km.saard.ac.thkm.saard.ac.th/files/150331099385036_15102516164015.docx · web view5. คร ให...

หนวยการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงหนวยการเรยนรท 1 เรอง ธรรรมชาตของสงมชวต รายวชา ชววทยา 1 รหส ว 30241 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 จำานวนเวลาเรยน 8 คาบ 1. มาตรฐานการเรยนร /ผลการเรยนร

มาตรฐาน ว 1.1 เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตททำางานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชในการ ดำารงชวตของตนเองและดแลสงมชวต

มาตรฐาน ว 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

ผลการเรยนร 1. สบคนขอมลและอธบายเกยวกบลกษณะทสำาคญของสงมชวต 2. อธบายและสรปเกยวกบกระบวนการทางชววทยา ทเปนประโยชนตอ

มนษยและสงแวดลอม 3. นำาวธการทางวทยาศาสตรมาออกแบบการทดลอง ทดลอง อภปราย

และสรปเกยวกบชววทยา 2. สาระสำาคญ / ความคดรวบยอด

สงมชวตมการสบพนธเพอเพมจำานวนและดำารงเผาพนธ ตองการสารอาหารและพลงงานเพอการดำารงชวตและการเจรญเตบโต สงมชวตแตละชนดมอายขยและขนาดแตกตางกนและมลกษณะจำาเพาะ สามารถตอบสนองตอสงเราได มกลไกในการรกษาดลยภาพภายในของรางกายใหเหมาะสมตอ

การดำารงชวต และมการจดระบบตงแตระดบเซลลไปจนถงระดบกลมสงมชวต การศกษาเกยวกบสงมชวตกอใหเกดวชาเฉพาะดานทางชววทยา ซงเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพชวตมนษยและสงแวดลอม การศกษาและการใชประโยชนเกยวกบสงมชวตตองดำาเนนถงชวจรยธรรม

การสงเกตเปนทกษะสำาคญทนำาไปสการตงปญหาและรวบรวมขอมล ความเปนคนชางสงเกตของนกวทยาศาสตร ทำาใหเกดการคนพบความรทางชววทยา นกชววทยาใชวธการทางวทยาศาสตรในการศกษาซงประกอบดวย การตงปญหา การตงสมมตฐาน การตรวจสอบสมมตฐาน การเกบรวบรวมขอมล วเคราะหขอมล และการสรปผลการทดลอง ความรทางชววทยาอาจไดจากการสำารวจและการศกษาทงในและนอกหองปฏบตการ ดงนนชววทยาจงประกอบดวยสองสวนทสำาคญ คอ สวนทเปนความรและสวนทเปนกระบวนการคนหาความร 3. สาระการเรยนร

สาระการเรยนรแกนกลาง ธรรมชาตของสงมชวต 1. สงมชวตคออะไร 2. ชววทยาคออะไร 3. ชววทยากบการดำารงชวต 4. ชวจรยธรรม 5. การศกษาชววทยา

4. สมรรถนะสำาคญของผเรยน 1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด

- ทกษะการคดวเคราะห - ทกษะการคดสรางสรรค

5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. ใฝเรยนร 2. มงมนในการทำางาน 3. อยอยางพอเพยง

6. ชนงาน/ ภาระงาน ชนงาน ภาระงาน

1. ผลการสำารวจการนำาความรทางชววทยาไปใชในชมชน2. ผลการสบคนขอมลเกยวกบนกวทยาศาสตรรนใหมทนกเรยนประทบใจและบรรยายผลงานวจยอยางคราว ๆ

1. ใบงานท 1 สงมชวตคออะไร2. ใบงานท 2 ชววทยากบการดำารงชวตและชวจรยธรรม3. ใบงานท 3 ใครใสไดมากกวากน4. ใบงานท 4 ทกษะการกำาหนดและควบคมตวแปร5. กจกรรมการทดลอง

7. การวดประเมนผล วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน

7.1 การประเมนผลการเรยน

ทดสอบกอนเรยน เรอง ธรรมชาตชองสงมชวต

แบบทดสอบกอนเรยน เรอง ธรรมชาตชองสงมชวต

7.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยน

1. ใบงานท 1 สงมชวตคออะไร

- ใบงานท 1 สงมชวตคออะไร- ใบงานท 2 ชววทยาคออะไร ชววทยากบการดำารง

- ตอบคำาถามในใบงานถกตองรอยละ 80 ขนไป- บนทกผลการทดลองไดถกตอง

2. ตรวจใบงานท 2 ชววทยาคออะไร ชววทยากบการดำารงชวต และชวจรยธรรม

3. ตรวจใบงานท 2 ใครใสไดมากกวากน

4. ตรวจใบงานท 4 ทกษะการกำาหนดและควบคมตวแปร

5. ตรวจบนทกการทดลอง

ชวต และ ชวจรยธรรม- ใบงานท 3 ใครใสไดมากกวากน- ใบงานท 4 ทกษะการกำาหนดและควบคมตวแปร- แบบบนทกผลการทดลอง

ครบถวน รอยละ 80

วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน7.3 การประเมนหลงเรยน - ทดสอบหลงเรยน

เรอง ธรรมชาตชองสงมชวต - เขยนผงมโนทศน

สะทอนความรทไดจากเรองทเรยน

- แบบทดสอบหลงเรยน เรอง ธรรมชาตชองสงมชวต

- แบบประเมนผง มโนทศน

-ผานเกณฑการประเมนรอยละ 70 ขนไป

-เขยนบนทกความรไดถกตองครบถวน

7.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) - การนำาเสนอการ

สำารวจการนำาความรทางชววทยาไปใชใน

- แบบประเมนการนำาเสนองาน

-ผานเกณฑการประเมน 80%

ชมชน

8. กจกรรมการเรยนร ทำาแบบทดสอบการเรยน เรอง ธรรมชาตของสงมชวต

กจกรรมท 1 เรอง สงมชวตคออะไร (2 ชวโมง) (การจดการเรยนรแบบรวมมอ (เทคนค think pair share / think pair square และเทคนค KWL) )

1. ครนำาภาพตวอยางเชน ฟองนำา ปากกา ตนไม สตวดองตางๆ ใหนกเรยนด แลวถามวา นกเรยนคดวาสงเหลานเปนสงมชวตหรอไม “ ”

2. ครถามตอวา แลวนกเรยนคดวาตวนกเรยนเปนสงมชวตหรอไม ถา“เปน นกเรยนคดวาสงมชวตมความหมายวาอยางไร ”

3. นกเรยนแตละคนทำาแบบทดสอบกอนเรยน เรอง ธรรมชาตของสงมชวต

4. นกเรยนจบคและรวมกนอภปรายเกยวกบสงมชวต (think pair share)

5. นกเรยนจบคกบเพอนอก 1 ค (4 คน) แลกเปลยนความรเกยวกบลกษณะของสงมชวต บนทกสรปลงในสมด ใหตงชอกลมดวยภาษาทไมซำาใคร มความหมายเฉพาะ เตรยมนำาเสนอและอภปรายหนาชนเรยน (think pair square : มการแบงงานกนตามศกยภาพ มเหตผลตามความเหมาะสมตามศกยภาพของแตละคน คอรจกพอประมาณ)

6. นกเรยนสงตวแทนออกมานำาเสนอหนาชนจาการรวมกลมคดและอธบาย เรอง สงมชวตคออะไร เพอแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน (คณธรรม)

7. ครและนกเรยนรวมกนสรป สงมชวตคออะไร 8. นกเรยนทำากจกรรม การตอบสนองตอสงเราของสงมชวต โดยใช

สมาชกกลมเดม (จากขอ 4 ) (พอประมาณและมเหตผล)9. ตวแทนกลมนำาเสนอผลการทำากจกรรม หนาชนเรยน(คณธรรม)

10. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการทำากจกรรม แลวใหนกเรยนทำาใบงานท 1 สงมชวตคออะไร

11. นกเรยนเขยนผงมโนทศนการเรยนรจากสงทไดเรยน (บนทก) สงกอนเรยนชวโมงถดไป (พอประมาณและมเหตผล)

