kku faculty staff development
Post on 27-May-2015
1.061 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
การพฒนาอาจารยดานการเรยนการสอน และ e-Learning
ผชวยศาสตราจารย ดร.เดนพงษ สดภกดผชวยอธการบดฝายวชาการ และ
ผอ านวยการส านกนวตกรรมการเรยนการสอน
denpong@kku.ac.th
นกศกษา Generation Y
2
นกศกษา Generation Y
3
นกศกษา Generation Y
4
อาจารยผสอน ก าลงท าอะไร
5
6
นกศกษา
7
ผลงานนกศกษา มข.
8
ในขณะทอาจารยบางทาน
9
นกศกษาประเมนอาจารย
10
ขอ 8 คะแนนต าทสดนกศกษาไดเรยนรผานระบบ e-Learning หรอใชสอเทคโนโลยสารสนเทศเพอสงเสรมการเรยนร
KKU e-Learning
http://e-learning.kku.ac.th/
11
e-Learning Website
12
สถตการใชงาน
13
ประเภทการใชงาน e-Learning
o Supplementary tool เปนการสอสารทางเดยว โดย e-Learning เปนเครองมอในการรวมรวมแหลงขอมลออนไลนใหนกศกษา
มการจดการเรยนการสอนในหองเรยน
o Complementary tool เปนการสอสาร 2 ทาง โดยจดกจกรรมออนไลนใหนกศกษา เพมเตมจากแหลงขอมลออนไลน
มการจดการเรยนการสอนในหองเรยน
o Comprehensive (e-Learning เตมรปแบบ) เปนการจดการเรยนการสอนโดยใชแหลงขอมลและกจกรรมออนไลนเทานน
ไมมการจดการเรยนการสอนในหองเรยน
14
อะไรคอ Courseware
o บทเรยนอเลกทรอนกส เปนสอทออกแบบและผลตขนโดยใชคอมพวเตอรเปนฐานในการผลต
o ม 2 องคประกอบคอ
– แหลงขอมล (Resources)
– กจกรรมการเรยนร (Activities)
o มการออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนเกดประสบการณการเรยนรหลายๆ ทาง
o มระบบการวดผลประเมนผลจากการท าแบบฝกหดและแบบทดสอบดวย
หลกการในการออกแบบและพฒนา e-Courseware
o การออกแบบตองสอดคลองกบสวนประกอบตาง ใๆนบทเรยน เชนผใชบทเรยน เนอหาบทเรยน ฯลฯ
o การออกแบบจ าเปนตองอาศยพนฐานทางดานทฤษฎและหลกการทางจตวทยาการเรยนรมาประยกตกบการออกแบบบทเรยน ตอบสนองความตองการของผเรยน
o ตองทราบวาอะไรทท าใหเกดการเรยนร และควรจดกจกรรมอยางไรส าหรบการเรยนรดวยตนเอง
ขนตอนในการออกแบบและพฒนา e-Courseware
1. ขนเตรยมตว
2. ขนเลอกเนอหา
3. ขนการวเคราะหหลกสตร (รายวชา)
4. ขนการวางแผนการสอน (รายวชา)
5. ขนการออกแบบบทเรยน
6. ขนการทดลอง และการประเมนผล
7. ขนการน าไปใชจรง
ขอควรปฏบตทดส าหรบผสอน
o กระตนการเรยนรดวยกนของผเรยน
o สรางความตระหนกถงความปลอดภยในการใชงานระบบ
o เรมเลกๆ แตคดใหใหญๆ
o ใหค าอธบายทกเอกสาร ไฟล หรอสงทเตรยมไวใหนกศกษา
o สรางความตระหนกใหนกศกษาคดกอนท า คดกอนโพสต
o เปดโอกาสใหนกศกษาแสดงความเหนเกยวกบรปแบบของวชา
o แลกเปลยนเรยนรรวมกบผสอนอน
ขอพงระวงในการใชงาน e-Learning
o ไมตนเตนกบสงทระบบ e-Learning ม
o ไมคาดหวงวาความนาตนเตนของระบบ e-Learning จะท าใหนกศกษาเรยนรไดมากขน ดขน
o ไมควรใหรายวชามแต PowerPoint ไฟล
o ไมกลวทจะลองวาระบบท าอะไรไดบาง
o ไมเนนความหวอหวา แตควรเนนทการเรยนรของผทจะเขามาเรยน
o ไมละเมดลขสทธ (พรบ. คอมพวเตอร ป 2550)
Tips ส าหรบผสอน
o ท างานใหสนก
o ยอมรบกบงานทเพมขน (ในระยะแรก)
o ไมตองคาดหวงความส าเรจและความสมบรณเหมอนกบททานท าในหองเรยน
o คอยๆ เพมกจกรรมออนไลนในกจกรรมการสอน
o ตดตามเทคโนโลยทางดานน (ทานตองเปนผทมการศกษาตลอดชวตเพอเปนตวอยางทดใหนกเรยนท าตามอยางทเราคาดหวง)
การพฒนาอาจารย
o อบรมพฒนาอาจารยดานการเรยนการสอน
o การตดตามประสทธภาพการเรยนการสอน การประเมนการจดการหลกสตร
การประเมนการสอนของอาจารยโดยนกศกษา
การส ารวจการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
o การสนบสนนทนผลตต ารา
o การสนบสนนทนวจยในชนเรยนและทนผลตสอการสอน
o การก าหนดใหการอบรมพฒนาการเรยนการสอนเปนขอก าหนดในการตอสญญาจาง
22
ประสทธภาพการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
oผลการประเมนตนเอง
๔ จาก ๕oผลการประเมนของกรรมการประเมนจาก กพร.
๓.๕ จาก ๕
ขอเสนอแนะจากกรรมการประเมน กพร.
o ปงบประมาณ ๒๕๕๑ (ประเมนครงทผานมา)
มอาจารยตอบกลบแบบส ารวจการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญมาเพยง 48.57%
o ปงบประมาณ ๒๕๕๒ (การประเมนครงตอไป)
ใหรวบรวมเคาโครงรายวชาและแผนการสอนทกวชา
ใหออกแบบฟอรมเคาโครงรายวชาและแผนการสอนทเหมอนกนทงมหาวทยาลย ทมหวขอทสะทอนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
top related