbagai
satuan pengukuran
panjang, waktu, berat
atau satuan lainnya (
misalnya jarak) yang
biasanya digunakan
dalam kehidupan
sehari-hari.
39.2 Mampu
menyelesaikan
masalah sehari-hari
yang berkaitan
dengan pengukuran
panjang, waktu berat
▪ Membahas berbagai
benda kongkrit pada
berbagai produk pertanian
dengan permuka- an
berbentuk bangun datar
sederhana seperti
segitiga, segi empat
atau segi banyak
▪ Membahas berbagai
benda konkrit pada
berbagai produk nelayan
dengan permukaan tidak
beraturan
▪ Menggambar berbagai
bangun datar gabungan.
▪ Membahas berbagai
benda konkrit pada
berbagai produk hasil
nelayan yang berbentuk
bangun ruang sederhana
seperti persegi panjang,
kotak dan kubus
▪ Membahas berbagai
benda dengan bentuk
tidak beraturan
▪ Menggambar atau
membuat berbagai
bangun ruang
gabungan
▪ Menyebutkan unsur dan
sifat bangun datar dan
bangun ruang sederhana
dari berbagai alat atau
bahan produk nelayan.
▪ Membuat produk yang
kreatif dan inovatif
dengan memanfaatkan
peluang dan sumber
daya yang ada.
▪ Mengenal satuan
pengukuran panjang,
waktu, berat, atau
satuan lainnya dari alat
dan bahan yang biasa
digunakan untuk
memproduksi barang
Kegiatan Pembelajaran 4
MENGOLAH HASIL NELAYAN
[AUTHOR NAME] 48
Bahan Ajar Multikeaksaraan
.34. Mempraktikkan
pengetahuan
dan kreativitas
yang dimiliki dan
diminati menjadi
produk
sederhana,
dengan
memanfaatkan
peluang dan
sumber daya yang
ada .
atau lainnya (misalnya
jarak) pada kegiatan
menciptakan produk
yang inovatif
3.4.1 Mampu
merancang desain
dan spesifikasi
produk sederhana,
yang inovatif dan
diminati dengan
memanfaatkan
peluang dan
sumber daya yang
ada.
34.2 produk
teknologi
sederhana,yang
kreatif, inovatif
dan diminati
dengan
memanfaatkan
peluang dan
sumber daya
yang ada.
mentah, barang
setengah jadi, dan
barang jadi
▪ Membahas cara
menggunakan alat ukur
untuk mengukur panjang,
waktu, berat, atau satuan
lainnya dari alat dan
bahan yang biasa
digunakan untuk
memproduksi barang
mentah, barang
setengah jadi, dan
barang jadi
▪ Mengukur dan membaca
hasil pengukuran
panjang, waktu, berat,
atau satuan lainnya
dengan menggunakan
alat ukur yang tepat
untuk memproduksi
barang mentah, barang
setengah jadi, dan
barang jadi
▪ Membahas dan
menafsirkan hasil
pengukuran
panjang, waktu,
berat, atau satuan
lainnya disesuaikan
dengan
penggunaannya dalam
memproduksi barang
mentah, barang
setengah jadi, dan
barang jadi
▪ Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang
berkaitan dengan
pengukuran panjang,
waktu, berat atau satuan
lainnya pada kegiatan
memproduksi barang
mentah, barang
setengah jadi, dan
barang jadi
[AUTHOR NAME] 49
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Membahas Benda Kongkrit Bangun Datar
Pernahkah melihat alat Nelayan
Seperti gambar di bawah ini?
Perhatikan!
BANGUN DATAR
Sebutkan dan gambarkan!
Kegiatan Pembelajaran 4
MENGOLAH HASIL NELAYAN
Persegi Persegi Panjang Segitiga
Lingkaran Tabung
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[AUTHOR NAME] 50
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Perhatikan!
Bacalah!
PERSEGI PANJANG
Pak Maman memiliki lahan yang luas dekat dengan pantai.
Lahan Pak Maman berbentuk persegi panjang.
Pak Maman akan membuat kolam ikan.
Persegi panjang merupakan bangun datar.
Persegi panjang memiliki panjang dan lebar.
Panjang lahan Pak Maman 30 m dan lebar 15 m.
Luas lahan Pak Maman adalah 450 m2.
