központi Érettségi nyílt nap

2005.09.24.

Központi Érettségi Központi Érettségi Nyílt NapNyílt Nap

2005. Szeptember 24.2005. Szeptember 24.

2005.09.24.

Magyar nyelv és Magyar nyelv és irodalom kétszintű irodalom kétszintű érettségi analízisérettségi analízis

Előadó: Bánki IstvánElőadó: Bánki István

2005.09.24.

Középszint vagy emelt szint?

végső döntés: a vizsgára jelentkezéskor

felvételi, továbbtanulási irány (szándék)

a vizsgák formái, tartalma, követelményei

felkészültség, a felkészülés lehetőségei

2005.09.24.

Emelt szintű vizsgaeredmények, 2005

11 47

248

418

311

57

651

1049

1482

1373

7

579627 577

135

313330

031

125

151

934

829

669

440

247

1318143

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

0-9% 10-19% 20-29% 30-39% 40-49% 50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%

Magyar nyelv és irodalom Történelem Matematika

Forrás: OM

2005.09.24.

Összes vizsgázó (emelt szint, magyar nyelv és irodalom): 3010

Emelt szintű vizsgaeredmények magyar nyelv és irodalomból

0

100

200

300

400

500

600

700

0-9% 10-19% 20-29% 30-39% 40-49% 50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%

Emelt szinten vizsgázók

Forrás: OM

2005.09.24. Forrás: OM

Középszintű vizsgaeredmények, 2005

180

8558 8474

11596

4458

153

13870

2

1594615140

394

886410636

17018

9

3436

7559

12613 12772

10757

51096812

78926956

8163

6014

4665

2167

7534

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000

0-9% 10-19% 20-29% 30-39% 40-49% 50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%

Magyar nyelv és irodalom Történelem Matematika

2005.09.24.

Középszintű vizsga

Írásbeli

• 240 perc

• 100 pont

• 2 rész

Szóbeli

• 10–15 perc

• 50 pont

• 2 rész

2005.09.24.

Emelt szintű vizsga

Írásbeli

• 240 perc

• 100 pont

• 2 rész

Szóbeli

• 20 perc

• 50 pont

• 2 rész

2005.09.24.

Középszintű vizsga

Írásbeli

1. Szövegértési feladatsor

2. Szövegalkotás

2005.09.24.

Középszintű vizsga

1. Szövegértési feladatsor

• külön feladat

• 60 perc

• 40 pont

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szövegértés

A szöveg:

• nem irodalmi szöveg (egy ismeretter-jesztő tanulmány, esszé vagy publicisz-tikai mű egésze vagy részlete),

• kb. 600-700 szó (2005.: 1026!).

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szövegértés

A kérdések vonatkozhatnak

• a szöveg felépítésére, összefüggéseire,

• nyelvi és stílusbeli jellemzőire,

• jelentésére, jelentésének rétegeire.

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szövegértés

Feladat lehet (pl.)

• önálló következtetés, álláspont megfo-galmazása,

• valamilyen, a szöveghez kapcsolódó rövid (néhány soros) írásmű, pl. érvelés készítése.

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szövegértésJavítás

• központilag kiadott értékelési útmutató (a lehetséges, illetve elvárható válaszok elemei és az adható részpontszámok) alapján a szaktanár javítja

• az ezektől eltérő minden jó megoldást el kell fogadni

• HELYESÍRÁS!

2005.09.24.

Középszintű vizsga

2. Szövegalkotási feladat

• 180 perc

• 60 pont

• 3 feladattípus (választható!)

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szövegalkotásA feladat

a) érvelő fogalmazás

VAGY

b) egy mű adott szempontú elemzése, értelmező bemutatása

VAGY

c) két, esetenként három szöveg adott szempontú összehasonlítása

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szövegalkotásTerjedelem

4–5 oldal (2005.: „A megadott öt oldal terjedelmen belül legalább 3–4 oldalt írjon!”)

Értékelés

• központi értékelési útmutató, 3 pontszám

• egyéni megközelítés elfogadható

• HELYESÍRÁS! (Szótár!)

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szövegalkotás

Az értékelés szempontjai

a) a dolgozat tartalma (20 pont)

b) a dolgozat szerkezete (20 pont)

c) a dolgozat nyelvi minősége (20 pont)

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szövegalkotás

Az értékelés szempontjai

• helyesírás: legfeljebb 15 hibapont (az egész dolgozatban

• rendezetlen íráskép (pl. ékezethasználat): legfeljebb 3 hibapont

• magyar helyesírási szótár használható

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szóbeli

• 1 nyelvi és 1 irodalmi tétel (min. 20-20)

• a tételsort a vizsgáztató tanár állítja össze

• központi útmutató, meghatározott összetétel

• a tételsort a vizsgáztató tanár hirdeti meg

• tételenként egy feladat (a vizsgázók nem ismerhetik meg előre!)