กจกรรมท 1 การตอบสนองตอสงเราของสงมชวต

เรอง ศกษาการตอบสนองตอสารเคมของพารามเซยมจดประสงคของกจกรรม เพอใหนกเรยนสามารถออกแบบและดำาเนนการทดลองเพอศกษาการตอบสนองตอ สงเราของสงมชวต วสดอปกรณ

1. พารามเซยม2. หลอดหยด3. สไลด4. สารละลายโซเดยมคลอไรดเขมขน 0.5%5. กรดแอซตก 0.01%6. นำากลน7. เขมเขย8. กลองจลทรรศน

วธการทดลอง1. เตรยมสไลดและกระจกปดสไลด2. ใชหลอดหยดดดพารามเซยม นำาไปหยดลงบนแผนสไลด 1 หยด 3. ใชหลอดหยดดดสารละลายโซเดยมคลอไรดเขมขน 0.5% หยดลง

บนแผนสไลด ใกลๆ หยดนำาทมพารามเซยม 1 หยด4. ใชเขมเขยลากใหนำาจากพารามเซยมและสารละลายโซเดยมคลอไรด

แตะกน5. นำาแผนสไลดจากขอ 4 ไปสองดดวยกลองจลทรรศน

6. บนทกพฤตกรรมของพารามเซยม7. ทำาซำา แตเปลยนจากสารละลายโซเดยมคลอไรดเขมขน 0.5% เปน

กรดแอซตก 0.01% นำาแผนสไลด ไปสองดดวยกลองจลทรรศน บนทกพฤตกรรมของพารามเซยม

8. ทำาซำา แตใชนำากลน แทนสารละลายโซเดยมคลอไรด และ กรดแอซตก นำาแผนสไลด ไปสองดดวยกลองจลทรรศน บนทกพฤตกรรมของพารามเซยม

ผลการทดลอง........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................สรปผลการทดลอง........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ใบงานท 1เรอง สงมชวตคออะไร

จงตอบคำาถามตอไปน1. สงมชวตมลกษณะอยางไรบาง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. การงอกใหมของพลานาเรยจดเปนการสบพนธหรอไม เพราะเหตใด………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ปจจยใดบางมผลตอการตอบสนองตอสงเราของสงมชวต………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ไวรสคอมพวเตอรจดเปนสงมชวตหรอไม เพราะเหตใด……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

กจกรรมท 2 เรอง ชววทยาคออะไร ชววทยากบการดำารงชวต และชวจรยธรรม (2 ชวโมง)

1. ครถามนกเรยนวา ชววทยาคออะไร “ ”2. นกเรยนตอบคำาถามตามความเขาใจของตนเอง 3. ครอธบายความหมายของชววทยา วาเปนคำาทมาจากภาษากรก 2

คำา คอ bios หมายถง ชวต และ logos หมายถง ความคดและเหตผล 4. นกเรยนสรปความหมายของคำาวา biology และชววทยา นกเรยน

ควรสรปไดวาชววทยาเปนวชาทศกษาเกยวกบสงมชวต ใหนกเรยนรวมกนวเคราะหวาองคประกอบของชววทยาควรแบงเปน 2 สวน คอ สวนทเปนความรและสวนทเปนกระบวนการคนหาความร (มเหตผล)

5. ครใหนกเรยนทงชนนบเลข 1–8 และใหแตละคนทนบเลขเดยวกนไปรวมกลมกน ซงจะเรยกวา กลมบาน (Home Group) และภายในกลมใหนบเลข 1-8 อกครงหนงเพอเปนตวแทนของแตละคนและใหแตละคนไปศกษาหวขอตามหมายเลขตอไปน ซงแตละกลมจะเรยกวากลมเชยวชาญ (Expert Group) (ซงจะแบงอยางพอประมาณ และมเหตผลตามเนอหาซงม 8 เรอง แตละกลมจงม 8 คน)

หมายเลข 1 ศกษาเรอง สาขาสตววทยา (zoology) หมายเลข 2 ศกษาเรอง สาขาพฤกษาศาสตร (botany) หมายเลข 3 ศกษาเรอง สาขาและแขนงจลชววทยา

(microbiology) หมายเลข 4 ศกษาเรอง สาขากายวภาคศาสตร (anatomy) หมายเลข 5 ศกษาเรอง สาขาสณฐานวทยา (morphology) หมายเลข 6 ศกษาเรอง สาขาพนธศาสตร (genetics) หมายเลข 7 ศกษาเรอง สาขานเวศวทยา (ecology) หมายเลข 8 ศกษาเรอง สาขาอนกรมวธาน (taxonomy)

6. ใหแตละคนกลบไปแตละกลม (Home Group) แบงปนความร ถายทอดความรใหเพอนไดรวมกน (มคณธรรม)

7. ครสมหมายเลขทเปนตวแทนของนกเรยนแตละคนในกลมบานเพอตอบคำาถามทบทวนความรทง 8 หวขอ (Numbered Heads Together) เพอทบทวนการเรยนร (ทบทวนความรประมาณความรศกยภาพของตนเอง)

8. ครใชคำาถามถามนกเรยนวา ชววทยาสำาคญตอมนษยและสงแวดลอมอยางไร

9. นกเรยนรวมกนอภปรายถงการนำาชววทยามาใชในการดำารงชวตในดานตางๆ เชน ดานการเกษตร การแพทย และวทยาศาสตรสงแวดลอม โดยมการสอดแทรกเรองชวจรยธรรม เพอใหนกเรยนตระหนกวาการนำาความรทางชววทยาไปใชตองคำานงถงชวจรยธรรม ซงหมายถง การปฏบตตอสงมชวตอยางมคณธรรมไมทำารายหรอทำาอนตรายสงมชวต (มคณธรรม)

10. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการอภปรายถงการนำาชววทยามาใชในการดำารงชวตในดานตางๆแลวใหนกเรยนทำาใบงานท 2 ชววทยากบการดำารงชวต และชวจรยธรรม

11. ครใหนกเรยนเขยนผงมโนทศนสะทอนความรทไดจากการเรยน สงกอนการเรยนครงตอไป (พอประมาณและมเหตผล)

ใบงานท 2 ชววทยากบการดำารงชวต และชวจรยธรรม

ชอ .............................................. สกล ............................................. ระดบชน/หอง .......…… เลขท.........................

จงเตมขอความใหสมบรณ 1. ชววทยา คอ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. จงเตมรายละเอยดของวชาตอไปน

2.1. สตววทยา (zoology)………………………………………………………………………………………………………........

2.2. พฤกษาศาสตร(botany)………………………………………………………………………………………………………...

2.3. จลชววทยา(microbiology)……………………………………………………………………………………………………

2.4. กายวภาคศาสตร (anatomy)…………………………………………………………………………………………………

2.5. สณฐานวทยา (morphology)………………………………………………………………………………………………..

2.6. สรรวทยา (physiology)………………………………………………………………………………………………………...

2.7. พนธศาสตร (genetics)…………………………………………………………………………………………………….......

2.8. นเวศวทยา (ecology)………………………………………………………………………………………………………......

2.9. คพภวทยา(embryology)…………………………………………………………………………………………………......

2.10. อนกรมวธาน (taxonomy)………………………………………………………………………………………………….

2.11. ววฒนาการ (evolution)…………………………………………………………………………………………………….

2.12. บรรพชวนวทยา (paleontology)………………………………………………………………………………………..

2.13. ปรสตวทยา (parasitology).............................................................................................................

2.14. มนวทยา (ichthyology)..................................................................................................................

2.15. ปกษวทยา (ornithology)................................................................................................................

3. ชวจรยธรรม (bioethics) คออะไร จงอธบายและยกตวอยาง ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. การศกษาชววทยา ทำาใหมนษยไดรบประโยชนอยางไรบาง ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................

................................................ ...........................................

............................................................................................

.............................................