Luas dari persegi panjang
Luas = panjang x lebar
= 30 m x 15 m
= 450 m2
Jadi luas lahan pak Maman adalah 450 m2
Rumus menghitung luas persegi panjang
Luas = panjang x lebar
Luas dari persegi panjang
Luas = panjang x lebar
= .......... m x ....... m
= ........... m
Jadi luas lahan pak Maman adalah ........... m2
[AUTHOR NAME] 51
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Pak Kardi seorang nelayan.
Pak Kardi nelayan yang sukses dan rajin
Setiap hari mencatat keuangan.
Pak Kardi mencatat keuangan di buku kas.
Buku kas berbentuk persegi panjang.
Jika panjang buku kas 20 m dan lebar 10 m.
Berapakah luas buku kas Pak Kardi ?
Hitunglah !
Luas dari persegi panjang
Luas = panjang x lebar
= .......... m x ....... m
= ........... m
Jadi luas buku pak Kardi adalah ........... m2
[AUTHOR NAME] 52
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Hitunglah !
Gambar di samping ini adalah telenan.
Telenan dibuat dari kayu ulin atau kayu nangka.
Telenan ini sangat bermanfaat untuk mengiris
semua bumbu.
Telenan ini berbentuk persegi panjang.
Panjang telenan 40 cm dan lebar telenan 30 cm.
Berapakan luas telenan ?
Luas dari persegi panjang
Luas = panjang x lebar
= .......... m x ....... m
= ........... m
Jadi luas telenan adalah ........... m2
[AUTHOR NAME] 53
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Baca dan pelajarilah!
Menghitung Luas Permukaan Benda
Pak Doni adalah seorang penjual oleh-oleh khas Samarinda.
Agar menarik pembeli Pak Doni membuat kemasan.
Kemasan ini tampak dari sisi berbentuk persegi panjang.
Persegi panjang merupakan bangun datar.
Persegi panjang memiliki panjang dan lebar. Panjang 20 cm dan lebar
10 cm, luas kemasan adalah 200 cm2
Rumus menghitung luas persegi panjang
Luas = panjang x lebar.
Cara Menghitung
Panjang = 20 m
Lebar = 10 cm
Luas = panjang x lebar
= 20 cm x 10 cm = 200 cm2
Jadi, luas kemasannya adalah 200 cm2
Gambar 4 : Abon Ikan Gabus
[AUTHOR NAME] 54
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Hitunglah
Panjang = ......... cm
Lebar = .......... cm
Luas = panjang x lebar
= .........cm x ....... cm = ..........cm
Jadi luas kemasan abon ikan adalah ......... cm2
Membahas Benda Kongkrit Bangun Ruang
Dalam berbagai produk Masyarakat Nelayan.
Kita sering menjumpai berbagai bentuk bangun ruang.
Contoh:
Bak air, styrofoam (kotak)
Ini kemasan abon ikan.
Panjangnya 35 cm
Lebarnya 15 cm.
Berapa luas kemasan itu?
Gambar 5 : Abon Ikan
[AUTHOR NAME] 55
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Adapun berbagai produk kegiatan nelayan yang bentuknya tidak
beraturan?
Coba sebutkan dan gambarkan!
Topi Nelayan
(kerucut)
Kotak Ikan
(Balok)
Rumah Nelayan
Limas segilima
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Gambar 6 : Hasil Nelayan
[AUTHOR NAME] 56
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah!
KEMASAN MAKANAN
Buatlah rancangan kemasan yang lain!
Pak Kardi seorang pengusaha yang
sukses. Dia mengembangkan
usahanya membuat keripik lele. Dia
sedang merancang kemasan makanan
yang menarik.
Kemasan yang diinginkan adalah
gabungan dua bangun datar,
gabungan persegi panjang dan lima
segitiga. Mari kita kreatif membuat
kemasan agar menarik.
.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
[AUTHOR NAME] 57
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah!
MEMBUAT ANEKA OLAHAN
Hasil tangkapan ikan tidak hanya dapat dijual langsung.
Hasil empang atau hasil melaut dapat kita olah.
Ikan diolah menjadi berbagai macam olahan, antara lain kerupuk,
amplang, abon, ikan asin dan terasi.
Bentuk dan macam olahan dapat menarik pembeli.
Mengolah hasil ikan dapat meningkatkan penghasilan.
Mari mengolah hasil panen dengan baik.
Tugas!
Buatlah rancangan olahan dari ikan tempat saudara!