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szóbeli

• tételekhez tartozó műveket, szerzőket a tételek meghirdetésekor meg kell adni

• a vizsgán szöveggyűjteményt, kötetet, illetve a feladatokkal összefüggő más nyomtatott vagy digitális anyagot lehet használni

2005.09.24.

Középszintű vizsga, szóbeliÉrtékelés

• a témától független, általános értékelési szempontok

• a vizsgáztató szaktanár által meghatározott (lehetséges) tartalmi elemek

• a nyelvi és az irodalmi feleletet együtt kell értékelni (tartalom: 25, előadásmód: 25 pont)

2005.09.24.

Emelt szintű vizsga

Írásbeli

1. Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor

2. Szövegalkotási feladatok (3)

2005.09.24.

Emelt szintű vizsga, írásbeli

Javítás

• „központilag” javított (nem a tanító szaktanár)

• „felüljavítás”

• megtekintés az iskolában vagy az OKÉV által megjelölt helyen

2005.09.24.

1. Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor

• nem külön kiadott feladat

• egy szöveghez kapcsolódik

• a szöveg nem feltétlenül a tananyag része

Emelt szintű vizsga, írásbeli

2005.09.24.

Értékelés

• értékelési-javítási útmutató

• HELYESÍRÁS

Emelt szintű vizsga, írásbeli

2005.09.24.

2. Szövegalkotási feladatok (3!):

• egy mű adott szempontú elemzése (25 pont)

• reflektálás egy jelenségre, korjelenségre (20 pont)

• gyakorlati írásbeliség (15 pont)

Emelt szintű vizsga, írásbeli

2005.09.24.

Emelt szintű vizsga, szövegalkotás

Értékelés

• központi értékelési útmutató

• lehetséges válaszelemek

• témafüggetlen nyelvi-tartalmi útmutató

2005.09.24.

Emelt szintű vizsga, szövegalkotás

• helyesírás: legfeljebb 15 hibapont (az egész dolgozatban

• rendezetlen íráskép (pl. ékezethasználat): legfeljebb 3 hibapont

• magyar helyesírási szótár használható

2005.09.24.

Emelt szintű vizsga, szóbeli

• 1 nyelvi és 1 irodalmi tétel, összesen 20-20

• a tételeket szakmai bizottság állítja össze a részletes vizsgakövetelmé-nyek alapján

• minden tételhez 2 feladat, a vizsgázó választ

2005.09.24.

Emelt szintű vizsga, szóbeli

• a tételeket a bizottság hirdeti meg, a feladatokat a vizsgázók előre nem ismerhetik

• az irodalmi tételekhez a vizsgázók saját olvasmánylistát állítanak össze

2005.09.24.

Emelt szintű vizsga, szóbeli

Értékelés

• „külső” vizsga, 3 tagú bizottság

• a nyelvi és az irodalmi feleletet együtt kell értékelni (tartalom: 25, előadásmód: 25 pont)

2005.09.24.

Emelt szintű vizsga, szóbeliÉrtékelés

• központi értékelési útmutató

• a témától független, általános értékelési szempontok

• a tételeket összeállító bizottság által meghatározott (lehetséges) tartalmi elemek

2005.09.24.

Felkészülés a vizsgára• a középiskolai tananyag

elsajátítása

• a részletes vizsgakövetelmények megismerése

• a vizsgafeladatok megismerése

• legkésőbb a 12. évfolyam elejétől tudatos felkészülés az írásbelire (100 / 150 pont!)

• a tételek meghirdetése után tudatos felkészülés a szóbelire

2005.09.24.

Felkészülés a vizsgára

A középiskolai tananyag elsajátítása

• adatszerű, lexikális tananyag

• tevékenységi formák (órai munka)

• emelt szint: egyéni munkavégzés (hozzáolvasás, tájékozódás)

2005.09.24.

Felkészülés a vizsgára

A részletes vizsgakövetelmények megismerése

• Kompetenciák

• Ismeretkörök

— magyar nyelv

— irodalom

2005.09.24.

Felkészülés a vizsgára

A vizsgafeladatok megismerése

• 2005. évi (első „éles”)

feladatlapok

— változások,

„meglepetések”:

• a feladatok jellege,

szemlélete

• a javítás elvei

2005.09.24.

Köszönöm a figyelmet!

Sok sikert kívánok a FISZ, és jómagam

nevében az érettségihez!