กจกรรมท 3 เรอง การศกษาชววทยา (4 ชวโมง) 1. ครใชคำาถามนำาประกอบการอภปรายเกยวกบวธการทนกชววทยา

นกเรยน นกศกษา บคคลทวไป ทสนใจทางดานชววทยาใชในการศกษาชววทยาในแขนงตางๆ ซงไดแก วธการทางวทยาศาสตร (scientific method)

2. นกเรยนอภปรายเกยวกบการทำางานและลกษณะของนกวทยาศาสตร และเนนใหนกเรยนไดทราบวาการเปนคนชางสงเกตชวยใหนกเรยนเกบขอมลไดละเอยดและมความรอบคอบ สามารถตงคำาถามไดรดกม (ความรประมาณความร)

3. นกเรยนสบคนขอมลเกยวกบนกวทยาศาสตรรนใหมทนกเรยนประทบใจและบรรยายผลงานวจยอยางคราว ๆ เพอนำาขอมลมาอภปรายและแลกเปลยนเรยนร (คณธรรม)

4. นกเรยนสงเกตลกษณะสงมชวตทครนำามาใหนกเรยนด เชน ภาพตนพชมใบแคระแกรน และถามนกเรยนวา จากภาพนกเรยนสงเกตเหนอะไร (ตนไมมใบทไมสมบรณ) จากภาพดงกลาว

- ปญหาของเราคออะไร (ตนพชมใบแคระแกรน สงผลตอการเลยงด)

- นกเรยนคดวา อะไรเปนสาเหตของปญหา (แมลง เชอโรค ขาดปย ขาดนำา)

- หากนกเรยนปลกตนไมแลวมลกษณะดงกลาว จะแกปญหาอยางไร (ใสปย ฉดยาฆาแมลง) (พอประมาณและมเหตผล)

5. ครถามนกเรยนตอไปวา นกเรยนจะใชวธการใดในการแกปญหา และผลทเกดจากการใชวธการแกปญหาของนกเรยนเชอถอไดหรอไม มหลกฐานอางองหรอไม

6. ครทบทวนเกยวกบวธการทางวทยาศาสตร อธบายเพมเตมเกยวกบการตงสมมตฐาน ทกษะการกำาหนดและควบคมตวแปร

7. นกเรยนทำาใบงานท 3 ทกษะการกำาหนดและควบคมตวแปร (มเหตผล)

8. ครและนกเรยนรวมกนสรปลกษณะสำาคญของนกวทยาศาสตรและวธการทางวทยาศาสตร

9. ครใหนกเรยนดภาพจงโจนำาบนผวนำา แลวถามนกเรยนวา เหตใดจงโจนำาจงเดนบนผวนำาไดโดยไมจม

10. ครอธบายเกยวกบ การทจงโจนำาเดนบนผวนำาไดนนเนองจากบนผวนำา จะมแรงทเกดจากแรงดงดดระหวางโมเลกล บรเวณผวหนาของของเหลวจะถกดงดดจากโมเลกลทอยดานขางและดานลางเทานน เรยกแรงนวา แรงตงผว

11. นกเรยนทำากจกรรมในใบงานท 4 ใครใสไดมากกวากน? โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5 คน ซงแตละกลมจะไดรบลวดหนบกระดาษจำานวนหนงและแกวนำา (พอประมาณและมเหตผล)

12. นกเรยนแตละกลมทำานายวา จะใสลวดหนบกระดาษลงในแกวนำาไดกอนโดยทนำาไมลน ครจดคำาตอบของนกเรยนแตละกลมบนกระดานนกเรยนบนทกในใบกจกรรม

13. นกเรยนแตละกลมเรมหยอนลวดหนบกระดาษลงไปในแกวนำาทละอน จนนำาลนออกจากถวย นกเรยนบนทกผลทไดในใบกจกรรม

14. ครนำาการอภปรายวา ทำาไมจงเกดปรากฏการณนนขน โดยนำานกเรยนเขาสแนวคดหลกเรองแรงตงผว โดยใชคำาถามเชน

- ทำาไมจงหยอนลวดหนบกระดาษลงในนำาไดจำานวนมากโดยทนำาไมทะลกออกมา (เพราะนำามแรงตงผว)

- นกเรยนสงเกตเหนลกษณะของผวนำาวามลกษณะอยางไร (โคงนนพนขอบแกว)

- ความแรงในการหยอนมผลตอจำานวนลวดหนบกระดาษทใสในนำาหรอไม อยางไร (มผล โดยแรงทกระทำา มากสงผลตอแรงตงผวของนำามากกวาแรงทกระทำานอย)

15. นกเรยนแตละกลมออกแบบการทดลองเกยวกบแรงตงผว โดยครทำาหนาทแนะนำาเชน ใหเปรยบเทยบความแตกตางระหวางนำาเยน นำารอน นำาธรรมดา หรอใสนำาทระดบตางๆ กน เปนตน นกเรยนออก แบบการทดลองและบนทกผลการทดลองในใบกจกรรม (พอประมาณและมเหตผล)

16. นกเรยนแตละกลมออกมานำาเสนอการทดลอง อธบายผลทไดจากการทดลอง และสรปวาไดหลกการใดจากการทดลองทปฏบต (มคณธรรม)

17. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการทดลอง18. นกเรยนแตละคนทำาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง ธรรมชาตของสง

มชวต (มเหตผล)

ชอ.................................สกล.................................ชน.......เลขท........

ใบงานท 3 ทกษะการกำาหนดและควบคมตวแปรจงเตมคำาตอบในชองวางใหถกตอง

1. จากขอความตอไปนใหนกเรยนระบวาอะไรคอตวแปรตน ตวแปรตาม และตวแปรทตองควบคม

1.1 เพอศกษาดวาปรมาณของวตามนเอทหนไดรบมผลตอนำาหนกของหนหรอไม นกวทยาศาสตรไดทำาการทดลองเลยงหน โดยแบงหนออกเปน 5 กลม แตละกลมจะไดรบอาหารทเหมอนกน แตไดรบปรมาณของวตามนทตางกน หลงจากทเลยงหนได 3 สปดาห กทำาการชงนำาหนกหนแตละตว

ตวแปรตน คอ ................................................................................................................................... ตวแปรตาม คอ ................................................................................................................................. ตวแปรทตองควบคม คอ ....................................................................................................................

1.2 แมเหลกไฟฟาจะดดจำานวนตะปไดมากขนหรอไม ถาแมเหลกไฟฟานนมจำานวนแบตเตอรเพมขน

ตวแปรตน คอ ................................................................................................................................... ตวแปรตาม คอ ................................................................................................................................. ตวแปรทตองควบคม คอ ....................................................................................................................

1.3 การงอกของเมลดถวในเวลาตางกนขนอยกบปรมาณของนำาทเมลดถวไดรบแช ตวแปรตน คอ .................................................................................................................................. ตวแปรตาม คอ ................................................................................................................................. ตวแปรทตองควบคม คอ ....................................................................................................................

2. จากตารางตอไปนใหนกเรยนระบตวแปรตน ตวแปรตาม และตวแปรทตองควบคม

ตวแปรตน คอ ............................................................................................................................................

ตวแปรตาม คอ ..........................................................................................................................................

ตวแปรทตองควบคม คอ ..............................................................................................................................

3. สมมตฐาน กลาววา เมอพชไดรบแสงมากขน พชจะเจรญเตบโตสง“ขน ถาจะทำาการทดลองเพอทดสอบสมมตฐานดงกลาว กำาหนดตวแปรดงน ”

ตวแปรตน คอ ...........................................................................................................................................

ตวแปรตาม คอ ..........................................................................................................................................

ตวแปรทตองควบคม คอ ............................................................................................................................

ใบงานท 4 ใครใสไดมากกวากนสมาชกในกลม

1. ช

พชนำา กอนวดคาออกซเจนในนำา

หลงวดคาออกซเจนในนำา

ผกตบชวา 4.58 5.18สาหรายหางกระรอก 4.58 5.28

อ..............................................สกล..................................ชน ม..........หอง................เลขท..................

2. ชอ..............................................สกล..................................ชน ม..........หอง................เลขท..................

