kollaborativt lärande 130301
Post on 20-Jun-2015
91 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Kollaborativt lärandeSara Nyström 130301
Vad är kollaborativt lärande?
?När två eller fler personer lär sig eller försöker lära sig något tillsammans genom att dra nytta av varandras resurser och tidigare kunskaper.
Baseras på tanken om att lärande är en naturlig social process: där flera personer samtalar med varandra – där sker lärande.
Situation
Interaktion
Mekanismer (process)
Lärande (effekt)
En situation där en viss form av interaktion förväntas äga rum. Interaktionen i sig är tänkt att utlösa mekanismer som leder till lärande.
Situation
Symmetri vad gäller:• Gruppmedlemmar• Handlingsutrymme• Kunskaper• Status
Situation (forts.)
• Gemensamt mål• Gruppmedlemmarna utför
arbetet tillsammans
Interaktion• Samspel och
växelverkan• Synkron
kommunikation• Underhandling och
jämkning• Utrymme för
förhandling och missförstånd
Mekanismer/processer
• Induktion• Delad kognitiv börda• Förklaringar• Konflikt• Gemensamt
kunskapsbyggande
Effekter• Hög prestation – social
och personlig utveckling• Motivation• Oberoende elever –
lagelever• Kritiskt tänkande• Högre ordningstänkande• Sociala och kognitiva
färdigheter• Färdigheter för
arbetslivet
CSCL - Computer Supported Collaborative Learning
http://answergarden.ch/view/50031
Bumbibjörnarna och Barbafamiljen
Kolföreningar
Fysisk energi
Uppgift• Välj ut/skapa en lärsituation (valfritt ämne och åldersgrupp).• Beskriv hur ni skulle använda terorierna kring kollaborativt
lärande för att planera arbetet.• Praktik: på vilket sätt ska det kollaborativa lärandet ske och
varför? (Beskriv och motivera de effekter ni vill uppnå med detta arbetssätt.) Vilka verktyg ska användas och varför?
• Hur ska arbetet bedömas? Hur säkerställer ni att varje deltagare (elev) har tillgodogjort sig kunskaperna och kan applicera dem?
• Muntlig redovisning fredag 1/3. Skriftlig redovisning på max 2 A4-sidor in till Sara samma dag.
Bedömning
• Formativ – bedömning för lärande
• Summativ – bedömning av lärande
Christian Lundahl
Faror med kollaborativt lärande
• Gruppmedlemmarna blir ansvariga för varandras lärande.
• Allt för ”platt” lärande
LinoitAnvändarnamn: MIstudenterLösenord: 12345
Lösningar
• Making sure to identify clear questions at the outset and to show how these questions relate to students' interests and abilities and the teaching goals
• Resolving small-group conflicts as soon as they arise and showing students how to prevent trouble in future;
• Creating rubrics at the beginning of any assignment and using these for guiding the learning process and for assessing final work;
• Helping students reflect on their progress on a regular basis;• Expecting excellence from all students and letting them know
that you believe in them and their ability to produce excellent work.
Tips från en docent
Eva Fåhraeus - A Triple Helix of Learning Processes
top related