keynote conferentie het schoolvak nederlands nov 2011
Post on 11-Nov-2014
915 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Modern Times
Industriele >>>>>> kennis- en informatiesamenleving
ICT grote invloed op informatie(verwerking) en communicatie
Informatie en teksten veel digitaal
Communicatie veel digitaal
Wat betekent dat voor leerlingen en voor ons
http://www.shakespeak.com
We gaan stemmen, pak uw telefoon!
SMS 1
2
Internet 1
2
Twitter 1
2
Stemmen is anoniem
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te
passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Ik snapte de wensen van Abbey
A. Ja, bijna allemaalB. De helftC. Nee, bijna niets
Stemmen: 0
SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Ik snapte de wensen van Abbey
Ja, bijna allemaal
De helft
Nee, bijna niets
33%
67%
100%
Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Abbey is een voorbeeld van de nieuwe leerling
A. Ja, helemaalB. GrotendeelsC. Nee, vreselijk overdreven voorbeeld
Stemmen: 0
SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Abbey is een voorbeeld van de nieuwe leerling
Ja, helemaal
Grotendeels
Nee, vreselijk overdreven voorbeeld
33%
67%
100%
Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Mythe van Digital Natives
being a “digital native” does not mean being digitally skilled (High Level Group EC)
Jongeren beter in gebruik van het medium internet maar niet beter in inhoudelijke skills ( zoeken, beoordelen, gebruiken informatie) Walraven 2008, van Deursen 2010
No identifiable generation or even a single type of highly adept technology user Bennett & Maton†
Zie ook Kennisnet 2010 en 2011
teksten / informatie
online
mediamix
niet lineair Hyperlinks
steeds veranderend
cluster informatie
construeren
druk
voornamelijk tekst
Lineair
permanent
geordende informatie
gegeven
Oude wijn ?
Frans Schouwenburg ( sessie Nieuwe Media)
“En als je nu kijkt naar (…) 21st Century Skills (…) , dan valt er iets op. Het lijkt wel of ze allemaal uit de eindtermen van het vak Nederlands zijn gejat.
Reactie uitspraak Schouwenburg
A. Ben het met hem eensB. Heb nog geen ideeC. Dit is onzin
Stemmen: 0
SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Reactie uitspraak Schouwenburg
Ben het met hem eens
Heb nog geen idee
Dit is onzin
33%
67%
100%
Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Digitale geletterdheid
there are good reasons to believe that the specific features of digital texts call for specific text-
processing skills ( PISA 2009)
Digital technologies have changed the ways texts are produced and displayed; and those changes have had an impact on how students read ( PISA
2009)
Researchers have found that while good print reading comprehension skills are often associated with strong online comprehension skills, this is not
always the case (Leu 2007)
PISA 2009
PISA 2009 Online Tekstbegrip
OECD gemiddeld 17% van 15-jarigen veel problemen met digitale geletterdheid
Verschil online – offline lezen verschilt
girls outperform boys by an average of 24 score points in digital reading, while the difference in print reading is 38 score points—the equivalent of one year of formal schooling
Twee invalshoeken
1. IPS: Zoeken, vinden, beoordelen belangrijker en ingewikkelder (Amber)
2. Online tekstbegrip: Begrijpen en integreren deels anders en ingewikkelder (Jeroen)
Amber Walraven
Context
Internet voor de jeugd de belangrijkste bron
Leerlingen hebben moeite met zoektermen, beoordelen en selecteren van informatie
Wat doet een leerling (1)
Wat doet een leerling (2)
“Als het op internet staat, dan is het betrouwbaar. Want als het niet zou kloppen, dan had er heus wel iemand gebeld en dan was het allang verwijderd.”
“Ik heb geen seconde nagedacht over betrouwbaarheid, ik moest gewoon zo snel mogelijk een taak oplossen”
“Ze hebben zo veel moeite gedaan om deze site te maken, dan zetten ze er toch geen informatie op die niet klopt?”
DIM: DIGITAL INFORMATION SKILLS MEASUREMENT
DIM: DIGITAL INFORMATION SKILLS MEASUREMENT
Hoe zoeken leerlingen? (1)
Time on task: 18 min
Waarvan zoeken: 8 min
Aantal zoekopdrachten: 2
Aantal bezochte sites: 4
Nauwelijks evaluaties tijdens het zoeken.
Voornamelijk evaluaties op: relatie met de vraag, titel/samenvatting, uiterlijk, bekendheid, soort informatie
Hoe zoeken leerlingen? (2)
Expliciete evaluaties Zijn vaak geen evaluaties maar het noemen van
aspecten
Uiterlijk
Relatie tot de taak
Taal
Soort informatie
Hoeveelheid
De gebruikte criteria
Online tekstbegrip: een begin
tekst
Cluster informatie
Mediamix
Hypertext
vaardigheid
Integreren stukjes tekst
Cross reference
Macrostructuur vasthouden
Niet tekstuele info
Evalueren / beoordelen
navigeren
Mogelijke oplossingen
Digitale Geletterdheid schoolbreed koppelen aan Taalbeleid
Nederlands adopteert Digitale Geletterdheid
Docenten ook digitaal vaardiger maken
2 vliegen in 1 klap: docentontwerpteams: onderwijsinnovatie en professionalisatie samen
Digitale geletterdheid is oude wijn in nieuwe zakken
A. JaB. Nee
Stemmen: 0
SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Digitale geletterdheid is oude wijn in nieuwe zakken
Ja
Nee
50%
100%
Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Ik snap goed wat digitale geletterdheid inhoudt
A. JaB. Nee
Stemmen: 0
SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Ik snap goed wat digitale geletterdheid inhoudt
Ja
Nee
50%
100%
Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Digitale geletterdheid van leerlingen is onvoldoende
A. JaB. Nee
Stemmen: 0
SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Digitale geletterdheid van leerlingen is onvoldoende
Ja
Nee
50%
100%
Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Er moet meer aandacht komen aan DG in het onderwijs
A. JaB. Nee
Stemmen: 0
SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Er moet meer aandacht komen aan DG in het onderwijs
Ja
Nee
50%
100%
Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Ik ben goed in staat iets aan DG te doen
A. JaB. Nee
Stemmen: 0
SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Ik ben goed in staat iets aan DG te doen
Ja
Nee
50%
100%
Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
DG is een onderdeel van Nederlands
A. JaB. Nee
Stemmen: 0
SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
DG is een onderdeel van Nederlands
Ja
Nee
50%
100%
Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.
Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/
Discussie / vragen
Deze presentatie staat online op http://www.slideshare.net/jeroencl/keynote-hsn-nov-2011
Jeroen Clemens jeroencl@gmail.com ; @jeroenclAmber Walraven: a.walraven@utwente.nl ; @amberwalraven
top related