จดประสงคการทดลอง 1……………………………………………………………………………………………………......................................................... วสดอปกรณ ลวดหนบกระดาษ ภาชนะใสนำา กจกรรมท 1

ใหนกเรยนทำานายวา จะใสลวดหนบกระดาษลงในแกวนำาไดกอนโดยทนำาไมลนแลวใหนกเรยนเรมหยอนลวดหนบกระดาษลงไปในแกวนำาทละอน จนนำาลนออกจากถวย

จำานวนลวดททำานาย....................................อน จำานวนลวดทใสไดจรง......................อน

กจกรรมท 2 ใหนกเรยนออกแบบการทดลองเกยวกบแรงตงผว

ปญหา...................................................................................................................................................... สมมตฐาน.................................................................................................................................................ตวแปร..................................................................................................................................................... วสดอปกรณ............................................................................................

ออกแบบการทดลอง .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................

9. สอ/ แหลงการเรยนร 9.1 สอการเรยนร

1. หนงสอเรยนชววทยา 1 ม.4 2. ใบงาน3. ใบความร4. ใบกจกรรม

9.2 แหลงการเรยนร 1. หองสมดโรงเรยน 2. แหลงขอมลสารสนเทศ

ออกแบบการทดลอง .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มาตรฐานท 2 ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคต ทดตออาชพสจรต มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคด สรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

แนวทางการนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร

1. ผสอนนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร

3 หวงประเดน

พอประมาณ มเหตผล ภมคมกน

เนอหา สอดคลองกบมาตรฐานและผลการเรยนรตาหลกสตรกำาหนด

เพอใหสอนบรรลตามมาตรฐานและผลการเรยนรมลกษณะพงประสงคตามทหลกสตรกำาหนด

วเคราะหหลกสตร เนอหา ออกแบบและจดกจกรรมการเรยนรไดครบถวนตามสาระการเรยนร

เวลา ใชเวลา 6 ชวโมง จดกจกรรมใหเหมาะสมกบระดบและกระบวนการเรยนรของนกเรยน

เพอใหสอนครบเนอหาการจดตกแตงหองและปฏบตตามลำาดบขนตอน

วางแผนและกำากบการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชเวลาเรยนตรงตามเวลาทกำาหนด

วธการจดกจกรรมการเรยนร

ใชกระบวนการกลม/ กระบวนการปฏบตทสอดคลองกบมาตรฐาน ผลการเรยนรและวยของผเรยน

เพอใหผเรยนเกดกระบวนการทำางานกลม/ กระบวนการปฏบตสงเสรมการคดวเคราะห การคดสรางสรรค

วางแผนอยางรอบคอบ ระมดระวงในการจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนไดเรยนรเตมตามศกยภาพของตนเอง

แหลงเรยนร จดใหนกเรยนใชหองสมดในโรงเรยน ใชแหลงเรยนรในทองถนและชมชน

เพอใหนกเรยนไดใชแหลงเรยนรทอยใกลตว หาไดงาย ประหยด และปลอดภย

- มความชำานาญในการจดการเรยนรและเปนไปตามแผน- ประหยดเวลาและในการเรยนร

สอ / อปกรณ ใชวสด อปกรณทมอยในทองถนในการจดกจกรรมการเรยนรอยางเหมาะสมและคมคา

เพอใหความสะดวกและเปนการเพมมลคาของวสด/ ผลผลตตางๆทมอยในทองถนและวสดเหลอใชทสามารถนำากลบมาใชใหมไดอก

-จดเตรยมและใชสอ วสด อปกรณทมอยในทองถนเพยงพอกบผเรยน -จดทำาใบความรใบงานใหพรอมกอนการจดการเรยนร

การประเมนผล

ครใชเครองมอและวธการวดผลทถกตองเหมาะ

สมและสอดคลอง

เพอตรวจสอบความรความเขาใจและการพฒนาการเรยนร

ใชวธการวดผลตามสภาพจรงและทกคนมสวนรวมในการวดผล

กบตวชวด ของนกเรยนตามตวชวด

สะทอนผลการเรยนรทกำาหนดไวและนำาผลไปพฒนาการเรยนรครงตอไปได

ความรทครจำาเปนตองม

รอบร เรองหลกสตร เนอหา ธรรมชาตของสงมชวต รอบคอบในการวางแผน การจดกจกรรมการเรยนรไดเหมาะสมกบนกเรยน โดยใชกระบวนการวดและประเมนผลทหลากหลายตรงตามสภาพจรง

คณธรรมของคร

- ใชหลกความยตธรรม ความรบผดชอบ การมวนยในการจดกจกรรมการเรยนร - มความขยน ใชสตปญญาในการแกไขปญหาเกยวกบการเรยนการสอน - มความรบผดชอบตอตนเองและสวนรวม

2. ผลทเกดกบผเรยนสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จากการจดกจกรรมการเรยนร

2.1 ผเรยนไดเรยนรหลกคดและฝกปฏบต ตามหลก 3 หวง 2 เงอนไข ดงน

หลกพอเพยง พอประมาณ มเหตผล ภมคมกน

นกเรยนไดปฏบตงานเหมาะสมกบวยและศกยภาพของตนเอง รจกเลอกใชสงมชวต

เพอใหนกเรยนรจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชน นกเรยนเกดทกษะ

ภาคภมใจในผลงานของตนเองนกเรยนเรยนรการวางแผนการทำางานอยาง

ทมอยในชมชนอยางคมคาและพอเพยง

การทำางาน นกเรยนเกด หลกคดในการเลอกใชสงมชวตอยางมเหตผล

รอบคอบ ประหยดและปลอดภย

ความร สงมชวตคออะไร ชววทยาคออะไร ชววทยากบการดำารงชวต ชวจรยธรรม และการศกษาชววทยา

คณธรรม มความขยน อดทน รบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย มความสามคค และประหยดอดออม

2.2 ผเรยนไดเรยนรการใชชวตทสมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงใน 4 มต ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดงน

ผลลพธ

อยอยางพอเพยง สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงดานตาง ๆ

วตถ สงคม สงแวดลอม วฒนธรรมความร มความรเกยว

กบการนำาหลกชววทยาไปใชประโยชนในชมชน และผลกระทบจาก

เกดการเรยนรการทำา งานรวมกนกบหมคณะ

เรยนรลกษณะของสงมชวตทนำามาใชเพอไมกอใหเกดผลกระทบตอ

อนรกษทรพยากรทางธรรมชาตในชมชนและแลกเปลยน

การนำาความรไปใช

ระบบนเวศ แนวคด

ทกษะ เลอกใชเครองมอในการเกบขอมลในการทำาการทดลองอยางถกตอง และถกวธ

ปฏบตงานรวมกนตามบทบาทและหนาท มการแบงปนความรจากการเกบขอมล

เลอกใชทรพยากรธรรมชาตทกอใหเกดมลพษตอสงแวดลอมนอยทสด

ใชทรพยากรธรรมชาตคมคาจนเกดเปนอตลกษณในชมชน

คานยม

เหนคณคาสงมชวต

เหนคณคา เกดความรกความสามคคมความเออเฟ อชวยเหลอซงกนและกน

เกดจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม

เกดความตระหนกในการเลอกใชสงมชวตอยางคมคา

ลงชอผจดทำา........................................