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
[AUTHOR NAME] 58
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah!
MENGENAL SATUAN PANJANG
Perhatikan dan ingat
Bacalah!
PETANI EMPANG
Pak Agus seorang petani empang dari Desa Muara Jawa.
Setiap minggu Pak Agus pergi ke empang memanen ikan.
Pak Agus mempunyai 2 empang yaitu Mandar I dan Mandar 2.
Jarak dari rumah ke empang Mandar I adalah 3 km.
Jarak dari empang Mandar I ke empang Mandar II adalah 750 m.
Jadi, pak Agus menempuh jarak 3.750 m.
1 Km = 1.000 m
1 m = 100 cm
1cm = 10 mm
1 m = 1.000 mm
.Cara menghitungnya:
3 km = 3.000 m
4.000 m + 750 m = 3.750 m
Jadi jarak yang ditempuh pak agus 3.750m
[AUTHOR NAME] 59
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Hitunglah!
KE PASAR
Ibu Desi akan membuat sayur asem kepala ikan kakap.
Dia pergi ke pasar untuk membeli bahan-bahannya.
Ibu Desi berjalan kaki menuju ke pasar.
Jarak dari rumah ke pasar adalah 2 km.
Selanjutnya ibu Desi pergi ke toko alat rumah tangga.
Jarak dari pasar ke toko alat rumah tangga 1 km.
Berapakah jarak yang ditempuh Ibu Desi?
Hitunglah!
Ibu Sumartini akan pergi ke pelelangan ikan.
Jarak dari rumah ke pelelangan adalah 4.5 km
Berapa meterkah jarak yang ditempuh Ibu Sumartini?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................
[AUTHOR NAME] 60
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah!
MENGENAL SATUAN BERAT
Perhatikan dan ingat!
Bacalah!
PAK TONO PERGI KE PASAR
Pak Tono ditemani istrinya untuk berbelanja.
Mereka akan membuat masakan khas Samarinda.
Mereka membeli 12 kg ikan haruan.
Mereka juga membeli 6,5 kg ikan kakap.
Jadi, berat ikan yang dibeli adalah 18,5 kg.
Cara menghitungnya:
1 ton = 1000 kg
1 kwntal = 100 kg
1 kg = 1000 gram
1 kg = 10 ons
1 ons = 100 gram
1 kg = 1000 gram
12.000 gram + 6,500 gram = 18.500 gram
Jadi berat semua ikan yang dibeli adalah 18.500 gram
18.500 gram = 18.5 kg.
[AUTHOR NAME] 61
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Hitunglah!
Ibu Elis akan membuat kerupuk.
Dia memerlukan 3 kg tepung beras.
Udang windu 2000 gram.
Bumbu-bumbu 400 gram.
Berapa gram semua bahan yang diperlukan Ibu Elis?
Hitunglah!
OLAHAN IKAN
Ibu Nanik sedang membuat abon ikan.
Dia akan mengolah ikan hasil empangnya.
Dia memerlukan gula merah 500 gram.
Lombok merah 400 gram.
Berapa gram semua bahan yang diperlukan Ibu Nanik?.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..........................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..........................................................................................................
[AUTHOR NAME] 62
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Bacalah!
MENGENAL WAKTU
MEMANEN IKAN
Pak Suparno seorang pengusaha amplang di Samarinda.
Pak Suparno memperkerjakan seorang pekerja.
Bekerja menunggu Toko pukul 16.00 sampai pukul 17.30
Dia bekerja selama 1 minggu.
Upah pekerja dihitung berdasarkan jam pekerja.
Berapa jam seluruh waktu menunggu Toko yang harus dibayar?
Cara menghitungnya:
Waktu menunggu toko = 1 jam 30 menit = 90 menit
Lama menungggu toko = 1 mingggu = 7 hari
Lama seluruh waktunya menunggu toko = 90 x 7
= 630 menit
= 10,5 jam
Jadi seluruh waktu menunggu toko selama 10,5 jam.
[AUTHOR NAME] 63
Bahan Ajar Multikeaksaraan
Hitunglah!
Ibu Ita pergi ke pasar menggunakan Mobil.
Dia berangkat dari rumah jam 09.00
Lamanya perjalanan adalah 1 jam 20 menit.
Jam berapakah ibu Ita sampai ke pasar?.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
............................................................................................................................
top related