(นางสาวกรวรรณ งามสม)

แผนการจดการเรยนรเพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยงรหสวชา ว 30241 รายวชา ชววทยา 1 กลมสาระการเรยนร

วทยาศาสตรหนวยการเรยนรท 1 ธรรมชาตของสงมชวต ชนมธยมศกษาปท 4

แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง สงมชวตคออะไร เวลา 1 ชวโมง

1. มาตรฐาน / ผลการเรยนรมาตรฐาน ว 1.1 เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของ

โครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตททำางานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชในการ ดำารงชวตของตนเองและดแลสงมชวต

ผลการเรยนรสบคนขอมลและอธบายเกยวกบลกษณะทสำาคญของสงมชวต

2. สาระสำาคญ

สงมชวตมการสบพนธเพอเพมจำานวนและดำารงเผาพนธ ตองการสารอาหารและพลงงานเพอการดำารงชวตและการเจรญเตบโต สงมชวตแตละชนดมอายขยและขนาดแตกตางกนและมลกษณะจำาเพาะ สามารถตอบสนองตอสงเราได มกลไกในการรกษาดลยภาพภายในของรางกายใหเหมาะสมตอการดำารงชวต และมการจดระบบตงแตระดบเซลลไปจนถงระดบกลมสงมชวต

3. จดประสงคการเรยนร1. อธบายความหมายและลกษณะสำาคญของสงมชวต (K)2. สบคนขอมล วเคราะห อธบายลกษณะและ สมบตของสงมชวต (P)3. ออกแบบทดลอง และ วเคราะหขอมลเกยวกบ การตอบสนองตอสงเราของสงมชวต (P)4. ตระหนกในการเลอกใชสงมชวตอยางคมคา (A)

4. สาระการเรยนร สมบตของสงมชวตได 7 ประการ โดยท 5 ประการแรก เปนสมบตทสง

มชวตทกชนดใชในการดำารงชวต ซงไดแก1. มการจดระบบ (Organization)2. ตองการอาหารและพลงงาน (Need food & energy)3. การรกษาดลยภาพของรางกาย (homeostasis)4. การมลกษณะจำาเพาะ (Specialty & Indentity)5. การตอบสนองตอสงเรา (responsiveness)

สมบตอก 2 ประการ เปนสมบตของสงมชวต เพอการดำารงอยของเผาพนธ ไดแก

1. การสบพนธ (reproduction) และการสบทอดทางพนธกรรม (heritability)

2. การเจรญเตบโต (Growth & Development) และมอายขยและขนาดจำากด (Limited size & Life span)

5. สมรรถนะสำาคญ1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด

6. คณลกษณะอนพงประสงค1. ใฝเรยนร2. อยอยางพอเพยง3. มงมนในการทำางาน4. มวนย

7. ชนงาน / ภาระงานชนงาน ภาระงาน

ผงมโนทศนลกษณะทสำาคญของสงมชวต

ใบงานท 1 สงมชวตคออะไรกจกรรม การตอบสนองตอสงเราของสงมชวต

8. กระบวนการจดการเรยนร1. ขนสรางความสนใจ

1. ครนำาภาพตวอยางเชน ฟองนำา ปากกา ตนไม แหน ไฮรา สตวดองตางๆ ใหนกเรยนด แลวถามวา นกเรยนคดวาสงเหลานเปนสงมชวตหรอไม“ ”

2. ครถามตอวา แลวนกเรยนคดวาตวนกเรยนเปนสงมชวตหรอไม ถา“เปน นกเรยนคดวาสงมชวตมความหมายวาอยางไร”

2. ขนสำารวจตรวจสอบ 3. นกเรยนแตละคนทำาแบบทดสอบกอนเรยน เรอง ธรรมชาตของสงม

ชวต4. นกเรยนจบคและรวมกนอภปรายเกยวกบสงมชวต (think pair

share) 3. ขนอธบาย

5. นกเรยนจบคกบเพอนอก 1 ค (4 คน) แลกเปลยนความรเกยวกบลกษณะของสงมชวต บนทกสรปลงในสมด ใหตงชอกลมดวยภาษาทไมซำาใคร มความหมายเฉพาะ เตรยมนำาเสนอและอภปรายหนาชนเรยน (think pair square : มการแบงงานกนตามศกยภาพ มเหตผลตามความเหมาะสมตามศกยภาพของแตละคน คอรจกพอประมาณ)

4. ขนขยายความร6. นกเรยนสงตวแทนออกมานำาเสนอหนาชนจาการรวมกลมคดและ

อธบาย เรอง สงมชวตคออะไร เพอแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน (คณธรรม)

7. ครแลนกเรยนรวมกนสรป สงมชวตคออะไร 8. นกเรยนทำากจกรรม การตอบสนองตอสงเราของสงมชวต โดยใช

สมาชกกลมเดม (จากขอ 4 ) รวมกนวางแผน ออกแบบการทดลอง (พอประมาณและมเหตผล)

9. ตวแทนกลมนำาเสนอผลการทำากจกรรม หนาชนเรยน(คณธรรม)10. ครแลนกเรยนรวมกนสรปผลการทำากจกรรม แลวใหนกเรยนทำาใบ

งานท 1 สงมชวตคออะไร

5. ขนประเมน11. นกเรยนเขยนผงมโนทศนการเรยนรจากสงทไดเรยน สงกอน

เรยนชวโมงถดไป (พอประมาณและมเหตผล)

9. สอและแหลงเรยนร สอ

1. ภาพตวอยางเชน ฟองนำา ปากกา ตนไม สตวดองตางๆ ฯลฯ2. ใบกจกรรมการทดลอง3. ใบงานท 1 สงมชวตคออะไร4. หนงสอเรยน ชววทยา 1

แหลงเรยนร1. อนเตอรเนท

10. วธการวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑการประเมน

ดานความร- ตรวจใบงาน- ตรวจผงมโนทศน- ตรวจแบบทดสอบ

- ใบงาน - แบบประเมนผง มโนทศน- แบบทดสอบ

- - ตอบคำาถามในใบงานถกตองรอยละ 80 ขนไป- เขยนบนทกความรได ถกตองครบถวน - สอบผานรอยละ 70 ขนไป

ดานทกษะ - แบบบนทกผล - เขยนบนทกผลการทดลอง

กระบวนการ- ตรวจบนทกผลการทดลอง- ประเมนการนำาเสนอผลงาน

การทดลอง- แบบประเมนการนำาเสนองาน

ไดถกตองครบถวนรอยละ 80 - มทกษะตามเกณฑระดบดขนไป

ดานคณลกษณะอนพงประสงค - สกเกตพฤตกรรม

- แบบสงเกตพฤตกรรม

- มคณลกษณะตามเกณฑระดบดขนไป

ดานสมรรถนะ- สงเกตพฤตกรรม

- มสมรรถนะดานตาง ๆ ตามเกณฑการ ประเมนระดบดขนไป

11. การนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดการเรยนร11.1 ผสอนนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชจดการเรยนร

เนอหาสาระ กำาหนดเนอหา ออกแบบการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบเวลาและศกยภาพของนกเรยน

จดกจกรรมการเรยนการสอนใหบรรลมาตรฐานตวชวด เพอใหนกเรยนเกด K : P : A สมรรถนะและคณลกษณะอนพงประสงค

- จดเตรยมเนอหาใหเหมาะสมกบเวลาและศกยภาพของนกเรยน- มการเตรยมการสอนลวงหนา

กจกรรมการเรยนร

จดกจกรรมโดยการสบคนขอมลและนำาเสนอทเหมาะสมกบความสามารถของผเรยน สอดคลองกบเวลา งบประมาณในการทำางาน

สอดคลองกบความสามารถของผเรยนและชนงานมคณภาพ พฒนานกเรยนใหสอดคลองกบผลการเรยนร

วธการสอนและกจกรรมทหลากหลาย สามารถปรบเปลยนตามสภาพการณเพอใหนกเรยนไดเรยนรเตมตามศกยภาพ

สอ / วสดอปกรณ

- ขอมลจากแหลงเรยนรตาง ๆ ในทองถน - จดเตรยม ใบความร ใบงานใหเพยงพอกบผเรยน

นกเรยนไดใชสอในการจดการเรยนร เพอใหเกดองคความร

-จดเตรยมและใชสอ วสด อปกรณการทดลอง เพยงพอกบผเรยนและหลากหลาย -จดทำาใบความรใบงานใหพรอมกอนการจดการเรยนร

เวลา เวลาทกำาหนดเหมาะสมกบกระบวนการเรยนร ภาระงาน / ชนงานทมอบหมาย

รปแบบกจกรรมสงผลใหนกเรยนสามารถทำาภาระงาน / ชนงานได

ใชเวลาไดเหมาะสมกบกจกรรมและเกดความคมคา

ตามเวลาทกำาหนด

การวดและประเมนผล

กำาหนดเกณฑการวดและประเมนผลใหสอดคลองกบภาระงาน ตวชวดและศกยภาพของนกเรยน

การวดและประเมนผลสอดคลอกบมาตรฐานและตวชวด สมรรถนะและคณลกษณะอนพงประสงค

ใชวธการวดผลตามสภาพจรงและทกคนมสวนรวมในการวดผลสะทอนผลการเรยนรทกำาหนดไวและนำาผลไปพฒนาการเรยนรครงตอไปได

ความร 1. ครมความรในหลกสตรและเนอหาสาระ2. ครมความรในการออกแบบการจดการเรยนร3. ครมความรในการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

คณธรรม 1. มความรบผดชอบ2. มความขยนหมนเพยรและอดทน3. มความพอเพยง

11.2 ผเรยนเกดคณลกษณะอยอยางพอเพยง 3 หวง 2 เงอนไข 4 มต

หลกพอประมาณ หลกมเหตผล หลกการสรางภมคมกนในตวทด

นกเรยนไดปฏบตงานเหมาะสมกบวยและศกยภาพของตนเอง รจกเลอกใชสงมชวตทมอยในชมชนอยางคมคาและพอเพยง

เพอใหนกเรยนรจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชน นกเรยนเกดทกษะการทำางาน นกเรยนเกด หลกคดในการเลอกใชสงมชวตอยางมเหตผล

ภาคภมใจในผลงานของตนเองนกเรยนเรยนรการวางแผนการทำางานอยางรอบคอบ ประหยดและปลอดภย

ความร นกเรยนบอกความหมายของสงมชวต อธบายถงลกษณะสำาคญของสงมชวตได นำาความรทไดรบไปประยกตใชในชวตประจำาวนดวยการบรณาการเขากบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

คณธรรม1. รบทบาทและหนาทของตนเอง2. มวนยในการทำางาน3. ความรบผดชอบ4. มความมงมนในการทำางาน5. มความซอสตย6. มเจตคตในการนำาเอาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการดำาเนนชวต

11.3 ประเมนผลลพธ (K : P : A) ทเกดขนกบผเรยนจากการจดกจกรรมการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลลพธ

วตถ สงคม สงแวดลอม วฒนธรรม

ความร

มความรเกยวกบการนำาหลกชววทยาไปใชประโยชนในชมชน และผลกระทบจากการนำาความรไปใช

เรยนรลกษณะของสงมชวตทนำามาใชเพอไมกอใหเกดผลกระทบตอระบบนเวศ

อนรกษทรพยากรทางธรรมชาตในชมชนและแลกเปลยนแนวคด

ทกษะ(P)

ออกแบบการทดลอง และเลอกใชเครอง

ปฏบตงานรวมกนตามบทบาทและหนาท

เลอกใชทรพยากรธรรมชาตทกอให

ใชทรพยากรธรรมชาตคมคา

มอในการเกบขอมลในการทำาการทดลองอยางถกตอง และถกวธ

มการแบงปนความรจากการเกบขอมล

เกดมลพษตอสงแวดลอมนอยทสด

จนเกดเปนอตลกษณในชมชน

คานยม(A)

เหนคณคา เกดความรกความสามคคมความเออเฟ อชวยเหลอซงกนและกน

เกดความตระหนกในการเลอกใชสงมชวตอยางคมคา

12. บนทกผลการจดการเรยนร12.1 ผลการจดการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร/ผลการเรยนร (ม

นกเรยนกคนทบรรลจดมงหมาย กคนทไมบรรลจดมงหมาย มใครบาง และทานไดแกไขหรอตดตามอยางไร ตดตามแลวไดผลอยางไร)

............................................................................................

....................................................................................

............................................................................................

....................................................................................

............................................................................................

....................................................................................

12.2 ขอสงเกต/ขอคนพบ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

12.3 ปญหาอปสรรคในการจดการเรยนร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12.4 ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…..……./…………./…………….

วทยาศาสตรหนวยการเรยนรท 1 ธรรมชาตของสงมชวต ชนมธยมศกษาปท 4แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง ชววทยากบการดำารงชวต เวลา 2

ชวโมง

ผลการเรยนรอธบายและสรปเกยวกบกระบวนการทางชววทยาทเปนประโยชนตอมนษยและสงแวดลอม

2. สาระสำาคญชววทยาเปนวชาทศกษาขอเทจจรงและความคดของคนทเกยวกบสงม

ชวต ดงนนชววทยาเปนสาขาหนงของวชาวทยาศาสตร และเปนวชาทนำาไปประยกตใชดานการแพทย การเกษตร การอตสาหกรรม สงแวดลอม เปนตน ชววทยาจงมแขนงวชายอยๆออกไปอยางมากมาย ใหใหมการศกษาคนควาไดอยางลกซง ความรทางชววทยามความเกยวของกบชวตประจำาวน เชน มนษยเราตองไดรบอาหาร อากาศหายใจความสมพนธกบพช สตว จลนทรย ปจจยตางๆ ในสงแวดลอม เครองนงหม ยารกษาโรค เครองมอเครองใชตางๆ และแหลงเรยนรสถานประกอบการตางๆ ภมปญญาทองถนหลายๆ อยางกมความเกยวของกบชววทยา นอกจากนการศกษาทางชววทยาของนกวทยาศาสตรกยงไมหยดเพยงแคน ยงมการศกษาคนควาทดลองและวจยกนตอไป ปจจบนไดมการนำาความรทางชววทยาไปประยกตทางดานตางๆ เชน ดานการแพทย การเกษตร สงแวดลอม โดยเฉพาะ เทคโนโลยชวภาพ (biotechnology) ซงเปนศาสตรทหมายถง การนำาความรดานชววทยาทเกยวกบสงมชวตไปใชประโยชนเฉพาะอยางตามความตองการของมนษย

3. จดประสงคการเรยนร

1. สบคนขอมล อภปราย และสรปขอบขายของ ศาสตรตางๆ ทางดาน ชววทยา (P)

2. สบคนขอมล อภปราย และยกตวอยางประโยชน ของการศกษาชววทยา ตอคณภาพชวตของมนษย และสงแวดลอม (P)

3. สบคนขอมล อภปราย และยกตวอยางเกยวกบ ชวจรยธรรม (P)4. ตระหนกถงความสำาคญของวชาชววทยาตอการดำารงชวตของมนษย และ

สงแวดลอม (A)

4. สาระการเรยนร 1. ชววทยาคออะไร2. ชววทยากบการดำารงชวต3. ชวจรยธรรม

6. คณลกษณะอนพงประสงค1. ใฝเรยนร

2. อยอยางพอเพยง3. มงมนในการทำางาน4. มวนย

ผงมโนทศนชววทยาคออะไร ชววทยากบการดำารงชวต และชวจรยธรรม

ใบงานท 2 ชววทยากบการดำารงชวต และชวจรยธรรม

ผลการสำารวจการนำาความรทางชววทยาไปใชในชมชน

8. กระบวนการจดการเรยนร1. ขนสรางความสนใจ

1. ครถามนกเรยนวา ชววทยาคออะไร “ ”2. นกเรยนตอบคำาถามตามความเขาใจของตนเอง

2. ขนสำารวจตรวจสอบ3. ครอธบายความหมายของชววทยา วาเปนคำาทมาจากภาษากรก 2

คำา คอ bios หมายถง ชวต และ logos หมายถง ความคดและเหตผล 4. นกเรยนสรปความหมายของคำาวา biology และชววทยา นกเรยน

ควรสรปไดวาชววทยาเปนวชาทศกษาเกยวกบสงมชวต ใหนกเรยนรวมกนวเคราะหวาองคประกอบของชววทยาควรแบงเปน 2 สวน คอ สวนทเปนความรและสวนทเปนกระบวนการคนหาความร (มเหตผล)

3. ขนอธบาย5. ครใหนกเรยนทงชนนบเลข 1–8 และใหแตละคนทนบเลขเดยวกนไป

รวมกลมกน ซงจะเรยกวา กลมบาน (Home Group) และภายในกลมใหนบ

เลข 1-8 อกครงหนงเพอเปนตวแทนของแตละคนและใหแตละคนไปศกษาหวขอตามหมายเลขตอไปน ซงแตละกลมจะเรยกวากลมเชยวชาญ (Expert Group) (ซงจะแบงอยางพอประมาณ และมเหตผลตามเนอหาซงม 8 เรอง แตละกลมจงม 8 คน)

หมายเลข 1 ศกษาเรอง สาขาสตววทยา (zoology) หมายเลข 2 ศกษาเรอง สาขาพฤกษาศาสตร (botany) หมายเลข 3 ศกษาเรอง สาขาและแขนงจลชววทยา

(microbiology) หมายเลข 4 ศกษาเรอง สาขากายวภาคศาสตร (anatomy) หมายเลข 5 ศกษาเรอง สาขาสณฐานวทยา (morphology) หมายเลข 6 ศกษาเรอง สาขาพนธศาสตร (genetics) หมายเลข 7 ศกษาเรอง สาขานเวศวทยา (ecology) หมายเลข 8 ศกษาเรอง สาขาอนกรมวธาน (taxonomy)

6. ใหแตละคนกลบไปแตละกลม (Home Group) แบงปนความร ถายทอดความรใหเพอนไดรวมกน (มคณธรรม)

7. ครสมหมายเลขทเปนตวแทนของนกเรยนแตละคนในกลมบาน เพอตอบคำาถามทบทวนความรทง 8 หวขอ (Numbered Heads Together) เพอทบทวนการเรยนร (ทบทวนความรประมาณความรศกยภาพของตนเอง)

4. ขนขยายความร8. ครใชคำาถามถามนกเรยนวา ชววทยาสำาคญตอมนษยและสง

แวดลอมอยางไร 9. นกเรยนรวมกนอภปรายถงการนำาชววทยามาใชในการดำารงชวตใน

ดานตางๆ เชน ดานการเกษตร การแพทย และวทยาศาสตรสงแวดลอม โดยมการสอดแทรกเรองชวจรยธรรม เพอใหนกเรยนตระหนกวาการนำาความรทางชววทยาไปใชตองคำานงถงชวจรยธรรม ซงหมายถง การปฏบตตอสงมชวตอยางมคณธรรมไมทำารายหรอทำาอนตรายสงมชวต (มคณธรรม)

5. ขนประเมน

10. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการอภปรายถงการนำาชววทยามาใชในการดำารงชวตในดานตางๆแลวใหนกเรยนทำาใบงานท 2 ชววทยากบการดำารงชวต และชวจรยธรรม

11. ครใหนกเรยนเขยนผงมโนทศนสะทอนความรทไดจากการเรยนและสำารวจการนำาความรทางชววทยาไปใชในชมชน สงกอนการเรยนครงตอไป (พอประมาณและมเหตผล) 9. สอและแหลงเรยนร

สอ1. ใบความร2. ใบงานท 2 ชววทยากบการดำารงชวต และชวจรยธรรม

3. หนงสอเรยน ชววทยา 1

ดานความร- ตรวจใบงาน- ตรวจผงมโนทศน

- ใบงาน - แบบประเมนผง มโนทศน

- ตอบคำาถามในใบงานถกตองรอยละ 80 ขนไป- เขยนบนทกความรได ถกตองครบถวน

ดานทกษะกระบวนการ- สงเกตการทำางาน

- แบบสงเกตพฤตกรรมทำางานกลม

- ผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

กลมดานคณลกษณะอนพงประสงค - สกเกตพฤตกรรม

เนอหาสาระ กำาหนดเนอหา ออกแบบการจดการเรยนรใหเหมาะสม

จดกจกรรมการเรยนการสอนใหบรรลมาตรฐาน

- จดเตรยมเนอหาใหเหมาะสมกบเวลาและ

กบเวลาและศกยภาพของนกเรยน

ตวชวด เพอใหนกเรยนเกด K : P : A สมรรถนะและคณลกษณะอนพงประสงค

ศกยภาพของนกเรยน- มการเตรยมการสอนลวงหนา

เวลา เวลาทกำาหนดเหมาะสมกบกระบวนการ

รปแบบกจกรรมสงผลใหนกเรยน

ใชเวลาไดเหมาะสมกบกจกรรม

เรยนร ภาระงาน / ชนงานทมอบหมาย

สามารถทำาภาระงาน / ชนงานไดตามเวลาทกำาหนด

และเกดความคมคา

ความร นกเรยนสามารถบอกความหมายของชววทยา การนำาความรชววทยา

ชวจรยธรรม ไปประยกตใชในการดำารงชวตดวยการบรณาการเขากบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลลพธ

ความร

ทกษะ(P)

ออกแบบการทดลอง และเลอกใชเครองมอในการเกบขอมลในการทำาการทดลองอยางถกตอง และถกวธ

คานยม(A)

เหนคณคา เกดความรกความสามคคมความ

เกดความตระหนกในการเลอกใช

เออเฟ อชวยเหลอซงกนและกน

สงมชวตอยางคมคา

............................................................................................

....................................................................................

............................................................................................

....................................................................................

............................................................................................

....................................................................................

12.2 ขอสงเกต/ขอคนพบ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................

........................................................................................12.3 ปญหาอปสรรคในการจดการเรยนร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12.4 ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12.4 ขอเสนอแนะเพมเตมใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบนกวทยาศาสตรรนใหมทนกเรยนประทบ

ใจและบรรยายผลงานวจยอยางคราว ๆ เพอนำาขอมลมาอภปรายและแลกเปลยนเรยนร ในชวโมงถดไป

…..……./…………./…………….

วทยาศาสตรหนวยการเรยนรท 1 ธรรมชาตของสงมชวต ชนมธยมศกษาปท 4แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง การศกษาชววทยา เวลา 4 ชวโมง

ผลการเรยนรนำาวธการทางวทยาศาสตรมาออกแบบการทดลอง ทดลอง อภปรายและสรปเกยวกบชววทยา

2. สาระสำาคญวธการทางวทยาศาสตร เปนวธการทนกวทยาศาสตรเชอวาสามารถนำา

ไปใชในการแกปญหาทกำาหนดไวได หรอเปนกระบวนการศกษาคนควาใหไดมาในสงทอยากร อยากเหน อยากพสจนทดลองหรอไดคำาตอบทเกดจากการพสจนนนอยางถกตอง และสามารถนำาขอมลทพสจนไดมาสรปแลวนำาไปเผยแพรหรอประยกตใช และนกวทยาศาสตรไดนำารปแบบนไปใชในการดำาเนนงานวจยทางวทยาศาสตร (science research) ของนกวทยาศาสตรหรอจดทำาเปนโครงงานวทยาศาสตร (science project) ในระดบนกเรยน

3. จดประสงคการเรยนร1. อธบายกระบวนการทางวทยาศาสตร และยกตวอยางนก

วทยาศาสตรของไทยและผลงานทศกษา2. อภปรายและระบความสำาคญของการตงปญหา ความสมพนธ

ระหวางปญหาสมมตฐานและวธการตรวจสอบสมมตฐาน3. ออกแบบและดำาเนนการทดลองเพอตรวจสอบสมมตฐาน

4. สาระการเรยนร วธการทางวทยาศาสตร เปนวธการทนกวทยาศาสตรเชอวาสามารถนำา

ไปใชในการแกปญหาทกำาหนดไวได การสงเกตเปนทกษะสำาคญ ทนำาไปสการตงปญหา และรวบรวมขอมล ความเปนคนชางสงเกตของนกวทยาศาสตร ทำาใหเกดการคนพบความรทางชววทยา นกชววทยาใชวธการทางวทยาศาสตร ในการศกษาซงประกอบดวยการตงปญหา การตงสมมตฐาน การตรวจสอบ สมมตฐาน การเกบรวบรวมขอมล วเคราะหขอมล และการสรปผลการทดลอง5. คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝเรยนร 2. มงมนในการทำางาน

3. อยอยางพอเพยง

6. คณลกษณะอนพงประสงค1. ใฝเรยนร2. อยอยางพอเพยง3. มงมนในการทำางาน4. มวนย

- ใบงานท 3 ทกษะการกำาหนดและควบคมตวแปรใบงานท 4 ใครใสไดมากกวากน?

8. กระบวนการจดการเรยนร (ชวโมงท 5-6)1. ขนสรางความสนใจ

1. ครใชคำาถามนำาประกอบการอภปรายเกยวกบวธการทนกชววทยา นกเรยน นกศกษา บคคลทวไป ทสนใจทางดานชววทยาใชในการศกษาชววทยาในแขนงตางๆ ซงไดแก วธการทางวทยาศาสตร (scientific method)

2. นกเรยนอภปรายเกยวกบการทำางานและลกษณะของนกวทยาศาสตร และเนนใหนกเรยนไดทราบวาการเปนคนชางสงเกตชวยใหนกเรยนเกบขอมลไดละเอยดและมความรอบคอบ สามารถตงคำาถามไดรดกม (ความรประมาณความร)

2. ขนสำารวจตรวจสอบ3. นกเรยนสบคนขอมลเกยวกบนกวทยาศาสตรรนใหมทนกเรยน

ประทบใจและบรรยายผลงานวจยอยางคราว ๆ เพอนำาขอมลมาอภปรายและแลกเปลยนเรยนร (สบคนลวงหนา) (คณธรรม)

4. นกเรยนสงเกตลกษณะสงมชวต ทครนำาใหนกเรยนด เชน ภาพตนพชมใบแคระแกรน และถามนกเรยนวา จากภาพนกเรยนสงเกตเหนอะไร (ตนไมมใบทไมสมบรณ) จากภาพดงกลาว

- ปญหาของเราคออะไร (ตนพชมใบแคระแกรน สงผลตอการเลยงด)

- นกเรยนคดวา อะไรเปนสาเหตของปญหา (แมลง เชอโรค ขาดปย ขาดนำา)

- หากนกเรยนปลกตนไมแลวมลกษณะดงกลาว จะแกปญหาอยางไร (ใสปย ฉดยาฆาแมลง) (พอประมาณและมเหตผล)

5. ครถามนกเรยนตอไปวา นกเรยนจะใชวธการใดในการแกปญหา และผลทเกดจากการใชวธการแกปญหาของนกเรยนเชอถอไดหรอไม มหลกฐานอางองหรอไม

3. ขนอธบาย6. ครทบทวนเกยวกบวธการทางวทยาศาสตร อธบายเพมเตมเกยวกบ

การตงสมมตฐาน ทกษะการกำาหนดและควบคมตวแปร 4. ขนขยายความร

7. นกเรยนทำาใบงานท 3 ทกษะการกำาหนดและควบคมตวแปร (มเหตผล)

5. ขนประเมน8. ครและนกเรยนรวมกนสรปลกษณะสำาคญของนกวทยาศาสตรและ

วธการทางวทยาศาสตร

ชวโมงท 7-81. ขนสรางความสนใจ

9. ครใหนกเรยนดภาพจงโจนำาบนผวนำา แลวถามนกเรยนวา เหตใดจงโจนำาจงเดนบนผวนำาไดโดยไมจม

10. ครอธบายเกยวกบ การทจงโจนำาเดนบนผวนำาไดนนเนองจากบนผวนำา จะมแรงทเกดจากแรงดงดดระหวางโมเลกล บรเวณผวหนาของของเหลวจะถกดงดดจากโมเลกลทอยดานขางและดานลางเทานน เรยกแรงนวา แรงตงผว

2. ขนสำารวจตรวจสอบ11. ครอธบายขนตอนการทำาใบงานท 4 แลวใหนกเรยนทำากจกรรมใน

ใบงานท 4 ใครใสไดมากกวากน? โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5 คน ซงแตละกลมจะไดรบลวดหนบกระดาษจำานวนหนงและแกวนำา (พอประมาณและมเหตผล)

12. นกเรยนแตละกลมทำานายวา จะใสลวดหนบกระดาษลงในแกวนำาไดกอนโดยทนำาไมลน ครจดคำาตอบของนกเรยนแตละกลมบนกระดานนกเรยนบนทกในใบกจกรรม

13. นกเรยนแตละกลมเรมหยอนลวดหนบกระดาษลงไปในแกวนำาทละอน จนนำาลนออกจากถวย นกเรยนบนทกผลทไดในใบกจกรรม

3. ขนอธบาย14. ครนำาการอภปรายวา ทำาไมจงเกดปรากฏการณนนขน โดยนำา

นกเรยนเขาสแนวคดหลกเรองแรงตงผว โดยใชคำาถามเชน

- ทำาไมจงหยอนลวดหนบกระดาษลงในนำาไดจำานวนมากโดยทนำาไมทะลกออกมา (เพราะนำามแรงตงผว)

- นกเรยนสงเกตเหนลกษณะของผวนำาวามลกษณะอยางไร (โคงนนพนขอบแกว)

- ความแรงในการหยอนมผลตอจำานวนลวดหนบกระดาษทใสในนำาหรอไม อยางไร (มผล โดยแรงทกระทำา มากสงผลตอแรงตงผวของนำามากกวาแรงทกระทำานอย)

4. ขนขยายความร15. นกเรยนแตละกลมออกแบบการทดลองเกยวกบแรงตงผว โดยคร

ทำาหนาทแนะนำาเชน ใหเปรยบเทยบความแตกตางระหวางนำาเยน นำารอน นำาธรรมดา หรอใสนำาทระดบตางๆ กน เปนตน นกเรยนออกแบบการทดลองและบนทกผลการทดลองในใบกจกรรม (พอประมาณและมเหตผล)

16. นกเรยนแตละกลมออกมานำาเสนอการทดลอง อธบายผลทไดจากการทดลอง และสรปวาไดหลกการใดจากการทดลองทปฏบต (มคณธรรม)

17. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการทดลอง5. ขนประเมน

18. นกเรยนแตละคนทำาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง ธรรมชาตของสงมชวต (มเหตผล)

9. สอและแหลงเรยนร สอ

1. ตนพชมใบแคระแกรน2. ใบงานท 3 ทกษะการกำาหนดและควบคมตวแปร 3. ใบงานท 4 ใครใสไดมากกวากน?4. หนงสอเรยน ชววทยา 1

ดานความร- ตรวจใบงาน- ทดสอบหลงเรยน

- ใบงาน - แบบทดสอบหลงเรยน

- ผานเกณฑการประเมนรอยละ 70 ขนไป- ตอบคำาถามในใบงานถกตองรอยละ 80 ขนไป

ดานทกษะกระบวนการ- สงเกตการทำางานกลม

- แบบสงเกตพฤตกรรมทำางานกลม

- ผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

ดานคณลกษณะอนพงประสงค - สกเกตพฤตกรรม

เนอหาสาระ กำาหนดเนอหา ออกแบบการจดการ

จดกจกรรมการเรยนการสอนให

- จดเตรยมเนอหาใหเหมาะ

เรยนรใหเหมาะสมกบเวลาและศกยภาพของนกเรยน

บรรลมาตรฐานตวชวด เพอใหนกเรยนเกด K : P : A สมรรถนะและคณลกษณะอนพงประสงค

สมกบเวลาและศกยภาพของนกเรยน- มการเตรยมการสอนลวงหนา

เวลา เวลาทกำาหนดเหมาะ รปแบบกจกรรม ใชเวลาไดเหมาะ

สมกบกระบวนการเรยนร ภาระงาน / ชนงานทมอบหมาย

สงผลใหนกเรยนสามารถทำาภาระงาน / ชนงานไดตามเวลาทกำาหนด

สมกบกจกรรมและเกดความคมคา

ความร นกเรยนมความร เขาใจ วธการทางวทยาศาสตร สามารถนำาความ

รทไดรบไปประยกตใชในชวตประจำาวนดวยการบรณาการเขากบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง